1、转发市教育局关于教师继续教育工作的通知

第一篇：1、转发市教育局关于教师继续教育工作的通知

转发市教育局关于教师继续教育工作的通知

各镇（街道）教育组、区直属学校：

现将市教育局《关于开展2014年英特尔®未来教育项目培训工作的通知》（汕市教人〔2014〕64号）、《关于加快落实农村教师置换培训的通知》（汕市教人〔2014〕65号）、《关于开展2014年汕头市义务教育学校教师教育教学能力培训工作的通知》（汕市教人〔2014〕66号）、《关于开展2014年汕头市幼儿园教师培训工作的通知》（汕市教人〔2014〕67号）、《关于开展2014年教育部——乐高“技术教育创新人才培养计划”培训项目的通知》（汕市教人〔2014〕68号）等共5个文件转发给你们，并结合实际，提出如下要求，请一并贯彻落实。

一.2014年英特尔®未来教育项目培训

根据市局《关于开展2014年英特尔®未来教育项目培训工作的通知》（汕市教人〔2014〕64号）文件精神，一是选派教师参加英特尔项目骨干教师培训，各镇（街道）教育组、胪溪中学、峡晖中学、东山中学、晓升中学各派一名，并于5月27日前将报名表《2014年英特尔项目骨干教师培训名册》连同电子文档报区职教中心，该项培训经费由省教育厅负责；二是组织教师结合自身实际，选择相应的课程和期次参加英特尔项目学科教师培训，教师在选择课程时不得重复选报已培训过的课程，今年要参加职称评审的教师应选择在第一、二期参加培训。相关工作按市局项目办汕职院现代教育技术中心《关于2014年教师教育技术专业课培训安排的通知》的要求落实，由区职教中心作好具体协调工作。

二.农村教师置换培训

根据市局《关于加快落实农村教师置换培训工作的通知》（汕市教人〔2014〕65号）文件的安排，我区分别选派7名小学语文科教师和6名小学英语科教师参加置换培训。结合我区实际，7名小学语文科教师分别由峡山、两英、井都、仙城、成田、红场、雷岭教育组各选派1名；6名小学英语科教师分别由峡山、两英、陈店、司马浦、胪岗、陇田教育组各选派1名，并于5月27日前将报名表《2014年农村中小学教师置换培训名单》连同电子文档报区职教中心。

三.2014年汕头市义务教育学校教师教育教学能力培训

根据市教育局《关于开展2014年汕头市义务教育学校教师教育教学能力培训工作的通知》（汕市教人〔2014〕66号）文件的安排，我区共900名（其中小学600名，初中300名）可参加2014年汕头市义务教育学校教师教育教学能力培训，该项培训采用集中面授的方式，可供年龄偏大不适应远程网络学习的教师或不具备远程网络学习条件的教师选择，以便完成专业科目培训任务。各教育组、有关直属学校应按《潮南区2014年义务教育学校教师教育教学能力培训名额分配表》（附件1）安排的名额内选派教师参加该项培训，不得超额安排，该项培训由市局委托汕职院成教部举办，在区职教中心设点培训，相关工作由区职教中心按汕职院成教部《汕头市2014年义务教育学校教师教育教学能力培训工作实施方案》的安排具体落实，各单位应于6月12日前将《2014年汕头市义务教育学校教师教育教学能力培训班学员名册》连同电子文档报区职教中心。

四.2014年汕头市幼儿园教师培训

根据市教育局《关于开展2014年汕头市幼儿园教师培训工作的通知》（汕市教人〔2014〕67号）文件的精神，请负责培训工作的同志与负责幼教工作的同志协调沟通，将市局文件精神传达到各幼儿园，做好报名工作，并于5月29日前将《2014年汕头市幼儿园教师培训名册》连同电子文档报区职教中心。

五.2014年教育部——乐高“技术教育创新人才培养计划” 根据市教育局《关于开展2014年教育部——乐高“技术教育创新人才培养计划”培训项目的通知》（汕市教人〔2014〕68号）文件的安排，我区应选派4名幼儿园骨干教师和6名小学骨干教师参加培训，结合我区实际，请峡山、两英教育组各落实2名幼儿园骨干教师，请胪岗、陇田、陈店、司马浦、成田、仙城等教育组各落实1名小学骨干教师参加该项培训，并于5月25日前将《乐高项目幼儿园/小学骨干教师参训信息汇总表》连同电子文档报区职教中心。

区职教中心电子邮箱：cnqjspx@163.com

附件：潮南区2014年义务教育学校教师教育教学能力培训名额分配表

2014年5月22日

第二篇：农业继续教育工作通知

各县（市、区）农业局，市直有关单位：

根据市人事局《关于印发〈关于进一步做好全市专业技术人员继续教育工作实施意见〉的通知》的要求，专业技术人员必须接受继续教育专业科目学习培训并达到规定的学时要求，专业科目的继续教育作为聘任专业技术职务的必备条件。经研究拟定于2012年9月下旬举办全市农业专业科目继续教育培训班，现将有关事项通知如下：

一、培训目的开展继续教育工作，是为了促进农业专业技术人员不断更新、拓宽知识，完善知识结构，全面提高专业技术人员的整体素质和业务水平。

二、培训对象

2012年8月31日以前聘任期满，聘任期间未参加市农业局组织的专业科目培训，须办理续聘手续的全市农业系列、水产、农机和农业经济高、中级职称专技人员，须办理首聘手续的全市农业系列、水产、农机和农业经济中级职称专技人员，以及市直有关单位需续聘或首聘高、中、初级职称的专业技术人员。

三、培训内容

继续教育培训的主要专业科目：农学、园艺、畜牧、水产、农机和农业经济管理，分专业讲授本专业新知识、新技术和新动态。

四、培训学时

高、中级职称人员120学时，初级职称人员96学时。

五、培训费用

培训费、资料费等以市财政、物价部门审批为准，培训期间的食宿费自理。

六、学时登记

学习期满经考试合格，培训内容、考试成绩和学时填入《专业技术人员专业科目继续教育学时登记卡》，人事部门盖章有效。

七、有关要求

接通知后，各单位要指定专人负责，将拟于今年培训的农业专业技术人员名单于6月30日前报市农业局办公室（联系电话：，传真：，电子邮箱：，联系人：），具体培训时间、地点另行通知。

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第三篇：8月21日转发市教育局军训要求

通知：市教育局要求各校组织学生军训时，必须制定安全预案、落实安全规定，加强安全预想、预防，确保军训安全！

2013年8月21日

教育科

第四篇：贵港市人民政府办公室转发市教育局

贵港市人民政府办公室转发市教育局 财政局人事局编办关于解决代课 人员问题工作实施方案的通知

贵政办〔2008〕42号

各县、市、区人民政府，市人民政府各组成部门、各直属机构：

市教育局、财政局、人事局、编办制定的《贵港市解决代课人员问题工作实施方案》已经市人民政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

贵港市人民政府办公室

二〇〇八年三月二十八日

贵港市进一步解决代课人员问题

工作实施方案

贵港市教育局贵港市财政局

贵港市人事局贵港市编制办

（二〇〇八年三月）

根据《广西壮族自治区人民政府办公厅转发教育厅财政厅人事厅编制办关于进一步解决好代课人员问题意见的通知》（桂政办发〔2007〕101号）、《广西壮族自治区人民政府办公厅转发教育厅编办人事厅财政厅关于进一步加强农村中小学教师队伍建设意见的通知》（桂政办发〔2006〕73号）的精神，为妥善解决我市代课人员问题，维护学校和社会稳定，促进教育改革与发展，加快富裕文明和谐贵港的建设，特制定本实施方案。

一、目的意义

随着经济的发展和社会的进步，用代课人员顶岗教学已越来越不适应教育改革与发展的需要。解决好我市代课人员问题，能够更好地促进我市农村中小学教师队伍建设，加快我市农村教育的改革与发展。通过进一步解决好代课人员问题，合理调配教育资源，优化教师队伍，切实维护学校和社会稳定，为我市经济社会发展创造良好的环境。

二、解决的范围和对象

全市经县级以上（含县级）教育行政部门批准聘用、具有教师资格的代课人员（含已被清退的代课人员）。

三、主要工作措施

（一）加强编制管理，严格控制空编率

1、加大中小学用编清理的力度。各县市区要加大对占用、变相占用中小学教职工编制及各类“在编不在岗”人员的清理力度，近期内要开展一次全面的专项清理整顿工作。任何部门和单位不得违反规定占用或变相占用农村中小学教职工编制，对占用学校编制的各类人员，要限期与学校脱离关系。对各类长期在编不在岗的人员要按规定办理辞职、辞退手续。要严格按照中小学教职工编制标准配备教职工，保持中小学教职工空编率控制在5%以下。

2、加强中小学布局结构的调整。各县市区要加强对中小学布局结构的调整。通过调整中小学校布局结构，不断改善办学条件，优化教师队伍，合理配置教育资源，提高师资使用效率，为全面实施素质教育创造有利条件。

3、继续做好支教轮教工作。各县市区要统筹考虑解决中小学教师学科及城乡结构性矛盾，加大支教、轮教工作力度。进一步加强对支教工作的领导，落实专人负责，明确分工，明确任务，落实措施，切实把支教工作落到实处，不断提高薄弱学校的教育水平。

4、禁止超编学校再调入或新补充教师，并逐步就近合理调整超编人员，使超编学校早日步入教师正当交流的轨道。

（二）积极做好面向代课人员的公开招聘中小学教师工作

1、面向社会公开招聘中小学教师必须要坚持以下几个原则：

一是坚持定校、定岗，按岗位招聘的原则。

二是坚持向农村中小学校倾斜的原则。新补充的教师要依据招录工作前已设定的学校教学岗位至少任教5年以上。

三是坚持“考用相关”的原则。考试的科目、内容、方法要符合中小学教育教学规律和教师职业特点。

四是坚持公开、公平、公正原则。避免各种干扰。

五是坚持给予代课人员适当照顾的原则。被清退代课人员可多次（不限次数）参加招聘考试，并享受在岗代课人员同等加分待遇。在招聘工作中，给予获得各种奖励、模范执行计划生育政策、教龄长的代课人员一定的加分，并适当拉开加分差距。未达到国家规定退休年龄的在岗和被清退代课人员均可报名参加考试。

2、坚持实行政策倾斜，对代课人员给予适当的照顾。为了进一步解决好代课人员问题，在今后面向社会公开招聘中小学教师工作中，继续实行优惠政策，在招考比例、招考条件和加分方面给予代课人员政策倾斜和适当照顾。

(1)代课人员获得县级（含县级）以上党委、政府及处级（含处级）以上教育行政部门授予的劳动模范、优秀教育工作者、先进教师、优秀共产党员、优秀班主任等荣誉称号和享受各级政府特殊津贴的教师予以加分，县（处）级加5分，市（厅）级加10分，省（部）级加15分，国家级加20分。如获得多项奖励或同一项内容获得多级奖励的，实行累积计分。

(2)代课人员有独生子女证或者是纯二女结扎户的加5分。

(3)代课人员教龄分四个阶段予以加分。加分办法： 5年教龄以下（含5年）的每满1年加1分，6年以上10年以下（含10年）教龄的每满1年加1.5分，11年以上 15年以下（含15年）教龄的每满1年加2分，16年以上教龄的每满1年加2.5分。

（三）积极稳妥地做好代课人员清退工作

1、招聘中小学教师要与清退代课人员工作同步进行。各县市区在开展招聘工作的同时，也要做好代课人员清理清退工作，要将违法违纪、违反国家有关政策、不具备教师资格的代课人员清理出教育系统。

2、要切实做好被清退代课人员的思想教育工作。各县市区对被清退的代课人员，要通过各种方式耐心细致地做好政策解释和思想教育工作，使他们理解国家和自治区的有关文件精神，要讲究工作方式方法，避免激化矛盾。

3、给予被清退人员一定的经济补偿。考虑到绝大多数代课人员长期在条件艰苦的边远山区从教，工资待遇偏低，各县市区对被清退代课人员从优实施经济补偿，并切实帮助他们解决生活困难等问题。

4、采取行之有效的措施切实帮助被清退的代课人员再就业。各县市区要根据当地的实际情况，为被清退代课人员就业提供便利；要组织对被清退代课人员进行免费劳动技能培训，提高他们的再就业能力，免费提供用工信息，推荐重新就业。

5、要基本解决长期聘请编外人员代课的问题，争取到2008年底全市公办中小学校不再长期聘请编外人员代课。

（四）加强管理，逐步规范用工制度

各县市区要严格按照《广西壮族自治区人民政府办公厅转发教育厅编办人事厅财政厅关于进一步加强农村中小学教师队伍建设的意见的通知》（桂政办发[2006]73号）提出的目标和要求解决代课人员问题。今后，对于边远、贫困山区（主要是教学点）因教学工作需要的临时用教，必须经县级教育行政部门许可，并对这类人员实行合同管理，明确合同双方的责任、权利、义务和待遇，工资标准不得低于当地最低工资标准。聘用合同期限最长不得超过一年。也可采取安排教师支教、轮教的办法解决边远、贫困山区所需要的临时用教。

（五）切实加强组织领导，妥善处理代课人员信访突出问题和群体事件

坚持“属地管理、分级负责，谁主管、谁负责”的原则，各县市区要落实党政主要领导负总责，分管领导具体负责，其他领导“一岗双责”，明确分工，完善工作措施。要建立突发事件快速反应机制，并实行代课人员问题信息月报制度，挑选业务熟悉、工作能力强的人员担任信息联络员，定期逐级报告代课人员的信息情况。要加大矛盾纠纷的排查调处工作力度，把矛盾化解在基层，消灭在萌芽状态。

主题词：教育 教师 方案 通知

第五篇：教师继续教育工作自查报告

开发区小屯小学教师继续教育工作

自 查报

2010年4月30日

告

开发区小屯小学教师继续教育工作

自 查 报 告

根据教育部《中小学教师继续教育规定》及《贵州省“十一五”（2006——2010年）中小学教师继续教育工程实施意见》的精神，我校在落实实施安顺市2006——2010年小学教师继续教育工程的工作中，坚持以提高教师队伍群体综合素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教育教学质量和办学效益为中心，认真落实各级教育行政部门关于教师继续教育工作的指示要求，在开发区教育局的大力支持和指导下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了各项继续教育工作的阶段性任务，有力促进和推动了学校教育教学工作，促进了教师的发展和学校的发展，进而促进学生的发展。

我校现有市级骨干教师2人，高级教师36人，其中中青年骨干教师16人，我们遵循以人为本的办学理念，重视师资队伍建设，坚持走名师立校之路、科研兴校之路、特色办学之路。整个教师队伍创新意识强，教改氛围浓，注重师德，乐于奉献。结合学校的特点，我们正努力探索一条符合学校特色的教师继续教育新途径。

一、组织管理

1、组织领导

学校领导十分重视教师继续教育工作，始终把培养建设一支高素质教师队伍作为重点，把搞好学校继续教育工作作为学校工作的重要内容认真抓紧抓实，提出了建设高素质教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对继续教育工作的领导，学校成立了以校长任组长、分管副校长任副组长、有关校领导、教导主任、教研组长为成员的继续教育工作领导小组，加强了对继续教育工作的管理指导，同时根据学校各个阶段的培训情况有针对性的成立各种培训的专门领导小组，并制定了学校继续教育工作考核奖励实施办法，有效的保证了继续教育工作的有序开展。

2、规划措施

随着教育教学改革的深化发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育的学习培训是提高教师各项素质的重要途径，对此，广大教师通过学校继续教育的学习宣传，对参加继续教育学习的重要性及紧迫性有了正确的认识，提高了参加继续教育学习培训的积极性。学校还制定《开发区小屯小学（2006—2010年）教师继续教育工程培训规划》等各项规章制度，保障教师全员参加继续教育的各项培训及课程学习。、经费保障

立足学校，自筹资金，深挖潜力，保障教师继续教育经费的落实。

4、档案管理

分别建立了学校继续教育管理档案、培训科目档案和教师个人继续教育培训登记档案、以系统的体现和管理有关教师继续教育的各项工作。

二、全员培训 1、加强理论学习、提升师德修养。

组织教师参加了科学发展观的学习，对《新时期师德修养》进行了全员培训并于2008年通过了考试。、重视业务培训、提高教学水平。

学科教学业务的培训始终贯穿学校的教师继续教育工作，除认真组织参加上级教育部门组织的各种学科教学业务培训之外，立足学校实际，开展校本培训、组织新教材专题讲座、老带新、老带青、公开教学示范课等培训活动，通过专业引资，促进教师自我反思，加强同事互动和交流。

3、注重技能培训，促进教师发展。

在新理念、新技术和新课程等教师专业素质方面，2009年已经完成全员培训并考核达标。近五年来，我校严格把握新教师的入口关，对新分配的教师进行专业培训，使之能尽快成长。最近组织的“教育技术能力远程培训”，使教师在信息技术技能方面再上一个新的台阶。

三、专项培训

1、重视新教师的培养。

新教师培训是我校培养跨世纪教育人才的一项重要工作，为使青年教师尽快适应学校的教育教学要求，我们开展了老带新，老带青的教育教学培训活动，并形成制度，使之成为我校青年教师成长的一条必经之路，新教师培训也成为具有学校特色的校本培训活动。2、强化骨干教师的成长。

骨干教师是教育教学的中坚力量，除参加省市教育行政管理部门组织的各级骨干教师培训外，我校建立了师徙合作制，促进骨干教师和年青教师的成长，取得一定成效。我校现有市级骨干2人，高级教师36人，其中学校中青年骨干教师就占有16人，为了使骨干教师能进一步提升并有所突破，成为更高层面的引领者，我校建立积分奖励制度，积分到达一定程度，学校给予物质和精神方面的奖励，从而激励广大教师的主动性和积极性。各骨干教师在各自的岗位上，在教育、教研工作中起着重要的传帮带作用。

3、注重提升学历。

为了提高教师的学历层次，增强教师素质，我校结合学校实际，认真制定了教师学历进修规划，每年拨出一定经费，积极鼓励教师参加学历进修。现学校专科学历达84%，本科学历达12%几年来，学校为教师们的学习培训积极创造条件，有效提高了教师参加学历进修的积极性。

四、学校特色

1、立足教育科研，锤炼教师队伍。

几年来，随着教育改革的深入发展，我校愈来愈意识到教育科研对培养和锻炼教师队伍，提高教师素质，全面提高教育教学质量的重要性。在学校工作中，把教育科研工作列入了学校工作的重点。加大教育科研工作力度。2006—2010年期间，我校通过一系列的教育科研活动，培养了教师的研究意识，提高了教师的理论和实践水平。、建立校本培训，形成特色。

几年来，我校除认真开展多形式的教研活动外，在新一轮课改中，我校投入大量资金，通过外出学习观摩、观看光碟、远程培训等形式，进行以校为本的基础教育课程改革的学习培训，使每一名教师都能学习到新的教育思想和理念，并内化成教学行为。

3、实施青年教师培养的“1369工程”，保持教师队伍的持续发展。

青年教师到学校后，一年内适应教学工作；三年出成绩，熟悉所教学科的全程内容，能较好胜任任本学科的教育教学工作；六年走向成熟（能在区内、校内教育教学竞赛中获奖），能独立承担教育教学课题研究；九年争当当地具有一定影响的学科带头人或骨干教师。

(1)具体措施：内强培训，外引名师；走出去，请进来；兄弟学校互动，教研促教改，教研带科研。

(2)常规培训：开展“老带新”、“老带青”活动，促使了新教师和青年教师尽快成长。

(3)专业引领

观看专家专题讲座光盘和远程教育培训，加强教育理论对教育教学实践的指导，以促进理论与实践的对话，指导教师进行教育教学经验的总结和提升，汇集优秀的教学经验论文、优秀案例、教学反思等，使教师们通过理论与教育教学实践的结合，有效的提升教育教学能力。2006—2010年期间我校共获得国家级论文5篇，省级论文10篇，市级20篇。

总之，我校教师继续教育工作在开发区教育局的领导下，经过广大教师积极参与和共同努力，取得良好的效果。在今后的工作中，我们将继续抓好教师继续教育工作，将学校办成学习性组织，以严格谨慎的态度和科学的精神对待每一项工作，百尺竿头，更进一步，发挥“小继教”工作在教育教学中的辐射、带动和引领的作用。

2010年4月30日