飞鸿学校精品班课2016年秋冬季部分课程介绍(小学阶段)

第一篇：飞鸿学校精品班课2016年秋冬季部分课程介绍(小学阶段)

飞鸿学校精品班课2016年秋冬季部分课程介绍

（小学阶段）

数学特尖、特奥、数奥班：对数学潜质大的学生，充分训练发展他们的数学才能，着重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力等，使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法。同时，重视培养学生的独立思考和创新的能力。

SK少儿英语多维课程：Super Kids是培生朗文专门为中国少儿推出的权威少儿英语课程，配合线上LAB教学打造最先进的混合式学习模式。严格按照年级分班，自然拼读贯穿始终，利于学生拼写单词和句子，奠定阅读基础；教学紧密衔接学校课程，全面提升学习兴趣、技能与知识，显著提高学生在校的考试成绩，轻松应对各类少儿英语考级，为小升初奠定坚实的基础。

GA英语高阶培优课程：选用享誉世界的培生朗文Get Ahead经典教材，符合小学高年级到初中毕业阶段的英语学习需求。以《国家英语课标》为导向注重英语综合应用能力的同时轻松突破小升初，直达中考要求，真正做到能力与成绩并重。教学目标、学习内容和学习策略由小学逐步向初中英语的要求过渡，符合小学高年级和初中学生不同阶段的认知水平、语言能力和学习习惯。

英语自然拼读：风靡全球的自然拼读法，帮助孩子规范语音，达到“见词能读，听音能写”！突破小学《新课标》420核心词汇，培养学生的拼读意识，解决学生记单词的障碍，直接提升学校成绩。

新概念英语班：教材经典，使学生在英语的四项基本技能——理解、口语、阅读和写作方面最大限度地发挥自己的潜能。学好第一册，是练好英语基本功的关键。

精彩语文班：精彩语文小学阶段强势引进国家教育部“十二·五”课题研究成果——阳光喔作文，以“知识、快乐、成长”为目标，课堂设置有许多妙趣横生、引人入胜的主题学习乐园，让孩子的作文课堂更丰富多彩，更贴近生活，在参与、体验、游戏、实验、实践过程中，学习写作方法，有效促进孩子从被动学习到自主学习，从害怕写作到妙笔生花，从不爱阅读到博览群书，从不敢讲话到口才出众，给孩子受益一生的教育！

具体课程和上课安排，详见官网！

第二篇：金榜题名教育小学阶段小班辅导课程介绍

金榜题名教育中心专用

金榜题名教育小学阶段小班辅导课程介绍

小学1--2年级语文提高班

紧跟学校的节奏，学习声母、韵母、声调和音节，掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首，并能正确地书写及简单地运用；同时培养学生的语言表达能力、沟通交流能力及逻辑构造能力； 让孩子打牢基础，赢在起跑线上；

小学1—2年级数学提高班

除了和教材同步外，金榜题名教师还会帮助孩子掌握数学方法之枚举法、计数问题、一笔画问题、找规律以及趣味数学题；将知识的趣味化和生动化进行有效结合，激发学生学习热情，提高学习效率；培养学生对数学的兴趣，使之形成主动学习、思考的良好习惯。

小学1—2年级数学思维基础班

数学思维基础班以趣味题型为引导，激发学生对奥数的学习兴趣；涉及数字、图形、简单推理等方面，通过动手操作、推理及逆向思维，培养学生的思维能力；同时能推进孩子常规数学课程的学习，实现成绩的最大幅度的提升。

小学3—4年级语文提高班

通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆；听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等；练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等；力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。

小学3--4年级数学提高班

小3—4数学提高班帮助孩子消化巩固课本中质量单位，数的乘法、口算、运算以及三角形等主要知识点； 同时结合学生的生活经验和已有知识体验，通过观察、操作、类比等活动巩固基本知识和技能；创设生动、有趣的教学情境，激发学习兴趣，提高学习效率。

小学3—4年级英语基础班

小3—4基础班目的是帮助孩子打好扎实的基础；主要学习音标分类、发音规则，以及相应的习惯用语及固定搭配；采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生养成良好的学习习惯，激发学生学习兴趣。

小学3—4年级数学思维基础提升班

小学三四年级是打下奥数基础的关键时期；金榜题名教育精品班课帮助孩子掌握相关运算性质、运算方法、基本意义和基本方法等；复习与深化整数速算与巧算的各种技巧方法；灵活掌握用奇偶分析法求解一些较金榜题名教育中心专用

复杂的应用性问题；重点学习盈亏问题的三种基本类型，会分类解决此类型应用题；熟悉流水行船问题中的四个常用速度——顺水、逆水、水速、静水速度及其之间的关系。

小学5--6年级语文小升初冲刺班

金榜题名教师帮助学生全面系统梳理基础知识，构建完整知识体系。提升字词理解、阅读方法及写作技巧；激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会中心思想，积累语言素材；同时练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺；通过系统训练，让学生提前进入小升初备战状态。

小学5—6年级数学小升初冲刺班

小5—6年级的精品小班课将培养学生的思维能力放在首要位置；重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、“鸡兔同笼”等问题；培养学生在学习过程中的逻辑思维能力；通过增加习题量、典型题分析，提升解题方法及技巧；结合学生实际水平进行指导性提升，积极应对小升初。

小学5—6年级英语小升初冲刺班

针对小升初的考点，金榜题名教师帮助孩子学习语法，名词、冠词、连词、并列句和复合句，了解并区分4种时态的用法； 掌握语法的构成及词形的变化，理解在不同语境中或不同时间状语下时态的转化； 同时，结合历年小升初的考点、难点，综合学生的学习水平，进行有效指导，让学生提前进入小升初备战状态。

小学5—6年级数学思维小升初强化班

为了提升孩子的竞争力，促进孩子小升初数学考试的成绩提升，金榜题名教育小升初杯赛班会帮助孩子理解熟记相关的概念的意义、定理的运用、计算公式以及法则；掌握列方程解决实际问题的步骤，找到已知数和已知数量间的相等关系；灵活运用方程思想求解复杂应用题、行程问题、数论问题、数字谜问题、几何问题等；

同时，结合小升初真题，让学生掌握求不规则曲边形面积的一些常用方法：割补法、加减法、容斥原理等。

三一口语 一级精讲班

适合学员：6-7岁，学前或小学1年级学生

授课内容：语音-单音发音正确，并能识别，听懂单词。词汇-介绍个人简单情况单词、考场内物品名称、脸部与身体部位名称、动物名称20以内数字、颜色、服装名称等。

三一口语 二级精讲班

适合学员：7-8岁，小学1至2二年级学生

授课内容：语音-单词发音准确，简答会用重读，会用缩略形式。词汇-家中各房间名、家居物品、家庭和朋友、宠物、个人物品、一周中每日、一年中每月及50以内数字。

三一口语 三级精讲班

适合学员：8-9岁，小学2至3年级学生

授课内容：语音-发音正确、用缩略式、单词重音、短句语调。词汇有关工作，当地场所，家庭生活，天气，业余活动，时间日期的词汇。

三一口语 四级精讲班

适合学员：8-10岁，小学3至4年级学生

授课内容：复习之前话题，重点讲授本级三一大纲话题：假日、商店、工作、业余爱好、体育活动、食物、周末或季节性活动等。

三一口语 五级精讲班

适合学员：9-11岁，小学4-5年级学生

授课内容：复习之前话题，重点讲授本级新增三一大纲话题：节日、交通工具、娱乐、音乐、近期个人遇到的或经历的事情。

三一口语 六级精讲班

适合学员：10-12岁，小学5-6年级学生

授课内容：复习之前话题，重点讲授本级新增三一大纲话题：旅游、金钱的价值观、时尚、规章制度、健康与健身和购物。

三一口语 六级冲刺班

适合学员：10-12岁，小学5至6年级学生。

授课内容：通过模拟试题的精讲，练习，考试技巧的讲解，提高学员应试能力；以最快最短的时间迅速调整考试状态，强化应试技巧。

小学3—4年级精品作文强化班

适合学员：10—12岁，5—6年级学生。

授课内容：掌握小学阶段写人、记事、写景、状物、想象文等五大类作文的方法与技巧；同时，掌握阅读技巧，提高阅读理解能力，提升文学鉴赏能力和朗读能力，扩大知识视野。

小学5—6年级精品作文提高班

适合小10—12岁，5—6年级学生。

主要内容：掌握小学阶段写人、记事、写景、状物、想象文等五大类作文的方法与技巧。精心的准备，丰富的授课经验，龙天教师可以帮助孩子在获得学习方法，答题技巧的同时，引领孩子在小升初考试中获得优异成绩。

第三篇：2006年山东省济南市高中阶段学校招生考试理科综合试题(课改区)化学部分

济南市2006年高中阶段学校招生考试

第一卷（选择题 共24分）

一、选择题（共12题，每题2分，只有一个选项符合题意）

7．下列变化中，属于化学变化的是（）

A、云雾消散 B、滴水成冰C、铁杵磨针 D、蜡炬成灰

8、下列做法中，你认为有利于改善我市环境质量的是（）

①使用乙醇汽油②大量燃放烟花、爆竹 ③就地焚烧植物秸秆和垃圾④使用太阳能热水器⑤向护城河里排放废水 ⑥植树种花，搞好绿化

A、只有①④⑥ B、只有⑥C、只有②③⑤ D、只有①

9、下列操作中，错误的是（）

A、用量筒取一定体积的溶液时，仰视读数或俯视读数

B、在实验室里制取O2、CO2气体时，应先检查装置气密性，再装药品

C、氢氧化钠沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液

D、给试管里的液体加热，试管口不能对着自己或他人

10、某元素的一种粒子的结构示意图为，下列说法错误的是（）

A、该粒子属于原子B、该元素在化合物中显+1价

C、该元素的一个离子含有11个电子D、该元素的原子在化学反应中容易失去电子

11.下列关于生活常识的说法中，正确的是（）

①小苏打是治疗胃酸过多症的一种药剂②香烟的过滤嘴可滤除CO等有害物质，故吸烟对身体无害③摄入过多量重金属盐会使人中毒④食用霉变食品可使人引发肿瘤等恶性疾病

A、只有①② B、只有①②③C、只有①③④ D、只有①④

13、某同学想用实验证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO4离子造成的，下列实验操作中，无意义的是（）

A.观察Na

2SO4溶液，溶液没有颜色

B.对比不同浓度的CuSO4溶液的颜色差异，浓度小的溶液颜色较浅

C.向CuSO4溶液中滴加足量氯化钡溶液，充分反应后，溶液颜色未消失

D.向CuSO4溶液中滴加足量氢氧化钠溶液，充分反应后，溶液颜色消失

14.下列各方案中，你认为可行的是（）

A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，可以分离CaCl2和a2CO3的混合物

B.用NaOH溶液可除去二氧化碳中混有的少量氯化氢杂质

C.若厨房里的管道煤气可能有泄露，可用打火机检查漏气的位置

D.在汽车排气管上安装催化转换器，可使尾气中的CO和NO转化为N2和CO

215.有三瓶无标签的无色溶液，只知道它们分别是稀盐酸、BaCl2溶液和KNO3溶液中的各一种。下列四种溶液中，能将三种无色溶液一次鉴别出来的是（）

A.NaCl溶液B.稀硫酸C.K2CO3溶液D.AgNO3溶液

16.有甲、乙、丙、丁四种物质，在化学反应中的关系是：甲+乙→丙+丁

A.若甲为盐酸，丁为水，则乙一定为碱

B.若甲为碳水化合物，乙为氧气，则该反应一定为氧化反应

C.若将10g甲和15g乙混合，充分反应后，则生成丙和丁的质量总和一定为25g D.若甲、乙、丙、丁都是化合物，则该反应一定是复分解反应

17.如图是A、B两固体物质的溶解度曲线，在t1℃时，将25gA物质和25gB物质分别加到各盛有50g水的甲、乙两烧杯中，充分溶解（不考虑溶剂的挥发），则下列说法中，错误的是（）

A.t2℃时，A、B两物质的饱和溶液的溶质质量分数相同 B.若A物质中混有少量B物质，可用降温结晶的方法提纯AC.由t1℃升温到t2℃，甲烧杯中A物质溶液中溶质质量分数不变 D.由t1℃升温到t2℃，乙烧杯中B物质溶液中溶质质量分数不变 18.在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，分别注入

100g7.3%的稀盐酸，天平平衡，向左盘烧杯中投入一定质量的碳酸钙粉末，向右盘烧杯中投入一定量的镁粉，均恰好完全反应，天平指针发生偏转。则下列各项操作中，能使天平重新达到平衡的是（）A.在左盘上放4g砝码B.在左盘上放6g砝码 C．移动游码至3.4g刻度D.移动游码至7.6g刻度

第二卷（非选择题，共26分）

38.(4分)选择H、O、S、K四种元素中的适当元素，组成符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：（1）最常用的溶剂（2）能够供给呼吸的气体单质

（3）常用做干燥剂的一种酸（4）常做化肥的一种盐39.(4分)“珍爱生命，拒绝毒品”是每个公民的责任，但是在某些娱乐场所，还有人服用俗称摇头丸的毒品。该毒品能使人手舞足蹈，呈癫狂状态，严重危害人的身心健康和社会稳定，有一种“摇头丸”的化学式为C12H xO2N，相对分子质

量为209，试回答下列问题：（1）该物质由种元素组成，它属于（填“无机物”、“有机物”中之一）（2）该物质的一个分子中，含氢原子个。

（3）该物质中碳元素与氧元素的质量比为。（最简整数比）

40.（3分）商代的司母戊方鼎标志着我国在3000多年前青器铸造已达到一个较高的水平。西汉时期，我国首开“湿法炼铜”之先河，西汉刘安所著的《淮南万毕术》中已有“曾青得铁化为铜”的记载。试回答下列问题；（1）青铜属于（填“单质”、“化合物”、“高分子材料”、“合金”“复合材料”、中之一）（2）“湿法炼铜”的原理可用一个化学方程式表示为：（3）上述化学反应属于反应。

41.（5分）现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量水蒸气，还可能含有少量HCl气体。某化学课题组的同学欲用该混合气体进行实验：①检验HCl气体是否存在，并除去HCl气体②用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜试样（其中的杂质不发生变化）③实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质 试用如图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务。

请回答下列问题：（1）实验进行时，若要气体

从左向

右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是（填写仪器导管接口处字母）：（）接（），（）接（），（）接（）。

（2）判定HCl气体是否存在的根据是。（3）仪器B的作用是。（4）仪器D中的现象是。（5）反应进行完全后，若仪器D中物质增重a g，则仪器C中的试样质量减少g.(计算结果可为分数形式)

42.现有一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、KNO3、Na2CO3、(NH4)2SO4、Fe2O3五种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：

（1）产生的气体B是（写化学式）（2）混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式）．．．．

（3）溶液E中，一定存在的溶质是（写化学式）

（4）写出实验过程④中发生的化学反应的化学方程式

38.(4分)选择H、C、Cl、O、Ca五种元素中的适当元素，组成符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：

（1）能还原铁矿石的氧化物（2）用于充填探空气球的单质气体（3）用于改良酸性土壤的碱（4）实验室中常用的挥发性酸

43.（6分）在一烧杯中盛有100gBaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液，混合溶液的质量与所滴入Na2CO3溶液的质量关系曲线如图所示： 请根据题意回答问题：

（1）在实验过程中，有气体放出，还可以看到的明显实验现象是。（2）在实验过程中放出气体的总质量为g。

（3）当滴入Na2CO3溶液至图中B点时，通过计算求此所得不饱和溶液中溶质质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）

参考答案及评分标准

第一卷：7.D 8.A 9.A 10.C 11.C 12.B 13.B 14.D 15.C 16.B 17.C 18.C 第二卷：

38.（每空1分）（1）H2O（2）O2（3）H2SO4（4）K2SO439.（每空1分）（1）4 有机物（2）19（3）9 ：2 40.（每空1分）（1）合金（2）Fe+CuSO4 = Cu + FeSO4（其他合理答案也给分）（3）置换 41.（1）g 接a,b 接d,e 接c（1分）（2）E装置内是否有白色沉淀生成；若有白色沉淀，则证明有HCl气体存在，反之，则没有（1分）（3）将CO燃烧掉，防止空气污染（1分）（4）澄清石灰水变浑浊（1分）

42.（1）NH3（2）NH4Cl Fe2O3(3)NaCl BaCl2(4)Fe2O3 + 6HCl= 2FeCl3 + 3H2O 43.