九年级上册历史公开课教案[★]

第一篇：九年级上册历史公开课教案

九年级上册历史公开课教案

刘渡中心学校 沙开华

课 题: 九年级上学期 第十二课 美国的独立战争

班 级: 九年级(5)班 时间: 2011年10月21日星期五 下午第二节 地 址:刘渡中心学校多媒体教室

教学目标

知识与能力：英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。美利坚民族的形成。英国对殖民地经济发展的压制。第一届大陆会议。来克星顿之战。第二届大陆会议。华盛顿。《独立宣言》。萨拉托加战役。约克镇战役。1787年宪法。美国联邦政府的成立。

过程与方法：美国独立战争是以弱胜强的战争。通过作战双方力量的对比，可以培养学生的辩证认识问题的能力。

情感、态度与价值观：通过美国独立战争的学习,使学生认识到独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争；既是民族解放运动，又是资产阶级革命战争。战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为美国的资本主义发展开辟了道路；同时，对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了推动作用。

教学设计示例

重点：北美独立战争的起因

难点：种植园经济的性质。美国独立战争胜利的原因。教法设计：讲述法；讲解法；历史情境设计法：讨论法。教学过程 ：

【导人新课】让学生回忆前课《欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶》情况。引出新课。教师首先请一位同学朗读课文的课前提示，启发学生带着问题学。同时教师应当指出，美国的独立战争不是一次偶然的事件，而是一次必然的事件，这是为什么呢？(1).战争的起因 边演示课件边讲述

1．英属北美殖民地经济的发展

美洲最早的居民印第安人，与从欧洲来的大批移民共同开发，经过一百多年的开拓、各地经济往来与交流，北美十二个殖民地资本主义经济开始发展，特别是北部资本主义工商业比较发达，造船工业成为主要的工业部门。南部种植园经济，主要种植烟草、蓝靛、甘蔗等以商品为主的经济作物，主要供应欧洲市场。这里教师应当提出：种植园经济性质是什么呢？教师接着指明，它进行的是商品生产，它又是资本主义世界市场的重要组成部分，所以种植园主既是地主、奴隶主，又是农业资本家。这就是它的性质。2．美利坚民族的形成 从欧洲到北美殖民地移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场，英语作为统一的语言，这样就由来自欧洲的移民融合的新民族--美利坚民族形成了。3．英国殖民压迫、掠夺

英国政府面对着北美人民的反抗采取了什么政策呢？疑问性的提出问题后，教师指出：是严厉地采取了掠夺、压迫的高压政策，对北美人民的反抗斗争，派军队武力镇压。北美人民在忍无可忍的情况下，组织起来准备武装斗争。4．北美人民积极要求摆脱英国压迫争取民族独立

北美殖民地人民，对英国竭力压制北美经济发展和永远把北美十三个殖民地作为它的原料产地和商品市场表示极大不满，反抗斗争日益高涨。让学生看课本84页《波士顿倾茶事件》插图。教师指出：北美人民的反英怒火，到了一触即发的时刻了。这样，波士顿的倾条事件就成了美国独立战争的导火线。

综合上述因素，美国的独立战争这一事件的爆发不是偶然的。1775年4月来克星顿的枪声，是北美独立战争的开始。

教师可以将美国独立战争和英国资产阶级革命的原因进行比较。培养学生比较问题的能力。(2)、独立战争的经过 1．爆发-一来克星顿的枪声

由于人民群众的积极参战，在来克星顿打败了偷袭康科德的英军，这一战役就是独立战争的爆发。让学生记住1775年4月这个战役的时间。它也是美国独立战争开始的时间。教师结合自制的教学课件让学生明确来克星顿的位置。2．建军-一大陆军、华盛顿

教师讲述，独立战争爆发后，1775年5月在费城召开了第二届大陆会议。会议决定建立大陆军。任命华盛顿为大陆军总司令。教师疑问性的提出：华盛顿是个什么样的人物呢？ 设计让学生讲述，然后教师补充。3．建国--《独立宣言》发表

大陆会议于1776年7月4日发布了《独立宣言》。利用课件讲述。4．转折--萨拉托加大捷

这次战役增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国抗英战争创造了有利的国际环境。成为独立战争的转折点。5．胜利--约克镇战役 6．和约--英国承认美国独立

(3)、1787年宪法的制定和联邦政府的成立

教师结合以文简要讲述这两个问题，向学生交待清楚即可，不必过多的展开。教师只说明：美国独立后。在1787年制定了一部宪法，历史上称1787年宪法。现在的美国宪法，就是1787年制定的。根据宪法的规定成立了联邦政府．华盛顿当选为美国第一任总统。总统既是国家元首，又是政府首脑，让学生阅读课文小字，加以理解。(4)、独立战争胜利的原因、性质及其意义 1．胜利原因

教师讲述胜利原因时，首先启发学生分析战争初期美英双方力量的对比，美方处于不利地位，教师利用教学课件中的柱状示意图分析英美双方的力量对比，通过数字加深学生的印象。明?quot;孤证不利的观点。即分析战争胜负要从史实出发，从战争对立双方的具体情况去寻找原因。对北美独立战争胜利原因的探讨可采取历史情境设置的办法。将全班分成两大阵营分别代表美英双方。站在本方立场上总结得失。为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方观点。2．意义

教师启发性提问，大家分析思考独立战争的意义影响是什幻回答课本上提出的间题。学生回答后．教师归纳如下；（1）推翻了英国的殖民统治，使美国赢得了独立；（2）有利于美国的资本主义发展，为资本主义经济发展开辟了道路；（3）对欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。明确美国独立战争具有双重性质。这是美国独立战争的突出特点。

【巩固小结】

美国是世界上的重要国家，综合国力强大。它为什么能够在短短300多年的时间内有如此迅速的发展。要找到答案，就需要从美国的起点入手。而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展。从当时大的历史环境看拦懒⒄秸窃缙谧什准陡锩闹匾槌刹糠郑谑澜缃飞险加兄匾匚弧? 探究活动

北美独立战争时开国元勋故事会 步骤：

1.教师选出有一定水平的同学几名。

2.分配任务:查找华盛顿，富兰克林,杰斐逊,汉密尔顿等开国元勋的资料。3.在教师的指导下,加以整理,口语化形成故事稿件。4.选择时间和教室。5.开展故事会。北美独立战争胜利原因

采取历史情境设置的办法对北美独立战争胜利原因进行探讨。将全班分成两大阵营分别代表美英双方。站在本方立场上总结得失。为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方观点。

第二篇：九年级历史上册教案

九年级历史上册教案

【学习目标】

1、知识与能力：

知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容；

了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义；

了解的具体过程。

2、过程与方法：

通过收集新中国成立的史料，学会收集和处理历史住处的方法，课前指导学生收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，以渲染课堂气氛，加深对课文内容的理解。

3、情感态度与价值观：

通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

重点：

《共同纲领》起到了国家临时宪法的作用。

难点：

国旗、国歌等国家标志的象征意义；

人民政协的作用和职权。

【导入新课】

人民解放战争即将在全国取得胜利之时，在中国共产党领导下，中国人民政治协商会议第一届全体会议为建立新中国而进行的准备工作，开国大典有盛况，以及新中国建立后中国人民解放军继续进军西北、中南、西南地区，的概况，本课内容有三目：

“中国人民政治协商会议召开”、“开国大典”、“西藏和平解放”。三部分内容按时间顺序排列，展现了建国前后这一时期历史发展的基本过程。

【新课探究】

一、中国人民政治协商会议召开

1、会议召开的历史条件

（1）军事上，三大战役和渡江战役胜利后，人民解放军基本上消灭了的主力，并以秋风扫落叶之势追歼残敌，中国大陆领土大部分已解放。（2）政治上，统治区人民反对独裁统治的爱国运动空前高涨，反动政权丧失民心。（3）组织上，共产党本着建立新民主主义联合政府的一贯主张，积极筹备新政治协商会议的召开，为建立新中国作重要的准备工作。

总之，会议召开的背景是：

新民主主义革命即将胜利。会议目的，就是为新中国的建立做筹备工作。

2、会议的召开

1949年9月在北平召开，毛泽东主持大会并致开幕词。

3、会议的主要内容

（1）会议通过了具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。

（2）会议决定，新中国的国名为中华人民共和国，北平为首都，改名北京，采用公历纪年，以《义勇军进行曲》为代国歌，五星红旗为国旗，在天安门广场建立人民英雄纪念碑。

（3）会议选举了毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等6人为副主席。

4、地位

《共同纲领》展示了一幅宏伟的建设蓝图，是新中国的建国纲领，在宪法制订前具有临时宪法作用。（要说明纲领之所以具有国家临时宪法的作用是因为它规定了：

新中国的国名为中华人民共和国；

国家性质，中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家；

国家在政治、经济、军事、文化外交等各方面的基本政策。）中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的全国性组织形式，是中国共产党领导的多党合作政治体制的组织形式，在全国人民代表大会召开前，政协全体会议代行全国人民代表大会的职权，在中国的政治生活中占有重要的地位。

5、阅读提示：

会议召开当时由于人民解放战争尚在进行中，反动仍盘踞在部分地区，在全国范围内实行普选的条件还不成熟，因此，政协会议代行了全国人民代表大会的职权。请同学们参阅第4页“政协会议会场”的相片，说明会场是设在北平中南海的怀仁堂，强调会议召开牵动着中国亿万人民的心和国际舆论的关注，因为这个庄严的会议将为新中国政权的建立作出重要的贡献。

6、讨论拓展

旧政协与新政协的区别：

（1）时间：

分别于1946年、1949年召开；

（2）地点：

分别在重庆、北平；

（3）结果：

旧政协确定了和平建国方针，但不久撕毁协议，挑起内战；

新政协圆满完成了筹备组建中华人民共和国的光荣历史使命，胜利闭幕。

第三篇：九年级历史上册教案

第一单元 古代亚非文明

第1课 古代埃及

教学目标 知识与技能

知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义。过程与方法

通过对世界气候类型分布图和古埃及地图的解读，掌握阅读历史地图、从地图中提取有效信息的能力。

情感·态度·价值观

通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会自然环境对文明产生与发展的影响。

【教学重点】

古埃及的代表性的文明成就。【教学难点】

分析自然环境对文明产生的影响，理解“埃及是尼罗河的赠礼。【教学过程】 1.导入新课：

出示视频短片：《埃及——无可比拟》学生欣赏。

教师课前导入：希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。”

设问：四大文明古国。

设计意图：本课作为本单元的第一节课，有着承前启后的重要地位，接续七年级最后的单元“文明探源”，有必要对几个大河流域的早期区域文明做知识回顾。

2.教学环节一：古埃及的自然环境——尼罗河 出示：赞美尼罗河诗歌、尼罗河图片。

设问：解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”。教学预设：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。设问：解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。” 教学预设：定期泛滥，利于农业发展。设问：还有什么“美好的东西”？ 教学预设：便于航行。

片段小结：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的发展；而其平缓的河水以及盛行风又提供了便利的航运条件；这些有利条件促进了尼罗河流域的统一。

3.教学环节二：金字塔

出示：金字塔和狮身人面像图片 设问1：介绍一下你所知道的金字塔。教学预设：胡夫金字塔等

出示：金字塔建造想象图1和教材P3资料1、2，想象如何搬运、建造金字塔的？

教学预设：利用滚木等 出示：金字塔建造想象图2、3

设问2：金字塔主要是由谁来建造的？你从中能够悟出什么道理？ 教学预设：人民群众是历史的创造者。

片段小结：金字塔是建筑史上的奇迹，是古代埃及文明的象征。它的建造凝结了无数劳动人民的智慧和汗水，历史是由广大劳动人民群众共同创造的。

4.教学环节七：做文明游客

出示：材料2013年5月24日，某网友发微博，称在埃及卢克索神庙的浮雕上,看到了“丁锦昊到此一游”几个字,“我们试图用纸巾擦掉这羞耻，但很难擦干净，这是三千五百年前的文物呀。”

课堂小结：

（1）回忆旅行中的所见所闻，列举古埃及的文明成就。（提示：从文字、建筑、医学、数学、天文学、政治等方面）

（2）举例说说古埃及的文明成就与自然环境有何关系？

（3）从古埃及文明成就与自然环境的关系中，你获得什么感悟？ 课后作业：完成配套练习册

第2课 古代两河流域

教学目标 知识与技能

通过阅读教材，能准确说出古巴比伦的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。

过程与方法 通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古巴比伦成为文明古国的原因。

情感态度与价值观

培养学生的热爱历史，发掘远古文明的兴趣 教学重难点

《汉谟拉比法典》的内容及地位及其正确评价《汉谟拉比法典》

教学过程

一、情景导入：

空中花园被誉为古代世界七大奇迹之一。你知道空中花园指的是哪里吗？ 空中花园的故事发生在两河流域，反映的是新巴比伦王国的故事。本节课我们学习古代两河流域。

二、自主学习

（一）古代两河流域文明

1.含义：“两河”，是指 的幼发拉底河和 ；两河流域，又称“ ”，又称“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都 的狭长地带。

2.文明起源：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以 的小国，小国之间混战不断。

3.文明发展：大约在公元前2400年，两河流域实现了。在后来1800年多年里，两河流域几度统一。古巴比伦王国时期，建立了强大、统一的 国家。

（二）古巴比伦王国 1.统一过程：古巴比伦王国原是 中游的一个小国。第六代国王 对外采取 的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了一个庞大的王国，史称。

2.统治：汉谟拉比实行，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦 的时期。

（三）《汉谟拉比法典》

1.地位：是迄今已知 较为完整的成文法典。

2.内容：法典刻在一块黑色的石柱上，正文公有282条，内容十分广泛 ：（1）古巴比伦分为 的自由民、的自由民和 三个严格的社会等级。

（2）在古巴比伦相当发达。是古巴比伦的一大特征，对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿

三、合作与探究

评价《汉谟拉比法典》

四、课堂小结

五、课后作业

第四篇：八年级历史上册公开课教案

八年级历史上册公开课教案

课

题：第11课 中国共产党的成立 授课人：蒋兴彪

时

间：2013年10月31日

教学目标：

1、讲述并分析中国共产党成立的历史背景、经过和影响，2、分析中国共产党成立的历史条件，培养综合分析能力。

3、认识中国共产党的性质和中国革命的变化。

教学重点：了解中共一大的一些基本史实；初步理解和认识中国共产党成立的历史意义 教学难点：认识中国共产党成立的伟大意义，并将它们融入到内心世界 教学用具：多媒体设备、演示文稿

教学方法：教师引导法，学生自主探究，相互帮助，自主学习，贯以启发引导分析、归纳问题，学习历史 教学过程： 自学指导：

看书第54到58页，完成以下要求：

⑴列举五四运动的宣传马克思主义的重要书报。⑵列举中共一大前建立的共产党早期组织。⑶填表归纳中国共产党第一次全国代表大会。

⑷理解中国共产党的性质。仔细阅读课文并深入思考，再回答以下问题

①五四运动的著名领导人在共产党早期组织中起什么作用？他们在思想上有什么共同之处？ ②中国共产党成立是中国历史发展的必然，有哪些条件让中国共产党必然建立？

③中国共产党第二次全国代表大会制定了哪些纲领？有什么内容？这些内容和中国社会发展的需要有什么关系？

④从中共一大、二大制定的纲领看，你觉得中国共产党同国民党有什么区别？会给中国带来的影响有哪些？ 教师引导学生理解

⑴中国共产党成立的历史条件。阶级基础-----工人阶级队伍的壮大 思想基础-----马克思主义的传播

组织基础-----各地共产党早期组织的建立 ⑵五四运动新的社会历史因素和特性。(不同于辛亥革命)①马克思主义深入传播，中国知识分子寻求到救国救民的 干部基础-----具有初步共产主义思想的知识分子队伍的形成 国际条件-----共产国际的帮助 ⑵中国共产党的性质。

中国共产党是以马克思主义为行动指南的无产阶级政党，是马克思主义同工人运动相结合的产物，以实现共产主义为最终奋斗目标；不仅代表工人阶级的利益，还代表广大人民群众和整个中华民族的利益。⑶中国共产党成立是中国历史上开天辟地的大事。从此，中国革命的面貌就焕然一新。①中国有了一个全国统一的无产阶级的新型政党。

②中国人民有明确的奋斗目标与前进方向，二大制定彻底的民主革命纲领。

③中国革命有新的工作目标，以开展工人运动为中心任务。中国革命从此一步一步走向胜利。仔细阅读课文，围绕以下问题展开小组讨论，进行探究。

⑴中国共产党为什么要在五四运动以后成立？如果没有陈独秀、李大钊等人，中国共产党会成立吗？ 教师引导学生理解：

中国共产党成立的历史条件。中国共产党成立的历史必然性。4小结：

回顾中国共产党成立相关要点，复述其意义 教学（后记）反思：

第五篇：历史公开课教案

历史公开课教案

课题：第四课 八国联军侵华战争

做课人：王法连

做课时间：2017年4月12日

做课地点：九（5）班 【教学目标】

一、知识与技能

1、了解义和团运动兴起和发展的大致情况

2、识记八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家及《辛丑条约》签订的时间和主要内容

3、理解八国联军侵华的目的，知道八国联军抢掠北京的暴行

二、能力与方法

1、通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力

2、通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。

三、情感态度与价值观

1、通过学习义和团战士和清军部分爱国官兵团结战斗、共同杀敌的史实，让学生理解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对“天下兴亡，匹夫有责”的理解

2、通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念。

【重点难点】

一、重点： 义和团抗击八国联军侵华的斗争；《辛丑条约》的主要内容及其危害。

二、难点： 《辛丑条约》对中华民族严重危害的认识。【课时】：1课时 【教学过程】

一、导入新课

【师】：同学们，前面我们学习过“甲午中日战争”一课，我们知道，甲午中日战争的结局是中国失败，日本胜利。这场战争以中日签订《马关条约》而告结束。甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重，我们可以看到我们不仅支付了巨额的赔款，丧失了大片领土，更重要的是，大片领土的割让，刺激了列强瓜分中国的野心，在19世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，当时主要表现为强占“租借地”和划分“势力范围”。具体情况在上节课的时候我们已经做了分析，我们知道列强瓜分了中国的大部分地区。中华民族在这时候已处于亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。下面我们来看具体内容。

二、讲授新课

（一）义和团运动

【师】：西方列强在侵略中国时，主要用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。自从第一次鸦片战争结束后，欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教，依靠不平等条约和大炮的保护，先后向中国派遣传教士，到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府出谋划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨，不断进行反抗。那么，作为较早被传教的山东遭到了外来文化宗教侵略更为严重，因此，山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下，首先爆发了义和团运动。我们看到书上20页，讨论回答一下几个问题：

1、义和团最早兴起在什么地方？其斗争矛头是什么？后来运动中心在哪里？

2、后来义和团又提出了什么口号？其斗争矛头有什么变化？说明了什么问题？

3、清政府对义和团的态度前后有什么不同？主要原因是什么？

【教师归纳】

1、义和团最早兴起在山东，斗争的矛头是腐败的清朝政府。运动中心在天津和北京。

2、口号：“扶清灭洋”；斗争矛头：反清→反帝。说明了当时帝国主义与中华民族的矛盾十分尖锐，已成为当时社会的主要矛盾。

3、态度：剿灭→招抚；主要原因；义和团不断壮大，很难镇压下去，加上西方帝国主义不断加剧的侵略，也威胁到了清王朝的基本利益。为了维护自己的统治地位，清政府在“剿抚两难”的形势下，为达到利用、控制、消灭义和团和利用这次事件限制和打击外国势力的目的，承认义和团为合法团体。

（二）八国联军侵华战争 【师】：由于义和团势力的迅速发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。便于1900年6月组成八国联军，绞杀中国的义和团反帝爱国运动。八国联军侵华战争就这样爆发了。这也是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。我们来看看，他们的直接目的是什么？根本目的又是什么？

（总结）：直接目的：镇压义和团运动；根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。

【师】：请同学在书上快速找出战争爆发的时间和八国联军的名字及率领人。（1）时间：1900年6月

（2）直接目的：镇压义和团运动；根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。

（3）八国联军：英、俄、日、法、德、美、意、奥； 率领人：西摩尔（英国人）【师】：我们接着来看看，八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？

（4）义和团的斗争

A．主要战役廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战 B．英勇战士：张德成、聂士成

【师】：同学们想一下，在中国近代史上，也是一次列强侵华战争，也是最高统治者出逃，也以签订了一个丧权辱国的条约而告结束。下面请同学们回忆、讨论，这是哪一次战争，当时出逃的皇帝是谁？最后签订了什么条约？为什么会在较短的时间内京城被两次攻破？这说明了什么？

【学生回忆，讨论】„„

【教师总结】这场战争是指第二次鸦片战争。当时出逃的皇帝是咸丰帝。第二次鸦片战争最后签订了《北京条约》。在四十年中列强两次攻破京城。这一方面表明了列强的船坚炮利，另一方面又表明清朝的腐败。这说明了清王朝的腐败已经到了无以复加的地步。因此，两次攻破京城都与清政府的腐败、妥协有绝大关系。

【教师引申】清政府的这种腐败、妥协，只能给中国带来灾难。在第二次鸦片战争中，英法联军攻陷北京后，火烧圆明园，使闻名世界的皇家园林付之一炬。八国联军进北京后，更是肆无忌惮地烧、杀、抢、掠，犯下了滔天罪行。请同学们快速阅读课本小字部分的内容。从中 2了解八国联军在北京城欠下中国人民的一笔笔血债。

（5）八国联军洗劫北京

A.1900年8月北京陷落，侵略者暴行：屠杀、抢劫、防火等，（1860年，英法火烧圆明园）

B.慈禧太后带着光绪帝出逃（1860年，咸丰帝出逃）

【师】：八国联军攻入北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安，就在西逃的途中，她颁布“剿匪”上谕，命令清军对义和团进行残酷镇压。这又是为什么？最后义和团运动的结果是什么？

【生】：略

【教师总结】：慈禧太后下令“痛剿”义和团的直接目的就是要讨好帝国主义，以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”。最终，在中外反动势力联合绞杀下，轰轰烈烈的义和团运动失败了。当然，导致失败的原因并非只有这一个因素，也有其自身的局限性所致。

（6）义和团运动失败

A.主要原因：中外反动势力联合绞杀

B.意义：是反帝爱国农民运动，粉碎了帝国主义瓜分中国的阴谋 【师】：刚才，我们讲了八国联军进占北京后所犯的罪行和给中国人民造成的危害。但应注意，杀人放火固然危害很大，但在当时，真正对中国社会造成危害而且影响深远的事件是《辛丑条约》，下面我们就来学习一下详细内容。

三、《辛丑条约》

1.《辛丑条约》的签订及其主要内容

【师】：请同学们看课本《辛丑条约》一目的内容。看后，先把主要部分复述下来。（1）时间：1901年

（2）签约对象：清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、西、荷等11国（3）其主要内容是

A.清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，加上利息，共9.8亿多两 B.永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织

C.拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎在北京到山海关铁路沿线要地 D.在北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在区内居住。

【师】：请同学们结合《辛丑条约》的主要内容，谈谈这个条约给中华民族带来的危害。大家可以先讨论一下。

［学生讨论］„„

2.《辛丑条约》的影响

（1）极大地加重了中国人民的负担（2）严重损害了中国主权

（3）清政府成为帝国主义统治中国的工具

（4）中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊

补充：①清政府赔偿白银4.5亿两，当时规定分39年还清，本息共计9.8亿两。这是列强对中国空前规模的勒索；为支付这笔巨额赔款，清政府加紧搜刮人民，使人民生活更加贫困，社会经济更加凋敝。②清政府保证严禁人民参加反帝活动。除此之外，对于反帝运动镇压不力的官员，有“即行革职，永不叙用”的规定，这不仅束缚了中国人民的手脚，便于列强宰割欺凌，而且清政府进一步成为帝国主义侵略的帮凶。③清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家 3派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。这使得外国侵略者控制了京津地区，使清政府完全处于外国军队的控制之下，便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争。④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。“使馆界”的设立，实际上是一个“国中之国”，成为帝国主义策划侵略中国的大本营。清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”。

【师】：同学们，我们讲鸦片战争是中国半殖民地半封建社会的开始。到《马关条约》使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我们所学习的《辛丑条约》的签订，即标志着半殖民地半封建社会的形成。所以，我们可以看到中国半殖民地半封建社会的性质的形成是一个过程，这一点大家要记清楚！

三、结束新课

【师】：八国联军侵华战争是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。《辛丑条约》的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，中国的失败和不平等条约的签订进一步暴露出清政府的腐朽反动。一些本来对清政府还抱有幻想的人彻底清醒过来，同以孙中山为首的资产阶级革命派一起，决心以武力推翻清朝的腐朽统治，中国近代史上的一场革命的风暴即将来临。

巩固练习

1、中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会

2、英国侵占香港的经过及原因