教育活动

第一篇：教育活动

教育活动

（一）活动名称：颠倒歌（大班语言）

（二）活动目标：

1、理解颠倒的意思，能列举颠倒的事例或对正常自然的事情颠倒着说；

2、会说《颠倒歌》，乐意用拍手谣的方式进行表现；

3、感受“颠倒”所产生的滑稽好笑。

（三）活动准备：故事《颠倒世界》、儿歌《颠倒歌》、图片PPT。

（四）活动过程：

1、故事引入《颠倒世界》

①提问：题目、主人公、发生了什么事

②说一说哪反着呢？理解“颠倒”

③望眼镜望一望，说一说你看到的颠倒事。

2、学儿歌

①我来考考你：（把我说的话颠倒过来）

狗咬人（人咬狗）；

捡起砖头来打狗（捡起狗来打砖头）；

老母鸡踩死麻雀（麻雀踩死老母鸡）；

老狐狸叼个兔子（兔子叼个老狐狸）；

②再来考考你：（让他们做些颠倒的事）

河里鲤鱼？

岸上小鸡？

八十岁老头？

③听儿歌，完整欣赏一遍

刚才咱们说的这些颠倒的事组成了一首儿歌《颠倒歌》，教师说儿歌，幼儿欣赏。

④我说一句，幼儿说一句

⑤拍手跟说，换方式拍手跟说

第一遍拍腿说儿歌，第二遍拍空中，为互相合作拍手做准备

⑥看图齐说

刚才马老师说儿歌的时候会忘词儿，你们完全记住了吗？老师有个好方法，这儿有一张图片，它能帮助我们，咱们来试试！

3、展示说儿歌

①拍手谣方式说儿歌，邻近小朋友

前后两排幼儿，面对面用拍手谣的方式说儿歌，第二排负责看图片进行提示；老师说“颠倒颠”，前后两排幼儿换座位再说一遍，换另一排幼儿看图进行提示。

②找好朋友拍手说，或找老师。

附：活动准备

一、故事《颠倒世界》

有只乌鸦名字叫亚伯。它很喜欢飞到各种各样的地方去看看。有一天亚伯飞到了一个奇怪的地方。它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想：真奇怪，别的地方都是猫在追老鼠，这里怎么是老鼠在追猫呀？正在这个时候，亚伯看到了更奇怪的事情：一个人拉着马车，马却坐在车上。真奇怪，别的地方都是马拉车，人坐车，这儿怎么是人拉车，马坐车？乌鸦亚伯又看到了奇怪事情。一个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢！亚伯想：这真是一个颠倒世界，什么事情都颠倒过来了，老爷爷坐到摇篮里，小孩子

哄着老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个颠倒世界里飞来飞去，看到了许许多多奇怪的事情。

小朋友，你知道乌鸦亚伯看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗？

二、儿歌：颠倒歌

颠倒颠，颠倒颠，颠颠倒倒颠倒颠； 出门看见人咬狗，捡起狗来打砖头；

河里鲤鱼爬山坡，小鸡跳进河里游；

三、图片

麻雀踩死老母鸡，兔子叼个老狐狸；八十岁的老头，坐在摇篮里；

颠倒颠，颠倒颠，颠颠倒倒颠倒颠。

别小看这一张图片啊！我做好她至少用两个小时的时间！真的。上面的13个小图片需要上网搜，搜每一个虽然不至于像大海捞针，但要找到比较适合的也是很费时的！有的图片我有可能挑选两三张备选，到最后再定夺用哪一张，之后用PPT制作，调位置、大小、透明度等都是一张一张的反复进行。分享给大家，希望有人用这张图片时可以节省时间了！（表扬一下，马老师真棒！）

附照片：

第二篇：教育活动

教育活动

教育是面向未来的育人工程，教育要为广大青少年终身发展和幸福奠基，这个基础的核心就是培养学生有高尚的品德、健康的身心、健全的人格和良好的行为习惯。开展主题教育，是促进青少年健康成长的基本保证，是确保教育持续、健康、协调发展的必然要求。为此，特制定学校主题教育制度。

一、重大节日教育活动制度

1.开学初，学校制定工作计划时，把重大节日活动作为一项内容列入其中。

班主任在制定班主任工作计划时，也要将重大节日活动作为一项内容列入班主任工作计划中。

2.每年利用元旦、清明节、五一劳动节、六一儿童节、七一党的生日、八一

建军节、九月十日教师节、十月一日国庆节等重大节日，针对这些节日的不同特点利用各种形式的、丰富多彩的活动，向学生进行国情教育、爱党、爱社会主义、集体主义等教育，增强学生的民族自豪感及责任感，继承和发扬革命的光荣传统，为振兴中华而勤奋学习。

3.每年这些重大节日到来之际，从学校、少先队到各班级、中队，要利用集

体集会、班、队会时间，采取请进来、走出去的方法，采用演讲、朗读、讲故事、参观、看电影、文艺演出、出黑板报等活动手段，对学生全方位地进行五爱教育，让学生在活动中受到思想教育，使之思想觉悟、道德素质不断提高。

二、班主任(少先队辅导员)队伍定期培训制度

德育工作的骨干与核心是我们的班主任、少先队辅导员，加强和提升这两支队伍的工作素质是我们有效推进学校德育工作的源动力。

1.由德育主任、大队辅导员定期组织班主任、少先队辅导员进行学习。2.采用主管领导讲课、专家讲座、外出学习等方式，定期进行培训。3.采用自学方式进行自我提高。

三、定期确立教育主题开展活动制度

1.学校教导处每学期根据学校实际、适时确立一个活动主题。

2.每月在本学期活动主题基础上，依据月实际确立一个活动小主题。3.各年段、各班、各中队要围绕本月主题，开展丰富多彩的主题教育和

体验活动。

4.各年段、各班要围绕本月主题出好班级黑板报和宣传壁报，由大队委进行

抽检和评比。

5.除每月活动主题外，各年段、各班要把安仝教育、行为规范养成教育、作

为一项长期工作常抓不懈。

四、完善组织机构工作制度

1.成立以学校主要领导为组长的小组。由社会、家长、共建单位参加的三结

合教育委员会，各班选派5―7名家长组成班级家长委员会，并推选一名家长为校级家长委员会成员，组成两级家长委员会。

2.学校每学期开学前和开学后邀请校级家长委员会和三结合领导小组成员

来校开会。研究学校计划和总结及假期计划。每年召开一次联席会议。3.学校定期组织家长开放日、开放课，征求家长意见，共同搞好学校教育教

学工作。

4.班级家长委员会定期召开会议，商讨学校教育教学工作。

5.开办家长学校，向家长宣传教学育儿、家庭教育的指示，宣传党的教育方

针政策，提高家长们的素质。

6.请有经验的家长给学生、教师和家长讲课，共同办好学校。

五、建立评选优秀家长的制度

宣传关心教育，支持教育的好人好事，树立全社会关心教育的良好风气。

第三篇：心理健康教育活动

小学生心理健康教育活动方案设计

-----情绪管理

一、教学目标 教师：

1、了解学生的情绪状况。

2、帮助学生 认识、调解情绪的重要性。

3、帮助学生初步掌握情绪调控的方法。学生：

1、了解自己的情绪状况。

2、了解情绪是可以调节和控制的，初步学会调节和控制不良情绪。

3、明确情绪是一个人的心理活动的正常表现，树立正确的情绪态度。

二、教学重点：

学会正确对待不良的情绪。

三、教学难点：

对比积极情绪与消极情绪的作用。

四、教学准备

1、含有欢快、低沉、忧伤旋律的合成音乐、歌曲《歌声与微笑》、气球数个。

2、多媒体课件

3、布置活动室，营造良好的心理氛围空间

五、活动过程 课前交流

在上课之前，我们一起共同来探讨一些问题：新年马上就要到了，你的爸爸妈妈买了一件你非常喜欢的衣服送给你，你会有什么反应呢？你非常想穿着这件衣服去上学，可是妈妈执意让你等到过年的时候再穿，你会不会生气呢？会不会伤心呢？（学生回答……）在晚上看电视，看到非常恐怖镜头的时候，你又会有什么反应呢？（学生回答……）

其实，我们所表现出来的高兴、害怕、生气、伤心、恐惧等等都是大家

所表现出来一种情绪，那你们时时刻刻都跟这个情绪打交道，你们对情绪又了解多少呢？究竟什么情绪才是好的呢？今天就让我们走进“情绪”这个五彩缤纷的世界，一起来体验吧!

（一）音乐进入情境

1、先请同学们来欣赏一段音乐，用心去听、去感受。

2、听这段音乐时，你的情绪产生了哪些变化？欢快、幸福——恐慌——悲伤

3、小结：刚才一段简短的音乐就引起了情绪上强烈的波动，我们的情绪无时无刻不在受着环境、事件的影响，经常会出现不同的情绪体验，既有欢快的、愉悦的、幸福的，也有烦恼的、忧愁的、沮丧的，甚至还有痛苦的、悲伤的情绪体验。

(构思：通过一段能引起情绪强烈波动的音乐，让学生在音乐中体验情绪的变化。)

（二）玩“踩气球”游戏体验情绪

导言：音乐能引起情绪的变化，不同的事情更能引起情绪的变化，下面我们通过一个游戏来体验一下。

1、游戏方法：学生两人一组，分别将气球挷在左小腿上，当师说到“情绪”二字时，生就用其右脚赶快去踩爆旁边同学的气球，而自己的气球防止不要让他人踩到。(学生伴随着音乐在宽松的氛围中尽情游戏)

2、学生体会：刚才的游戏中，你都有怎样的情绪体验？(学生自由说)(构思：通过“踩气球”游戏，让学生在充满趣味性的游戏中体验情绪的变化。)

（三）利用“身边的事儿”回顾情绪

1、刚才在“踩气球”中，我们的情绪就经历了这么大的变化，在生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情，处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。下面有哪位同学可以和我们一起分享一下你身边的小故事呢？说一说你遇到过什么事情，当时有什么样的情绪反应。（学生说说自己曾体验到的各种各样的情绪）

2、师小结：多种多样的情绪组成了五彩缤纷的生活，这里有很多情绪都能带给我们幸福、快乐的感觉，对我们的生活、学习起到积极的推动作用，这些都是积极情绪。但也有一些情绪会让我们对生活感到很很烦恼，我们把这些情绪称之为消极情绪或者是不良情绪。

(构思：让学生回忆曾经有过的情绪体验，使学生对于情绪的认识更全面也更深刻)

导言：不良情绪不加以控制和调节的话，往往会带来不良的后果，这不，小亮就与同学发生了一件极不愉快的事，我们一起来看一看这件事吧！

播放课件，认识消极情绪

课件情境：

1、在电脑课上，由于其他同学认为小亮不会操作电脑，就嘲笑他，小亮就大怒，出手打人。

(1)小亮这种做法对吗？他有怎样的情绪体验？(2)面对同学的嘲笑，小亮应该怎样做？

(3)如果你是小亮，你会怎样去控制自己的情绪呢？

2、在数学期中考试中，李明错了两道题，得了95分，他对自己很不满意，天天指责自己：“我真笨!这么容易的题还做错了。”(1)李明这种想法对吗？他有怎样的情绪体验？(2)如果你是李明，你会怎样做？

(构思：通过一段来自学生生活中的片断，让学生明确不良情绪如果不合理控制往往会导致不良后果。)

开展讨论，寻求控制不良情绪的方法

师播放课件出示以下情境，请生以小组为单位任选一个片段，帮助调节情绪

1、小新是班里的电脑小高手，而他在这次的电脑竞技赛中却没有拿到名

次，他难过的流下了眼泪。

2、红红做数学遇到难题，冥思苦想都解答不出，他觉得很烦恼。

3、爸爸本来说好暑假带我去郊游，可又没兑现，真没劲。

交流：小组代表说说小组交流后的方法，可以让学生给方法取个名字写在黑板上。老师可根据学生的说法灵活归纳总结消除不良情绪的方法。

1、积极心理暗示法：我能行。下次再努力。

2、注意力转移法：听听音乐、看看书、散步。

3、合理宣泄法：找人说说话、唱唱歌。

4、学点精神胜利法：问问自己：“为这样的事影响我的情绪值得吗？”

(构思：寻求方法调节不良情绪。注重全体参与，并与学生实际生活经验相结合，引导学生寻求调节情绪的方法，逐步明确控制和调节情绪的方法。)

配乐故事《寻找快乐》

课堂总结：

今天，我们通过学习了解了不同的情绪，希望同学们要正确对待生活中的喜怒哀乐，多给自己制造一些欢乐，愿同学们在生活中的每一天都是快乐的旅程。最后祝大家笑口常开，永远快乐。

（学生活动：欣赏歌曲《歌声与微笑》并跟着唱，在歌声中结束活动。）

浅谈我对心理健康及心理卫生的认识

对于一个人来说，维持健康愉快的生活，要解决两个方面的问题。一个是物质的即人的躯体要强壮健康；另一个是精神的，即人的心理，也就是人的认识、情感和理想，富有价值的精神生活。从现代心理卫生科学的观点来看，人的基本心理状态不外乎三种：心理健康、心理缺陷、心理疾病。前者属于心理健康范畴，后两者皆属于心理不健康范畴。那么什么是健康呢？联合国世界卫生组织早在1989年指出：健康应包括躯体健康、心理健康以及良好的社会适应。其中，心理健康是个体在谋求健全发展过程中，生理、心理与情绪上之健全结合。心理健康对于一个人是非常重要的，就是一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其特征如下：

1、智力正常

这是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。

2、情绪稳定与愉快，并且反应适度

这是心理健康的重要标志，它表明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态，意味着机体功能的协调。而情绪反应适度，就是既不会情感淡漠，也不会反应过度，如歇斯底里，这都是心理不健康的表现。３、行为协调统一。

其行为受意识的支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。如果一个人的行为与思想相互矛盾，注意力不集中，思想混乱，语言支离破碎，做事杂乱无章，就应该进行心理调节。４、良好的人际关系

人生活在社会中，就要善于与人友好相处，助人为乐，建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的心理健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法。2007年，发生在美国的校园枪击案，让世人震惊。师生眼中的他性格孤僻，内心扭曲，根本就不善于人交往、沟通，情感长期找不到宣泄，导致悲剧的产生。

５、良好的适应能力

人生活在纷繁复杂、变化多端的大千世界里，一生中会遇到多种环境及变化，因此，一个人应当具有良好的适应能力。无论现实环境有什么变化，都将能够适应。

心理健康并非是超人的非凡状态，一个人的心理健康也不一定在每一个方面都有表现，只要在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己正确对待外界，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。怎样才能达到身心全面健康的目的？我国杰出的心理学家潘菽教授早在四十年前就指出：“我们因注重身体的健康，故研究生理卫生；我们若要使得心理得到健全的发展，则必须注重心理卫生。”由此看来，心理卫生乃是达到心理健康的手段。心理卫生的目标就是治疗心理疾病及处理不良适应行为，并设法尽早发现疾病的倾向，以期

及时矫正或预防其发生；保持并增进个人和社会的心理健康，发展健全人格，使每个人都有能力适应变动的环境，同时应设法改善社会环境及人际关系，以减少造成心理疾病的原因。

第四篇：教育活动实施方案

坝湾民族中学感恩励志教育活动

实施方案

一、指导思想

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的心理健康教育，鉴于商品经济大潮的冲击下一些成年人世界观、人生观和价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，道德的缺失和信仰的危机给广大未成年人的健康成长带来的严重的负面影响；腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得少数未成年人精神空虚，情感苍白，行为失范。我校领导班子审时度势,根据2010年全市未成年人思想道德建设工作会议和全市中小学、中等职业学校德育工作会议的工作部署，经过深刻的反思与研讨，学校决定再把 “感恩励志教育”作为德育教育的新驱动，并建立长效机制，使之成为我校 “素质教育”的重要内容，精心培育学校“感恩文化”，让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，帮扶之恩……立志勤学，早日矫正不良心理与行为，以此促进我校的“三风建设”，提升学校的办学实力。

二、组织领导

学校专门成立“感恩励志教育与促学工程领导小组”，成员如下：

组

长：孙自斌 副组长：陈文定

成员：朱景梅（高三年级组组长）

邹有堂（高二年级组组长）

冯建

（高一年级组组长）

郭必胜（九年级年级组长）

张锋

（八年级年级组长）

亢永才（七年级年级组长）

各班班主任

陈春玲（德育处工作人员）

三、措施与步骤

（一）宣传发动阶段 2012 年 3 月-2012 年 4 月

组织学生学习学校信心教育系列活动方案，全方位地进行感恩教育的宣传发动工作：

1、邀请中国时代感恩励志教育传播中心的专家到校举办一次高规格的全校师生和家长一起参加的“感恩励志教育”大会。接着，以“感恩”为主题，利用每周升国旗仪式、主题班（团、队）会、黑板报、宣传版、校园网站、橱窗等方式，悬挂感恩主题条幅，张贴《感恩励志教育活动倡议书》，组

织和动员学生了解“感恩励志教育”的相关内容，为全面开展感恩励志教育营造良好的校园氛围。

2、以“促学训练”为主题，利用黑板报、宣传专版、校园网站、每周主题班（团、队）会、橱窗等方式，组织和动员学生了解心性与行为矫正、情商提升训练、学习习惯培养与平日学习的必然关系，传授心理知识，健全个性心理品质，发掘学习内驱力。

（二）全面实施阶段

2012年 4 月-2012 年 12 月

１、召开“学会感恩、励志成才”的班级主题班会，并推荐优秀班会在全校集中展示。

２、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校将组织进行评比。

３、感激父母的养育之恩：

（1）组织学生每人写一篇“亲情作文”，每班择优选取三篇上报学校参加评比。

（2）开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培 养学生感激父母的养育之情。

（3）组织学生每人写一篇《给父母的一封信》活动，由班主任收齐，留待与家长交流使用。

（4）算算亲情账活动：算一算自己进入初中（或高中）后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。

①将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来；

②算出家长为自己的投资；

③计算学习投资的成本；

④假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

⑤开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。

4、感激老师的教诲之恩：

（1）举行《人生路上的领路人——感谢您，老师》演讲比赛。

（2）举行题目为“师恩难忘，师情永存”的作文竞赛。

（3）开展学生向老师献真情活动，自选“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺 卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。

（4）开展申报“尊师重教”示范班的活动。要求“尊师重教”班级所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）

自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。

5、感激同学间的爱心相助：

开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的作文比赛或演讲比赛、以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

6、组织开展看一部感恩影片，唱一首感恩歌曲活动。

推荐影片：《感动中国十大人物》、《千手观音》、《永远的丰碑》、《国庆阅兵式》、《一个也不能少》、《华罗庚》等六部影片；

利用学校广播站定时播放“感恩歌曲”力争让学生会传唱其中一首。推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》、《枣庄十六中学校歌》等十三首“感恩教育”歌曲。

7、开展 “缅怀革命先烈，感恩幸福生活”扫墓励志教育活动。

8、采用心理技术，实施心理测试与评析。利用双休日和节假日，组织班主任开展 “学习与心理问题专项普查”家访活动：了解学生家庭基本情况（如经济状况、文化教养、家

庭对学生的影响等），了解学生在家庭中表现状况（如生活习惯、学习习惯、思想表 现等）；听取和收集家长的意见和建议。并举办“戒除网瘾，健康成长”交流会等家长 教育活动。

9、以自愿为主，鼓励“学困生”参加中国青少年促学工程管委会举办的周末、寒暑假特训活动，及早帮助孩子解决悲观怨忿、网络成瘾、厌学逃学、暴力等严重的心理行为问题。

（三）评选总结阶段（2012 年 12 月—2013 年 1 月）1、2012 年 11 月 20 日前，各班组织评选感恩励志教育优秀作品 3-5 篇，同时采用公开评选方式，选出班级“感恩之星”1-3 名，上报到年级组长处，由各年级审核后上报到 学校德育办公室； 2、2013 年 1 月 5 日前，学校统一组织评选感恩励志教育征文优秀作品（300 篇）、推荐感恩励志教育优秀主题班会（3-5个）。

3、学校积极申报“学生学习潜能研究与训练基地学校”，并创造条件竞评“中国青少年促学工程示范性实验学校”。

坝湾民族中学 2012年3月1日

第五篇：警示教育活动

按照区党工委和管委会安排的方案，今天用近一天的时间请我们 区各级党政机关、公司党员干部代表，新提拔的领导干部及新任公务员80多人到市警示教育基地接受专题警示教育。今天大家都按照程序进行了以“八个一”为主要内容的防范职务犯罪的现场教育。下午大家进行了热烈而富有成效的讨论。刚才四位同志代表四个讨论组进行了心得体会的交流。按照活动的要求，现在我代表党工委，就这一次廉政教育对全员进行一次廉政谈话，同时也作为个人参加本次警示教育的一个体会，与大家共勉共飨。

开展警示教育是我们整个防腐体系中的一个重要环节，虽然我们各个单位在不同层次都开展了形式多样的警示教育活动，但像今天这样参加这种大范围的规范的预防职务犯罪的警示教育在新城西区显然还不多。学习要达到目的，要有所收获，活动要追求效果，所以我在今天活动的基础上，借助这个机会从四个方面谈谈自己个人的想法。

一、高度认识警示教育的必要性。

警示教育看上去只是一种形式，实际上是我们预防职务犯罪的重要内容，实践证明开展警示教育对预防职务犯罪是富有成效的。

一是从形势发展的要求看我们开展警示教育的必要性。实事求是地说，我们的社会目前处于一个特殊阶段，社会矛盾多发，利益分配难以体现公正公平，人心也比较浮躁。因此无论是社会 1 转型带来价值观的变化，还是深化改革带来的利益调整，以及就我们新城西区而言，城市化进程带来管理的多样性，都对我们预防职务犯罪、加强廉政建设提出了更高的要求。社会不断发展、改革不断深化、城市化进程不断推进，我们廉政建设、廉政教育需要与时俱进。

二是从区域工作的特点看开展警示教育的必要性。从我们新城西区来说，社会易发不廉洁行为的行业和岗位，在招投标、工程施工、变更增项、工程审计、资金给付等工程建设的每个环节都有可能导致不廉洁行为的发生。比如拆迁安臵的工作，无论是全国、全市，还是我们新城西区，或多或少都存在着一些问题。因为政策的刚性不够，掌握政策的弹性偏大，都容易导致我们在具体操作和把握上受到利益驱使，导致不廉洁行为的发生。比如在征地补偿上，征地也好，附着物的验收也好，以及我们补偿标准的确定也好，实际上是缺少一个完整的规范来执行的,这就涉及在实际操作中人为裁定、自行掌握的空间较大。比如在人财物的管理上，会遇到许多接受考验的环节，也容易发生不洁行为，目前有些问题虽然不一定暴露得那么全，但绝对不敢说不存在。实际上到目前为止，我们这方面工作是做得不够的，基本上没有能够务实地从我们新城西区的工作需要出发，从我们易发的有关环节和方面出发，来加强教育，从严把握。

三是从暴露问题的现象看我们开展警示教育的必要性。仅以我们新城西区为例，我说有违法犯罪者。第二有严重违纪者。无论是受到市纪检和检察机关追究的，还是眼前受到区纪检有关方 面追究的，可以说基本上属于严重违纪，有的实际上已经走到违法的边缘。第三有违规操作者。无论是在工程建设当中，还是拆迁安臵的过程当中，或多或少、或高或低都存在一定的违规操作的对象。第四有被举报受贿者。在新城西区大大小小的工程当中，在各有关环节上，基本上都有举报的，今天我们放这么大面来组织这次警示教育活动，是很有必要的，我们中的一些人被举报的频率很高，而且有的举报有一定依据。所以总不要认为自己方法比较隐蔽，操作的水平比较到位，实际上你除非不做，只要有不轨行为，举报就会如影相随。

四是从防范违纪的制度看开展警示教育活动的必要性。由于我们的管理队伍组建时间不长，制度建设有所空缺，带来对违法违纪的防范上存在一些问题。在这方面我们有四个“不够”。一是制度完善不够。如果说我们没有订立制度，这不现实，但在制度的衔接上，在制度的完善上实际上是不够的。由于我们制度完善与衔接不够，给我们有关对象提供了一些违法机会。二是与时俱进不够。有的制度流于老一套，或停留在桌面上，或照搬过去或其他地区的做法。实际上根本没有从我们自身的需要、要求以及必须把握的有关环节上来制定。第三阳光操作不够。虽然有制度有纪律，但阳光操作不够，有的单位或部门自己制定制度自己来监督。由于阳光不够、监督不力，容易导致有些方面与环节出现问题。第四严格执法不够。有了事我们有关方面没有主动地去追究。客观地看，具体落实到有关对象上，由于考虑到年龄、工作时间、家庭等情况，有时尽可能地从轻处罚，导致冒险者花的 代价太小，得到的利益太多，达不到促其警醒的作用，进而使他们误入歧途。

二、客观分析职务违纪的多样性。

新形势下职务违法违纪在实际情况中越来越表现出它的多样性，大家在小组讨论的时候从不同层面上，不同岗位上进行了分析。个人感觉之所以导致职务犯罪，违纪违规违法，主要是三个方面。

一是道德修养不足是违纪的根本。过去我们在实施教育的过程当中，强化世界观、价值观与人生观的教育、强化道德的修养，但随着我们以经济建设为中心以后，这方面有所淡化。所以由于我们世界观认识不到位，价值观把握不准，人生观认识不够，对道德修养重视不足，而导致违法违纪者在工作过程当中失去了道德防线。过去大家常说一个人“上岗为什么，在岗干什么，离岗为什么”，显然现在对这方面的教育、强化和思考还远远不够。

二是工作环境不严是违纪的诱因。由于工程建设工作与拆迁安臵基本上都是与利益捆绑在一起的，且在道德修养上存在先天不足，因此在参与涉及利益的工作当中严格把关可能较难，会自觉不自觉地受到吃喝、娱乐、实物、金钱等多方面的诱惑。有些同志经受不住诱惑，有的产生了小问题，有的甚至是大问题。因为我们所有的参与者都拥有一定的岗位和权力，如果自己慎独不够，把关不严，必然导致不廉洁现象的发生。

三是制度约束不够，使违纪成为可能。由于我们组建时间不长，制度建设还存在一定空隙，这也为违纪者违法违纪提供了一定的空间。

三、充分感悟预防违法的重要性。

上午警示教育基地在为我们提供的活动当中，已经帮助我们算了几本账，明确把好几道关。如何感悟预防违法的重要性，个人感觉要做到四个负责。

一是对自己负责。请大家客观务实地认识这三个方面。一是有职业不容易。当今社会岗位众多，但找一个自己适合的不容易。虽然新城西区各个岗位不一定能为你创造多少经济价值、社会价值，并不一定为你施展个人才华提供多大的舞台、空间，但我个人感觉有职业不容易，当失去职业再来回味这句话，感悟会彻底，但为时已晚。第二有岗位不容易。虽然我们在一定的岗位上做着相关的工作，虽然这些岗位不一定是你所追求的，但你在这个岗位上已经拥有一定的权力，负责某些方面的工作，所以我想提醒大家有岗位不容易。第三有名誉不容易。我们在新城西区的各个大大小小的位臵上，虽然我们不一定成就惊天动地的事业，作为公务员或国有企业的一员，有相对稳定且较高的经济收益，有相对较好的工作条件，有令人尊敬的专业技术，也就使你有了较好的自身形象和不低的社会地位。名誉已经拥有，我们应该好好思考如何珍惜、如何把握。

二是对家庭负责。在座的基本上都是上有老下有小，现在家庭单元的人数也不多，我们基本上都是家庭的支撑，是经济的来 源，是门风的保证。包括我自己在内，上午辅导的时候有所感受，讨论的时候有所启发，从刚才的交流发言可以看出大家这方面的认识是比较深刻的。如何做到对家庭负责，我看最起码的底线是不出事。

三是对单位负责。你不工作则罢，既然参与单位的工作，就要确立对单位负责的态度。我们每个人都是单位的一分子，都负责单位的一个岗位。一旦出事，再多的工作，再多的贡献，再大的能力，都无法发挥无法体现。

四、切实加强预防职务犯罪工作的规范性。

预防职务犯罪归根究底是要加强工作的规范性，要通过一系列的手段，一系列的制度来保证新城西区成为一方净土。

一是加强教育是前提。今天的教育是全员的具有一定范围的规范教育，而作为廉政教育不能局限于此。管委会、纪工委、街道纪工委、以及我们各个单位要把廉政教育作为预防犯罪的前提。这里要做到三要，一要强化教育的针对性，不能口对口，上对下，老一套的教育，一定要根据新城西区工作特点，容易“出事”的有关环节，强化教育的针对性。二要严格廉政教育的规范性。不能出事想教育，处理问题想教育，在平时工作中放弃教育。三要注重廉政教育的实效性。任何事情是以结果来检验过程的，所以我们搞廉政教育、预防职务犯罪更需要注重实效。

二是完善制度是保证。要力求“三个到位”，一是制度建设到位。我们在有些环节、有些方面有制度但不完善，有制度但不到位。通过今天的警示教育，我们每个方面都要认真回头看，仔 细地过堂制度建设，使制度建设完全、完整、完善。二是制度执行到位。有制度不执行等于没有制度，甚至比没有制度更坏。我们在制订制度完善制度的基础上一定要强化制度的执行。三是制度追究到位。有时追究也是一种保护，一种警示。警示教育是一种教育形式，违纪违规的追究同样也是一种教育形式。

三、自我把关是核心。在强化教育、完善制度的同时，每位同志都要加强自身修养，端正价值观。这里我们要做到两点。一是要遵守规范。所有的工作流程、规定制度、操作程序，我们从业者都要严格遵守。二要严守纪律。无论是党员、干部，还是普通职工，都要严格遵守法律，遵守纪律，不要出事以后再后悔，后悔药是吃不得的。从上午的剖析可以看出大家已经认识到自我遵守纪律自我约束以及按照规范来行事的重要性。

四、强化监督是关键。各级纪检部门、监督部门要强化对权力部门、权力拥有者的监督，同时我们要强化群众监督，并注重社会监督。使监督成为我们防范职务犯罪、保持清正廉洁的有效手段和渠道。

五、维护形象是目的。无论是宣传教育、制度建设、自我约束，还是制约监督，我们最终是要维护形象。个人有个人的形象，单位有单位的形象，区域有区域的形象，我们要通过加强教育、完善制度、自我把关、强化监督来维护好个人的形象、单位的形象乃至区域的形象。

通过今天的警示教育活动，我们希望能够对我们西区预防职务犯罪、保持党员干部的清正廉洁，塑造区域良好的形象提供保 证，并通过大家的努力，使我们西区成为真正意义上的窗口。同时也通过今天的警示教育使我们全体与会的各位真正意义上做到诚实为人，扎实为事，廉洁为岗。