第一篇：五年级地方教案设计：环保知识
环保知识
1、什么是环境？
环境是指围绕着人群的空间，及其中可以影响人类生产、生活和发展的各种自然因素、社会因素的总体。
2、我国的环保方针是什么？
全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人类。
3、绿色学校的主要标志是什么？
学生切实掌握各种教材中有关环保内容;师生环境意识较强;积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动;校园整洁优美。
4、世界环境日是哪一天？
联合国于1972年6月5日在瑞典首都斯德歌尔摩召开了”联合国人类环境会议”l，从此每年6月5日为世界环境日。有关环境的日期还有2月21日世界森林日、3月22日世界水日、4月7日世界卫生日、世界戒烟日、4月22日世界地球日、5月31日世界无烟日、6月17日世界防治沙漠化和干旱日、9月14日世界清洁日、9月17日世界保护臭氧层日等。
5、什么是可持续发展？
既满足当代人的需要，又不对后代人的需要造成危害的发展。
6、什么是生态平衡？
生物系统的能量和循环始终是在不断进行，虽然自然因素和人为活动经常给生态系统带来各种污染，但在一段时期内，生产者、消费者和分解者之间又能保持一种相对稳定的平衡状态，这就是生态平衡。
7、地球缺水吗？
全球有80%疾病与缺乏干净的饮水和起码的卫生条件有关，未来的水将象油一样宝贵。
8、什么叫赤潮?引起赤潮的主要原因是什么?赤潮的危害是什么? 赤潮是指海水中的一些浮游生物短时间突发性繁殖，造成水中缺氧使鱼类死亡的现象。引起赤潮的主要原因是海水中有机物特别是氮磷的含量过高。赤潮发生时，浮游生物会出神经性毒素，严重时会使鱼类大量死亡，并通过食物链威胁人类。
9、常见的环境污染有哪些？来源有哪些？
污水、废气、垃圾、噪声、光污染等，为城市常见污染。
来源：
(1)污水:生活废水、工业废水、油污及有毒物质和垃圾。
(2)空气:工业尾气、汽车尾气、家庭厨房油烟、杀虫剂、新塑料制品、冰箱的氟里昂和各种垃圾、水道的气体。
(3)噪声:家庭噪声、交通噪声、施工噪声、社会噪声(叫卖、鞭炮、商店音响等)(4)光:可见光、激光、红外光、紫外光等。
(5)食品:添加剂、人造色素及农药等。
10、什么是温室效应？
空气中的二氧化碳和水蒸汽可以吸收地面散失的热量，但一部分热能重新传回大地，对地面起了保温作用，这种类似暖房温室的效应叫温室效应。
11、什么叫“白色污染”？
泡沫餐具、塑料袋等因其难降解分化，且燃烧时产生毒气，填埋时会破坏土壤结构。故称为”白色污染’。
12、什么叫“酸雨”？
人为排放的二氧化硫或氮氧化物和汽车尾气中的氮氧化物遇到水蒸气会形成含高腐蚀性的酸性沉降物。称为”酸雨”。
13、臭氧层有什么作用?它是什么因素引起减少的? 臭氧层可以吸收太阳辐射的绝大部分紫外线，保护地球生物免受其害。人类活动导致臭氧层的减少，主要是冷冻剂、喷雾剂、除臭剂等会破坏大气中臭氧的浓度。
14、什么是放射性污染? 放射性元素的原子核在衰变过程中放出α、β、γ，等射线的现象，叫放射性。其射线可杀死生物体内的有机体，引起癌变、白血病、骨髓病等。
15、什么是重金属污染? 比重在5以上的金属称重金属。环境污染指的重金属主要是指汞、镐、铅、铬及砷等毒性显著的重金属，也指有一定毒性的锌、铜钻、镍、锡等。由其所造成的污染叫重金属污染。
第二篇：五年级地方教案设计：习惯养成教育实施方案
习惯养成教育实施方案
一、目的和意义
六合小学虽然经过一年多来的努力，各块工作有明显好转，但相对还是有一定差距。学校一年来坚持“教学质量是学校的生命线”，牢记：“实事求是”。努力培养学生的习惯养成，把其做为学校特色来抓，取得了一定的成绩。但是，学校要继续可持续性快速发展，必须结合学校实际和周边现状。一如既往的坚持培养学生的习惯养成。通过后备干部的建设，实现事事有人管，事事有人做，互帮互助，协调发展。以其促进办学质量的进一步提高。2001年10月中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，提出了我国新时期道德建设的指导思想、基本原则和主要内容，为落实以德治国方略奠定了基础。青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的接班人。他们的道德素质状况如何将直接关系到新一代国民的道德水平。这也必然要求我们加强和改进青少年儿童的道德教育。而青少年道德教育的一个重要内容就是良好行为习惯的养成。
素质教育的核心是培养健康人格，而健康人格必然以一系列优良素质为基础。对于广大青少年学生而言，素质教育的成功实施离不开一系列具体素质的培养。其中一个极为重要的方面就是让青少年学生在成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。因此，坚持从小学生的行为习惯养成教育入手，不仅有利于克服长期以来德育工作中追求“高、大、全”的弊端，增强德育工作的针对性和实效性，而且对推进素质教育，适应新的时代环境和形势都具有重要意义。
二、指导思想
以邓小平的“三个面向”，江泽民“三个代表”和胡锦涛的“和谐社会”的重要思想为指导，以党和国家的教育方针以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，遵循青少年儿童发展的身心特点，坚持德育工作与时俱进，体现时代特点，通过科学的方法和途径，促进青少年学生良好习惯的形成和健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。
三、目标和任务
1、目标：
——培养小学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健全人格的发展。
——研究制订小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案。做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进小学生的健康成长。
——培养小学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展，使广大小学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩。
——培养学生自我教育的能力，使他们在紧张的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志。
2、任务：
小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。要通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，做到“知、情、行”相统一。（1）遵规守纪教育：要重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育。
（2）学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力相关的习惯，以及与生理相关的习惯等内容。
（3）礼仪教育：要提出符合学校和学生实际的学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求。
（4）劳动教育：学校要研究制定学生自我服务、家务劳动以及公益劳动等方面的实践要求。（5）安全和自我保护方面：包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护方面的养成要点。（6）卫生和生活习惯：要重点培养与学生生理相关的卫生习惯和与心理相关的卫生习惯。
四、养成教育的内容
1、养成教育内容要规范化：以新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《小学生一日常规》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化。
2、养成教育内容要细目化：本着“近一点、小一点、实一点”的原则，各班要根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，要贴近学生实际，让学生看得见，摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行。
3、教育内容要序列化：要遵循青少年的发育规律和认知、心理特点，各校要研究制定出每个学龄期学生的行为规范和要求，包括培养什么习惯，培养到什么程度。在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，要有梯度，不能简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
五、养成教育的实施途径：
1、强化学校教育
（1）班主任工作：重视班主任工作，进一步加强对班主任的培养和培训，发挥他们在养成教育中的主力军作用。（2）团队活动：围绕养成教育，各级各类团队组织要积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。
（3）思品课教学：在坚持对学生灌输正确思想、观点的同时，还要强化社会实践这一环节，做到知行统一。
（4）主渠道渗透：要紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。
（5）校园文化：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
（6）学校管理：学校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特别是要重视教师师德建设，让教师成为学生文明行为养成的楷模。
2、协调家庭教育
定期召开家长会，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。
3、依赖社会教育
加强与校外教育机构的联系，拓宽教育的途径，主动争取村委会组织以及有关部门的支持与配合，调动一切有利于学校的积极因素，为学生的健康成长创造良好的外部环境。
六、实施的步骤：
1、调查摸底阶段：
从现在起，利用一个月的时间，各班要认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的调查摸底工作，了解掌握当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，广泛宣传动员，为全面推进小学生行为习惯养成教育做好各方面的准备。
2、确定目标阶段：
各班在广泛调查摸底的基础上，要研究制定学校养成教育的具体实施方案。方案要有针对性，有明确的阶段工作目标和工作重点。同时要符合学校和学生实际，易操作，力戒形式主义、花架子、真正有利于促进学校的教育教学工作和学生的全面发展。
3、全面实施阶段：
从本学年新学期开始，进入全面推进小学生行为习惯养成教育的实施阶段。小学按低年级、中年级、高年级分类推进，每两年为一个周期；使小学生行为习惯养成教育实现半年有起色，一年有效果，两年大变化。
七、推进的策略及措施：
1、加强领导，科学规划，有序地推进小学生日常行为习惯的养成教育。学校成立小学日常行为习惯养成教育领导小组。组 长：杨双发
副组长：舒春柏 高华明 成 员：全体教师
各班要充分利用“小队化”管理为契机，从有利于学生成人、成才，有利于学校发展，有利于家庭和社会稳定的高度出发，认识搞好学生行为习惯养成教育的长期性和重要性，认识搞好学生行为习惯养成教育的复杂性和艰巨性，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。
2、畅通反馈渠道，及时解决工作中出现的各类问题。
领导小组要加强与班主任的联系，加强与学生和家长的联系，通过召开学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径，及时发现工作中出现的矛盾和问题，纠正工作偏差，使养成教育朝着健康的方向发展。
3、确立“小队之星”和“示范班”，以点带面。由于各班发展的基础不同以及学生差异，德育工作的水平也会出现参差不齐，因此要在全面推进工作的基础上，通过树立典型，总结先进经验，以点带面来推动这一工作的深入开展。
4、做好班主任、科任教师的方法指导和培训工作。
要发挥示范班作用，搞好班主任及科任教师的培训工作。采取走出去，请进来的办法，学习省内外优秀班主任的先进管理经验，还要注意总结我们身边优秀教师的育人成果，编印校本教材，为广大教师全面育人提供科学的方法和正确的指导。
5、注重阶段总结。
为有效地推动这一工作的深入开展，今后一段时期，每学年要对学校的养成教育进行一次检测评估，并将结果作为学校工作，特别是德育工作考核的依据。同时学校也要搞好工作的阶段总结，坚持定期检查、定期考核、定期评比，形成制度。
第三篇：五年级环保知识测试卷
五年级环保知识测试卷
姓名：____________ 班级：___________
一、填空。（28 分）
1、白色污染指的是（塑料袋）过多造成的环境污染。
2、（口香糖残胶）是城市的“雀斑”，是环境的“杀手”。
3、口香糖残胶黏性强，口香糖残胶是一种（难以清理 的）污染环境的废物。
4、凡是已经废弃的或者已经不能再使用的电子产品，都属于（电子垃圾）。
5、海水淡化法较好的有：蒸馏法、（反渗透法）和电渗析法。
6、塑料袋一般都是用不可降解和（再生）的化学材料生产的。
7、减少电子垃圾对环境危害的措施有家用电器（以旧换新），环保型无铅内存（生产流水线）和设置（电子环保厅）。
8、使用太阳能路灯有三大好处一是（省电）；二是（节约经济支出）；三是（安装方便）。
9、焚烧秸秆的做法对空气（造成了污染），对人的（呼吸健康）有害。
二、选择题。（20分）
1、属于“功能性灭绝”的动物是（D）A、袋狼 B、渡渡鸟 C、旅鸽 D、大熊猫
2、不属于光污染的是（D）
A、强光下玻璃幕墙易引发交通事故 B、强烈的阳光可使人皮肤受损 D、舞厅眩光影响人的视觉 D、学生在日光灯下学习
3、不是湖泊遭到破坏的原因是（A）
A、用湖泊开发旅游项目 B、往湖泊倾倒垃圾 C、在湖泊里钓鱼 D、往湖泊里排放污水
4、街头炭烤羊肉串对人体最大的危害是（C）
A、往往烤不熟 B、不能完全杀死肉中的细菌 C、含有大量的致癌物质 D不能完全杀死肉中的寄生虫
5、乱扔废电池会产生（C）
A、大气污染 B、白色污染 C重金属污染 D光污染
6、我国规定的“绿色食品”是（D）A、天然食品 B、无污染的天然食品
C、绿颜色食品 D、安全优质无污染的农产品及其加工品，经有关部门监督和检验，获得国家对“绿色食品”许可
7、下列植物中被誉为“活化石”的是（D）
A、人参和桂圆 B、杉木和毛竹 C、枇杷和芒果 D、水杉和银杏
8、绿色植物最重要的功能在于（D）A、供人观赏 B、吸收二氧化碳，放出氧气 C、美化环境 D、防风固沙，涵养水源
9、吸烟容易导致（B）
A、贫血 B、呼吸系统癌症和心脑血管系统疾病 C、营养不良 D、消化系统疾病
10、我国的植物节是每年的（A）
A、3月12日 B、3月22日 C、4月5日 D、4月22日
三、判断题（30分）
1、矿产资源的形成需要经过漫长的地质历史年代，是一种不可再生资源。（√）
2、噪声在我们生活中处处存在。（√）
3、我们应该爱护我们校园里的花草树木和公共财物。（√）
4、垃圾是放错了地方的资源。回收垃圾不但可以送货环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从根本上减少垃圾。（√）
5、风力发电作为一种清洁的可再生能源利用方式，越来越受到人们的重视。（√）
6、吃和被吃是自然界的普遍现象。（√）
7、黄河断流不会对下游的工农业生产造成巨大损失。（√）
8、旅游资源是一种不能再生的资源，溶洞的形成需要上万年或几十万年时间。（x）
9、绿色生活既是一种生活方式，也是一种生活态度。（√）
10、绿色生活是一种责任和行动。（√）
四、简答题。（22分）
1、说说你见到周围有哪些污染环境的行为？（7分）
答：有空气污染、水污染、大气污染、噪音污染、电子垃圾污染、白色污染等。
2、减少噪声的危害的途径有哪些？（7分）
答：一是控制噪声源 二是控制噪声传播途径 三是在接收处采取防护措施。
3、你应当怎样从自身做起，保护环境？（8分）
答：
第四篇：五年级地方教案设计：学生行为规范养成教育方案
学生行为规范养成教育实施方案
一、指导思想
1、以《公民道德建设实施纲要》《小学生守则》《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
2、通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。
二、组织领导
学校德育工作领导小组总负责，少先队大队部具体负责。
三、具体方案
日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我校养成教育主要突出以下主题：
（1）强化“责任”教育
强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。实施时我们将根据不同年级的教育要求，将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈，以期取得实效。
（2）狠抓“秩序”教育
秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。秩序没有要求的层次划分，只有要求实现的方式不同，实施中也将根据不同年级学生的年龄特征提出不同的要求，实现学校生活秩序化。
（3）加强“礼貌”教育
礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。实施时要根据不同年级学生的身心特点，提出具体的礼貌要求，分布骤实施，积累滚动，形成规范。
（4）落实“友爱”教育
友爱是指人与人之间要友好相处，正确处理与别人交往中的关系。友好的行为要靠强化才能增进，一是外部强化，即提供一些规范性的要求，采取一些有利于友爱行为健康发展的措施，促使其“友爱”；二是内部强化，爱只有在心中，才会产生自觉的友好行为。友爱教育效果的检验基地最终在家庭中，在学生居家的邻里之间，在社会交往之中。
（5）促使“上进”教育
上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为。
（6）强调“卫生”教育
对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生进行教育.养成教育的功夫不仅在细微处见精神，更在于鲜明主题的牵引力量上，确定适合于相应年龄阶段儿童的教育主题是教育的首要任务和基本着力点。从教育与社会、教育与家庭相联系的角度，审视养成教育，一定会有更好的视角、更行之有效的思维方式和操作手段，剩下的就只有持之以恒地实践了。
为强化学生的行为养成教育，真正做好做实以上工作，采取“日检查、周评比、月讲评”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈，月讲评是强化教育，以日检查为基础，一周一小循环，一月为一大循环，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式，使学生的行为规范最终能达到要求。
学校少先队首先采取措施加大常规工作的管理力度，充分发挥“红领巾广播站”和“红领巾执勤岗”的宣传、监督作用，对课间操、眼操、班级卫生、纪律以及学生常规执行情况等方方面面的工作，每天进行检查、量化、通报。借此规范学生的在校行为，使学生的精神面貌和思想道德水平发生积极的变化。其次，组织、开展丰富多彩的文体活动，比如：黑板报比赛、手抄报比赛、作文比赛、校园文化艺术节等，既活跃学生的校园文化生活，又让学生在活动中培养了兴趣，磨练了意志，陶冶了情操。让学生在体验中产生情感，在行为中表现情感；另外，注重落实校本管理思想，突出全员参与，三位一体育人才。不断完善家校联系制度，定期召开家长会，通过家长学校、家庭教育知识讲座、家访等多种形式，与家长建立经常性的联系，采取切实有效措施，做好学生的帮教工作，减少杜绝学生违纪现象的发生。鼓励学生走出教室，走向社会，参加丰富多彩、文明健康的社区活动，在活动中培养学生的社会责任感和奉献精神。
班主任、中队辅导员是一个班级的直接管理者，自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成起着巨大的影响，为了使学校的行为规范教育真正落到实处，同时也为了加强队伍建设，学校明确要求对学生要做到“五严”：严而有“格”，即按一定规律、标准要求学生。如：《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等；严而有度，即教师提出的要求应该适合学生的年龄特征，生理和心理发展水平，要符合教育教学规律；严而有“恒”，即要坚持要求，持之以恒；严而有“方”，即教师对学生提出要求时，要注意方法，做到刚柔并用，寓刚于柔等；严而有“情”；即教师提出的要求，应出于对学生的真诚的热爱和关心。严生于爱，爱寓于严，做到爱而不纵，严而不凶。利用班会、活动等时间，对学生进行行为规范教育。同时，每位教师身处值勤日应充分负责，及时到岗，按学校规定的值勤要求完成规定内容，促进学生良好行为规范的养成。要求如下：
1、定岗门口的教师，上课之前巡视大门口，负责登记学生乱丢纸屑情况。及时在公布栏填写。课间在大小操场定岗。放学时间负责协调路队出校秩序。
2、定岗大小操场的教师，值日期间认真巡视，对学生纪律及卫生等情况进行登记，在广播操时间站在旗台上登记各班做操情况，及时在公布栏填写。
3、定岗教学楼的教师，在值日期间要认真巡视，负责两操时间到教学楼各班巡视，检查登记好各班的教室卫生、两操、纪律情况，及时在公布栏填写。
4、定岗综合楼的教师，在值日期间要认真巡视，负责两操时间到综合楼各班巡视，检查登记好各班的教室卫生、两操、纪律情况，及时在公布栏填写。
5、定岗综合楼前后的教师，在值日期间要认真巡视，负责登记学生纪律及卫生情况，并总结值勤学生的登记情况，及时在公布栏填写。
每日检查情况一律由各值日教师在公布栏填写，不得由学生代写。
第五篇：环保知识
1、什么是环境？环境是指围绕着人群的空间，及其中可以影响人类生产、生活和发展的各种自然因素、社会因素的总体。
2、我国的环保方针是什么？全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人类。
3、绿色学校的主要标志是什么？学生切实掌握各种教材中有关环保内容;师生环境意识较强;积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动;校园整洁优美。
4、世界环境日是哪一天？
联合国于1972年6月5日在瑞典首都斯德歌尔摩召开了”联合国人类环境会议”l，从此每年6月5日为世界环境日。有关环境的日期还有2月21日世界森林日、3月22日世界水日、4月7日世界卫生日、世界戒烟日、4月22日世界地球日、5月31日世界无烟日、6月17日世界防治沙漠化和干旱日、9月14日世界清洁日、9月17日世界保护臭氧层日等。
5、什么是可持续发展？既满足当代人的需要，又不对后代人的需要造成危害的发展。
6、什么是生态平衡？生物系统的能量和循环始终是在不断进行，虽然自然因素和人为活动经常给生态系统带来各种污染，但在一段时期内，生产者、消费者和分解者之间又能保持一种相对稳定的平衡状态，这就是生态平衡。
7、什么是食物链？在生态系统中，多种生物之间以食物关系连接起来的链锁关系，叫食物链。例:微生物—浮游动植物—鱼—人，就是一条食物链。
8、地球缺水吗？全球有80%疾病与缺乏干净的饮水和起码的卫生条件有关，未来的水将象油一样宝贵。
9、什么叫赤潮?引起赤潮的主要原因是什么?赤潮的危害是什么?赤潮是指海水中的一些浮游生物短时间突发性繁殖，造成水中缺氧使鱼类死亡的现象。引起赤潮的主要原因是海水中有机物特别是氮磷的含量过高。赤潮发生时，浮游生物会出神经性毒素，严重时会使鱼类大量死亡，并通过食物链威胁人类。
10、常见的环境污染有哪些？来源有哪些？污水、废气、垃圾、噪声、光污染等，为城市常见污染。
来源：
(1)污水:生活废水、工业废水、油污及有毒物质和垃圾。
(2)空气:工业尾气、汽车尾气、家庭厨房油烟、杀虫剂、新塑料制品、冰箱的氟里昂和各种垃圾、水道的气体。
(3)噪声:家庭噪声、交通噪声、施工噪声、社会噪声(叫卖、鞭炮、商店音响等)
(4)光:可见光、激光、红外光、紫外光等。
(5)食品:添加剂、人造色素及农药等。
11、环境保护有立法吗？1989年12月6日我国颁布了环保法。
2、什么是温室效应？空气中的二氧化碳和水蒸汽可以吸收地面散失的热量，但一部分热能重新传回大地，对地面起了保温作用，这种类似暖房温室的效应叫温室效应。
13、什么叫“白色污染”？泡沫餐具、塑料袋等因其难降解分化，且燃烧时产生毒气，填埋时会破坏土壤结构。故称为”白色污染’。
14、什么叫“酸雨”？人为排放的二氧化硫或氮氧化物和汽车尾气中的氮氧化物遇到水蒸气会形成含高腐蚀性的酸性沉降物。称为”酸雨”。
15、什么叫水的富营养化？由于植物、特别是藻类大量繁殖而使水体溶解氧量下降、水质恶化的一种现象，叫富营养化。
16、臭氧层有什么作用?它是什么因素引起减少的?臭氧层可以吸收太阳辐射的绝大部分紫外线，保护地球生物免受其害。人类活动导致臭氧层的减少，主要是冷冻剂、喷雾剂、除臭剂等会破坏大气中臭氧的浓度。
17、什么是放射性污染?放射性元素的原子核在衰变过程中放出α、β、γ，等射线的现象，叫放射性。其射线可杀死生物体内的有机体，引起癌变、白血病、骨髓病等。
18、什么是重金属污染?
比重在5以上的金属称重金属。环境污染指的重金属主要是指汞、镐、铅、铬及砷等毒性显著的重金属，也指有一定毒性的锌、铜钻、镍、锡等。由其所造成的污染叫重金属污染。
点击咨询 