XX中学校园篮球主要工作做法及特色

第一篇：XX中学校园篮球主要工作做法及特色

XX中学校园篮球主要工作做法及特色

一、学校概况

学校座落于榕江南河之滨，风景秀丽，桃李芬芳，前身为XX高中。学校占地面积30000㎡，建筑面积19155㎡，硬件设施齐全，布局合理，历史文化底蕴深厚，人文精神传播深远。自2007年办学以来，学校坚持“文化立校、内涵发展”的办学思路，以“校兴我荣，我兴校荣”为校园精神，以“质量立校，特色兴校”为素质教育之路。学校在办学理念、队伍建设、办学规模、办学条件、教育质量等方面已经形成了独具特色的优势，并取得了丰硕的成果。近几年，在全校师生员工的努力下，先后荣获了“XX市书香校园”、XX市平安校园”、“XX区平安校园”、“先进基层党组织”、“先进基层团组织”、“XX市依法治校示范校”等一系列荣誉称号，得到了社会及家长的认同与赞许。

学校目前有25各教学班，161名教师，其中体育教师8名，室外标准篮球场4个，篮球馆1个，标准300米跑道以及各项体育运动设施齐全，其中篮球馆是中学生男子篮球队夺得全国冠军的比赛场馆，是学校篮球文化的地标性建筑，也是校园文化的重要组成部分。学校继承优良的篮球历史和篮球文化，开拓进取，不断创新，科学论证，独步提升为当前办学的篮球特色项目，并力求通过建章立制，规范管理，学科教研，打造成学校的特色品牌。学校坚持体艺见长的办学理念，认真贯彻落实每天一小时的体育活动，广泛的开展各项体育运动，常年坚持体育训练，以此增强学生体质。近几年，学校的运动队在市区各级各项比赛均取得优异的成绩；2008年获区队列操比赛二等奖；2009年获区田径比赛团体第二名；我校获得2017年XX区中学生篮球赛优秀组织奖。此外，学校篮球队为上级学校输送不少人才。

二、主要做法 1.组织领导

学校各级领导对体育事业的支持。校领导对我校学校体育的开展给予极大的关注和期望，在资金投入、场地建设、师资培训、竞赛训练等方面大力支持，学校工作计划及学期总结，学校体育方面都是重要环节之一。对体育组教师的工作也给予较高评价。学校校长、副校长、政教处领导喜爱篮球，经常在篮球场进行教师之间、师生之间的对抗赛，示范作用也吸引了更多学生参与的篮球活动中来。

学校高度重视学校体育和学生体质健康。专门成立体卫领导小组，组织领导全校的体卫工作，为加快发展和普及校园篮球精神，设立了在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园篮球工作领导小组（篮球教练组），按照体育与健康课程标准及有关规定具体指导本校体育教学的开展和校园篮球工作的开展。校园篮球工作也纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。为落实校园篮球工作，在组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面，制定了相应的规章制度和工作制度，并不断完善。

2.条件保障。

师资保障：学校重视体育教师队伍建设，在核定编制总量内配齐

体育教师，体育专、兼职教师有8人，专项篮球教师有2人，兼职篮球教练2人，能满足教学工作需求，落实体育教师待遇，每年为体育教师提供一次以上的篮球教学专项培训，不断提高教师教学技能，体育教师开展体育教学、篮球训练和竞赛以及大课间、课外活动计入工作量与其他科目教师同工同酬。经费保障充足，设立篮球工作专项经费，纳入学校年度经费预算，保证校园篮球课教学及班级、校内联赛顺利开展，积极参与校际比赛。

基础保障：学校体育总体发展基础良好，具备综合性优势，可以为办好篮球特色学校提供保障。如硬件优势、场地设施及器材充足，有标准篮球场5个，能满足篮球教学和训练的需求。

3.教学活动

（1）认真贯彻《学校体育工作条例》，严格按照国家课程计划规定，开足开齐体育课，每周一节篮球课，把篮球作为体育课的必须内容。

（2）我校积极实施《国家学生体质健康标准》，适龄学生的合格率每年都呈现逐年递增的成绩。

（3）周二至周五上午全校开展大课间活动，下午第四节课全校开展丰富多彩的体育课外活动，把篮球运动纳入大课间或课外活动，满足喜爱篮球的学生在每天一小时校园体育活动中获得专业的指导和训练，同时将户外活动课的内容重新进行编排，让学生开展以篮球运动为主的体育活动。

4.竞赛与训练活动

学校积极推广篮球项目，成立了班级篮球兴趣小组，把篮球作为我校校本课程、学校课外活动内容之一。学校男子，女子篮球队每周三、周五、周日下午训练，训练时间为90分钟。七年级和八年级的学生利用每周三下午的第三节‘综合实践课’ 积极开展全校的篮球社团活动。

建设常态化课余篮球竞赛机制，根据学校工作计划，每年体育文化节均组织班级、年级篮球联赛，每位学生都有上场机会。利用节假日时间组织篮球文化节、基本功大赛等活动，通过多种活动模式，吸引更多的学生参与到篮球运动中来。课堂教学方面，以篮球教师为骨干，制定系统、科学的篮球训练计划，构建课内外、校内外相结合的校园篮球教学训练计划。制定保障措施激励学生不断加强学习和训练，培养学生的安全意识和自我保护能力，提高学生的预防伤害及处理能力，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

三、提升校园篮球特色文化

1．组织趣味篮球赛事，传播篮球文化。

我校自实施兴趣教学模式以来，有篮球、田径、羽毛球、乒乓球等项目供学生选择，其中篮球选项的人数占全年级的近三分之一，选项教学的实施，使得更多的学生喜爱篮球运动，并经常利用课外课余时间自发的进行篮球比赛和活动。

加强篮球兴趣小组和校篮球队的管理和建设。

建立学生运动员档案，撰写科学的训练计划并坚持常年实施，在做好常规训练的同时，体育教师还注重对篮球小组及球队学生的管理工作——包括学习、生活、思想等方面，保持与班主任家长的联系，达到篮球育人的目的。另外，我校的趣味篮球赛，吸引了包括学生参与的组织、全员的观众以及部分家长，每年春季的全校性体育节中，篮球趣味赛为重要项目之一，校园篮球比赛的正常开展，增强了班级的凝聚力，有效地传播了篮球文化。

2.以校园文化阵地为载体，打造篮球文化。

在校园重要显眼地方开辟篮球专栏，设立篮球特色学校标志建筑标志，吉祥物，把篮球文化与校园文化建设融为一体，以此来彰显和凸现篮球特色文化在学校文化建设的地位和作用。

广播站团报、开设篮球文化栏目，及时采访、报道、宣传校内外篮球运动动态，普及篮球知识，传播篮球文化。

第二篇：楼子店小学校园篮球做法特色

楼子店小学校园篮球主要工作做法及特色

一、总体规划

（1）、建立校园篮球工作领导小组，不断完善校园篮球工作制度，健全工作机制，将校园篮球纳入学校发展规划和工作计划，加强师资配备并保证一名篮球专项体育教师并及时组织外出培训和校本培训。

（2）、保证体育经费，落实体育教师待遇，把篮球教育作为立德树人，健全体魄的载体并以此促进学生全面发展，特长发展。保证训练时间，同时开篮篮球课程资源，以篮球为核心进行校园文化活动。

（3）、科学训练，制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的理念。培养球队骨干力量，加强团结和自我管理能力，保持并提高队员的训练比赛水平及作风。

二、组织机构与分工

组长： 张广明

主抓校园篮球活动 副组长：李彦刚

分管校园篮球活动 教导处：校园篮球氛围营造、篮球活动策划 体育组：落实校园篮球活动、带队训练 总务处：篮球器材添置与维护

三、发展目标： 1.总体目标 在群体工作有新进步，全校师生员工体质健康水平大幅提高的基础上，体育竞赛有新的突破，有效提升学校知名度，培养篮球人才有更大进展。学校篮球文化更有活力，成为校园文化的重要组成部分，充分发挥篮球教育的育人功能。

2.育人目标

（1）以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成

篮球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。篮球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的篮球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

（2）以球健体，促进队员们强壮体魄的形成

篮球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，篮球游戏、篮球团体操、篮球啦啦队队操等都能活跃身心。篮球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

（3）以球促智，带动学生文化课的学习。

强健的体魄是学习的基础，凭借学生在篮球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。

五、工作措施

（一）加强对篮球运动开展的管理和扶持力度。1.成立篮球体育特色项目管理领导小组，分工合作。校长任组长，分管校长为副组长，统筹规划学校篮球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校篮球教育创设良好的发展氛围。

2.加强制度化管理，建立一系列篮球运动管理制度，保证学校篮球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每做好总结回顾和反思。

3.营造浓厚的篮球运动氛围。向广大家长宣传创设篮球体育特色项目和学生参加篮球运动的重要意义，以得到家长充分的支持。建设以篮球为主题的校园文化：学校宣传窗设有“篮球专栏”，红领巾广播站每周定期播放有关篮球的节目等等。

4.加大体育设施硬件的投入，为更好的开展篮球运动奠定基础。学校每年增添部分公用篮球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如球网、比赛用球、记分牌，以保证篮球运动的正常开展。

5.学校统筹解决校篮球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。

（二）做好篮球运动的基础教育和普及工作

1.抓普及。各班成立7—8人的篮球运动小组，每小组有一个以上篮球，利用课余时间经常参加活动。班主任、体育教师做好分组、辅导和组织活动等工作。2.抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间等时间进行篮球基础教学活动。将户外活动课的内容重新进行编排，让学生开展以篮球运动为主的体育活动。

3.抓考核。每学年末学校安排一次学生篮球水平考级测试，作为评定学生参加篮球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动。

（三）举行班级之间的篮球比赛和篮球特色周

1.为了给学校增添更浓的篮球氛围，给学生更多的比赛机会，每年的校学生篮球赛采用联赛的形式，命名为“校长杯”。由四、五、六年级各班组织训练参加，比赛采用5人制篮球比赛；一至三年级比赛项目设置趣味篮球比赛。

2.为了凸显学校篮球教育活动，展示学校篮球教育的成果，每年确立一个星期为“篮球特色周”，开展一系列的篮球活动。如篮球运动动员大会、学生篮球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生篮球交流、各种荣誉陈列、篮球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等。以促进学校篮球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。

（四）努力提高校篮球队的素质和竞技水平

1.学校成立男女篮球队，常年坚持科学训练。教练组制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。建好运动员档案，保证资料的完整性。2.搞好学校篮球队的梯队建设，成立学校篮球二队，主要由三、四、五年级的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校篮球一队做好准备。

3.经常与兄弟学校开展互访性的篮球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。认真组织参加各级各类的篮球比赛，做好比赛的一切事务，力争取得较好的成绩。

（五）开展篮球运动的教育科研活动促进特色创建工作 1.鼓励全校教师开展篮球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报篮球科研课题，推动学校篮球运动向纵深发展。

2.尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的篮球内容插入体育课中，尽早编排科学的篮球操，积极开发体育教学校本教材，形成体育教学特色。

第三篇：全国校园篮球特色学校申报材料(附件1)——主要做法及特色

附件1 创建篮球特色学校 打造阳光和谐校园

一、学校概况

宿州市第十一小学始建于1939年，名为“东关观音堂小学”，解放后，先后易名为“宿县师范附小”、“宿县地区实验小学”等，1980年建市后定名“宿州市第十一小学”,1995年被安徽省教育委员会授予“安徽省实验小学”称号。目前有“观音堂校区”和“南翔恒泰校区”两大校区，学校目前拥有室外标准篮球场为六块，标准200米跑道以及各项体育运动设施若干。我校开展篮球活动和训练有较长历史，篮球文化和篮球氛围浓厚。早在2004年就在“宿州市中小学生篮球赛”总获得第四名的好成绩，而且每一年都有所斩获。学校积极进行体育训练，每年都为上一级单位输送不少体育人才。学校一共有体育专职教师12人，其中篮球专职教师3人，具有相当成熟的教学经验，并且在运动员时期都在省市各项比赛中取得过优异的成绩，是当地有名的“篮球好手”，对于篮球运动的理解以及训练也有很深的研究。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时的体育活动，广泛开展各项体育运动，常年坚持体育训练，以此增强学生体质，提高身体素质。

二、学校各级领导对体育事业的支持

我校在发展学生身体素质以及在培养学生运动技能方面在全市的各所小学中都是处于领先位置，学生曾连续荣获“埇桥区中小学生田径运动会”男女团体总分第一名，这是与学校领导的支持和厚爱密不可分的。校领导对我校学校体育的开展给予极大的关注和期望，在资金投入、场地建设、师资培训、竞赛训练等方面大力支持，学校工作计划及学期总结，学校体育方面都是重要环节之一，对体育组教师的工作也给予较高评价。多名副校长、政教处领导喜爱篮球，经常在篮球场进行教师之间、师生之间的对抗赛，示范作用也吸引了更多学生参与的篮球活动中来。

关于此次校园篮球申报，专门召开校长办公会进行专题讨论，一致同意全力支持此项申报工作，为此成立了以孙理智校长的校园领导小组组长，政教处、团委、体育组负责人为小组成员，并将校园篮球纳入工作计划，任务层层分解，对照申报条件逐一落实，并向教育主管部分申请：进一步做好篮球运动队暑假训练工作，做到以点带面，让更多的学生参与到篮球活动中并从中受益。

三、优秀体育教师队伍的支撑

我校现有12名专职体育教师，包含3名篮球专项教师，体育教师整体的专业素养以及敬业精神受到校内校外同仁及领导的广泛好评，在市县享有一定的知名度。我校篮球教师马宇峰，曾是安徽省省女篮队员，职业生涯曾经多次荣获各项省市女篮比赛冠军，有着丰富教学训练经验及极强的事业心，一直踏踏实实的上好常态体育课及业余兼带四年级篮球兴趣小组活动。我校教研组组长周群，篮球专项出身，任教三十年有着丰富的训练经验和专业的篮球理论知识，曾带领我校男女篮在市区组织的各项比赛中都有所斩获。篮球专职教师邵帅，毕业于成都体育学院运动训练专业篮球专项，目前作为新锐体育教师带领着我校男女篮校队暑假正在连日备战训练，准备再2017年十月份在全市举行的“中小学生篮球赛”中取得优异成绩。所以说，富有战斗力教师队伍为我校校园篮球的有效开展提供有力的支撑。

四、开足开齐体育课程，积极开展大课间和课外活动，确保学生每天锻炼一小时

1、认真贯彻《学校体育工作条例》，严格按照国家课程计划规定，目前七年级和八年级学生每周开设三节体育课，九年级学生每周开设两节体育课，接着，按照年级递增，到明年，我校会成为宿州市第一个真正达到开足开齐体育课程的学校。

2、我校积极实施《国家学生体质健康标准》，适龄学生的合格率每年都呈现逐年递增的成绩。

3、周二至周五上午的9：30-10：00，全校开展大课间活动，下午第四节课全校开展丰富多彩的体育课外活动和冬季阳光体育长跑活动，确保每天一小时的体育锻炼时间。

4、学校积极推广篮球项目，成立了班级篮球兴趣小组，把篮球作为我校校本课程、学校课外活动内容之一。学校男子，女子篮球队每周三、周五、周日下午训练，训练时间为90分钟。七年级和八年级的学生利用每周三下午的第三节‘综合实践课’ 积极开展全校的篮球社团活动。

5、按照每学年的工作计划，在每学年的上学期，我们开展班级3 VS 3篮球联赛，在提升学生基础之后，在下学期，我们开展5 VS 5篮球联赛。在今年4月份，我们学校组织开展了“首届‘雏鹰杯’校级篮球联赛”。

6、我校被确定为校园体育设施开放学校之一，目前在积极推进设施开放。

五、组织趣味篮球赛事，提升学校体育文化建设

我校自2010年5月实施兴趣教学模式，有篮球、足球、排球、乒乓球等项目供学生选择，其中篮球选项的人数占全年级的近三分之一，选项教学的实施，使得更多的学生喜爱篮球运动，并经常利用课外课余时间自发的进行篮球比赛和活动。

篮球教材一直在我校体育教学中占有较大的比重，以体育课程项目为例——多数学校体育教师在体育课程中选择田径类项目作为主导而球类项目占用比例较少，而我校在体育课程中增加球类项目特别是篮球项目的比重，我校男女生逾60%选择篮球作为自己平常进行体育娱乐的运动方式，此与体育教学中篮球教材的有效实施有关。同时，我们在做篮球单元构建方面的研究与实践，以每年级30课时构架篮球大单元，然后依据篮球单元在五、六年级实施教学，让80%以上的学生掌握篮球基本技能，以充分发挥篮球教材的价值。

加强篮球兴趣小组和校篮球队的管理和建设，建立学生运动员档案，撰写科学的训练计划并坚持常年实施，在做好常规训练的同时，体育教师还注重对篮球小组及球队学生的管理工作——包括学习、生活、思想等方面，保持与班主任家长的联系，达到篮球育人的目的。另外，我校的趣味篮球赛，吸引了包括学生参与的组织、全员的观众以及部分家长，每年春季的全校性体育节中，篮球趣味赛为重要项目之一，校园篮球比赛的正常开展，增强了班级的凝聚力，有效地传播了篮球文化。

六、增加篮球场地和其他配套训练设施

目前学校一共有两个校区，分别为“观音堂校区”和“南翔恒泰”校区，主校区“十一小观音堂校区”坐落在风景秀丽、碧波荡漾的东关环城河畔。整个校园环境清新、优美别致。绿树红花交相辉映，芳草菁菁、清丽怡人。学校有一流的设施：格局新颖的教学大楼、功能齐全的综合楼，自然实验室、图书室、棋类教室、微机室、电子备课室、多功能会报告厅、健身房、音乐室、文体活动室等10多个专用教室，200M标准跑到的绿色操场、双泳道儿童游泳馆，所有教室全配置两机一幕，班班通校园网络等现代化的教育设施。教学楼内格言警句、文化艺术、俯拾皆是，体现了十一小浓厚的时代气息和朴实、典雅的人文内涵。优美和谐的育人环境，成为教师发展的家园、学生成长的乐园。学校现有44个教学班，近3000名学生，128名教职工，其中本科以上学历占教师总数的70﹪以上，省级优秀教师1人、省级教坛新星2人、市级教坛新星2人、骨干教师有50多人。为进一步提升学校的办学条件，夯实品牌，我校准备于2018年扩大学校教学面积，增加四百米田径运动场和两个标准塑胶篮球场，进一步为申办安徽省篮球传统项目学校做出努力，

第四篇：主要工作做法、及特色

附件1

宁波市镇海区庄市学校关于

创建浙江省校园足球特色学校的申请报告

镇海庄市（逸夫）学校位于庄市街道永旺村，占地面积35269平方米，总建筑面积达17240.16平方米，运动场面积约12000平方米。现新校区共有31个教学班，其中初中11个班，390人，小学20个班，807人。学生基本为来自浙江省外到庄市片打工的流动人口子女。学校现有在编教师82人，本科及以上学历76人，中高级教师33人，区名优教师共5人，其中专职体育教师7人，外聘足球教练1名。我校秉承“立足做人、励志成人、以德教人、全面育人”的办学思想，践行以“让好习惯成就美丽梦想”的新校训，以“培养习惯良好有信心的学生，打造教学严谨有爱心的教师，构建环境和美有灵性的学校”为三个发展方向。以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生的主打品牌。

一、加强组织领导

1、学校高度重视校园足球建设，全面落实国家政策。重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2、制定完善的发展规划，一直以来将校园足球纳入学校发展规划和工作计划之中，并严格执行。

3、健全校园足球领导机制。学校建立了在郑社军校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师及外聘足球教练具体实施的校园足球工作领导小组，具体负责日常校园足球工作。

4、完善规章制度。学校制定校园足球工作的选拔招生、教学管理、日常训练、社团训练和竞赛、运动安全防范、足球师资力量培训，检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、各方面条件保障

1、学校有完善的体育师资力量。在编专职体育教师7人，其中足球特长教师3人，外聘足球教练1名。学校每年提供多次的体育教师培训机会，学校能定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学能力。

2、落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面在同等条件下学校里享受优先待遇。

3、场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充。学校建有全新的人造草皮8人制足球场1个，五人制足球场2个。足球等训练器材数量充足

4、体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

三、教育教学

1、深化学校体育改革，坚持健康第一为指导思想，把足球作为“让好习惯成就美丽梦想”的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2、保证体育运动时间。按照国家要求，我校开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入校本课程培训当中。

3、根据国家校园足球教学指南，我校因地制宜，开发和编制具有庄市（逸夫）学校特色的足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学。

4、每学年开展1次校内足球联赛，每学期开展1次足球节，按照年级进行足球运球、足球射门、足球颠球等比赛。各班级积极撰写校园足球活动报道、校园足球摄影等相关足球文化活动，积极开展兄弟学校之间的足球交流赛。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

四、训练与竞赛

1、成立足球组织。学校有2个足球社团，吸纳有兴趣的学生参与到足球活动当中。学校每个班级都有自己的足球队，学校另外建有校级男子足球完整梯队，女子梯队也在逐步的完善当中。学生基本达到了全员参与足球。

2、学校开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划。常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。积极邀请优秀的足球教练员来我校指导并且组织本校足球队员去足球特色学校学习观摩

3、建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球联赛、师生挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加县市区组织的校园足球联赛；主动承办镇海区校园足球比赛。

4、支持学生发展。支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，其中向恒大足球学校输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

五、近年来校足球队荣誉

2013年校小学男子足球队荣获“区小学生阳光体育足球比赛”第五名、宁波市校园足球工作三等奖。

2014年获得宁波市校园足球联赛小学男子甲组第六名、镇海区足球联赛小学组第一名、宁波市校园足球联赛初中组第七名、“2014年谁是球王中国足球民间争霸赛娃娃组和青少年组（宁波赛区）海选赛”纪念奖、镇海区足球邀请赛小学组第一名、宁波市青少年校园足球“冠军杯”总决赛二等奖、宁波市校园足球工作一等奖。

2015年宁波市校园足球联赛小学男子丙组二等奖、宁波市校园足球联赛小学男子甲组三等奖、宁波市校园足球联赛小学女子乙组三等奖、宁波市校园足球联赛初中组三等奖、宁波市晚报杯五人制足球比赛娃娃组亚军、宁波市晚报杯五人制足球比赛初中组季军。

2016年3月镇海区跨首届校园足球联赛获得小学组第一名、初中组第四名。

镇海区庄市（逸夫）学校

2016年3月31日

第五篇：打造中学特色校园篮球文化的有效途径

打造中学特色校园篮球文化的有效途径

摘要：校园篮球文化是中学校园文化的重要组成部分，在中学建设校园篮球文化具备着优越的条件，但是由于各个学校实际情况不同，导致中学校园篮球文化建设并步同步、不理想。本文通过文献资料法、专家访谈法等研究方法探讨中学篮球对策的具体对策。关键词：中学校园，篮球文化，途径

篮球运动在中学校园相当普及，是广大中学生的喜爱的运动项目，中学生从事篮球运动不仅可以强健体魄、愉悦身心，而且还可以培养其努力拼搏、团结合作的优良品质。如今的校园篮球不在是简单的、传统的体育运动，而是创造校园物质环境、精神风貌和篮球制度的总和，因此，打造特色的校园篮球文化，推动篮球运动与中学校园文化建设的完美融合，一方面可以有效提高学校体育教学目标，另一方面可以丰富校园文化，并为中学生养成终身体育的意识打下坚实的基层。

一、建立“以生为本”的篮球理念，创造和谐的校园篮球环境

提到校园篮球，多数人会想到学生进行篮球运动可以强身健体、愉悦身心，但却忽视了篮球对中学生的教育作用。当今社会各行各业都在提倡“以人为本”，学校也不列外，打造特色校园篮球文化，必须建立符合中学生身心特点的“以生为本”的篮球理念，创造和谐的校园篮球环境。第一，教师在日常的体育教学过程中应该注重培养学生的篮球兴趣，让学生在篮球运动中体会篮球带来的无穷乐趣，培养终身体育意识。第二，通过各种与篮球相关的事物宣传篮球运动有关知识，让学生在提高身体素质的同时，扩展篮球视野，实现学生德、智、体、美、劳全面发展。第三，校园篮球环境分为内环境和外环境，外环境上学校应建造一批高标准的篮球场，并在校园里贴一些篮球海报；内环境上教师重点通过自身的言行，让学生了解篮球理念、体会篮球魅力。

二、培养新型体育教师，提高体育教师篮球业务能力

体育教师是学校体育工作的一线人员，学校体育工作的发展与体育教师息息相关。社会发展迅速的今天，体育教师也应紧跟时代步伐，不断提升自己，做一个全面型的体育教师，适应学校发展的需求。体育教师不仅要专业能力突出，能够为学生做出正确漂亮的示范动作，发现学生运动天赋，激发学生运动热情，而且还要在平时的教学过程中对学生进行正确的教育，在生活上以身作则为学生树立一个好的榜样，并能根据学校的实际情况进行一些科研方面的研究，促进学校体育工作的发展。另外打造特色校园篮球文化，还需要体育教师具备较强的篮球业务能力，做到篮球专业技能强，动作示范准确，胜任学校篮球裁判工作，判罚准确无争议。体育教师的角色在改变，身份具有多重性，只有不断学习、创新，才能适应学校体育发展的需求。

三、举办篮球节，组织丰富多彩的篮球活动

学校每年都会举办体育节，为打造特色校园篮球文化，我们不妨将篮球拿出来单独举办，称之为篮球节，在篮球节期间举办方式多样的与篮球有关的活动，举办一届形式新颖的篮球赛。每个班级成立一个篮球啦啦队，在比赛的暂停、休息时段进行各式风格的表演，篮球节结束后并评选出最美啦啦队；每场比赛设有得分王、篮板王、助攻王、抢断王等称号，并给予奖励；每场比赛安排一名小摄影师，负责拍摄比赛的精美画面，记录比赛的精彩瞬间；比赛结束后，对取得冠军球队的班级给及全班级同学奖励，并举办全明星表演赛，至少一个班级出一名球员上场表演，在充分表现自己的同时，发扬篮球运动团结合作的精神，促进班级之间的沟通；每场比赛开始前举办篮球知识竞赛，每班出两名参赛者，参与知识问答；举办一场篮球“斗秀赛”，参赛者进行个人篮球技能表演，如手指转球、欧洲步等。这一系列活动都符合中学生身心发展的特点，培养学生勇于拼搏的竞技精神和团队意识，推动校园篮球文化不断发展。

四、打造一支高水平篮球队，树立学校篮球品牌

高水平的体育训练队伍是一所学校体育工作的大门，对内激励学生参与体育运动热情，活跃学校体育运动的氛围；对外可以树立学校体育强校的形象，增进与其他学校的交流。而篮球在中学校园颇受学生欢迎，打造一支高水平篮球队，不仅可以推动学校篮球运动的发展，而且可以促进学校体育走向更高的层次。打造一支高水平篮球队，首先成立一个篮球社团，凡事喜欢、热爱篮球的同学都可加入，社团人数不限，社团定期开展，提供学生学习和交流的机会，并为篮球队提供后备力量；其次在校篮球队的选拔上一定要严格，必须经过体能测试、技能测试、心里测试等层层考验，方可加入篮球队，最重要的一点是这些篮球队员要热爱篮球；最后在篮球队的训练和管理上，队员一定要处理好训练与学习的关系，保证训练、学习两不误，一旦出现成绩下滑，立刻停止该队员的训练，另外，队员之间一定要互相团结、互帮互助，时刻铭记他们是一个团体，把篮球队当作自己的家，都要为这个家的尊严和荣誉努力奋斗。

五、发挥校园媒体功能，提升篮球文化传播功效

校园媒体是一种隐形的教育资源，在中学校园里主要包括校园广播、校报、板报等。传播校园篮球文化校园媒体是一个极佳的途径，例如，在校园广播中开设一个“篮坛周迅”栏目，播报一周篮坛发生的一些新闻和趣闻；在校报上设置一个“小篮球、大智慧”的板块，可以宣传篮球起源、篮球运动的发展、篮球运动在中国、篮球比赛的基本知识、国际标准篮球场地简介等篮球知识；每学期举行一次以“我爱篮球”为主题的班级板报活动，学生根据对篮球的理解，绘画出多纬度的篮球。另外，时代在进步，科技在发展，互联网已经走近了广大中学生的日常生活，成为中学生平时交流的主要媒介，充分利用互联网传播篮球文化是我们今后的一个主要方向。

总之，中学生正处在受教育的关键时期，他们从事篮球运动可以强身健体、愉悦身心、释放学习压力、提高学习效率。但中学校园篮球文化建设仍处在探索阶段，需要我们共同探索、发现、打造中学特色的校园篮球文化。