优秀少先队活动课案例

第一篇：优秀少先队活动课案例

红领巾飘扬在胸前

作者：沾化县古城镇王见南小学少先大队辅导员 李志伟

活动目标：

1．在入队前进行红领巾知识教育，激发少年儿童从小争当光荣的少先队员，进一步在少先队组织中树立理想、热爱学习、健康成长； 2．在队会活动课中，从“认识红领巾、亲近红领巾、戴上红领巾”三个环节中，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。活动准备：

1．收集少先队员活动视频。

2．准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料。3．收集与少先队相关的歌曲。

4．组织高年级少先队员为一年级新入队的队员佩戴红领巾。活动过程

1．导入：播放《中国少年先锋队队歌》。

辅导员：小朋友们，听到这嘹亮的队歌，请看看辅导员老师胸前佩戴的是什么？

队员：鲜艳的红领巾。

辅导员：今天，今天是10月13日，是我们少先队员建队

周年的日子。在这个特殊的时间里，老师要把鲜艳的红领巾戴在你们的胸前，实现你们童年的梦想，当一名光荣的少先队员。让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧！（队员欢呼）

辅导员：为了实现小朋友童年的梦想，老师特准备了一节别开生面的队会课。它的主题叫什么呢？今天，队会课的主题就是《红领巾飘扬在胸前》。

2、我们来认识红领巾。

辅导员：热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。现在，请小朋友们对红领巾的知识进行自我介绍。（背景音乐：《红领巾之歌》伴奏）

队员1：（以红领巾自诉的口吻）我是少先队员的标志。我代表红旗的一角，我象征革命的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。

队员2：（以红领巾自诉的口吻）我们的队名是中国少年先锋队。我们队的创立者和领导者是中国共产党。

队员3：（以红领巾自诉的口吻）我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

队员4：（以红领巾自诉的口吻）我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。

队员5：（以红领巾自诉的口吻）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

队员齐：我们是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

3、我们来亲近红领巾

辅导员：可爱的红领巾介绍了他们的来历，接下来，让我们更加亲近、了解红领巾吧！看，有一位小朋友举手了…… 队员1：《红领巾娃娃》

我是妈妈的娃娃。红领巾是国旗妈妈的娃娃。我系上红领巾是祖国妈妈的娃娃。《花朵》 云彩是天空的花朵。浪花是大海的花朵。我们是中国的花朵。

红领巾是我们心中最美丽的花朵。辅导员：她用稚嫩的童音表达了对红领巾的热爱。队员2：《我爱红领巾！》

我爱红领巾！我爱少先队！我爱我们伟大的祖国！红领巾飘扬在我们胸前…… 我爱红领巾！

队员3：《少先队员真光荣》

少先队员真光荣，庄严宣誓记心中。爱国爱校爱班级，认真学习要用功。文明礼貌品德高，勤俭节约讲传统。红领巾呀红领巾，天天向上好儿童。

辅导员：放歌红领巾，激发了小朋友们朴实而又真诚的情感，今天，你们的愿望终于实现了。现在，举行庄严的入队仪式。

4、我们来戴上红领巾

大队长：少先队的标志是红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。每一个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。请五年级同学出列。（请五年级同学，逐一走到一年级相对应的同学旁边，折好红领巾准备。等全部站位到齐后）

大队长：一年级、五年级队员听口令，向左向右转。现在请五年级同学为新队员佩戴红领巾。（奏乐《快乐的节日》）全体新队员齐呼：我为红领巾添荣誉，我让红领巾更鲜艳。辅导员讲话：小朋友们，从今天起，你们就成为一名光荣的少先队员了，我为大家感到无比的幸福和自豪。我向你们表示衷心的祝贺。愿胸前飘动的红领巾能时刻激励大家取得一个又一个新的成绩。今天的少先队活动非常成功，从认识红领巾到亲近红领巾，再到戴上红领巾，小朋友们的表现真棒！认识红领巾是入队前的梦想，亲近红领巾是

入队前的愿望，戴上红领巾是入队时的光荣。让我们在王见南校园里茁壮成长，一起为红领巾添光彩！

活动总结: 在入队仪式到来前，我校少先队大队做了大量的前期工作，孩子们也做了不少的准备，他们在中队辅导员和班主任的精心辅导下上了队前教育课，初步了解了少先队的基础知识，学会唱《中国少年先锋队队歌》、学会敬队礼、宣誓、呼号……充分激发孩子们热爱党、热爱少先队组织的感情。

另外，少先队教育还要与时俱进，教育方式要不断改革创新。队前教育改变传统的教育模式，以时尚的儿歌、艺术的元素激发了小朋友们朴实而又真诚的情感，从认识红领巾到亲近红领巾，再到戴上红领巾，体现了少先队组织教育的魅力。一堂队会活动课打开了孩子们进入少先队的神圣大门。

第二篇：4年级优秀少先队活动课案例

《学做诚实守信的好队员》

学校：沙岗小学 年级：四年级 姓名：高红

活动背景： 诚信是道德的准绳，是做人的根本与灵魂，拥有诚信的人，他身上会闪耀着光辉。反之，失去了诚信，就失去了朋友，失去了做人的准则。我在教育教学实际中，发现了一些少先队 员不能做到说真话，还有学生抄袭别人作业，甚至有的学生偷偷从家里拿钱出来到超市买东 西吃。虽然这样的学生只是少数，但我意识到了严重性。我们肩负教育的重任，要引导学生 说真话，做真人，少先队活动课正是一个非常重要的教育载体，正好我们黄陂就有“信义兄 弟”、“诚信农妇”等诚信模范，声名远播，这些鲜活的事例是最佳的教育题材。因此，我根 据少先队活动课分年级活动建议，选取了四年级“养成道德好习惯” ：学做诚实的好队员主 题，在四年级上一节主题为《学做诚实守信的好队员》的活动课，让各分队队员寻找我们身 边的诚信模范人物，在这节课上分享其先进事迹，让队员们从中受到感染，发自内心要争做 诚实守信的好队员。

活动目标

1．通过本课，了解诚信的含义，明确诚信的重要性。

2．通过各分队的展示，让队员们感受诚信的力量。

3．培养队员真诚待人的意识，号召大家争做诚实守信的好队员。活动重点： 通过丰富多彩的形式让学生明白诚信的重要性，学做诚实守信的好队员。活动难点： 各分队通过分享诚信道德模范的事迹，引导学生明白现实中怎样争做诚实守信的好队 员。

活动准备：

1．诚信格言卡片。各分队队员课前寻找身边的诚信榜样，诚信名人，了解其信守承诺的感人事迹，通 过讲故事、视频介绍等形式让同学们知晓。

活动过程：

一、导入活动课主题 主持人：诚信是金，一个人有了诚信，他的生命就会闪光。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片星空；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金。千年文明古国，诚信为本是做人的重要原则。作为炎黄子孙，龙的传人，传承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命，我们要争做诚实守信的少先队员。同学们，我 们今天的少先队活动课主题就是： 《学做诚实守信的好队员》。首先，让我们从歌声中感受诚 信道德的力量，请全体起立，齐唱歌曲《诚信中国》。

二、第一篇章 礼仪感染：

诚信的力量、观看“感动中国十大人物”颁奖活动视频。

主持人：在音乐中我们感受了诚信带来的力量，在当今，道德散发的正能量在社会上不 断传递，成为这个世界的光。在我们黄陂就不乏讲求诚信的人，现在，请大家认真看一部短 片，了解“感动中国十大人物”中咱们黄陂人的诚信代表。学生看完视频，主持人：同学们，看完视频你的心情怎样？你有什么感想？、互相交流说感想。队员们畅所欲言，表达出对家乡人诚信做人的敬佩之情和获得最高褒奖后激动与自豪的 心情，大家纷纷表示要向信义兄弟学习，争做诚实守信的人。

三、第二篇章 了解诚信：各分队展示对诚信的理解、第一分队：说诚信含义。第一小组代表上台，通过 PPT 展示诚信的含义。第一小组代表：同学们，请把目光投向大屏幕。看看古人是怎样解释诚信的？（出示 图片）“诚”就是真实不欺的品德，“信”就是信守承诺，说过的话一定要兑现。诚就是信，信就是诚。二者相辅相成，内涵就是真实无欺。无论说话做事都要诚实可信。

2.请学生自由畅谈自己对诚信的理解。

3．第一小组全体队员齐念《诚信三字经》。、第二分队：讲诚信故事。

主持人：我们知道信义兄弟成为“感动中国十大人物”，那你们想详细了解他们的感人 故事吗？就让第二分队来给我们讲讲吧。

观看视频短片《信义兄弟》，了解黄陂人骄傲的诚信代表、“感动中国十大人物”孙 东林兄弟俩接力送薪的感人事迹。

学生看完视频，主持人：为赶在过年前给农民工发工资，哥哥孙水林不幸遭遇车祸丧 生，弟弟孙东林强忍悲痛接力还薪，谱写了一曲感天动地的信义赞歌。信义兄弟对”诚信” 的坚守，赢得了全国人民的尊重。各大媒体纷纷报道了信义兄弟的事迹，他们因此也成为了 2010 感动中国十大人物，2011 年第三届全国诚实守信模范，并入选了中国好人榜，他 们的事迹还被拍成了电影。在他们身上，我们看到了中华民族“诚信”美德闪耀着重要的光 辉。3.学生交流看视频后的感想。（精选典型发言）学生甲： “有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情。信义兄弟的故事，让我们 感受到了诚信散发出的正能量，我们将以他们为榜样，做个诚实守信的人” 学生乙： “听完故事，我感受很深，这些诚信故事给了我们很大启发，我一定要做到言 必信，行必果，做一个诚信的人” 学生丙： “我明白了诚信的重要性，今后我一定要做个诚实的少先队员，坚守诚信，不 说谎话，许诺的事一定做到。” …… 主持人：我们黄陂不仅有信义兄弟，还有很多诚信代表。就让第二分队的同学再来给 我们分享一个“诚信农妇当愚公，苦撑多年移平债山”的感人故事吧！

第二分队代表结合 PPT 讲述黄陂区“诚信农妇”龚翠先的感人故事。

听故事后，队员交流说感想，感受诚信带来的正能量。（精选典型发言）学生甲：龚翠先的故事让我无比钦佩，在平常生活中，我们也要做一个有道德的人，诚 信待人，言必信，行必果。学生乙：我要向龚翠先老人学习，要遵守承诺，做一个有诚信的人。学生丙：我要学习她坚守诚信的准则，不管遇到什么困难，一定要做到诚实守信。……、第三分队：做诚信的人。主持人：信义兄弟、诚信农妇是我们黄陂人的骄傲，是我国讲诚信的优秀代表，相信他 们的故事已经触动了同学们的内心。下面请第三分队的队员们联系实际，说说我们小学生应 该怎样做到坚守诚信？

1．第三分队的队员代表上台发言。（精选典型发言）学生甲：“我们要在家庭里面讲诚信，就是不要对父母长辈、兄弟姐妹说谎话，不能欺 骗家人。学生乙：我们在学校里面也要讲诚信，就是对老师和同学要真诚相待，对待自己的学习不要弄虚作假，包括考试不抄袭别人作业，不能作弊或帮其他人作弊、拾到东西要交公，不 据为己有等。学生丙：我们在社会上也要做到讲诚信，要真诚待人，做事要光明磊落、言出必行。……

第三分队的队长带领全体同学进行诚信宣誓。第三分队的队长：诚信是道德的准绳，做人的根本与灵魂，因为心中有诚信，人与人之 间和谐融洽，我们社会满是温馨。相信今天的这节课让你们受益匪浅，同学们，你们在今后 能做到永远坚守诚信原则吗？（学生回答： “能”）那就让我们一起大声宣誓，表达我们学做诚实守信的好队员的决心吧！请全体起立，举起右拳，一起念出《诚信宣誓词》。、第四分队：送“诚信名言”卡片。主持人：今天这节课，我们对诚信有了深刻的理解。第四分队的队员们制作了精美的 诚信名言卡片赠送给大家，希望卡片上的诚信格言能时刻提醒着同学们坚守诚信原则，争做 诚实守信的少先队员。

1．第四分队队长将卡片赠送给各分队代表。

2．各分队代表分享卡片上的名言。

四、第三篇章：回归生活，体验诚信。主持人：诚信待人，诚信处事，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。在生活中，你会信任你身边的伙伴吗？你是值得别人信任的人吗？下面我们来玩游戏，体验诚信的重 要。

1．同伴合作玩贴鼻子游戏，体验信任与合作。

2．玩《信任背摔》游戏，体验诚信。

3．学生交流游戏体验，懂得诚信的重要性。

五、第四篇章：多行善举，诚信实践。

1． 辅导员提出道德实践活动要求，鼓励学生课后多行善举，用实际行动诠释自己对 “诚 信”的理解。

2．主持人结束语： “诚信是金”，请同学们牢记自己的诚信诺言，从现在做起，从身边 小事做起，做一个诚信的少先队员。最后，让我们在歌曲《做个诚信人》中结束本课。

3．全体同学齐唱《做个诚信人》。活动反思： 本次少先队活动课活动以“学做诚实守信的好队员”为主题，通过唱歌曲、看视频、听 故事、说感想、诵经典、诚信宣誓、玩游戏等形式开展，活动内容丰富、寓教于乐，吸引了 学生们积极参与，让学生们了解到什么是诚信，受到了诚信道德模范精神的感染，并能在实 际生活中争做诚实守信的人，教育效果较好。这节课具有教育针对性，学生很感兴趣，学生参与程度较高。准备过程学生付出了很多，找我们黄陂诚信模范事迹材料、下载视频、找诚信歌曲、制作精美的诚信格言卡片等，在此 过程中虽然辛苦，但对学生有所触动，加深了对诚信的理解。各分队分工合作完成了此次少 先队活动课，让所有队员得到了锻炼，汲取了诚信道德正能量，对孩子们的成长不无裨益！但反思本节课，也有些不足之处，就是教育内容多是道德模范的事迹与说教性的内容，忽略了学生平时生活经验的积累，其实在学生实际生活中发生了很多讲诚信的故事和失信的 故事，如果让学生讲讲自己或身边人的亲身经历，也许效果会更好一些。还可以鼓励学生通 过演小品、情景表演的形式分享有关“诚信”的故事，调动学生的积极性，学生参与的积极 性也许会更高一些。路漫漫何其修远，吾将上下而求索。身为少先队员大队辅导员，我明白肩负的教育使命。我会和中队辅导员一起不断研究少先队活动课，让其更加生动，让孩子们更喜欢，让少先队 活动课的教育更卓有成效！附：黄陂区“诚信农妇”龚翠先的感人故事： 故事介绍：短片中的主人公名叫龚翠先，黄陂区祁家湾街群乐村村民，现年 60 岁。丈 夫因患直肠癌于 2000 年去世，留下 48 万元的债务，5 个年纪尚小的孩子，他们犹如一座大 山，横在龚翠先面前。生性坚强的龚翠先没有被巨额债务吓倒。为尽快还清债务，龚翠先将 原来的米厂改造成养殖厂，养猪、养鸡。从 2000 年起，为了多还点债，每年她至少要养 40 头猪，1500 只鸡，往往一忙就一整天，遇上农忙收摘棉花和贩卖稻谷时，每天凌晨三四点 钟就起床忙碌，晚上直到十一二点才能上床睡觉。在养育 5 个儿女，照顾智障妹妹和婆婆的 同时，主动找到那些债主们一千元二千元、甚至是一百元二百元地还债，坚持了 12 年，从 不间断。在这期间，乡亲们看到她过得那么辛苦，劝她找个人改嫁算了，欠债就可以不管了。可龚翠先说： “我不能做这样没有诚信的事，欠债还钱是我应该做的”，龚翠先 12 年里勤扒 苦做，到 2011 年底，她终于移平48 万元的“债山”。她的行为，令她家的那些债主们也为 之动容，深感钦佩。一些欠龚翠先家钱的乡邻受她精神的感召，承诺还清欠款，将“诚信接 力棒”传承下去。2012 年 7 月，各大媒体纷纷报道龚翠先的感人事迹，她因此获得了“信义农妇” “愚公 妈妈” “2011 三八红旗手”等称号，各级领导也纷纷看望，慰问龚翠先同志，她把收到 的捐款转赠了 1 万元给社会上需要帮助的人。龚翠先，这样一位 60 岁的农妇，5 个孩子的母亲。她可能没有多少文化，也说不出什 么豪言壮语，但她有自己忠贞捍卫的良心。她小心呵护着心中的诚信信条，她无声地告诉孩 子们，怎样堂堂正正做人。她用自己的行动诠释了诚信最美好的意义！

从小牢记价值观 做诚实守信少年 活动背景： 少年是祖国的未来，民族的希 望。价值观则是人们关于生活中基 本价值的信念、信仰、理想等思想 观念的总和。在青少年的价值观形 成时期，帮助、指导他们树立正确 的价值观，具有十分重要的历史意义。

设计理念： 我国思想文化建设的重要目标之一是 树立正确的世界观、人生观和价值观。学生在价值追求上抱有怎样的信念、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值 观对学生的行为有着深层的导向作用。在 现实生活中，我们总是尽可能地按照自己 的价值观去生活、处世，这就迫切需要使 学生们对价值观的正确性有更深的了解！

活动目标：

1、通过此次活动把社会主义核心 价值观融化在学生心里，铭刻在脑海 中，明白价值观的重要性，从而种下 社会主义核心价值观的种子。

2、从实际生活入手，懂得要从自 己做起、身边做起，争做诚实守信的 好少年，并用实际行动践行社会主义 核心价值观。

活动准备：

辅导员准备：（1）.课件准备（2）.选定主持人、演员进行训练（3）.准备队旗等教具。（4）收集关于诚信的相关资料等

学生准备：（1）搜集身边关于诚实守信的故事或行为（2）初步了解什么是社会主义核心价值观。

活动形式: 讲故事、小品、课本剧,研 讨等

队会程序： 第一项：整队报数 第二项：宣布主题队会开始 第三项：岀旗 第四项：唱队歌 第五项：中队长讲话，第六项：宣布活动开始 第七项：辅导员讲话 第八项：呼号 第九项：退旗 第十项：宣布队会结束 中队长讲话： 诚信像土，为无数幼苗提供了营养；诚信 像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚 信对于我们这些幼苗来说更为重要，所以本 次活动的主题就是“从小牢记价值观，做诚 实守信好少年”。其实，生活中处处可以体 现出诚信。要记住：诚信没有体积，却让人 心胸开阔。诚信没有色彩，却让生活无光十 色。让我们从现在做起，做一个诚实守信的 好少年！第一环节 理论感知价值 顺口溜 牢记核心价值观 求富强，求民主，人民生活多幸福，讲文明，讲和谐，社会向上又团结； 爱自由，爱平等，改革开放树新风，要公正，要法制，执法透明而切实； 我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶，懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。社会主义核心价值观，大家一定要牢记。社会主义核心价值观： 富强 自由 爱国 民主平等 敬业 文明 公正 诚信 和谐 法制 友善 设计意图： 帮助学生初步感知了解 价值观，形成一定的感性认 识。第二环节 实践认知价值 欣赏案例 感悟诚信 《曾子杀猪取信》 曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集 市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为 摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好 好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等 曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一 堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你 既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在 孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样 去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子 从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的 大事！” 《我不能失信》 有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆 龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的 鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可当全家 要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同 学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留 下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍 说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答 应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。《曾子杀猪取信》 《曾子杀猪取信》 《曾子杀猪取信》 《曾子杀猪取信》 设计意图： 使学生明白价值观其实 就在我们生活中，就在我们 身边，他并非空洞的、抽象 的。第三环节 研讨感悟价值 听了这些诚信的故事，同学们从 中都获得了什么启示？列举出班上有 哪些讲诚信的同学，说说他们的事迹。想一想，作为一名小学生，在学习和 生活中我们该如何践行诚实守信的价 值观？

伟大人格的素质，重要的是一个诚 字。——鲁迅

如果要别人诚信，首先要自己诚信。— —莎士比亚

千教万教，教人求真；千学万学，学做 真人。——陶行知

没有诚信，何来尊严？——西塞罗

与朋友交，言而有信。——论语

言必信，行必果。——孔子

诚实是人生的命脉，是一切价值的根 基。——德莱塞

一言既出，驷马难追。—《论语· 颜渊》

失信就是失败。——左拉 宁可失钱，不可失信。——英国

诚实是人生永远最美好的品格。—— 高尔基

诚实是一个人得以保持的最高尚的东 西。——乔臾

失去了真，同时也失去了美。——别 林斯基

做老实人，说老实话，干老实事，就 是实事求是。——邓小平

《曾子杀猪取信》 曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要 上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说： “你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你 煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那 只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀 了？”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口 猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的 根本，可是关系他一辈子的大事！” 说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去 别人对自己的信任。我们应 该培养诚实守信的良好品质。设计意图： 使学生更深刻更正确的 领悟价值观的重要作用，初 步树立了正确的价值观，并 下决心在价值观的引导下做 一位“诚实守信”的好少年。第四环节 快乐品味价值 我知道： 我能从不同的层面说 出社会主义核心价值观 的内涵，我要把我的想 法告诉大家。社会主义核心价值观： 国家层面 富强 民主 文明 和谐 社会主义核心价值观： 社会层面： 自由平等 公正 法制 社会主义核心价值观： 个人层面： 爱国 敬业 诚信 友善 少年中国说 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国 进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧 洲，少年雄于地球，则国雄于地 球。” 《曾子杀猪取信》 设计意图： 通过这一环节，让学生 进一步巩固核心价值观并达 到背诵的目的，让24字融化 在心间，铭刻在脑海里。辅导员讲话： 同学们，首先祝贺你们的队会取得圆满成功!听到同学们的讲述，我非常感动，没想到我们中 队有这么多感人的事迹，这些事迹不都是你们讲 诚信的表现吗！希望通过这次队会，使你们懂得 如何来做才是讲诚信的表现。同时也希望大家把 诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从身 边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感 动他人乃至影响整个社会，做一个人人喜欢的讲 诚信的少年。活动反思： 在班委会的认真组织下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利。学生 能积极参与，选择符合自己年龄特点，贴近生活的实 例参与到活动中；在研讨过程中，学生能积极思考，大胆发言，说出自己的想法。本次队会，不仅给演员 们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个 展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。美中不足的地方就是活 动形式不够丰富。“从小牢记价值观，做诚实守信少年”少 先队活动课到此结束！谢谢！

活动目的：通过这次队会，学习诚信这一道德准则，使学生自觉地做一个诚实守信的人，知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生自我反省，诚实守信的意识，加强正确人生观教育和思想品德教育。

活动准备：

1． 撰写主题队会方案；

2． 准备发言稿、故事、朗诵、歌曲、格言、小品、电子琴、录音机、诚信卡和小品道具等；

3． 选出表演者；

4． 组织学生排练节目。

活动过程：

一、队报告人数：

1． 小队长：第x小队全体起立（跑步向前互敬队礼），报告中队长，我小队在籍x人，出席x人，报告完毕。

中队长：接受你的报告！

2． 队长：全体起立，报告辅导员老师，六一中队在籍x人，出席x人，“诚信在我心中”主题中队会已准备就绪，请辅导员老师批准中队会开始。

辅导员：接受你的报告，允许中队会开始，并预祝本次中队会圆满成功。

二、出队旗，向队旗敬礼，鼓号齐鸣。（一名旗手，两名护旗手，绕场地一周，全体队员行队礼，然后把队旗交给中队长，互敬队礼，并把旗放在黑板的右侧）

三、齐唱队歌（学生伴奏）请坐

四、请中队长讲话：

同学们！诚实守信是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，不说谎不做假；守信，就是守信用，守信誉，讲承诺，我们每个人都应当从小坐起，今天我们召开“诚信在我心中”主题队会，希望每个人都能从中受到教育，人人争做诚实守信的人。

五、男女主持人（以下简称“甲、乙”）宣布活动开始：

甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

甲：一个又一个的故事如群星璀璨的奕奕闪光。

乙：一辈又一辈的传诵，形成了民族的传统美德代代相传。

甲：诚信是金，俗话说：“是金子总会发光的”。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

乙：诚信是真，有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼，把世界看得清清楚楚，真真切切，但重要的是彼此都需要诚心，来达到相互了解，相互融洽，相互真诚。

甲：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

乙：诚信是德，人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：“诚信也是人与人交往中不可缺的一种美德”。

甲：生活有了诚信才更加灿烂。

乙：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。六一中队“诚信在我心中”主题队会现在开始！

１、甲：对于诚信，相信每个人都有自己的理解，那么，同学们又是怎样理解的呢？

学生ａ：北山愚公，九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天地感动，从此，他的出入不受阻碍。这虽然是列子讲的一个故事，但它透漏出一个颠覆不破的道理：诚信是通往成功的道路。

学生ｂ：刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事，更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大，雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果，他的诚信打动了卧龙孔明那颗高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁，试想，假如当日刘备心浮气燥而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立吗？诚信，即国之道，兴邦之计，也是每个人的立身之本，修德之道，树无根不活，人无诚难成事。

学生ｃ：李素丽是一个普普通通的售票员，把诚信挂在心中，十九年如一日，她不断提醒自己诚信服务，为了更好的做好工作，她给自己定了“四心六到”，有诚心、有耐心、有热心、有恒心，手到、眼到、脚到、神到、情到、心到。就是凭着这样的精神，她不断被乘客评选为人民代表，她自己也曾说过，诚信把我推向成功。从她那里我真正明白了诚信的重要性，无论对自己对别人，对民族，都要时刻讲诚信。

学生ｄ：所谓诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为“诚信”二字而不顾丈夫的劝阻，杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈；苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天日，陇上羊归塞草茵”的赞誉。

学生ｅ：诚和信是相辅相成的，有诚方显信。信有则会更诚，诚信是多种多样的，对国家的诚信叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的诚信叫“德”，我想说，有诚信，世界方有美丽，有诚信，世界方有真情，有诚信，世界方有明天。

学生ｆ：诚信简而言之就是真诚而有信用，先看诚，人们常说“精诚所至，金石为开。”诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂，古时有诗仙李白，诗圣杜甫，那令人羡慕的天地友情，他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以诚为基础的吗？再看信，恐怕商人对此最为熟悉，其实仔细想想，生活中无论是芝麻小事，还是国家大事，又有哪一样离开过信呢！

学生ｇ：诚信，是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么，消除误会的最好方法即以诚信待人。诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感，朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云；朋友成功喜悦时，你抱以热烈的掌声，一句祝贺的话语更能鼓励我们在以后的日子中一路走好。

学生ｈ：诚信是你买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你的手中，轻轻的一笑，诚信是在你一连串失败后，朋友主动伸出一双双温热的手，诚信是徘徊在路口中，陌生人指路后的嫣然一笑，诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。

２．乙：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举，下面就请同学们用这感人的故事，说几副对联吧。

学生ａ：我出的上联是曾子杀猪，意思是曾子的孩子哭，他的妻子哄着孩子哭：“好孩子，不要哭，一会儿我给你杀猪。”曾子听了，磨刀便把猪杀了，说明他忠诚，讲信用。

学生b：我的下联是季子挂剑。讲的是季子要把宝剑送给一位姓徐的朋友，一年后，朋友死了，季子讲信用，不食言，把宝剑挂在朋友的墓碑上，以实现自己的诺言。

学生c：我出的上联是晏殊敢讲实话，讲的是晏殊少年时才华过人，一贯说老实话，受到皇帝的重用。

学生d：我的下联是甄彬赎麻还金，讲的是甄彬生活贫困，把苎麻拿到当铺当了，秋收后，他赎苎麻时，发现里面有一块金子，他心地纯洁，不占人家的便宜，便把金子还给了人家。

学生e：我的上联是齐太史秉笔直书，讲的是齐权臣崔抒发动政变，独掌大权，齐太史在史书上直接写出了他的罪行，表明了他敢讲实话，不怕权贵。

学生f：我对的下联是高尚书宁死不屈，讲的是高尚书在皇帝面前，屈死不肯说谎话。

学生g：我出的上联是司马池严以教子，讲的是司马池教他的儿子司马光不许撒谎的故事。

学生h：我出的下联是明山宾信义卖牛，讲的是明山宾卖完牛又主动找回买主，介绍牛过去的生活情况，宁可退回牛或者少算，也不骗人，不让别人吃亏。

３．甲：是呀！古人能做到诚实守信，可见诚信是做人之本。

乙：下面请欣赏精彩的表演，小品《拍卖会》

小品《拍卖会》

（演员甲、乙二人登场）

甲：我先宣布竟价规则，假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此商品。

乙：我们拍卖的第一项品质为“自信”，底价为五十元，请竟价。

学生a：100元

学生b：400元

学生c：500元

甲：请问你为什么尽全部的财力买这项品质？

学生c：自信对我很重要，它是成功的基础，因为我缺乏自信，失去了很多展示自我的机会，以后，我要走向社会，参加工作，会有更多的机会，但也会有更多的人跟我竞争，我想，只有自信地面对一切，才能掌握自己的命运。

乙：下面我们拍卖的第二项品质为“诚信”，底价为300元，请竟价。

学生d、e、f：同时出价最高价500元。

甲：现在我把决定权交给大家，你们说我该卖给谁呢？（众口不一），既然大家意见不统一，我们就请三个同学分别说说他们的理由，看谁最能说服大家。

学生d：我在班级里知心朋友很少，同学们说我说话不算话，考试时会****，现在我常感到孤独，所以我需要诚信，我希望买到它。

学生e：诚信是一种美德，每当我做了不诚实的事情时，心中就会感到不安，我希望买到诚信。

学生f：在班里，不管谁遇到困难，我都尽力去帮助，不管谁有什么缺点，我都直接指出来，我对于每个同学都是真诚的，因为我相信，只有真诚地付出，才有真诚的回报，我想这份诚信，也应该属于我。

乙：我觉得三位同学说得都很好，给谁已经不重要了，重要的是我们都渴望拥有诚信，不管社会怎样变化，我们这种品质将永远不变，更应发扬光大。

甲：现实中，珍贵的人格是不能用金钱买到的，我们只有坚定自己的信念，才能拥有高尚的人格。

４．甲：世界已跨入二十一世纪，乙：中国正大步迈向现代化，合：这是一个充满挑战和希望的新时代，甲：希望寄托在我们身上，乙：现代社会更需要诚信，下面请欣赏演讲：

诚信为人的美德

诚信，千百年来就是人所必须具有的美德，从孔子的“知之为知之，不知为不知”到廉颇将军的勇于认错，知错就改；从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁承认打碎花瓶的行为，无不体现了一种做人应该具有的美好品德———诚信！

诚信，是立身、修德、处事之根本，无论什么时候，都不可缺。在改革开放，搞活市场经济的今天，再说诚信，无疑对那些表里不一的人敲响了警钟，是疗救弄虚作假、营私舞弊的一剂良药。

诚信，不只是一种美德，还是源源不断的财富。人非草木，孰能无情？你待人以诚，别人也会报你以实，驰名中外的长虹集团，何以在竞争激烈的时代，独领市场经济的风骚？一个很重要的原因，就是诚信，视顾客为上帝，以信誉至上、质量第一、虔诚的侍奉上帝，诚招天下客，引来四方财。真可谓：一“诚”财源滚滚来。事实告诉我们，谁要是靠弄虚作假，耍小聪明来坑蒙拐骗，结果只会聪明反被聪明误，搬起石头砸自己的脚。

不仅如此，诚信更是取之不尽用之不竭的智慧。常言道，精诚所至，金石为开。想当初，刘备智力孤危，只落得无处可托，无家可归。但他有一颗诚实厚道之心，三顾茅庐，邀请卧龙。孔明敌不过刘玄德一片赤诚之心，为刘备运筹帷幄，力挽狂澜。刘备这一诚，请来了文韬武略，请来了一个智慧的化身，请来了三国鼎立的事业。就说现在的市场经济吧，大凡有为之士，无不是凭着真诚之心，诚实之德，招揽了许多高、精、尖人才，才得以成就一番大业的。

朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么请你首先拥有做人的美德------诚信吧！

５． 甲：我们少年儿童应该从小事做起，乙：自觉维护信用的尊严。

合：一个有诚信的人，面容上有尊严，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友，这样，世界才会更美好。

乙：下面请欣赏舞蹈：

明天更美好

----------------------音响伴奏，六人舞蹈，服饰整齐，舞姿优美。

６．甲：可见诚信对我们多么重要，诚信是美德，乙：诚信是准则，甲：诚信是心与心的交汇，乙：诚信是言与行的升华。

甲：下面请欣赏古诗朗诵：

学生a：

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山姑。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉湖。

--------此诗的作者是王昌龄，意思是为了送别友人，天刚亮就来为朋友送行，表明他的友谊如同冰一样纯洁。

学生b：

商鞅

自古驱民在信诚，一言为重百金轻。

今人末可非商鞅，商鞅能令政必行。

--------此诗的作者是王安石，意思是自古以来，管理百姓靠的是诚实守信，往往一句守信的话，比黄金还贵重。

学生c：

守约

宋濂幼嗜学，家贫无书览。假借藏书人，笔录记日还。

天寒砚冰坚，手抄不怠慢，录毕走送之，守约人皆赞。

--------------此诗的作者宋濂，宋濂小时候很爱学习，但家里穷买不起书，只好到有书的人家去借书，用笔抄写，抄写之后，就跑着把书还给人家，因为他很讲信用，所以，人们都称赞他。

７．乙：拥有诚信，一根小小的火柴可以燃烧一片心空，甲：拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节。

乙：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋…….合：相信诚信的力量，它可以点石成金、触木为玉，甲：下面请同学们说一说有关诚信的谚语、名言、名句

（1）、谚语接龙

a：两头带尖的针不能缝纫，两下串话的人不可信任

b：人小出真言

c：言语之恶莫过于造谣

d：谣言腿不长，撒谎死不了人，但失去了你的人品

e：品质道德是忠诚的好，牛马羊群是肥壮的成 f：诚实的话等于契约

g：约定如欠债，到时定要还；宁吃老实亏，莫行欺人利；友谊贵在诚，谈吐贵在实。

h：实事是铁铸的，舌头是肉长的；真人不说假话，明人不做暗事。

（2）、名言名句

b：唐朝陈子昂说：“言不宿诺，行不苟从。”

------意思是一个人不要说空话做事不草率、盲从

c：明朝薛渲说：“诚信之道不可以斯须去身。”

------意思是诚实守信是做人的准则，要身体力行，丝毫不能脱离它

d：毛泽东说：“说老实话，办老实事，做老实人。”

e：宋朝张载说：“诚故信，无私故威。”

-----意思是忠诚老实的人才有信誉，大公无私才会有威望。

f：鲁迅说：“空洞的高谈是毒害革命的良药。

（3）、成语

b；冰清玉洁---肺腑之言---脚踏实地---单刀直入---光明正大—开门见山---一语中地---大义灭亲----一言既出，驷马难追

c：表里如一---襟胸坦白---光明磊落---拾金不昧---一诺千金---君子一言-快马一鞭

乙：同学们说的很精彩，不错，诚信的确在我们的心中

甲：我们崇尚这样一种诚信，扬起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！”

乙：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？

甲：我们向往这样一种诚信，舒展紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友的面前，说：“真诚的祝福你！”

乙：此情此景，难道你的头脑里没有闪烁过一片快乐的彩云，合：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有-------可以信任的世界！

《做有责任感的好少年》

一、活动主题：

做有责任感的好少年

二、活动目的

培养队员的责任意识，帮助他们建立对自己、集体、家人的责任感。

三、活动内容

了解责任的意义，通过学习事例和讨论，理解什么是有责任感的表现，以及为什么要学会负责任。

四、活动形式与载体

讨论分享、学习事例、朗诵名篇

五、活动准备

1.搜集与本课内容有关的名人名言、宣传语 2.思考人为什么要有责任感

3.读会《少年中国说》（选段），了解文章大意

六、活动步骤与过程

（一）中队长讲话

说明本次队会的主要内容、意义

（二）认识“责任”

（活动前布置好任务，请队员们查找关于责任的名人名言或宣传语）

队员分成六个小组交流收集到的关于责任的名言或宣传语；各组推选出一至两条分享给中队的所有队员。

请队员用自己的话说一说怎么理解“责任”的含义。

出示现代汉语词典中“责任”的解释：①分内应做的事；②没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。

责任包含两种意思，一是把应该做的事做好；二是对应该做的事负责。

（三）他们是怎样负责任的

举实例说明，什么是有责任感的表现：

①解放军战士邱少云为了自己所在的队伍不暴露目标，在烈火烧到自己身上时依然一动不动地趴在地上几个小时，最终牺牲，他的牺牲为这场战斗赢得最后的胜利作出重要贡献。

②美国前总统华盛顿小时候砍倒了爸爸心爱的樱桃树，他主动向爸爸承认错误，为自己做的错事负责。

③周恩来总理在青少年时期就立下志向“为中华崛起而读书”，在那个**年代他以挽救国家命运为己任，奋发图强，长大后成为一名伟大的革命家，领导中国人民抵抗外国侵略者，获得民族解放。

④一名公交车司机在驾驶中途突发心脏病，他为了全车乘客的安全，强忍病痛把车开到安全地带停下，昏倒在方向盘上。

辅导员小结：这些事例都反映出什么是有责任感的表现。负责任可以体现在方方面面，是各个年龄层的人、不同身份的人都应该有的意识。

（四）责任感的重要性

思考：人为什么要有责任感，为什么要负责任？

假如军人放弃了保卫国家的责任……

假如医生放弃了救死扶伤的责任……

假如司机放弃了安全驾驶的责任……

假如学生放弃了认真学习的责任……

讨论：如果人们没有了责任感，社会将会怎样？人为什么要负责任？

中队长组织队员按小组进行讨论，每个小组派代表分享本组的观点。

（五）从小培养责任感

辅导员：每个人都有自己的责任，一个人对自己负责才能不断进步；只有懂得对自己负责的人才会对身边的人和社会负责。责任告诉了我们应该怎样做人，做一个怎样的人。这是每一个人都不可缺少的美丽的东西，只要你拥有了责任心，你就会发现，在你拥有责任心的同时，你更加拥有和收获了乐趣。

（六）我们可以怎样做

讨论：怎样体现青少年的责任感？

作为一名家庭成员，应该在家中……

作为一名少先队员，应该在中队里……

作为一名值日生，应该在集体里……

作为一名小游客，应该在风景区内…… ……

中队长组织队员按小组进行讨论，每个小组派代表分享本组的观点。

向身边的榜样学习：表扬本中队中的优秀队员，简单介绍他们体现责任感的事迹，号召全体队员向他们学习，做个负责任的好少年。

（七）名篇勉励

齐声诵读梁启超《少年中国说》（节选）：

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”

（八）中队辅导员讲话

简述开此次队会的目的、参加队会的感受，送出寄语，希望全体队员都建立起责任意识，培养责任感，做对自己负责、对家人负责、对中队负责、将来对社会负责的人。

七、活动评价与激励手段

对于在活动中踊跃发言的队员和活动小组都要予以肯定，他们在讨论中都有所收获；表扬队员中的优秀者，通过榜样力量鼓励更多的队员增强责任意识。

八、活动预期效果

通过本次中队活动，让孩子们对于责任有较深入的了解，知道人为什么要有责任感，知道负责任的重要性。队员们在讨论交流中可以进一步认识到少年儿童可以怎样做就是负责任的表现，意识到任何人都应该肩负起自己的责任，这样学习和生活才会丰富，才会不断取得进步。

九、活动拓展与延伸

开展“人人有岗”活动，让每一名队员都在中队中负责一项固定的工作，培养负责任的意识。每月末小结，评选“最负责任小标兵”。

十、活动建议

1.课前将全体队员分成六个活动小队，由队干部负责，组织收集好与活动相关的名人名言或宣传语。

2.在第三个环节“他们是怎样负责任的”中，学习了事例后，辅导员可以建议队员说说自己家长、亲友身上有责任感的表现，让他们更加认识到负责任是人人都应该有的意识。

文明礼仪伴我行—少先队活动课案例

一、活动背景

针对我市正在创建国家文明卫生城市，人人参加这一活动的思想理念之下，创建工作力度大，问题难这一现状之下，为此学校根据学生的现状，从学生形成陋习的根本原因出发，结合学生目前的现状和思想实际，我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动。

二、活动主题 文明礼仪伴我行

三、活动目标

1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

四、活动准备 节目排练

五、活动形式

小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式

六、活动过程：

一、活动开始

（一）报告人数

（二）出旗

（三）唱队歌

主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合： 大家好！

主持人1：在这桂花飘香，秋风送爽的时节，个个神采飞扬，我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好学生，表现的非常出色。围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会。

主持人2：下面我宣布，二（3）班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始！

二、文明礼仪小知识

主持人2：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。

主持人1：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？

（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）

主持人2：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）队员进行文明用语表演。

主持人1：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

三、小品《文明礼仪多重要》

主持人2：礼貌用语这么重要，那么要是丢了的话，会怎么样呢？请看小品《文明礼仪多重要》。

主持人1：看了这个小品，我想大家都有很多想法，请大家来说说你的看法。

队员说体会和感受，并结合实际生活的事例来说。

主持人2：大家说得真好，语言是心灵的窗户，让我们都会说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。

四、讲解小学生行为规范

主持人1：对于我们小学生来说，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听：A同学为大家讲解文明礼仪规范。主持人2：我们身边有许多文明礼仪好少年，下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年。他有哪些行为值得我们学习。

五、三句半《做文明好少年》

主持人1：微笑是文明之花，属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。请欣赏三句半《做文明好少年》

队员交流：朋友们，看了刚才的表演，你想说点什么？

六、礼貌诗朗诵

主持人2：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。请欣赏礼貌诗朗诵。

主持人1：礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员。下面 请欣赏快板《假如》

主持人2：下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话。大家欢迎！

辅导员：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行，从我做起，从小事做起，从现在做起，争做一名讲文明、懂礼仪的好学生。让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！谢谢大家！

七、集体表演

主持人1：最后，让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会。《文明礼仪拍手歌》

你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。你拍三，我拍三，文明用语说得欢。你拍四，我拍四，关心集体做好事。你拍五，我拍五，同学之间不动武。你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀。你拍七，我拍七，诚实守信心间记。你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。结束部分

（一）呼号

（二）退旗

主持人1和主持人2：“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束，谢谢大家！

七、活动要求： 1．提高认识。“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分，是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措，构建和谐校园具有十分重大意义，全体师生要统一认识，高度重视。

2．认真组织。严格按照活动要求组织实施，扎扎实实开展各项活动。

3．务求实效。做到活动内容与形式的统一，务求实效，防止走过场和形式主义。

八、活动反思

这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

第三篇：少先队活动课案例

少先队活动课案例——五星红旗我为你骄傲

广林木小学

五星红旗我为你骄傲

大队辅导员：青春因星星火炬更加美丽，生命因星星火炬更加动人！适合年级：3-4年级 活动目标

1．通过活动，让队员进一步了解国旗，培养队员尊重国旗、爱护国旗的良好习惯.；

2．增进队员对历史的了解、理解，培养孩子们的爱国情怀；

3．引导队员从我做起、从小做起，努力学习、刻苦钻研，树立远大理想。活动方法

讲故事、快板诵读歌谣、小记者采访、动手制作等。活动准备

1．队歌、出旗曲、退旗曲、活动背景音乐； 2．升国旗、宇航员飞太空等视频资料；

3．收集与国旗相关的知识、训练主持人，排练诗朗诵、讲故事等节目； 4．队会活动课PPT。

活动过程

环节1（历史回眸——知国旗、忆往昔）

（背景音乐《国旗国旗真美丽》伴奏，主持人甲、主持人乙主持人上场）主持人甲：国旗国旗真美丽，主持人乙：五颗星星在一起，主持人甲：一颗大来四颗小，主持人乙：金光闪闪照大地。主持人甲：我愿变朵小红云，主持人乙：飞上蓝天亲亲你！

队员活动一：爱我，请你认识我——认识国旗 国旗知识组队员1：讲述第一面五星红旗的来历。

国旗知识组队员2：曾联松设计的五星红旗有其深刻含义，现在要来考考大家： ⑴红色的旗面象征什么？（革命）⑵大五角星象征什么？（中国共产党）⑶小五角星又象征什么呢？（全国各族人民）主持人甲：红旗来之不容易，英雄为它捐身躯，主持人乙：看国旗，想国旗，心潮澎湃忆往昔。队员活动二：讲述爱国小英雄的故事 国旗故事组队员1：放牛娃“王二小”的故事 国旗故事组队员2：海娃智送鸡毛信的故事

主持人甲：听了这些故事，你有什么感想？（队员了解了爱国小英雄的感人事迹，懂得了新中国的来之不易，激发了热爱祖国的情感。）环节2（经典回放——颂国旗、扬国威）队员活动三： 看视频：颂国旗

（播放课件）国旗在具有历史意义的重要时刻，在刷新历史的精彩瞬间升起的画面，配以队员们琅琅上口的童谣解说，让浓浓的爱国主义情感激荡在每个队员心中。队员1组：四九年，十月一，新中国，喜成立，开国大典万民欢，毛主席亲自升国旗。（开国大典升国旗）

队员2组：倒计时，滴滴嗒，香港回归祖国啦！百年耻，今洗刷，到处盛开紫荆花。（香港回归升国旗）

队员3组：荷花开，乐开怀，离家的孩子要归来。笑起来，唱起来，欢庆澳门回归来。（澳门回归升国旗）

队员4组：登珠峰，到南极，五星红旗多美丽，中华儿女多奇志，不屈不挠创神奇！（珠峰、南极上的五星红旗）

队员5组：2008奥运到，五星红旗迎风飘，黑眼睛，黄皮肤，中国中国你真棒！（奥运赛场升红旗）

队员6组：神舟七号飞太空，华夏儿女真自豪，千年梦想今实现，祝福祖国更繁荣！（五星红旗在太空舱外飞扬）

队员7组：队员们，齐注目，面向国旗敬队礼。侧耳听，大声唱，国歌庄严多雄壮。（五星红旗在校园冉冉升起）

队员活动四：诗朗诵《赞国旗》（背景音乐：《我的祖国》）环节3（雏鹰回报——爱国旗、添光彩）

主持人甲：五星红旗高高飘扬，我们的心中充满自豪。主持人乙：雏鹰展翅，搏击长空，时刻准备，为它添彩！

队员活动五：红领巾小记者现场采访队员可以用哪些方式为国旗添彩。队员交流、讨论。

红领巾小记者点评：革命烈士为国捐躯是为国旗添彩，作为少先队员，努力学习科学文化知识，长大建设祖国也是为五星红旗增光添彩。主持人甲：《小学生日常行为规范》第一条要求我们：“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。”少先队员应该从小养成尊敬国旗的好习惯。

队员活动六：国旗知识组队员介绍升旗礼仪和行为规范。队员活动七：快板诵读《东和校园升旗仪式礼仪歌谣》。升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。小眼睛，看国旗，国旗升到旗杆顶，蓝天白云映红旗。蓝天高，白云低，红旗就在云中立。白云绕旗旗更美，旗映蓝天显威仪。五星红旗迎风飘，东和校园更美丽！爱祖国，敬国旗，争当东和好学子。

队员活动八：模拟升旗仪式情景，观看升旗仪式视频，全体少先队员起立，唱国歌，行队礼。

主持人甲：五星红旗高高飘扬，我们的心中充满自豪。主持人乙：面对鲜艳的五星红旗，我们庄严宣誓—— 队员活动九：面对国旗，庄严宣誓（背景音乐：红旗飘飘）全体队员合： 人民为先，祖国至上，心系国旗，自立自强。雏鹰展翅，搏击长空，时刻准备，为国争光！队员活动十：自己动手做红旗 ①先画出五星红旗的图案；

②分别用红纸剪出五星红旗的红底，用黄纸剪出五颗星； ③用胶水进行粘贴；

④五星红旗做好了，放在你的书桌上，这样每天都可以看见它，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。环节4（结束程序）总结谈话，激情导行。主持人甲：请辅导员老师讲话。

辅导员讲话：队员们，此时此刻，老师和你们一样心潮澎湃。老师相信通过队会活动课，大家会从心底里更加热爱五星红旗，小雏鹰们，祖国的希望就在你们的身上，希望大家能把这种爱国情转化成一股向上的动力，奋发图强，努力拼搏，今天你们为五星红旗骄傲，明天五星红旗同样会因你们而倍感自豪！

主题队会遵循“队员为主体”的原则，让队员主动参与，自主体验，充分调动了孩子们的主动性、积极性。每个环节紧扣主题，活动层层深入。采用讲故事、国旗知识介绍、快板诵读、小记者采访、动手制作五星红旗等活动形式，与学校“习惯经营人生特长成就未来”办学理念相结合，整个队会显得有声有色，符合队员的年龄特征。培养了队员的爱国主义情感，增强了荣誉感、责任感和使命感，同时也培养了孩子们对党和社会主义祖国的朴素感情。

第四篇：四上少先队活动课案例

学习先锋 寻找榜样

---------四年级上册 少先队活动方案

兰溪女埠中心小学 杨小飞

一、设计理念

这一课的教学，充分利用四年级队员的生活认识、情感体验，把“以生活为基础，以活动为主线”作为本次活动的基本理念。通过画面再现、音乐渲染、语言表达等生动活泼的形式，将队员对“学先锋章”的理解情景化，生活化，使队员们更容易了解先锋模范、榜样精神的丰富内涵，逐步树立学习先锋，弘扬和培育先锋榜样的崇高精神。

二、活动目标

1．认知目标：通过了解创先争优活动中涌现出来的时代先锋人物和优秀队员的先进事迹，使队员找到自己学习的榜样，确定自己的成长方向与目标。

2．情感目标：让队员理解“美德少年”的含义，培养每一个队员争当美德少年的理想观，并能用美德少年的要求规范自己的行为，不断提高自身的素质。

3．体验目标：通过活动，让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，从小争做有远大理想的美德少年。

三、活动地点

402教室

四、活动准备

1、各小队结合自己的争章实践准备有关的节目展示（包括搜集先锋英雄的故事，采访身边的榜样，排练快板、情景剧，诗歌朗诵等。）

2．准备展示活动所需道具、课件、主持稿等。

五、活动流程：

（一）队会仪式

（二）活动过程

1、学习先锋

2、寻找榜样

3、争章感言 表明决心

（三）活动结束

六、教学过程

（一）队仪式：

1．全体立正，各小队清点人数。中队长：“请各小队报告人数。”

第一小队：“报告中队长，第一小队应到12人，实到12人,报告完毕,请指示。” 中队长回答：“接受你的报告”

第二小队：“报告中队长，第二小队应到11人，实到11人,报告完毕,请指示。” 中队长回答：“接受你的报告”

第三小队：“报告中队长，第三小队应到12人，实到12人,报告完毕,请指示。” 中队长回答：“接受你的报告”

第四小队：“报告中队长，第四小队应到12人，实到12人,报告完毕,请指示” 中队长回答：“接受你的报告”

中队长：全体立正“报告辅导员，402中队应到47人，实到47人，“学习先锋 寻找榜样”活动准备就绪，请指示。”

辅导员回答：“接受你的报告，请按原定计划进行，并预祝你们的活动取得成功。” 2．出旗、敬礼。

中队长：“出旗、敬礼、礼毕”（旗手进场奏乐）3．唱队歌。（伴奏）

中队长：请各队员入座。下面有请主持人主持今天的队会《学习先锋 寻找榜样》，大家欢迎！

（二）活动过程： 主持人

甲：秋意浓浓，在这金风送爽的九月，我们的队旗显得格外鲜艳。乙：硕果累累，今天的我们又一次站在了这争章的大舞台上。

甲：队员们，三年级的时候，我们开展了少先队争章活动——学先锋章丰富多彩的活动，留下了扎扎实实的争章足迹。

乙：今天，我们将在这里尽情展现我们的争章历程，体验那份快乐和情趣。合：“学习先锋 寻找榜样” 402中队学先锋争章展示活动现在开始——

1、第一篇章：学习先锋（大屏幕出示）

甲：队员们，经过前一阶段的实践活动，我们通过各种方法，认识了许多的先锋人物，感受到了榜样的伟大力量。现在，让我们走进第一篇章：学习先锋模范。（1）分小队派代表上来交流实践成果。

队员：我在网上查找、学习，了解了很多的历史先锋故事。有乐于助人的雷锋，有舍身炸碉堡的董存瑞，有烈火焚身的黄继光„„

队员：我在网上查到了当代中国最美的时代先锋有：“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉、“最美雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍等当代最美的时代先锋。

（2）乙：大家通过自己的方法，学习了很多优秀的先锋事迹，下面我们欢迎第2小队的队员表演快板《夸夸英雄好模范》（3）快板表演《夸夸英雄好模范》

（4）甲：在快板中，你们知道了从古至今哪些先锋英雄人物呢？（5）交流

（6）乙：学习了这么多的先锋事迹，那么，我们的队员又做了些什么呢？下面请各小队分享学习成果。

队员：我用手中的画笔描绘了先锋人物——出示图画，一一介绍名字雷锋、赖宁； 队员：我学唱了《公仆赞》；

队员：我们还办了一期“学先锋”的小报呢，队员们，大家看——出示报纸。甲、乙：对啊，我们的队员都学得挺棒！让我们一起来夸夸自己。快乐争章，我能行，让我们把掌声送给自己吧！（全体队员鼓掌）

（设计意图：通过古今先进模范的事迹了解，旨在让队员增加感性认识，拓展视野，以营造学有榜样之氛围。利用队员喜欢听故事、讲故事的特点，通过快板、图画等形式加深对榜样模范的理解，使队员体会榜样模范的含义）

2、第二篇章：寻找榜样（大屏幕展示）

甲：回首我们伟大的中华民族，涌现了那么多英雄和先锋，展望祖国美好的未来，我们发现，身边也有很多像先锋一样的模范人物，值得我们去学习。让我们走进第二篇章：寻找榜样。

乙：是呀，队员们，你们在实践活动中知道我们身边有哪些榜样呢？（1）队员交流搜集到的身边的榜样 队员：环卫工人——王妈妈

王妈妈是我们班王腾一的妈妈。为了我们女埠街道的清洁卫生，王妈妈每天天没亮就起床去打扫卫生，不管是炎炎夏日，还是寒冬腊月，王妈妈都坚守自己的工作岗位。听王妈妈说，她已经打扫整整六个年头了。

队员（王腾一）：或许有人认为，我妈妈是一个环卫工人，我会被人瞧不起，会自卑。可是我不这么认为，我认为只要是对大家有益的，都是一份好工作。星期天，我会陪着妈妈

一起去扫大街，也碰到过班上很多同学，我觉得这是一件自豪的事情。

甲：此时此刻，队员们，你们有什么感受呢？（2）队员畅所欲言

乙：我们从王妈妈身上汲取了榜样的力量，学到了优秀的品质，在我们身边，又有哪些值得我们学习的榜样呢？

队员：405中队的王凯哲，品学兼优，而且还是个团结友爱好少年呢！

队员：601班的童佳丽同学虽然失去了父母，但他依然笑对生活，和奶奶相依为命，真是一个自强不息的好少年。（播放视频）

甲：队员们，看了他们的事迹，你想说什么呢？

队员：我要勤奋学习，决不纸上谈兵，每天上课认真听讲，保质保量完成各项作业，和同学友好相处，争做一名品学兼优的好学生。

队员：我们现在都是父母的宝贝，在家衣来伸手，饭来张口，看了的事迹，我下定决心，以后要向王腾一同学学习，在家体谅父母，帮父母做力所能及的事情。

甲、乙：榜样的力量是无穷的，榜样的力量将永远鼓舞着我们前进！（3）请听歌曲《公仆赞》

3、第三篇章：争章感言 表明决心

甲：先锋是一面旗帜，引领着我们；榜样是一盏明灯，照耀着我们。学习先锋，寻找榜样我们在行动。

乙：是呀，在实践过程中，我们各小队还设计了具有自己小队特色的行动口号，来，把我们的口号亮出来吧！（1）互动：

第一小队（雏鹰）小队：我们的口号是：（放飞理想，展望未来！）第二小队（先锋）小队：我们的口号是：（学习先锋，炫出光彩！）第三小队（火炬）小队：我们的口号是：（寻找榜样，争做榜样！）第四小队（阳光）小队：我们的口号是：（阳光伙伴，阳光少年！）

甲：学以致用，实践行动。下面让我们看看各位队员有哪些精彩的实践体验汇报吧！（2）雏鹰小队队长：祖国，亲爱的母亲，你的强大离不开无数先锋的汗水和努力。我们少年儿童要以先锋为榜样，我们要以热爱祖国为荣，做一个美德好少年。（3）请欣赏我们队带来的诗歌朗诵：《我骄傲，我是中国人！》

乙：今天，我以祖国为荣，明天，我为祖国争光。我们是祖国的明天，憧憬着美好的未来，请听：（4）争章感言

队员1：长大了，我想当一名发明家，设计出新型的宇宙飞船遨游太空。看，这是我设计的宇宙飞船，欢迎大家和我一起去飞翔。

队员2：将来，我想当一名教师，把我的知识、爱心无私地奉献给孩子们，因此，我现在就已经在为实现我的理想而努力学习了！

队员3：明天的我是一名环保志愿者，宣传环保，呼吁环保是我的职责。看，这是我在校园拍摄的环保小使者的行动场景。

（5）先锋小队队长：作为新时代的少年，我们要热爱学习、学会学习、主动学习，积极进取。

（6）请听我们小队为大家准备的故事《凿壁借光》

古时候有三位读书人，勤奋好学，但家境贫寒，连点灯的油都买不起，其中的一位便在夏天的晚上，抓一把萤火虫装在白绢口袋里，让萤火虫发出的，那微弱的光当灯读书。还有一位，坐在户外的冰天雪地里利用映出的雪光来读书。最后一位，在墙上凿个小洞，借隔壁有钱的的烛光如饥似渴地读书。

甲：故事听完了，其实，我们身边也有很多勤奋学习的人，下面我们来采访几位同学，来听听他们是怎么学习的？

（7）采访徐蓉嫣、童欣颜两位勤奋学习的同学，两位同学介绍自己的学习方法。乙：社会、家庭、学校为我们的成长创造了这么优越的条件。我们作为最大的受益者，确实应该勤奋学习，用上正确的学习方法，灵活巧学，这样才能取得优异的成绩。徐蓉嫣、童欣颜两位同学的学习秘诀，队员们都可以借鉴，大家说是吗？

甲：队员们为争“学先锋章”开展的活动真丰富啊。通过这次争章，大家一定有很多话想说，下面请队员们拿起手中的笔，写下你的争章感言吧！（8）队员们写感言

（9）谁愿意把你的争章感言与大家一起分享呢？

队员1：通过争章，我认识了我国历代的爱国人物和时代先锋及他们的故事，我会好好学习他们身上的先锋精神、爱国热情。

队员2：争章活动的开展，我明白我身上承担着继承和发扬中华民族的传统美德的重任。队员3：我知道自己和身边的榜样之间的距离，我会努力争做一名品学兼优的好学生。

队员4：我进一步明确了我的目标，我要向身边的美德少年学习，争取下届美德少年评比时，我也能榜上有名。

甲：我们以先锋为榜样，以行动来实践，争章体验，感悟收获，谱写了一曲优美的旋律（10）（互动：全体合唱——《红领巾飘起来》）

（设计意图：教育性既是班队活动的出发点，也是班队活动的归宿。这一环节的设计有利于使学生通过先锋英雄和榜样所产生的影响力来调整自己的认知、态度和行为。）（11）有请辅导员讲话。

辅导员：队员们，今天我们聚集在星星火炬的旗帜下，成功开展了这次“学习先锋寻找榜样”主题队会活动。在争学先锋章的过程中，我们在线学习，收集资料，网下体验；在快乐的实践操作中，我们学习榜样，争当勤奋学习、团结友爱的美德好少年。收获了很多的知识，掌握了很多的技能，让争章活动陪伴我们快乐成长吧！

（三）、结束部分 全体集合 呼号！

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员回答：“时刻准备着！” 退旗（敬礼）

合：老师们，队员们，402中队《学习先锋寻找榜样》主题队会到此结束！七：活动反思

先锋是一面旗帜，引领着我们；榜样是一盏明灯，照耀着我们。时代先锋就是我们学习的好榜样。先锋精神是一个民族共同的思想品格、价值取向和道德规范的综合体现；是一个民族在长期的发展过程中逐步形成和培育起来的。本次学先锋章的争章目的在于让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。在环环相扣、循序渐进的活动展示中，队员们对抽象的先锋精神有了具象的认识，从学习先锋到寻找身边榜样，队员们在活动过程中，始终以饱满的热情在用心地做。也明白了，先锋精神在身边的榜样身上一直延续着。在这节展示课上，队员们用歌声传唱先锋精神，用实践感受先锋精神，用行动体验先锋精神。通过丰富有趣的活动，队员们感受了先锋精神的的伟大力量，体验了先锋精神的时代内涵，从而树立起先锋自豪感，让先锋精神得以代代相传。

第五篇：少先队活动课设计方案参考案例

《放飞梦想，播种希望》主题少先队活动课设计方案

【活动背景】

1．梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”是总书记提出的中国梦想；“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”是习总书记对这一代青少年提出的要求和殷切希望。

2．进入六年级下学期，很多队员无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。有的队员在学习上很被动；有的队员在心理上给自己过多的压力，所以在出现了不适应状态；还有一部分队员对学习和未来还没有明确的目标，学习效率有待提高。为了更好地帮助这些队员, 我组织队员开展了这次中队活动，希望借助活动，帮助队员调整好心态，放飞梦想，播种希望，充满信心迎接未来。

【活动目的】

1．通过各种形式来表现队员们的梦想，使大家懂得放飞梦想的重要性。

2．联系实际，让队员看到自身的不足，明白为实现理想必须艰苦奋斗的道理。

【活动中队】都匀三小六（2）中队

【活动时间】2014年5月16日下午第六节少先队活动课 【准备工作】 辅导员：组织队员布置教室；制作课件；收集《明天会更好》的影音视频；准备写祝福语的卡纸或纸张。

队员：收集理想格言、故事；准备朗诵的诗歌。【主持人】王珂颖、杨璨怿 【活动过程】

一、队会程序 1． 小组汇报人数

从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有XX人，实到XX人，报告完毕。（四组依次）

中队长还礼：接受你们的报告。

五小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。2． 中队长向中队辅导员汇报人数

中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员XX人，实到XX人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。

中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼)3． 出旗

中队长：出旗，敬礼！（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。

4． 唱队歌

5． 中队长讲话，宣布活动开始

中队长：亲爱的各位队员，六年前，我们为了各自的理想相聚在都匀三小，我们一起读书，一起学习，一起成长，一起快乐和悲伤。但时间总是那样的匆匆，还有一个多月的时间，我们就要毕业，离开母校。这次的分离是不是永别，而是我们追求梦想，实现理想的延续。

现在，我宣布六（2）中队“放飞梦想，播种希望”主题少先队活动课现在开始。有请杨璨怿、王珂颖两位主持，大家掌声欢迎。

（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）

二、队会过程

（一）梦想（理想）名人名言大比拼

主持人A：每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”就是总书记提出的中国梦想。

主持人B：很多人认为梦想是幻想。其实，梦想是人们在内心深处对某一种成功的渴望。生活中，常有“梦想成真”之说。“梦想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目标。

主持人A：历代伟人对梦想是怎样看的呢？现在进行梦想的名人名言大比拼。（内容略，主持人相机评价。）

（二）关于梦想（理想）故事的知识抢答

主持人A：梦想就理想，是对未来的憧憬，是对生活蓝图的描绘。主持人B：有了梦想，你就会斗志昂扬；有了梦想，你就敢于挑战自我。

主持人A：在漫长的历史长河中，有许多从小树立远大志向的人，他们为之奋斗不已，最终有了一番成就。

主持人B：让我们一同走近名人的故事，梦想知识抢答赛现在开始。

主持人A： 故事一

有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命志向。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在定报纸上。他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。后来，他成为新中国第一位主席。请问他是谁？

A 孙中山 B毛泽东 C周恩来 D鲁迅 队员：（抢答）主持人A：（相机评价）主持人B： 故事二

20世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。停了片刻，一个同学站起来回答：“读书为了寻求生路。”另一个同学说：“为了光宗耀祖。”这时，一个学生站起来，昂首挺胸地说：“为了中华之崛起，腾飞于世界而读书！”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？

A毛泽东 B周恩来 C巴金 D刘翔

主持人B：大家都知道吗？知道的一起说。队员：（齐答）

主持人B：对，他就是我们四年级《为中华之崛起》课文里的周恩来。也是我们新中国的第一任总理。

主持人A： 故事三

哥赫巴德猜想一直被看作数学王冠上德明珠。200多年来，有不少科学家试图制服它，并因此耗费了巨大的精力，却始终没有成功。有位中国少年暗暗立志要摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸算了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学墙群山，摘取了数学王冠上的这一璀璨的明珠，发明了以他姓氏为名的定理。请问这位少年是谁？

A牛顿 B巴金 C陈景润 D华罗庚 队员：（抢答）主持人A：（相机评价）主持人B： 故事四

一名大学生，在毕业后选择街边擦鞋为生，朋友们离弃他，家人也不理解他。面对歧视，他依然走过8年的创业之路，他的理想信念是：“想要自己干一件自己的事！”他成功了，如今他已经在全国拥有80多家擦鞋加盟店。他是谁？

A罗福欢 B巴金 C陈景润 D刘翔 队员：（抢答）主持人B：（相机评价）主持人A： 故事五

他15岁时写下一辈子想干的大事：到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；结婚生孩子；参观月球„„共127个目标。

16岁，到乔治亚州的奥克费诺基大沼泽和佛罗里达州的埃弗格莱兹去探险。20岁，他已经在加勒比海、爱琴海和红海的深海中潜过水；这年他还成为了一名空军飞行员，在欧洲上空作过33次战斗飞行。21岁，他已经到过21个国家旅行。此后，他乘筏漂流了整个科罗拉多河，探察了长达2700英里的刚果河；登上了阿拉特峰和乞力马扎罗山；驾驶过超音速喷气式战斗机飞行；写了一本《乘皮艇下尼罗河》的书；结了婚生了五个孩子......到60岁，他不仅是一位经历过多次探险和远征的老手，而且还是一位杰出的电影制片人、作家和演说家。戈达德就是这样凭着自己坚定的信念，在他一生的岁月中出色地完成了自己确立的127个目标中的106个。

队员：（抢答）

主持人A：答案是D，恭喜„„队员答对了！

主持人B：各位队员，你们从这些名人的故事中有什么样的启发？ 主持人采访三四位队员。主持人A：要成就大业，首先要有远大的理想，然后不懈地为之奋斗，这样才会取得成功。各位队员，你们有梦想吗？（队员回答）

主持人B：那么，让我们来分享各自的梦想吧！

（三）畅谈梦想

播放歌曲《真心英雄》，营造轻松、活跃的气氛。1．主持人现场采访队员的梦想

主持人A：刚才大家都谈了自己的梦想，尽管各不相同，但都能为祖国，为社会繁荣贡献力量。你的梦想实现了，我的梦想实现了，他的梦想了，我们大家的梦想都实现了，那我们中华民族伟大复兴的强国梦也就实现了。

主持人B：要想成功，没有目标就会迷失了方向，可是有了目标，不做努力，成功则成为空想。那么怎样做才可以实现自己的梦想，成为祖国需要的人才呢？

2．让学生们畅所欲言，明确奋斗目标，定下努力方向 学生讨论，交流，主持人采访，评价。梳理得出以下几方面的共识：

（1）千里之行，始于足下。言必行，行必果。不勤奋，不付出，即使是天才也会白白浪费。

（2）善于观察，善于思考，有良好的学习法和学习习惯。学会学习，可请科代表介绍各学科的学习方法，以达到提高学习效率的目的。

（3）学会质疑，不迷信书本和权威。（4）尝试成功的体验，面对失败和挫折要坚定自己的信心。在学习的过程中，挫折和成功是我们学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持努力，积极思考，减少失败，争取成功。任何事，只要你努力去做，动脑筋去做，没有做不成的。在学习中，低起点，小目标，促成功，汇聚一个个小小的成功，以取得大的成功。在争取成功的过程中体验成功的愉悦。

（5）树立终生学习的思想。法国总统希拉克说：“终生教育是知识经济的成功之本。”面临知识经济，我们必须做好终生受教育的准备。这样，学习就成为不可或缺的需要。只有不断学习，才能赖以生存，不断发展。

3.学生诗朗诵《理想》

主持人A：梦想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。主持人B：那么，什么样的梦想才是崇高的呢？接下来请听顾宪等队员给我们带来的诗歌朗诵——《理想》。

主持人A：的确，崇高的理想是一个前进的动力，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。

主持人B：革命先烈们为了实现中华民族的解放这一理想，不惜抛头颅，洒热血，二万五千里长征，万水千山只等闲。用一颗颗鲜红的心为人民迎来光明。

主持人A：布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混饨愚昧的荆棘，为梦想、为真理献出了生命。

主持人B：希望大家经过努力，都能实现自己理想。队员们，在我们中间坐着一位客人，他就是黔南州少先队总辅导员，我们都匀三小的金崇俊校长，现在我们请金校长谈谈他的梦想，好不好？

4．黔南州少先队总辅导（都匀三小金崇俊校长）谈梦想 主持人A：从校长的切身体会中，我们知道——明白生活意义的人，才能为未来而奋斗，才能为梦想而奋斗。梦想就是我们最大的财富。

主持人B：下面，请听张皓凌等同学给大家带来的《我们的誓言》 5.我们的誓言

我们愿用乐观的态度对待生活！我们愿用全部的精力倾注学习！我们愿用坚定的毅力战胜困难！我们能行！我们一定行！我们能行！我们一定行！我们坚信梦想会因奋斗而美丽！我们坚信成功属于六年（2）中队！

我们坚信中华民族的伟大复兴梦一定能实现！（播放《我的未来不是梦》）

主持人A：听，未来在召唤；盼，明天更美好。我们期待着那美丽中国梦的实现！

主持人B：队员们，让我们将自己的梦想在此刻播种，让我们将自己的梦想在此刻该放飞。

三、结束程序 中队长：现在让我们以热烈的掌声请辅导员讲话。1．中队辅导员讲话

队员们，在这次队会活动中，你们畅谈了自己的人生梦想，“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”，这是习总书记对你们的期望，也是辅导员对你们的期望。

在这，我想用再用美国汽车大王亨利•福特的话和大家共勉：如果你不思考未来，你便不会有未来。

2．呼号

中队长：全体起立，请辅导员老师带领我们呼号！辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。队员：时刻准备着！（举起右拳，面向队旗）3．退旗

中队长：退旗。（播放退旗曲。全体队员静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。）

4．中队长宣布少先队活动课结束

我宣布，六（2）班“放飞梦想，播种希望”主题少先队活动课到此结束。

【活动案例反思】

本次主题少先队活动课在设计上充分体现了体现中队活动的“五性”，即针对性、主体性、趣味性、可操作性、规范性。

一是本次少先队活动课是针对六年级的队员的特点和本中队的实际情况，即将面临毕业，有压力，有疑惑，目标不明确，加上青春期的萌动，学习上有浮躁情绪等方面来切入；同时，结合习总书记对全民提出的“实现中华民族伟大复兴就是我们的中国梦、民族梦”以及对青少年儿童提出的 “有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才” 这一要求，选取“放飞梦想，播种希望”这一主题来构思队会内容，具有针对性。

二是设计方案突出主体性原则。在中队辅导员的指导和中队委员的策划下，发动全体队员自己计活动内容，自己编排节目，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题“放飞梦想，播种希望”。

三是少先队活动课的设计方案充分考虑到趣味性。参加队会队员是年龄在12岁左右的儿童，在活动过程设计上，通过多种喜闻乐见的形式吸引全体少年儿童积极参与队会如，名人名言大比拼，知识竞赛，诗歌朗诵，现身说法等形式。

四是少先队活动课设计方案设计合理，层次清晰，便于操作，具有可操作性。结合“放飞梦想，播种希望”这一主题，设计了“名人名言大比拼”初步感知理想的含义及作用；再通过名人的理想方面的知识赛，激发队员参与活动的积极性，再次感知树立理想的重要性；接着让队员畅谈自己的理想，谈要实现理想应怎样做；然后学生进行诗歌朗诵《理想》，强化理想含义及作用；再请黔南州总辅导（都匀三小金崇俊校长）谈谈自己的理想，又一次激励队员树立远大理想；最后全体队员宣誓，表明决心；并写下自己的理想，提醒自己时刻要为理想而奋斗。

五是整个活动过程符合少先队活动课流程，设计方案规范，具有示范性。

1．预备部分

（1）小队长向中队长报告人数（2）中队长向中队辅导员报告 2．正式仪式（1）出旗。（2）唱队歌。（3）中队长讲话。

（4）中队长宣布主题中队会开始。有请主持。（5）中队活动开始。3．结束程序

（1）中队长请辅导员讲话。辅导员讲话。（2）中队长请辅导员老师带领队员呼号。（3）退旗。

（4）中队长宣布队会结束。