第一篇：2011年童星分园春期中大班期末汇报单
2011年童星分园春期中大班期末汇报单
一、语言：
1、大班认写生字并分解笔顺：车、叶、加、向、草、阳、青、节、坏、汁、花、春、树、机、河、好、听、鱼、果、爷、奶、姐、妹、看、吃、说、星、短、棵、条、匹、辆、架、高、低、晚、新、旧、粗、细、晴、阴、东、南、西、北、色、兔、朵、江、高兴、伤心、安全、危险
中班认写生字并分解笔顺：方 力 叶 千 开 玉 可 生 月 虫 听 电 米 加 石 禾 苗 节 左 右 公 白 本平水 火 元 关 牙 机
2、大班认字词：喜欢、收集、邮票、清洁、垃圾、蝴蝶、酒窝、池塘、回家、握手、奇怪、旁边、唐僧、提琴、松鼠、狐狸、突然、安静、音符、轮船、铁轨、魔术、喇叭、辣椒、黄瓜、野猫、城市、脑袋、踢腿、图案、报纸、凉爽、身体、帮助、通信、收藏、瓶盖、玻璃、滑梯、橡皮、练习、拜师、彩、桃、梨、迎、添、掉、跑、街、棒、婆、钱、蓝、减、宽、路、拿想、接、捡、眉、童、放、教、孙悟空、猪八戒、沙和尚、悄悄话、幼儿园
中班认字词：春天、故事、开门、冬天、挑花、池塘、对不起、笑脸、美丽、雨衣、嘴、黄豆、东、请、南、西、北、家、娃娃、星星、月亮、蜜蜂、大海、鱼、花朵、桌子、高兴、朋友、帮助、椅子、跑得快、玩、我、小狗、游戏、拿、想、魔术、喇叭、辣椒、黄瓜、野猫、城市、脑袋、踢、腿、图案、凉爽、身体、通信、收藏、瓶盖、玻璃、滑梯、橡皮、悄悄话、幼儿园、接、捡、眉、童、放、教、练习、拜师
3、认写拼音｜ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un un ang eng ing ong
4、儿歌：《小泥鳅》《四季歌》《耳朵》《妞妞放牛》《小兔拾豆》《跳房子》《庄稼小卫兵》《热闹的菜地》《红绿灯》 《反义词歌》《量词歌》《坐立要正》《生肖歌》《好行为好习惯》《太阳》《路》《孙悟空打妖怪》《小金鱼》 中班儿歌：《收南瓜》《找尾巴》《警察叔叔本领大》《春天好》《采蘑菇》《春雨》《数一数》《老师您早》《跳房子》 《庄稼小卫兵》《热闹的菜地》《红绿灯》《反义词歌》《量词歌》《坐立要正》《生肖歌》
5、幼儿园中、大班礼仪儿歌：《进餐》《爱惜粮食》《不挑食》《分享玩具》《分享食物》
6、成语接龙：（1）守口如瓶————对牛弹琴
（2）一心一意————理所当然
7、大班古诗：《塞下曲》《采莲曲》《小池》《清明》《画鸡》《惜时》《古朗月行》《国旗》《鞋》《风》《华山》《鸟》
中班古诗：，〈寻隐者不遇〉〈暮江吟〉〈出塞〉〈夜宿出寺〉〈咏柳〉〈清明〉《画鸡》《惜时》《古朗月行》《风》《华山》
8、快乐谜宫：（1）一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米，呼啸一声冲天起，栽客运货飞千里。（飞机）
（2）两对翅膀薄又明，一双眼睛亮晶晶，飞低飞高看阴晴，消灭害虫有本领。（蜻蜓）
（3）娃娃长得俏，头戴红缨帽，衣服一层层，包着珠宝宝。（玉米）
（4）身穿黑缎袍，尾巴佝剪刀，科天向南去，春天回来早。（燕子）
（5）一朵花，手里栽，一到下雨它就开。（雨伞）（6）红绸带，绿绸带，有人怕有人爱。（辣椒）
二、数学：大班（1）按课本内容讲述（2）10以内分解组成（3）10以内比多（4）10以内添上去掉（5）比大小（6）10以内带括加减法（7）找规律，看图编题（8）唱数及写数 1——100
中班（1）按课本内容讲（2）书写1——30（3）唱数1——30（4）5以内倒数（5）5以内加法（6）认识方位词（上、中、下、里、外、前、后）（7）区分（多、少、快、慢、长、短、大、小、粗、细、轻、重、高、矮）（8）认识图形（长方形、圆形、三角形、随圆形）
三、美术：学画苹果树、蜜蜂、气球、月亮、星星、香蕉、鱼、大红花、蘑菇
四、英语：按课本内容讲述
五、律动、早操、手指操、游戏类
律动类：
1、军事律动
2、猪八戒吃西瓜律动
3、小动物叫律动
4、开车律动
5、生活律动
6、拍手律动
早操舞蹈类：
1、拍拍小手点点头
2、数鸭子
3、健康歌
4、两只老虎
5、吧啦
6、不想长大
7、快乐崇拜
8、我最棒
9、小豆豆
10、丑小鸭
11、喜涮涮12大家来做广播操
13、猪小弟操
14、感恩的心
15、小毛驴
16、哈吧狗
17、十二生肖操
18、世界真美好
手指操游戏类：
1、猫捉老鼠
2、切西瓜
3、开火车
4、丢手娟
5、卷白菜
6、石头剪刀布
7、谁动谁是小毛驴
8、抢凳子
9、卷炮竹
10、手指谣
11、手指变变变
12、请你跟我这样做
13、钻山洞
14、老鹰捉小鸡
15、好孩子
16、喜羊羊与灰太狼
活动类：
1、单腿跳
2、双腿跳
3、障碍跑4接力跑
5、接力跳
六、大班音乐：
1、雨中接妈妈
2、妈妈的眼睛
3、小篱笆
4、正在准备去你家
5、找朋友
6、金孔雀轻轻地跳
7、戏说脸谱
8、悯农
9、公鸡母鸡和小鸡
10、小海军
11、胆小鬼
12、好朋友
13、不再麻烦好妈妈
14、小鼓手
15、老师再见了
16、客人来了
中班音乐：
1、好妈妈
2、兰花草
3、睡吧小宝贝
4、我们都是好朋友
5、健康歌
6、山上一只虎
7、请你猜猜有几颗
8、种瓜
9、公鸡母鸡
10、两只老虎
11、不再麻烦好妈妈
12、小鼓手
13、老师再见了
14、客人来了
七、日常知识教育：
1、礼貌教育
2、安全教育
3、辨别是非能力教育
4、辨别认识日常事物
5、良好习惯教育
6、卫生健康教育
7、独立思维能力教育
第二篇：2011年秋期中班期末汇报单
2011年秋期中班期末汇报单
一、语言：
1、按课本内容讲述。
2、认写生字：人、工、个、大、口、中、干、日、白、田、土、王、小、只、山、上、下、木、古、玉、丰、太天、叶、儿、丁、早、兰、元、巾、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十
3、认字词：语言、数学、健康、社会、艺术、科学、英语、雨伞、蜗牛、门铃、山羊、生日、朋友、摇篮、宝宝、鸭子、彩霞、聪明、幸福、星星、回家、快乐、叔叔、冬天、羡慕、河水、大桥、说话、跳舞、黄牛、蚊子、牛奶、面包、大、小、里、外、多、少、上、下、左、右、轻、重、快、慢、长、短、高、低、前、后、里、外
4、儿歌：《荷花与蛤蟆》一朵粉红大荷花，趴着一只活蛤蟆，八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤蟆。活蛤蟆，叫呱呱，呱呱叫着爬上了大荷花。
《动物的雨伞》哗啦，哗啦，下雨了。燕子飞到树枝上——大树伞！蚂蚁爬到蘑菇下——蘑菇伞！青蛙举起大荷叶——荷叶伞！小鸡钻进妈妈的翅膀——妈妈伞！瓢虫飞到花瓣下——花瓣伞！乌龟和松鼠找不到伞，真着急！嘿！小贝壳，大尾巴，不就是最好的雨伞吗？ 《摇篮》蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了，妈妈的手是摇篮，摇篮着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。
《花鸭与彩霞》不中映着彩霞，小面游着花鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭蛋，麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
《另一种话》我遇见一个小女娃，她来自别的国家。我不会说她的话，便把她的手儿拉，手拉手儿来跳舞，越跳越是兴趣浓，跳舞就是说话呀，你对谁说他都懂。
《颠倒歌》咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包东西街，南北走，出门看见人咬狗，拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。
《两只羊过桥》东边来了大山羊，西边来了小山羊，两只山羊要过桥，一起走到桥中央，大羊不让小山羊，小羊不让大山羊，两只山羊角顶角，一起掉到河中央。
《手指谣》矮胖的奶奶笑眯眯，瘦瘦的爷爷爱着急，高高的爸爸有力气，漂亮的妈妈穿花衣，白白的宝宝有调皮。
<手套》小手儿，戴手套，五个手指像宝宝。线手套，像手衣，皮手套，像皮袄。冬天出门戴手套，两只小手冻不着。
《人有两个宝》人有两个宝，双手和大脑，双手会做事，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好，用手又用脑，事情做得好。
《爱护文具》小文具，要爱惜，小书包，装整齐。不撕书，不咬笔，好孩子，能自理。《微笑》好孩子，讲礼貌。见到人，微微笑。心情好，没烦恼。这世界，多美妙。
《九九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九抬头看柳，七九河开，八九燕来，九九八十一，黄狗卧荫地。
《二十四节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒，每月两节日期定，最多相差一两天，上半年来六甘一，下半年是八甘三。
5、古诗：《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
《一望二三里》一望二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
6、成语接龙：（1）守口如瓶—平易近人----人定胜天-----天经地义---义不容辞---辞旧迎新---欣欣向荣---荣光焕发---发扬光大---大海捞针---针逢相对---对牛弹琴
（2）一帆风顺----二龙腾飞----三羊开泰----四季发财----五福临门----六六大顺----七星高照----八方来财----九九归一----十全十美
（3）一诺千金----今非昔比----比比皆是----事半功倍----背道而驰----持之以恒----横冲直撞----壮志凌云----芸芸众生----生龙活虎----狐假虎威----威风八面----面壁思过----过河拆桥
（4）心灵手巧----乔装打扮----半真半假----家喻户晓----逍遥自在----再接再厉----力所能及----吉星高照----朝气蓬勃----勃然大怒----怒气冲天----天长地久
（7）三字经： 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
二、数学:
1、按课本内容讲述
2、认写数字1——103、数数1——304、10以内的倒数5、5以内数的比大小和比多少。
6、认识几何图形和长度单位
7、认识方位词
8、手口一致对应点数认数1——20
三、健康：按课本内容讲述。
四、社会：按课本内容讲述。
五、科学：按课本内容讲述。
六、艺术：按课本内容讲述
七、英语：1one2 two3 three4 four5 five6 six7 seven8eight9nineten苹果apple汽车car书包bag早上morning下午afternoon晚上 evening请please 起床getup好的ok爸爸dod妈妈mum小姐miss宝宝baby女孩girl眼睛ege耳朵ear鼻子nose晚安goodnight我爱你I love you我 I你you他 he她she是yes不是no男孩boy脸 face嘴mouth球ball 盒子 box布娃娃 doll机器人 robot高兴happy新的new新年好happy newyear
八、音乐：
1、《好朋友》你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，团结友爱手拉手，我们都是好朋友，嘿嘿？
2、《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门开开，我要进来，不开不开，我不开，妈妈没回来，谁
来也不开。小兔子乖乖，把门开开，我要进来，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就
把门开。
3、《好娃娃》爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈。奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。
4、《我的好妈妈》我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么么辛苦呀，妈妈快坐下，妈妈
快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈，我的好妈妈。
5、《英文字母歌》A B C D E F G，H I J K L M N ,O P Q R S T, U V W X Y Z，X Y Z，nowyousee,I
can say my A B C.6、《好娃娃》爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈。奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。
7、《我的好妈妈》我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么么辛苦呀，妈妈快坐下，妈妈
快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈，我的好妈妈。
8、《新年好》新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好，我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。Happy new year，Happy new year，Happy new year，to you all,we are singing,we are Dancing,happy new yearto you all.9、《打电话》两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂喂，你在哪里呀，哎哎哎，我在幼儿园。
两个小娃娃呀，正在打电话虹，喂喂喂，你在干什么？哎哎哎，我在学唱歌。
10、《小毛驴》我有一头小毛驴，我从来也不骑。有一天我心血来潮，骑着去赶集。我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥
11、《我是一把小茶壶》我是一反小茶壶，矮矮胖胖，这里是我的手，这里是我的嘴，当我全身都发出蒸气时，听到我呼喊：“水开了”。
12、《祝你生日快乐》英文歌：Good morning to you.Good morning to you.Good morning dear
teacher.Goodmorning to you.13、《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不
了。世上只有妈妈好，没妈的孩子像块根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。
九、律动、早操、游戏类：
律动类：军事律动、猪八戒吃西瓜律动、小动物叫律动、开火车律动、生活律动、拍手律动
早操、舞蹈类：我最棒、咚巴拉、不想长大、茉莉花、魔术国的节奏、小红帽、小豆豆、向前冲、世界真美好、学儿乐体操、游戏类：
1、手指操类：卷白菜、石头剪刀布、手指变变变、螃蟹一呀爪八个、五只小猴荡秋千、一个小老头、一个宝两个宝、一只小鸡吃米、游戏类：猫捉老鼠、切西瓜、开火车、丢手绢、抢凳子、小猫小狗小刺猬、钻山洞、请你跟我这样做
十、日常知识教育：
1、礼貌教育2安全教育
3、辨别是非能国教育
4、辨别认识日常事物
5、良好习惯教育
6、卫生健康教育
7、独立思维能国教育
第三篇：2011年中班春期期末学习汇报单
ABC双语幼儿园2011年中班春期期末学习汇报单
一、语言：
1、认字词：
春天、闪电、嘴巴、干净、燕子、早晨、闹钟、生日、高、矮、农场、动物、翅膀、危险、蘑菇、苹果、西瓜、汽车、围巾、恐龙、妖怪、男孩、女孩、有趣、害怕、开心、跑、牛奶、喜欢、可爱、雪花、信箱、眼泪、夏天、礼物、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、水果、衣柜、温暖、神秘、耳朵、鼻子、蜜蜂、爱心、礼貌、失望、烦恼、壁虎、奇妙、梳头、柳树、尾巴、蓝天、丰盛、新鲜、果冻、公园、骄傲、筷子、巧克力、绵羊、风筝、玩具、钢笔、铅笔、书包、草帽
2、认写生字：
丰、牛、门、云、古、寸、开、生、刀、勺、米、头、电、石、见、月、分、叶、羊、可、叫 飞、力、方、米、青、机
3、儿歌：
《剪指甲》 《找尾巴》 《采蘑菇》 《小牙刷》《 蚕姑娘》 《牵牛花》《变身的水果们》《小娃娃不要哭》 《警察叔叔本领大》 《壁虎》 《柳树的头发》 《写信》 《春天好》（详细内容见家园联系册）
4、古诗：《绝句》《清明》
5、弟子规：弟子规—————柔吾声（详细内容见家园联系册）
6、成语接龙：（1）一望无际——更进一步（2）枯木逢春————识途老马（详细内容见家园联系册）
二、数学：
（1）按课本内容讲述
（2）书写1——20
（3）唱数1——50
（4）认识方位方位词（上、中、下、里、外、前、后）
（5）区分（多、少、快、慢、长、短、大、小、粗、细、轻、重、高、矮）
（6）认识图形（长方形、圆形、三角形、随圆形）
三、科学：按课本内容讲述
四、社会：按课本内容讲述
五、健康：按课本内容讲述
六、英语：
按课本第2——7页、第11——14页、第18页、第21——22页、第24——26页讲述
七、音乐：
《小燕子》《大雨小雨》《打电话》《走路》《小蜻蜓》《好妈妈》《种瓜》《小毛驴》 《睡吧小宝贝》 《蝴蝶花》 《卖报歌》 《早上好》 《Happy Birthday to you》
八、手指操：
《菊花开》《五只小猴荡秋千》《小鸡吃米》《螃蟹》《手指歌》《小豆芽》
九、游戏：
1.猫捉老鼠2.切西瓜3.开火车4.丢手绢5.卷白菜6.石头、剪刀、布7.谁动谁是小毛驴 8.抢凳子9.小猫小狗小刺猬10.请你跟我这样做11.钻山洞12.老鹰捉小鸡
13.手指变变
十、日常知识教育：
1、礼貌教育
2、安全教育
3、辨别是非能力教育
4、辨别认识日常事物
5、良好习惯教育
6、卫生健康教育
7、独立思维能力教育
第四篇：安塞区童星幼儿园福源分园.自查报告
安塞区童星幼儿园 一级幼儿园复验自查报告
童星幼儿园创办于2005年，2012年7月被评为延安市一类园。几年来，我们认真贯彻教育法规精神，以办优质教育为目标，把实施素质启蒙教育作为幼儿园改革的核心，积极开展人性化管理、注重队伍建设、不断优化保教环境，并在幼儿园课程建设、教师专业成长和特殊幼儿管理等方面加强研究。努力在传承中凸现个性、在研究中扎实内涵、在创新中求发展。现对照“延安市一类幼儿园评估标准”从以下几个方面作自查：
一、幼儿园基本情况
（一）幼儿基本情况：
我园目前有班级8个，其中小班3个、中班3个、大班2个，无超编现象。近三年来，全园幼儿在全体教职工的精心培育及全体家长的配合下，身体发育良好，身高、体重，认知、情感、社会化得到全面和谐的发展，健康活泼、快乐自信。
（二）教职工基本情况：
我园目前有教职工39人，其中大专学历以上学历24人。幼儿园现有8名保育员，全部高中以上文化程度，配备了1名保健老师现本科学历；5厨师，1名财务人员具有初级会计资格证书及上岗证。
多年来，我们通过注重思想政治工作、强化专业能力提高等措施，激发敬业奉献精神，建设特有的校园文化，初步打造出了一支教育观念新、讲团结合作、求进取发展、有创新意识的教师队伍。
二、幼儿园管理
1、园务管理
1、组织机构：实行园长负责制、教师聘任制和岗位责任制。建立园务管理委员会，下设教研组、后勤组、伙食委员会和家长委员会，有专人负责社区教育。
2、过程管理：有全园学期工作计划和实施计划的工作记录。有岗位责任制和各项制度并认真执行。定期检查各项工作计划、岗位责任制和一日保教常规执行情况，有记录。定期进行评比表彰。档案资料有专人管理，建立了档案、资料的管理制度。各类档案资料齐全、规范，按分装成册。
3、后勤工作：确立为保教工作服务的思想，各类保教用品及时到位。主动了解保教工作的需求，积极主动为保教排忧解难，做到随需随供、随坏随修。指导、督促财务管理人员严格执行各项规章制度、按标准收费，专款专用、开支合理、手续齐全、账目清楚、定期公布、审计合格。幼儿伙食费单独设帐、专款专用。
三、教职工队伍
1、领导班子：任职资格具备专业及学历要求。班子年龄结构合理、呈梯队状。分工合理、职责明确、团结协作。思想作风民主、公正廉洁、知人善任、关心群众。热爱幼教事业，敬业守职，有改革进取精神。管理水平高，能根据党和国家的有关方针、政策和法规，结合本园实际，制定本园发展规划和工作计划，并组织实施。能正确评价和管理幼儿园保教工作，深入班级指导保教工作，业务园长每周不少于2次。
2、教职员工：
（1）、教师均具有《幼儿园工作规程》规定的合格学历，100%的其他各类人员受过相当专业培训。
（2）、队伍结构，每班培养专业教师2名，保育员1名，其他人员按标准配备。教师队伍年龄合理，有教师培训计划，有园内骨干教师。
（3）、职业道德，热爱教育事业，认真履行《规程》规定的人员职责，尊重爱护幼儿，不训斥、体罚幼儿，无重大事故发生，全心全意为幼儿服务、为家长服务、品德良好。
（4）、岗位能力，教师能制定教育计划，完成教育任务，能参加教科研活动，保育员能协助教师搞好班级管理。
四、幼儿教育
1、教育内容：依据《幼儿园指导纲要》规定的保育教育目标，符合本班幼儿发展水平和原有经验水平。具有全面性，启蒙性和时代性，利于幼儿形成符合教育目标的新经验。具有综合性整体性和衔接性。
2、组织与实施：
（1）、活动计划符合《幼儿园指导纲要》精神的教育教学工作计划，各学年有学期、月计划（教育目标）。教师有周、日活动方案。
（2）、活动过程以游戏为基本活动形式，创设生动情景，让幼儿主动观察、思考、操作。活动中体现幼儿积极性、主动性。在探究、在解决问题过程中去体验、感悟，学会发现、学会创新，获得成功。开发活动空间。活动形式采取集体、小组、个别。每日保证有区域个别活动时间。一日活动安排合理有序、保教结合、动静交替、关注生活活动，室外活动每天不少于2小时。开发活动时间。教师是幼儿活动支持者，引导者，合作者。
（3）、教育环境好，幼儿园空间、设施、活动室内外布置有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动和与周围环境之间形成积极的互动。创设符合本班幼儿教育目标要求的园活动室。活动室材料种类丰富、数量充足、安全卫生、操作性、可变性强。班级气氛宽松、和谐、师生间、幼儿间平等相处、积极交往。
3、教育评价：依据《幼儿园教育制度纲要》第四部分教育评价进行。有对教师多元评价记录。教师有本班幼儿发展评价记录。评价注重阶段性和过程性。有助于促进幼儿园和教师提高。
4、教育科研：有本园课题计划，有活动纪实。（1）、制度健全，有生活、膳食营养、体格锻炼、健康检查、消毒隔离、预防疾病、卫生保健统计等制度。实行黑龙江省托儿所幼儿园卫生保健合格制度。
（2）、体格检查好，幼儿入园前、从业人员上岗前，体检率均达100%。幼儿入园后，教职工每年体检一次，体检率均达100%。坚持晨检和全日健康观察制度。
（3）、膳食与营养合理，有四季带量食谱，每周更换。教师与幼儿伙食分开。保证热量、蛋白质摄入，幼儿两餐间隔4小时。每次进餐时间不少于20分钟。幼儿生长发育达5
标率92以上或与入园时相比较提高4%，膳调每年一次。严格执行《食品卫生法》。
（4）、消毒隔离做到执行一人一巾一杯流水肥皂洗手。餐具顿次热风循环消毒，水杯、毛巾日热力消毒。
（5）、疾病预防做到完成计划免疫工作、疫苗接种率100%
六、保教管理
作为一所一级幼儿园，如何通过计划制定、实施检查、问题研讨、评估检查等管理环节，严格执行各项保教工作制度是主要的目标。面对部分非师范类老师和新手老师，在实施活动中缺乏领域的基本教材教法和新教材素材点转化的知识能力，我们从组建课程领导小组编制幼儿园课程实施方案、完善备课组备课制度落实教学计划的有效制定、提高教研组对集体教学的有效分析研讨、充实孩子全面评估方案发现课程的缺失和教师的专业发展重点。
组建课程实施中心组，承担编制幼儿园课程实施方案，以确保课程设置的均衡性和全面性。我们成立了有正负园长及其园名优教师团队组成的课程领导小组，在寒暑假期间针对课程实施的内容和孩子的发展评估状况，进行动态的完善和充实；完善备课组集体备课制度，增强各类教学计划的科学性和有效性。
提高教研组集中观课研讨分析的质量，增强了记录孩子在活动中的行为来分析教师教学方法的针对性和教学目标的落实程度。我们将原来的观课记录表进行了观察项目的细化，更方便记录孩子的行为，同时安排老师跟踪记录个别孩子在过程中的行为变化，在讨论孩子的行为时更有针对性和科学性，提高了科学教研的态度和意识。
七、卫生保健
幼儿园的保健、保育工作，始终占着举足轻重的地位。在健康检查上：新生入园体检率100%（先体检后入园），在晨检率100%，晨检设施齐全，晨检中保健老师态度和蔼，主动询问孩子在家的身体状况，并根据季节传染病的发病情况，有针对性地检查。对体检卡填写由漏项的问题，进行了整改，新生入园时要求家长将体检表的封面填写完整，对妇幼保健所未能填写完整的体格评价进行补填，确保了体检表的完整性。
消毒隔离上：能按常规进行预防性消毒，发生传染病后能严格执行传染病的消毒隔离措施，做到早发现、早隔离、早治疗、早报告，并对家长、幼儿、教师进行适时的健康宣传。安全防病上：近年无伤害事故发生，出现传染病后能及时控制，加强消毒隔离，无流行和爆发，报告正确及时。资料管理上：保健资料基本齐全，保健制度完善。
八、自评与整改。
我们成立了自评自检小组，对照《延安市一类幼儿园评估标准化》进行了全面自查自检，每项指标力求实事求是，最后写出了自评报告。针对自查自检中发现的问题，我们不回避，采取积极的态度进行整改。如：室外活动不够协调小区一块公用场地800平方米，每天7:30-5：30幼儿园随时可以使用。
总之，我们十分重视这次自评自检活动，从自查到整改都认真地对待。尽管我们园舍有限，但我们办好幼儿园的决心很大，将继续坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》为准绳努力工作，尽心竭力。我们相信，在上级领导的大力扶持下，在幼教专家的指导和帮助下以及我园全体教职工的努力下，必将开创安塞区民办幼教的新篇章。
第五篇：南安市2009年春小学五年级语文期末学习目标检测质量分...
南安市2009年春小学五年级语文期末学习目标检测质量分析
2009年春季，我市小学五年级语文科期末测试由市教师进修学校统一命题，由各单位进行集中评改。现根据各单位送交的质量分析对试题内容和学生答卷情况作简要分析。
一、总体情况
从各单位送交的质量分析统计的成绩看，及格率达到90%以上，优秀率近50%，平均成绩达78分，从而看出我市小学五年级上学期学生语文学习目标达成情况较好，教学质量正常。
二、试卷分析
本次试卷根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的相关要求和现行教材内容进行命题，试题力求能够比较准确地检测我市小学生五年级上学期语文学习目标的达成情况，并试图对以后小学语文的命题方向和教学实践起正确的导向作用。
本次试卷可分为三部分。
第一部分“积累运用”。本部分包括看拼音写词语、选择正确的读音、选择正确的解释、把词语补充完整并区分感情色彩、选词填空、按要求完成句子，根据课文内容填空等，主要考查学生对本学期的字、词、句以及课文内容的积累、理解和运用能力。
第二部分“阅读”。本试卷中课外阅读是一篇人文性较为浓厚的文章《我的老师》，题型包括加标点符号、结合上下文理解词语、选择语气填空、理解分析填空、理解选择等。本题重在检测学生借助工具书学习语文，结合语境正确使用标点符号，联系上下文理解词句，把握文章主要内容、体会文章思想感情等阅读能力。
第三部分“习作”。本次习作要求学生写记叙文，文题体现了语文与生活相贯通的实用思想，以《一次有趣的学习活动》为题，选择学生学习生活中，在轻松有趣的氛围中汲取知识营养，收获思想的启迪的一次学习经历。本命题既贴近学生的生活实际，有直指学生的心灵世界，可以检测学生观察生活、捕捉生活信息，以及语言表达等多方面能力。
总之，本次命题在目标要求上对接课标，在试题形式上立足教材，在试题内容上适度拓展，注意与课外积累、生活实际的联系，注重考查学生语文综合能力，试题难易适中、有区分度，三个部分题目比例比较合理。
三、答题情况分析：
（一）主要成绩
１、在识字与写字方面，学生重视书面书写，较以前有突出进步。多数学生能够做到基本笔画的书写规范，卷面书写比较整洁，养成了良好的学习习惯。
２、在语言的写字方面，大部分学生掌握比较扎实。如：学生对识字工具——“拼音”方面的知识掌握得较好，表现为具有较高的拼读能力，拼读正确。看拼音写词语、给带点的字选择正确的读音两小题目都完成得不错。这说明学生的语文基础知识比较扎实，教师注重钻研教材，有意识挖掘教材中与考点相连的内容，设计练习，讲练结合。
３、在词语的理解方面，检测试卷中要求学生“把词语补充完整，并按照不同的感情色彩分成两类写在横线上”、“造词填空”，大部分学生能正确理解词语的含义，并进行答题。这反映出教师在平时的阅读教学中注重培养学生的读书感悟，鼓励学生发表个人见解，注重培养学生的人文素养有密切关系，由此看出我们的教师在课堂教学中能努力落实新课程理念。
４、“根据课文内容填空”一题的检测结果表明，大部分学生对课文的理解背记和识写能力比较强，教师对教材中需背记的课文训练要求严格，学生也比较重视积累训练，能不断提高和巩固背默重点课文句段的能力，做到读中感悟、悟中识记、内化迁移,达到新课标的语文积累要求。
５、在习作方面，大部分学生在有限的考试时间内能完成作文，字数符合要求，连学困生也能完成最低限的字数。多数学生能根据要求，中心明确，语言生动，个性化强，有自己的创意。
（二）、主要问题
１、部分学生在考试时还是显得比较粗心，如在完成第四题按感情色彩的不同进行分类时，将词语中的其中一个字漏写了；在做第五题时，选的词是对的，可却将当中的某一个字抄错了；第六题的第２题，有学生因为没有看清句子，故没能将句中的两处反问都改过来。
2、在语言的积累方面，学生词语积累综合使用能力弱。如第七题修改一段话，考查的是学生语言积累的综合能力，学生没能全部找出段中的１处标点，３个错别字，２个用错的词，１个病句，这题的得分率很低，答对的同学廖廖无几。
３、有些学生的理解概括能力比较弱。在检测试卷第九题中，让学生回答“文中的‘好景’指什么”，“柱子留恋什么、自豪什么”，“人们为什么都呆住了„„”等问题，学生只有在潜心阅读短文的基础上，理解文章主要讲什么，表达什么中心，才能用自己的话准确简练地表达出来。这个题目的失分率最高，大部分学生答非所问，他们的答案与短文内容背道而驰，且语言啰嗦，组织概括能力不强。
４、在语言运用方面，有些学生作文选材不够切题，本次作文应围绕“有趣”来写，有的学生叙事平淡，所选的事例没能很好突出“有趣”这个中心，教师以后应加强对学生的审题训练。另外，还有一部分学生抓不住写作的重点，“有趣”的过程没能通过对人物语言、神态、心理活动、动作等的刻画来体现。
四、改进措施
（一）积累与运用部分
在今后的教学中，教师应加强双基的扎实训练，如：看拼音写词语、正确识写四字词等的积累等，要持之以恒地贯穿在：课内，即：教师的讲课和学生的作业训练中；课外，即：学生的阅读背记与语文实践活动中。
（二）、阅读部分
阅读能力的培养和提高，应该是一个由量变到质变的过程。今后的教学中，教师要注重扩大学生的阅读积累量，结合课标要求，开展多元互动的学习实践训练，拓展学习的时空，发挥课内与课外、教师与学生、学校与家庭的作用，使学生的阅读不仅仅局限于学校或课堂，以促进和提高学生进行自觉阅读、积极感悟的质量。
（三）、习作部分
1、今后的作文教学，教师应该注重“以人为本””，从学生的生活实际出发，在培养学生的作文兴趣和真情感受上下功夫。寓“写”于乐、融“情”于文，教师可开放学生习作的时空和领域，灵活多变地教学作文，扎实地训练学生写真事、说真话、抒真情的良好文风，在系列的习作小练笔中拓展和丰富学生愉快练笔、真情作文的能力。
2、今后的作文教学也应该注重引导学生观察和描述身边的人、事、物、活动等特点，从学生自己熟悉的人、事、物、活动等写起，做到言之有物、述之有情、真实具体，不断培养和提高学生的表达能力。习作范围可由近及远、由身边到周边、由学校到社会，层层扩大和提高。
（小学教研室 吴朝晖执笔）
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