五年级班

第一篇：五年级班

“我健康，我快乐”

-----《让我们有一双明亮的眼睛》少先队活动课教案 活动目标：

1、从了解眼睛入手，向大家宣传保护眼睛的重要性。

2、使同学们重视并保护眼睛。

3、注意读书写字姿势，同时每天认真做好眼保健操。

4、提高学生的视力，减少新发近视的出现。班会准备：

让学生分小组从家长及课外书中去查找一些关于眼睛的各方面的资料，做眼睛保健操的正确的动作，并获得一些有关眼睛保健方面的知识。活动过程： 队会仪式：

中队长：老师们，同学们，大家下午好！今天，我们在这里举行五年级二班“让我们有一双明亮的眼睛”主题队会。

1、第一项：各小队报告人数。

中队长：第一小队。

小队长：报告中队长，××小队应到××人，实到××人，报告完毕！

中队长：“接受你的报告！”

中队长向辅导员报告：“报告辅导员，五

（二）中队参加主题队会，应到70人，实到70人，队会准备工作已经完毕，请指示！”

辅导员：“接受你的报告！很高兴参加你们的中队会。希望你们能在此次活动中有所收获。”

2、第二项：出旗、唱队歌。

3、第三项：中队长宣布活动意义。活动内容： 班会过程：

主持女：同学们，大家都知道，我们之所以能看到自己的亲人、朋友，看到如此缤纷的大自然，正是因为我们每个人都拥有一双明亮的眼睛。

支持男：我们天天都用到眼睛，看到身边的一切，那眼睛到底是什么样子的？

一、了解我们的眼睛：

（一）了解眼睛的构造

主持女：下面我们先来听听第一小组（4人）的介绍 “眼睛的构造”。（点击出示眼睛结构图）

A、这是眼睛的结构图，这是结膜、虹膜、角膜，这是房水、晶状体、视网膜、巩膜，这是视神经。眼睛是一个复杂器官，我们要掌握的三个重要概念是角膜，晶状体和视网膜。现在请大家拿出自己的小镜子跟我的组员一起了解它们。（分别点指）

B、我来介绍角膜，角膜就像是相机的镜头，是位于眼球前壁的一层透明膜，它将光线传递并集中到眼睛里。C、我来介绍晶状体，晶状体就像照相机里的镜头一样，它最重要的作用是改变屈光度，使看远或看近时眼球聚光的焦点都能准确地落在视网膜上。

D、视网膜就像一架照相机里的感光底片，是血管膜内面的一层薄膜，有感光作用专门负责感光成像。当我们看东西时，物体的影像由角膜输入光线，通过晶状体，落在视网膜上。

（二）了解眼睛的作用

主持人男：谢谢你们的详细介绍，让我们了解了眼睛的构造。下面请让我们了解一下它的重要作用。请听诗朗诵《眼睛啊眼睛》。

眼睛，是心灵的一扇窗，它是我们内心通向世界的窗口。眼睛，让我们看到了美丽的大自然。看柔韧的小草在微风中舞蹈，看快乐的青蛙在荷叶上蹦跳，一切都是那么美好。

因为我们有一双明亮的眼睛，才能看到这美好的一切。假如有一天，我们失去了眼睛，没有了这扇明亮的窗户，我们的生活就会黯然失色。被黑暗笼罩的世界，除了恐惧，就是黑暗，就算你竭力挣扎，也无法看到窗外五彩缤纷的景色。哪怕是一朵花儿在阳光下微笑的样子，都无法透过心灵的窗户，通向你的内心。

你真的想永远生活在黑暗中吗？ 一定不想。

那么就让我们好好保护眼睛，保护这宝贵的心灵之窗，让它更加明亮。只有这样，我们才能看到更加美丽的世界，更加灿烂的明天。眼睛啊眼睛，我们生活需要，劳动需要，学习需要，科研需要，祖国需要，人民需要。主持女：谢谢你用这么美的文字告诉我们眼睛的重要作用，下面让我们了解一下自己的视力情况。

二、了解我们的视力(一)出示照片和统计数据

主持男：同学们请看大屏幕，这是我们班戴眼睛的同学、眼睛已经近视的同学和人数，大家看到这些照片和数字之后你有何感想。（谈感想）

（二）表演“戴眼镜的苦恼”节目。

主持女： 眼睛是心灵的窗户，但是我们一些同学因为没有保护好眼睛，所以早早就戴上了眼镜。

主持男：下面请我们班同学谈谈眼镜一族的烦恼。（表演节目）

戴眼镜男生A：唉——以前自己用眼不当心。这几年，我总觉得看什么东西都是模模糊糊的，去医院一看，近视300多度，这不，医生给配了眼镜！

B：嘿，这有什么，你的眼睛又没有失明，戴副眼镜就没事了呗。

戴眼镜男生A：这是什么话！你去问问我们这些眼镜一族，就知道我们有多痛苦，多烦恼了！

戴眼镜学生C：我的爱好是吃热面条。可每次吃面条，热气总是把我的眼镜弄模糊，我干脆摘下眼镜，但眼睛高度近视，又看不清东西。一次，我本想放点醋，却错把辣酱放在面里，辣得我一跳3尺高，疯一样地跑去找水喝，可是没走几步，就被凳子绊倒在地。我人太胖，半天挣扎不起来。唉，都是眼镜惹的祸！

戴眼镜学生D：我爱运动。但是我运动，却不快乐，因为我鼻子上总是架着一副高度数眼镜。篮球场上，我正一马当先，刚要扣篮，突然对方队员一个大力“盖帽”，我眼前一黑，不由一声惨叫：“眼镜，我的眼镜！”可摸到的只是令人心碎的玻璃片，没办法，只得拿到眼镜店去修，真不方便。戴眼镜学生A：书啊书，想说爱你并不很容易！为了你，我常常看得天昏地暗，直至两眼昏花突然，耳边响起：“眼睛都快瞎了，你还敢看闲书！”妈妈的声音犹如无雷轰顶，吓得我直哆嗦。就因为我是近视眼，电视看不成，读书受限制。戴眼镜学生E：我觉得当飞行员可威风了，可是自从戴上眼镜后，妈妈就让我别做飞行梦了。后来，我又希望自己成为一名救死扶伤的医生，可一打听才知道，原来当医生也有视力要求，最起码要达到4.5以上，我再不注意保护眼睛，这个希望也快成泡影了。

…… 同学B：现在，我可真同情你们。还好，还好，我不是近视眼，看来我不用受这份苦了。

戴眼镜男生A：别忙着高兴，如果你不当心，也会成为我们眼镜一族的。

三、我们的眼睛是如何近视的 主持男：看来眼睛近视了真麻烦，那我们就赶快来说说那些坏习惯会导致近视。

学生说，老师随机出示学生不认真做眼保健操的照片。看日常生活中不正确的读书写字图片。看后让学生说说自己的感受。

主持女：同学们，你们在平时的学习、生活中，是否也存在这些毛病，如果有的话可得好好改一改了。

四、让我们拥有一双明亮的眼睛

主持男：看来我们真该格外爱护自己的眼睛了。谁来说一说如何保护我们的眼睛。（）同学来告诉大家吧！

1、养成正确的看书、写字习惯。

2、不能在太阳直射情况下读写。

3、劳逸结合，消除眼睛疲劳。

4、认真做好眼保健操，解除眼睛疲劳。

5、定期检查视力，及时矫治视力不良。

6、别贪玩电子游戏机，要注意不能长时间用眼，半小时后眼睛要休息休息，如：望远，看看绿色等。

e、从饮食上讲，要多吃瘦肉、禽肉、动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类等。f、每天认真做眼保健操。g、积极参加体育锻炼。

主持男：今天，我的收获还真不少啊，我得赶快去记下来。主持女：别急，还有呢！其实，我还有一些保护视力的妙方，你不想听听吗？现在请赵老师上台介绍。（请史老师给大家指导做眼保健操）

赵老师：做眼球操。同学们！眼睛是我们心灵的窗户，你们必须从小掌握好卫生用眼知识，要好好保护自己的眼睛。我希望在座的每位同学都拥有一双明亮的眼睛！下面和老师一起学一招保护眼睛的妙方：

1、眼睛向右看，保持数秒；

2、回到正中位臵；

3、眼睛向左看，保持数秒；

4、回到正中位臵；

5、同样的方法上下做；

6、最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开！（全班学生跟着做）

女：今天这个活动，大家一定了解了许多保护眼睛的知识和做法。我们一定要持之以恒，不要放弃。接下来，请（）为大家表演一段快板“护眼歌”。

我们也来读一读吧。（全班齐读，有节奏的）快板《保护眼睛》 快板：

小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。

好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。小小眼睛很重要，人人都要保护好。多吃蔬菜不挑食，写字姿势要端正。背直头高要做到，一拳一尺要牢记。走路乘车不看书，躺在床上别看书。暗的地方要开灯，阳光底下不看书。用眼时间要控制，要让眼睛休息好。保护眼睛很重要，眼保健操不偷懒。人人保护好眼睛，远离近视眼睛亮。队会仪式：

第四项：辅导员老师讲话。（同学们，在这堂班会课中，我看到每个人都很投入，积极发言，我真为你们高兴。希望同学们时刻铭记爱护自己的眼睛，从实际行动出发，爱自己。最后，愿我们每一位同学都能在今后的学习生活中拥有一双明亮、健康的眼睛。）

第五项：呼号（准备着，为共产主义事业而奋斗：时刻准备着）

第六项：退中国少年先锋队旗（敬礼、奏乐、礼毕）； 主持女：五二中队 “让我们拥有一双明亮的眼睛”主题队会到此结束，谢谢大家！

第二篇：五年级班总结

2016—2017学第二学期五一班班工作总结

时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的总结

第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，这为我班班级工作的开展奠定了基础。

第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。

第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。一个班单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。

一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。

二、班规的形成和落实未能落到实处。

三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。

这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我无限的热情，做好自己热爱的事业！

三年级科学2014-2015第一学期教学工作总结

三一班

在教学工作中勤勤恳恳，认真负责，促进学生素质全面发展，顺利地完成教学工作，取得了优秀成绩。为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：

一、备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。

三、提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

四、提高教学质量，做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

五、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

六、存在的问题及今后的努力方向。

1、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。

2、有少数学生认识不够，参与活动不积极。

3、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学生动手能力较差。

在教学工作中难免有缺陷，例如，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。

2014—2015学第一学期 语文教学总结

三（1）班

时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

三、加强学生的习作水平

（一）激发学生对生活的热爱。

生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等„„正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑 中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。

（二）作文训练形式的多样化。

1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。

2、口头作文与即兴作文的训练合指导。

3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。

4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。

5、平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。

这多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。

本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素质。

2014---2015学第二学期 语文教学计划 三（1）班

一、教材分析

（一）、教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分,附录部分包括生字表

（一），要求会认的字；生字表

（二），要求会写的字；词语表。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。

（二）、教材特点

1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性： 主要表现在以下几个方面：

2、结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标：

3、大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型：

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变：

5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新：

6、完善图像系统，注重图文并茂：

在语文教材中，图像系统是配合文字系统的一个独立的符号系统，也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度，对每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。

三、学习目标

1．在语文学习中，体现8个专题的思想。

2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 8．继续学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文

10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

四、教学措施

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

2014—2015学第二学期三年级

科学教学计划

一、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科探究性活动。

二、教学目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

三、教材分析：

（一）、全册内容情况：

三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。例如，在教学内容中设计了“观察物体”等活动。作为这一线索的延续，在这一册中共安排了 “常见材料”、“声”、“电”“光”、“磁铁”、“信息与通讯”等六个单元。

（二）、各单元内容和课时情况：

1.常见材料单元是全册书的基础单元，让学生了解人们对材料的使用与材料的性质有关，培养学生了解新材料、关心新材料的兴趣。

2.声单元通过指导学生通过寻找声音、观察发声物体、自制乐器等探究活动，培养学生提出问题、制定计划、实验制作等方面的探究能力。

3.光单元让学生认识有些物体是能发光的，有些物体是透光的，光是沿直线传播的，光的传播线路是可以改变的，培养学生探究客观事物本质的兴趣和能力。

4.电单元通过分析电在生活中的应用，懂得有些材料容易导电，有些材料不容易导电，培养学生想知道、爱提问、乐于与人合作和交流的科学态度。

5.磁单元通过研究磁铁的性质、寻找磁在生活中的用途等活动，让学生经历从预测、验证到讨论、交流的完整科学探究过程。

6.信息与通信是全册书的综合单元，通过分析人类传递信息及通信技术的发展，让学生了解声、光、电、磁知识的应用引起通信技术飞速发展的科学事实。

（三）、教学重点：

从上学期开始，学生对实验非常感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力，培养小学生的科学素养。

四、教学难点：

如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的难点。

五、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习的特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；学

7、充分运用现代教育技术；

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

六、教学进度表 周次 教材内容 1-2 常见材料 3-5 声 6-8 光 9-10 电 11-13 磁

14-16 信息与通信 17-18 期末复习19-20 期末考核

第三篇：五年级班规班纪

五年级班纪班规考核制度

班风：自信 自律 自尊 自强

班规：课前准备不能少，铃声响后静坐好；

专心听讲勤动脑，作业工整按时交；

室内室外不追跑，小声交谈不乱吵；

穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫；

刻苦锻炼身体好，保护视力不能少；

同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。

一

总

纲

量化考核分数（基础分数）为0分。本则施行对有违纪行为学生扣除量化考核分，表现优秀学生加量化考核分的考核办法。其中扣分达到10分及以上者将书面或电话通知家长（对班干部立即撤消在班上所担任的全部职务），扣分达到20分及以上者通知家长并要求家长到学校签写保证书，情节严重者告知学校，由学校处置；对加分达到10分及以上者书面或电话通知家长并予以公开表扬，并在学期期末评优等活动中优先考虑。

二

量化细则

（一）扣分部分

1、上课讲话、交头接耳、搞小动作等不注意听讲者扣者扣

1分。

2、上课随意打断老师讲课、故意起哄引起课堂纪律混乱、顶撞老师1分，并作好违纪记录。

2分，并作好违纪记录。

3、上课睡觉、趴桌子、吃零食、看与课堂内容无关书籍、不完成作业等扣除量化考核分扣

4、在学校乱写、乱涂、乱画、故意破坏教室及公共区域设施，造成后果者承担相应后果，造成损失者照价赔偿损失，并扣除量化考核分扣1分，并作好违纪记录。

5、在楼内奔跑、冲撞、打闹，以及在走廊、教室大声喧哗、走消防楼梯者扣除量化考核分扣

2分，并作好违纪记录。

6、在校吃零食、乱扔垃圾、随地吐痰、攀折花草树木者扣除量化考核分扣2分，并作好违纪记录。

7、对打扫教室及清洁区卫生未参加者，接受相应处罚，并扣除量化考核分扣分扣2分，并作好违纪记录。

8、升旗、集会、早操、眼保健操无故缺席、逃避者扣除其量化考核2分，并作好违纪记录。

1分，并作好违纪记录。

1分，并

9、不带校卡，不穿校服，穿着奇装异服、佩带首饰、穿拖鞋等扣除其量化考核分扣

10、未经班主任同意随意进出校门者扣除量化考核分扣作好违纪记录。

11、恶意请假不上课者扣除其量化考核分扣除其量化考核分扣

12、上课迟到、早退、扣除量化考核分扣分扣

2分，无故旷课者扣

2分，并作好违纪记录。

2分，并作好违纪记录。

13、班职委干部包庇、偏袒、刻意隐瞒有违纪行为者扣除其量化考核3分，并作好违纪记录。

14、如扣班级一分，就扣扣分者扣

（二）加分部分

5分，并做好违纪记录。

11、上课积极回答问题、参与到课堂活动中来者加量化考核分加分，并作好奖励记录。

2、单元检测90名者加3分以上加2分，80分以上加1分，考试的第一分，有明显进步者酌情加分。作业的10个（good、好等表示优秀评价）加1分。

3、在发生意外事故时，及时、主动向班主任及相关人员报告者加量化考核分1分，并作好奖励记录。

4、对有违纪，打架同学进行主动检举、劝阻、制止者加量化考核分2分，并作好奖励记录。

5、拾金不昧、乐于助人者加量化考核分2加量化考核分

3分，并作好奖励记录。

6、重大活动积极报名参加者加量化考核分1分，在活动中获奖者分，并作好奖励记录。

分.7、往校园广播站投稿并发表加

28、班委、组长、课代表、每周加

1分。

本考核办法从2018年9月6日生效执行

五年级班干部名单

班长： 李亿 副班长：周亚婷 学习委员：刘辉洋 劳动委员：刘思瑞 体育委员： 曹建峰 宣传委员：周思嘉

数学课代表：周乙 语文课代表：张耀月 英语课代表：李永安 科学课代表：刘鑫

五年级 2018年9月6日 奖品兑换表

1.满20分者花色小笔记本1本 2.满30分者可爱猫猫头笔1支 3.满40分者各种可爱笔任选1支 4.满50分者龙猫笔1支 5.满60分者大笔记本1本

6.满70分者红色或者黑色0.5中性笔1支，一月之内奖励可不做家

庭作业1次

7.满80分者直尺1套，一月之内可不做2次家庭作业 8.满90分者钢笔1支，寒假作业可适当减少3分之一 9.满100分者以上任选一样，寒假作业减半。

不达标者惩罚表

1.没有进步，而退步者，电话告知家长，并值日一周。2.扣分达10分，电话告知家长，并为班级打扫一周班级卫生.3.扣分达20分，请家长到校，并写一份检讨.4.扣分达30分，家长带回家教育，改正返校。

第四篇：五年级(6)班班规

五年级（6）班班规

一、热爱校园，爱护花草树木，不采花折枝；热爱班级，爱护课桌门窗，不在墙上乱涂乱画。

二、上课坐姿要端正，专心听讲，做好笔记，积极发言，态度大方，声音响亮。

三、同学之间团结互助、真诚相待，尊敬师长，礼貌待人，做文明学生。

四、不迟到、不早退、不旷课、不说粗话、脏话，不打架斗殴，课间注意安全，不追打、吵闹，不做危险的游戏，不爬楼梯扶手、栏杆、门窗，上课期间不随意出校门，做文明学生。

五、学习认真刻苦，勤于思考，勇于钻研，不耻下问，作业独立，认真完成家庭作业并质量保证。

六、不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，保持公共卫生。

七、穿着整洁美观大方，不穿奇装异服，佩戴校徽及红领巾进校。

八、值日生每天按时做好值日，将桌椅摆放整齐，室内室外卫生区打扫干净，工具摆放整齐，关好门窗。

九、自觉参加体育锻炼，认真上好三操。

十、积极主动地参加学校组织的各项活动，劳逸结合，全面发展。

以上规定同学们必须严格遵守，共同营造一个和谐文明、奋发向上、快乐健康的班集体。

第五篇：五年级班中队工作计划

五年级（1）班中队

工

作

计

划

中队辅导员：黄新聂

五年级（1）班中队工作计划

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为抓手，以全面提高中小学生的思想道德素养和文明素养为目标，以养成教育为重点，坚持用社会主义核心价值观武装师生头脑，扎实开展理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育，使我班学生能够“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高学生的文明素养为重点，深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的育人氛围，使学生的德智体美等方面都能得到发展。

二、主要工作：

（一）培养队干部。队干部是中队辅导员的左右手，充分发挥队干部的作用，大胆放手使用小队干部，让他们经受锻炼，增长才干。

1、给小队干部明确自身的工作任务。

2、帮助小队干部树立威信。

3、定期召开小队干部会议，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法。

4、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给班级起到模范带头作用。

（二）培养良好的班风、学风，培养队员尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于中队凝聚力的形成和发展。

1、期初每个队员给自己确立本学期的目标。

2、引导队员参加文明的游戏，教育队员不要在教室里追逐打闹。

3、重视竞赛制度，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高队员的道德素养。

4、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个队员学习的提高。在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。

5、继续作好培优补差工作，一要重视课内补差，二要重视课余时间补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。

（三）安全教育，防患于未然。

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在中队工作的第一位。

1、用晨会、集会、板报等形式，开展安全知识教育。

2、用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

（四）保持家校联系，促进中队工作顺利地进行。通过观察 队员，及时向家长反映队员在校情况，让学校、家长共同管理队员，做好期中、期末家访工作。

（五）、做好学生的心理健康教育工作

对学生普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、以及生活和社会适应等方面的常识。

帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提

高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

本学期重点围绕这两个主题开展心理健康教育：

1、调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩。

2、培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往 附：每月工作安排：

二月份：

1、制定中队计划，明确集体和个人奋斗目标。

三月份：

1、召开队会：安全教育校园安全、人身安全等。

2、开展队干竟选，让多数队员共同参与中队管理。

3、美化教室。

4、队员对照《小队员日常行为规范》，并进行常规教育，重点是队礼姿势的强化训练及检查，加强组织、纪律性。

5、召开主题队会：文明礼貌教育

四月份：

1、出一期黑板报。

2、训练运动员参加春季运动会。

3、召开部分家长会

4、对学生进行心理健康疏导。

5、队会： 心理健康教育

五月份：

1、召开主题队会：团结就是力量。

2、出一期黑板报：向红领巾致敬。

3、组织队员参加文艺书画活动。

4、对学生进行心理健康疏导。

六月份：

1、召开主题队会。

2、出一期黑板报：饮食卫生。

3、对队员进行正确对待成绩的心理健康教育

4、中队工作总结。

七月份：

1、做好放假前的各项准备工作。

2、公布成绩，发奖。

3、下发致学生家长的一封信。