四年级品德与社会的教学案例

第一篇：四年级品德与社会的教学案例

《学会感恩》案例分析

我们都需要一份感恩的心,没有责任感,缺少感恩意识，最直接的表现就是以自我为中心，很少去思考自己应该对社会、家庭负什么责任，这也使得很多的孩子在融入社会的过程中变得缓慢而曲折。所以在这个大前提之下,教师设计了一节品德与社会课《学会感恩》,在课上学生的言行感动了教师,教师也从另一个角度去审视了自己在社会角色中的位置。整堂给人感触很多。

一、情感初显,让学生从爱的故事中得到共鸣。

一、导入：亲爱的同学们：这是一颗红红的爱心。在这颗心上，记载了一个个怎样的爱的故事！让我们来听一听。

二、爱的故事 1《爸爸的爱》

听了这个故事，你想说什么，你想对他的爸爸说什么？（贴树叶：您的的唠叨让我温暖。您的怀抱让我幸福。爸爸我爱您！）树叶飘出一份爸爸的爱。

2《妈妈背我上学》、《奶奶的手》

小伙伴的妈妈和奶奶是这样疼爱着自己的孩子，我们的妈妈奶奶也是这样地关爱着我们，此时此刻，你最想对妈妈和奶奶说什么呢？（1-2）说一说。

3（亲爱的妈妈谢谢您！）（亲爱的奶奶，您的手又漂亮又温暖！奶奶我爱您！）（树叶飘出妈妈和奶奶的爱）

在这一环节的设计中,多次创设情景,激起学生情感的波澜,让学生在具体的情景中体会他人的内心情感，置身其中受到感染,这其间,有语言表达能力的训练,有分析能力,朗读能力的提高，有高尚情感价值观的渗透。孩子们从平常的骚动,慢慢每个孩子的眼中出现一丝的明悟,一丝的不知所措。唤起学生对生活的回忆,从而让一个个鲜活的人物,一件件生动的事例浮现眼前，让万般感慨涌于心头。

二、喷发情感,让学生懂得爱是需要相互的。

三、自己的故事

（图片）是啊，从我们出生的那一刻起，我们就被那浓浓的爱包围着。亲人们为我们付出了许多许多，在成长的路上，一定有也有一分爱深深地感动着你。让我们静静地回忆一下。再和大家一起来分享。

1、同学说说自己的故事。（像这样的故事很多很多，那我们同桌互相来说说听听彼此的故事吧？）

2、让自己的故事,让父母对我们的那份爱在这片土地生根发芽,同 学们请把父母对你的爱与同学分享(指生逐个叙述自己的故事)。在本环节的设计中,加深了学生对“爱”的含义的理解,引导学生走向生活,走向社会学会关爱他人，实行知与情、情与行的统一,帮助学生树立正确的价值观和人生观。尤其是其中学生在讲自己的故事时,是那样的感情真挚: 生甲:爷爷把我拉扯大了的,回想起爷爷每天要早起为我做早餐,每天送我上学,是那样的辛苦。看着爷爷越来越驼的背,有时吃力的咳嗽,我好后悔那时不任性有多好呀。

生乙:我的爸爸很爱我,只要是我要求的,他从不拒绝我,可我总是要 那要这,从没有为他们想过一次……

生丙:我的母亲一直有头痛的病,但还是为了我的学习经常烦恼,她总是苦口婆心的跟我说轶虹你要认真读书呀,我总把那话放在脑后……可是现在我的妈妈永远离开了我。(这时的孩子已是泣不成声,眼泪不住的往下流。)……

感恩之心是对施予者最起码的回报,是道德良性互动的一种润滑剂。在这个环节中,孩子们已经慢慢地认识到了自己所欠缺的那份感恩的心。这些话语说得局外之人都感到了,孩子们已经深深地体会到了平常之中,家人对自己的浓浓的爱和情,让孩子们认识到了自己必须要拥有一颗感恩的善良之心。

它激起了埋藏在孩子们内心深处的爱心、感激、善良、亲情,使之冲破了种种的表象,如冷漠、麻木，展现在人们面前的是未来的美好希望。

三、升华情感,使学生能够主动体会爱的真谛。

1、要是爸爸、妈妈、爷爷奶奶他们收到你这样的感谢，你觉得他们会怎样？

2、学生谈谈

3、教师用一首《送给母亲的一首小诗》送给自己的母亲为引导,让学生畅谈。

4、你愿意把这分快乐带给他们吗？

5、拿出树叶，这就是你的一颗爱心，把你想说的话，想做的事，写在这张你的爱心上。（音乐）

6、写写自己想说的话和想做的事。

7、缓慢的音乐声中，孩子读自己的想法和做法。（激发渲染感情）

设计了感恩卡，这也是整个活动的高潮，整个环节以感恩的心为背景音乐，通过写自己最想对爸爸妈妈说的话，激发学生对爸爸妈妈的爱，并充分理解爸爸妈妈对他们的一片苦心。让学生明白,不管大人还是小孩都是学要人关爱的,不能只接受别人的爱，还要学着去爱别人，爱自己的爸爸妈妈，爱老师同学,爱身边的每一个人。

生甲:妈妈,我好想您,我再也不会调皮,再也不让您劳累……

生乙:爷爷,我再也不嫌弃您动作慢,不愿意跟你散步和聊天了,我会天天陪您,锻炼身体,我希望您健健康康的……

生丙:妈妈,我不再调皮,我会好好学习的,一定不让您伤心。……

听着这些稚嫩的声音,听着他们内心那种真挚的表达,教师也被他们深深地打动了,这时孩子已经体会到了父母的辛劳，明白孝敬父母的道理，并想用实际行动报答父母养育之恩。

四、在学生发出了内心的情感之时,让所有的爱凝聚成一棵亲情树

1、同学们，其实在我们的周围有许多要感谢的人。只要我们能拥有一颗感恩的心，我们一定会拥有更多的快乐和爱！

2、我们捧起这颗爱心的树叶，把她贴在这棵爱心树上，让我们的爱在这课亲情树上闪闪发光。

3、教师总结：我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的 这节课将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！

齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，扶我学走路，教我学说话。为我勤劳，总把我牵挂。我爱好妈妈，我爱好爸爸。

品德与社会是全班学生开展的一项集体活动，所以在活动的现场，全员参与很重要，给亲情树添树叶这一环节，全员参与，并且提高学生参与的积极性，学生很乐意参加。在末尾设计一个全班感情朗诵，目的是让学生更加了解父母对我们深深的爱，由此更加爱自己的父母。

小结:亲情教育在我们的教学内容中,有不少的体现,但从没有这样的深刻过,教师在设计的时候也没有考虑到有这么大的反应,孩子们的内心是真挚的,是非常丰富的,只要教师善于引导。学生的前景是非常值得期待的。我相信通过这堂课,可以让很多的学生认识到自己对于亲人缺失了什么。“常识教育”也就不会让大部分的教师无从下手,让人感到不够“人性化”。

第二篇：小学四年级品德与社会案例

小学四年级品德与社会案例

——《家乡的变化真大呀》

一、教学设计

设计理念：

这节“品德与社会”课是四年级上册第四单元《家乡的变化》中的一个学习主题——《家乡的变化真大呀》。教学设计了三个教学活动，首先让学生看一看，家乡面貌、环境的变化，感受家乡的环境越变越美了；然后说一说，人们的生活有哪些变化，感受到生活越变越好了，最后比一比，通过对比家中新旧生活物品，感受到生活的变化可真大呀！充分激发学生热爱家乡，赞美家乡的情感，为家乡翻天覆地变化感到自豪和骄傲。并让学生学会收集、查阅有关家乡变化的资料，提高学生的观察、搜集、整理信息的能力。

学习目标：

知识与技能：

了解家乡各方面的发展与进步，感受其给人们生活带来的影响，萌发对家乡的热爱之情。行为与习惯：

具有参加实践活动、收集、整理材料的能力，养成良好的自主学习习惯。

情感、态度、价值观：

在了解家乡各方面的发展和进步，感受家乡巨大的变化后充分激发学生热爱家乡的情感，让学生为家乡翻天覆地变化感到自豪和骄傲。

教学重、难点：

提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。

教学预备：

1、教师预备：CAI课件，大量反映家乡巨变的图文资料。

2、学生预备：课前调查和收集关于家乡变化的资料。

教学活动：

活动一：看一看，家乡变美了：

师：自古以来，我们的家乡就享有许多美名“千湖之省”、“云梦古泽”、“九省通衢”、“唯楚有才”，现在家乡正发生着翻天覆地的变化，让我 们一起去感受一下吧！放CAI课件。问：你觉得家乡变得怎样？（环境变美了）说一句赞美家乡的话。

活动二：说一说，生活变好了：

师：我们的家乡越变越美，人们的日子越过越红火，人们也越来越精神，说说人们的生活有哪些变化？

小组讨论：根据收集到的资料，筛选出反映家乡变化较大的方面进行交流。在全班进行汇报。放课件《桥城》，播放歌曲《家乡美》，通过介绍武汉桥的变化之大展现家乡的巨变，家乡人民的生活越过越好！

活动三：比一比，也能看到生活的变化：

出示课件：猜一猜，这是什么，干什么用的？

想一想，你们现在用的是什么？

通过比较家中的生活物品，让学生也能感受到生活变化可真大呀！

附：板书

9、家乡的变化真大呀

环境变美了

生活变好了

第三篇：四年级品德与社会

四年级教科版品德与社会

第一单元

一、填空

1、诚实，就是（实事求是），说的和做的（一个样）；诚实是敢做敢当，不隐瞒事情的（真相），诚实是一个人（最基本的品质）。

2、没有什么比(说谎)更让人羞愧的，也没有什么比(诚实)更让人愉快的。

3、诚实是一种勇敢的行为，我们要勇于面对自己的(行为),敢于（要勇于面对）自己。

4、一个经常说人，很得到（信任）。

5、诚实不需要任何理由，只需要对自己的行为（负责）。

6、遵守（诺言）,说到做到，就是（诚实守信）的表现。

7、一个人只有（守信用），人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。

8、一个人的(信誉)是慢慢的建立起来的。答应别人的事一定要记在心里，并尽力（做到）。

9、在和朋友的交往中，在和同伴的合作中，我们需要相互(信赖)。

10、（不守时）是不守信的表现，也是对别人的不尊重。

11、对别人做出（承诺）前，我们要先想想自己该不该做，能不能做到。

12、我们播种（真诚），才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。

13、一个讲信誉的人，面容上有(自尊),目光里有（自信），行动时有(把握),生活中有（朋友）。

14、相信别人，也得到别人的（信任），这就是快乐的（密码）。

15、同仁堂，中华民族药业的金字招牌，300多年长盛不衰，奥秘是（诚实）。

16、“一诺值千金”，良好的信誉比金子还宝贵，各行各业都要以(诚信)来赢得信誉。可以说，（诚信）是成功的保证。

17、答应别人的事要（记在心里），不轻率地作出承诺。

18、宋濂是个（诚实守信）人。

19、我们应该为朋友保守秘密，可是，如果朋友犯了错误，我们要帮他（改正）。

20、在和朋友的交往中我们需要（相互信赖）。

21、做人，首先要做（诚实）的人。

22、一个企业取得成功靠的是（诚信）。

第二单元复习题

一、填空题。

1、在我们的社会大家庭中，有这样一些特殊的人：（残疾）人，（老年）人；（特别贫困）的人孤儿等。他们在生活的道路上跌跌撞撞、举步维艰，特别需要人们的理解。

2、（有些）人，看不见五彩缤纷的世界，（有些）人，听不见美妙的声音，（有些）说不出心中想说的话。

3、据我国2000年的有关统计显示，我国现有残疾人（6000）多万，每年因家庭贫困而失学的儿童近（100）万。

4、1989年，中国青少年发展基金会启动“（希望工程）”，广泛动员海内外力量，资助我国贫困地区因家庭困难而失学的儿童重返校园。

5、帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗（爱心）。

6、用（爱心）为他人点燃希望，是一种美德，更是一种（幸福）。

7、爱是（种子），播种在人们的心中，就会生根、开花、结出美丽的果实。

8、授人玫瑰，手有（余香）。

9、我国的老人节是农历（九月初九）；国际老人节是（10月1日）。

10、一句（问候），一把（搀扶），一份（捐赠），一次力所能及的（义务劳动），我们能做的很多。献出我们的（爱心），伸出我们的（双手），给他们以无私的帮助。

11、学校发动了爱心行动，我们应该（积极参与）。

12、我们奉献爱，也将收获（爱）。

13、在聋哑学校，我们学习手语，与（聋哑学生）谈心、交朋友。

14、我们同（欢乐），我们共（风雨），我们珍存同一样的爱。

15、残疾人、老年人、孤儿、特别贫困的人等，他们特别需要人们的（理解和尊重）。

16、在我国的部分地区的少数人，因为（生活贫困），孩子面临失学。

17、每年五月的第三个星期日是（全国助残）节。

18、只要有（爱心），天天都是助残日，天天都是老年节。

19、我们青少年的权益受法律保护，具体的法律是（中华人民共和国为成年人保护法）。

20、公益设施中，专为盲人提供的是（盲文）。

第三单元复习题

1、清清的家乡水，哺育了美丽的生命。水是我们的（生命之源）。

2、清清的山泉，汇成小河，流向远方，因为受到（污染），所以不能保持原来甘甜。

3、工厂（废水），生活废弃物不经处理，直接排入江、河、湖、海，就会造成（污染）。

4、农田大量使用（化肥）和（农药），也会污染水源。

5、手受污染的水不经过处理，一般不能作为（饮用水）。

6、水源被污染了，人们的身体健康受到影响，容易传播（疾病）。

7、我国是世界上严重缺水的国家之一，我们应该（节约用水）水

8、没有水，地球上就没有（生命）。

9、被污染的河水的颜色是（又黑又浊）。

10、我们饮用的自来水为了消毒杀菌，一般要加入（漂白粉）。

11、（新鲜）的空气使人心情愉快，有益于身体（健康）。

12、晴朗的日子，天空是美丽的（蓝）色。

13、绿色植物是我们的健康卫士，有了它们，就有了（洁净的空气）。

14、空气污染对（人类的身体健康）的危害很大。

15、工厂排放的烟尘废气，汽车尾气中含有很多有害物质，这些物质是空气的主要（黑烟）。

16、绿色植物能释放氧气，吸收二氧化碳，像个“（制氧）”；他们能大量吸收尘埃，净化空气，像个“（吸尘器）”他们能杀灭环境中的细菌、病毒、像个“（灭菌器）”。

17、（新鲜）的空气使人心情愉快。

18、（动植物）是大自然赐予我们的宝贵资源，它们都是人类的（朋友）。

19、（森林）不仅是许多野生动植物栖息的家园，而且能起到涵养（水土），防风固沙，调节（气候），净化（空气）作用。

20、我国每年夏季都有许多地方遭受洪灾，这与人们过度砍伐（树木）有关。

21、保护环境，可以从身边的（小事）做起，让我们（行动）起来，共同创建美好的家园。

22、每年的3月12日是中国（植树）节，6月5日是世界（环境）日。

23、保护环境是一个（任重而道远）的主题。让我们共同呵护绿色家园。

24、到森林公园去玩，应该带走自己所有的（垃圾），绝不让他破坏美丽的（大自

然）。

25、我国水土流失非常严重，治理水土流失的根本办法是（植树造林）。

26、为了加强环境保护，我国已颁布了（环境保护法）

第四单元复习题

1、（公路）、（铁路）、（水路）、（航空）等交通方式，都与我们的生活有着紧密的联系。

2、路通了，我们与亲人、朋友的（距离）更近了，我们的生活更（方便）了。

3、通过（驿站）接力传递是我国古代最快捷的交通运输方式。

4、随着科技的进步，（高速化）（智能化）将成为海陆空交通的发展方向。

5、磁悬浮列车的时速可以达到（400）公里以上。

6、2001年6月29日，举世瞩目的（青藏铁路）全线开工，是世界上海拔最高，线路最长、穿越多年冻土最长的高原铁路。

7、“要想富，先修（路）；（道路）通，百业兴”，这句话说明了交通的重要性。

8、（三峡工程）建成后，万吨级船队可以通江达海，也可以直达重庆港。

9、（传递）是我国古代最快捷的交通运输方式。

10、1989年我国开始修建高速公路，到1999年我国高速公路总里程居世界（第4）位。

11、随着科技的进步，（高速化、智能化）将成为海陆空交通的发展方向。

12、交通主要担负着（运输）的重任，不同的交通运输方式，各有各的（优势），谁也不能完全取代谁。

13、各种交通运输方式中，速度最快的是（飞机），最灵活方便的是（汽车）。

14、有时一次交通运输任务的完成，往往需要发挥各种运输方式的（优势），需要几种运输方式的（通力合作）。

15、交通发展了，交通事故（多了）。

16、现在人们研制出了“吃气”汽车，（液化气）被运用到汽车上，燃料价格低，安全系数高，废气污染小。

17、人的生命只有一次，（遵守）交通规则，（注意）交通安全，就是珍爱自己的生命。

18、高速公路是全封闭的（行人不允许进入）。

19、行人过街不能随便穿越马路，可以从（过街天桥）或（地下通道）过去。

20、乘坐公共交通工具，严禁携带（易燃）、（易爆）和（有毒物品）。

21、我们是社会的一员，（遵守）交通秩序，是我们应尽的职责。

22、每一次出行，（交通工具）和（路线）的选择以及（安全）问题都很重要。

23、事先的计划越（周详），出游就会越（顺利）。

24、每一次的出行，（交通工具和 路线）的选择以及安全问题很重要。

25、出行时必须带的物品是（交通地图）。

第五单元复习题

1、面向地图，上面是（北），下面是（南），左面是（西），右面是（东）。

2、我国在亚洲的（东）部，太平洋（西）岸。

3、中国位于东西半球的（东）半球，南北半球的（北）半球。

4、我们的祖国领土面积有（960）万平方千米，是世界上的（第三）大国家。

5、我国陆上疆界有2万多千米，与（14）个国家相邻。海岸线长达18000千米，与（6）个国家隔海相望。

6、我国的最东端与（俄罗斯）相邻。

7、中国位于（亚）洲。

8、中国东临的大洋是（西太平洋）。

9、我国国土面积是世界上（3）大国家。

10、早晨8：30我国东海上已是阳光灿烂，而西部帕尔米高原上还是（星星闪烁）。11、2月哈尔滨的雪花在飞舞，（海南岛）已是鲜花盛开。

12、我国有（34）个省级行政区，其中包括（23）个省，（5）个自治区，（4）个直辖市以及（香港）和（澳门）两个特别行政区。

13、（台湾）是中华人民共和国不可分割的一部分。

14、（香港）于1997年7月1日回归祖国，设立特别行政区。

15、我国的首都是（北京）。

16、我国的四个直辖市是（北京）（天津）（重庆）（上海）。

17、西藏自治区的行政中心是（拉萨），黑龙江的行政中心是（哈尔滨），云南的行政中心是（昆明）。

18、我国最南端的省是（海南省）。

19、（澳门）于1999年12月20日回归祖国，设立特别行政区。

20、哈尔滨是在我国的（东北北部）。

21、我国的三大平原是（东北平原）、（华北平原）、（长江中下游）。

22、我国的地势像阶梯，西部（高），东部（低）。

23、长江、黄河都是由（西）向（东）流入大海。青藏高原上的（喜马拉雅山）的主峰珠穆朗玛峰是世界最高山峰。

24、长江和黄河都发源于（青藏）高原，东流入海。

25、布达拉宫是在（拉萨）自治区的首府---------西藏。

26、秦陵兵马俑是世界第八人工奇迹，是在（陕西省）省。

27、京杭运河北达（北京），南至（杭州），是世界上最长的人工河。

28、我国最大的河流是（长江）。我国各种地形中面积最大的是（山地）。

29、我国三大平原中面积最大的是（东北平原）。流经黄土高原的大河是（黄河）。

30、黄果树瀑布是在（贵州）省。石林是在（云南）省。

31、祖国领土神圣不可（侵犯）。台湾自古以来就是祖国领土不可（中国）的一部分。

32、（团聚）是几代人的梦想，（统一）是我们共同的心愿。

33、层层的山峦，怎能把心（阻隔），漫漫海波，怎能把情（分割）。

34、春节联欢晚会上，来自台湾（日月潭）的水，融入我们的母亲河黄河还有长江的水中。

35、回乡探亲的邹爷爷，带上故乡的（泥土）回到台湾，把海峡两岸的（土）融在一起。

36、海峡两岸的人们以不同的方式表达共同的心愿：实现祖国（统一），祝愿海峡两岸的人民（团聚幸福），伟大的中华民族（繁荣昌盛）。

37、民族英雄郑成功带领两万多名将士，经过八个月的浴血奋战，收复了被荷兰占领的（台湾岛）。

38、最早居住在台湾的古老民族是（高山）族。

39、台湾的政治、经济、文化中心是（台北）。台湾最著名的风景区是（日月潭）。

第四篇：四年级品德与社会

2012年秋学期人教版四年级上册《品德与社会》教学计划（2012-2013第一学期）

李亚星

班级学生情况分析：本年级一个班，学生有31人，学生思维活跃、动手能力较强。但也有一小部分学生比较自私，团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作

业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。

二、教材分析：

四年级上册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命”，第二单元“安全地生活”，第三单元“花

钱的学问”，第四单元“关心你，爱护他”。

四年级上册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四年级上册教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育，探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第一单元《珍爱生命》，引发学生思考：生命给世界带来了什么？我们怎样做才能成为植物和动物的朋友？我们的生命是谁给予的？为什么说生命是生生不息，又是有限的？第四单元“关心你，爱护他”，以爷爷奶奶的故事作为引线，感受向需要帮助的人伸出手，是关心。说话做事多替邻里乡亲着想,是理解。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”

得到了很好的体现。

三、教学目标：

1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系。

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。上册教材通过引导学生感受生命的意义,掌握安全常识,懂得花钱的学问,伸出友爱的手,大家的事情大家做。这样的编写方式，使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面，而是引导他们看待社会现象的时候，能探究和思考社会生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。

2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此四年级上册教材在编写时，注意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。

3.注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。

“品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。四年级上册教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活之间的关系上，将跨学科的知识有机地融为一体，在本册教材中，涉及到了人文，情感生活等方面的知识，教材将这些知识综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。

第五篇：四年级品德与社会

四年级品德与社会教学工作总结

本人承担了四年级思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：

在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

四年级二班

2008.1.24