凤州初级中学2016——2017年第二学期德育工作计划

第一篇：凤州初级中学2016——2017年第二学期德育工作计划

凤州初级中学2016——2017年学年度

第二学期德育工作计划

一、指导思想

本学期学校德育工作将以学校工作计划为指导，坚持“德育为首，育人为本”，深入践行“建设学生幸福校园，促进学生全面发展”的办学思想，抓好班风建设、学风建设、校风建设，落实常规管理，提高德育实效，巩固德育工作特色，为我校教育教学营造良好的育人环境，构建和谐平安校园。

二、工作重点

1.以感恩教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力

2.突出主题教育。将“感恩教育”这一主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。坚持一月一个主题。

3、继续抓好德育队伍建设。搞好班主任培训工作；充分发挥党、团（队）、工会和学生会的主力军作用；健全家长委员会和家长义工组织，完善学校、社会、家庭三结合的教育网络。

4.加强政教处、年级组长和各个代课组之间合作力度，探索代课组齐抓共管育人新模式。

5.针对班级和班主任实施量化管理，推进班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。有效地开展“流动红旗“评比工作。

6.扎实做好政教处的日常工作，发挥其德育中心作用。完善德育档案整理工作。

7.落实并完善德育阵地（一课一操、国旗下的教育讲话、主题班会、班级文化、精彩课间、感恩教育、班干培训、自主管理有困难学生的转化），积累德育素材与案例。

8.进一步加强校园安全工作，对校园暴力欺凌实施有效的防治措施，做好学生思想工作，确保无安全事故发生。

9.加强心理健康教育，培养学生健康的心理;做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展;10.加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民;

三、主要工作措施

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1.加强校园德育环境建设。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生，对学生要宽严相济，做学生的良师益友。

2.加强班主任队伍建设，强化责任意识。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

3.加强政教处管理人员和工作人员思想作风和业务素质建设，不断加强学习，力促科学化、专业化。

4.加强学生干部队伍建设。抓好学生文明监督岗的建设，把团队干部作为德育过程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量，每天进行文明监督，每周进行小结，充分调动和发挥广大学生参与学校管理的积极性，并在学校管理中起到应有的作用。5.把德育思想渗透到教学中，实现教书育人；渗透到教育活动中，实现活动育人；渗透到学校管理中，实现管理育人；渗透到环境优化中，实现环境育人。

（二）不断加强学生的思想道德建设和文明行为的养成教育。学生良好习惯的养成,有赖于家庭、学校、社会三个方面的努力；有赖于科学管理和严格要求；有赖于持之以恒地养成.通过检查评比和自我评价相结合、纪律制约和自我要求相结合、严格训练和积极疏导相结合等途径，将养成教育落实到实处，努力提升初中学生的基本道德素养。

1.在养成教育的过程中，关注学生的情感因素。通过班级之星、校园之星”活动，激发学生的主体意识，引导学生与同伴比，与自己比，营造“比、学、赶、帮”的氛围，倡导学生做最好的自己，创更大的辉煌。

2.以对家庭负责为基点、培养孝心；以对集体负责为凝聚点,学会关心；以对社会负责为至高点,铸就忠心。

3.解决校园内乱扔乱丢、教室里乱摆乱放、自习课乱说乱动的行为。

4.严格按照《中学生行守则》的规定，规范学生的仪容仪表。5.严格学生请假制度，规范请假程序，杜绝不假外出、无条入校现象，保证校园安全。

6.根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。本学期要求各年级认真研究学生的特点，制定合理的策略，制定循序渐进的德育养成程序，有针对性地对所在年级学生进行教育。

7.严格执行学校制定的“33601”主题班会活动，抓好“学生自助班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。班主任要根据学校的班会内容安排认真备课，要丰富班会课的形式，使学生喜欢上班会课，从而提高班会课的质量和效果，写班会教案，政教处将加大检查的力度。

8.进一步加强文明礼仪教育，提高学生的文明素养。

9.坚持一月一个主题教育。2月份“学规则养成教育”、3月份“寻找感动立志成才”、4月份“感恩知责我要行动”、5月份“感恩行动我要争先”、6月份“识恩强责严于律己”、7月份“社会实践讲文明”每月有主题、有安排、有落实、有总结。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、理想教育、感恩教育，心理健康教育等、深化教育内涵。

1.以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、国旗下的演讲、校园广播、报刊栏、校园网等宣传活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。加强学生文明礼仪规范教育，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2.坚持学校每周升旗制度，一周一主题，对学生进行爱国主义和革命传统教育、理想教育、中华传统美德教育等。

（四）丰富德育活动形式，发挥活动育人功效。

德育活动要以传统节日和重大政治历史事件为契机，丰富多彩，做到月月有主题，周周有活动，注重活动体验代替空洞说教，活动内容和形式符合我校德育教育的实际。

1.利用升旗仪式开展爱国主义教育、集体主义教育、尊老爱幼、礼仪常识、文明用语、感恩教育等传统道德教育。

2.学校结合重大节日利用演讲比赛、文体活动、知识竞赛、手抄报、专题讲座多种形式开展教育。各班也要形式多样的精神引领，强化学生道德意志。

（五）加强安全工作，全力打造平安校园。

树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣。1.实行安全管理工作岗位责任制和安全工作周例会制。建立健全安全管理制度，落实实行学生到校报告制.2.通过心理咨询室、留守儿童关护中心、等形式，帮助学生化解各种心理问题，防止由心理因素而引发的违纪事件的发生。

3.建立安全事故应急制度。认真制定学校安全意外事故处置紧急预案。

4.加强安全教育的宣传，提高全体师生员工的安全意识。组织教职工和学生对各岗位、多种内容、多种形式的宣传教育，让师生员工知道基本的安全防范知识，每学期至少两次紧急疏散，安全自救演练，提高师生应对能力。据学生和季节情况，注意做好传染病的知识宣传，并采取必要的预防措施。

总之，学校德育工作要做到“有计划”“有布置、勤检查”、“抓落实”、“促成效”结合我校实际情况，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。

第二篇：凤州初级中学远程教育教研工作总结

凤州初级中学远程教育教研工作总结

（2008）

本学期，我校各教研组的远程教育资源应用工作在学校领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，取得了优异的成果。按照我校的工作部署，认真落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，切实把“远教”应用工作抓实、抓好、抓出成效，为全面提高我校教育质量打下坚实的基础。现将本学期工作总结如下：

一、规范管理，强化培训

1、规范管理。按照有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册），每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的奖励制度，用制度来保障应用，推动应用的深入发展。

2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。学校积极开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对教师进行培训。每学期结束根据培训效果，对每位教师进行综合评定，分别给予不等的量化考核。现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。

二、加强应用，发挥效益

1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点，我校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、备课。

2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和备课组教研的形式，组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学科整合”广泛开展研究，利用远教资源，提高了课堂教学质量。

凤州初级中学 2008年7月8日

凤州初级中学远程教育教研工作总结

（2009）

本学期，我校各教研组的远程教育资源应用工作在学校领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，取得了优异的成果。按照我校的工作部署，认真落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，切实把“远教”应用工作抓实、抓好、抓出成效，为全面提高我校教育质量打下坚实的基础。现将本学期工作总结如下：

一、规范管理，强化培训

1、规范管理。按照有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册），每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的奖励制度，用制度来保障应用，推动应用的深入发展。

2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。学校积极开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对教师进行培训。每学期结束根据培训效果，对每位教师进行综合评定，分别给予不等的量化考核。现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。

二、加强应用，发挥效益

1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点，我校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、备课。

2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学科整合”广泛开展研究，利用远教资源，提高了课堂教学质量。

3、资源应用形式多样。学校教师都能够充分利用远程教育项目资源用于课堂教学工作。在学期初，学校组织优秀教师上公开课，要求每位教师都能够运用远教资源来备课、上课。教师观看示范课，进行小组讨论，探讨新的教学模式。

三、加强检查、督导和考评，把远程教育的各项工作落到实处

1、建立远程教育应用督导评估机制，把各位教师的现代远程教育工程设备的使用率和使用效益作为年终考核的一项重要内容，一周一查，一月一通报。对检查中出现的问题当场指出，令其整改。

2、学校根据本校实际，制定出详细的考核细则，每学期对所有任课教师进行一次项目应用工作的考核，考核结果与年终考评相挂。把教师应用现代教育技术的能力和水平纳入考核，形成激励机制，并落实奖惩措施。

凤州初级中学 2009年7月9日

凤州初级中学远程教育教研工作总结

（2010）

本学期，我校深入开展了远程教育教研工作，把工作做到了实处，真正的收到了实效，我校在以教学研究为主体，以课堂为主阵地，以研究课题为突破口，以研究和教育科研来推动教学改革，全面推进本校教研工作的活动中取得了可喜的成绩。各位老师在本学期的教研活动中也取得了不同程度的提高。具体取得的成绩如下：

一、强化了认识各位教师在教研活动中认真学习校本教研理论，领悟内涵，提高了认识，更新了教研观念，并把在教研中得到的理论运用到了实际的教学中，在期未的考试中就充分的证实了这点。

二、把教研落到实处

老师能把在课堂中出现的问题集中提炼出来，做校本教研有的放矢，真正的解决了问题，真正的服务了教学，做教学效果大大提高，学生的学习兴趣充分的得到培养。

远程教育开通以来，在上级领导的安排下，我校选派出骨干教师到省、市、区接受业务培训，培训内容为：远程教育资源登录、注册、资源下载更新、编辑整合、制作课件等。回校后，由骨干教师对全体教师进行分批的校本培训，第一批对40岁以下的青年教师进行资源库登录、浏览、资源下载及计算机操作培训，使他们能利用现有设备条件，搜集整理网络资源，并利用丰富的网络资源进行授课。第二批对40岁以上的中老年教师进行简单的操作培训，达到可以登录、点击鼠标浏览资源的目标。学校利用第一批已培训教师安排专门时间，对中老年教师进行一对一培训，做到人人会使用。经过几轮的校本培训使大多数教师都能比较熟练地掌握了操作技能。培训结束后，学校要求每人每两周至少要浏览一次远程教育资源，并应用到日常的教育教研中。同时经常开展远程教育活动：要求每位教师经常到多媒体教室上课，从资源服务器上下载资源，做课件，利用自己下载的资源及自作的课件上公开课；要求教师积极撰写电教论文、写心得，总结经验；开展优秀教案、优质课、优秀课件评比活动。学校还利用卫星接收系统中的空中课堂频道，组织教师观看“教育新闻”和“教师培训节目”“新课程师资培训”等节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。学生方面，教师利用学生微机课、远程教育课等时间，让学生从学生机上访问同步辅导资源，组织学生观看本年级有关科目中素材影片、动画，加深对书本内容的理解，努力提高学生的整体素质。

三、内容丰富本学期中心校共组织了，次大型的校本教研活动，成效显著。

1、教研会，在教研会中赵冬梅、佟秀华、赵立敏等老师利用多媒体和远程教育工程上的引路课都得到与会领导和教师的一致好评。

2、互听互评，校组织开展的互听互评活动，使老师真正的做到了在课堂内寻找问题并马上解决问题，收效十分大。

3、典型引路，组织老师观看了优秀教学课例光盘，根据自己的研究质量，有目的、有重点地深入学习，从中得出体会，受到启发。在此方面郑艳秋老师做的十分出色，她是一名年轻的老师，能真正的把在优秀教学课例中重到的适合自己的真正的运用到课堂中。

四、硕果累累

本学期本校在教研活动中硕果累累其中获国家级优秀论文3篇省、市级优秀论文12篇，市优秀科研成果一项。

在本学期我们取得的成绩是可喜的，但我们还必须认识到，我们在此项工作中还存在着不少的缺点，比如有些老教师对此项活动认识不够等，在以后的工作中，希望大家继续努力，为开创我校现代化远程教育教研新局面继续努力。

凤州初级中学 2010年7月5日

凤州初级中学远程教育教研工作总结

（2011学）

本学期，我校深入开展了远程教育教研工作，把工作做到了实处，真正的收到了实效，我校在以教学研究为主体，以课堂为主阵地，以研究课题为突破口，以研究和教育科研来推动教学改革，全面推进本校教研工作的活动中取得了可喜的成绩。各位老师在本学期的教研活动中也取得了不同程度的提高。具体取得的成绩如下：

一、强化了认识

各位教师在教研活动中认真学习校本教研理论，领悟内涵，提高了认识，更新了教研观念，并把在教研中得到的理论运用到了实际的教学中，在期未的考核中就充分的证实了这点。

二、把教研落到实处

老师能把在课堂中出现的问题集中提炼出来，做校本教研有的放矢，真正的解决了问题，真正的服务了教学，做教学效果大大提高，学生的学习兴趣充分的得到培养。

远程教育开通以来，在上级领导的安排下，我校选派出骨干教师到市、县接受业务培训，回校后，由骨干教师对全体教师进行分批的校本培训，使他们能利用现有设备条件，搜集整理网络资源，并利用丰富的网络资源进行授课,做到了人人会使用。经过几轮的校本培训使大多数教师都能比较熟练地掌握了操作技能。

培训结束后，学校要求每人每两周至少要浏览一次远程教育资源，并应用到日常的教育教研中。同时经常开展远程教育活动：要求每位教师经常到多媒体教室上课，从资源服务器上下载资源，做课件，利用自己下载的资源及自作的课件上公开课；要求教师积极撰写电教论文、写心得，总结经验；开展优秀教案、优质课、优秀课件评比活动。学校还利用卫星接收系统中的空中课堂频道，组织教师观看“教育新闻”和“教师培训节目”“新课程师资培训”等节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。学生方面，教师利用学生微机课、远程教育课等时间，让学生从学生机上访问同步辅导资源，组织学生观看本年级有关科目中素材影片、动画，加深对书本内容的理解，努力提高学生的整体素质。

三、内容丰富，成效显著。

1、教研中,骨干教师利用多媒体和远程教育工程上的引路课都得到与会领导和教师的一致好评。

2、互听互评，校组织开展的互听互评活动，使老师真正的做到了在课堂内寻找问题并马上解决问题，收效十分大。

3、典型引路，组织老师观看了优秀教学课例光盘，根据自己的研究质量，有目的、有重点地深入学习，从中得出体会，受到启发。

凤州初级中学 2011年7月6日

第三篇：凤州初级中学生活教师考勤制度

凤州初级中学生活教师考勤制度

为了加强生活教师的出勤情况管理，保证正常的教育、生活管理工作秩序，充分调动生活老师工作的积极性、主动性，结合凤州初级中学职工考勤制度，特制定本制度：

一、上、下班时间：

执行凤州初级中学生活指导教师作息时间表。特殊情况下，完成工作任务后再下班。

二、生活老师上、下班实行签到制度。

全体生活指导教师在公寓楼值班室签到，任何人不得代签。

三、离开学校外出看病、办事必须履行相应的请假手续。在不影响正常工作前提下，离校1小时之内向总务处领导（周宝季）口头请假，1小时以上必须办理假条手续。不履行请假手续，中途离岗1小时以上者，按旷工论处。

四、生活老师请假，必须按以下程序办理：

（1）、因病不能上班，必须提前书面请假，紧急情况下口头或电话请假者，上班后当天内要补办请假手续。

（2）、请病假必须持医院的诊断证明，紧急情况事后补办诊断证明。

（3）、节假日离校后，因特殊情况不能按时返校者，务必在规定返校前一日按批准权限电话请假，事后要履行请假手续。

五、考勤奖罚办法：

（1）、上班、开会等，迟到或早退一次扣2元，缺席一次扣10

元。旷工一天扣50元。

（2）、迟到或早退30分钟以上者，扣10元。

考勤由生活班长陈四泉负责，认真记录考勤情况，每月底汇总后交总务处，经教务处负责人签字后交学校办公室存档，并兑现考勤考核结果。

（3）、一名生活老师出差或请假，另一人顶岗，按每天给补助。

10元发凤州初级中学

第四篇：2012-2013年马甸初级中学第二学期德育工作计划

马甸初级中学德育工作计划

2012----2013第二学期

一、指导思想：

以十八大精神为指导，以《毛华平局长在2013年教育工作会议上的讲话》和《学校2013年春学期工作计划》为准绳，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育。努力提升教师队伍素质和班主任队伍素质，促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升、教育教学质量提升。以学生发展为根本，有效组织各种实践活动，切实加强未成年人思想道德建设，实行民主化、科学化、人性化、精细化的班级管理方式，细化班级活动，为学生成长和发展构建一个有序、竞争、和谐的班级环境；构建学校、家庭、社会三位一体的素质教育格局，全面启动特色学校创建工作，努力创建 “一校一品”德育品牌学校。

二、工作目标：

1、以养成教育为主要载体，塑造学生阳光形象，进一步通过《横梁初级中学生思想品德和行为达标规则》的实施，规范学生行为。

2、举办“班会会操”，创建“一校一品”。在班主任具体组织指导下，以班为单位，以学生为主体，围绕校长室拟定的主题，去进行主题班会比赛，充分发挥每一个学生的主观能动性，发展每一个学生的能力，展示每一位学生的才艺，让学生真正感受到“我是主角，我求发展”。

3、以“四爱”（爱学生、爱岗位、爱学校、爱家乡）、“四心”（忠心、爱心、信心、良心）为主题教育，以“一主两翼”、“双向双请”为导向，通过“三亮”（亮身份、亮职责、亮业绩），进一步做好社会、家庭、学校三结合工作。抓好德育科研，优化德育队伍建设，提高德育实效性，使优良教风、校风再上一个新台阶。

4、保持“平安校园”，提高师生的应急自救能力，创建平安和谐的校园。

5、加大校园文化和班级文化建设，努力提升校园育人环境。让“正能量”到达校园每一个角落。

三、德育工作机构：

1、领导小组：组长：钱骏

副组长：姜国平、严焕岗

2、法制副校长：刘瑞平

3、成员：团总支：张荣庆、曹菲、季霞、各班班主任

4、家庭教育委员会：组长：王开智

委员：陶颖、季秀兰、侯新乔、陈迎春

四、主要工作与措施：

1、好习惯终身受益，行为习惯养成教育是学生可持续发展的基础。以《中小学德育规程》、《中学生德育大纲》和《弟子规》为指导，贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，进一步落实学校德育的目标、内容、要求和实施途径，以《横梁初级中学生思想品德和行为达标规则》为抓手，以引导学生“应该怎么做”为前提对学生行为习惯养成教育和学校常规教育长抓不懈。

2、切实加强德育常规管理。

1）要紧密结合共青团工作，发挥团队组织的积极性和校园青年志愿队先锋作用，落实升降国旗、重要节日、纪念日等组织教育工作，夯实德育常规。

2）抓好三大典礼：切实抓好开学典礼、结业典礼和初三学生的毕业典礼工作，加强对学生的责任教育和表彰力度，从人文关怀的角度引领并肯定学生的精神成长，同时也提高德育工作的智慧含量。

3）完善值日制度：为提高值日工作的有效性，本学期将进一步完善教师护导、行政巡查、双休行政值班、节假日行政值班等工作。

3、积极探索学生管理改革。

设立班干部竞争上岗制度，通过竞选班干部，培养学生干部的演讲能力、亲和能力，提高学生的自我教育，自我管理能力，把班集体建设成为奋发向上团结友爱的集体。设立分组竞争，民主自治，通过先竞选小组长，小组长分组本小组全面工作，班级设立纪律、卫生、作业、值日、助人、学习6个检查小组对每个大组进行量化打分，每周班主任小结一次，评比出优优秀小组，发给流动红旗，每个月总评一次，评比出最佳小组和最佳小组长，并重新竞选小组长。倡导学生自主管理，尝试让学生参与学校相关方面管理，对校园卫生保干区分割给优秀共青团员、优秀学生、进步学生包干。

2）加强班集体文化建设，引导各班主任在班集体建设中引入文化策划理念，从精神、物质、制度、活动等层面对班集体建设进行整体改革，创设个性化的班训、班风、班规、班徽等文化环境，开展丰富多彩的班级文化活动。

3）结合镇“优秀班主任”和“优秀班集体”等有关标准，推荐班集体和教师参加区文明班级和优秀班主任的评选，结合“四爱”、“四心”，促优良师德的形成。

4、本学期以“读书节、艺术节、科技节、体育节”为契机，开展好相关活动，丰富学生校园生活，提升学校办学品位。加大体育训练迎接初三体育中考和市中小学生运动会的召开。

5、精心组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，并深入开展青年志愿者、慈善一日捐、每月一元捐、植树节、贫困学生的爱心餐资助等活动，让学生在实践活动中体验爱心与责任等道德教育。

6、根据学生的年龄、心理特点和知识结构、认知水平，寓法制教育于班团活动之中，帮助学生树立法制观念。健全学生违法犯罪预警机制，加强与辖区派出所和社区的联系，进一步净化学校周边环境。共同关注有不良行为的后进生，开展有针对性的帮教工作，有效地预防和减少学生的违法犯罪。

7、健全学校卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将公共卫生和食品卫生安全教育贯穿在日常教育之中，结合季节性、突发性传染病及食物中毒的预防教育，安排必要的课时进行相应的健康教育，使防病防疫知识深入人心。加强食堂卫生管理和安全保卫，确保校园的平安。

8、切实强化安全教育管理，利用全国中小学生安全教育日、安全教育月以及特定时节等，对师生开展节假日、防洪、防电、防台、防雷击、游泳等安全宣传教育活动，培养学生安全意识，提高安全防范能力。

9、切实推进心理健康教育。发挥好心理健康专职教师专业引领

和兼职心理健康教师的辅助心育功能，开展好心理团体辅导和个体学生心理咨询活动，宣传心理知识和培养学生自我解压、自我调节等心理自助意识和方法。继续利用温暖工程、德育导师的力量做好贫困生、学困生和德困生的生活指导、学业辅导、思想引导和心理疏导的工作。

五、工作安排：

二月份：行为规范月

进行收心教育，对学生仪容、仪表、校牌、团徽的佩戴进行检查；团员入学注册；出第一期板报、书法展板，主题是：“理想与奋斗”；做好流生的统计和动员工作。

三月份：文明守纪月

强化常规教育；自律办公纪律；各班召开“行为达标”不合格学生会议；开展“弟子规知识竞赛”；召开“真、善、美”主题班会；继续完善“一日一警言”的教育工作；结合“全国中小学生安全教育日”（3月份的最后一个周一，即3月25日）进一步做好对学生进行各类安全教育。

四月份：读书活动月

开展艺术节活动；结合“4月4日清明节”祭扫烈士墓活动，开展 “为中华之掘起而读书”教育活动，同时开展“革命传统美德教育”； 加强体育训练，迎接中考----体考；加强英语训练，迎接英语口语考试；结合“4月22日世界地球日”开展“爱我家园、美化校园”活动；结合“4月23日南京解放纪念日”开展“爱国主义教育”； 结合“爱鸟周”（四月份最后一周）进行“热爱大自然”教育；出版庆祝“五〃一”、纪念“五〃四”宣传专栏及板报；完善“成长档案袋”和“达标规则”；安排社会实践活动；进行家校沟通。

五月份：心理健康月

进行心理健康教育；“五一”放假，加强安全教育；结合“母亲节”（5月份的第二个星期天，即5月12日）开展“孝敬父母---感恩行动”主题班会，并撰写“妈妈-我爱您”的感恩征文；组织好一模考试和分析并召开学生家长会；召开学生座谈会，了解班情、学情和教情等；团委开展纪念“五〃四”活动并发展新团员；完善“成长档案袋”。

六月份：卫生环保月

普及环保知识、提高环保意识；初三学生毕业宣言；结合“6月6日全国爱眼日”进行“用眼卫生和健康教育”；“理想与人生”教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观；结合“父亲节”（6月份的第三个星期天，即6月16日）开展“孝敬父母---感恩行动”主题班会，并撰写“爸爸-我爱您”的感恩征文；考前指导心理疏导；中考学生家长会及考生志愿填报指导；完善操行评语的填写、学籍卡、“行为达标”考评的填写；期终评定并表彰“市、区、校级三好生”、“ 市、镇、校级优秀学生干部”等；撰写论文、班级工作小结、个人小结及教学小结；上交相关教学材料等。

七月份：安全、法制教育月

专题教育系列：安全教育讲座；整理档案；团员升迁。

以上工作将结合校月工作安排进行适时调整，达到逐步完善。

马甸初中德育处

2013.2

第五篇：第二学期德育工作计划

高代庄小学2013-2014学年第二学期

德育工作计划

德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的十八大会议精神，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，按照县教科局有关德育工作的要求，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才，大胆改革，勇于创新，努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法，进一步开创德育工作的新局面，特制定此计划。

一、工作目标

(一)加强队伍建设，明确育人责任(二)强化教育管理，建设安全文明校园(三)提升学生思想素质，培养学生干部(四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴(五)增强科研力度，推进德育科研创新(六)密切家校联系，构建三维德育网

二、具体措施

(一)、加强队伍建设，明确育人责任

1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设。管理好红领巾监督岗，选拔优秀少先队员参与学校管理，做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

(二)、强化教育管理，建设安全文明校园

1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育;与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，少先队加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，定期进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。

5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。

(三)提升学生思想素质，培养学生干部

1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德(尤其是爱护公物)。在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。

2、以每周开展“文明班级”流动红旗评比为抓手，以少先队“红领巾监督岗”活动为载体，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序

(如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分)，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。

3、继续开展各种主题教育，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合学雷锋月、母亲节、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。

(四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴

营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

三、工作安排：

二月份：

制定德育工作各项计划，比如班队会主题安排表、板报主题安排表、学前教育安排表

三月份：

1、对学生做好开学教育。

2、检查素质教育发展报告手册填写情况。

3、开展学雷锋系列活动及评比。（1）观看雷锋系列影片，学生写心得；（2）开展“学雷锋”主题班队会‘（3）开展“学雷锋”主题板报活动及评比。

4、有条件可开展植树活动。

四月份：

1、学校组织所有教职工学习与教育相关的法律法规。

2、做好学生文明礼仪活动系列教育。

（1）开展“文明礼仪在我心中”板报评比活动。（2）开展“文明礼仪在我心中”主题班队会活动。

3、观看爱国影片，学生撰写心得。五月份：

1、学校举行纪念“母亲节”活动。

⑴开主题班会。

⑵为妈妈做家务。

(3)办一期“感恩”主题板并评比。

2、开展“民族团结”系列活动

（1）开展“三个离不开”民族团结主题班队会；（2）民汉班级“结对子”活动

（3）办一期“民族团结”主题板报并评比。

4、观看爱国主义电影，学生撰写心得体会。

5、组织好期中考试，召开家长会。

六月份：

1、做好庆“六一”儿童节活动。（1）各班排练节目，共度六一；（2）新少先队员入队仪式；

（3）出一期“庆六一”活动板报并评比。

2、学校做好优秀班主任、优秀班级的评定工作。

七月份：

1、迎接期末考试，做好学生心理教育。

2、做好学期末学生思想和学业评定工作。

3、做好暑期教育工作。

4、总结本学期德育工作。

2014年2月高代庄小学