汪家良校长在浙大开化小学校长培训班开班典礼上的讲话

第一篇：汪家良校长在浙大开化小学校长培训班开班典礼上的讲话

汪家良校长在浙大开化小学校长培训班开班典礼

上的讲话

我觉得当好一名校长，除了我们有一种苦干精神，还需要有一个好的理念的引领。那么今天呢，我看过你们学员的组成，大多数是完小和中心小学的校长，今天其实我是想讲一讲我的经历和我的做法，是实践层面的，理论的和理念的，你们到杭州接受更高层次的培训。

首先我讲一下我的完小经历，我在农村小学，呆了三年，我是1989年8月分配到开化县村头镇古竹小学，现在这小学已经不存在了。我在古竹小学工作生活了三年，工作一年结束以后，我记得中心小学的教导主任就跑到我这边，叫我到中心小学去，我说我不去。教完第二年的时候，初中的校长跑到我这里来叫我到初中去任教，我说我也不去，那么就这样，我一直在古竹小学教完三年，调入实验小学。短暂的三年完小生活，是我这辈子教学经历中的财富。不瞒各位说，现在学生关系跟我特别好的，还是古竹小学的学生。那个时候的古竹小学条件非常差，我报到的时候，是连床铺都没有，其他的就根本就不用说了。但是呢，就是在那样的条件下，我觉得在那工作与生活，很充实，也没觉得有多少苦。一个月115块的工资，然后是到老百姓家里吃三餐饭，一天花五毛钱，一个月还可以存当时所谓的一大笔钱，觉得非常幸福。所以抽烟就是那个时候开始的，我记得那个时候我是买蝴蝶泉香烟，两块两毛钱一包，那在农村里已经很高档了。那么我刚到古竹小学是教四年级的语文，当班主任还教全校的美术课，我当时接的那个班哪，是25名学生，当时去教的时候，我觉得基础真的是不好。我记得第一单元考试，第一单元上完考试，考完之后，只有十来个人及格，我印象特别深的，试卷我撕掉以后，当着全班同学面烧掉，我说你们这个成绩叫读书啊。那么从那次以后，说句实在话，我一个小伙子，晚上连电视机都没有，干啥，那还是把学生叫到学校里有伴。所以我说句实在话，第一年我是经常给孩子补课，所以我的学生进步很快，一年下来，全镇统考，我教的班成绩，应该是相当理想的，比中心小学还要好。五年级新的麻烦又来了，古竹边上有牙田村，有山坑山汇村，到了五年级牙田村和山坑山汇村的孩子，要并到古竹小学，那么牙田村的小学，应该说当时教学质量还是好一点，山坑山汇村那个教学质量真的是有点头疼。当时我们也进行入学考试，入学考试哪有个要求，语文数学加起来，一百分我们录取，不到一百分的我们不要。后来考下来以后，可以说是将近一半的人，两门功课加起来不到一百分，那么这个时候啊，那个山坑山汇村的书记跟主任，心里就慌起来，就跑到古竹村的主任，那个时候啊，古竹村不是书记权力大，而是主任权力大，跑到主任家里来，要这个古竹的主任到学校里给他说情，让山坑山汇村的孩子都出来读书，为什么，因为即使在那里留一级，还是这么回事。那么后来也没有办法，我们就把他们全收进来了，那么面对这样一个班，怎么教？好在那个时候年轻，傻乎乎的，好在那个时候没有减轻学生课业负担这个刚性要求，白天时间不够，晚上补，山坑山汇的学生全部住校，晚上晚自习，古竹牙田的学生，你愿意来你来。那一个学年下来，那可以说是老师教得很痛苦，也很辛苦，那个时候的晚自习，没有一分报酬，但是功夫不负有心人，毕业考试，我们的孩子的成绩，全镇第一。就是这样，这就给我们学校带来了好处，在三个村的书记主任会上，古竹村的主任当场拍板，学校以后采购单件物品，超过一百块，由村里负责报销。所以那个学期，就买来了电视机，简易的油印机，这个在完小是很先进的。那么村里啊，每年奖励我什么，我是外地人，他们都是本地人，每年两百斤桔子，其他老师五十斤，我两百斤，有两百斤桔子很高兴，那么家长对我们老师啊，也信任多了，亲热多了，所以古竹的家长，叫我不叫汪老师，有两种叫法，一个是马金老师，一个是胖子老师，很亲热。现在回想那段经历，还是那样的亲切熟悉。所以，农村小学不会特别糟糕，再说现在的学校条件都这么好，我们有理由相信，别人能做的事情，我们通过努力也能够做到，这是我的在完小教学的教学经历。

第二点，我讲下我的备课观。在古竹小学，我曾经做过一件事情，就是代镇校校长检查过一次备课笔记，有一次，镇校校长到我们学校来检查老师的备课笔记，那个时候抓备课笔记比现在抓得紧，那天中午呢，校长啊喝了点酒，喝了点酒回到学校，他就把那个公章交给我，说，小汪，我到你房间休息一下，公章拿去，学校的备课本你检查。当时我也不好推脱，因为当时我任何职务也没有，所以说是硬着头皮去检查老师的备课笔记，我检查得很认真，那么有的老师呢，备得很认真，因为当时古竹六个老师，只有我一个是公办老师，其他的是民办的代课的，真的，有的年轻的代课老师的课也备得很认真，但有的老师，也备得真不怎么样，其中有一个老教师，一本备课本，一个学期只有一本，而且是薄薄的一本，最简单的一节备课，我给他数了一下，十六个字，我也不好说什么。那么后来，镇校校长问我检查好了没有，我说检查好了，还好他没有问下去，备得怎么样，如果问下去，这个我是刚分配出来的，老教师的备课情况我怎么汇报。但是呢，期末考试成绩出来以后，我心里对照了一下，应该说考得最差的就是备课备十六字的语文老师，全班将近一半不及格。这个时候，我就有一个朦胧的感觉，课备不好，学生的成绩是不会好的，为什么？课备不好，也意味着课上不好，课上不好，学生的成绩怎么能好。2003年，实验小学，天地外校就为每一位老师配备了笔记本电脑，那个时候叫昭阳，9000来块钱，我们还要出4000多，2003年老师有台笔记本电脑，那是很时髦的，心里感觉是暖洋洋的，毕竟是开化第一所学校的老师拥有笔记本电脑，所以无纸化备课就应运而生，那么当时我在天地外校，担任教导主任，总以为这样一来，那肯定先进得不得了，每位老师的备课教案、课件上传，其他老师共享，可以把老师从繁重的备课任务当中解放出来。但是，后来试下来，我觉得事与愿违，新技术用不好，不但不能帮助教学，反而影响教学。有的教师的电脑里有教案，但不是自己备的，课反而上得更糟糕。2004年，我们天地又返回来纸质备课，手写备课，那么课件共享，因为做课件还是比较烦的。2009年8月，我调入北门小学，2011年9月，学校整体搬迁到新校区，学校投资了一百五十万，为每个教室配备了电子白板，为每位教师配备了笔记本电脑。那么学校里，组织了教师电子白板使用培训，但是我没有明确提出无纸化备课，结果，学期未上交的备课本都变成了印刷本。我就奇怪了，电子白板有些老师用得不怎么样，备课改变倒是挺统一的，所以同一年级的老师备课都是一样的，一个电子版，输六份，六位老师的备课工作全部搞定。这怎么行，绝对不行，我就着手设计备课本，老师必须用学校下发的备课本备课。其实推行这个，老师是挺有意见的，包括我们有的班子成员，也有不同的声音，但是我还是坚持我的意见，不是我们不相信网络信息，不是我们不知晓老师的想法，但我更清楚，备课更多的是个体思维，不备好课，就上不好课，课上不好到哪里去拿质量？在北大教育学院培训期间，北京光明小学校长廖文胜给我们做了一个非常精彩的报告，光明小学是一所很牛的小学，教育部副部长批条的学生都进不去的学校。光明小学现在是集团化办学，它共有四个校区，每个校区都有不同的风格，在校本校区是精华部分，教育教学堪称是一流中的一流，但是你知道这个校区，重点抓什么吗？抓教案，称为光明教案，你想想看，抓备课抓教案有没有错，没错，第二个校区有住校生，称幸福校区，抓小学生健康生活，第三个校区是个薄弱学校，家长的知识背景普遍不高，回家辅导不现实，抓什么，抓课堂空间扩展，第四个校区是联盟体，主要是提供资助。校长们，光明小学本部都在抓光明教案，而且廖文正校长的另一个身份是教育部质量监测中心的专家，他都在抓教案，我们有理由不去抓教案吗？现在有一个很好听的名称，集体备课，资源共享，但是如果没有个性化的理解，没有个性化的成果，那种交流讨论是无效的，我关起门来备好的课，传给别的老师，别的老师看了以后，去上了，那种集体备课没用，即使就是集体备课，也要在自主备课的前提下，再进行讨论交流形成更好的教案，决不是我电脑上拉一张，发给其他老师就是共享。所以我建议各个校长，要抓好备课这项工作，不备课是上不好课的，备不好课课堂效率是不高的，没有课堂的保证，是不能取得好的教学质量，所以我觉得我们校长，从最简单的抓起，备课要规范。

第三点，我讲讲我的作业观。一谈到作业，必然联系到减负，减什么负，是减过重的课业负担，那我们要审视一下，我们学校的学生课业负担重不重。我们现在课是没有什么问题，是按照国家课程、地方课程、校本课程开齐开足，这没问题，那么业呢，有没有过重，据我的了解，现在农村小学的学生作业负担不重，有的不是减的问题，而是布置适当作业的问题。如果老师的责任心不强，举着减负的牌子，那是很糟糕的事情。所以各位校长，要把减负提质这个矛盾体统一起来看待，辩证地去分析，去判断，任何片面的理解对学生学业质量都会有负面的影响。现在有的老师真的很舒服，作业减负嘛，少布置一点，甚至不布置。这次到北京，我跟我的一个同学交流，我们九个校长一起去，他请我们吃了一餐饭，他小孩上一年级，我就跟他交流，他小孩在一个非常好的学校，北京市排名第六名的学校，是招考进去的，考试进去的，他一年级有普通班和特长班，六个普通班一个特长班，普通班40多个人，特长班22个人，特长班一到四年级要把小学六年级的课程全部上完，辛苦啊，然后我同学老婆她讲，汪校长我们北京孩子读书不是拼孩子是拼家长，他们家长有一个QQ群，相互交流，孩子怎么样，大家都非常关心。现在小孩子的读书啊，把他们做成什么----做成无缝钢管。学生要提高学业成绩，两件事必须要做好，一上好课，二做好作业，这是我们一直以来都强调的事情。学生作业是有要求的，一是清楚，二是正确率要高，三是要及时反馈订正，如果学生的作业老师不批改，那就形同未做。这个从我小孩的身上，从我们自己的教学经历来看，这个作业布置下去，老师不去批改，这个作业形同未做，你只能是浪费学生的时间，长期如此，学生就不会认真去做作业了，他掌握了你老师的脾气了，星期六的作业都不批的，他星期六的作业就瞎填一下，反正交去你也不批。其实还有一个，我们老师暑假作业是不可能批的，包括我以前教书的时候，也不可能认真地去批暑假作业，暑假作业完成没有，同学检查了一下就完事，具体做的怎么样，不知道。我告诉大家，我儿子的暑假作业，我是要去批的，我自己批的，这个呢，我们做不到，我们要委托有能力的家长，或者委托小孩子的亲朋好友，哥哥姐姐能批批一下。现在有的学生很早到学校，他不是来早读，而是想出个早工，抄点作业。我经常发现，我们学校有，一中看到有，实验小学我看到的也有，为什么，我们学校我看到，早上我巡视的时候在班里，这个一中的学生，我在小吃店里吃早饭看到的，实验小学我怎么知道，我老婆开个店，在店门口台阶上，出个早工抄点作业，这类事情我经常发现。我想，我们城区学校，农村学校也不例外，所以作业，我们老师要及时批改，及进反馈，及时订正，这样的作业才是有效作业，现在农村学校的班额都不大，批改量不大，应该要求教师认真批改。我记得我们北门小学老师上讲过，有个例子，一位年轻老师，大学毕业生，教高中，教高三数学，校长觉得这个老师教不来书，他课上到一半有个题目解不下去，他就不上了，同学们，你们想想办法解解看。我们一般眼光来看，这个老师教不来书，但是呢这个老师一年教下来，高考数学考试成绩很好。这引起了专家领导的重视，于是就深入调研，发现有个东西，其实是很普通的一个东西，这个老师教书就一本作业本，发下去做，收上来改，作业本就用一本，绝不用两本，后来得出结论，及时反馈，反馈及时。反馈及时，那么学生出现错的，订正得快，巩固得快，所以以前不是有一个当场清，日日清，周周清，有这个清字啊，这其实是有道理的，这其实就反映一个反馈及时。我们这个记忆规律啊，这个课讲完了，什么时候你再理一遍很有效，三十分钟以内，你再把讲的东西理一遍，这是对你非常有利的东西。那么作业呢，课堂作业的效率要比课外作业好得多，能够在课内完成的作业，尽量在课内完成。新课程改革两个轮回了，按我们的想象，课堂一定发生了很多的变化，但事实上又改变了多少呢？公开课可能还有点新东西，家常课可能还是老套头。老师一讲到底，对不对，是不是，一类口头禅式的不是问题的问话还是挺多的。前段时间，我到乡下的一所小学，去听了一节语文课，一节课，从头到尾都是老师讲的，下课铃声响了，还没有讲完，学生没有动笔的机会。我想，你老师讲得那么多干什么，你还不如让学生读一读，写一写。我也到老教师教的班里上了一堂语文课，不管我如何启发，学生都不肯举手发言。所以啊，我想农村小学的教学现状如何，我还是有点清楚的，要改变老师的教学，真的很难，特别是老的教师，他的惯性的力量是无穷的，你说这个课要调整一下怎么上怎么上，可能当天有用，第二教室门一关，他那个书本一拿，还是老套头，那么年轻的老师呢，他在教学的时候，他往往有一个直接经验的影响，他很容易回想到，他小学老师是怎以教的，我现在就怎么教我的孩子。那么我们的校长，校长要抓课堂改革，从最简单的开始，心不要太大，什么叫改革，改革就是换一种方式去做事，所以我们要从最简单的开始，老师能做到的开始，每节课留十分钟让学生做作业。就这一点，你可以把他固定下来，你校长去听课，先就看这一点，这一点做到了，这节课就算成功，大家坚持去做一做，肯定是有好处的。所以啊，老师上课的时候，我就发现随意性比较大，讲到哪算到哪，还有东拉西扯，所以上一次我们学校老师开会，我就传递了一个信息，明年上半年我们学校准备搞一个自我教研活动，我们录播教室装好了，你去上课，自己录下来，然后看着视频，做课堂实录，然后拿出红笔划，哪些是废话，哪些是废问题，你把我划出去，你讲的废话自己划，划完以后，留下有用的，你再去上。最后讲一点，学校订配好作业时，要征求老师意见，要选好作业本，一本课堂作业本，一本课外作业本，足够了，不要多多订来，老师研究用的，可以多订点，这两本作业本，一定要认真做，认真批，认真改，认真指导。

第四，我讲讲我的管理观，首先我是一位老师，然后才是一位校长，在做校长之前，我们是老师，在做校长时，我们还是要去上课是老师，校长不做了，我们又回到老师的身份，老师是终身的，校长是有时效性的，红头文件叫你当了，你就当了，叫你不当，你就不当了，有的人是校长，人家称呼他老师，他还不高兴，这就不对了，人不可有臭架子，所以管理的前提是服务，没有为他人服务的意识和心态，就谈不上好的管理，因为管理者和被管理者之间，达成一种融洽，这样的管理才是最有效的。我记得2001年，在杭州天地实验小学挂职的时候，那个梁校长，将近六十岁的人，他给我的启示非常大，他每天最早到学校里，为什么要最早到学校里，他避过早高峰，驾驶员把他从家里接到学校里，很早到学校里，到学校里干什么，站在校门口，迎接老师，迎接孩子，一天很容易做到，坚持一个星期也没什么问题，天天如此，就很难了。有的老师偶尔要迟到。他那个学校，七点钟之前是供应自助餐的，早餐吃得非常好，非常丰盛，七点钟以后就关门了，老师就没得吃了，因为要准备上课了，那么有的老师，将近七点匆匆走进来，梁校长一看，这老师可能没吃早饭，校长有这个权力，到餐厅里打好早点以后，送到这个老师的办公桌上，你想那个老师下次还会迟到吗？没有特殊情况，还会迟到吗？不会的。所以从梁校长的身上我悟到了一个道理，管理就是服务，为学校为老师为学生为家长为社会做好服务，是我们的工作，我一直是尽我的所能去追求这一思想。管理除了服务，还要讲科学，是校长自己该做的事，不要命令他人去做，是他人该做的事情，校长不要全部揽来做，是我做的事情，必须我做，不是我做的事情，你不要揽来做，你都揽来做，下面的副校长中层做什么事，还有积极性吗？那么校长做什么事情，其他管理人员做什么事，就应该立个规矩，责任明确分工到人，否则，你会很忙，也忙不出什么名堂，甚至你手下的人还怨声载道，所以一个学校的管理层，有一个明确的分工，要做到人人有事做，事事有人管，这个事情谁没管好，校长打个电话，什么什么事情，你要去看一下，这样你就轻松了，你的这个团队做事效率就高了。管理也应该建立一些规章制度，俗话说，无以规矩不成方圆，规矩制定尽可能地征求广大教师的意见，但是规矩一旦确立，那大家都必须不折不扣地执行。我告诉大家，我们学校是指纹签到，一个月下来，哪些老师这个早上到的情况怎么样，下班是指纹签名的，哪些老师几点几分离开学校，我电脑一拉清清楚楚，有的时候，偶尔我还要坐在门卫室坐坐，谁破坏规矩，校长就应该明确地指出，要维护规矩的尊严。老师们都是很可爱的，不会无缘无故地去违反规矩的，这个请大家放心。学生的管理，老师比较费心，总有调皮的学生，违反规矩，当面对这样的学生，我们还是要宽容些，谁在成长的道路上不犯错，我们要做的是帮助他们认识错误，改正错误，至于上升到文化管理的层面，说句实在话，我们还不够这个资格，我们要朝着这个方向去努力，所以你们这次到杭州去听的，这个校长办学思想与学校文化建设这方面我们要真的好好学。这里我可以提个希望，我想校长早上要早点到学校，校园转一转，然后到办公室想一想，今天我干什么，怎么干，晚上放学时，再问问自己，今天我干了什么，干得好吗，并且坚持记记，这样对一位校长的成长，是有帮助的。

接下来讲我的质量观，质量是学校的生命线，这句话大家一定不陌生，只不过现在大家，都不这样直白地说，上周四下午的全县中小学教学质量分析会，在坐的校长我想大部分都参加了，我想大家一定有这样的感受，教学质量很重要，用数字说话的东西，马虎不得，其他的都可以打官腔。用数字说话的东西，马虎不得，说真的，这些数据是我们系统内部公开的，如果当地老百姓知道学生的及格率，只有百分之三四十，那我们的老师是要被老百姓骂死的，小学老师还是比较幸福的，考试数据老百姓不太知道，初中高中的老师就辛苦了，他们的考试数据特别是升学的绝对数，全社会都知道，压力真的不是一般大，“鸭梨山大”。所以这里我要告诉大家，用数据说话的东西，大家一定要特别重视，否则你在数据面前抬不起头，抓质量是一个系统的工程，需要多种因素来支撑，这些都不讲，但我要说，抓质量就是要落实常规，抓好最后一名，前面说到的备课观、作业观其实都是讲常规的东西，常规都做不到位，又从哪里去谈创新与改革，又如何获得高的教学质量。开学初，我到林山乡中心学校和菖蒲小学去调研，我和六年级的老师说，其他我做不来做不好没关系，但语文老师你听写会嘛，你把小学里面，要求掌握的生字新词，你听写，学生都写得来，你数学老师口算计算会嘛，你每节课的前五分钟，就口算计算，把学生的计算能力过关，我想数学考个六十分，我想问题不会很大，语文三千个常用字会写，考不及格那是不太可能了，所以从一年级开始，我们就要特别重视写字和计算能力的培养，这肯定不是一件坏事。所以我觉得我们有很好的常规训练，我们就应该抓，浙江省教研室也出个教学常规，语文有语文的常规，数学有数学的常规，你对照常规做到位来。另外，采石场采石，大家一定了解，要打炮的，有钢钎，那个铁锤，叮啊叮，肯定是打在钢钎的未端，这样钢钎才是不断地往前进，那我们班里几十个孩子，这个团队成绩肯定有最后一名，我们把最后一名往前顶，那么我们这个班的成绩才会往前进。有人说，没有教不好的学生，只有教不好的老师，这句话是有偏颇的，我不完全赞同，对我们老师太苛克了，但是一个也不放弃这个理念，我们要有，要知道，如果我们放弃了一个，就意味着放弃了一批，一年级放弃一个，这个人不会读书不管，到二年级的时候，那个人不会读书不管，到三年级的时候，那个读不来书，又不管，到六年级就不是一个了，而是一串了，到了六年级，校长叫教学骨干去担任这个班的教学任务。我想那个教学骨干，面对那么一串，他也无能为力了，你班级学生有六十五个，像我们大班六十六个，你有两三个不及格五六个不及格，那个及格率要好看一点，你总共十五个学生，五六个学生不及格，那个及格率怎么看，一个也不放弃。所以我们校长，不光要盯着六年级，每个年段不管都要盯紧，一个老师一个年级向一个年级负责，这个考考考老师的法宝，分分分学生的命根，这些这样做这样说有些过了，所以省厅对减负都有明确要求，每个学期只组织一次考试，这是学校层面的要求，我任课老师如果一个学期只组织一次考试，我怎么了解学生的学习情况，我单元检测要不要，我又不是跟其他地方比，我自己检测怎么不可以，那个是指学校层面教务处层面组织考试只允许考一次，我教学我今天检测一下，第二单元学好检测一下，我想这肯定是没问题的，不检测怎么能了解学生学的怎么样，不检测又怎样有针对性地查漏补缺，又怎样针对性地去辅导学生，你谈不上。所以，我觉得我们的老师，不要一学期考一次试理解成很绝对，连我教学应该有的检测都没有，这不行，那么组织一次期末考试，我每个学期再组织一次竞赛行不行，语文方面的竞赛，数学方面的竞赛，科学方面的竞赛，英语方面的竞赛，行不行？当然行，从竞赛也可以让孩子提升学力，但是我们要注意一个问题，排名老师心里清楚就行，不要通过短信怎么东西去告知家长，这样不好，所以老师对学生的学习情况，要了然于心，只有了然于心抓质量才会更有针对性。有的中学，据说是衡水一所，打出这样疯狂的标语，只要学不死，就往死里学，这在高中没有必要，在我们小学更没有必要。小学里还有一块也非常重要，那就是养成教育，我们要帮助引导督促学生养成良好的习惯，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯，如果一个孩子的习惯好，学习成绩肯定也差不到哪里去，所以，我们前任局长邹局有句话，要让农村的孩子像城里孩子，我觉得这句话讲得很朴素但很有道理，到一个班级不用考试，看看学生的学习习惯，精神面貌就大致可以知道学业水平。我们不要一味地怪罪学生，尤其是农村的孩子，他们知识面窄，不是他们的过错，他们的家庭教育和辅导不到位，既然不是他们的过错，我们学校老师就有责任帮助他们，我们在座的想一想，我们是不是绝大部分来自农村，上溯三代人，中国基本上都来自农村，我们不能忘本，不能去骂农村的学生怎么这么笨，骂就骂自己，我们也是从农村学生走出来的。

最后讲一讲安全观，学校管理很大压力来自安全管理，社会环境的变化对学校的安全管理要求越来越高，回想我们上学的时候，好像是没有这样多的紧掴咒，我92年调入实验小学，那时候的学生春游秋游都会乘坐大客车到较远的地方去，江山、衢州飞机场，可是现在哪位校长春游秋游敢动用大客车吗，你不敢我也不敢，我们小的时候，都三五成群地到河里游泳摸鱼，现在有谁放心孩子潇洒地玩一玩。今年暑假，为了这事，我们是悬挂横幅，又是短信提醒，又是家访告知，弄得我们暑假里也不安心，真是安全警钟长鸣，学校安全管理的重点是校园内的安全，包括食堂饮食安全，集会安全，活动安全，课间安全等等，食堂安全大家一定要担心，学校要发生群体性安全事故，食堂是重点防范区，如果食品不卫生，质量不保证，要有事情一般是群体性，所以要严把采购关和验收关，下阶段全县要实现统一配送，这方面压力我们做校长的有所减轻，但是食品的加工关和餐具的消毒关，一定要把握好，食品加工要煮熟煮透，安全的前提下，才去追求口味，操作要规范，消毒要到位，另外食堂卫生环境要整改到位。我们北门小学，搬到新校区，食堂到今天为止已经改造三次，第一次是装修维修的时候，我们把卫生监督所领导工作人员，你提建议我们怎么改，改完以后，后来食堂又归并为食品药品监督管理局管，又来了，你这个不行，要怎么样怎么样，所以今年上半年，你出图纸，我改，图纸画好，我暑假里改，改好以后，再不要有意见，结果还是有意见，前段时间，市食品药品监督管理局来看，要把我们食堂报送，省里面申报A类食堂，他说你这个洗菜间要把它围起来，你这一点你改好，就到位了，我说我改，改到位，你再不要叫我改，我全部改到位。所以我们为了孩子的安全，我们的环境我们的设施都要规范到位，那么集会活动课间的安全，大家都知，我这里也不多说。但有一点，校园里尽量少跑多走，很多安全的事情都是跑出来的，下课了上卫生间，你跑过来他跑过去，蹦的一碰，就出事了，一定要注意多走少跑，你跑步快到运动场上操场上去跑，你跑得越快越好，但是你在走廊楼道，就不允许跑。另外呢，我讲一个心理安全的事情，有的极端的个别的事情，与我们老师的批评教育是有关的，四川一个小学生跳楼，在语文书上还留了几行字，家长那里还有短信，这就麻烦了，我们境内也有中学生从楼上往下跳的事情，发生了这样的事情再倒查回去，真的是要烦死人了，因此我们要提前控制，现在有的老师批评学生，口无遮拦，恶语伤人，碰到到心理承受力差的学生，出现过激行为是有可能的，我在学校里和我们的老师讲，学生犯事惹你生气的时候，你不要马上去面对学生，你回到办公室喝杯凉开水，冷静一下，你再去，否则，你很激动，学生又不肯承认错误，这种状态下是很容易出现过激行为的，所以我们老师的批评力和学生的抗压力要相对应的，那个学生心理本身就有问题的，你再狠狠地批评他，他出走了呢，他跳楼了呢，那怎么办，要平衡，至于体罚和变相体罚这种低级错误，我想我这里就不用多说了。

那么学校管理真的要考虑的事情非常多，你比如说少先队的活动，德育等等，我想我们在做校长管理这方面，大家应该是要动动脑筋，以教学为中心，以德育为首，这两句话是没有错的，是对的，再加上一句，就是以安全为基础，以教学为中心，以德育为首，以安全为基础，做好这三点，我想我们学校的健康发展才有保证。谢谢大家，我就讲这么多。

第二篇：培训班开班典礼上的讲话

经过前一阶段的认真筹备，这次全省税务系统局长培训班于今天正式开学了，为节约时间，提高效益，本次培训班还穿插了队伍建设暨党风廉政建设经验交流会和部分市、县局长座谈会。举办全省税务系统局长培训班，既是贯彻落实中央《人才建设纲要》和全国人才工作会议的具体行动，是“规定动作”；也是省厅、省局一直以来加强系统干部教育培训，提高领导干部执政能力而采取的重要举措，也是“自选动作”。希望大家能端正态度，深入思考，刻苦钻研，解决好为什么学、怎么样学和学用结合的问题，切实把潜心学习的成果运用到税务实际工作中去，以提高和改进工作。下面，借此机会，我谈三点意见：

一、要高度重视，做到“两个到位”

一是认识要到位。学习是干事创业的基础和前提，是干部成长进步的阶梯，也是当今社会我们每一个人生存和发展的必需。当前，税务部门贯彻落实科学发展观，推进经济发展方式转变的任务繁重而艰巨。税务部门面临的两大任务：一是如何为进一步贯彻落实科学发展观，推进经济发展方式的转变，发挥税务支撑、引导和保障功能；二是税务部门如何推动自身发展方式的转变，实现税务的持续、平稳、健康发展，为贯彻落实科学发展观，加快推进经济发展转变方式做出新成效。面对新的形势和任务，每一名税务系统的领导必须学会用科学发展的宽广眼界观察世界，跳出税务看税务，用政治家的眼光观察和分析问题，用现代管理的理念领导税务工作，只有这样才能在纷繁复杂的环境中正确把握形势，驾驭局面，不断发现新情况，解决新问题，始终立足于历史发展的潮头。而这种素质和能力的形成和提高，归根到底要靠学习。当前，我省税务系统的工作任务很多，也很重要，大家都是各市、县（市、区）税务局的“一把手”，能够到集中到这里学习，既是响应上级提出大规模培训干部的要求，也充分体现了省厅、省局对同志们学习上的关心和重视，所以希望大家充分理解组织上举办这期培训班的目的，对这次学习培训的重要性有一个自觉的、清醒的、正确的认识，在思想上真正重视起来。

二是行动要到位。应该说，全省税务系统干部队伍的整体素质是好的，是有战斗力的，尤其是近几年，在省厅、省局的关心和重视下，各级领导班子从年龄结构、文化结构、性别结构等方面都发生了一些的变化，这是我省税务事业持续快速健康发展的重要保证。在大家的共同努力下，税务工作也取得了很大的成绩。但也要看到，形势的不断发展和任务的不断变化，始终对我们提出了新的要求。面对这样的挑战和机遇，大家要努力加“油”、主动充“电”，充分利用好这次集中培训的机会，静下心来读书、集中精神思考，将自己的知识和眼界提升到一个崭新的层次。同时，以此次培训为契机，在今后的工作与生活中养成持续学习、终身学习的良好习惯，不断提高自身的领导力与领导艺术，做事更前瞻、有规划；带队重沟通、善协调，从而有力推进我们整个税务事业的发展进步。

二、提高素质，做一名合格的领导干部

领导干部既是决策者，又是执行者；既要对上负责，如何认真贯彻执行上级的精神和要求，履行税务职能，为我省经济发展方式的转型升级，发挥好支撑、引导和保障功能？如何更好地服务浙江经济发挥独特优势，更好地融入长三角经济圈？如何按照省委的要求，把加强生态文明建设的各项要求贯彻到具体的税务工作中去？如何加强争先创优工作，切实加强作风效能建设，进一步提高税务系统的社会公认度和美誉度，不断扩大影响力？又要做好群众工作，尤其是在当前津补贴规范逐步到位，广大干部职工收入有一定程度下降的情况下，如何做好过细的思想工作，确保系统队伍的高度稳定？如何深入推进文化建设，以文聚力，增强干部队伍的凝聚力和向心力？是值得我们在座的每一位领导认真思考的问题。因此，希望大家自觉加强思想理论、工作方法、作风纪律、税务业务等方面的学习，不断提高思想政治素质和业务工作能力，提高做人、做事、做领导、做学问的本领。

一是要找准位置，主动肩负起推进科学发展的重任。在座的各位同志都是市、县两级财政局、地税局的局长，是“一把手”，是“领头羊”，担负着理好财、收好税、带好队的重要职责，使命光荣，责任重大。因此，大家要努力提高自身素质，特别是思想政治素质，不负组织的期望。作为领导干部，尤其是“一把手”，大家担当着多重角色，这样的位置，决定了在座的各位既要对地方党委政府负责，又要对省局负责。所以，大家应该努力做到：总揽而不包揽，既要全面掌握情况，总揽工作全局，又不能事必躬亲，包揽一切；果断而不武断，既要保持奋发进取的精神状态，又要以大局为重，不急于求成，做表面文章；用权而不专权，既要正确行使该用之权，又要坚持民主集中制原则，不搞独断专行，唯我独尊；放手而不甩手，既要充分信任每一个班子成员，让大家创造性地开展工作，又不能全盘撒手、不闻不问。只有正确地认识自己，才能避免无所适从，无所作为，对于领导班子整体来讲，就可以发挥出各自的优势，互补增效的功能。

二是要开拓进取，争创一流业绩。应该说每一项工作的进步，都离不开工作思路的创新、工作方法的创新。我省税务走过的历程就是创新发展的成果。要把是否具备开拓创新能力作为考核干部能力素质的重要标准，把是否取得开拓创新成效作为考核评价领导班子工作业绩的基本要素。如果不求创新，不求突破，就不可能走在别人的前面，就永远处于落后位置。创新的前提首先是知识的更新，对党的路线方针政策要有新的认识上的提高，对我省税务工作要有一个新的审时度势的分析判断，对兄弟单位好的发展方法、好的发展思路要与我们的实际工作相结合，创造我们新的工作手段，促进税务事业的进步，推进我省经济发展方式的转型升级。一个地区、一个单位的工作，为什么有先进和落后之分，为什么有的地区和单位能争创一流，能在全省乃至全国走在前列；为什么有些部门工作没有新起色，群众评议得分不高，干群思想不稳定，这与我们领导班子是不是善于抓班子带队伍，是不是善于学习创新，是不是对党的路线方针政策和上级的部署要求有一个清晰地理解和超前的把握有很大关系。所以希望同志们通过认真学习，提高自己的创新能力，然后反馈到我们的实际工作中去，带来各项工作的新变化。

三是要改进作风，树立领导干部的良好形象。从政要有品格，用权要讲原则，做人要重形象。作为领导干部，重点要注意以下四个方面的问题：首先，要重实际，克服作风浮飘、脱离实际的问题。必须真正深入到现实生活中去，深入到群众中去，深入到税务工作一线中去，掌握第一手材料，扎实有效地推进各项工作。其次，要说实话，克服弄虚作假、虚报浮夸的问题。在实际工作中，遇到问题，要讲实话，反映真实情况，有喜报喜，有忧报忧，不能好大喜功，急功近利。再次，要重实干，克服敷衍塞责、不负责任的问题。只有真抓实干，多办实事，才能赢得群众的信任，密切同人民群众的血肉联系。最后，要求实效，克服有令不行、有禁不止的问题。不能对上级安排的工作、布置的任务拖拖拉拉，虚于应付，搞“上有政策，下有对策”，更不能对群众的愿望和要求熟视无睹，不研究，不解决，欺上瞒下，我行我素。同志们一定要时时自重、自省、自警、自励，坚持不懈地加强党性修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，解决好权力观、地位观和利益观的问题，始终保持清醒头脑，脚踏实地不浮飘，埋头苦干不张扬，养成淡泊名利、不图虚荣的美德。

三、严格要求，遵守纪律，圆满完成学习任务

一要端正学习态度。同志们，我们这次学习的目的不是为了做给别人看，也不是为了给自己装点门面，而是为了在改造客观世界的同时改造主观世界，不断丰富自己和做好工作，解决前进中遇到的矛盾和问题。因此，在这次培训中，大家一定要自觉实现“三个转变”：即从领导干部到普通学员的转变，从工作岗位到学习岗位的转变，从分散生活到集体生活的转变。力争通过这次学习培训，使自己在思想、业务和工作能力上都有所提高。

二要发扬良好学风。这次培训，由于时间关系，重点是讲理论。虽然大家来自不同地区，但责任是相同的。所以，在座的各位要自觉做到理论联系实际，把学到的新理论、新知识、新技能充分运用到工作中，把学与思、知与行结合起来，做到学用相长、融会贯通，不断提高自身的实际工作水平，把学习成果转化成为生产力和创造力，使学习成为提高工作的“倍增器”。

三要自觉遵守培训班的规章制度。为了保证学习效果，培训班制定了培训纪律，大家要严格遵守。学员原则上不准请假，如有特殊情况，必须要请假的，半天（含）以内，向所在地区负责人请假；半天以上的，向局人教处请假。上课时间不准在教室内吸烟，随意走动，要把手机关掉或置于静音。省厅、省局具体负责这次培训工作的同志，要坚持跟班，随时了解和掌握培训情况，注意收集和总结培训中好的经验和做法，悉心研究，进一步提高培训质量和培训工作水平。要大胆管理，严格要求，抓好各项制度的落实。同时也希望大家在培训期间，学有所得，学有所获，达到预期的目的。

第三篇：培训班开班典礼上的讲话

培训班开班典礼上的讲话各位学员大家好：

在蕴育希望的时节，在怀揣梦想的八月，这次培训如期开班了。我自我介绍一下，我叫韩英，是教师进修学院培训部的，非常荣幸能担任这个培训班的班主任。首先，我代表我个人对大家放弃难得的假期，能来参加培训，表示热烈的欢迎和敬佩，但我也同时感到在坐的各位的优秀，像这样的培训班，是前所没有的，是百年不遇的，我们能在各自的工作单位脱颖而出，那也是实属难得。这次培训市民政局、市教育局、市慈善总会和市教育教学研究院都十分重视，做了认真、精心的准备。这个培训班很重要，对于我们的工作是重要的，对于我们每个来参加学习的同志也是十分重要的。

刚才，市教育局的李良书记代表各个部门代表作了一个开班动员，学员代表曹丽艳也代表我们每位学员表了态，相信各位对这期培训班的指导思想、目的意义都有了深刻的了解和领会，在这里我作为班主任还要进一步明确的要求，希望大家要认真听，细心记。下面围绕我们这个班，我讲四点意见：

一、要提高思想认识，做到两个到位

１、思想认识要到位。各位老师都很清楚，学习是工作的前提，学习是工作的基础，学习是我们成长的主题，学习也是我们生存和生活的必需。学习有多种方法、多种方式、多种途径。集中培训就是一种非常重要的学习方法。当然学习主要是靠自学，主要是靠在实际中学习。对于基层老师来说，集中培训学习是一个非常重要的方式、方法，是一个难得的机会，希望大家重视学习、珍惜机遇。尊重自己的成长，就应该很好地抓学习。我们这次集中培训，把大家请来，准备用半个月的时间进行学习，因为大家都是过关的教师，都是专业素质过硬的教师，老师们在一生之中这样的机遇是不多的。半时间，听起来比较长，但是学起来很短。所以，我们一定要思想认识到位，只有解决了思想认识问题，才能够把这次学习搞好。这是我想说的一个到位，就是思想认识到位，要求大家对学习要有一个正确的认识，对集中培训要有一个正确的认识，要把握好这次机遇。

２、身心要到位，首先身体要到位。集中培训、点名培训，脱离工作岗位不再承担工作任务，既来之则安之。我们这次选调80名教师，到现在报到了80名，我们还记录在案。希望同志们第一要来，来了以后要在，要在校、要在班、要在宿舍、要认真地学习，不能通知学习不来，更不能报了名以后在了几天就走，或者是来两头、两头在中间不在，也不能三日打鱼两日晒网，更不能人在心不在，要注重

学习效率，这要作为一项纪律来要求。我们这次采取的是在座位上贴名字的办法，谁不在，那个座位就空了。我们都是成人了，而且都是为人师表的楷模，在这个方面我们还是要解决好思想认识问题，解决到位的问题，不要和班主任老师捉迷藏，这样不是我们要求的，还是实事求是好。这是我讲的第一点，两个到位。

二、要严肃纪律制度，做好三个转变

这三个转变对这次培训来说，不是个新提法，也不是个新概括，是个老话题，但是，老话题长期讲说明它的重要。

１、由工作转变为学习。要由全力以赴地在基层工作转变为集中精力坐下来学习。既然来学习，说明学习就更重要，马上要把心收回来，集中思想去学习。不要好多事情你还搁不下，好多事情你还去考虑。那样你工作做不好，学习也学不好。也不要单位说在这里学习，这里呢，又请假不在两头都不在。这个现象我们学习期间要特别注意。因为我们是教育局师训科直接管理，所以你的一切活动都有记录的，这次培训有结业证书和优秀学员证书，如果各项考核都过关，将得到四个单位联合盖章的结业证书，各方面都出色的，在本次培训过程中有出色表现的将被评为优秀学员。这次培训有严格的制度管理，每天的上午、下午和晚上都有专人负责大家的考勤。如果有事请假，必须书写书面请假条，交与班主任，班主任市师训科领导沟通同意后，方可离开，否则视为旷课，存入培训档案。并且不参加优秀学员的评比。请假超过一天的也不参加评比。

２、由领导或教师转变为学员。这一点特别重要。大家都是领导干部，都有自己的领导岗位，都管着一片工作，都管着几个系统、几个单位，都管着一些人和事。但是不管工作轻与重、职位高与低，来了以后都是学员，都要接受各方面的领导，要尊重老师，要尊重班主任，尊重我们有关部门在这里工作的同志。大家互相之间都是学员的关系、平等的关系，要互相关心、互相照顾、互相帮助。所以，我们要做好思想转化。学员上课不准许接电话，关闭手机，没有特殊情况，上课期间不许来回在教室走动，说悄悄话。认真记好笔记，认真完成布置的作业，按时上交。

３、由家庭生活转变为集体生活。大家大部分是学生出身，学校的集体生活应该都知道。集体生活的各方面对成年人，尤其是这期培训班的学员，年轻教师的不少，独生子女的也不少，生活的不方便是自然的。培训生活是比较艰苦的，比我们家里的舒适程度差多了。但这也是我们培训的一项重要内容，培训大家吃苦耐劳的精神，要克服困难，做好这个转化，把这半个月的学习任务完成好。

三、要认真学习思考，力争四个方面都得到提高

集中培训是一种重要的培训方式。集中培训的方式又是多样的，包括老师讲课、包括同志们互动交流。我们这次培训应该是高水平，全方位的培训，一是专家讲座板块。二是互动研讨板块。三是学习成果展示板块。四是后续实践板块。在这四个板块学习进程中，我们都有跟踪的调查问卷，请各位老师要认真填写。我们有成绩跟着，分为三个等次，优、良和及格。通过学习争取做到四个方面的提高：１、教学理论水平要有新提高。２、知识更新上要有新提高。３、遵守纪律、团结友爱方面要有提高。４、能力水平上要有新提高。

一句话，至少要通过半个月的学习，在这四个方面要有所收获、有所长进，为我们提高教育教学能力奠定好的基础。

四、要共同努力，搞好多方面配合我们主管部门、相关部门要精诚合作，搞好配合，办好这个班，做到了精心组织、周密部署、搞好合作，给同志们搞好服务。对学员来说，学员之间要加强团结、搞好配合。学员之间既要互相搞好配合，还要配合好组长的工作。组长要精心负责这半月的事情。对这次培训来说，教学、管理、后勤要搞好配合，努力把教学搞好。现在的教学是多方面的，教学手段也是多方面的，包括我们本校教师讲课，包括请高层次教师讲课，包括领导讲课，包括请社会有影响有知识的人讲课，包括在教室讲课，包括用电视、电化教育讲课，也包括我们学员互动讲课。怎么样有利于促进教学怎么样来办，怎么样对大家有启迪和启发怎么样来学。大家一定要互相配合搞好这次学习培训。我们努力搞好服务，把食宿努力搞好，还要特别强调一点就是安全问题。不要参与很多的社会的请吃请客聚会活动，注意教师形象，按时上课，按时就寝，要自觉地把握好这些要求。

教学上我们要求提交的是：

1、学员登记表、2、课堂教学评价表（要求对每位教师给你公平的评价，在听课过程中，笔记上要记住教师的名字，评价有很满意，满意，一般和不满意，并提出意见或建议）

3、培训前问卷

4、问卷调查

5、结业调查问卷

6、学员跟踪调查表提交学习笔记（这项是回到单位后在岗研修时间：2011年9月至2011年10月，11月5日前寄回市教育局师训中心。）提交学习心得体会和学习笔记。少交活不交的都不给结业证书。

生活上需要注意的是：注意就餐和住宿的要求，尊重工作人员，注意房间的备品使用和管理，希望学员到房间自查备品，发现破损及时找服务员核实。烟缸2茶杯2电水壶1漱水杯2指示牌1衣挂、裤挂各2个，浴巾2毛巾2提醒牌1服务指南1遥控器1。如有丢失要按价赔偿，另外床单和被褥要注意不要被染色。特

别是吃东西和染发染色后要赔偿。

班委会成员、值日小组和各学习小组要各负其责，落实到位。

我讲的这些具体要求，希望大家认真地遵循和落实。我相信，通过我们的精心组织和周到安排，在大家共同的努力下，我们这个培训班一定会办好，办出效果，同志们一定会有收获！

谢谢大家！

第四篇：在第四期全县小学校长提高培训班开班典礼上的讲话

在第四期全县小学校长提高培训班开班典礼上的讲话

（郧县教育局局长 吴忠恒）

（略有删改）

作为一名校长要时时认清形势，明确目标，正视自己，狠抓落实，这四点是当好校长的底线。在这个基础上，还要争当“专家型”、“学者型”、“研究型”的校长。

第一点，要当好校长，就要对教育形势有一个清醒的认识

教育部中小学校长培训中心主任陈玉琨教授认为，现代社会对校长的要求可以概括为9个字：识大势，明大事，成大师。“识大势”是就要认清教育发展的新形势，这是当好校长的首要条件。在座的同志虽然管理的学校大小不一样，但都是具有法人资格的一校之长，学校要向什么方向走，教师要向什么方向努力，首先要看在座的定什么调，说什么话，带什么头。古人云：“胸无大局者,不足以谋一域”，如果校长胸中无数，胸无大局，干起事来昏头昏脑，方向不清，用意不明，“以其昏昏、使人召召”,是绝对不能干好工作的，也是绝对带不好队伍、当不好校长的。

什么叫形势？“形”是已经客观存在的现实；“势”是客观现实中蕴藏的未来发展方向。就是要从新情况、新任务、新问题中寻找工作的方向。我认为，作为一名小学校长，要认清三个层面的形势。

首先，要全面了解当前我国农村义务教育面临的新形势。我把它简单归结为五个“新”，是我个人的理解，不一定全面、准确。

一是义务教育站在一个新的历史起点上。党的十七大报告把教育放到以改善民生为重点的社会建设之首，提出优先发展教育，建设人力资源强国的战略目标。党和政府把农村义务教育摆在教育工作“重中之重”的战略地位，采取一系列重大措施，重新修订了《义务教育法》，建立健全以县为主的农村义务教育管理体制，全面免除农村义务教育学杂费，建立农村义务教育经费保障新机制，实施“农村中小学现代远程教育工程”，等等，为农村义务教育健康、快速发展提供了坚强有力的法律、政策和经费保障。正如周济部长所讲，“我国义务教育整体上正在由全面普及进入到高质量高水平普及的新阶段。”

二是义务教育的特征更加明显。公益性特征明显，全部免除义务教育阶段的学杂费；统一性特征明显，由国家制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准，义务教育阶段，学校不得分设重点班、实验班，等等；义务性特征明显，让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务，谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。这三个特征在新修订的《义务教育法》中得到充分体现，内容非常丰富，需要大家认真学习和把握。这样，我们就能深刻认识学校乱收费、乱办班、乱处罚，甚至开除学生等行为，不仅情理难容，更是法理难容。

三是义务教育进入了全面提高教育质量的新阶段。周济部长在教育部基础教育质量检测中心揭牌仪式的讲话中指出：“切实提高教育质量已成为我国各级各类教育包括基础教育的主要任务。当前，我国教育呈现出新的阶段性特征：有学上的问题已经基本解决，上好学的问题成为突出矛盾；数量和规模的问题已经基本解决，质量和结构的问题成为主要矛盾。从总体来看，全面提高教育质量，全面实施素质教育已成为今后各级各类教育包括基础教育的发展重点，也是当前教育改革和发展的中心任务。”去年，我省“两基”工作顺利通过了国家验收，对学校来说，应付“两基”检查的事务性工作少了，更能静下心来抓教学，抓质量。

四是义务教育工作的重点面临着新转变。随着新课程改革的深入推进，我们明显感受到，我国义务教育在发展内涵上，正在从以量的发展为主要任务，逐步过渡到以质的提高为中心上来；在发展重点上，正从硬件建设为主，转向软件建设为主，特别是制度建设为主上来；在工作重心上，正从以关心和争取外部政策与投入，逐步过渡到关注教育教学和内部管理上来；在发展机制上，正从多渠道筹措教育经费，较大程度依托收费和群众捐资，逐步过渡到主要依靠公共财政来支撑；在发展形态上，正从传统的精英教育逐步转到大众教育上来，转到面向人人的平民教育上来。

五是义务教育发展面临着新挑战。深入实施素质教育的问题、义务教育均衡发展的问题、高素质教师队伍建设的问题、进城农民工子女入学和留守儿童的问题、“普九”债务化解问题，等等，成为全国义务教育学校面临的普遍性问题，需要我们长期加以关注并努力解决。

其次，要深刻认识当前我县教育面临的新形势。我想，起码有这样四个新情况：

一是全县教育发展有了新思路。2006年县教育局新的领导班子到位后，立即组织开展了近两个月调查研究，立足当前，着眼长远，结合国家教育方针政策，对郧县教育走什么路、如何走的全局大事进行了一些理性思考，提出了指导郧县教育事业未来几年改革和发展的“1836”工作思路，即坚持一个宗旨“办人民群众满意的教育”，贯彻八字方针“巩固、深化、提高、发展”，落实三大任务“巩固提高义务教育，大力发展职业教育，稳步发展高中教育”，抓好六项重点工作“转变作风、规范管理、调整布局、推进改革、突出安全、提高质量”。2007年，在“两基”迎国检结束后，我们又认真研究了今后义务教育工作怎么抓，抓什么的问题，适时提出并启动了学校精细化规范化管理工程、标准化学校建设工程、校园文化建设工程、教师队伍素质提高工程、教学质量提高工程、教育技术装备现代化工程和校长队伍建设工程等七大工程。按照新的工作思路，我们把2006年作为治理整顿年，2007年定为学校管理年，2008年定为教育落实年，以七大工程为抓手，推动郧县教育上质量、上水平、上档次。这个工作思路能否持续稳定深入地贯彻下去，关键还要靠在座的校长们，要靠大家坚定不移地执行和不折不扣地落实。实践证明，我们提出的工作新思路是符合党的十七精神的，是符合国家教育改革发展要求的，是符合郧县教育实际的，也是得到广大教育干部和教师支持的。二是全县教育工作打开了新局面。在今年5月28日县十五届人大常委会第10次会议上，县委周书记高度评价了两年来全县教育工作，周书记说，“县教育局这个班子没有辜负党和人民的重托，两年来开展了大量卓有成效的工作，消化了大量历史问题，干部教师玩风得到遏制，教学质量下滑趋势得到扭转，全县教育走上了健康、安全、规范、有序的发展轨道，得到了广大群众和社会各界的好评。”应该说，周书记的评价是中肯的，客观的。两年来，在广大干部教师的共同努力下，全县教育发生巨大变化。

教育发展的环境更加优化。县委县政府坚持“三个依托，三个优先”的发展思路，大力实施“一主四化”战略，全县综合经济实力迅速提升，人民生活得到明显改善，城乡面貌发生了巨大变化，为我县教育发展奠定了坚实的物质基础。两年来，原国务院副秘书长陈进玉、省委副书记杨松、原国家教委副主邹时炎、原市委书记赵斌和市长陈天会、中央教育电视台财务总监高春国、省教育厅副厅长黄俭等领导先后深入我县考察教育工作，充分肯定了我县教育工作取得的成绩。县主要领导多次深入学校调研、召开专门会议研究解决教育发展中遇到的难题，为我县教育发展创造了良好的外部环境。教育系统内部通过正学风、刹赌风、治师风、严考风、评政风、倡廉风等措施，使教育形象得到根本转变。去年县教育局工作目标考核，在全县77个单位中名列第八名，受到通报表彰，在全县行风评议活动中，综合测评分数由2006年10个单位的第九名跃居2007年30个单位的第一名。

教育发展的基础更加扎实。教育投入实现了新增长，2008年全县预算安排义务教育经费18504万元，比2007年增加2049万元，增长12.4%。办学条件实现了新改善，全县统一投入资金341万元，集中采购钢木结构升降课桌椅39156套；投入资金120万元，集中配置铁架床3456套；新建学生宿舍182间4920平方米，对4所学校的厕所进行了改造，新建厕所21个，造学生食堂7个、40间980平方米，新建、改建学生食堂21个、169间4230平方米；添置锅炉19个，购置太阳能8台，购买冰柜46个，建设蔬菜基地438亩；新装计算机教室25个，装备电子备课室20个，使全县义务教育学生住上了新宿舍，坐上了新桌椅，吃上了新鲜菜，睡上了铁架床，用上了多媒体。教师队伍建设实现了新突破，教师分布不均的问题正在得到有效解决；干部任用更加民主、透明；教师利益得到合理维护，在教师绩效工资政策尚未出台的情况下，我们上下呼吁，多方协调，保证了按政策及时足额兑现省拨人均每月150元的绩效考核补贴，保证了原人均每月122元的津补贴和人均1150元的年终一次性奖金继续发放，保证了教师住房公积金和基本医疗保险、大病医疗保险按政策纳入财政预算。这样我县教师津补贴年人均达到4400余元，与县内公务员工资收入水平大体相当，走在六县市前面。

教育发展的成效更加显著。我县“两基”工作实现了新跨越，受到省政府教育督导室通报表扬；义务教育实现了全免费，仅今年一年，可为全县义务教育学生家庭减少开支2397万元；职业教育实现了新发展，郧阳科技学校成为全省唯一一所规模超万人的县办国家级中等职业学校，毕业生就业率始终保持在100%，人均年收入达到1.5万元，一年可为郧县增加劳务收入6000多万元；教育质量得到新提高，今年高考成绩创历史新高，名列六县市之首。全县文理科上本科线1631人，上四批

（一）线1798人，其中一本线以上180人。体育、艺术类上本科线372人。郧阳科技学校中职生类上线率95.72％。全县600分以上考生18人。高考上线总人数、上一本人数和高分人数均创历史新高。中考成绩斐然，全县65分以上187人，59.5分以上1160人，我县划定的郧阳中学、县一中计划生录取分数线仅低于丹江。

三是全县教育发展面临着新机遇。“普九”债务化解工作已经写入省教育厅工作计划，我们看到了卸掉包袱的希望。新机制政策全面落实，今年全县义务教育学校公用经费将增加404.6万元，加上提高的校舍维修改造经费和寄宿制困难家庭学生生活补助费，全县将增加600多万元。优质教育资源的配置面临新机遇：国家和省将继续实施“农村初中校舍改造工程”、“农村中小学教师住房改善工程”和“新农村卫生新校园建设工程”，进一步推进农村中小学现代远程教育，将启动优秀中等职业学校建设计划、中西部地区特殊教育学校建设。师资队伍建设被摆在教育工作全局中特殊重要的战略地位，国家将继续实施特设岗位师资计划，健全支教制度，今年将着重完善农村教师的工资、津补贴制度。通过努力，目前我县已经争取的项目工程有：7个“农村寄宿制学校建设工程”，17个“农村初中改造工程”，3个“新农村卫生新校园建设工程”。

四是教育发展面临着新挑战。教育快速发展与教育经费投入不足的矛盾仍然突出，办学经费仍然紧张，“普九”债务纠纷不断，非义务教育阶段学校发展缓慢。人民群众对优质教育的需求与优质教育资源不足的矛盾比较明显，普通高中教育优质资源有限，中等职业学校优质专业不能满足入学要求，农村寄宿制学校建设滞后。提高教育教学质量的要求与师资队伍不优化的矛盾日趋严重，教师结构性矛盾突出，小学教师年龄老化严重。办人民满意的教育的目标与教育环境不够和谐的矛盾不容忽视，少数学校乱订购学习资料现象没有得到彻底杜绝，体罚和变相体罚学生行为时有发生，学校安全隐患依然存在，教育直接服务地方经济建设的作用未得到充分有效发挥。

第三个层面是要深入研究本地本校发展的新形势。实事求是是我们党发展的灵魂，也是我们干工作的有力思想武器。我们要办特色学校，就必须深入研究本地本校发展的实际，根据全县教育形势，结合本地本校实际，创造性地开展工作。在我们的小学校长中，有一种很不好的倾向，那就是不愿意研究本乡镇经济社会发展形势，自我封闭在校园里，画地为牢，闭门造车，错失了许多机会。比如村村通公路，从你学校跟前过，为什么不提前做一做工作，把水泥路修到校园里？政府推广新果木品种，为什么不借机更新我们的果树基地？这都反映出我们的校长不善于研究和把握当地社会发展的形势。有的校长说，学校怎么发展校长说了算，还需要研究什么形势。这种认识是不科学的。我们知道事物发展都有其自身的规律，学校发展也不例外。我们认真分析学校发展利弊，找准正确的发展方向，就是研究学校发展规律，研究学校发展形势。比如居峪小学的养成教育，前任校长做了大量工作，已经形成了气候，罗寿文校长顺应这一形势，经过继续努力，把它作亮作精，作成了品牌。再比如青曲中心小学，2001年以来，先后就建成了电教总控室、“红领巾”电视台、校园网，2004年就实现了教师网上备课，信息化教学成为该校一大特色。

总体上说，当前全国义务教育发展进入了新阶段，我县教育发展步入了快车道，是我们集中精力办教育，一心一意搞教学的黄金时期。对此，我今天讲得比较多一些，主要是考虑大多数小学校长接受这样系统学习的机会不多，希望通过对教育形势的简单梳理，进一步统一思想，形成共识，凝聚力量，推进工作，同时促进全县小学校长快速成长。

第二点，要当好校长，就要对学校工作的任务目标有个准确的把握 我们分析形势，就是为了找准工作方向，把握工作重点，确定奋斗目标。现在，我县义务教育学校，经费有保障，建设有项目，管理有规范，各学校重点是要明确任务，抓好落实。

今后，我县中小学校发展的方向是：建合格学校，办特色教育，推进全县义务教育高质量高水平普及。合格学校就是在校舍、配套设施、教学设备、内部管理、教师队伍、教育质量等方面，无论是硬件还是“软件”都达到国家规定的合格标准。要重点抓好合格的农村寄宿制学校建设，集中资金改造、扩建寄宿学校食堂、餐厅、厕所、浴室，配置电视机、洗衣机、太阳能热水器、电冰箱等学生生活设备，实现“十有六配套”。每所学校都“合格”，才能为学生提供均等的受教育条件，在此基础上出特色、创示范。特色就是卓越。特色教育就是学校高质量、高品位的优质教育,是追求一校一品、百花齐放、各有千秋的教育特色。比如实验小学的艺术教育、居峪小学的养成教育、青曲中心小学的信息化教育，都基本形成了特色。即使是同一方面，也可以追求不同的教育特色，比如课堂教学，洋思中学是“先学后教，当堂训练”，衡水中学是“自主学习自主发展”，杜郎口中学是“10＋35”课堂教学模式。只有把每所学校都建成合格＋特色学校，才能实现全县义务教育高位均衡发展的目标。今后一个时期，各学校的中心任务是落实好七大工程。七大工程是“两基”巩固提高工作取得阶段性成果，教育由“量”的扩展向“质”的提升和内涵发展的重要时期，教育局在对新形势下全县教育走什么路、如何走进行战略性思考的基础上，提出的旨在推进全县教育在新的起点上更好更快发展的战略举措和重要抓手。对小学来说，重点要落实好学校规范化精细化管理工程、校园文化建设工程和教学质量提高工程。实施学校规范化精细化管理工程，要以完备的制度、严格的执行来管人、管事，以规范的程序、高效的运行来干事、办事，以精心的态度、精益求精的精神来做实、做细过程。实施校园文化建设工程，要做到物质形态文化、制度形态文化、精神形态文化的深刻凝练和高度的协调统一，实现人、景、物、事、情的有机结合。实施教学质量提高工程，要加强教学常规管理，严格落实《郧县义务教育中小学教学常规管理细则及考核办法（试行）》，把教学抓在平时；要改革教与学的方式方法，提高教与学的效率，切实构建有效课堂，实施有效讲授、有效训练；要认真落实校本教研制度和集体备课制度，加强教师之间的交流与合作。

当前，各学校工作的重点是抓质量、抓管理、保安全。小学教育是人生的启蒙教育阶段，是基础教育的基础。基础不牢地动山摇。教育是一个系统工程，要提高全县教育教学质量，就必须把小学、初中、高中教育拧成一股绳，就必须打牢小学教育的基础。但是，两年前我看到的现象很令人担忧，有一位中心学校校长说，那个学校很小，只要不出乱子，质量好坏都不重要。这种糊涂认识当时很普遍，就是现在仍然有一定市场，老师只管学生安全不管学生学习似乎天经地义。请问，国家对义务教育投入巨额资金目的是什么？老百姓天天接送孩子上学的目的是什么？学校不把抓质量作为重点工作、中心工作，就是集体渎职！当前各学校工作必须以教学为中心，校长一定要把提高质量作为工作的核心内容来抓，育人为本、德育为先，提高学生综合素质。俗话说，麻雀虽小，五脏俱全。我们有的小学很小，但同样面临着方方面面的工作，需要周密细致的管理。这个月11号在全市初中校长培训班上，我受邀就学校精细化管理作了一个专题讲座，以后有时间也可以给大家讲一讲。保安全是目标，过程是要抓好安全管理。经过两年多的不断完善，在学校安全管理上，我们形成了一套有效的机制和系统的制度，基本达到了精细化管理的水平，对各学校来说，关键是要抓落实。最近我下去看了几所学校，问题也恰恰出在落实不到位上。学校大门无人管，值班人员不见影，个别在建工程的学校现场监理员随意缺勤。类似问题大家回去后要迅速整改。

今年，各学校抓工作目标的落实，要重点围绕教学质量、校园安全、教育局承诺的十件实事、寄宿制学校建设、校舍维修改造工程和校园文化建设工程建设这六个方面开展，要确保这六个方面的工作达到全县统一要求。

第三点，要当好校长，就要对自己的角色有一个准确的定位 因时间关系，下面的内容我不再一一展开。

我们知道，管理者的主要职能是规划、组织、指挥、协调、控制和服务等。对于小学校长来说，有的职能已经弱化，有的还要强化。如何定位我们的角色，我认为还是要从教育发展的大形势上来把握，在实施新机制前和“两基”工作期间，每一位校长都是筹钱的校长、收费的校长、忙于事务的校长、应付检查的校长、跑周边关系的校长。现在这些职能已经弱化。现在需要潜下心来抓教学、踏踏实实抓管理、一心一意谋发展的校长。所以我认为，就我县而言，小学校长起码要做好以下六个角色的工作。

首先，校长是个“领跑人”。在办学理念、教学方法、教学管理等方面，校长要勇当先行者、示范者、发动者，是一个追求卓越的领跑人。好的校长不是孤胆英雄、孤军奋战，而是善于团结全体教师共同奋斗、共同成长的领军人。他应该了解大趋势、大方向，凡事能站得高，看得远，想得深，抓得准。这样，我们即使是身处深山，也能把握时代的脉搏，走在教育改革发展的前沿。

其次，校长是个 “好教师”。校长首先是一个合格出色的好教师、学科带头人。我们处于教育教学改革的大潮中，作为校长仅仅适应形势是不够的，必须做到与时俱进，而且要勇于站在改革的前沿。我认为校长至少要代好一门课程，精通一门课程，从内容到教法都要深入钻研，力求成为行家里手，有能力做学科带头人。今后，这要作为一项硬性规定，不代课、代不好课的小学校长要考虑让他先下课。

其三，校长是个“指挥员”。一个称职的指挥员不光要指挥别人干，而且关键时刻自己还能以身作则带头干。校长首先要会安排，既要知人善任，又不能越俎代庖，对各项工作既做到各有侧重，又能全面了解，校级干部分工不分家，互相沟通，互相协调。校长还要自己带头干，到教师中去，到学生中去，到课堂中去。真正做到问题在一线解决，形象在一线树立，成绩在一线体现。唯有深入教学第一线，才能真真切切、实实在在地掌握教学的最新动态，取得教育的发言权、指挥权。

其四，校长是个“守门员”。校长要有清醒的头脑，坚决按教育政策法规办事，令行禁止，知道什么是高压线不能碰，并把好关，守好门。一是绝不允许举办各种重点班、实验班、特长班、培训班、补习班等；二是绝不允许以各种名义统一征订教辅材料、课外读物、报刊等；三是绝不允许歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；四是绝不允许用新机制经费发放教师津补贴和偿还学校债务；五绝不容许“一边免费，一边乱收费”；六是绝不允许将寄宿贫困生生活费补助资金用于非贫困生或非寄宿生。这六条高压线，校长一定要牢记，绝对碰不得，否则，必将受到党纪、政纪的处分。

其五，校长是个思想者。苏霍姆林斯基说过；“校长对学校的领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”这话强调了校长作为一个思想者的重要性。学校的远景规划、发展速度无一不受校长思想水平的制约。站得高则看得远，只有具备了高屋建瓴的思想认识水平，才有可能提出宏伟远大的发展构想。

其六，校长是个学习者。“知不足而后学”。在座的校长要认识到，由于年龄结构偏大，知识层次参差不齐，外出考察学习机会少等因素，我们一部分校长整体素质亟需进一步提高。主要存在“三个不适应”和“四个不强”的问题：一部分校长思想观念不能适应新阶段教育发展的要求，业务水平不能适应新课改要求，管理能力不能适应素质教育要求；少数校长学习意识不强、责任意识不强、开拓精神不强、奉献精神不强。这些问都有具体的例子，我不想展开讲。古人说“知耻而后勇”，我希望大家能够通过这次培训，回去后继续坚持学习，不断在工作实践中切实提高自己各方面的素质和能力。

第四点，校长要时刻牢记爱与责任，做素质教育的自觉领导者和实践者 我们中国人常讲，一年之计在于春，一日之计在于晨。那么一生之计呢？应该说是在于教育，尤其在于小学教育。小学教育是基础教育的基础，是一生的基础，对每一个人的发展，具有奠基性的作用。好的开始是成功的一半。所以，小学不“小”，小学校长也不“小”，你们担负着这样的历史责任，通过你们和你们的同事们的努力，让孩子们健康成长，为他们展现光明的未来，从中走出祖国需要的优秀人才。众所周知，小学阶段是儿童品德、智力、生活能力、行为习惯等形成和发展的重要时期，在这个时期，通过系统的学校教育，一方面为儿童进一步的学习准备必要的知识，培养他们自主学习的能力；另一方面为他们逐步适应学校和社会生活，培养良好的道德品质、行为习惯和基本的是非善恶观念，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民打下良好的基础。这两个方面缺一不可，但品德的培养在小学阶段显得更为重要，健康的人格关系到孩子一生的幸福。作为一个小学校长、教师，一定要把孩子的品德培养作为学校教育中最重要的工作。教书育人，以人为本，德智体美，德育为先，这是每一个小学校长、教师必须树立的最基本的观念。培养学生良好的思想品德、健康的人格，需要家庭、社会和学校的共同努力，但是，学校教育始终起着主渠道、主阵地的作用。尤其是我们处在社会转型期，面对经济全球化这样一个非常特殊的历史时期，各种各样的社会文化观念泥沙俱下，使少年儿童处在多种多样的社会价值观和精神文化产品的争夺中，更需要我们的学校发挥这样的主渠道、主阵地的作用，使我们未来的一代能够真正成为社会主义事业的建设 者和接班人。我们的学校是飘扬着国旗的地方，因此，我们的每一所学校，都是党在精神文化领域的阵地，是体现国家意志的阵地，是传承和弘扬民族精神的阵地。我们的校长，就是这每一个阵地的指挥员。作为一名合格的小学校长，必须紧紧围绕培养孩子成人这个目标，坚持教学育人、管理育人、环境育人。要把学校看成一个对孩子进行全方位的品德培养、教育的系统，课程设置、教学安排、课外活动、学校环境、文化氛围、后勤服务以及教师的言行举止和衣着打扮等等，都要体现对学生的教育和引导。其中，热爱学生应该成为每一个教育工作者，特别是小学老师最重要的职业要求，也是为人师者最重要的品质。爱是儿童成长的不竭动力，小学教育应当是充溢着爱的教育，小学应当是洋溢着爱的校园。对那些幼小而纯真的心灵来说，童年留下的是情感的伤痕，还是爱的记忆，将会伴随着他们的一生，影响着他们的情感、品行和性格。人们常说，教师尤其是中小学教师是太阳底下最光辉的职业，因为教师这个职业不仅意味着知识、精力与时间付出，更是情感的付出。而老师应该像园丁呵护蓓蕾一样，精心培育出最美丽的花朵，而尽量避免花朵受到病虫的侵害。只有热爱学生，才能尊重学生、关心学生，才能够从学生健康成长的角度来严格要求学生，教育帮助学生。爱学生，贵在长期坚持，贵在爱全体学生。这是一个大家都知道的、极其浅显的道理，但是要真正实践起来，却不是一件容易做到的事。一个校长、一个教师，要十几年、几十年爱他的学生，爱所有的学生，这是多么的不易啊。但是，优秀的校长和教师正是这么做的，这也是我们中华民族教育传统中最优秀、最精华的部分。这次四川汶川大地震，让我们真切感受到，校长、教师对学生的爱，是家长、社会对学校最关注、最敏感的话题，也是我们当校长、当老师最闪光的一面。在决定生死的一刻，许多老师选择了大爱，舍弃了生命。谭千秋老师本能地张开双臂护住身下的四个学生，瞿万容老师被救援队发现时，怀中却抱着一个活着的学生，张米亚老师双臂紧紧搂着两个学生，救援人员只能含泪将之锯掉才将仍然活着的孩子救出。被誉为“史上最牛的校长”——四川安县桑枣中学校长叶志平，最牛之一，是那栋倾注着他全部心血和爱心的实验教学楼，经受住了8级地震的考验，使当时在楼里的700多名教师和学生逃过了劫难。我国著名教育家霍懋征说过：“没有爱就没教育”。作为一名小学校长，爱是我们干好一切工作的基础。有了爱心，我们才能有对事业的执著追求，对工作的一丝不苟，对师生的真诚情感。古人云：亲其师，信其道。是说学生对老师能够亲近，就能够自觉地接受老师所传授的道理。校长和老师之间更是如此。教师们觉得校长真诚、亲和、友善，就会自然地接受校长的管理要求，自觉完成安排的工作任务。只有校长讲情感、教师讲爱心的学校，学生才会乐学,教师才会乐教,学校发展才会蒸蒸日上。

我们的校长和教师是实施素质教育的推动者和实践者。党和国家关于全面推进素质教育的各项方针政策，最终都要通过学校的办学和校长、教师的实践才能开花结果。我们常说，一所好学校关键要有一个好校长。这里的“好”，核心是素质教育实施得好。所以，我们要把实施素质教育的责任，把推动教学改革的责任，交给校长，最充分地调动广大校长和教师的 积极性和创造性，形成推动素质教育的激励机制。实施素质教育就是要在新的环境和条件下，更好地贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育已经上升为国家法律意志，小学教育又是实施素质教育的重点学段。小学校 长如何进一步探索实施素质教育的新思路、新办法，我提五个方面的建议：第一，提高校长自身的理论素质和业务管理水平。小学校长要成为党的教育方针的坚定贯彻者，全面、深刻地理解素质教育的实质和精髓，把素质教育贯穿于学校管理和教育教学的各个方面，成为广大教师的自觉行动，使学生真正受益；要成为科学的教育理论、方法的积极倡导者，不断提高自身和整个教师队伍的教育科学素养，按照教育规律办学，传播科学的教育理论，推广行之有效的教学经验；要成为教育教学改革的积极探索者，始终把最大的精力放在促进教学改革、提高教育质量上，始终站在教育教学的第一线，和教师们一起探索教改的新思路、新办法，认真研究解决新课程改革具体实施过程中的困难和问题，使校长们真正成为学校实施素质教育的领军人物。第二，要带好教师队伍。教师的师德水平和职业素质的高低直接影响到学校的教学质量和孩子的健康成长。抓好教师队伍建设是校长第一位的任务，尤其是在当前加强德育和推进新课程改革的形势下，这项工作显得尤其紧迫。教师的教育方法、自身品质和一言一行对孩子的成长往往产生重要甚至是决定性的影响。校长必须立足当前教师的实际情况，高度重视教师的师德教育，抓住校本培训这个关键，促进教师终身学习，建立符合素质教育要求的教师评价标准和激励机制，通过提高教师素质，带动学校整体办学水平的提高。第三，要关注每一个学生。坚持面向全体学生，首先是我们的课程设计、教学方式和评价标准，要为每一个学生的健康发展创造条件。尤其是小学教育，决不能只关注少数优秀学生的发展，而忽略了大多数 学生的健康成长，要改革原有的教育评价体系，探索科学的评价方法，发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展。其次，要以更大的精力来关注那些特殊群体的学生，特别是家庭经济困难的学生、进城务工农民的子女、农村的留守儿童、存在家庭问题的学生，等等，使他们能够充分感受到学校和教师的关怀。第四，要提高学校管理水平。学校管理关注的重心，一是学生安全，安全责任重于泰山，关键在日常管理；二是教育质量，加强教师、课程、教学和学生评价等各方面的管理，向管理要质量；三是规范学校办学行为，加强学校收费、办班等行为的自律，维护学校和教育工作者的良好形象；四是把国家教育政策真正落实在学校，特别是德育、课程改革和“两免一补”的政策，必须落在实处，保证在学校这个环节不出问题。这就要促进学校的管理走向规范化、法制化、精细化，从注重物的管理走向注重人的管理，构建以人为本的学校管理制度。第五，要建立科学的校内评价体系。要把贯彻党的教育方针和实施素质教育作为评价学校工作、评价教师和评价学生的基本准则。从宏观上看，政府和教育行政部门要切实改变以升学率为唯一标准考核学校 工作的做法；从学校自身来说，也要切实纠正把学生的学业成绩作为考核教师工作和评价学生的唯一标准的做法。值得关注的是，仍有一些学校和教师在工作中依然存在重智、轻德、忽视体育的现象。这个责任在校长，要在实践中探索建立起符合素质教育要求的评价办法，来规范教师的行为，促进学生的全面发展。总之，当一名好校长，只有拿出真诚、献出真情，求真务实、真抓实干，尽全部智慧和心血，积小胜为大胜，集小成为大成，在成就学生的同时，成就自己的人生，成就事业，办出让人民满意的学校，成为让人民满意的好校长、名校长。

第五篇：在培训班开班典礼上的讲话

在培训开班典礼上的讲话

各位学员：

大家好！今天，我们在这里迎来中国社区卫生协会培训基地2015高血压培训班开班典礼。这是为了充分发挥社区医务人员在高血压患者健康管理中的作用，进一步提升社区卫生服务机构对社区高血压患者的管理质量和管理水平，加大社区卫生人力资源培养力度，认真履行“全心全意为人民”的服务宗旨，促进社区卫生事业持续发展的一项重要举措。在此，我向参加本次培训的全体学员表示热烈的欢迎！向这次培训参与授课的各位老师表示衷心的感谢！下面，我就本次培训谈两方面的看法。

一、本次培训班的特点

一是领导非常重视。本次培训班从筹划开始，就得到了中国卫生协会主要领导的高度关注，多次指示要办好这次培训班，市卫生局的有关领导也给予了非常多的支持和帮助。

二是主题和内容好。本次培训班以社区高血压健康管理服务为主题，在具体培训内容的安排上有：居民健康档案管理考核要点；高血压营养干预；社区高血压患者健康管理服务流程、方法及案例分析；社区高血压的慢病管理经验分享；社区高血压的药物治疗；社区高血压患者中医干预；高血压患者社区健康教育课程设计；高血压健康教育课堂——家庭自测血压；高血压患者家庭签约式服务；高血压的社区护理。培训的主题和内容紧扣了当前社区医疗卫生机构高血压工作的重点，课程之间的衔接、编排 都做到了科学、合理。

三是精心谋划，用心组织。为了确保本次培训活动的顺利开展，我们做了大量的前期准备工作。认真开展课题调研，充分结合社区高血压工作的实际情况设置培训内容，邀请实践经验丰富的专家老师优化课程设计。通过采取集中授课、分组讨论、专题研讨等学习方法，保证学员有足够的实践时间和交流机会，提高学员参与培训的主动性和积极性。确保参加本次培训的所有学员既没有后顾之忧，又能学有所获。

二、对于本次培训的几点要求

在职参加培训，机会十分难得。大家一定要正确处理好工学关系，尽快实现角色转换，特别是要端正学习态度，发扬认真、刻苦、追求真理的学习精神，通过参加培训，真正学有所得、学有所获。对此，我再专门向各位学员提四点要求：

第一，要积极参加培训。医学知识日新月异，作为一线卫生工作者，如果不能及时更新知识，就难以胜任新形势下的卫生工作需要。希望各位学员珍惜学习机会，积极参加培训，通过刻苦努力，汲取更多更新的知识，为保障广大人民群众的身体健康积累良好的业务技术。

第二，要理论联系实际。在座的同志们都有着丰富的实践经验，我们要把培训班上学到的东西与临床实践中遇到的问题很好地结合起来，在学习的过程中思考和琢磨实际应用。大家在学习的过程中，要与授课的专家、老师多沟通，学员之间也要经常相 互交流学习，把学习作为一种良好的习惯融入自己的工作和生活，作为我们胜任社区卫生工作、为人民服务的头等大事来抓。

第三，要主动静心学习。大家长期奋斗在医疗卫生工作的第一线，宝贵的学习时间和有限的精力不可避免地被工作所挤占。因此学习的机会更加难得，大家在这里培训，一定要把事情统筹安排好，抛开一切干扰和杂念，静下心来，集中精力，把该学的东西学到手，把能掌握的技术掌握好，顺利通过各项考核和测试，真正做到学有所得、学有所成。

第四，要自觉遵守纪律。没有规矩不成方圆。我们既然来学习，就要尊重、遵守这里的一切规章制度。培训班的纪律、守则，大家要学习好、落实好，自觉接受老师和教务人员的管理，严守培训纪律和作息时间，认真听课，做好笔记，保持良好的形象，坚决杜绝一切不良现象发生。

同志们，健康是人全面发展的基础，也是家庭幸福、社会和谐与发展的基础。作为基层的你们，承担着为广大社区居民提供直接医疗卫生服务的重任。我希望大家树立终身学习的理念，把学习作为一种良好的习惯融入自己今后的工作和生活中，不断地提高业务素养，提升服务水平，以高尚的医德和过硬的医术投身到救死扶伤的伟大的事业中去。

最后，祝大家学有所获，生活幸福。谢谢大家！

2015年6月24日