小学二年级科文教案

第一篇：小学二年级科文教案

拼贴小狗

活动目的：通过摭贴小狗，培养学生动手和按顺序完整表述的能力。活动时间：1课时

活动准备：几张彩色纸、剪刀、胶水、八朵红花。活动过程：

1、导入新课。

同学们喜不喜欢可爱的小动物？想不想自己动手做一个漂亮的小动物呢？今天我们就一起用纸拼贴小动物。

2、出示已拼好的小狗，激发兴趣。

这是老师拼贴的一种动物，同学们看，这是什么动物？（小狗）这节课我们学习拼贴小狗。板书课题：拼贴小狗。

我想，大家认真看，用心学，拼贴的小狗一定比老师的还好。

3、教学拼贴小狗。

（1）提问：拼贴小狗先要准备哪些部位？教师随学生回答板书： Gǒu tóu shēn tǐ

ěr duo tuǐ

yǎn jīng wěi ba zuǐ。（2）剪。边看边剪。

同学们看老师拼好的狗的头和身体是什么样子的？请同学们拿两张彩色纸剪出两个一样大的圆。学生在教师指导下剪圆，剪好后放在一边。小狗的耳朵和腿是什么样子的呢？同学们仔细看，一定能看出来。同学们想一想，小狗的明亮的眼睛是什么样子的呢？我们用黑色纸剪两个小圆和先前剪好的放在一起。

小狗的舌头是什么样子的呢？看哪位同学平时观察最细心。答对了的鼓掌表扬。用红色纸剪一个半圆做小狗的嘴。

数数看，狗身体的各个部位做齐了没有？还缺什么？尾巴是什么样子的？拿彩色纸剪一个小半圆。（3）清理。

同学们检查一下，小狗身体的七个部位准备好没有？（4）拼贴。

怎样把这些零件拼成一只漂亮的小狗呢？请同学们读一读下面的拼音句子。谁来读一读怎样拼贴小狗？同桌之间讨论怎样拼贴。（5）整理、装饰。（6）评比。

4、说写训练。

5、总结。

这节课我们学会了拼贴小狗，同学们还说了写了拼狗的经过，大家都做得非常好。同学们还可把做好的小狗贴在自家墙上，好好欣赏。

小猴子又下山啦

活动目标：

教育学生做事要专心专意，开动脑筋解决问题；同时，培养学生运用语言文字的能力。

活动时间：

1课时。

活动建议：

1、活动前对小猴子、山羊公公、喜鹊姐姐、牛大伯的扮演者指导排演。

2、将全班学生分成六个小组开展活动。

活动准备：

1、学生每人备好一支铅笔、一张白纸。

2、制作猴子、山羊、喜鹊、老牛头饰各一个。

3、幻灯片一张（认路）、纸板八张（组词接龙）、图片一张（桃树）、生字卡片十二张（桃形）。

4、小花篮六个、红纸剪的桃子若干、词语标签六个、小红旗一面。

活动过程：

1、导入活动。

（1）教师：“同学们一定还记得，小猴子上次下山一趟，什么也没带回家。猴妈妈知道后，没有责怪它，只叫小猴子再下一次山，相信它会有收获的。”

（2）小猴子出场，高兴地扬着手说：“哦，我又下山喽！”

（3）教师揭示活动课题：“小猴子又下山啦。同学们，我们同它一块儿去，好吗？

2、活动一：认路。

3、活动二：过河。

4、活动三：摘桃。

5、活动四：送桃。

6、活动结束。

小猴子送完桃子，对同学们说：“同学们，我该回家了，这篮桃子（黑板上摘下的）我要拿回家送给妈妈。再见！”然后又回头悄悄说：“记住了，我们做什么事都要专心专意。”

幸福的节日里拍拍手

活动目的：

通过活动，提高学生的演唱能力，培养学生的参与意识和演唱兴趣，让学生感受节日的快乐和生活的幸福。

活动时间：

1课时

活动建议：

这次活动可安排在“元旦节”进行，作为一次庆“元旦”的文艺活动。

活动准备：

1、《快快跑》和《在欢乐的节日里》的舞蹈排练。

2、独唱训练《党的阳光哺育我》。

3、全班齐唱《假如幸福拍拍手》。

4、写有节奏、音型的硬卡片若干张，录音机一台，小熊头饰两顶。

活动过程：

1、音乐声中，表演舞蹈《快快跑》（一群活泼可爱的小马欢快地奔跑在草原上）。

2、舞蹈完毕，小主持人讲话：同学们好！你们猜一猜，这群小马跑这么快，去于什么吗？（提示；明天是什么节日？）学生答；它们赶去参加“元旦节”的庆祝会。

是啊。明天是我们的节日，我们多么快乐，多么幸福！

3、独唱《党的阳光哺育我》，全班学生随着节奏拍手。

4、开展游戏《小熊找家》，全班唱《小熊找家》。

5、这几只小熊真是聪明，我们应该向它们学习。下面请欣赏舞蹈《在欢乐的节日里》。全班随着节奏拍手。

6、出示卡片，认节奏，拍节奏，并唱出来。最后说一说是什么声音。

7、主持人领唱前句，点名让学生根据卡片上的节奏唱出其各种叫声。

8、全班起立，表演唱《假如幸福拍拍手》。活动结束。森林爷爷的聚宝箱

活动目标：

1、通过活动，让学生懂得要保护青蛙。

2、通过各种类型的活动，激发学生的学习兴趣，让学生在听、看、玩、中巩固和掌握知识。

活动时间：

1课时。

活动建议：

1、学生按“之”字形顺序和数字代码顺序排成两两对的四排。

2、学生准备红、绿、灯牌，来叛断题目的正误，以便教师得到及时反馈。

3、活动准备：

学生：10根小棒，15个三角形纸片，20个苹果图，正方形硬纸片，写有数字的蘑菇头饰。

教师：聚宝箱、题签、鼓、花、各种所需头饰、题签1和题签到所需的图。

活动过程：

1、激趣导入。

（播放有关森林美景的音乐以及描述森林美景的录音，学生闭眼感受，然后出示美景幻灯片。）

同学们，你们知道这是什么地方吗？你们去过森林吗？森林里面可热闹啦！森林爷爷有许多的聚宝箱，他把平时看到的、听到的许多故事、游戏和题目都放在里面。同学们，你们想不想知道森林爷爷的聚宝箱里到底装了些什么题？今天老师就带大家到森林里去玩一玩，你们高兴吗？

2、活动开始。(1)蓝精灵考同学们。(2)坐上火车去森林。(3)森林里面玩一玩。抽题游戏：(1)听录音做动作(2)看幻灯说三句话。(3)舞蹈《请你照我这样做》。(4)看谁编得多，看谁编得好。(5)脑筋转转弯。

3、活动总结。

第二篇：人教版小学语文二年级上册群文阅读教案

二年级上册群文阅读 《故事的启迪》教学设计

教学内容简析：

在本组教材的教学中，紧紧扣住“故事的启迪”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。主要有成语故事《坐井观天》、寓言故事《我要的是葫芦》、童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》这几篇文章，让学生从不同的角度看问题、思考问题，从而更好地感悟生活的哲理，学会做人。教学时，可针对学生喜爱的故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人和事，从中理解和懂得故事所包含的道理。让学生把这些道理和自己及周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。教学目标：

1、运用朗读、质疑、讨论、评价、想象等教学方法，让学生懂得道理，感悟生活，学会做人。

2、引导学生认真品读故事，抓住故事的本质，体会其中的哲理，指引自己健康茁壮地成长。教学重难点：

1、通过认真品读故事、感悟故事情节，体会其中的人物或事物，正确看待他们间的问题，悟出每一则故事蕴含的哲理。同时联系生活实际，说说我们生活中的一些事应该如何处理。

2、分享学生同步阅读的学习感受、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。教学准备：

1、几幅插图。

2、群文阅读材料和记录表。

课时安排：一课时 教学过程

一、激趣导入

1、播放儿童故事背景音乐《坐井观天》。

2、游戏：老师讲故事，学生说出故事名字。《白雪公主》、《青蛙王子》、《渔夫和金鱼》。

引导发现，引出主题──故事的启迪。这节课，我们就要走进许多故事，一起去体会其中的道理，感悟生活。（板书：故事的启迪）。

二、主题回顾：

在人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册教材第四单元的五篇课文中，我们学到了什么？师出示插图，生说出对应的课文名字，然后师生共同回顾从故事中得到的启迪。

《坐井观天》：目光短浅、眼界狭小，见识就会有限； 《我要的是葫芦》：事物之间是有联系的，不能只顾结果，不顾过程；

《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》：善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑。

三、重点研读《亡羊补牢》

1、文章开头发生了一件什么事？

2、邻居说了什么？

3、主人怎么回答的？结果怎么样？

4、这个故事告诉我们什么道理？

四、自主阅读，畅谈感受

1、请大家阅读材料上剩下的故事，可以用自己喜欢的方式来读。

2、一边读，一边把你觉得好的句子勾画出，把你不懂的地方标记好，还可以提出你的质疑，和同学共同商讨，甚至评价故事中的人或事物，也可以续编故事。

五、交流汇报，说说每则故事给我们的启迪

通过老师的观察，发现同学们阅读故事挺认真的，记录表也写得很认真，你们真是热爱学习的好孩子，下面我们就来汇报一下这剩下的三个故事都给了我们什么样的启迪？（多个学生谈故事给我们的启迪，师生共同归纳）

《拔苗助长的故事》：说明做任何事都要符合事物发展规律，万万不能单凭自己的意愿，否则只会适得其反；

《自相矛盾的故事》：用自己的长矛刺自己的盾牌。比喻自己的言行相互抵触，也指说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己都说服不了自己；

《画蛇添足的故事》：有的人自作聪明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办糟了。

看来，同学们不仅仅会认真阅读，还会认真思考，认真归纳，而且分析得也比较透彻。通过这几个故事的学习，我们明白了做任何事都要符合事物发展规律，说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，不要自作聪明等等道理。我们还知道：在学校，怎样做一名合格的小学生；在家里，怎样做一名好孩子；在社会，怎样做一名合格的小公民。

六、拓展

希望同学们课后收集更多有趣的故事，感悟更多人生哲理，别忘了我们一起分享哦！看看哪些同学最认真了！

七、板书：

故事的启迪

主题回顾： 小故事：

《坐井观天》 《亡羊补牢》

《我要的是葫芦》 《拔苗助长》

《小柳树和小枣树》 《自相矛盾》

《风娃娃》 《画蛇添足》

《酸的和甜的》 附：

亡羊补牢

从前，有人养了许多羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细查，原来羊圈破了个大窟窿，夜里狼钻进来，把羊叼走了。

邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿中钻进来，又叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，于是赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。

拔苗助长

古时候宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。

每天他到稻田时，发觉那些稻苗长得非常慢。他等得不耐烦，心想：“怎么样才能使稻苗长得高，长很快呢?想了又想，他终了想到一个‘最佳方法’，就是将稻苗拨高几分。”

经过一番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。然后回去对家里的人表白：“今天可把我累坏了，我帮助庄稼苗长高一大截！”

他儿子赶快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。

自相矛盾

楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。

好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”

接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿!” 他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!”

这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?” “这——” 围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。

那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。

画蛇添足

古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，准备将祭祀用的一壶酒，赏给手下的办事人员喝。参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝，那能喝个痛快。这一壶酒到底给谁喝呢？

大家都安静下来，这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒归他喝。大家都认为这个办法好，都同意这样做。于是，在地上画起蛇来。

有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒。但是他回 头看看别人，还都没有画好呢。心里想：他们画得真慢。再想显示自己的本领，于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来，还洋洋得意地说： “你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！”

正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人 马上把酒壶从他手里夺过去，说：“你见过蛇么？蛇是没有脚的，你为什么要给 他添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！”

那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。

第三篇：小学二年级教案

小学二年级教案

100以内的加减法混合运算 1.10以内的加法运算 2.10以内的减法运算 3.两位数的加减法运算

1.首先利用游戏，教学生进行10以内的加减法运算。做应用题 2.进行逻辑推理和游戏结合，进行两位数的加减法运算。做应用题 3.进行混合运算

公共汽车有17人，上车5人，又下车了10人。车上还有多少人 男生21人，女生19人，有17人参加比赛，有多少人没有参加比赛

第四篇：文星小学二年级教研组工作计划

文星小学二年级组教研计划

蔡艳敏

一、指导思想

以新课改精神为指导，围绕本学校的工作目标和要求，坚持以“效率课堂” 为主题，加强师资队伍建设，加强教学流程管理，深化课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高教学质量。加强学生的德育教育，思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。

二、主要工作目标

1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质。

2、重点抓好教学常规管理，进一步增强教师的自主创新意识，全面提高教育教学质量。

3、改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学科研能力，力争“研有特色”的教研组。

4、培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。

5、组织学生开展丰富多彩的课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力.6、继续开展教研组的课题研究工作，力争课题能顺利结题。

三、工作措施

（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学课程改革。

1、深化课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、认真学习《小学语文、数学课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

3、加强课改过程管理。各备课组的教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内

和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，初步尝试网络

教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高。

4、本学期继续以“效率课堂和单元模块教学实验”为着力点，逐步完善主题

式教研氛围，促进学校薄弱环节的发展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”

活动，提升教师群体水平。

（二）、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。

1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣

赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。

2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作

业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生

可持续发展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量

调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。

（三）、加大力度，催长骨干，加强师资队伍的建设。

1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，配合学校管理制度，组织教师多写并写好随笔与反思。

2、重视学科骨干、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

3．不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要求每一位教师认真阅

读有益的报刊杂志等书籍，并鼓励教师向校园网投稿。认真组织参加各级各类教

学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。

三、具体安排

九月：

1、制定教学计划、进度。

2、学习学校备课及作业要求，规范备课及作业包装、书写、批改。

3、第一轮课堂教学练兵——教研组研究课。（何俞莹主讲）（9、21）

十月：

1、以《课程标准》要点为突破口集体备课。

2、第一轮课堂教学练兵——教研组研究课。（安海琴主讲）（10、5）

3、组内进行教学常规检查。

4、第二轮课堂教学练兵——教研组研究课。（杨丽主讲）（10、26）

十一月：

1、第二轮课堂教学练兵——教研组研究课。（蔡艳敏主讲）（11、16）

2、开展课题研究活动。

十二月：

1、第三轮课堂教学练兵——骨干教师展示课。（王嵩主讲）（12、14）

2、开展低年级写字比赛.（12、16）

3、教师教学技能比武：语文教师课文朗诵技能检测；（12、28）一月：

1、做好期末复习、期终考试、期末总结工作。

2、教研组工作总结、资料整理。

3、进行课题工作总结、资料整理。

第五篇：小学二年级班主任工作计划百度文

小学二年级班主任工作计划

2013—2014学

一、班级基本情况和目标：

本学期我将以德育为首、育人为本、教学为主，提高管理的效果，努力使班级形成一个具有良好班风和学风的班集体。以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、基本措施和做法：

１、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深入了解学生的思想状况，我将主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，采取适当的措施，扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。⑴组织好学生参加升旗和做操。

组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

⑵检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

⑶组织好放学就餐。

组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，放学时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在就餐的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学就餐时的纪律。

3、组织和培养班集体。

班集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。

我担任班主任后，首先会注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在培养过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要有民主观念。班干部定期轮换，同时根据班上每个同学的实际情况让更多的学生有得到锻炼的机会，使“人人有事干，事事有人干”。同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

三、具体活动计划：

第一周

1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3、开展班委竞选，提出要求。第二周

1、继续抓好常规教育，进行常规训练。

2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3、对学生进行安全教育。

4、召开第一次家长座谈会。第三周

1、培养学生上课铃声一响，教室里要安静。

2、加强环境卫生教育，搞好个人和集体卫生。第四周

1、进行班级写字比赛。

2、继续抓好常规教育。第五周

1、庆“国庆”，进行爱国主义劳动教育。

2、进行班级口算比赛。第六周

培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周

1、继续抓好纪律和学习目的教育。

2、进行班级朗读比赛。第八周

1、继续抓好课堂常规教育。

2、进行尊敬父母、师长的教育。第九周

培养学生正确的是非观念。第十周

1、进行期中考试。

2、继续抓好法制和安全教育。第十一周

1、总结期中考试，吸取经验教训。

2、继续抓好常规教育。

3、召开第二次家长座谈会。第十二周

1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。第十三周

向学生进行爱国主义教育。第十四周

1、进行勤俭节约教育。

2、对学生进行爱护公物教育。第十五周

班级书法比赛。第十六周

1、培养学生的集体主义观念。

2、教育学生早睡早起，不能贪眠。第十七周

1、再次进行学习目的的教育。

2、评选班级文明学生。第十八周

继续巩固上周活动内容。

第十九周

1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2、评选班级德育小标兵。第二十周

1、搞好各类评比，树立榜样。

2、加强安全教育，做好放假前的准备工作。