llll幼儿园大班安全教案发生地震的时候

第一篇：llll幼儿园大班安全教案发生地震的时候

幼儿园大班安全教案：发生地震的时候

一、说教材

根据近几年频频发生的地震等自然灾害，不得不为所有的中小学幼儿园敲响警钟，学校里面聚集着许多学生，所以对于学生的安全教育也非常重要，大班幼儿的身体素质和安全意识等还比较很弱，我通过设计本次大班安全，旨在让幼儿知道一些地震中的应变和基本逃生技能，同时提高他们的身体素质和安全意识。在逃生演练中也可培养孩子互相关心的情感。

二、说目标

根据大班幼儿的实际情况与年龄特点，我从认知、情感、技能三方面确立了本次活动的教学目标，我希望通过开展本次活动，让幼儿在活动中能：

1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

三、说重难点

根据教学目标，我把教学重点定位于知道的真发生时该如何应变，我把教学难点定位于能够掌握逃生技巧。

四、说准备

为了更好的服务于本次活动的教学目标以及完成教学内容，我做了以下准备工作 课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。

五、说教学法

新纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，在活动中应力求形成合作探究式的师生互动，因此，我主要采用了多媒体辅助教学法、提问法、讨论法、动作与行为练习法。

六、说过程

围绕教学目标，根据教学需要，我设计了以下四个环节。

（一）导入，幼儿跟着《小红军》音乐，进入场地。

通过音乐调动孩子的热情，顺利进入活动主题。

（二）观看地震立体影片

首先播放地震立体影片，观影完毕后，我提问：刚才的故事里有哪些人物？奥！有爸爸妈妈还有宝宝，发生在什么时候什么地点？你来说来！嗯！在家里睡觉的时候，发生什么事情啦（地震）？嗯！大家都看出来了，发生地震了，那发生地震的时候，是什么感觉？你来说说看，奥！整个房子都在摇晃，东西也在往下掉，那你对地震有什么感觉？你来说说！你感到害怕，我也觉得很可怕，那你呢？要赶紧逃跑！对！真棒！我们啊要赶紧躲到安全的地方去，那如果地震真的来了，我们应该怎么做呢？你来说说！嗯！有道理！你呢？不错！是个好方法。这一环节我主要采用了多媒体辅助教学法，提问法，讨论法，首先通过直观的多媒体向孩子展示地震，多媒体生动形象的特点，让孩子对于地震中发生的事情一目了然，接着教师的提问引导孩子去回想，有助于他们自己进行问题的思考和对信息的整合，最后提问发生地震时候的做法有助开发幼儿的思维和想象能力，让孩子有初步的地震逃生常识。

（三）、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

观看课件，观看完毕后提问：发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的？你来说说！嗯！对！他躲到了家里面的床下？为什么呢？你来说说！很棒!因为床很坚固防止东西砸在头上，还有呢？你说说！对！他捂住了自己的鼻子，很棒！他为什么要捂住自己的鼻子呢？你来说说!嗯！有道理，防止灰尘进入我们的鼻子，我们还可以有其他逃生的办法吗？你来说说！哦！还可以躲到自己家坚固的创下！那如果在室外呢？你来说说！对！应该跑到空地上，还有呢？嗯！要远离那些高大的建筑，防止建筑砸伤自己！最后教师简单总结总结发生地震时该如何应变：地震来的时候，我们不能慌，要跟着爸爸妈妈，如果房子晃动的还不是震得很厉害的时候我们要迅速的跑到房子外的空地上，如果房子晃动的很厉害，那我们就要躲到家里面坚固的，能掩护我们身体的地方，还要捂住自己的鼻子眼睛防止沙尘进入。

这一环节我主要采用了多媒体辅助教学法，讨论法，通过观看多媒体课件，可以向孩子直观生动的讲述地震中逃生的办法，先让孩子想想其他逃生的办法，再教师作出一定的讲解，有助于帮孩子整合信息，形成他们自己的认知，而不是让孩

子处于一个被动接受知识的地位。这一环节有助于孩子加强自己的安全意识。

（四）、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

先事先将场地布置好，摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；接着进行逃生演习，在演习过程中教师要不断引导孩子们别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。这一环节我主要采用了动作与行为练习法，在练习中，掌握一些基本的地震逃生技能，教师和家长的双方引导更有助于帮助孩子掌握技能，在练习过程中同时也掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高了幼儿的身体运动质素。在孩子们相互扶持帮助中，也培养了幼儿互相关心的情感。

七、设计亮点

1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

第二篇：大班安全教案：发生地震的时候

幼儿园大班安全教案：发生地震的时候

活动目标：

1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

活动准备：

课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。

活动过程：

一、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。

二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。

三、围绕影片与幼儿展开讨论：

1、提问幼儿：（1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？（2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？（3）、为什么会发生地震呢？

2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

3、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。

四、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？

2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

3、教师小结发生地震时该如何应变。

（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。（2）赶快跑到空旷的地方。（3）

如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；

2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

活动评价：

1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

活动结束：

个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

第三篇：幼儿园大班社会《发生地震怎么办》教案

一、设计意图

作为一名幼儿教师，保护幼儿的身体健康和生命安全是我们工作的主要任务。“5.12”四川大地震给我们带来许多伤痛的同时，也使我们意识到，让孩子掌握一些必备的自救技能，可以减少灾难来临后所造成的人员伤亡。因此，我设计了这节科学活动，通过活动，让幼儿初步了解地震，用现场地震演习使幼儿掌握的一些自救技能得以锻炼和运用，当灾难真正来临时，有助于幼儿迅速作出正确的判断和反应。

二、活动目标：

1.初步了解地震带来的后果，知道地震是一种自然灾害。

2.发生地震时幼儿不慌乱，并能迅速找到安全的地方躲避。

3.激发幼儿对受难人们的同情、关爱和帮助之情。

三、活动准备：

1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2.地震后的自救展板。

3.动画课件。

四、活动过程：

1.观看录像，了解地震的有关知识

T：今天，老师给你们带来了一段录像，我们一起来看一看。

T：你看到了什么？地震给我们带来了哪些灾害?

T：地球上每天都有地震发生，有时这儿有，有时那儿有，当地震来临时，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。我们应该怎么做才可以保住我们的生命呢？

2.地震发生时的紧急避护

T：刚才，我在下面听到许多好办法，如果我们的城市发生地震，你会怎么做呢？点击：看看我们的城市，有哪些地方？（小区、公园、超市）。

1）看动画（家庭场景）

T：地震发生时，小朋友正在家里，请你帮他找个安全的地方躲起来。

幼儿指出一个地方，如：床下，电脑自动出现答案如：“√”。

教师小结。

2）看动画（公园场景）

T：小朋友公园里玩，突然发生了地震，你会怎么办呢？

答对后，画面出现安全脱险，答错时，画面出现相应的后果，如：被汽车撞倒等。

3）看动画（超市场景）

T：在超市买东西时，发生地震了，他们是怎么做的呢？我们一起来看看。

幼儿看动画。

T：你们认为谁做得对？谁的方法是错的？

电脑验证，教师小结。

3.地震发生后的自救

1）出示相关展板，幼儿参观讨论，说说哪些方法是对的哪些方法是错的？为什么？

2）你们有没有其他好的方法了？

3）教师小结。

4.地震演习。

T：如果现在发生地震你会怎么做？现在，我们就来进行一次地震演习，当听到警报响时，你们就赶快想办法躲到安全的地方。

T：警报解除了，孩子们赶紧出来排队，我们一起到外面去。（提醒幼儿抱着头）

注：如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

第四篇：幼儿园大班安全教案：地震来了

活动目标:

1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

活动准备:

1.课件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程:

一、地震的危害

1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了.;.璧黪蠡一譬壤黪擎r赫.=参。一一黍一～把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

2.地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)

小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人

四、地震演习

今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

活动反思:

汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。

专家点评:

对幼儿进行安全教育，保证幼儿的安全，这应该是幼儿园最重要的工作任务，因为生命是第一位的。地震破坏性最大，汶川灾害的伤痛是无法忘记的，通过《地震来了》的活动设计，不仅让幼儿从小就懂得生存要历经磨难，要坦然面对，不要怕，而且要掌握一定的知识，学会抵抗，学会抗争，要战胜。活动设计的四个环节很细腻，由浅入深，符合幼儿的认知特点，达到了预防地震灾害，进行安全教育的目的。当然，除了能学到一些了解地震灾害，进行自救的知识外，还要注意突出助人、合作等良好品质的引导和培养。

第五篇：幼儿园大班防地震安全教案[模版]

幼儿园大班防地震安全教案

活动目标:

1．了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。活动准备:

1．课件、泡沫板。

2．急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程:

一、地震的危害

1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

2．地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1．如果地震就发生在我们的身边，怎么办? 2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3．如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头? 小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1．日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。2．地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人

四、地震演习

今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

活动反思: 汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。