体育组集体备课活动简报

第一篇：体育组集体备课活动简报

体育组简报

（2016-2017学年度第二学期）

红寺堡区回民中学体育组 2017年3月6日

红寺堡区回民中学体育组集体备课活动简报

为了提高备课效果和教学水平，增强课堂教学效益，更好地凝聚集体智慧。为增强课堂教学效益，努力提高教育教学的质量。3月6日，我组开展了集体备课研讨活动。

本次活动由教务处组织，旨在给老师提供交流、学习、展示的平台，进而提高我组教师的业务能力。活动开始，首先由主备人吴岳老师对足球《脚内侧踢球》的教案进行分析，阐述,然后，全体老师对教案展开激烈的讨论。备课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，进行共同的探讨。

体育组教师集思广益，博采众长，积极主动参与，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。通过此次集体备课活动，开阔了教师的教学思路，提高了教师们的教研水平，大大促进了教师的专业发展，使教师们受益匪浅。

第二篇：体育组集体备课教案

体育组集体备课教案：短距离跑（队列）主备教师：郑老师

教材：队列、短跑（50米）、素质练习

教学目标 1． 学生能掌握齐步走等动作的动作要领。2． 通过练习使学生动作优美、节奏好。

3． 学生服从指挥，乐意认真学习，有安全意识。

一、开始部分：2--3分钟

1．指定集合地点，检查服装，听体育班委的报告； 2． 师生问好；

3． 宣布课的内容和任务 4． 安全教育

二、准备部分 ：7--8分钟

1、绕田径场慢跑两圈，女生在前，男生在后。

2、徒手操

1}．教师讲解示范

2}．组织学生听口令练习

（1）头颈运动

（2）肩关节运动

（3）体侧运动

（4）体转运动

（5）全身运动

（6）弓步压腿

（7）活动各关节 3．教师提出要求，指出错误 组织队形：

××××××

××××××

××××××

××××××

Δ

体育班委整队，汇报人数，检查服装。

1． 学生按照教师的要求排成两排进行慢跑

2． 学生成体操队形排列：

听教师讲解，看教师示范，听教师的口令练习徒手操 3．要求：（1）学生动作到位

（2）学生动作有力度，充分活动各关节。

三、基本部分： 28分钟

一}、队列练习

1．教师讲解要求，看教师示范 2．教师组织学生练习队列队形：（1）立正（2）稍息（3）向右看齐（4）原地转法 教法：1.听教师讲解，看教师示范； 2.学生按照教师的要求练习

要求：注意力集中

步伐整齐一致

精神饱满

二}． 50米跑

1．教师讲解并提出要求； 2．组织学生练习

组织：学生分组练习 1． 学生听要求； 2． 50米跑两次

三}、素质练习：

1、教师讲解练习要求

2、示范练习内容

3、指挥学生进行练习

组织：学生分组练习

1、学生听要求；

2、下蹲跳练习

四、结束部分 1．整队、放松

教师带领，学生集体放松 2．讲评及布置课后 3．布置归还器材

4．师生再见组织:学生成体操对形站立 组织与要求：

1．学生跟随教师做放松练习2．认真听讲评 3．学生负责还器材 4．下课

第三篇：集体备课简报

互帮互助凝聚集体智慧 合作研修推进高效课堂

-----川口寄宿制学校教师集体备课活动

为了提高备课效果和教学水平，增强课堂教学效益，更好地凝聚集体智慧。为增强课堂教学效益，努力提高教育教学的质量。10月9日，我校在教导处、语文教研组的具体筹划下，开展了集体备课研讨活动。

本次活动由教务处组织，旨在给老师提供交流、学习、展示的平台，进而提高我校教师的业务能力。活动开始，首先由主备人员对自己的教案和导学案进行分析，阐述,然后，全体老师对每一个教案和导学案展开激烈的讨论。备课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，进行共同的探讨。

全校语文组教师集思广益，博采众长，积极主动参与，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。通过此次集体备课活动，开阔了教师的教学思路，提高了教师们的教研水平，大大促进了教师的专业发展，使教师们受益匪浅。

第四篇：语文科组集体备课活动简报

语文科组集体备课活动简报

2017年12月22日，语文科组根据集体备课方案，进行了一次集体备课。集体备课使教师能资源共享，提高教学的质量，不断地提高教师的教学水平。集体研讨、教后反思的过程，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。教师集体备课能很好地落实新课称改要求，体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长，大力整合学校各科的教师资源，使教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚，使教学效果更显著.。集体备课能够为教师提供快速、准确、互动、有效的教学方案。确保了学生的主体地位和全面发展，为教师间的互助、合作、交流提供了良好的平台，为教师高效课堂教学提供了有力的保证，是教师贯彻实施新课标的良好途径。

第五篇：五年级集体备课第一次活动简报

五年级集体备课第一次活动简报

“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。“集体备课”最突出的功能是萃聚集体智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。

2016年9月5日东川四小五年级语文组织了第一单元次集体备课活。本次 备课地点： 五年级办公室, 参加备课人员：五年级语文全体教师 ,中心发言人：朱成勇老师。备发言—集体讨论第一单元教材重点难点，1．《师恩难忘》通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激之情。2．《陶校长的演讲 》了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四 问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。

3．《古诗两首 》在反复诵读中引导学生理解诗的内容，体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶，培养想象力。4．习作1领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。

五、教学重难点： 本单元课文的教学要注重理解课文，能完成课后思考。《师恩难忘》重点研究感悟“师恩难忘”，表达尊师感情。《陶校长的演讲 》了解“总——分——总”的文章结构方式。《古诗两首 》之《寻隐者不遇》寓问与答，平白如话的写作特点。1．教师应有有相关知识的准备，适当补充课外阅读材料帮助学生理解课文，拓宽学生视野，增长知识。2．让学生在感悟语言文字内容的基础上积累语言，体会作者表达的思想感情；教会学生进行小组交流，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。3．加强听说读写的训练，如进行演讲，进一步提高学生语文综合素质。课时安排： 讲读课文：每课2课时，习作：3课时。单元练习：3课时。另外： 1.结合教师节，收集有关歌颂教师的诗文，给老师写贺卡。

突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等方面进行讨论发言。集体备课时，除上课教师发言人作主题发言外，其他教师也积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成了比较一致的意见和教学实施方案。

通讯员:林代连 2016年9月6日