09秋电子技术班教学计划

第一篇：09秋电子技术班教学计划

2009—2010学年度第一学期09秋电子技术班《语文》教学计划

本学期自2010年9月1日起，至2011年1月12日左右，共计20周。按照职业高中修订颁布的语文学科教学大纲及教材内容的要求，根据我校学生状况及课时情况，现将本学期语文学科的教学内容及时间安排做如下说明。

一、教学内容

㈠ 开学（9月1日）至期中考试完成篇目：

第一单元 《合欢树》《善良》（《人生的境界》）

第二单元 《科学是美丽的》《南州六月荔枝丹》（《飞向太空的航程》）

第三单元 《边城》《林黛玉进贾府》（《士兵突击》）

同时完成每个单元相应的阅读与欣赏、表达与交流，语文综合实践活动里的相关内容。其中语文基础知识与应用（词语的运用、成语、句式的变换），应用文写作（启事）要认真对待。写作训练侧重记叙文练习。

注：阅读与欣赏模块里的加（）篇目，可根据课时作为自主处理篇目，不做硬性要求。

㈡ 期中考试后至期末考试前完成篇目：

第四单元 《荷塘月色》《世间最美的坟墓》（《画里阴晴》）第五单元 现代诗二首《我爱这土地》《雨巷》，《雷雨》（《窦娥冤》）

第六单元 唐诗二首《将进酒》《琵琶行》，宋词二首《念奴娇〃赤壁怀古》《雨霖铃》，古文《师说》。

注：也可把第六单元的部分内容提到期中前，以减轻背诵和掌握的压力。

注：阅读与欣赏模块里的加（）篇目，可根据课时作为自主处理篇目，不做硬性要求。

同时完成每个单元相应的阅读与欣赏、表达与交流，语文综合实践活动里的相关内容。其中语文基础知识与应用（戏剧常识、诗歌常识），应用文写作（通知、计划）要认真对待。写作训练侧重议论文练习。课时安排：

阅读与欣赏 现代文 共12篇，平均每篇2课时；

文言文 共5篇，平均每篇2.5课时；

学习方法和常识6个单元，平均每单元 1课时； 表达与交流

口语 共6个单元

平均每单元 1课时；

写作 共6个单元

平均每单元 1课时； 综合实践

共6个单元

平均每单元 1.5课时；

二、教学方法及措施

1、对规定篇目的学习，要有一定的深度和广度，课文的字词抠的细密些，对语法等知识会迁移，要对文本的理解透彻，对重点句子的理解到位。在选择判断的基础上，能完成对主观题的表述，包括文言文句子翻译。

2、对规定篇目的学习，要在基本知识点上适度扩展些，但仍以书后练习和配套练习册为主，强调重点落实到位。在选择判断的基础上，能完成简单少量的主观题的表述，包括文言文句子翻译。

3、在规定篇目的范围内，可根据课时的实际情况，减少一些篇目的学习（但黑体加重篇目不能省），要把基本知识点学扎实些，以书后练习为主，以配套练习册为辅，强调重点落实到位。在选择判断的基础上，能完成简单少量的主观题的表述，不含文言文句子翻译。

三、教学指导说明

1、重视教材配套资源的了解和使用。

2、认真落实书后练习和相关配套练习册。

3、落实好背诵篇目和语段。

以上几点是我们复习备考的一些粗浅的认识和做法，不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。

第二篇：2018年秋学期班语文教学计划

学前班语文教学工作计划

新的学期开始了，本学期我主要担任学前班语文的教学工作，我会力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，强化难点，强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。

一、基本情况分析

班上学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。

他们的学习程度不一，有的孩子提前上过学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学习程度深浅不一，学习目的还未明确。

二、教学目标和要求

1、汉语拼音

（1）能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母和6个单韵母。

（2）能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。

（3）学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

2、识字与写字

（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

（2）认识常用汉字，会写。会组简单的词，造简单的通顺的话。

（3）掌握汉字的基本笔画，能按照笔画顺序写字，字写得正确规范。

3、口语交际

(1)学说普通话,蓫步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话,能了解讲话的主要内容。

(3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌。

三、教材分析

本学期语文内容主要有拼音和语言两类。拼音类主要包括6个单韵母，23个声母。语言类包括儿歌 古诗

四、重难点

本学期的重点是培养良好的学习习惯，让孩子掌握正确的读写姿势，培养学生识字、写字、朗读、背诵的能力。难点是记住6个单韵母和23个声母。

五、主要措施

1、根据本班的实际情况，精心设计好教案、认真上好每一节课、及时反馈、认真批改每个学生的作业、耐心辅导学生、使用普通话教学。

2、汉语拼音的教学，由于小孩小，掌握抽象的汉语拼音，是相当枯燥无味的，所以在教学中，要从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地掌握拼音，基础打牢。重视读写训练，注重教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

3、识字方面，孩子容易记得一些形象的、具体的、有颜色的东西，所以加强直观性形象化，引导学生去学，通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

4、关注全体学生，关注学生差异，关注家庭作业，例如拼音学习阶段，多布置一些口头作业。

5、积极开展家长工作，和家长一起做好幼儿的教育工作，培养幼儿良好的学习品质，促进良好习惯的养成。

第三篇：电工、电子技术教学计划

教学计划

电工技术教学计划..........................................................................................................2 电子技术教学计划..........................................................................................................3

电工技术教学计划

课程名称 电工技术 适用班级(专业)09101-9106

说明：该课属于电工学Ⅱ课程的第一部分：电工技术(总学时74学时，讲课50学时，实验24学时)，使用的教材为“电工学”（上册）电工技术（第五版）秦曾煌 主编 高教出版社 任课教师： 教研室主任：

电子技术教学计划

课程名称 电子技术 适用班级(专业)23系

说明：该课属于电工学Ⅱ课程的第二部分：电工技术(总学时74学时，讲课50学时，实验24学时)，使用的教材为“电工学”（下册）电工技术（第四版）秦曾煌 主编 高教出版社 任课教师： 教研室主任：

第四篇：高三对口班电子技术期末考试分析

高三对口班电子技术期末考试分析

一、考试内容

本次考试为《电子技术基础》模拟电子部分，主要考查内容有：

1、半导体及二极管、三极管基础知识

2、整流、滤波及稳压电路

3、三极管基本放大电路

4、反馈与振荡基础知识

5、集成运算放大电路

考试内容侧重基础知识，难度不大；题型较少，有选择、填空、判断、计算四种，知识点变化不大，只是考查形式不同而已。

二、学生答题情况

学生答题总体情况不好

1、选择题、判断题正确率在60%－70%之间，填空题正确率还要低些

2、计算题正确率更低，实际有近一半学生无从下笔；能完成的或接近完成的均翻过书，抄

过公式。

三、原因和改进措施

学生考试成绩不理想的主要原因有以下几个方面

1、基础差。学生在高三之前未能系统地学习电子技术知识，进入高三学习完全是从零开始，他们在学习中有太多困难，但在短时间内不能得到有效解决。因为要形成知识系统，需要较长时间积累。

2、学习积极性不高。一是对本学科存在畏难情绪，学习遇到困难时绕道走；二是这部分学

生还没有进入高三学习状态。他们在课前很少预习，课后极少主动学习本课程，花在本学科上的时间非常有限，仅仅在每周上课那一点点时间接触这个学科的学习。

3、对本学科的重视程度不够，认为语文、数学等在今后考试中分数的比重大，所以花了较

多的时间在这些学科上。

4、复习资料欠缺，学生见识的考试题少

5、学习方法欠缺，缺少读书的习惯，不能为自已设置问题并解决问题。

针对以上情况，在今后的教学中要注意以下几个方面

1、鼓舞学生志气，增强学习信心，明确追求目标，帮助学生克服学习上的畏难情绪。

2、要求学重视基础知识的学习和复习。学会看书，培养自学能力，多看书，多做题，多记

忆。

3、帮助学生合理安排学习时间，在各学科上均衡发展。

4、加强个别辅导，紧切跟踪学生学习动态。

第五篇：初一(9)班好人好事

初一（9）班好人好事

好人好事随着逝去的光阴，人们现在的生活渐渐的富裕起来了，似乎都不需要互相帮助了，但是我们的身边好人好事依然有很多，雷锋叔叔的精神永不磨灭。这是发生在我们班的好人好事，上个星期五的午自习上，突然我们班的一位同学呕吐了，一刹那间班上的人几乎都没有了，原来他们都跑到了走廊上，只有一个人-------齐耀兵，他一直在教室里帮忙，打扫同学的呕吐物。这么一件微不足道的事，却反映了我们班的一位同学------齐耀兵的品质，热爱班级，乐于助人，雷锋叔叔的精神在一代新人身上发扬光大。