第一篇:五年级劳动与技术教学计划
五年级劳动与技术教学计划
蒋迎东
一、指导思想:
劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分,是国家制定性学习领域,是一门综合性强,与学生生活实际、当地生产实际紧密联系,以实践为主的课程。开设劳动与技术课目的在于贯彻落实国家教育方针,推进素质教育,培养学生的创造意识、创新精神和实践能力。
二、基本情况分析:
本学期我担任的五年级劳动技术课教学。该年级的少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象,这就影响了上课的质量。当然,该年级的大多数学生还是比较自觉的,大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的,他们还是喜欢动手,做小制作。
三、教材分析:
本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。
四、教学目标:
1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的劳动知识,学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3.通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展。
五、教学措施
1、严格要求学生,对少数纪律差的学生批评教育,激发学生上劳动 技术课的兴趣,使班级形成良好的教学氛围。
2、钻研教材,熟悉教材,尤其做到自己先动手,要求学生会做的,自己要先会做,在课堂上做好示范演示。
3、利用远程教育技术与劳动技术课整合,通过运用远程教育,提高学生对劳动技术的兴趣。
4、上课做好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法。
5、关心动手能力差的学生,做好个别辅导。
6、按时进行期中、期末考核,做好成绩记录,做好经验总结。
六、教学进度表
1、衣服破损了怎么办
2、安全使用炉灶
3、学炒菜
4、学做大米饭
5、制作万花筒
6、会钻圈的小船
6--7 7制作手执模型滑翔机
8--9
8、编织网袋
10--11
9、用铁丝制作日用品
10、认识木工工具
11、用电常识
14--15
12、收录机的使用
13、怎样使母鸡冬季多产蛋
14、马甲的制作和设计
15、了解社会的不同职业
第二篇:五年级劳动与技术教学计划
五年级劳动与技术教学计划
五年级劳动与技术教学计划1
一、班级基本情况分析
本学期五年级共有45人,学生整体素质不错。但思想较浮躁,大多数同学热爱劳动,几个别学生劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。
三、熟悉教学内容、重难点
课时安排本册劳动课共15课,内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③
生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分,本学期共有19周,安排了16课时,每周一节正课。
四、本册劳动课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。
五、本学期教学工作安排
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉,依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求,本学期对劳动课教学工作做以下安排。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解,班上的大多数同学都是独生子女,过惯了饭来张口,衣来伸手的坏习惯,面对这种情况,首先要对学生进行好的思想教育,告诉他们劳动创造了人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的小故事,来培养他们热爱劳动的好习惯。2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》,熟悉教材内容,备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生掌握劳动方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的'学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德。
4、改革劳动课的评价制度
改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动(如值日、义务劳动)②对待劳动课的态度③家务劳动。即:一方面从学生平时的值日,义务劳动等情况,评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级,最后进行综合评定,这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
5、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力。
总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。
六、教学进度
周次教学内容课时
1清洁厨房1课时
2认识和使用电冰箱1课时
3认识和使用液化气炉具2课时
4面条的烹调1课时
5做汤1课时
6自制贺卡2课时
7礼品装饰1课时
8今天我生日1课时
9节约用水1课时
10认识和使用扳手1课时
11认识常见的木工工具1课时
12加固课桌椅1课时
13晒被褥1课时
14编中国结1课时
15扦插三角梅1课时
16布置教室1课时
17复习1课时
18复习1课时
五年级劳动与技术教学计划2
一、情况分析:
学生分析:本学期我担任的五年级3个班的劳动技术课教学,每班人数约为50人。从上届任教老师了解到该年级的学生上课纪律较差,少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象,这就影响了上课的质量。当然,该年级的大多数学生还是比较自觉的,大多数学生还是喜欢上劳动课的,喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素,问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此,我也应该严格要求学生,提高本年级的教学质量。
教材分析:本册教材为课改后实行的新教材,以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:一、烹饪,二、小木工,三、小塑料工,这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。
二、教学目标:
1、引导学生了解烹饪,初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。
2、了解木制品在生活和学习中的'广泛用途,学习木工技术的一般性知识。认识常见的木工工具和常用的木质材料,并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。
3、了解塑制品与生活的关系。
4、通过教学和实践活动,培养动手实践、生活自理能力等能力。
5、形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。
三、各单元教学目标及重难点:
第一单元:烹饪
教学目标:
1、引导学生了解烹饪,初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。
2、通过教学和实践活动,培养生活自理能力和从事家政劳动的能力。
教学重难点:引导学生了解烹饪,初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。
第二单元:小木工
教学目标:
1、了解木制品在生活和学习中的广泛用途,学习木工技术的一般性知识。
2、认识常见的木工工具和常用的木质材料,并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。
教学重难点:认识常见的木工工具和常用的木质材料,并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。
第三单元:小塑料工
教学目标:
1、引导学生了解塑制品与生活的关系。
2、通过操作实践,掌握简单技巧,培养初步的技术意识、创新意识和认真的科学态度,提高合作交流的能力。
3、“保护环境,人人有责”,提高环保意识。
教学重难点:了解塑制品与生活的关系。
四、教学措施:
1、认真制订计划,认真上好每一节课。
2、经常开展劳技制作竞赛。
3、多采用集中课时或分散课时,课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。
4、对学生的劳动成果及时反馈,表扬、鼓励学生,提高他们上劳技课的积极性。
5、认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。
6、努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。
7、关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。
8、写好教学反思,取得上劳动技术课经验。
五年级劳动与技术教学计划3
劳动与技术五年级上册教学计划
一、教材分析
为全面实施新课程计划,进一步加强我省义务教育阶段的劳动与技术教育,根据教育部(3——6年级)《劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要(试用)》的精神和规定编写了这套教材。这套教科书,以项目为载体,旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新,形成良好的技术素养,并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念,以儿童的生活为源泉,关注并利用儿童的生活经验,反映儿童成长的需求。搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的`劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。
二、班级基本情况分析
本学期五年级共521人,学生整体素质一般,动手能力一般,大多数同学热爱劳动,几个别学生劳动态度不端正。
三、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。 2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。
四、熟悉教学内容、重难点、课时安排
本册劳动课共17课,内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分,安排了17课时,每周一节正课。
五、本册劳动课的教学目的
1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。 2、通过让学生自己劳动,实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦,从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。
3、通过教学,使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。随着社会的发展,行业的分工越来越细,门类越来越多,各行各业之间的联系也日益紧密。
4、通过操作,培养学生的各种兴趣爱好,使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。
六、提质措施:
1、以儿童的现实生活为基础,遵循儿童的生活逻辑设置合理的、适当的活动。
2、突出在活动中的体验和感悟。
3、在教学中不仅要关注显性目标,还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。
4、用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向,也是任课教师的职责,儿童作为发展中的人,他们自身具有受教育、接受引导的需要。只有在教师引导下,儿童才能不断发展和提高。
5、给每个学生提供自我展示的平台;通过评价使学生的个性得到张扬,促使每个儿童在原有水平上的发展。
五年级劳动与技术教学计划4
一、教材概况:
本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神,又结合实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材,以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:
1、编网袋
2、常见的金属制品和常用的金工工具
3、纸编彩蝶
4、穿编
5、挑花图案
6、中国结——鞭炮结
7、纸条编织
8、吊饰小鸟
9、摹仿制作金属衣架
10、摹仿制作小笼子
11、中国结“基本结”编结这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。
二、班级学生情况:
本学期我担任的五年级劳动技术课教学,由于去年我已经开始教劳动技术课,知道学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学要求
1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的'道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的劳动知识,学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3.通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展。
四、教学措施:
1 / 3
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:
(1)认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。
(2)努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。(3)上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高40分钟教学质量。
(4)关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。
(5)做好期中、期末考核,做好成绩记录。(6)写好教学反思,取得上劳动技术课经验。
五年级劳动与技术教学计划5
一、班级学习情况
五年级学生通过3、4年级的学习,已经初步掌握了基本的劳动操作能力,了解了一些劳动知识,对这门课程教感兴趣。同时,他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。
二、教学目的、任务、要求
1、适应新时期素质教育和教育改革的需要,养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践,增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想象力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的`意识和能力,提高学生的整体素质。
三、教学内容
本学期共有两大部分,构成一个五彩缤纷的世界,它是学生自主翱翔的世界,也是学生走向生活的起点、在这个世界里,学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪,学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础,本学期正是以此为出发点而编排的。
四、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学措施。
1、强调具有开放性,尽量加大容量,使学生能举一反三,触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合,通过多种方式,激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念,体会劳动创造财富的道理,培养创造精神,并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教改课题
小组合作学习中学生良好学习习惯的培养。
七、具体安排
周次教学内容
1怎样植树
2制作鸟巢
3菊花的嫁接4鸡蛋炒饭
5冷拼盘
6修补图书
7用电脑制作课程表
8摩托车模型
9彩绘泥塑
10繁花板
11洗衣机的使用
12安全使用热水器
13人工温室
14移栽蔬菜
15怎样使用化学肥料
五年级劳动与技术教学计划6
一、教材分析:
根据新课程改革的要求,把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分,并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导,引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感,以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。这套教科书,以项目为载体,旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新,形成良好的技术素养,并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念,以儿童的生活为源泉,关注并利用儿童的生活经验,反映儿童成长的需求。
二、教学目标:
1、通过让学生自己动手操作来培养学生的`动手能力和思维、想象能力。
2、通过让学生自己劳动,实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦,从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。
3、通过教学,了解一些电的常识和常用电器的结构,掌握一些简单电器的制作技术,进行维修与设计和创新,培养学生的实际运用能力。
4、通过操作,培养学生的各种兴趣爱好,使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。
三、教学重、难点:
重点:掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。
难点:学会自己创造手工作品。
四、教学措施:
1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系、
3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。
6、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担、尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。
7、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。
8、要精心备课,尤其要备学生,突出重点,突破难点。
五、教学进度安排:
1、微型手电筒一课时
2、音乐门铃二课时
3、自制电池一课时
4、简易电热切割机二课时
5、花戏蝴蝶二课时
6、击剑游戏机二课时
7、通断检测器二课时
8、磁控转盘二课时
9、电铃二课时
10、电动机模型二课时
11、评价与展示。二课时
五年级劳动与技术教学计划7
一、班级学生情况分析:
本学期我担任的五{1}、五{2}两个教学班,每班学生数为40人左右。由于我担任这两个班的数学课,所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真,比较随便,影响了上课,这学期对这些学生要加强教育。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。
二、教材分析:
本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的使用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充乡土教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。
三、教学目标:
1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、教学措施:
以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求,结合学校科技特色,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力
为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:
1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。
作为综合实践活动的组成部分,研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育,在性质上,都具有鲜明的实践性和综合性,都直接面向学生的生活和经验,都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上,都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感,丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的,而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。
2、把握各指定领域之间的内在联系,注意各领域之间的相互渗透和延伸。
在实施具体的活动主题与活动项目的'过程中,不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上,而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习,学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等,得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议,教师可根据实际,引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动,开展力所能及的环境治理的义务劳动,这样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来,使得三类活动成为一个有机的整体,努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高35分钟教学质量。
4、关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。
5、做好期中、期末考核,做好成绩记录。
6、写好教学反思,取得上劳动技术课经验。
五、课时按排:
第一周:茶杯套1课时
第二周:奇妙的针法组合1课时
第三周:小钱包1课时
第四周:植树1课时
第五周:可乐瓶1课时
第六周:可爱的小淘童1课时
第七周:哈哈照相机1课时
第八周:常春藤插育苗法1课时
第九周:校服上的小标记1课时
第三篇:五年级下册劳动与技术教学计划
五年级下册劳动与技术教学计划
一、班级学生情况:
本学期我担任的五年级劳动技术课教学。由于去年我已经开始教劳动技术课,知道学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。
二、教学要求
1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的劳动知识,学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3.通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展。
三、教学措施:
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:
(1)认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。
(2)努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。
(3)上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高35分钟教学质量。
(4)关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。
(5)做好期中、期末考核,做好成绩记录。
(6)写好教学反思,取得上劳动技术课经验。
第四篇:五年级下册劳动与技术教学计划
五年级下册<劳动与技术>教学计划
一、班级学生情况分析:
本学期我担任的五{1}、五{2}两个教学班,每班学生数为40人左右。由于我担任这两个班的数学课,所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真,比较随便,影响了上课,这学期对这些学生要加强教育。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。
二、教材分析:
本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:
1、茶杯套
2、奇妙的针法组合3、小钱包
4、植树
5、可乐瓶
6、可爱的小淘童
7、哈哈照相机
8、常春藤插育苗法
9、校服上的小标记
10、养鸡
11、肉饼蒸蛋
12、休闲躺椅模型制作
13、点亮金箍棒
14、喷水动力车模型制作
15、独轮手腿车模型制作
16、洗衣机的使用
17、能歌善舞的傣族姑娘 这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充乡土教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。
三、教学目标:
1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、教学措施:
以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求,结合学校科技特色,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力 1 为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:
1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。
作为综合实践活动的组成部分,研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育,在性质上,都具有鲜明的实践性和综合性,都直接面向学生的生活和经验,都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上,都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感,丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的,而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。
2、把握各指定领域之间的内在联系,注意各领域之间的相互渗透和延伸。
在实施具体的活动主题与活动项目的过程中,不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上,而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习,学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等,得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议,教师可根据实际,引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动,开展力所能及的环境治理的义务劳动,这样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来,使得三类活动成为一个有机的整体,努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高35分钟教学质量。
4、关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。
5、做好期中、期末考核,做好成绩记录。
6、写好教学反思,取得上劳动技术课经验。
五、课时按排
第一周:茶杯套 1课时
第二周:奇妙的针法组合 1课时
第三周:小钱包 1课时
第四周:植树 1课时
第五周:可乐瓶 1课时
第六周:可爱的小淘童 1课时
第七周:哈哈照相机 1课时
第八周:常春藤插育苗法 1课时
第九周:校服上的小标记 1课时
第十周:养鸡 1课时
第十一周:肉饼蒸蛋 1课时
第十二、十三周:休闲躺椅模型制作 2课时
第十四周:点亮金箍棒 1课时
第十五周:喷水动力车模型制作 1课时
第十六周:独轮手腿车模型制作 1课时
第十七周:洗衣机的使用 1课时
第十八周:能歌善舞的傣族姑娘
1第十九周:期末考
课时 3 《劳动与技术》五年级下册教案
第1课 茶杯套 教学目标:
1.欣赏用各种材料制作的茶杯套,感受线材料和铜片的特点。
2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术,学会用云雀编制一个茶杯套。3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。教导重点:用云雀结编制茶杯套
教学难点:运用打结方法编制富有创意的花纹 教学准备:毛线、铜片、茶杯、剪刀 教学过程:
一:观察实物,感受材质
1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套,感受不同材质所具有的不同功能。2.用我们已学的中国结编制方法,就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的编制方法.1.教师示范:①.根据茶杯的高度确定线绳的长度,一般线绳的长度为茶杯高度的2倍②.根据铜片的大小,剪下若干段线绳,并运用云雀结绕铜片盘法 ③.在距离铜片1.5–2cm处,将相邻的两根线绳打云雀结 ④.打完第一圈的结后,接着打第三圈的结,同时保持长度不变 ⑤.一次完成所有的云雀结
⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳 ⑦.取三根线绳,编结成麻花辫 ⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部 2.学生尝试练习.1).控制线绳的长度.2).杯底的云雀结是否扎实 三.学习云雀编制茶杯套的花纹.1.教师示范.⑴ 在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化 ⑵ 采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.学生尝试练习.⑴通过线绳的交叉改变花纹
⑵顺利完成收口 ⑶对个别同学进行指导 四.编制实践.选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套
2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整.3.鼓励学生用小被套盛放各种物品,感受他的使用价值 六.课堂总结
2.奇妙的针法组合 教学目标:
1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样 2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维
3.通过动手编制练习,明白通过相同针法的不同组合,可以编织出不同的作品教学重点:能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。教学准备:普通绒线 棒针2根 教学过程:
一:观察实物,感受不同的编织 1.出示毛衣,感受不同的针线编织 2.想:你曾在那些服饰中见过? 二:学习几种基本织片的编织 1.上针的平面织法:A教师示范 ①起针 ②位于表侧的第一行编制上针 ③翻至里侧的第2行,编织下针 ④重述上述编法 B:学生尝试
①学生一边看图样,一边尝试编制 ②与样品进行比较 2.起伏编织
教师示范编法:一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧,都是编织下针 ①起针
②位于表侧的第一行编织下针 ③翻至里侧的第二行,也编织下针 ④重复上述编法,反复编织下针 学生尝试:
学生分小组编织,组长负责指导
3.双松紧编织:为两针上针和两针下针交互而成的织片,不管是位于表侧行还是位于里侧行,都是先编织两针上针,再编织两针下针 教师示范: ①起针
②先编织两针上针,在编织两针下针 ③按照上述针法,反复编织 三.学生尝试编织
1.选择上述一种针法,试着编织一件织品
2.上下针组合变化的方式还有很多,如单松紧针法.规划针法等 四.织品展示: 1.展示已经完成的织品 2.可以织成一条围巾 五.课堂总结.第3课.小钱包 教学目标:
1.通过对织片缝制,装饰,做成一只精美的小钱包,了解编织技术的生活价值 2.通过动手编织制作,增强学生的动手能力,设计能力,激发创作的欲望 教学重点:利用上节课中完成的织片,通过缝制,装饰,制作一个精美的小钱包 教学难点:装拎带与缝合织片 教学过程: 一.作品赏析 1.出示几件完成的钱包成品 2.思考上节课完成的织品的用途
①想想可以把他制成那些生活中的小饰物 ②想一想他的编织方法是怎样的? 3.揭示主题:小钱包 二.学生做做:
1.编织基本织片:选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm 宽为8cm 2.娤拎带
①教师示范:取下棒针,用穿编的方法传入两根绒线,两端各留出可抽拉的线头 ②学生尝试练习,对个别有困难的学生进行指导 3.缝制织片
①教师示范:将织片对折,用缝衣针缝合下边和侧边 ②学生练习
注意:缝制时将织片沿长边对折,缝合底边和另一侧边即可 4.装饰:用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上,起到美化的作用 ①装饰品可以是现有的,也可以是动手编织 ②装饰注意图像 色彩 三.作品展示
学生作品展示 评价优劣 四.课堂交流扩张
1.作品评价:应注意穿编,缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度
2.思考:这些织片除了编钱包外,还能制作那些小饰品:?(手机袋..钥匙袋)3.利用可与时间尝试其他的编织制作 四.课堂总结
第4课.植树 教学目标:
1.初步了解植树造林的意义和方法
2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能 3.养成爱护花草树木,保护生态环境的良好习惯 教学重点:植树的一般操作和养护管理的操作 教学难点:栽植的深浅.操作时学生难以把握 教学准备:树苗 铁锹 剪刀 水桶 教学过程 一:谈话引入:
1.植树造林有什么作用?
①植树造林不但可以绿化环境,净化空气,而且可以维护生态平衡,减少自然灾害 ②植树造林关系到国家建设,社会发展和人类生存的大事 2.我国每年的植树节是几月几日?
每年的3月12日是植树节,植树节前后,全国各地都要集中进行 植树造林活动.3.为什么选择3月12日为植树节?
春季,在下雨前的一两天植树最好,因为这些天气的空气湿度大,栽植前后树叶水分蒸发减少,能使数目成活率高 二.介绍植树的一般方法
1.植树的工具:铁锹 剪刀 水桶等 2.植树的一般掌握
①侧枝:若果树苗的枝条过多,移栽后仍需蒸发大量的水分,可能造成供养不足,使树苗枯萎死亡.所以在移栽树木时要进行合理剪枝.以减少水分的散失,促使树木的成活
②挖坑:用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑,树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些
③栽植:先在树坑的底部回填部分松土,然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正,一边填涂土一边将土踩实
④浇水:泥土回填完毕后,现在树坑周围挖成高15–20cm的土壤,土坑内地应大于树穴,槽约10cm,然后向土壤内浇足够的水,使泥土充分吸收水分,土根紧密结合,以利用根系的发育,最后盖土成丘.(注意:第一次浇水时一定要浇足浇透)三:课堂交流 1.为了让小数健康成长,使其造福人类,植树后的养护管理显得非常重要,对比,我们应该做些什么事情呢? 2.学生交流讨论
3.总结:养护管理时应该浇水,施肥,除草等等 四.时间活动
1.联系区委会,少工会给学生创作机会 2.在时间过程中,增强环保意识,安全意识
第5课.可爱的小陶童
教学目标:1.学会对黏土的捏,揉,搓,压等技法
2.能制作出原粒形内空的泥人胚子,并对胚子进行刻画,上色等美化,完成彩色小陶童的制作
3.了解泥土到烧制成陶器的过程,增添生活的乐趣,培养合作互助及创新精神 教学重点:学习对黏土的捏,揉搓等技法 教学难点:是对胚子的雕刻
教学准备:黏土,圆柱体棒,彩色颜料笔,小刻刀,釉,烤箱 教学过程: 一:引入课题
陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物,经成型,干燥,烧制而成的制品的总称,陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品,远在新石器时代,就有灰陶,江陶,白陶,彩陶和黑陶等,商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶,中间陶瓷至今兴盛不衰,宜兴的紫砂壶,台湾的陶塑,崇宁的雕镂陶等文明于世,这节课我们就学习制作小陶壶
二、设计制作方案
1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案 2.以小组为单位,记录制作方案及分工
三、学学做做
1.圆柱体棒做模具,在模具外围上一圈料土(注意:模具的外形要简单以便脱模)2.将料土捏成小彩童的基本形状:8字形,上面是脑袋,下面是身体(注意:头要大一些才可爱)3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子,头发,头巾等,并用收捏出娃娃的圆脸蛋 4.将彩童晒干后,涂上颜色
(晒干泥胚一定要方在阴凉处,不能直接在阳光下暴晒,否则容易裂开)四:作品展示
1.学生作品展示,评价交流 2.请个别学生进行经验介绍
五、课外扩展
课外学做一只小狗,一只小猫或其他动物
第6课.哈哈照相机
教学目标:1.通过运用纸工的剪.切.画等技法,学会做一件纸工小玩具,在制作过程中了解到橡皮筋动力的作用
2.通过纸工玩具的制作,增及童趣和童乐,增加同学之间的友谊,并且提高对纸工玩具制作的兴趣和制作发明的欲望 教学重点:相机的构造和设计 教学的难点:橡皮筋的安装
教学准备:卡纸 橡皮筋 棉线 图片 剪刀 小刀 教学过程:
一、课前谈话
我们利用一些卡纸和橡皮筋,制作一部有趣的玩具照相机,不过里面的照片可以事先准备好,就看你怎么给小伙伴一个惊喜了
二、新课引入
1.请学生谈谈有关照相机的更新过程
2.教师引入:哈哈照相机 是20实际60年代的玩具 3.作品欣赏:思考
①为什么拉制棉线后,哈哈照相机的镜头会晚上弹?
②相机内的照片为什么会发生变化?你会设计出更生动有趣的照片来吗? 4.小组合作:尝试分工
三、学学做做
①先将两张扑克牌大小的卡片上下对齐,在卡纸上点A.B.C三点,将卡纸分成四等分 ②以B.C两点为中点画一个长方形,并在A.C两点的右侧取两点为点D.E ③用小刀按长方形的外廓线切割,并将纸片向上翻折,当作相机的镜头,然后在A上钻个小孔,穿上单根橡皮筋,并打个结,另一头穿过点F打个结,注意调整好橡皮筋的拉力,使他打开穿
④在点D’和点E’处,用两根橡皮筋横向固定
⑤在点E处的橡皮筋中间系一条细线,拉动细线使橡皮筋下垂,这对照相机的镜头就打开了 ⑥准备拍照,盖上镜头 ⑦拉动细线,镜头向上翻
四、学生评价
1.根据相机的制作,美化和创新进行评价 2.交流创新
照相机可以设计成各种形状,利用各种之和或其他物品,设计制作更多的照相机
五、课外扩展
让学生模仿小记者采访同学,进行拍照
第7课.常春藤扦插育苗法
教学目标:1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法与优越性 2.初步学会常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能 3.养成一丝不苟,认真负责的劳动态度 教学重点:常春藤扦插育苗操作 操作难点:插条扦插技巧及扦插管理
教学材料:常春藤插条 剪刀 铲子 洒水壶 花盆 教学过程:一:课堂引入
1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一,它具有繁殖速度快,插条易采集,遗传性状变化小,管理方便等特点
2.思考:怎样做才适合常春藤插条的成活?(使泥土保持一定湿度,前期需要适当遮光,冬季适当保暖)
二、学学做做
1.教师示范,学生跟着做
①修剪插条:常春藤的插条厂10–15cm,一般有3个结位,扦插前剪去下端的叶子 ②做苗床,根据插条的多少,设计并做好扦插育苗的苗床(花盆)
③扦插:在苗床泥土中间铲子梨出深10cm的插槽,将插条2/3插入,用手按实泥土(注意:株距3cm)
④浇水:扦插完后浇水
(注意:第一次浇水一定要浇透)
三、课后管理1.课堂中常春藤扦插操作主要看准备是否充分 2.课后管理是关键,包括后期的及哦水,扦插成活率
第8课.校服上的小标记
教学目标:1.通过调查了解中国四大名秀的有关艺术特点及常用针法 2.了解并初步掌握绣花的基本针法,斜行针,链边针,锁边针等 3.自行设计一个简单的图案,并完成校服上的小标记 教学的重点:了解并初步掌握绣花的基本针法的技能 教学的难点:自行设计一个简单图案并完成 校服上的小标记 教学准备:针 剪刀 绣花线
教学过程:
一、谈话引入 1.在日常生活中,你发现哪些地方需要绣花? 2.你会绣花吗?打算绣怎么样的图案作为校服的标记呢? 3.介绍中国的四大名绣
①苏绣。艺术特点:以针法精细,色彩雅致而著称,其图案修理,题材广泛,技巧活泼灵动 常用针法:齐针 散套 打点
②粤绣。艺术特点:构图紧密热闹,色彩富丽,绣线较粗且松,针纹重叠微凸。③蜀绣:用针工整,平齐光亮,丝路清晰,不加代笔,花纹边缘如同刀切一般齐整。④湘绣:以图画为题材,形态生动逼直,风格豪迈。4.上网查材有关绣品,让学生欣赏。二.学学做做:
1.学习绣花的一些基本针法。①斜行针 ②回针
③连环针:绣成链环状。
④齐针:是绣花中用途较广的一种针法。2.在校服上绣图案的上步骤介绍。①将设计好的图案用铅笔画在校服上 ②用绣花绷将校服绷紧 ③用齐针绣图案。3.学生尝试
三.学生学会用十字绣
第9课.养鸡(选学)
第10课、肉饼蒸蛋
教学目标:1.了解蒸制食物的方法.2.认识有关蒸制的炊具,了解蒸制菜肴时的注意事项.3.能自己选择食物进行搭配,并从营养,卫生,经济环保等方面作简单的评价.4.能自己制作一个蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.获得烹饪劳动的体验.教学重点:学习蒸制菜的制作。教学难点:掌握不同菜肴蒸制的时间。教学过程:
一、创设生活情境。
1、根据学习内容,提出学习任务。
2、课件展示各种蒸制菜,了解蒸菜的方法。
3、课前准备。二.操作演示。
1、了解肉饼蒸蛋的原料。
2、了解“肉饼蒸蛋”的制作过程。
①做肉饼时加入盐、酒、葱与味精,再放入碗中 ②加入鸡蛋,使蛋白和肉饼适当搅拌 ③架好蒸锅,加水,再放上肉饼蒸蛋的盘子 ④盖好锅盖,放在炉子上,大火蒸蛋烧15分钟。
三、分组合作
1、注意分工
2、在烧的过程中注意加水,不能干烧。
3、将菜端出蒸锅时小心烫手。
4、制作别的蒸制菜。四.评价总结。
第11课
制作休闲躺椅模型
学习目标:初步了解休闲躺椅模型制作的过程,感受制作的乐趣,懂得休闲躺椅和我国人民的生活息息相关,不仅具有实用性,还具有它的观赏价值,成为居家使用和装潢摆设的精品。
一、选材
制作普通竹家具的竹材一般选取成熟度较高的刚竹、毛竹等品种。竹竿要顺直、无杂色、无霉变为好。
二、截取竹材
在下料时,面层框架竹材的截取要选择竿面平滑、不带或少带竹节的竹段。主要选择整根竹竿的中上部位,因为中上部位的竹段节间长,且节数少,竹壁薄容易弯曲。而拱形骨架使用的竹材,可以截取竹竿的下部,因为下部竹段的竹壁较厚,节数多,不但承受力大,而且可以突出的表现竹节的特点。
三、打孔和打榫
打孔使用的主要工具是:凿子和竹锤。具体操作方法是:根据图纸确定竹材上需要打孔的位置,然后按照要插入这个部位竹材直径的大小来画线,打孔的直径要和所要插入的竹材直径的大小相吻合。打孔时一只手握住铁凿,另一只手用竹锤敲击凿子顶端,沿着画好的线,前面凿一下,后面凿一下,反复进行,孔打好后,把凿下的竹屑清除出去,这一道工序就完成了。然后,安装上竹材试一下,以刚刚卡住,不松动为准。以此类推,根据图纸上所标示的竹椅的结构连接位置,打出全部接合部所需要的插孔。
竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫。打榫时要用记号笔,画出记号线,然后根据竹孔的大小用凿刀进行打榫,榫卯结合要紧密,以防使用时松动。竹材打完孔和榫以后,要把支撑竹椅骨架的两个竹椅腿用竹横梁结合好,以备弯曲骨架时使用。
四、骨架制作
椅子的骨架不仅能体现竹椅的总体造型,而且还是承受力的主要部分,制作时一定要考虑它的结实程度。
具体操作方法是:削去竹黄后,用喷火器在凹槽处进行加热烘烤,以便进行弯曲,竹材表皮能够弯曲的温度在 120摄氏度左右。为了避免把竹材表皮烧黑,一般不用产生黑烟的燃料,而是用天然气液化罐接上喷火器来烤竹材表皮,材质开始变软,这时两手再缓缓向内用力,顺势将竹材弯成所需要的曲度,并把预制好的竹材填入凹槽中夹紧, 迅速用细绳将弯曲的竹骨架捆扎好,防止竹材反弹。待竹材弯曲部位冷却后即成90°的直角弯度,这个部位就制作好了。
五、组装
椅子的组装分为两个部分:竹椅靠背和竹椅座位。对于初学者来讲最好按照图纸来进行组装,这样会很方便。竹椅靠背组装一般由内到外,先把靠背内部的立柱用小横梁接合起来,然后再和上下两个最外层的大横梁进行组装,最后安上外面的两个大立柱,竹椅靠背就组装好了。
六、油漆
椅子做好以后,还要刷上清漆,这样既美观又有利于防虫防霉。刷清漆时要注意自上而下反复涂抹,达到均匀的效果。不要漏刷,包括缠绕藤条的部位。每刷一遍清漆后,待晾干,用细砂纸进行一遍打磨,然后进行第二遍刷漆,一般刷上三遍漆就可以了。
第12课 点亮金箍棒
学习目标:初步了解制作金箍棒的过程,感受制作的乐趣,懂得劳动的艰辛与快乐。制作过程:
一、材料:若干旧报纸、胶水、彩纸、颜料、毛笔。
二、步骤
1、观察:首先,孩子们观察了金箍棒的外观,中间是红色,两边是黄色。
2制定了方案:讨论了金箍棒的作用,是用来降妖的,说明金箍棒很坚硬,不然怎么打妖怪呢!再次,金箍棒是个能伸缩的家伙,在主人有需要的情况下,能够变大变小。找出了金箍棒的主要特征后,看了看自己的金箍棒,觉得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒,于是,他们开始准备重新做一根真正的金箍棒!
3、制作:卷好的报纸卷必须在松手前把边缘粘牢;用颜料刷的时候要均匀,有的地方特红,有的地方没颜色,原来是调的颜色不均匀。
三、比一比,看看谁的金箍棒最亮。学生作品交流。
第13课 喷水动力车制作
一、活动目标
1、了解喷水动力车的制作原理,感受制作喷水动力车和玩喷水动力车的乐趣。
2、学习制作喷水动力车的方法,提高学生的创新能力。
3、学习使用鲁班木工机床、钢丝锯锯割技术和钢丝钳的使用方法。重点:喷水动力车底座的制作 难点:车轮的安装
二、学材分析
导语:你知道喷水动力车吗?喷水动力车是用水和空气做动力来推动小车前进的。他的速度可快了,今天我们就动手来做一辆玩玩吧!(让学习内容自然过渡,激发学生的学习兴趣。)
一)百宝箱。百宝箱中的材料和工具是制作喷水动力车的必要条件。
材料:600毫升的可乐瓶1个,废旧自行车气门1套,1×9× 22cm小木板(三合板也可以)1块,旧赛车轮子4个,自行车钢丝两根,易拉罐铁皮一块,小木螺丝8颗。
工具:剪刀、锤子、钢钉、钢丝钳、起子、美工刀、垫木等。二)看看想想
仔细观察喷水车的各个部件,想想喷水车是靠什么前进的,制作喷水车的关键是什么?然后设计一辆喷水车。喷水车制作比较简单,它是由车身和车座两部分组成的。车身是由一个600毫升不漏气的可乐瓶做成的;车座是由四个从赛车上拆下来的轮子制作而成的。铁皮、塑料片、钉子、螺丝可以灵活选用。喷水气帽是用自行车内胎上取下来的。
看看:是让学生看看喷水动力车的的外形与结构。想想:主要是通过观看录像和实物想怎样设计更加合理。
通过“看看想想”,把想好的设计画或写到书本的空白处。三)学学做做
1、制作车身(阅读学材)1)截取11.5cm的自行车钢丝2根并在它的两端装上车轮,形成两组轮子。2)用易拉罐铁皮把两组轮子用小木螺丝固定在小木板的两头。
3)将可乐瓶用铁皮做成的扣固定在车身上(瓶子的尾部做车头,瓶子的口做车尾)。
2、制作充气气门 制作充气气门的两点技巧
①在可乐瓶的瓶盖上用钻头或者剪刀头打一个直径0.9cm的孔。
②把自行车气门从内胎橡皮中拆下来,在原来安装过气门的橡皮内胎中,照瓶盖内径的大小剪出一块小圆片作垫片,再把垫片反过来,安装在瓶盖孔中,使之不漏气。然后检查气门芯的小橡皮是否装对,最后旋上气门帽。
3、美化车身
让学生自由美化,把喷水动力车打扮漂亮就可。
4、调试
①在可乐瓶内装上五分之三或者二分之一的水,旋紧瓶盖。②用一般自行车的打气筒往可乐瓶内充气。
③突然拔掉气门芯,水和空气向后喷,小车就会快速向前冲去。
注意:旋气门帽时,左手要按着气门芯,不让瓶内的水向外冒,到气门帽完全旋离螺纹,才可以突然放手。这时候,小车的速度特别快,观看的人要注意避让,注意安全。
四)交流与创新
交流与创新,这一个环节很重要,本课安排这一个环节,主要为学生搭建展示自己的舞台。同学们通过交流,不但培养了自己的表现能力,而且使学生的制作积极性和创新兴趣、能力得到发展、提高。这里安排了两个问题:
1、介绍你的喷水动力车的最大优点,找找你的喷水动力车还有什么缺点?
从动力、外形、取名等来介绍,缺点主要是:喷水嘴还要用手堵着很不方便,需要改进和创新等。
2说说喷水动力车的原理,再设计制作一辆比这辆更先进的喷水动力车。喷水车的原理是:水和空气突然从气门喷出,喷射在空气中,空气给了小车一个反作用力,从而使小车飞速向前驶去,叫做反作用力原理。
五)展示台
评一评,谁做的小车最漂亮,谁做的小车跑得快?这里重在评价奖励,评价的方法可以是多种多样的,奖励的办法也是五花八门的。通过展示评价这一环节的活动,激发学生再次制作和创新的积极性。
第五篇:劳动与技术五年级上册教学计划[范文]
劳动与技术五年级上册教学计划
江志华
一、教材分析
为全面实施新课程计划,进一步加强我省义务教育阶段的劳动与技术教育,根据教育部(3——6年级)《劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要(试用)》的精神和规定编写了这套教材。这套教科书,以项目为载体,旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新,形成良好的技术素养,并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念,以儿童的生活为源泉,关注并利用儿童的生活经验,反映儿童成长的需求。搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。
二、班级基本情况分析
本学期五年级共53人,学生整体素质一般。但动手能力一般,大多数同学热爱劳动,几个别学生劳动态度不端正。
三、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。
四、熟悉教学内容、重难点、课时安排
本册劳动课共17课,内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分,安排了17课时,每周一节正课。
五、本册劳动课的教学目的
1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。
2、通过让学生自己劳动,实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦,从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。
3、通过教学,使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。随着社会的发展,行业的分工越来越细,门类越来越多,各行各业之间的联系也日益紧密。
4、通过操作,培养学生的各种兴趣爱好,使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。
六、提质措施:
1、以儿童的现实生活为基础,遵循儿童的生活逻辑设置合理的、适当的活动。
2、突出在活动中的体验和感悟。
3、在教学中不仅要关注显性目标,还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。
4、用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向,也是任课教师的职责,儿童作为发展中的人,他们自身具有受教育、接受引导的需要。只有在教师引导下,儿童才能不断发展和提高。
5、给每个学生提供自我展示的平台;通过评价使学生的个性得到张扬,促使每个儿童在原有水平上的发展。
七、教学进度表 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 时间 9.5 9.12 9.19 9.26 10.3 10.10 10.17 10.24 10.31 11.7 11.14
教学内容 始业教育 有趣的绒线绳
小围巾
小手链 猩猩走钢丝 “海底世界”水族馆
神奇的泥画 番茄炒蛋 种白菜
节数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
备注
中秋节假
国庆放假
11.21 13 11.28 14 12.5 15 12.12 16 12.26 17 1.2 18 1.9 19 1月2日—8日 20 1月9日—15日制作飞板 缝香袋 制作手电筒 制作竹衣架 制作小圆桌模型
三百六十行 栽培水仙花 上下滚动的梯子 1 1 1 1 1 元旦放假 1 1