小树叶给大树妈妈的一封信

第一篇：小树叶给大树妈妈的一封信

“小树叶给大树妈妈的一封信”教案

2012级3班覃雅林

14号

一、设计意图：大班孩子已经具有初步的阅读能力和情感意识，通过

简单的散文学习，不仅让孩子欣赏不同文学形式，而且从散文感受

大树妈妈对小树叶所做的事情以及小树叶对大树妈妈的爱中回味自

己和爸爸妈妈的瞬间，学会表达爱。

二、设计目标：1.通过分享散文认识秋天的颜色和变化

2.培养孩子爱妈妈情感，进而热爱家乡和祖国的情

感。

三、学习者分析：1.具有初步理解和记忆能力

2.情感稳定性和有意性增强

3.提高儿童动手能力提高

四、活动准备：

1.PPT幻灯片

2.若干纸张和笔

五、主要内容：1.欣赏散文“小树叶给大树妈妈的一封信”

2.知道秋天来临时的变化，了解小树叶给大树妈妈

六、教学重点：在进行“小树叶给大树妈妈的一封信”这一活动时，着重引导幼儿进行听说，讨论回答等方法让幼儿了解

大树妈妈与小树叶的情感，激发幼儿关心妈妈的情感。

七、教学难点：在欣赏小树叶给大树妈妈的一封信中，知道秋天来

临时叶子的变化情况和大叔之间的关系，用游戏导入

方法引导幼儿用亲身经历还讲解

八、课时要求与教学环境：1.一课时

2.室内

九、教学过程： 1.用游戏方式导入

2.第一遍倾听散文

3.老师提问让幼儿带着问题再听一遍

4.老师提出问题幼儿回答

5.帮助幼儿一起分析散文

6.幼儿明白了感情以后让幼儿用绘画的形式画一

幅画送给爸爸妈妈

十、教学反思：整个活动较为流畅，能够达到初步目标和完成设计意

图，让幼儿明白妈妈爸爸对自己的爱，以及学会付出

爱，表达爱。但是散文对于幼儿来说较难理解，需要

我们老师更为仔细的去引导。

第二篇：小班美术教育-给大树妈妈找树叶

小班美术教案：我给大树妈妈粘树叶

一、活动目标：

1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。

2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。

二、活动准备：

1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树背景图。

3、背景音乐《快乐的小鸟》。

三、活动过程：

（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”

“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？” “大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”

“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？

（二）、教师示范方法步骤。

教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。

将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

（四）、出示小鸟，送小鸟回家。

教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

四、活动延伸

教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。活动二：

幼儿园小班美术活动：手指点树叶

【活动目标】：

1、初步学习手指点画

2、知道爱护自己及同伴的作品

3、初步了解点画的特点和简单技巧活动准备：

1、两幅表情相反的大树

2、每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸

一、活动过程

1、谈话导入师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。出示：“难过的”大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？

幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？幼a：告诉警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。

师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。

三、展示作品师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。幼：不用谢。

师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！结束：随观快的旋律，师生共同跳舞

亲子作业：家长和幼儿共同完成一副粘贴树叶的画

第三篇：《我给大树妈妈粘树叶》

《我给大树妈妈粘树叶》幼儿园小班美术教案

一、活动目标：

1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。

2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。

二、活动准备：

1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树背景图。

3、背景音乐《快乐的小鸟》。

三、活动过程：

（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？

（二）、教师示范方法步骤。

教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻的贴到大树上。教师再次示范一遍。教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。

（四）、出示小鸟，送小鸟回家。

教师：小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

四、活动延伸

教师?小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？活动结束，教师带领幼儿出活动室。

第四篇：大班语言活动《小树叶写给大树妈妈的一封信》

大班语言活动《小树叶写给大树妈妈的一封信》

12学前教育本科班唐胜

活动目标：

1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。

2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。

3、理解“笔直、丰收、吸取”等词语。

活动重难点：

1、活动重点：理解散文内容，感受散文诗的优美意境。

2、活动难点：理解“笔直、丰收、吸取”等词语。

活动准备：

物质准备：自制信件、配图一份、散文《小树叶给大树妈妈的一封信》、音乐《小树叶》经验准备：已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验

活动过程：

一、以歌曲《小树叶》导入活动，激发幼儿的兴趣。

师：今天老师给大家带来了一首好听的歌，我们一起来听一听吧。歌曲里说的是谁？

对，是小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。

二、欣赏散文，初步理解散文内容

（一）完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》

教师： ①大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢？大树妈妈会感到很高兴很幸福。

②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？

（二）分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲述

1、欣赏第一段散文

教师：①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？（红色和黄色的衣服）为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服？

②小树叶们参加了什么活动？（小树叶旅行团）

2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解

教师：①小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢？

3、欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，帮助幼儿更好地理解散文

①小树叶生病了，妈妈是怎么做的？

②大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的？谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的？小树叶怎么长大呢？（分别请小朋友上来演示）

③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？

教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗？

(三)引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验

教师：①看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗？那我们的妈妈爱不爱我们？怎么爱我们的？

②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的？

教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。

（四）教师小结，伴随音乐《小树叶》结束活动。

教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色，大家想不想去参加旅行团？来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。

活动延伸：

幼儿回家后告诉爸爸妈妈小树叶写给大树妈妈的信的内容。附散文欣赏--《小树叶给大树妈妈的一封信》

亲爱的大树妈妈：

您好！

我是您的孩子小树叶，接到我的信您一定很高兴吧！秋天，您给我们换上了红色和黄色的衣服，送我们去参加小树叶旅行团。现在，我们跟着秋风阿姨飘过城市、农村和草原，一路上的风景美极了！那高高的立交桥、笔直的高速公路、金黄的稻田和丰收的果园，把我们的祖国打扮的非常漂亮。

这时，我们更加想念您。亲爱的大树妈妈，我们永远也不会忘记：有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。每天您拼命从土壤里和阳光中吸取养料把我们养大，从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧的抱在怀里。我们从心里说一声：谢谢您，亲爱的大树妈妈，祝您永远年轻、健康，等到明年春天来临的时候，我们会带一件最好的礼物给您！

--您的孩子：小树叶

第五篇：大班语言活动《小树叶写给大树妈妈的一封信》