专题三中考考点病句修改教案

第一篇：专题三中考考点病句修改教案

中考考点——病句修改教案

鄂蓉芳 教学目标：

1、掌握常见的病句类型，2、能准确判定句子有无语病。

3、能对病句进行恰当的修改。

4、激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。

教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。教学难点：常见病句类型的辨析及修改。教学方法：归纳法、点拨法、合作探究法 教学课时：一课时 教学过程

一、检查学生的古诗背诵

二、导入新课 韩复榘(jǔ)演讲

解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。诸位先生们：

今天是个什么天气?今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！“"今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！”(学生们哄堂大笑)“你们笑什么?我是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。”(学生们个个捧腹大笑)(出示笑话，激发学生兴趣)看了这则演讲后同学们都觉得很有趣，谁能告诉我你们为什么会笑呢? 是的，演讲词中有很多的病句。在平时我们说话时如果出现病句，就会闹出很多笑话或者产生很多误会，所以在说话时，一定要准确，语意表达要清楚。

“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。

识别、修改病句也是我们中考的热门考点之一，熟练掌握病句专题将直接决定我们的会考成绩。今天我们来进入病句专题的学习。

三、让学生说说你所常见的病句类型

四、学习新课

(一)、出示考试说明：

能够辨析、修改以下常见语病：成分残缺、搭配不当、语序不当、重复累赘、前后矛盾。知道了中考常见病句类型，现在我们结合实例来看看常见病句类型，加深对它的理解。(二)、透视病句找规律：（让学生改正列举的题）

1、成分残缺(1)缺主语

a、经过学习，使我提高了文化水平。(2)缺谓语

b、我在上学的路上，突然有一个乞丐模样的人倒在地上(3)、缺宾语

c、西宁市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥挤（2016青海）

2、搭配不当（动宾、主宾、一面与两面搭配不当、关联词语搭配不当、主谓搭配不当）

a、互联网作为人们获取信息、互动交流的新型媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化水平。（2016青海）

b、春天的西宁人民公园展露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。（2014青海）c、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。d、不管工作任务这么重，我们也能完成。（2013青海）e、她的优美的歌声时常浮现在我眼前。

3、语序不当

a、西宁市在是个急需专业人才的领域向高层次区内外的人才跑出橄榄枝才。b、在改革开放的进程中，许多有志青年将来都希望自己成为国家的栋梁之才 c、我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。

4、语义重复（定语重复、宾语重复、谓语重复、主语重复）

a、作为一档新兴的电视节目。“中国好声音”目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的享受和情感感受。（2015青海）

b、我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（2016西宁）c、幻想小说不失为是一种新的文学样式。

d、我们的革命战士为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士不知流了多少血，献出了多少宝贵的生命啊！

5、前后矛盾、表意不明

a、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。（2013青海）b、有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。（《中考指导》）

6、不合逻辑 a、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育，并制定了安全管理措施。（2007 太原卷）

b、展销会上有服装、针织品、玩具等。c、班上的同学基本上都交齐作业了。

找到了病因，我们就要开始为它治病，那么治病应遵循怎样的原则呢?请看下面修改病句要遵守的原则方法：

（三）、总结修改病句的方法、步骤

1、方法（教师板书）

(1)、成分残缺--补充完整(2)、搭配不当--规范搭配(3)、语序不当--调换位置(4)、重复累赘--删去多余(5)、前后矛盾--严密逻辑

增(增补法)：将病句中缺少的成分补出来，使句子的结构完整，表意清晰。(多用在成分残缺的病句修改中)删(删除法)：把句子中多余的成分删掉，使句意清晰，避免重复。(多用在重复累赘，前后矛盾的病句修改中)调(调位法)：将句子中位置不当的词语进行调位，使句子结构清晰，符合逻辑规律。(多用在语序不当的病句修改中)换(换词法)：将句子中不适合的词语换成适当的词语，使句子搭配合理表意准确。(多用在搭配不当的病句修改中)(四)、聚焦中考，实战演习

1、下列句子没有语病的一项是(C)A、政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。B、通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。C、能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。D、在第49届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。

2、下列句子中，没有语病的一项是(A)A、国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

B、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。C、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

3、下列句子没有语病的一项是(D)A、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

B、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。C、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。D、“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。

4、请找出没有语病的一句(A)A、他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。

B、愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。' C、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。D、这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了

（五）扩展与迁移：自己动手造病句，交换修改。

（六）模拟预测——巩固提高（做2017预测题1-10题）

第二篇：中考修改病句教案

中考修改病句教案

1．掌握常见病句类型，准确辨识病句，2．能依照句子愿意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。

①感情色彩不当。

如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

②关联词用错。

如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。

①主谓搭配不当。如：

他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

②动宾搭配不当。如：

上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

③主宾搭配不当。如：

这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

④修辞语与中心词搭配不当。如：

他在培育良种方面花了很大的心血。

①缺主语。如：

通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

②缺宾语。如：

看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。

①逻辑语序不当

如：学校通过并研究了新的规章制度。

②关联词语序不当

如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。

B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。

①前后不统一。

如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

②否定多余。

如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。

③范围不清。

如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。

如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。

如：牧童牵着牛在吃草。

1．检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。

2．先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。

3．修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增，删，调，换。不能另造新句。

强化练习：

1．在优裕的家里，子女一切得来容易，因而所以难以与长辈沟通。

2．我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。

3．为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。

4．晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。

5．宁静的夏夜、繁星满天，明月高悬，我们在树下听故事。

6．参加这次活动的都是志愿者和中学生。

7．桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。

8．杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

9．创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。

10．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

11．在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

12．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

13．记者又到学校采访到了许多王老师的事迹。

14．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

15．中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！

16．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

17．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

18．扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

19．在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。

20．升学考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。

21．我记得我们演过许多莎士比亚的戏。

22．这时，教室里没人，只有班长坐着读书。

23．《三国演义》这部电影出色地塑造了宋江、林冲、武松、鲁达等人的英雄好汉事迹。

24．几个学校的老师在讨论听取教学工作。

25．张大爷的头上头发全白了。

26．我跟他在同一个班，无论是学习还是工作，都给人留下了深刻的印象。

27．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

28．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

29．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

30．要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。

31．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

32．我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。

33．中央工艺美术学院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

34．从他的发言里，给了我很大的启发。

35．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

36．团结一致是能否搞好工作的关键。

37．能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

38．王老师告诉同学们，凡是被医院确诊为假性近视的同学，都得一律到医院用雾视法加以治疗。

39．国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。

40．在对松亭往上，路更险峻了。

41．《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。

42．增强法律意识，提高自我表现保护能力，是青少年健康成长的需要。

43．中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。

第三篇：中考 病句修改教案

中考复习专题

——辨析并修改病句

教学目标

一、能准确判定句子有无语病。

二、掌握常见的病句类型。

三、能对病句进行恰当的修改。

学习重点：

掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。

一、什么是病句？

一般地说，就是意思表达不完整，语句不通顺的句子。

二、怎样修改病句（修改病句的基本方法）修改病句（方法）：

“一解、二读、三找、四改、五检查”

1、一解：了解病句的几种常见类型；熟悉改病句的常规方法。

2、二读：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句时，不能改变原句的本来意思。

3、三找：找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因。

4、四改：对症下药，根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。

5、五检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意„„

三、分析例句查病因

搭配不当

成分残缺

语序不当

结构混乱

表意不明

不合逻辑

四、寻找“妙方”解疑难

1、语序不当

例句： 2005年，凉茶已经成为第一个广东省“食品文化遗产”。（广州市中考）

2、定语和中心语位置颠倒

例句：我们石油的生产，基本提供国内

3、关联词使用常见的语病

例句：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。例句：不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究.4、句序不当

例句：我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。修改妙方：调——语序不当要调整。

5、主谓搭配不当

例句：她的优美的歌声时常浮现在我眼前

5、动宾搭配不当

例句：开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

7、主宾搭配不当

例句：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体.8、一面与两面搭配不当

例句：能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

9、关联词语搭配不当 例句：不管工作任务这么重，我们也能完成。修改妙方：换——搭配不当的词语要更换

10、缺主语

例句：经过学习，使我提高了文化水平。

11、缺宾语

例句：文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。

12、缺关联词

例句：只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。修改妙方：增——残缺成分要补上。

13、句式杂糅

例句：这种盆景最好放在案头上较合适。

14、两个句子套叠

例句：雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。修改妙方：删——多余词语要删除

15、指代不明

例句：有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。

16、歧义

例句：吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急 修改妙方：换——表意不明的词语要更换

17、否定不当

例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育，并制定了安全管理措施。

18、概念并列不当

例句：展销会上有服装、针织品、玩具等。

19、主客颠倒

例句：采集昆虫标本从小对他就很有兴趣。20、自相矛盾

例句：班上的同学基本上都交齐作业了。

五、诊断病句找规律

看结构，辨关系，语序不当要调整。找主干，辨枝叶，搭配不当要更换。看照应，找对象，成分残缺要增补。看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺。

六、练习下列句子有语病的一项是

A 我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。B我们的校长很年轻，大概三十岁左右。

C我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。D 有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。

2、选出没有语病的一项（）

A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。

B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！

C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。

D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家

第四篇：中考修改病句

1.选出没有语病的一句：()

A．从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。

B．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。

C．不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。

D．在退休者中，有许多继续为四化建设贡献余热的专家学者。’

2.请找出没有语病的一句：()

A．他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。

B．愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。’

C．这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。

D．这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。

3.选出没有语病的一项()

A．他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。

B．林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。

C．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。’

D．她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。

4下列句子中没有语病的一句是()

A．在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。

B．某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。

C．不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。’

D．经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。

5下列句子没有语病的一句是：()

A．生物变异及相互适应的原因和方法，对于我们需要有个明确的了解。

B．雷锋同志有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样。

C．秋天的岳麓山是观赏红叶的最好的季节。

D．秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。这是多么平静的一个原野！

6下列各句中没有语病的一句是()

A．我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。

B．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

C．杨辉返校后对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

D．作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情。

7下列有语病的一句是()

A．在欢迎的人群中，既有70多岁的老人，也有在人们怀抱里的两岁的孩子。

B．经过刻苦的练习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在95环以上。’

C．语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能有严密思维的能力。

D．画家蔡若虹到延安附近却受阻，只好绕道香港、河内、昆明，历时七个月才到达理想之地。

8下列各句中没有语病的一句是()

A．一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。

B．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

C．采取各种办法培养餐饮业服务人员的水平，尤其是青年同志的水平，是当务之急。

D．市领导在检查某市属国营企业工作时，提醒他们要向竞争对手南方企业学习。’ 9 选出没有语病的一句。()

A、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。

B、这位老艺术家的表演，可以说已经达到维妙维肖、出神入化的境界。’

C、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。

D、三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步向前发展。10选出没有语病的一句()

Ａ、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

Ｂ、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。Ｃ、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。

Ｄ、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。’选出没有语病的一句()

Ａ、这个单位连续发生事故，我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。

Ｂ、谁能否定努力钻研科学技术是没有用的呢？

Ｃ、有明确的学习目的和顽强的学习毅力，就不难不取得好的成绩。

Ｄ、他连续三天无故旷课，我们能不指出他不遵守学校纪律吗？ ’

12．下列句子没有语病的一项是()

A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。’

B.记者又到学校采访了许多张老师的事迹。

C.这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

D.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。

病句修改答案解析参考

1D．A．“从”应置“中国人民”后。B．“不可”累赘。C．“这”应改为“那”。

2．B．A． “自己”多余；或在“自己”前加“与”。C．“主要”和“及其他„„”不宜并存。D．“不但„„而且”中内容应递进，不应“递退”。

3.C．A．“语文”和“有经验”应换位。B．“派人”和“一次又一次”换位。D．“井井有条”为“清楚而有条理”，不妥。

4．C．A．无主语。B．“技术人员„„终于试制成功了”主谓搭配不当。D．“数量”不说“提高”。

5．D．A．“对于”多余。B．杂糅。C．应“岳麓山秋天”。

6．D．A．“把„„达到”错。B．主客体颠倒。C．“这件好人”错。

7．B．“平均”“都”只能用其中一个。

8．D．A．应分别在“正确”、“充分”、“完整”后加“与否”。B．“由于”不删则此句无主语。C．“培养„„水平”似不妥，也应“尤其是培养餐饮业服务青年的水平”。

9..B．A、“对于”多余。C、“不但”与“中药”换位。D、“大踏步向前发展”应为大幅度增长”。

10.D．Ａ、“防止”“不再”只需其一。Ｂ、“不管”应“尽管”。Ｃ、“仿造伪劣产品”。

11.D．Ａ、Ｂ、Ｃ、各多了一重否定。

12．A．B.“许多”“张老师的”换位。C.“看到„„笑声”搭配不当。D.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还“确切地”应改为“确实”。

第五篇：中考修改病句教案

中考语文修改病句专题复习教案

【教学目标】

1、能准确判定句子有无语病。

2、掌握常见的病句类型。

3、能对病句进行恰当的修改。【教学重点】

掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。【教学难点】

常见病句类型的辨析及修改。

一、导入新课

直接导入：

1、出示复习提示，教师简介。

复习提示病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。

2、复习目标

（1）、能准确判定句子有无语病。（2）、掌握常见的病句类型。（3）、能对病句进行恰当的修改。

二、学习新课

（一）、归纳中考常见病句类型（多媒体展示）

（一）用词不当；； ；

（二）搭配不当 1主谓搭配不当 2动宾搭配不当

3定、状、补与中心语搭配不当 4主宾搭配不当 5关联词搭配不当

（三）成分残缺 1残主 2残谓 3残宾

4残必要的定、状、补。5残关联词

（四）结构混乱 1语序不当 2句式杂糅 3复句中偷换主语

（五）成分赘余 1主多余 2谓多余 3宾多余 4定、状、补多余

（六）不合逻辑 1强拉因果 2前后矛盾 3概念误用 4主客颠倒 5否定不当

（七）表意不明 1指代不明 2歧义

(二)、划分句子成分

1一个青年正躺在石制的手术台上。2皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美！

3《东方红>>是全国几万万人民的心声。

（三）、结合实例理解常见病句的七种类型。

1改正下面句子中用得不恰当的词语。（用词不当）１．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。２．我们庆祝李明评上了“三好生”。３．我把养花当作生活中的一种情趣。４．他热情地和我握了握手。５．阿辽沙安定地说，书是神父的。

2改正下列句子中词语搭配不当的地方。（搭配不当）；

１．狂风和暴雨哗哗而下。

２．几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。

３．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

４．秋天的北京是美丽的季节。

５．只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。3下面的句子不完整，请加以补正。（成分残缺）

１．我们必须讲卫生的习惯。

２．赢了齐威王。

３．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

４．我国鸟类工作者已查明先后在贵州高原的鸟类多达417种。

５．竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，形体上在安静时完全像一根树枝。4 改正下面句子中词序排列不当的地方。（结构混乱）

１．语文对我特别感兴趣。

2．校门两旁的迎风招展红旗。

3．我们讨论了并且听了老红军的报告。

4．阳光照在透过玻璃的桌子上。

5．这个深深有趣的想法印在我心里。

6．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。改正下列句子中词义重复的地方。（成分赘余即重复啰嗦）

１．山村里，满山遍野到处都是果树。

２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

３．我有一条很红的鲜红的红领巾。

４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。５．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。6改正下列句子中不妥当的地方。（不合逻辑）

１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。

２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。

３．他的家乡是北京人。

４．他在外语学院工作，会说三、四国英语。

５．花园里开满了各色各样的黄菊花。

６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

7读下面句子，找出意思含糊不清的地方，把它改正过来。（表意不明）；

(1)全班同学都来了，只有小红迟到了。

(3)前天刮了两天两夜的风。

(4)傍晚，社员们改工了，迎着朝霞愉快地回村子。

（6）王明发现张华正在和他的同学探讨问题。（指代不明）(四)修改病句要遵守的原则

病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。

（五）辨别修改病句的方法、步骤

一读、二提、三改、四查

一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。

二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓主要动词）。

三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。

四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。

（六）特别注意

1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。

2、容易的重复词语

“目的是为了”“约„„左右”“更加变本加厉” “让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”“显得相形见绌” “一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”

（七）聚焦中考

近年来，我市的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以直接给出病句修改、选择题（居多）或语言运用题的形式进行考查。