市骨干教师讲课用征税纳税学案改后1（最终版）

第一篇：市骨干教师讲课用征税纳税学案改后1（最终版）

第八课 财政与税收

第二框 征税和纳税 学案

巨野一中 2012、11、预习学案

【课标要求】知道税收是财政收入的主要来源；分析个人所得税、增值税等重要税种；理解依法纳税是公民的基本义务。【学习目标】

（一）知识目标：理解税收的本质、基本特征及其相互关系；了解增值税和个人所得税的内容及其作用；懂得依法纳税是公民的基本义务；了解违反税法的四种主要现象。

（二）能力目标：通过准确把握税收的基本特征和认识税收的作用，提高知识迁移能力及逻辑思维能力；能够区分各种违反税法的现象并交接对之相应的处罚的实践参与能力。

（三）情感、态度与价值观目标：认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法诚信纳税；以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同各种违反税法的行为作斗争。

【教学重点】①税收的含义和基本特征；②依法纳税是公民的基本义务

【教学难点】增值税和个人所得税的内容及其作用；偷税、欠税、骗税、抗税的区分 【学法指导】利用学科自习时间，阅读自主预习学案，自主完成达标检测。

【知识链接】财政收入可以分为税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入（收费、罚款和公用事业收入中上缴国家的部分）。其中，税收是国家财政收入最重要的来源。

【学习过程】

一、自主预习（知识梳理）

(一)温故知新

，是财政收入的最重要的来源

（二）税收及其种类

1、税收的含义：

人们习惯将税和税的征收合称为。从本质上看，税收是 为实现其职能，凭借，依法取得财政收入的。

2、税收的基本特征：

（1）税收具有、和 的特征。这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。（2）税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。税收的无偿性要求它

情景一

——

妈妈整理旧报纸，报纸上有两则新闻：

新闻一：2012年1至5月份，菏泽完成地方财政收入56.4亿元，增长26.4%。其中，76%来自税收收入。上半年财政支出123.29亿元，六成用于民生工程。如：农林水事务支出15.38亿元，社会保障和就业支出17.77亿元，教育支出26.82亿，医疗卫生支出15.64亿........新闻二：厦门远华特大走私案主犯赖昌星偷逃应缴税额139.99亿元人民币，2012年5月一审被判无期徒刑。

思考：

1、新闻一中谁来征税？体现了税收与财政是什么关系，财政支出主要用在哪里了？你能总结出税收的含义吗？

2、新闻二：赖昌星为什么偷逃税？交税有补偿吗？能否少交或不交税？这体现了税收的什么特征？

情景二——爸爸的担心 爸爸上网看到以下报道：

新华网北京１１月１７日电 财政部、国家税务总局１７日正式公布营业税改征增值税试点方案。根据试点方案，改革试点的主要税制安排为：交通运输业、建筑业等适用１１％税率。爸爸很担心该税率应用与餐饮业，这样自己会多交税。小涛不明白爸爸为什么担心。爸爸于是给小涛出了一道题：“面粉厂买进小麦10000元，做成面粉后卖给爸爸20000元，爸爸做成糕点后卖40000元。原来营业税税率5%，我要交多少营业税？现在增值税税率11%，我要交多少增值税？“

思考：增值税的含义和作用是什么。小涛通过计算明白了爸爸担心的原因。假如你是小涛如何把自己的计算结果和对增值税作用的理解告诉爸爸？

情景三——妈妈的惊喜

妈妈和小涛正在看十八大报告，其中一句话让妈妈很兴奋： “2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”。妈妈的工资现在是6000，妈妈让小涛算一下现在交的个人所得税是多少，工资翻番后的个人所得税要交多少?什么是个人所得税？个人所得说的税率和作用是什么？ 结合以下材料和小涛一起解决这些问题。附录:1.超额累进税率表

要求：言简意赅，通俗易懂

例如：今天的纳税就是为明天的幸福埋单

【达标检测】

一、选择

1、国家取得财政收入的具体渠道是多种的，其中主要来源是（）

A．税收收人

B．利润收入

C．债务收入

D.其他收入

2、马克思说“赋税是喂养政府的娘奶”。这一论断说明税收()A.具有强制性 B.具有无偿性 C.是国家获得财政收入的唯一形式D.是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式

3、税收具有区别于其他财政收入形式的特征，对此正确的理解是（）

A.税收具有强制性特征 B.税收具有无偿性特征 C.税收具有固定性特征 D.税收具有强制性、无偿性、固定性三个基本特征，是三者的统一

4、在我国，个人所得税（）

A、实行超额累进税率

B、采用固定税率

C、是调节个人收入分配，实现社会公平的有效手段

D、具有高收入者纳税，低收入者不纳税的特点

5、对于违反税法规定偷税、欠说、骗税、抗税的行为（）

A．税务机关要对其说服教育，促使其遵守税法法规

B．税收机关不仅要追缴税款、处以罚金，有的还要由司法机关追究刑事责任 C．是不道德的行为，要受舆论谴责但不追究法律责任

D．由税务机关给予刑事处罚

6、公民要自觉增强纳税、护税意识，维护国家利益和人民利益，做到()A．关注税收使用，监督税务机关执法行为 B．自觉履行纳税义务，争做直接纳税人 C．检查处理滥用税收收入的不法行为

D．处罚偷税、欠税、骗

（二）课外作业调查定陶县税务局2011年的征税情况和税收使用情况。

我的看法：学案整体制作较好，注意了与时代的结合，尤其是党的十八大精神。但有基础建议：

一、自主学习部分，篇幅太长，如果让学生展示需要用较长时间，建议压缩一下，填的空少一些。

二、关于税收的性质和诚信纳税，学案中涉及较少，可把情景四变成辩论题，分成有关和无关两部分，在辩论的基础上，通过课件图片、或者视频资料展示税收来源和作用，然后让学生归纳总结税收的性质和作用，从而引导学生认识诚信纳税的重要性，达到情感态度价值观教育。

三、情景五有点简单，材料太少，尤其要把骗税这样的教学难点，通过情景材料显示出来，这部分可通过几组材料让学生辨别，分清即可。这部分可把课件中的有关东西做到学案上。

四、课堂上一定要分组讨论进行。让各组学生展示讨论成果。这样可以节省时间。