山东省淄博市高青县第三中学八年级数学上册 14（精选）

第一篇：山东省淄博市高青县第三中学八年级数学上册 14（精选）

山东省淄博市高青县第三中学八年级数学上册 14.3.2 公式法（第1课时）教案（新版）新人教版

（一）教学知识点

运用平方差公式分解因式．

（二）能力训练要求

1．能说出平方差公式的特点．

2．能较熟练地应用平方差公式分解因式．

3．初步会用提公因式法与公式法分解因式 ．•并能说出提 公因式在这类因式分解中的作用．

4．知道因式分解的要求：把多项式的每一个因式都分解到不能再分解．

（三）情感与价值观要求

培养学生的观察、联想能力，进一步了解换元的思想方法．

应用平方差公式分解因式．

灵活应用公式和提公因式法分解因式，并理解因式分解的要求．

自主探索法．

投影片．

教学过程

Ⅰ．提出问题，创设情境

出示投影片，让学生思考下列问题．

问题1：你能叙述多项式因式分解的定义吗？

问题2：运用提公因式法分解因式的步骤是什么？

问题3：你能将a2-b2分解因式吗？你是如何思考的？

[生]1．多项式的因式分解其实是整式乘法的逆用，•也就是把一个多项式化成了几个整式的积的形式．

2．提公因式法的第一步是观察多项式各项是否有公因式，如果没有公因式，•就不能使用提公因式法对该多项式进行因式分解．

3．对不能使用提公因式法分解因式的多项式，不能说不能进行因式分解．

[生]要将a2-b2进行因式分解，可以发现它没有公因式，•不能用提公因式法分解因式，但我们还可以发现这个多项式是两个数的平方差形式，所以用平方差公式可以写成如下形式 ：

a2-b2=（a+b）（a-b）．

[师]多项式的乘法公式的逆向应用，就是多项式的因式分解公式，如果被分解的多项式符合公式的条件，就可以直接写出因式分解的结果，这种分解因式的方法称为运用公式法．今天我们就来学习利用平方差公式分解因式．

Ⅱ．导入新课

[师]观察平方差公式：a2-b2=（a+b）（a-b）的项、指数、符号有什么特点？

（让学生分 析、讨论、总结，最后得出下列结论）

（1）左边是二项式，每项都是平方的形式，两项的符号相反．

（2）右边是两个多项式的积，一个因式是两数的和，另一个因式是这两数的差．

（3）在乘法公式中，“平方差”是计算结果，而在分解因式，•“平方差”是得分解因式的多项式．

由此可知如果多项式是两数差的形式，并且这两个数又都可以写成平方的形式，那么这个多项式可以运用平方差公式分解因式．

出示投影片

[做下列填空题的作用在于训练学生迅速地把一个单项式写成平方的形式．•也可以对积的乘方、幂的乘方运算法则给予一定时间的复习，避免出现4a2=（4a）2•这一类错误]

填空：

（1）4a2=（）2；

（2）b2=（）2；

（3）0.16a4=（）2；

（4）1.21a2b2=（）2；

（5）2 x4=（）2；

（6）5 x4y2=（）2．

例题解析：

出示投影片：

[例1]分解因式

（1）4x2-9（2）（x+p）2-（x+q）

[例2]分解因式

（1）x4-y4（2）a3b-ab

可放手让学生独立思考求解，然后师生共同讨论，纠正学生解题中可能发生的错误，并对各种错误进行评析．

[师生共析]

[例1]（1）

（教师可以通过多媒体课件演示（1）中的2x，（2）中的x+p•相当于平方差公式中的a；（1）中的3，（2）中的x+q相当于平方差中的b，进而说明公式中的a与b•可以表示一个数，也可以表示一个单项式，甚至是多项式，渗透换元的思想方法）

[例2]（1）x4-y4可以写成（x2）2-（y2）2的形式，这样就可以利用平方差公式进行因式分解了．但分解到（x2+y2）（x2-y2）后，部分学生会不继续分解因式，针对这种情况，可以回顾因式分解定义后，•让学生理解因式分解的要求是必须进行到多项式的每一个因式都不能再分解为止．

（2）不能直接利用平方差公式分解因式，但通过观察可以发现a3b-ab•有公因式ab，应先提出公因式，再进一步分解．

解：（1）x4-y4

=（x2+y2）（x2-y2）

=（x2+y2）（x+y）（x-y）．

（2）a3b-ab=ab（a2-1）=a b（a+1）（a-1）．

学生解题中可能发生如下错误：

（1）系数变形时计算错误；

（2）结果不化简；

（3）化简时去括号发生符号错误．

最后教师提出：

（1）多项式分解因式的结果要化简：

（2）在化简过程中要正确应用去括号法则，并注意合并同类项．

练一练：

（出示投影片）

把下列各式分解因式

（1）36（x+y）2-49（x-y）2

（2）（x-1）+b2（1-x）

（3）（x2+x+1）2-1

（4）-．

Ⅲ．随堂练习

1．教科书练习1、2．

Ⅳ．课时小结

1．如果多项式各项含有公因式，则第一步是提出这个公因式．

2．如果多项式各项没有公因式，则第一步考虑用公式分解因式．

3．第一步分解因式以后，所含的多项式还可以继续分解，•则需要 进一步分解因式．直到每个多项式因式都不 能分解为止．

Ⅴ．课后作业

1．课本习题14．3 第2、7题．

2．预习“用完全平方公式分解因式”．

第二篇：山东省淄博市高青县第三中学八年级政治下册 第十课 诚信做人到永远综合能力测评(二)

第十课 诚信做人到永远综合能力测评

（二）1、如果你留心，你就会发现如今竟有不少的新闻标题会是“„„面临信任危机”、“亲子 鉴定热”折射家庭信任危机；司法鉴定活动遭遇“体制性”信任危机等等；那么人们还能不 能重建信任呢？请你谈谈你的看法。

2、新闻链接：2004年3月22日，新华社全文公布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人的若干意见》。这个纲领性文件，本现了党和政府对亿万未成年人健康成长的亲切关怀和殷切期望。3月26日，教育部发出《进一步加强中小学教育的通知》。近几个月来。全国中小学广泛开展各种形式的主题活动。

（1）请你在上面“新闻链接”中的横线上，填上相关的内容。

（2）结合实际，填写下面的问卷调查表。

① “晚间无人时，骑自行车不小心撞了人怎么办”？

A、“马上离开现场”；B、依据具体情况承担责任，②对在商场购物时，营业员多找了钱怎么办”？

A、“拿了就走”B、送还营业员

③ “路上拾到钱包是缴公还是占为己有”？

A、“占为己有”B、缴公

（3）假若你也参加了“争做诚信人”的主题班会，请结合调查表中相关内容或自己实际，写一篇简短的发言稿。

第三篇：淄博市高青县第三中学中考政治总复习复习测试题

复习测试题

一、单项选择题

1．有专家指出，部分青少年面对挫折和困难，轻则怨天尤人，重则自我毁灭，或采取报复他人、毁灭他人的行为。这说明我们青少年应当（）

①珍惜生命，积极去实现自己的人生价值

②主动接受生命教育，珍爱自己和他人的生命 ③正确认识挫折，增强承受挫折的能力 ④增强责任感，努力做个只对自己负责的人

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

2．2007年8月2日下午，杭州，忽涌而至的钱塘江晚潮将正在岸边嬉戏和游泳的30多人卷走，正在此处旅游的重庆人刘太权在大潮中救起四人。然后自己的儿子却不幸死在潮水中。他的事迹感动了杭州和山城重庆。阅读材料，你认为下列说法正确的是（）

①表现出强烈的关爱他人的高尚品德 ②能够善待他人的生命 ③保护了他人的生命健康权 ④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命

A．①③④ B．①④ C．①③ D．①②③ 3．对漫画《陪读》正确的是（）

①该同学能主动适应新环境 ②该同学不能主动适应新环境 ③应该多在集体锻炼自己 ④反映了良好的亲情关系

A．①② B．②④ C．①③ D．②③

4．我国古代有个《伤仲永》的故事。传说，仲永小时候，非常聪明，五岁时即能写诗题名，令人称颂。后来仲永的父亲并带他私处写诗，并收人财物而不让仲永学习。到了仲永20多岁时，却“泯然众人矣”，跟普通人一样了。故事告诉我们（）

①小时候聪明的人，长大了就不聪明了 ②对自己的未来保持清醒的认识，不要迷失自我 ③要正确、客观的认识和评价自己 ④保持一种虚心好学，勤奋上进的精神状态

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

5．2007年11月5日，中青网报道了今年北京大学生参军的消息。北京高校学子报名参军人数大幅超过往年。对此你认识下列说法不正确的是（）

A．大学生对自己的人生提出了更高的追求

B．将为加快中国特色军事变革注入了新鲜的血液

C．大学生参军热，体现了他们有热血但缺乏理智规化

D．他们发挥专业知识上的优势，凭借坚韧的意志，有助于实现个人价值 6．“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。”2006感动中国人物之一的季羡林，用自己的勤奋博学感动了世人。下列对学习的认识正确的是（）

①学习可以让我们明辨是非，提高思想品德修养，健全人格 ②学习是丰富知识、增长才干的主要途径 ③只有学习才能适应社会发展的要求 ④只有不断的学习，我们才能够感动中国

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

7．据调查，当前人们就业、事业发展、收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱袋满”已成为普遍现象。因此，从个人自身和对国家的要求来看，受教育应该是公民的（）

A．一项基本权利 B．一项基本义务 C．一种兴趣爱好 D．是个人私事

8．2007年以来，以学生的“自主学习、全面发展”为主体的“导学案”教学改革在淄博市各地广泛展开。你对实施“导学案”的作用认识正确的是（）

①有利于转变学生的学习方式，提高学习效率 ②能够使学生主动、平等的参与课堂活动，激发学生的创造性 ③有利于减轻教师负担，增加学生的负担 ④有利于促进学生的全面健康成长，培养学生解决问题的能力

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

9．下列做法能顺利化解师生之间冲突和矛盾的是（）

①从老师的角度和立场考虑问题 ②设身处地地为老师着想 ③理解信任老师 ④老师是永远是对的，是不能出错的

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。下列属于自立表现的有（）①自己的房间自己整理、打扫 ②乱花零用钱 ③每天自己按时起床 ④学习上一遇到问题，未经思考就问同学

A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 11．右边漫画《双拐》给我们的启示是（）A．自立的人都可以获得成功

B．人生当自强，要走自立自强之路

C．自立自强的人都能够获得成功，成为人才 D．自立自强需要树立又远大又高的目标

2007年8月31日，日本大阪，刘翔以12秒95的成绩摘得“梦寐以求”的世锦赛冠军，在这里完成了职业生涯大满贯的梦想——集奥运会冠军、世界纪录保持者和世锦赛冠军于一身。这个胜利使刘翔成为世界高栏历史上，唯一将世界纪录、奥运冠军和世界冠军称号集一身的传奇明星，其“大满贯”成就超过了英国的杰克逊、美国的阿兰·约翰逊等巨星。他激动地说：“我希望在2008北京奥运会上再拿金牌。”

根据上述材料，回答12——13小题。

12．刘翔实现职业生涯大满贯的梦想告诉我们（）

①理想的实现需要靠个人的拼搏 ②成才的关键在于自己的努力 ③只要付出就能成功 ④个人努力使获得成功的唯一条件

A．①② B．②④ C．②③ D．①③

13．刘翔通过努力实现理想的事实启示我们（）A．只有在体育赛场上获得金牌，人生才是成功的 B．刘翔的成功表明锻炼体育比学习知识要现实一些 C．理想并非遥不可及，通过自己的努力是可以实现的 D．无论什么职业，只要有梦想，成功就会来临

14．2007“全国助人为乐模范”林秀贞几十年来精心照顾多位毫无亲属关系的孤寡老人，坚持资助困难学生上学。靠的是（）

A．有开拓进取的精神

B．服从上级命令 C．表现了助人为乐精神

D．具有坚强的意志

15．小强总是抵制不住电视的诱惑，放学后，都是先看电视动画片再去做作业，有时甚至边看电视边做作业。你认为他抵制不住电视诱惑的根本原因是（）

A．父母管教太松 B．学校教育不当 C．自身缺乏坚强意志 D．动画太精彩

二、简答题

16．班集体是我们成长的乐园。良好的班集体对我们个人的成长起着非常重要的作用。那么你认为我们如何才能融入新的班集体呢？

17．2007年10月24日，中国发射第一颗探月卫星“嫦娥一号”。经过十几天的顺利飞行，四次成功变轨。随着第一次近月制动的成功完成，“嫦娥一号”终于与月亮相会，顺利进入环月轨道，成为中国第一颗月球卫星。中国的探月计划有了良好的开端。

根据上述材料，结合所学知识，说说自己从中有哪些认识？

三、材料题 18．“当同龄人还在妈妈怀里撒娇的时候，张晓却用稚嫩的身体支撑起了这个破碎的家。四五岁时，张晓开始学着做饭。面条做不了，就煮粥吃。锅台高，够不着，张晓便踩着小凳，趴在锅台上，时不时被溢出的米汤烫伤小胳膊。饭做熟了，张晓就踉踉跄跄把饭端到妈妈床前，一勺一筷子地喂妈妈。虽然常常把米饭做成稀饭、把稀饭做成夹生的米饭，曹雪红却十分知足。每次吃饭，曹雪红都是就着泪水咽下的„„”14年如一日照顾瘫痪母亲的甘肃平凉二中学生张晓感动了平凉、感到了甘肃、感到了中国。

张晓说过“真正的强者是含泪奔跑的人”他用自己是实际行动诠释了什么是人间真情。

（1）张晓具有什么样的良好心理品质？

（2）这种心理品质对我们有着什么样的作用？

19．“47年前您是我的老师，今天您仍是我的老师。”2007年10月26日，中国科学院资深院士、我国著名地质学家和地质教育家杨遵仪百岁华诞庆祝会在中国地质大学举行，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝向自己的恩师发来了贺信，对杨遵仪院士为中国地质科研和教育事业所作出的贡献给予了高度评价。2000多名师生与杨院士一起分享了百岁寿辰的喜悦与福祉。

（1）老师在自己的成长过程中起到了什么作用？

（2）结合材料，你准备如何尊重自己的老师？

四、情景分析题

20．情景一：周一早上，初二学生小强骑自行车上学，在学校附近的十字路口遇到红灯。因担心升旗仪式迟到，看到附近无过往车辆后，他就迅速闯了过去。

情景二：7岁的袁媛发现父母因为煤气中毒昏倒在浴室后，她袁媛没有慌乱，按照学校所学的紧急自救知识，先迅速关上液化气罐阀门，然后打开门窗，并拨打了110、120电话求助。用自己的智慧和勇敢救了父母。（1）小强做法对吗？你想对小强说点什么？

（2）你如何评价袁媛的行为？

（3）联系实际，说说我们应该如何珍爱生命呢？

五、实践活动题

21．辽宁本溪的一位农家妇女用5年的时间，替去世的丈夫归还200多万元的欠款，她用毅力和真情告诉我们如何做人。她就是2007年9月被选出的“全国诚信模范”武秀君。

武秀君的丈夫赵勇生前是一名包工头，几年前突然遭遇车祸身亡，在整理爱人留下的经济往来账时，武秀君发现，赵勇生前竟然还欠着银行贷款、材料款等共计200多万元。“他用信誉和诚信欠下的钱，我必须要还”，武秀君给所有的债主一一打了电话，承认只要有钱立即就还，并在所有欠条上签下了自己的名字。为了还清欠款，武秀君接手了丈夫遗留下的几个工程，她一边照顾家人，一边和工人们一起刷涂料、搞装修，当初200多万元的欠款如今已经还了只剩下60多万元。

某校七年级5班为学习“全国诚信模范”武秀君的事迹，准备召开一次主题班会，请结合坚强意志、战胜挫折的有关知识完成下列问题。

（1）请为本次主题班会设计一个宣传语。

（2）为本次主题班会设计步骤流程？

（3）你还能说出几个全国道德模范的名字吗？

参考答案

一．1．A 2．D 3．D 4．B 5．C 6．A 7．A 8．C 9．A 10．C 11．B 12．A 13．C 14．D 15．C 16．（1）我们能做到主动热情真诚能平等待人，尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作，就能建立起纯朴融洽的同学关系。

（2）纪律是集体利益的可靠保证，自觉遵守并维护集体纪律。

（3）应该树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务，积极参加班级的活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。

17．（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，将会使我们的青春焕发光彩。努力提高自身素质，不断完善自我。

（2）学习是成才的阶梯，学习可以提高品德修养，增长才干，适应社会发展的要求。（3）珍惜受教育权利，履行受教育义务。（4）培养坚强意志，走自立自强之路。18．（1）张晓具有坚强意志和自立自强良好品质。

（2）坚强意志是我们不断克服困难，走向成功的保证；是人生目标的保障，是克服困难、获得成功的必要条件；形成良好的行为习惯需要坚强意志。

19．（1）①老师是我们学习的指导者，教给我们知识和技能，帮助我们掌握科学的学习方法引导我们学会学习。②老师是我们人生路上的引路人，教导我们怎样做人、做事，引导我们走好人生之路。③老师把无私的爱给了我们。

（2）以实际行动热爱和尊敬老师，虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚接受老师的批评，对老师要有礼貌。

20．（1）小强做法不对。我会说：你不应该闯红灯，遵守交通规则，应等绿灯亮后再过马路。

（2）袁媛用自己的智慧和勇敢救了父母的生命，值得我们每一个人学习。我们要学会防范侵害，保护自己，保护他人的生命安全。

（3）①学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法维护自己的生命健康权；②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的基本常识，提高自我保护能力；③珍爱自己的生命，尊重爱护他人的生命。

21．（1）坚强意志，成就人生之路；用意志战胜挫折，用行动实践人生等。

（2）①同学集体阅读上述材料；②围绕坚强意志和战胜挫折分小组讨论材料；③小组代表围绕材料交流发言；④班主任老师总结；⑤同学们谈谈班会体会。

（3）袁隆平、林秀贞、洪战辉等。（答案不唯一）

第四篇：淄博市高青县第三中学中考总复习检测题

检测题

一、单项选择题

1．2012年5月4日，芜湖日报报业集团召开纪念“五四”青年节暨团员青年承诺大会。在大会上广大团员青年纷纷表示要立足岗位，奉献青春，承担责任，成为健康、纯粹、高尚、有利于人民的人。这次活动（）

A．会让所有承诺的人都能承担起自己的责任 B．让人们在承诺中认清自己的责任 C．只是一种形式，无关责任的承担与否 D．承诺是一种责任，践诺是一种力量

2．让孩子健康成长，是父母的责任；让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；教书育人，是教师的责任；好好学习，是学生的责任……这段话告诉我们（）

A．多重角色，多种责任 B．每个人的责任都是相同的 C．学习是我们的全部责任 D．人人有责，人各有责

3．对右图漫画《各司其责》理解正确的是（）A．每个人都能扮演好自己的角色 B．分工明确，各司其责，尽职尽责

C．人处在一定的社会关系中，随之产生了一定的责任 D．生活中，有些人不能清醒地认识到自己应负的责任 4．2012年5月18日，赖昌星走私犯罪集团首要分子赖昌星走私普通货物、行贿犯罪一案，在厦门市中级人民法院依法公开宣判。赖昌星一审被判无期，偷逃应缴税额人民币139.99亿元。赖昌星没有进行依法纳税，这种责任来源于（）

A．承诺 B．职业 C．法律 D．习俗

2012年5月13日，第二炮兵指挥学院硕士研究生沈星到山东青州进行论文调研，经过青州市南阳湖畔时，发现一少年不慎落水，沈星毫不犹豫跳入水中实施营救。经过多次营救，沈星最后成功将该少年推上岸，自己却壮烈牺牲。沈星被追授“山东青年五四奖章”西安团市委追授沈星“西安市杰出青年卫士”。

根据材料，回答5—6小题。

5．沈星勇救落水少年的事迹说明（）

①他具有高度的社会责任感 ②他为了获得更多的荣誉和利益 ③承担责任可能会危及自己的生命 ④承担责任就意味着只有付出、没有回报

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．下列关于承担责任的说法有误的是（）A．承担责任需要耗费时间，影响自己的兴趣爱好 B．承担责任需要承受心理压力，耗费体力和精力 C．承担责任可能会使自己的一些利益受到损失 D．面对代价较大的责任时，我们可以选择逃避 7．2012年5月19日，《重庆晨报》报道，从2011年5月1日醉驾入刑以来，重庆就有1500多名“醉司机”因醉酒驾驶的行为，被法院依法做出有罪判决。对此下列认识正确的是（）

①喝酒不开车，既是对自己负责，也是对他人、社会负责 ②他为自己的酒后驾车付出了相应的责任 ③认真履行责任，利人利己利社会 ④稍微喝点酒可以开车，喝多了开车不安全

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．人民网湖北2012年5月14日电 几天前，湖北省保康县公安局网监大队接到群众举报，称有人在互联网上发帖造谣滋事。接警后，网监大队民警立即对此案展开调查。经查后，原来是董某为提高自己在网站论坛上的点击率，擅自在互联网上虚构事实，散布谣言。5月14日，故意扰乱公共秩序的董某已被保康警方行政拘留。材料中董某行为（）

①作为公民，应该做到对自己的行为负责 ②没有考虑到对他人和社会带来的危害

③对社会不负责任实际上是对自己不负责 ④只有遵纪守法，遵守社会公德，才能更好的承担责任

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④ 9．对漫画《谁的责任》理解正确的是（）

①积极承担责任是做人的基本要求 ②漫画中学生的言行是在推卸责任 ③学生的妈妈应该为学生迟到负责 ④漫画中的学生能够认清自己的责任

A．①② B．②④ C．①④ D．③④

10．2012年5月11日，国家质检总局发布消息，因为储液壶供应商工艺问题，即日起召回部分2012年款的爱唯欧车辆，涉及车辆数为47415辆。上海通用表示，已经按照《缺陷汽车召回管理规定》的要求，递交了召回报告，雪佛兰特约售后服务中心会主动与范围内的用户取得联系，安排免费检修事宜。对厂家的做法理解有误的是（）

A．能够做到对自己的产品负责，对消费者负责 B．这是具有责任感，担当责任的体现

C．这种做法不可取，会让厂家损失巨大利益

D．责任既是使社会规则有序的保障，又是保证企业有所成就的可靠基础 11．漫画《责任》说明了我们要（）①关心和爱护一切关心爱护我们的人 ②以自己的行动对社会负责 ③认清责任，就一定能成为负责任的人 ④关心社会，关爱他人

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

12．新华网合肥2012年5月16日电 记者从安徽省六安市安监局获悉，5月5日发生在安徽霍邱县的铁矿井下塌陷并造成4死5伤，瞒报事故责任人目前已经初步查清，瞒报事故伤亡情况的具体责任人铜陵万通井巷建设公司项目部副经理许某已被实施刑事拘留。这说明（）

①不负责任害人害己

②对他人利益和社会造成严重危害的要受到法律制裁 ③不负责任会带来不良后果 ④每个人都应当对自己、对社会负责，做一个负责任的公民

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

二、非选择题 13．2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一辆客车突然失控冲向准备过马路的学生。危急时刻，女教师张丽莉一把推开了身边的两个学生，自己却被卷入车下，造成双腿高位截肢。张丽莉对学生像妈妈一样的慈爱，纯洁无私的大美，并不只是闪现在救人的一瞬间。她从不请一天假，从不落一节课，从不放弃一个学生。网友们赞其为“最美女教师”，纷纷在网上表达敬意和祝愿。

（1）面对责任，人们有不同的选择。女教师张丽莉做出了怎样的选择？

（2）女教师张丽莉为自己的选择付出了沉重的代价，但她为什么这么做？

14．2012年5月17日，国家食品药品监督管理局发布了问题胶囊处置工作座谈会情况，国家食品药品监督管理局局长尹力要求，加快处置问题胶囊的工作步伐，对查实的涉案企业坚决从重从快处理。指出有些黑心厂家用廉价的工业明胶代替优等明胶，本来用作治病救人的药物，却成为害人的毒药。

（1）你如何评价问题胶囊事件？

（2）不承担责任会带来哪些后果？ 15．材料一：董丽是一名出租车司机，她深切地感受到出租车是城市流动的风景和名片，于是她向全市出租车司机发起了“文明在的士，美化新城市”的倡议。

材料二：一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷排未经处理的污水。

材料三：八年级（2）班的部分同学利用双休日到公园举办“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。

（1）上述材料的不同做法共同说明了什么？

（2）上述材料的不同做法对我们有何教育意义？

（3）你准备如何做一个负责任的社会成员？

三、实践活动题

16．2012年暑假前夕，青岛市某实验中学开展了一次“责任·感恩·行动”主题实践活动，请你参与并完成相关活动项目。

【责任解读】请你谈谈对责任的理解，并分析自己扮演的角色和承担的责任。

【书写感恩】请你写帮助过自己的人，并写出感恩的话语。

【行动倡议】承担社会责任、立志报效祖国，请你以校团委名义向全体同学发出倡议，请你把倡议书补充完整。

倡议书

亲爱的同学们：

天下兴亡匹夫有责。积极承担责任是做人的基本要求，也是我们内心需要。我们青少年要树立远大目标，承担社会责任，立志报效祖国，为我们伟大祖国更加美好的明天贡献力量！

为此，我们倡议：

学校团委

2012年6月15日

参考答案

1．B 2．D 3．D 4．C 5．B 6．D 7．A 8．D 9．A 10．C 11．C 12．D 13．（1）面对危险，她义无反顾地选择了救学生，承担了自己的责任。

（2）在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。承担责任就会承担压力，而压力会产生动力，激发的潜能，克服困难，实现奋斗目标；承担责任能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；承担责任能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的认可。人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。

14．（1）胶囊事件是一切严重不负责任的事件，侵害了消费者的生命健康。

（2）不承担责任、不履行应尽义务，会给个人、他人和社会都会带来不良后果。对他人、社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持。对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁。

15．（1）共同说明了每个公民都应该承担对社会的责任。

（2）教育我们要树立“国家兴亡匹夫有责”的意识，认识到每一个社会成员都有关爱社会、服务社会的责任。虽然各自的做法不同，但都体现了共同的价值追求和责任意识，都为了创造良好的社会环境而尽职尽责。

（3）只有认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，作出符合自己身份要求的行为，担负起自己应承担的责任，从而逐步成长为一名合格的负责任的社会成员。

16．（1）学生：勤奋学习，尊敬师长；孩子：孝敬父母，做家务；公民：遵纪守法，保护环境等。

（2）言之成理即可。如：老师：谢谢您对我的谆谆教诲。

（3）言之成理即可。如：①上课认真听讲，认真完成自己的作业；②在家听从父母的教诲等。

第五篇：八年级数学上册工作计划

2018

年秋季学期工作计划

学校：

教师：

时间：

八年级上册数学教学计划

一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班学生情况：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教材分析

第十一章 三角形是简单的多边形，也是认识其他图形的基础。本章将在学习与三角形有关的线段和角的基础上，学习多边形的有关知识。学习本章后，我们不仅可以进一步认识三角形，而且还可以了解一些几何中研究问题的基本思路和方法。

第十二章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。

第十三章 轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十四章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握。

第十五章

分式的主要内容包括分式的基本概念、基本性质、基本运算，分式方程的基本解法等，这些都是进一步学习数学时必须具备的基础知识，打好基础很重要，因此教学中应注意通过必要的练习使学生切实掌握它们。

三、教学措施

1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

五、教学进度

周次 教学内容及课时安排 1 11.1.1三角形的边 11.1.2三角形“三线”11.1.3三角形的稳定性 11.1（1-3）课程练习的处理 11.2.1三角形的内角和11.2.2三角形的外角11.2（1-2）课程练习及练习册11.3.1多边形11.3.2.多边形的内角和 第十一章三角形的复习小结及cs处理 12.1全等三角形 12.2三角形全等的判定 12.2三角形全等的判定练习处理 12.3角平分线的性质 第十二章全等三角形的复习小结 月考复习5 13.1.1轴对称 13.1.2线段的垂直平分线的性质 13.2画轴对称图形 13.3.1等腰三角形 13.3.2等边三角形 13.4最短路径 第十三章轴对称复习小结 三角形综合复习7、8期中考试复习（三角形、全等三角形与轴对称的复习）9 其中考试 14.1.1同底数幂的乘法 14.1.2幂的乘方 14.1.3积的乘方 11 14.1.4整式的乘法 14.1（1-4）复习小结 14.2.1平方差公式 14.2.2完全平方公式 14.2乘法公式复习小结 14.3.1因式分解及提取公因式 14.3.2公式法 14.3因式分解复习小结 第十四章复习小结 15.1从分式到分数 15.1.2分式的基本性质及练习15.2.1分式的乘法15.2.2分式加减 15.2.3整数指数幂 15.3.1分式方程 15.3.2解分式方程 15.3.3实际问题与分式方程第十五章 分式方程复习小结 整式与分式复习17 结课考试 18、19、20期末考试