第一篇：远程学历教育推广实施方案
远程学历教育推广实施方案
一、报名
为方便保险从业人员报名，由各公司统一负责收取报名资料及报名费。
（一）报名流程
请各公司收集报名资料于2012年8月10日下午5时之前交到协会。报名资料包括：
1、填好的《招生考生登记表》1份；
2、填好的《保证书》1份；
3、身份证复印件1份；
4、学历证书的认证报告1份（高中起点不需要）；
5、两寸蓝底免冠彩色照片2张；
6、报名费60元；
（二）入学考试之前到协会领取准考证并发放给报名人员。
温馨提示：
（1）学历证书的认证报告（专科起点）可以在“学信网 ”http://www.xiexiebang.com验证并打印，在学信网查询不到认证报告的必须提交省教育厅出具的全国学历认证报告；报读“高中起点专科”不需要交学历证书的认证报告。（如何得到学信网的《中国高等教育学历验证报告》：进入学信（http://www.xiexiebang.com）主页→点击学历查询→本人查询→进行实名注册后，登录学信档案即可查询本人学历→将查询所得结果打印出来即可。）
（2）用黑色（或蓝色）的钢笔/签字笔填写表格中的内容后，请确认无误后签名确认，一经签名确认后，如因填写资料错误导致其他后果由本人自负。
（3）符合免试入学条件的，不用填写《考生登记表》，需填写《免试入学申请表》，其它要求同上。
二、入学考试
入学考试时间暂定为2012年8月18日，考试地点在佛山。
二、招生专业层次 招生专业：金融学
（一）层次：高中起点专科: 应届或历届高中、职中、中专、初中毕业生均可报读。
（二）专科起点本科：
具有国民教育系列专科或以上学历的人员均可报读。
三、学习课程设臵
（一）公共基础课程：大学英语、政治理论、经济数学、经济学原理、保险学原理、人寿与健康险、社会保障概论、金融市场与投资、货币银行学、营销学原理、保险法等。（已考取《保险代理从业人员资格证书》可以免考保险学原理和人寿与健康学课程）
（二）新型保险实战课程：客户需求导向、市场信息收集与分析、营销策略、中高端客户开发与维护、金融保险销售技巧、目标市场开拓、保险产品说明会创新与发展、团队建设与管理、团队组织发展与创富、领导力与执行力等
四、入学考试报名费及学费
1、报名费用：30元/科，两科共60元交至协会秘书处（以公司为单位统一汇总后上交，只开具收据）
2、学费总计7600元。分三个学年交，其中第一学年3040元，第二学年3040元，第三学年1520元。（由华南理工大学开具正式发票）
五、学历文凭
修满教学计划规定的全部学分，成绩合格，颁发普通高校网络教育专科或本科毕业证书，达到学位条件的，颁发华南理工大学成人高等教育学士学位证书。教育部学历电子注册，国家承认学历。
六、教务及考务相关工作
（一）课程学习
学员通过录取之后的学号和密码进入进入华南理工大学继续教育学院学习的平台（http://www.xiexiebang.com/jx/），进行学历教育相关课程的学习。
（二）学习形式
学习采用网络学习，网络课程提供了多种表现形式的课程，文字、图片、声音、以充分调动学员学习的积极性。进入学习后开始选择学习课程，课程提供了在线作业，随堂练习，学员可以通过邮件，BBS，留言，系统反馈等方式向专家教授进行提问，互动答疑。
（三）考务工作
考试时间由华南理工大学安排，永兴元公司负责考务工作指导，由佛山市保险行业协会根据实际情况安排考试，考试地点为佛山。
六、联系方式
永兴元赵老师：*** 佛山协会郑老师、卢老师：83998699，88352331 佛山市学历交流QQ群号：249949626
第二篇：胡君远程非学历教育学习心得
远程非学历教育学习心得
恩阳区九镇小学：胡 君
讲学习是人们自我发展的必须，特别是作为新时期的教师，我们必须树立适应时代要求的教育教学理念，不停地学习新的教育教学方法，更新自己，促进自我的发展和提高，而远程非学历教育学习正是教师实现终身学习的重要手段之一。在此，我从三个方面谈谈自己本次参加巴中市非学历远程学习的心得体会。
一、更新教学观念是教师必有之路
非学历远程教育，集全国名师的智慧，体现出先进的教学理念，以教师学习为中心，以全新的方式，把宽松的娱乐休闲与紧张严肃的教育学习融为一体，使教师获得一种轻松学习氛围，既能长知识和提高技艺，又能放松心情。
二、是紧跟时代的全新学习形式
非远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型的教育学习形式，给教师创造了一个前所未有的开放的学习的平台。它的新，首先表现在课程设置上，不同专业的教师，可以选择各自专业的课程学习内容。相同专业的教师，可以根据各自的工作实际，选择具体不同的课程学习内容，使学习有的放矢，实有成效。其次，表现在课程内容的新，非学历远程教育，根据新课改的时代背景，内容涉及和教育教学理念，教育教学的方法与模式，教育教学的手段，教育教学的研究，优质的教育教学实例分析等等。这些具体的内容，对于教师突破传统的教育观念和教学思想，改变传统的教学模式，教学方法和教学手段，适应教育教学的深刻变革，都具有重要的显示意义。再次，它的开放还表现在学习的方式上。非学历远程教育的学习，突破了时间、空间的限制，充分发挥人的自主能动性，因地同时制宜，结合自身的特点，采取响应的时间或地点自我学习，是教师在职学习的有效方式。
三、适应时代的手段
教学手段不拘一格，结合听觉、视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体、互联网，把枯燥无味的知识传授变成趣味横生的互动过程！教师可随在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，还可以在交流论坛中交流学习感受，使交流有了“天涯若比邻”的感觉。非学历远程教育改变以往的教育手段，在非学历远程教育中的教师与专家处于分离状态，由传统教育中的主导者变为可以利用的教育资源，学习者也从教育的对象变为教育资源的选择者、利用者。非学历远程教育使全国的学习资源共享，学习资源极大的丰富了，学习更是学习者主动的选择。
非学历远程教育以其丰富的教育资源，改变了传统的学习模式，丰富了教师的教学方法，更新了教学理念。教师在工作和学习中充分利用它，能有效地提高教育教学业务水平。以前上课是一支粉笔，一块黑板，上课下来，教师是一手的灰，一身的白，吸进了不少的尘，身心俱损。现在，如果进行多媒体教学，学有声音，有图象，色彩丰富，内容齐全，这样教师不仅远离了尘埃，也真正实现了教师是课堂的参与者，组织者，引导者，学生学习方式也由以前的被动接受学习变成自由学习，探索学习，由于班级引进了新思路，师生角色得到很好的定位。在良好的教育氛围中。校园生活充满了活力。教室黑板报上有孩子们充满想象的稚气作品，课堂中学生畅所欲言。手抄报在孩子一手采编下，图文并茂，丰富多彩。看望敬老院的老人时，孩子那自编自演的节目，让人赞叹不已。由学生自己主持的广播栏目备受师生的青睐„„
作为一名教师，我们的责任是要为社会主义现代化建设培养优秀人才。创新教育教学的方法和手段，突破传统的教育观念和教学思想，积极研究和探索，是时代和社会对我们的要求。非学历远程教育学习给我们提供了一个有效的学习的平台，我们理应积极参与学习，不断进步。
2014 年3月28日
第三篇：天津大学远程教育学院简介温州学历教育教学中心[推荐]
天津大学网络教育学院简介温州学习中心
天津大学是中国近代高等教育史上第一所大学，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，至今已走过百余年的光辉历程。创校之初，即以“教育兴国”为宗旨，以欧美著名大学为范式，以培养掌握新型科技文化知识的人才为己任，为我国近代工业体系的建立和近代科学技术人才的培养做出了贡献，被誉为“中国近代科技、工业人才的摇篮”。天津大学的教育质量和科研水平在国内外享有崇高的声誉，它的毕业生可以免试直接进入美国哈佛、耶鲁等著名大学攻读研究生。
新中国成立后，1951年经政务院批准，北洋大学与河北工学院合并，定名为天津大学。1952年经全国高校院系调整后，天津大学成为全国规模最大的多学科性工科院校之一。1959年被中共中央、国务院首批指定为国家16所重点大学之一。1995年被列为我国“211工程”首批重点投资建设的院校之一。2000年天津大学被国家批准确定为重点建设成为世界知名高水平大学之一。
2000年5月,天津大学通过教育部专家组的实地考察，同年7月被教育部批准为重点支持建设的网络教育学院，成为开展现代远程教育试点院校之一。天津大学是天津市第一所经教育部批准开展远程教育的高等院校，也是教育部与美国SUN公司合作开办的十所远程教育示范院校之一。
为了落实国家“科教兴国”的战略和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，按照“统筹规划、需求推动、扩大开放、提高质量”加快发展现代远程教育的文件精神，快速启动现代远程教育工程，逐步建立起以现代信息技术为手段，以适应远程传输和交互式学习教育软件为载体，公益性和产业性相结合，最终实现自主滚动发展的现代远程教育新模式，以争取实现跨越式发展。
天津大学网络教育学院自建院以来，一直将“教育质量是网络教育的生命线”作为办学宗旨，在实际的教学环节中也始终坚持“质量第一”的原则。鉴于网络教育的特殊性，为确保教学质量，我们从各大知名院校和社会上聘请了在各个学科领域具有很高造诣的教授、学者、专家来担任课程的主讲。集中雄厚的师资力量进行教学，从而强化了教师在教学活动中的主导作用，有力地保证了教学质量。
目前，天津大学网络教育学院已开设了专科、专升本二个层次的学历教育，并开办非学历教育，在天津大学已设置的43个本科专业中选择了社会急需的热门专业，开设的专业分别是：
专科：计算机应用与网络技术、机械设计制造及其自动化、工商管理、物流管理、电子商务、财务管理、旅游管理、动画、房地产开发与经营、工程造价管理、土木工程、英语、工业工程。
专升本：计算机科学与技术、信息管理与信息系统、机械设计制造及其自动化、房地产开发与经营、工商管理、财务管理、物流管理、土木工程、电子商务、法学、公共事业管理、动画、汉语言文学、工程造价管理、旅游管理。
天津大学网络教育学院在全国15个省市设立了35个校外教学中心，目前在校生已达37000余人。
天津大学网络学院根据社会对人才的需求，还将逐步增加网络教育开设的本科专业和研究生非学历的学位教育。
为加强素质教育，培养和提高大学生的综合素质和艺术修养，丰富学生的课余文化生活，天津大学网络教育学院自建院以来，成立了院学生会和各种学生社团，创办了学生刊物《走到一起来》，建立了学生自己的网站《满庭芳》，还举办了多种形式的文艺活动，已逐渐形成了从点到面的多元化的校园文化。
天津大学温州学历进修教育咨询热线：***李老师，免费咨询QQ：1220162157
天津大学网络教育学院将与各联合办学单位密切合作，在现代远程教育技术、教育观念、教学方法、教学内容、教学形式及教学管理等诸多方面积极开拓、不断探索，通过实践，努力创建良好的开放式现代远程教育环境，满足不同地区对于高等教育的需求，建成多层次具有一定规模的网络教育体系，逐步形成天津大学网络教育办学的特色，为构建全社会终身学习体系和高等教育改革发展做出贡献。
第四篇：远程医疗实施方案
县人民医院
远程医疗实施方案
为通过信息技术得到异地专家的诊疗指导，更好地救治患者，提高我院医疗服务水平，贯彻落实省远程医疗政策试点工作推进会的精神，根据《贵州省医疗机构远程医疗服务实施管理办法（试行）》要求，结合我院实际，制定此方案。
一、目标
建设以省卫计委指定的三级医院为中心，连接我院的远程会诊系统，逐步扩大覆盖面，实现远程会诊、监护、预约、手术指导、教育等远程医学活动，提高我院医疗服务能力和水平。
二、实施内容与具体措施
1、建立领导机构
加强领导，成立组织机构，制定措施，抓好落实。成立以院长为组长，副院长为副组长、医务科、信息科、各临床、医技科室负责人为成员的领导小组，院长为一把手，亲自抓此项工作。明确各成员职责，各司其职，积极做好远程医疗工作。成立技术指导小组，负责对此工作的指导和业务培训。成立远程医疗中心，负责远程医疗具体工作的实施。
2.制定远程医疗的工作制度
制定出有利于远程医疗工作开展实施的制度和流程。有关规章制度应包括：远程医疗信息保密制度、远程医疗病案安全管理制度、远程医疗质量管理制度、远程医疗损害风险和责任分担制度、远程医疗奖惩制度等。
3.制定符合本院实际的远程会诊流程。
远程会诊流程
患者知情同意：主管医生征得患者、近亲属或者监护人同意，并签定“远程会诊知情同意书”
申请：管床医生申请，科主任同意，医务科批准后，向远程会诊中心提出申请
预审：院远程会诊中心对资料进行预审后提出增补资料意见，并将患者病史,检查数据、心电图、医学图像资料通过网络传送给选定的专家,专家对病例资料进行预先的了解，确定会诊时间，通知申请医生
网络连接演示：在确定的会诊时间前，双方操作人员将网络接通，调节好音频、视频至最佳效果
意见反馈：专家以文字形式填写会诊意见并传输给我院远程会诊中心，并由远程会诊中心转交给各申请医生
实施会诊：申请医生与会诊专家利用已开通的网络进行面对面的讨论与交流，并做好记录
4.建立远程医疗专家库
建立远程医疗专家库，成员均具有副主任医师及以上专业技术职称，也是我院各领域带头人，业务精湛的资深专家，专业涵盖了内科、普外科、骨科、妇产科及儿科。
5.远程会诊室建设
设置远程会诊室，完善硬件建设和软件建设，确保远程医疗工作顺利实施。硬件指房屋、设备和人员等，软件指制度规范和远程医疗操作系统等。
三、工作要求
医院必须建立健全远程医疗的各项管理制度，严格遵守远程医疗的规定，规范医院远程医疗管理，推行远程医疗业务，以此减轻群众负担，惠及患者，全面提高我院医疗服务质量。
第五篇：远程教育工作实施方案
梁家河小学远程教育工作实施方案
一、指导思想
以教育局电教馆文件精神为指导，充分发挥现代远程教育的优势作用，加快中小学教育现代代化，信息化的建设步伐，加强队伍建设，加大管理力度做好规划、管理、指导服务，应用等工作，推进全镇中小学远程教育工作的全面协调均衡发展。
二、目标任务
1、进一步加强教师现代化教育技术培训，努力实现校长主任懂技术，会操作，80%的教师能应用，5%的教师成为教学能手。中心学校规定: 55岁以下男教师，50岁以下的女教师都要学会使用计算机。
2、加强资源应用的教学研究，开展形式多样的电教示范课、研讨课，培养一批电化教学骨干。
3、组织教师积级参加论文，作品的创作，向市局及各级刊物、网站投稿，力争投稿率和获奖率居全市领先地位。
4、加大对各校远程教育的管理与监控力度，加强对电教设备，音像资料的管理，规范完善各种管理制度，加强考核与评估。
5、充分利用现代远程教育资源，认真搞好校本培训活动。
6、中心小学的微机要联网，便于电子学籍的管理。
7、利用学校布局调整多的电教设备，力争建设一所班班通试点学校。
三、组织领导
为了加强对现代教育技术管理与应用的组织领导，中心学校成立远程教育领导小组。各校要成立以校长为组长现代远程教育管理与应
用的组织机构，组织实施本校的远程教育工作。
四、方法措施
1、建章立制，规范管理。各学校要进一步完善和整理各种管 理制度和档案资料，要按照中心学校列举的制度和资料目录(附录 1)备齐档案，管理制度要上墙，资料每学期收集整理一次。
2、加强培训，提高电教应用水平
立足校本培训，积极参加上级组织的各种培训和教学研究(！)活动，使中小学校级领导个个懂电脑，人人会操作，力争使50岁以下的教师会操作，能上课。
3、立足应用，提高使用实效。电教室要有专人管理，要定期开放，每周要组织教师收看远程教育节目，要为上电教课的教师提供便利。
4、鼓励教师积极参与电化教学研究。中心学校要求每位教师每学期都必须做到“五个一”，即参加一项现代教育技术实验课题研究，写一篇相关的教学设计或论文，制作一份课件，每周收看一次远程教育节目。
5、建立激励机制，强化远程教育应用的管用。中心学校计划用两年的时间对项目学校男55岁，女50岁以下的教师远程技术的 操作与应用进行一次考试。
6、健全责任制度，确保设施，设备等财产安全。
(1)各学校要制订责任制度，电教室要有专人管理，各学校校长为第一责任人。
(2)落实好电教室值班，值日措施，做好防雷工作，防止设备被 盗，如有类似情况发生，严格按照市教教育局文件精神落实经济责任，情节严重的要追究管理责任。
(3)各种设施，设备损坏的要迅速维修或添制，严禁挪作他用。
7、中心学校计划召开一次远程教育现场会，各小学要充分利 用空中课堂，上好英语课和音乐课，中心学校将组织一次两课的研究活动。
8、积极参加上级组织的各种电教作品征文及课件制作活动，凡是中心学校组织的活动，中学、中心小学每次都不得少于一篇文章或一件作品，并按时按规格上交中心学校。
点击咨询 