中班体育活动及反思：圈的游戏

第一篇：中班体育活动及反思：圈的游戏

中班体育活动及反思：圈的游戏

作者：肖勇

【活动设计背景】 在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，于是我灵机一动抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。【活动目标】

1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。

2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。

3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。

【教学重点、难点】 重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。

【活动准备】 铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。【活动过程】

1、热身运动——圈操

2、好玩的呼啦圈。

（1）幼儿自主探索圈的玩法。（2）听鼓声感知和表现鼓声的停顿。（3）听音乐感知和表现乐曲的停顿。

3、会变的呼啦圈。

（1）呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。尝试创造性地拼摆各种造型。

（2）听鼓声变魔术。（3）听音乐变魔术。

4、游戏：听音乐找家。

5、放松活动：开汽车。

【教学反思】 这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，在准备上时先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按这节课的教案来讲授。

第二篇：中班游戏教案：跳圈

【活动目标】

1、发展学生的跳跃能力。

2、激发幼儿的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。

【活动过程】

在空地上画上一个两个一个两个&&圈圈，幼儿有次序的进行跳圈活动，从圈头跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接着游戏，直到一排小朋友全部轮一次，游戏结束。游戏可根据幼儿活动情况进行数次。

第三篇：幼儿园中班户外体育活动：好玩的圈

幼儿园中班户外体育活动：好玩的圈活动目标： 1．探索圈的多种玩法，发展跑，跳，钻的基本动作，提高肌体的协调能力。2．增强合作意识，感受创造成功的喜悦。活动准备： 1．圈洛干； 2．图谱，音乐。活动过程： 一．开始部分： 1．幼儿手拿圆圈进入活动场地，听信号站成四路纵队； 2．听音乐做圈操。二．创造部分： 1．出示图谱，引导幼儿根据图谱回忆，讨论； 2．听音乐展示已创造玩法。三．再创造部分： 1．鼓励幼儿再次创造新的玩法； 2．总结分享。

第四篇：小班体育活动：跳圈游戏

活动目标：

1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

2、通过游戏儿歌联系快速反应。

3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。

活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

活动过程：

一、游戏活动——吹泡泡

1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。

2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。

二、游戏活动——跳圈游戏

1、跳圈

幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；

教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；

2、兔子和狼

教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。

介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。

三、游戏活动——拉个圆圈走走。

教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

第五篇：占圈--体育活动

《占圈》

中班体育活动

活动目标：1.让幼儿掌握跳的技巧.2.培养幼儿学会观察能力以及敏捷的反应能力.活动准备:呼啦圈

录音机

音乐磁带

活动过程:

一、开始部分

1.热身活动（头部运动、扩胸运动、弯弯腰、踢踢腿等动作）

二、基本部分

（一）引题

1．教师问：呼啦圈能怎么玩啊？

2．引导幼儿将其放在地上跳进跳出，单脚跳、双脚跳等动作

（二）教师边讲解游戏边示范

1．教师示范过程中讲解游戏内容及规则，强调注意点。

2．游戏规则（先请十位小朋友先进行游戏，摆放九个呼啦圈在地上，当音乐响起后，小朋友们开始走动，要是老师音乐一停，孩子们就要一人找到一个呼啦圈，跳到里面来把圈给占临了。地上有九个呼啦圈可我们有十位小朋友啊，那肯定会有一位孩子是占不到圈的，我们就先请这位占不到圈的小朋友就先退出我们的游戏，当进行第二轮时老师要抽掉一个呼啦圈，地上剩下八个呼啦圈由九个孩子来进行游戏，以此类推。）

3．问小朋友们是否明白游戏规则，如果不清楚可以再讲述一次。

（三）幼儿进行游戏

1．游戏中教师观察幼儿表现，对于还没轮到参加游戏的孩子，老师要引导他们为游戏中的小伙伴加油。教师说：“等一下轮到你游戏的时候，其他小朋友也就会来帮你加油了！”

2．对于游戏中有小朋友的碰撞问题老师给予指出并解决

3．对于游戏进行总结（小朋友们今天表现的很棒，黄老师很高兴很满意，我相信你们还会表现的更棒的对吗？）

三、结束部分

（一）放松活动

1．现在老师请你们开动小脑筋，我们来帮帮呼啦圈，让呼啦圈在你的手中变的更好玩，谁想到了还可以把这种玩法告诉小伙伴，叫上他们一起来玩一玩好吗）

2．每人来拿一个呼啦圈，进行自由探索活动。

3．结束活动