生成活动夸夸我的家乡

第一篇：生成活动夸夸我的家乡

大班生成性主题活动教案：夸夸我的家乡

生成背景：

新《纲要》中提到要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”自从我园水墨画教学开展以来，幼儿对于我们家乡的特产——泾县宣纸有了更深的了解；当我们带领孩子去幕溪河公园参观时，一路上孩子们对路边的商店、大桥、小吃、高楼等表现出了赞美之情……基于孩子有这样的感性经验，我们决定通过一系列活动让孩子们更加了解泾县，认识自己的家乡，激发幼儿身为泾县人的自豪感，进一步激发幼儿爱家乡的情感。主题目标：

1、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验泾县的美丽景色，感受泾县的丰富物产能大胆地表述自己的所见所闻。

2、鼓励幼儿运用各种材料，采用多种形式进行大胆表现家乡美。

3、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。活动准备：

1、家长配合：带领孩子参观或向孩子介绍泾县景点，帮助孩子一起收集具有泾县特色的照片、特产等。

2、环境创设：布置《夸家乡》主题环境，把家乡有名的建筑或标志陈列出来，供幼儿欣赏、交流；美工区、建构区、语言区提供多种材料，供幼儿进行操作。主要活动安排：

活动一：参观活动：参观幕溪河公园 活动二：社会：说说泾县好地方 活动三：美术：美丽的家园 活动四：社会：家乡的特产 活动五：美术：有趣的鹅卵石

活动过程： 活动一：

参观活动：参观幕溪河公园

活动目标：

1、感受春天来临时幕溪河公园的美丽景色，激发幼儿热爱家乡的情感。

2、幼儿远足参观，锻炼幼儿的意志品质。活动准备：

1、召开家长会，交代清楚幼儿参观路线和注意事项；制作班牌。

2、对幼儿进行安全教育。

活动过程：

1、幼儿在红星宣纸城集中点名，整队出发。

2、沿途引导幼儿观察这几年泾县新建的高楼，新增的绿化，感受泾县的变化。

3、幼儿沿幕溪河公园参观，欣赏春天美景，说说自己的感受。

4、组织幼儿在公园广场自由活动。活动二：

社会：说说泾县好地方

活动目标：

1、通过参观，收集资料，对泾县有大概的了解。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。活动准备：

1、与父母一起参观过泾县有标志性的地方，收集有关资料。

2、笔、纸 活动过程：

1、幼儿展示出自己收集的资料，向大家介绍自己认识了泾县哪些地方，分别在哪个位置？

2、教师按照方位不同，帮助幼儿把照片摆放在展板上，然后把地点串联起来，制作成一张泾县地图。

3、选择几处有标志性的地方，让幼儿来介绍。如：县政府、红星广场、烈士陵园等。

4、幼儿根据刚才的认识，画一张泾县地图，并向同伴介绍。活动三：

美术：美丽的家园

活动目标：

1、大胆描绘自己的家乡，画面丰富。

2、培养幼儿热爱家乡的感情。活动准备：

1、PPT

2、绘画材料人手一份。活动过程：

1、播放PPT，通过现在和以前家乡的对比，感受家乡这几年的飞速发展。

2、请幼儿讲述自己最喜欢的家乡的场景。

3、幼儿自由作画，教师指导。

4、展示和评价。活动四：

社会：家乡的特产

活动目标：

1、了解泾县有哪些特产，感受家乡特产的丰富。

2、能大胆讲述自己喜欢的特产。活动准备：

每位幼儿带一至两样自己喜欢的特产。活动过程：

1、师幼谈话，导入新课。

2、请幼儿展示自己带来的特产，幼儿间相互参观。

3、请个别幼儿介绍自己带来的特产。

4、品尝活动：品尝赤滩糕点。

5、活动小结。活动五：

美术：有趣的鹅卵石

活动目标：

1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。

2、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。活动准备：

1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）

2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。

3、各组一块抹布。

活动过程

1、教师出示范例，引导幼儿观察讨论。问题：说说这些画是在哪上面画的呀？

2、教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？

要求：

（1）每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，你想在它的身上画上什么？（2）和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？（3）如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？

3、教师介绍作画方法，提出活动要求。

要求：小朋友要先想好要把你的小石头变成什么，要用上各种好看的颜色。

4、幼儿创作石头画，教师指导

第二篇：夸夸我的家乡

夸夸我的家乡

陇县西大街小学五（2）班赵跃杰

我的家乡是陇县，和甘肃交接，是一座山城。自从改革开放以后，这里就发生了翻天覆地的变化。

以前那凹凸不平的羊肠小道，那寸草不生的山头，那欲倒的危房，那空荡荡的市场，那破旧的小公园，还有那经不起风吹雨打的幼儿园和学校。现在，变得面目全非了 来到陇县，只见一排排高大的树木，和一幢幢精美的楼房，一幢幢高大雄伟的建筑物犹如雨后春笋拔地而起耸立在路边。那万紫千红的花朵，清澈见底的小河，呈现在我的眼前。那纵横交错的马路，每天不知有多少人走过，他们通常菜场去买菜，准备今天的饭菜。公园里的假山、喷泉、花草树木比比皆是，给公园增添了许多情趣。幼儿园和学校鸟语花香，传来孩子们欢快的笑声和琅琅的读书声，合奏成一支和谐生活的交响曲。超市里琳琅满目，每每让我眼花缭乱，时常忘记买什么。现在的科技真是芝麻开花节节高，每次我仰望天空，总会看到在天空遨游的飞机，在蓝天上和时间比速度，跟白云比大小，和小鸟比自信……

听长辈们讲，以前的生活十分是非常艰苦的，自给自足。每家人都是起早贪黑地干活，但收入才刚好养家糊口而已。在那时候，如果谁家有一辆自行车或一台缝纫机，就算是很富有的了。现在生活的发展使市民们都增加了收入，个个都奔上了小康水平。现在每户人家家里都有普通的家具设备了，甚至有人还拥有一些现代化的高科技用品。

现在的生活水平，是非常高的，这些都是党的政策好，党的好政策使我的家乡发生了巨大的变化，使每一株草都有了他的自豪，我也因此而自豪，我爱我的家乡!

指导老师:方玉芳

第三篇：夸夸我的家乡

夸夸我的家乡

我们的家乡在长白山脚下的安图县。我们安图县境内最有名的旅游胜地非长白山天池莫属，我听说长白山天池是一座少火山，那还有温泉呢！听说，那的温泉可以煮鸡蛋呢！

我再说一说我们家乡的冷面吧！

我们家乡的冷面可好吃了，每个六一儿童节结束后，我爸爸和妈妈总是带我去吃一碗冷面，我告诉你一个小秘密，冷面可好吃了，特别是夏天，吃冷面还能解暑呢？以后一定要多吃家乡的特产——冷面。等长大了，我也还要去家乡的温泉去看看！

安图县第三小学三年级：atlzb

第四篇：夸夸我的家乡

夸夸我的家乡

坪坝营镇中心小学闵仕银

一、教学目标：

（1）、让学生搜集有关家乡的历史、名胜、风景、特产、风俗等方面资料。资料的形式可以是文字、图片或照片。使学生积累对家乡更多的感性知识。

(2)、培养学生在网络环境下探究未知领域、自主性学习和协作性学习的能力；鉴别真伪信息的能力。

（3）、激发学生的学习兴趣，让学生在实践活动中完成任务所带来的成就感，提升学生信息素养水平。

二、重、难点：

是信息的获取和综合运用。通过让学生搜集有关家乡的各方面资料。在帮助学生自行探究知识的同时，培养学生的观察能力、分析能力、鉴别能力，从而提高学生综合运用各方面知识的能力。

三、教学过程：

（一）、了解家乡。（课前准备）

要夸家乡，不仅要对家乡有感性的认识，还要对家乡有更多深层的了解。我在上这一节前，布置了学生在家人的帮助下，搜集有关家乡的历史、名胜、风景、特产、风俗等方面资料。资料的形式可以是文字、图片或照片。可以查阅资料、可以参观游览、可以调查访问，使学生积累对家乡更多的感性知识。

1、了解家乡的美丽景色。

2、了解家乡的特色产品。

3、了解家乡的变化变迁。

（二）、感知家乡。

1、播放《谁不说咱家乡好》的磁带音乐，并出示歌词，学生欣赏。

一座座青山紧相连

一朵朵白云绕山间

一片片梯田一层层绿

一阵阵歌声随风传

绿油油的果树满山岗

望不尽的麦浪闪金光

丰收的歌声响四方

幸福的歌声千年万年长

2、教师提问：谁愿意来说一说，这首歌是怎样夸家乡的？

3、教师讲述：是啊！谁不爱自己的家乡呀！热爱家乡的心情是一样的，可大家热爱的家乡却是各不相同的。课前，我们已经走进了美丽的家乡，了解家乡的风光、家乡的变化、家乡的物产。把你搜集到的资料展示出来吧！

（三）、介绍家乡。

1、交流资料，介绍家乡

学生间相互交流资料内容和获取经过。

基本分出了几类不同的材料之后，我安排了同类材料的学生，离开座位，组合成了一个小组，有的是介绍家乡的菜，有的介绍家乡的山，有的介绍家乡的特产，有的介绍家乡的变化……同一小组，互相交流，深化同一主题材料的认识教师板书：风光------物产-------变化

2、设制情境，介绍家乡

在前面交流的基础上，我设计了一下情景，让学生在情境中练习交际，对话：（１）、第一个交际情境：（出示小叮当的头饰）瞧，来了外地的小朋友小叮当，请你为他当导游吧！（介绍风光）

生：欢迎你来到我们的家乡。

是的，我也很高兴。你给我介绍一下你们家乡的美丽风景吧！

（同桌练习——指名表演）

（２）、第二个交际情境：（出示小记者的头饰）瞧，来了位广播站的小记者，他要做一期“家乡物产”的节目，采访对象是在座的同学们。请大家帮忙策划、准备接受采访。（介绍物产）

记者（师扮）：你们家乡物产多吗？都有什么？

生：（积极接受采访）

（３）、第三个交际情境：（出示老爷爷的头饰）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？回来一位台湾归来的老爷爷。大家该给他介绍介绍家乡的变化？（介绍变化）

老爷爷（师扮）：小朋友们，走了５０年了，家乡都变了。

生：（为老爷爷介绍家乡的变化。）

（４）、选择一个情境，小组表演。

（小组表演——班级反馈

（四）、赞美家乡。

畅想家乡的未来。

师：家乡风光美无比，家乡的物产多有多，家乡的变化真是大！小朋友们，谁不爱家乡呢？同学们，把家乡的美，家乡的风俗用文字表达出来把！学生自由习作。

第五篇：夸夸我的家乡

夸夸我的家乡

我的家乡是一个江南小镇，风景如画，山清水秀，令人心旷神怡，每年来这的游客络绎不绝。

“十里青山半入城”说的就是我家乡的虞山。清晨，那茂密的松林在露珠的滋润下显得格外青翠，一阵风吹过，漾起阵阵松涛。枝头的小鸟叽叽喳喳的，打破了山野的宁静。新鲜的空气扑面而来，人们有的拾级而上登山健身，有的隐身松林挥剑舞刀，这已成为家乡市民晨练生活中一道亮丽的风景线。

与虞山相映衬的，就属美丽的尚湖了。尚湖是家乡最美的湖，湖面波光粼粼，还漂着各色的游船，人们在船上谈天说地，多么惬意！青山、碧水、蓝天、小舟，构成了一幅优美的山水画。每年四、五月间有牡丹花会，牡丹花有成千上万种，你数都数不完。

我的家乡除了风景美外，物产也很丰富，“岁岁多收常熟田”，她拥有肥沃的土地，是江南的“粮棉之仓”。阳澄湖大闸蟹现在已经家喻户晓，驰名中外；叫花鸡风味独特，誉满江南；宝岩杨梅酸甜可口，营养丰富。还有桂花糕、糯米等特产，都等着让你一饱口福呢！

瞧，这就是我的家乡----常熟，既是风景圣地，又乃物产丰富之地。快来常熟看看吧，保证你不枉此行！

这里充满了生机。燕子、布谷鸟从南方飞回来了；沉睡了一个冬天的小草被温和的春风姐姐唤醒了，它们探出了脑袋，好像在欣赏春天，远远望去像给大地披上了一件绿外套；当然，那五颜六色的花儿也是少不了的，它们争奇斗艳，好像在比谁更美，一阵微风吹过，美丽娇艳的花儿宛如一个个小姑娘在跳舞。

夏天，烈日当空，垂柳鸣蝉，白天，知了在树枝上“知了，知了”地叫个不停，四月时，如果你想来请我做导游的话，那你就选对人了，我会带你去看尚湖的牡丹花，这里的牡丹花有成千上万种，你数都数不完，