秉烈中学2011春季学期七年级计算机教学工作计划[小编整理]

第一篇：秉烈中学2011春季学期七年级计算机教学工作计划

信息技术教学工作计划

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为了有效地培养学生的信息素养，本学期要着力指导学生研究性学习、协作性学习、自主性学习等，使学生逐步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，知道文明规范地使用信息技术，并把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、以适应信息社会的学习、工作和生活的需要，而打下必要的基础。特制定信息技术教学计划如下：

一、指导思想

在信息技术课上，要以教师发展为主线，以学生发展为主体，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，在信息技术教学中，全面贯彻党的教育方针，落实教育部“关于中学普及信息技术教育的精神”，用新的教学理念开展教育教学工作。教给学生主动地利用信息资源，有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的基本能力。了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。建立对信息技术的感性认识，了解信息技术在日常生活中应用，培养学生学习、使用信息技术的兴趣和意识。初步学会用信息技术处理文字、图形的技能。养成良好的信息技术使用习惯。

在教学中要充分利用信息技术来培养学生的信息素养，有效地提高教育教学水平。促进学生创新精神和实践能力的培养，充分考虑学生的发展需要，强调学生自主学习，培养学生的学习兴趣。发挥教师的主导作用，学生主体作用，以学生个体发展为目标，不断提高教育教学质量。

二、学情分析：

我校七至九年级开设信息技术课，绝大多数学生学习目标明确，但也有少数学生对信息技术在当前和未来社会中为作用认识不够，低年级对指法分掌握不好，本学期教师必须对此给予充分的重视。

三、任务目标

在中学信息技术课的学习目标是让学生了解信息技术的基本组成、让初学者掌握信息技术的基本操作技能，让他们了解信息技术不仅可以帮助我们处理文字、图片信息、还能帮助我们处理影音信息。这些知识包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很难看到的微生物，有天文地理，也有数学语文。不管文字图片，还是视频动画，都是信息所体现的。在每一节课中让学生从熟悉的情景入手，帮助学生了解信息技术处理和解决我们学习生活中的一些实际问题。为学生呈现出丰富多彩的信息世界，让他们处处可以领略到人文的气息。能让学生在信息技术课中学中玩、玩中学。使每一个学生对信息技术产生更浓厚的学习兴趣。在本学期七年级信息技术教学中主要以指法训练为主，让他们真正学到信息技术的基本操作知识。

八、九年级主要以编辑为主，使学生能按要求独立进行编辑制作，让他们看到自己完美的作品。在每一节课上我要调动学生的学习积极性、主动性使他们真正成为信息技术的操作者。在七年级的教学中我为他们设计了图形的编辑、处理，在图片中添加文字，幻灯片制作等教学内容。让他们具有一定的打字速度，并且能按一定的要求进行设计、操作。并通过知识与技能、实践活动、巩固与归纳、从需要出发，在信息的海洋里去探索、去发现，提高每位学生处理信息的能力。我要在教学中，树立良好的教育教学观念，保证教育教学质量的提高，培养学生创新实践能力。

四、具体措施: １.教育教学工作：

根据新课改精神不断钻研教材，了解学生，针对不层次的学生设计深浅度适宜的教学内容。使学生有不同度的提高。发现问题及时解决。对有所提高的学生及时予表扬鼓励，在教会学生知识的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的信息技术知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。

２.其它工作：

积极参加学校组织的各项学习活动及业务研究等，在今后信息技术教学工作中争做教学能手，为秉烈的信息技术教育事业做出新的贡献。

第二篇：秉烈中学2007年秋季学期教导处工作总结1

2007年秋季学期秉烈中心学校教导处

工 作 总 结

2007年秋季学期的的工作已结束，为总结过去，在反思中展望未来，现将本学期的教导工作总结如下：

一、思想认识：

在校办室和教学处的领导下全面开展了教导工作，并在上级的指导下，结合学校管理特点，认真履行了教导处工作职责。同时，坚信“发展才是硬道理”的工作宗旨，因而，一直用心探索并实践推动工作良性发展的思路。

二、具体工作

（一）组织教师加强了学习，采取了个人选学，走进课堂互动中学、集体探究式学等多种方式，为进一步更新教师教育教学观念，提高教师整体素质做出了努力。

（二）严抓了教学常规工作的管理。整个学期中，组织全体教师坚信“良好的工作过程才能促成良好的工作结果”的规律，全面落实了以过程性为主的教学管理工作。侧重抓了教学中备、讲、批、辅、考等常规工作，目的在于就秉烈学生实际，强化“双基”教学，以图有效地提高学生“双基”素质，为全面提升学生整体素质奠定了良好教学意识基础。

（三）针对目前出现的多数学生学习习惯不良，学习风气不浓厚的现象，组织老师从平时教学中收集到的点滴信息出发，用心改进教学方法，以培养学生良好的学习习惯和情趣为重点工作，为提高全体教师“以学生为中心，以人为本”工作意识做出一定的理论指导。

（四）加强了教学管理。本学期，在校办室的支持下，教导处的部分管理办法得以落实，为教导处全面履行工作职责，推动工作发展创造了较为良好的管理环境，为教导处加强教学管理，全面参与学校教育教学工作，落实工作计划奠定了初步的基础。

（五）积极参与了教研工作。教导处工作人员也积极参与教研工作构思与落实，这为整合教师的教研能力，推动学校校本教研工作的发展做出了努力。

（六）、教学服务及档案管理

1、开学初，按各教师的实际情况全面布置开学初的教学工作，保证了开学初学校工作的正常开展；学期末，全面筹划和组织了初中的期末考务工作，使学校期末考务工作得以顺利进行。

2、按课改要求，开齐课程，开足课时；参考广大教师的意愿，较合理地编排了课表，以课表为导向就环境教学和学生基础实际，有意识地引导教师加强了一些薄弱学科的教学工作。

3、按质按量地完成了07学年义务教育档案及成人教育档案的填写、上报、存档工作。

4、按要求，并结合实际征订了07学年下学期教材和教辅书。

5、组织部分学生和全体教师配合教科室，布置了远教三室（远教收视室、光盘播放室、多媒体教室），并按时、按质、按量地整理了远教的部分资料，为迎接上级对学校“远教”工作的检查验收做出积极努力。

三、存在问题及改进思路

1、在整理学生学籍档案中，部分老师尚不能深刻地认识到这些档案的重要性，在整理过程中，仍会有拖延上交时间，或不用心整理以至漏洞百出的现象，甚至会有不用心保存和管理档案与相关资料导致整理难度加大的迹象。今后的工作中，应着重进一步与教师讲明这些档案的重要性以及整理思路和办法。

2、还有一些教师习惯于按自己的意愿选择周课时顺序的情况，至少说明这部分教师敬业、以校为家、顾全大局的工作心态不佳，应有待进一步提高工作思想素质。

3、常规工作：

（1）“备”、“授”、“辅”、“批”中，部分教师仍习惯于按传统方式进行，说明这部分教师对课改工作认识肤浅，尤其在“备”“批”，仍有部分教师还停留在应付学校检查的行为。今后的工作中，学校应加大关于课改知识的培训力度和教学工作管理与指导力度。

（2）“月考”工作已基本正常化，但考后或纵向或横向全面分析以获取更为客观的教学信息的意识不高，未能充分地体现出考的价值，尤其在考后对学生的激励工作尚未能形成学校性的层次，以实现后考最大化的激励效果。今后，年级组、学校应设法整合资源，加大月考工作的管理。

（3）挖掘并整合教学资源，促进教师更新教育教学观念，提高教学效率的工作绩效尚不明显。下一步的工作中，学校应继续最大限度地提供条件做好教学服务工作的同时，应在管理层次上强化教师充分且有效利用学校教学条件的管理力度，以便明显地优化学校的教学环境。

4、学生获取知识信息的渠道过少，除了课堂、课本之外，其他有益的方面涉猎过少，就现代社会的成长需要而言，的确不利于学生的全面发展。为改变这种状况，教师个人、学校均应引导学生涉猎多种有益知识，和提供条件满足学生获取多种有益知识的欲望。

2008年1月

第三篇：2009年秉烈小学图书室工作计划

小学图书室工作计划

学校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：

一、图书室的日常管理工作

1、为了提高图书的流通率，在开学初本人制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。每周二的中午12：00至1：30分为借阅时间，每周五12：30分至1：30分为归还图书时间。

2、向学生宣传借阅制度、阅览制度

针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利早自习的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在图书室借书时，要保持安静，不得大声喧哗，借阅后要及时将图书放回原位，将图书摆放整齐，保持图书室的干净、整齐。

3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力

针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。

4、定期组织学生修补破损的图书。

图书在流通中难免会有各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

5、做好图书的整理、归类、登记工作。

随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。

二、为教学工作做好保障

加强图书室的建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，学生需要的书籍，想办法配备齐全。

第四篇：中学春季学期学校教学工作计划

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中学春季学期学校教学工作计划

一、指导思想：

坚持以党的“十八大”重要思想为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，认真贯彻落实xx县教育工作会议精神，抓实、抓好教学常规管理，扎实有效推进素质教育，全面打造高效课堂。切实提高教师业务素质，着力提升教育质量，努力办好人民满意的教育。

二、重点工作：

1、实施教学质量“一把手工程”。

要求校区领导要进一步树立“以质量为核心，以教学为中心，以管理为重点”的工作理念；端正办学思想，严格按照国家颁布的课程计划与标准开齐学科，开足课时。课程实施以落实国家课程和新课标为重点，上好地方和学校课程。开展“校长进课堂月活动”，进一步加强领导对教学工作的引领和示范作用。活动月期间要求领导、教师的听评课数量达到平时的二倍以上。不断提高评课质量。并将“打造高效课堂”和“天天、人人公开课”常规化，坚持经常，贯穿学期教学始末。

2、加强教学管理规，规范教学活动的全过程，抓实教学工作的各个环节。

学期初制定校区、年部及学科教学工作计划。认真学习贯彻《xx县中小学教学管理规定》，严格执行“管理规定”，抓好常规教学；不断提高教学效果，进一步完善备、教、批、辅、考、评等环节的管理，使教师明确备课、上课、练习、辅导的有关要求，并积极运用科学现代化的教学手段方法，把自主学习，主动探究的方式，融入到各学科教学之中。主管教学领导对教师听、评课、读书、研训、备课等完成情况，每月进行一次检查，做好检查记录和反馈。并将一切教学活动的相关完成情况与年终评优选先，职称晋升挂钩。为促进各项常规教学工作的开展，本学期各年部将组织一次优秀教案评比。一次教师读书笔记和学生作业的展览。

3、借助校际交流协作活动，促进教师的专业成长。

按照《xx县中小学开展校际协作机制，构建学校均衡发展工作实施方案》拟定于四月末，五月初与鸡冠山、白旗寨两校就物理、政治、历史三个学科开展分片教研会和校际交流活动，通过教研会，切实解决学科教学中的具体问题，达到相互交流、相互促进、共同提高的目的。

4、加强校本研训，全面推进高效课堂。

以开展“老师素质提升三年工程”的活动为主线，以开展“天天、人人公开课”为活动载体，把校本培训和校本教研落到实处。结合读书活动，要求教师完成教研活动“四个一”常规，即读一本教育理论专著，记一万字的读书笔记，写一篇教学总结或论文，编一份质量评价检测题或质量分析报告。每年年部召开一次教学研讨会或观摩会。加强理、化、生实验教学的管理。整体推进课改进程，努力打造高效课堂。

5、继续开展岗位大练兵活动

结合教育局“教师三年素质提升工程”，认真制定岗位大练兵活动实施方案，开展教师基本功竞赛活动。加强对教师三字一画的要求，把课件制作、现代信息技术在教学中的应用作为教学基本功训练与培训的重点。切实提高教师的基本功。同时也6月份参加全县教师基本功大赛做好准备。

6、加强实验教学。

加强实验教学管理，提高实验开课率，提高实验室的利用率。努力创造条件，配齐实验室器材、药品及实验员。按照课标要求，做好教师演示实验和分组实验，不断提高学生实验操作能力，实验记录填写及时。加强中考实验操作的练习和指导。

7、加强九年级升学和各项工作。

（1）对学生的学籍信息进行彻底清查。

开学第二个循环学生归校，要求九年级学生带户口本。由班主任老师对学生的学籍进行认真核对，凡户口本与学籍不一致，有可能影响到学生升学的情况，班主任老师做好归纳。需要家长出面解决的，3月末之前通知家长，告知问题所在，可能导致的结果。限期解决，需要学校出面沟通协调的，报请相关领导进行沟通协调。确保符合条件的考生能顺利报考，不为考生资格审查留下隐患。

（2）加强理、化、实验操作、英语口语的训练；对体、音、美特长生进行专门培训。

对于九年级升学考试中的英语加试、物理、化学实验操作部分的教学工作进行布置和安排。使学生训练掌握相关内容，尽可能的减少学生在考试中的失分，为学生赢得2013年中考作充足的准备。对学生中文化课不突出，升学没有把握，但在体、音、美等方面有特长的学生进行筛选，确定中考特长生培训对象。对象确定后，对学生的任课教师，班主任、学生本人、学生家长进行思想动员，使他们对高中特长招生有个正确认识。然后组织体、音、美教师制定特长生培训计划，合理安排时间处理好专业课与文化课之间的关系，对特长生进行科学有效的专业培训。

（3）做好中考教学的准备工作。

教学领导要经常深入初三的教学一线，时刻了解初三教师的教学情况和学生的学习情况，及时采取措施调动教师和学生的教学和学习积极性。每月定期招开质量分析会，针对教学中存在的问题及时采取措施时行整改。初三教学要反复强调基础的重要性同，要求教师上课前必须吃透教材、夯实基础。努力为九年学生升入上一级学校做好充足的准备。

（4）做好中考的组织工作。

对于学生和家长来说，中考是准定学生前途家族命运的一次抉择，十分重视。但学生家长对中考的相关政策程序并不了解，这就要求我们学校通过家长会，或是其它方式与家长进行相关信息的宣讲。做好文件的上传下达工作，同时指导学生填报志愿，传达通知；组织学生时行体检、体育加试、中考等工作。确保每一名考生在中考的各个环节都不出现过失性的问题。

教学工作是学校的中心工作，提高教师的业务素质，提升学校的教育教学质量是学校永恒主题。尤其对于xx中学来说要想在校际竞争中立于不败之地并持久的发展下去，进行教学改革，提高质量是唯一出路。所以xx校区本学期包括以后的教学工作，都应该是围绕教师素质提升和打造高效课堂为中心，以各种教学活动为载体，以提高教学质量为目的去开展工作。

三：教学工作行事历：

三月份：

1、制定教学工作计划

2、校区教学工作会：学习和贯彻落实《xx县中小学教育教学管理规定》明确工作要求。

3、九年级清查核对学生的学籍和户口本。

4、清点实验教学所需的器材和药品，申请购置。

5、开展校长进课堂月活动。

6、九年级第一次阶段性测试。

四月份：

1、对学籍户口本核对中发现问题的一些情况进行处理。

2、对九年第一次阶段性测试进行总结，对取得优秀成绩的学生进行表彰；召开中考动员会，家长会。

3、青年教师跟踪听评课活动。

4、特长生的筛选和培训工作。

5、物理、政史学科分片教研会。

6、以教师素质提升和打造高效课堂为目和的“”天天、人人公开课活动。

7、阶段质量监测组织、讲评工作。

8、常规教学检查总结。

五月份：

1、九年中考学生信息的采集核对。

2、学生中考报名志愿填报的指导核对。

3、组织中考考生体检及体育加试。

4、校区教师基本功竞赛。

5、强力打造高效课堂，采用“走课制”形式进行听评课活动。

6、阶段质量监测组织、讲评工作。

7、常规教学工作检查。

六月份：

1、教师优秀教案评选活动。

2、开展教师的读书笔记和学生作业的展览活动。

3、组织九年级毕业生参加初升高考试。

4、七八年级进入总复习。

5、常规教学工作检查。

6、参加县教师教学基本功大赛。

七月份：

1、期末考试。

2、教学工作总结。

3、暑假工作安排。

4、教师考核。

5、高中录取通知。

6、新学期教学分工。

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第五篇：七年级春季学期班主任工作计划

七年级春季学期班主任工作计划

本学期，我继续担任七年级36班的班主任，通过上学期观察，36班学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

一、培养良好的班风

强化班级的总体奋斗目标，以班级口号为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力

首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》和班级各项规章制度，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责

I 任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。

其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

三、做好个别学生的教育工作

面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作，具体做法如下：

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、及时了解学情

经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升

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五、对学生进行法制安全教育

对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。

六、学校教育与家庭教育相结合

平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

计划只是一个期望，一个目标。我将在本学年中，在不断向有经验班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取七年级36班在本学期中做到稳步前进，成为一个积极向上的班集体。

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