大班学期总结1

第一篇：大班学期总结1

大拇指幼儿园大班学期总结

1、认识生字（共153个）

溪、酒窝、蝈蝈、提琴、清脆、春笋、扯、指挥、排队、羽毛、草丛、猎枪、网、陆地、亚洲、珍惜、爱护、表演、玫瑰、漂亮、最、祝福、世界、粽、插、端阳、逃、鲤鱼、园丁、手臂、晴天、语言、雁、砍、植物、降落伞、观察、帘、颜色、水蒸气、腰、旧、胜、忆、江、泉、树荫、露、蜻蜓、莲、荷叶、裙、农夫、秧苗、累、脑袋、守株待兔、幸运、稻、鞋、旁边、相信、树梢、散步、长颈鹿、奇妙、斑马、锒、肉、厨房、香喷喷、散步、汤、锅、盐、馒头、毕业、时间、急切、图画书、仙女、运动会、舍、迟到、厕所、铅笔盒、笑眯眯

二、写字（共78个）

开、关、出、入、坐、卧、立、走、东、西、南、北、冷、热、软、硬、快、慢、远、近、新、旧、宽、窄、推、拉、来、去、长、短、蹦、跳、瓜、果、麦、豆、教师、工人、飞机、轮船、汽车、火车、红、黄、蓝、绿、黑、白、包、本、笔、尺、沙发、茶几、书架、操场、国旗、学生、老师、黑板、同学、椅子

三、启蒙阅读儿歌(24篇）

1、《春天的童谣》

2、《春天是这样来的》

3、《植树歌》

4、《爱鸟吧》

5、《爱护地球》

6、《耳朵上的绿星》

7、《庆祝“六一”儿童节》

8、《端阳》

9、《逃家的小兔》

10、《大自然的语言》

11、《植物妈妈有办法》

12、《快乐的小水滴》

13、《忆江南》

14、《小池》

15、《采莲曲》

16、《拔苗助长》

17、《守株待兔》

18、《郑人买履》

19、《皮皮狗变形记》20、《狼大叔的红焖鸡》

21、《石头汤》

22、《毕业歌》

23、《要上小学了》

24、《别担心》

四、逻辑数学（32课）

1、复习加法10以内

2、复习减法10以内

3、连加计算10以内

4、连减计算10以内

5、加减混合计算10以内

6、按群计数50以

7、整10加

8、整10减

9、认识时间一

10、认识时间二

11、体积、容积守恒

12、不同方位观察物品

13、按规律排序

14、平面图形计数

15、集合与交集

16、区域计数

17、正方体和长方体

18、球体和圆柱体

19、圆锥体

20、立体图形综合21、空间定位

22、认识左右

23、空间对称

24、路线表达25、100以内数

26、测量重量

27、测量温度28、20以内加法29、20以内减法30、钱币找付

31、统计

32、代换

五、绘本英语

Unit1《 Colorsa》 Unit2 《Yummy》 Unit3 《In the park》 Unit4《 On the farm》 Unit5《 My face 》 Unit6《 Run like me》 Unit7 《Animals at the 200 》 Unit8 《A robot》

Word list:

1、red红色

2、green 绿色

3、blue 蓝色

4、yellow黄色

5、cake蛋糕

6、pizza披萨

7、milk 牛奶

8、chicken鸡肉

9、butterfly 蝴蝶

10、ant蚂蚁

11、frog青蛙

12、worm软虫

13、horse马

14、cow奶牛

15、rooster公鸡

16、lamb绵羊

17、eye眼睛

18、ear耳朵

19、nose鼻子20、mouth 嘴巴

21、run跑

22、walk 散步

23、hop 单脚跳

24、dance 跳舞

25、tiger老虎

26、monkey猴子

27、elephant大象

28、zebra斑马

29、robot机器人30、doll娃娃

31、ball 球

32、kite 风筝

六、拼音

1、复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie ue er

2、前鼻韵母5个 an en in un un

3、后鼻韵母4个ang eng ing ong

4、整体认读音节16个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

5、音节：bai mai dai tai bei mei lei gei dui kui zui gui bao pao mao dao gou hou kou dou jiu qiu xiu liu jie qie xie hen bin pin min dun kun hun jun qun xun pang wang hang deng cheng heng bing jing qing dong zhong chong

七、算术 1、10以内加减法口算2、20以内加法湊十，减法破十运算3、100以内加减法手指算、列竖式计算 4、100以内整十加、整十减5、100以内数的比较

6、认识钱币、钱币的使用

7、统计

8、应用题

八、手指游戏（16个）

1、《问好》小鸡见面了，叽叽喳喳叫，小狗见面了，尾巴摇啊摇，蚂蚁见面了，碰碰长触角，小朋友见面了，拉拉小手说你好。

2、《单双数》一条河两行柳，三只船儿水中游，四只鸭五只鹅，六只燕儿绕船头，七里林八山头，九只蝌蚪水里游，十里风景看不够，一三五七九单数好朋友，二四六八十双数好朋友。

3、《手影游戏》我在墙壁前，表演一双手，变小猫，趴墙走，变小狗，张大口，变鸭子，水里游，变喜鹊，立枝头，太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。

4、《吃年糕》摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕，糖沾沾多吃块，盐沾沾少吃块，酱油沾沾吃半块。

5、《小螃蟹》小螃蟹，真奇怪，眼睛大脾气坏，横行去横行来，摇摇摆摆左右拐，大剪刀随身带，咔嚓咔嚓好厉害，小鱼儿快快快，要保生命快躲开。

6、《小兔子的格子铺》小兔子小兔子，样样东西画格子，一件衣服两条裤子，三双袜子，四双鞋子，衣服裤子，袜子鞋子，样样东西满铺子。

7、《张张嘴》小狗小狗张张嘴，一根舌头长又长，小兔小兔张张嘴，两颗门牙大又大，青蛙青蛙张张嘴，呱呱呱叫得响，老虎老虎张张嘴，啊呜啊呜吃掉它。

8、《叶子》春天的叶子是笔记，毛毛虫用嘴巴写日记，夏天的叶子是歌谱，蝉儿唱了一下午，秋天的叶子是卡片，风姐姐送给云哥哥，冬天的叶子是棉被，小草在棉被上乖乖睡。

9、《小象盖房子》小象卷起木棍子，要盖一幢新房子，它请朋友来参观，第一个来的是小耗子，和二个来的是小兔子，第三个来的是猫妈妈，后面不宜她的猫孩子，第五个来的是小鸭子，摇摇摆摆进了院子，第五个来的是只蚊子，快快把它走赶出去。

10、《小虫一家》大树下有个洞，住着可爱的小虫虫，大虫出洞探探头，二虫出洞弯弯腰，三虫出洞扭一扭，四虫慢慢爬出洞，小虫就是胆子小，小虫小虫你别怕，我们一起爬出洞，找到了一群好朋友，快快乐乐去郊游。

11、《小动物爱清洁》小鸡叫叽叽，叫我擦鼻涕，小鸭叫嘎嘎嘎，叫我剪指甲，小猫叫喵喵喵，叫我把脸洗，小狗叫汪汪汪，叫我换衣裳，小朋友爱清洁，人人都欢喜。

12、《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬高山，爬了一级又一级，下去好像坐飞机，忽的一下就到底。

13、《钥匙一家》钥匙一家家族大，有爸爸，有妈妈，有老人，有娃娃，个个都是大长腿，个个都是大脑瓜，他们全家很亲密，头挨头说悄悄话。

14、《吹泡泡》小明明好宝宝，坐在门口吹泡泡，一吹吹个小泡泡，好像颗颗大红枣，一吹吹个大泡泡，好像气球天上跑，小泡泡，大泡泡，飞来飞去真热闹，太阳公公出来了，泡泡穿上五彩袍。

15、《小青蛙》呱呱呱，呱呱呱，我是骄傲的小青蛙，大眼睛，宽嘴巴，背上绣的是绿的花，你要问我是哪一个，呱呱呱，呱呱呱，我是骄傲的小青蛙。

16、《端午》五月五，过端午，划龙舟，敲大鼓，一二三四五，你包粽子我跳舞。

九、美术和手工

绘 画：

1、《春天来了》

2、《我的航天梦》

3、《小狐狸吃苹果》

4、《水粉薰衣草》

5、《自画像》 手工课：

1、《五彩汤圆》

2、《女神节贺卡》

3、《软泥蔬菜》

4、《DIY蛋糕》

5、《水粉木棉树》

6、《水母》

7、《父亲节贺卡》

8、《正方体》

9、《长方体》

10、《圆柱体》

11、《圆锥体》

折 纸：

1、《小房子》

2、《七星瓢虫》

3、《小兔子》

4、《小狐狸》

2018.6.27

第二篇：大班学期总结

大班学期工作总结

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼儿的日常生活中

加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师。

2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。

开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。

我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。

4、家园沟通，确保幼儿园外安全。

本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。

卫生工作：这个学期H1N1流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，虽然不可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际情况，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜，以增强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所。

1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。

2，积极带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强幼儿的体质。

3，夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

4，冬季。。。。。

5，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。

6，离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

（二）教育教学方面：

1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。

认真学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。

幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境改变自身”，可见环境对幼儿发展的重要性。

首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，提供了充足的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。

3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯

在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。”他们便说到做到，做事情也便认真了。同时，我们也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时，对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。

二、家园工作方面：

家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。

鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动

⑴鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。

⑵正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。

⑶鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作和教育

第三篇：大班学期总结

大班学期总结

学期总结

时间过得很快，转眼间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声。通过这一学期来的学习，本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。本班本学期有两名插班生，都曾读过幼儿园，也具有一些基本的生活经验，因此也能较快地适应我们的教育教学活动，经过这一学期来的学习，两名幼儿的各方面都有了很大的进步。本学期中幼儿的身体发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也很好，出勤率较高。本学期本班幼儿都能积极的参加各项体育活动，走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登等基本动作发展都较为协调，在体育活动中，幼儿能基本遵守游戏规则，并且也能学习一些基本的自我保护方法，注意安全。升入大班，本班组织幼儿与家长一起参加我园举办的庆“元旦”——亲子同乐日活动，我班还取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等奖项。为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更大更好的发展，特将本学期的工作作以下总结。

一、教学教育工作

（一）、主题活动教育

在教学活动中，我们结合实际开展了“老师的节日”、“我们的家乡”、“我找到了秋天”、“我们的生活多幸福”、“快乐的元旦”等主题活动。在“老师的节日”主题活动中，让幼儿了解了9月10日是老师的节日，并让幼儿知道要尊敬老师、热爱老师，幼儿还制作了爱心卡送给老师，祝贺老师的节日；在“我们的家乡”主题活动中我们组织幼儿观看了家乡的建筑，了解自己所居住的环境，通过观看录象、图片，加深幼儿对家乡名胜古迹、特产、人文历史的认识，拓宽幼儿的知识面；在开展“我找到了秋天”主题活动时，我们组织幼儿到“青南角”秋游，让幼儿在大自然中寻找秋天，感受秋天，并让幼儿通过用绘画、儿歌等形式来表达自己所看到、感受到的秋天；在“快乐的元旦”主题活动中，我们又举办了庆元旦——亲子同乐日的活动，让幼儿与家长一起在锻炼身体的同时，又感受到“元旦”的快乐，充分体验节日的乐趣，在活动中幼儿与家长积极参与，本班也取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等好成绩。并通过这些丰富多彩的活动，本班幼儿在语言表达能力、社会交往能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。

（二）、计算教育

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习10以内的加法与减法及连加连减和加减混合等计算本领，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。提高幼儿对计算活动的兴趣。

（三）、艺术教育

本学期在音乐教学中，我特别注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态（如：当孩子们很兴奋时，我就说：“天黑了，小动物要睡觉了。”并带头假装睡觉。）同时，我还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，我不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。

在《长大要当解放军》中，这是一首坚定有力的进行曲风格的歌曲，教唱这首歌时，我请一名幼儿穿上小军装，背上小木枪，学习解放军走路的姿势出现在活动室。孩子们顿时嚷开了：“某某当解放军了！”“某某真神气！”我说：“那我们一起来做解放军吧。”孩子们积极愉快地模仿着解放军走路、扛枪等。为了进一步引导孩子表现出解放军英勇、威风的形象，我边请幼儿观看解放军的图片，边问幼儿解放军是干什么的？孩子们纷纷表达自己的见解：“解放军叔叔为了让人们过上幸福的日子，他们勇敢的消灭敌人。”“解放军叔叔是保卫祖国的。”为了使孩子的情感得到进一步升华，我启发幼儿边听音乐边用动作来表达音乐所包含的情感，抒发自己对解放军的热爱之情。故本班本学期幼儿对音乐的审美能力、感受力、表现力，都有了一定的提高。

二、安全教育工作

现在的世界处处存在着危险，而小孩子往往都是最大的受害者，为了减免这些意外的发生，在日常生活中，我会通过常识课的时间多教导幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等等的自保安全知识。例如：在本学期我园开展了一个防火的消防演习活动中，我们在事先幼儿不知情的情况下，在园内点燃一小火种，并按响警钟，试探幼儿的应变能力及幼儿的自救能力。

本以为幼儿在遇到危险的时候会表现得很慌张，但事实证明我们的担心的错误的，当警钟响起的时候，幼儿们都能听从统一的指挥，用湿手巾捂住鼻子，听从命令一个跟着一个靠着墙走到空旷而又安全的地方去。在这次活动中，幼儿不仅学会了正确的防火意识，更提高了幼儿在危险发生时的应急能力。另外在日常生活中，我还会时时提醒幼儿要懂得保护自己，不要做危险的事，不做有害的事等；并在发现幼儿做出危险动作的时候做到及时教育、及时改正等。故本学期本班幼儿个个都能健健康康地成长。

三、保育工作

（一）、常规教育

常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用消毒皂洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控能力。

（二）保健教育

在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时使幼儿知道要爱护自己所居住的环境，增强了幼儿的环保意识。平时班级内实行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子、擦桌子等，让每个幼儿轮流当值，使每个幼儿都能得到锻炼。对于值日生的工作我们也给予充分的肯定，大大鼓励了幼儿的劳动积极性，班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气，这也是我们喜闻乐见的，家长也反映幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务，他们感到十分高兴。

四、情感教育工作

（一）改正幼儿不良习惯、培养良好习惯

在幼儿园里，很多幼儿都有一些不良的习惯。比如喜欢挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一种不良的习惯，会引起各种疾病，不仅会鼻出血，还会产生各种炎症。我班仕阳小朋友也很喜欢挖鼻子，在开学初，我就见到他两次挖鼻子，而流鼻血了。在和他家长取得联系后，他妈妈说他已经养成了这种习惯了，所以也经常流鼻血。有一天午睡，我在幼儿睡熟后，一一帮他们盖被子。但只听到有一个小朋友在喊：“老师，老师，我流鼻血了。”我转头一看，只见仕阳小朋友的鼻血像水一样涌出来。我吓呆了，当时都有点不知道怎么去处理了。我先用纸巾为他擦干净，马上用湿毛巾敷他的头，而后将他的身上、脸部、手擦干净。从这件事情后，我便更加注意起他的习惯了。通过我们老师和家长的配合，仕阳小朋友挖鼻子的情况少了，也慢慢地改正了，我们便对他进行表扬，鼓励。相信在我们的努力下，仕阳小朋友将会彻底改变这种不良的习惯。

（二）、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯

在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。”他们便说到做到，做事情也便认真了。同时，我们也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时，对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。

五、家长工作

对于家长工作，本学期更加注重了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈及家园联系手册，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：庆元旦——亲子同乐日活动等。同时，为了让家长了解幼儿的学习情况，我们还定期将教学进度告之家长，方便家长在家中的教育。家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见，我们也虚心接受，做到家园教育的一致，更好的促进幼儿的发展，而本班家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。就是有了家长们的参与，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

六、未来工作

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们两位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。

第四篇：大班学期总结

大班学期总结

儿歌：《做早操》 《西红柿》 《黄瓜》 《水牛》 《宇宙飞船》

《露珠儿》 《桃花船》 《植树》 《蜘蛛》 《小熊过桥》

《变小鸟》 《月亮和星星》 《小蚂蚁找吃的》 《捞星星》

《小池塘》 《七彩桥》 《农家小院》 《虎和兔》 《摇篮》

《江南可采莲》 《书写歌》 《风》 《雷》

唐诗：《早发白发帝城》 《别董大》《相思》

《一去二三里》《枫桥夜泊》《画》

生字：拉 阳 果 种 业 红 花 床 金 比 杯 回 飞 拔 院 味 坐 招

光 休 抬 青 冲 架 座 件 给 冰 块 坏 草 网 玩 兄 片 由

认字：bái càitài yángnǎi naibài zifýi jÿmãi huü

白 菜太阳奶奶被 子飞机梅花

chuÿ pào paoshuì jiào xiàng rì kuíhuü müo lǎo shǔ

吹泡泡睡觉向日葵花猫 老鼠

büo zidîu jiáxiǎo gǒuxiǎo hïunǎi niú qiú

豹子豆荚小狗小猴奶牛球

diã bâi zixiþ zi qiý càimá quâyǔ xuýyuâ qì

叠被子写字 切菜麻雀雨靴乐器

þr húyú þrhuü er chân shüncányǔ sǎshū bþn

二 胡鱼 饵花儿衬衫蚕雨伞书本

wãn jù hãmãnqiū yǐnqínmáo jÿnliǔ shù

文具 盒门蚯蚓琴毛巾柳 树1、6个单韵母：aoeiuû2、9个复韵母: aieiuiaoouiuieûeer3、5个前鼻韵母: aneninunûn4、4个后鼻韵母: angengingong5、23个声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w6、16个整体认读音节:zhichishirizicisiyiwu

yuyeyueyuanyinyunying

拼拼音：bapamafabopofomobi

pimibupumufu

声调：“ˉ”“ˊ”“ˇ” “ˋ”

量词：一（头）牛一（只）羊一（朵）云一（双）手

一（杯）水一（把）锁一（座）山一（本）书

一（块）肉一（片）叶子 一（架）飞机一（件）大衣

英语：爷爷 奶奶 叔叔 阿姨 小汽车 小船 卡车 公共汽车 九 十

床 灯 沙发 桌子 黑色 白色 蓝色 颜色 帽子 鞋 上衣 背心

裙子 我的 你的 她的 游泳 跳舞 唱 玩 高 矮

句子：

1、他们是谁？这是我的爷爷，这是我的奶奶。

2、你好叔叔，这是东东，你好东东，很高兴见到你。

3、这是一辆小汽车吗？是的4、那是一辆小汽车吗？不是

5、几点了？十点

6、妈妈几点了？ 九点，该上床睡觉了。

7、我十二点钟吃午饭

8、我九点钟上床睡觉

9、开灯，关灯

10、它是什么颜色的？它是蓝色的，它是白色的，它是红色的，它是黑色的。

11、我喜欢蓝色的裙子，我喜欢红色的上衣。

12、你想要什么？我想要一顶帽子

给你，谢谢

13、你的帽子是白色的我的帽子是黄色的她的帽子是绿色的14、你会游泳吗？不，我不会

15、我个子高，我个子矮

16、真无聊，我们一起玩吧！

17、你脏，我们不跟你玩。

18、好凉快，看，小猪变干净了。

歌曲：TheLittleIndianBoys

数学：

1、写数、认数1-1002、100以内加减法3、20以内连加连减4、50以内分解法

5、数学比较大小

6、相邻数

7、认表

8、认识人民币

9、认识图形

第五篇：大班上学期总结

大班2006-2017学年上学期总结

一、班况分析

我班共有幼儿 7名，其中女小朋友 6名，男小朋友1名。该7名幼儿均是从其他幼儿园中途转园来的，在经过其他园的教育教学活动后，本班幼儿在各方面都取得了很大的进步。大部分幼儿都表现出思维活跃，积极向上，但也存在了一些不足之处。幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生，但个别幼儿饮食习惯较差，不会用筷子进餐，还有挑食情况，大部分幼儿能口齿清晰，语句连贯完整地与人交流，喜欢阅读图书，听故事。幼儿都能尊敬师长，关心集体，有一定集体荣誉感，但个别幼儿自能力差，活动中注意力不集中，本学期将着重培养幼儿良好学习习惯，目的是为幼儿升入小学打下结实的基础。

二、各领域总结：

1、幼小衔接：

每周一鼓励幼儿回忆周日在家自己做的、遇到的有趣的事情，鼓励幼儿按照事情发生顺序，将事情完整表达出来，培养他们当众表达的勇气和口头表达的能力，到目前为止大班所有幼儿都可以当众表达； 本学期为解决幼小衔接之知识问题，到目前为止一共背诵完成25首古诗距离70首古诗目标还差45首；幼小衔接之数学方面通过个性化教学，到目前为止大班幼儿已经学完10以内加减法，大部分都能熟练掌握，初步学习20以内的加减法，而且幼儿都知道可以用数表示不同数量的物体，知道纸张等生活常见物的量词。每天保证20分钟的自由阅读时间吗，丰富孩子们的阅历，经观察，大班幼儿普遍喜欢阅读走迷宫之类的书目。

2、班级建设:

到本学期结束，大班完成《珍惜粮食》、《图书角》、《停车场》、《睡觉》、《洗手》等5个区域角的环境创设，幼儿在这五个区域角的熏陶下，初步了解珍惜粮食、音序分类图书、26个英文字母以及颜色分辨10以内加减法、多少的比较，以及睡觉和洗手的规范要求等。

幼教课程按照《辽宁省标范课程》要求上课，授课教师对原教材进行二次加工后传授给幼儿，从一学期的新授内容上看，幼教内容不但包含五大领域之内容，还设计幼小衔接的内容；从新授形式上看，满足幼儿兴趣需要的个性化教学才更容易被幼儿接受。

保教课程已经研讨、新授穿衣、吃饭、睡觉、洗脸、洗手、刷牙等课程，孩子通过接受这些课程，已经基本养成良好的行为规范，并且具备较强的独立生活能力。

特色教学美术课程通过一学期的教授，已经初步掌握点线面、相近色、相间色的勾勒与识别，并能根据教师提供的情境要求做出完整的美术作品。

3、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期大班的家园共育工作主要通过一日影随、微信群进行联系。针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。通过家园联系，宣传指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合起到了很大的作用。

三、教师专业成长：

在这即将过去的一学期当中，自身专业化程度的提升主要通过理论学习和实践检验以及分享交流来进行的。在理论学习方面，本学期完成了《儿童发展心理学》、《幼儿教师备课、上课、听课、评课》，这些理论学习对自己初步接触学前教育起到了很大的推进作用。在实践检验方面，通过积极参与园里组织的备课、听课、评课环节更加真实的发现同事们的长处以及自己需要补足的短处，感触最大的就是在备课的时候思维上的突破往往有助于我们抓住课程的精髓所在，也就是说思维上的备课往往重于知识上的备课，因为教师思维上的充分准备能够刺激幼儿的主观能动性，引导其去积极探索知识，这也是探究性学习的要求。

四、今后发展方向

根据本学期各领域总结的情况看，大班主要存在以下几点问题：

1、课程总体框架结构虽然已经建立，但是在微观层面还不是很完善，以幼小衔接为例，虽然知道本学期的主要学习目标，但是如何细化地完成每堂课的教学计划还需要更加合理的设计。

2、教师专业化程度还不足够，需要自己主动坚持每月一本书，进行自我提升，同时多去听听同事们的课程，取长补短，不能仅限于幼教，特教、保教都应该挺。

3、家园共育工作是大班的一大短板，全体教师要努力弥补，家访、家长会，定期在群里召开的网络座谈会都是很好的方式，主要是要统一思想，汇报结果，形成统一战线，让家长明白，幼小衔接必须先在幼儿的思维、行动上做好衔接，然后才是知识储备上的衔接。

4、班级环境创设要坚持课程和生活导向，积极拓宽思维，讷于言而敏于行，提升执行力，不拖沓，正确做好一两个，获奖一个。