闻鸡起舞教学设计

第一篇：闻鸡起舞教学设计

“故事大王”社团活动内容

活动时间

第3周

辅导教师

臧小英

活动内容

闻鸡起舞

活动目标

?让学生明白，想要成就事业，就要努力?

活

动

过

程

一、揭示课题

二、学习故事

1.师范读故事

2.扫除生字

3.读通故事

三、指导讲故事

1.小组讲故事

2.表演故事

3.比赛讲故事

四、道理

活动小结

从故事中感悟寓意，能领悟出道理

第二篇：闻鸡起舞教学设计

闻鸡起舞教学设计

联中附小

王绵绵

教材分析：

本课是义务教育课程标准实验教科书艺术教材三年级下册第三单元《十二生肖》中的第一个课题，本单元共有三课，是十二生肖系列题材的最后一组，螺旋性的教材编写使学生对十二生肖这一中国传统文化的认识循序渐进地从零散走向整体，感受可爱的生肖动物与日常生活所接下的密切关系，本课的主要内容是了解鸡的外形特征，与单元内的其他课题属于平行关系。学情分析：

要上好一节课，首先要充分了解学生的血清。“艺术课标”中指出：艺术学习只有与学生个人的成长环境联系起来，才能获得持久的动力。因此，本课教学前，通过各种渠道了解学生学情信息如下：学生的生活经验：鸡是生活中常见的家禽之一，学生对鸡很熟悉，部分学生的家里饲养过鸡；学生的“原认知”基础：学生对鸡的形态和生活习性有浅层次的了解。对鸡的人文寓意认知较为匮乏；学生以往的学习、活动经验和艺术技能的掌握情况：三年级下学期的学生处于具体形象思维时期，具备一定的观察、比较、构图能力，能熟练地用线条和色块来塑造形象，初步接触过对比色同类色的色彩知识。教学目标：

1、知识目标：通过录像、图片欣赏，了解鸡的成员和形态特征，以及与人类生活的密切关系。

2、情感目标：通过本课学习激发学生对小动物的喜爱和热爱生活、关注生活的情感。

3、能力目标：尝试运用各种材料结合自己对鸡的了解和认识，进行艺术表现和塑造，培养学生的表现力、创造力和动手能力。教学重点与难点：

重点：学习了解鸡的成员和形态特征等知识。难点：能够发现并掌握鸡的动态变化规律。教学准备：

教具：多媒体课件、范作。

学具：美术活动的材料、工具（彩纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等）。教学过程：

一、欣赏图片，导入新课。同学们，你们看这是什么？（出示一幅中国地图）你觉得它的形状像什么？（将地图的轮廓以红色反复闪烁，引起学生注意）出示动画，引出课题：闻鸡起舞。

(设计意图：以我们中国的版图来导入，激发学生的爱国情操，再将其轮廓反复闪烁，引出本课的主题。)

二、观察发现，讲授新课。

1、听声看图说特征。

鸡虽然很普通、也很平凡，但它却为人们做了很多事情，因而赢得了大家的喜爱。现在我想带同学们去鸡妈妈家做客，拜访一下它们。听说同学们要来，它们全家都高高兴兴地来迎接你们了。

⑴、首先和大家打招呼的是谁呢？（播放公鸡声音，让学生猜）我们先来认识一下男主人公鸡先生，（出示一组公鸡的图片），你觉得公鸡漂亮吗？它的美主要体现在哪些地方？（说说公鸡的特征）（再出示一组公鸡的各种姿态的图片）你能用一些学过的成语或词语来形容一下它们的动作吗？你觉得公鸡在什么时候最美？（挑选个别典型动作，请学生用肢体动作模仿）

⑵、接下来再听听看是谁在喊我们？（播放母鸡的声音）我们来看看女主人鸡妈妈长得有什么特点？（出示一组母鸡的图片）你觉得鸡妈妈勤劳吗？（说说母鸡的作用）

⑶、小鸡很调皮不愿意出来，谁能学一学小鸡的声音和动作把它给请出来？（请学生表演，并出示一组小鸡的图片）你喜欢小鸡吗？为什么？（说说小鸡的特征和喜欢的理由）

(设计意图：利用不同鸡的不同声音引入公鸡、母鸡和小鸡的特点，并让学生表演鸡的动态，让学生在做中学，体验学习的乐趣。)

2、分析辨图找特征。

⑴、（将三种鸡的头、身体、尾巴、腿混合以后出示）同学们，老师现在遇到了个难题，刚才我不小心把带来送给鸡妈妈全家的拼图给弄乱了，想请你们帮一下忙，重新归一下类，拼成三只完整的鸡。（请三位同学上台完成任务）

⑵、再请同学根据拼完的图形，总结三种鸡的特征，教师同步在图形旁板书三种鸡的特征：

公鸡---个子大、腿长、大冠子、长尾巴。母鸡---身子胖、腿短、小冠子、短尾巴。小鸡---身子圆、腿细、无冠子、小尾巴。

3、看录像，找规律。⑴、鸡妈妈又有一个难题想考考大家，这里有一段鸡的生活资料，请你们仔细观察一下，找出鸡在活动时最灵活的部位？（播放一段鸡的生活片段）

⑵、出示一只可以活动的鸡的模型，以颈为中心，做几个比较典型的动作，演示鸡头部前、后、左、右的变化规律。

⑶、教师在黑板上画出鸡的身体，请学生上台添出头、颈完成几个简笔画动作，其余学生在白纸上完成。

⑷、教师简评学生的简笔画作业，对存在问题的作业进行修改，帮助学生掌握方法。

(设计意图：打乱图片，让学生根据零零散散的图片来拼图，从而巩固了学生对公鸡、母鸡、小鸡的特点的掌握。)

三、佳作欣赏，活跃思维。

同学们的表现真不错，鸡妈妈为了表扬你们，特意请我带你们去参观一下它的书房，里面有很多小朋友送给它们的作品，请你们仔细欣赏。（出示一组以鸡为题材的作品，请学生简要说说作品采用的材料、方法以及突出了鸡的哪些特征）

（设计意图：让学生通过小组讨论的方法，来说明作品采用的材料、方法及怎么突出鸡的特征，来培养学生自主学习的能力。）

四、分组练习，各显身手。

鸡妈妈这么热情地接待了我们，我们是不是应该亲自做个礼物送给它们？

1、作业形式：可以小组合作完成，也可单独创作。

2、作业要求：选择自己喜欢的形式入手，可采用水彩笔、泥塑、贴纸等多种方法进行创作。（练习时播放教材中的歌曲伴奏音乐）

（设计意图：通过小组合作的方法来进行创作，培养学生的合作精神。）

五、展示作品，点评交流。

展示部分学生的作品，请学生点评提出意见或建议，在交流中提高自己的审美能力。对于点评不够到位的教师可作适当补充。

六、课堂小结。

今天我们学习了十二生肖中的鸡，从中不仅学到了很多和鸡有关的知识，而且也发现了鸡虽然很平凡但它身上有很多值得我们学习的地方，希望大家也能像鸡一样做一个守信、准时，乐于奉献、乐于帮助别人的人。

七、课后反思：

1、在本课的教学中，始终坚持“以人为本，面向全体学生”的基本理念，紧紧抓住艺术与游戏的内在联系，积极开展具有游戏倾向性的艺术活动。通过图片的看、声音的听、动作模仿的学、拼图游戏的玩、简笔画的练以及最后的亲手制作等一系列循序渐进的环节，来增进教学的趣味性，促进每个学生都能自主、积极、有效地参与到学习中，使每个学生有更多的机会，选择自己喜爱的方式进行自我表达和交流，真正做到在游戏中体验，在活动中学习，在交流中成长。

2、在教学组织形式方面，我将学生分成若干小组。这样同学之间可以讨论，也可以提问，方式生动活泼，有助于交流经验，激发创作，使原来的单向交流变为双向交流、多向交流、立体交流，促使每个学生都在学习中获得不同程度的进步。

3、根据小学生的年龄特点和认知规律，将教材中较难理解的知识内容，通过大量的直观材料和直观手段，使学生获得充分的感性认识，以加深学生对学习对象的理解和掌握。多媒体课件辅助教学有效地激发了学生学习的兴趣，有利于学生进入情境进行思考想象，有利于学生更快地掌握要点和难点，激发创造力。

第三篇：闻鸡起舞读后感

《闻鸡起舞》读后感

今天，我看了一篇很有意义的文章《闻鸡起舞》，受益匪浅。文章的主要内容是:晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。每天鸡啼后就起床练剑。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望，也充分发挥了他的文才武略。“

闻鸡起舞”这个成语，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。《三字经》说得好:“古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不缀。如负薪，如挂角。”像祖逖一样后来居上的人真不少。李白是听了老婆婆的话才猛然醒悟，明白到“只要有恒心，铁杵磨成针”的道理，后来不是成了大名鼎鼎的诗仙吗?“三苏”之中的苏洵不也是三十岁才发奋吗?他们成功的例子告诉我们:只要勤奋努力，一定会成功的。

其实，在我们的现实生活中，有很多像祖逖一样闻鸡起舞的人，他们听到鸡鸣就来到公园晨运。老人们打太极，青年人在耍武术，小孩子在玩耍。他们都是为了锻炼身体，健康成长。在学校里，我们也要像祖逖一样，要“闻铃起跑”、“闻铃起读”。一大早，我们听到铃声，就要起来参加运动，大声读书。在运动场上，一派龙争虎斗的新气象:篮球队员在努力练出“入樽”的本领;赛道上，田径队员想要跑出一双飞毛脚;游泳队员在游池里一拚高低……至于教室里，就是一场无声的较量:数学组学员苦思冥想，力克奥林匹克难题;舞蹈队咬紧牙关，苦练一字马;管乐队员鼓腮睁眼，为的是要吹一个漂亮的高音……俗语说:“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早晨是最佳的学习时候，我们要利用这段时间，记几个单词，背一首古诗，练一个基本的动作，长此以往，这不是有很大的收益吗?

“有志不在年高。”我们要想成为国家的栋梁，为国家出一分力，就要有闻鸡起舞的精神。

第四篇：《闻鸡起舞》读后感

《闻鸡起舞》读后感

《闻鸡起舞》读后感1

最近，我读了《中华成语故事》这本书，当中讲述了许许多多的成语故事，其中《闻鸡起舞》这一成语故事，给我留下了深刻的印象。

《闻鸡起舞》故事的'主人公名叫祖狄，他认识了一位叫刘琨的人。刘琨这个人为了报效祖国，每天一听到鸡叫就起床，练习功夫。

看完这个故事后，我意识到我们年轻人，尤其是我们新时代小学生要努力学好本领，抓住头脑最灵活的年纪好好学习，不然等到我们变老的时候，大脑就不再会这么灵活了。

根据《闻鸡起舞》这个故事，我回忆起来自己小学三年级时候发生的事情。当时我因为学习不专心，成绩下降，结果我遭到了妈妈的严厉批评了。之后，我找到了自己成绩下降的主要原因就是因为频繁地参与了课外活动，让学习精力下降。所以我就感觉《闻鸡起舞》这个故事讲到的原理，每天早起就读书写字，经过长时间的努力，我学习成绩就很快地上来了。

《闻鸡起舞》这个故事可以给人很多启迪，成语是我们国家的文化精髓之一，通过“成语”我们可以知道很多道理，懂得这些道理可以让我们得到更大的进步与发展。

《闻鸡起舞》读后感2

今天，我读了一个名叫《闻鸡起舞》的故事。

这个故事主要讲述了：在晋朝有两个武艺高强的人，他们分别名叫刘琨和祖逖。他们像一对亲兄弟一样，一整天形影不离，现在司州当小吏。他们在一起谈论国家大事、江山社稷，立志要改变那时的“八王之乱”让那些民不聊生的百姓过上安居乐业的.生活。有一天半夜，祖逖听到鸡叫声，就再也睡不着了，他推了一下身边的刘琨说，这不是我们早晨练的信号吗？刘琨就提议去外边练功。于是，两个人披着衣服，带了他们随身佩戴的宝剑，一起来到空地练起了功来，星星眨着眼睛，四周是多么的安静，可刘琨和祖逖的心里却翻滚着波涛，久久不能平静，他们越练越兴奋，越练越有劲。

就这样，不管是盛夏还是寒冷的冬天，他们一听到鸡叫声就起来练功，每十年如一日。终于练成了好武功。祖逖和刘琨的事情别人们世世代代传颂着，现在人们想要形容勤学苦练都用“闻鸡起舞”了。

这个故事让我明白了：只要勤学苦练，就一定会有你想要的东西，如果半途而废和偷懒的话，那你永远也别想得到你所想要的东西。

《闻鸡起舞》读后感3

古人云：“只要功夫深,铁杵磨成针。”古今中外哪位贤者志士不是通过坚持不懈地努力获得成功的。读完闻鸡起舞这个故事，我被祖逖和刘琨那水滴石穿的精神所折服。

为什么祖逖和刘琨能有这么过人的武艺呢？那是因为他们有绳锯木断的精神。古往今来，像祖逖和刘琨那样的事例层出不穷。

助人为乐的雷锋，他在日记中写到：“学习就想在木板上钉钉子，靠的.就是那股钻劲。”同样，我们学习也要持之以恒，乐于进取，这样才能使我们成为学富五车的饱学之士。中国著名的医学家李时珍先生走遍大江南北，翻山越岭，尝尽各种草药，写出了鸿篇巨制——《本草纲目》他是靠什么才能使他写出举世闻名的《本草纲目》呢？不就是那磨穿铁砚的精神激励着他吗？科学家爱迪生在发明电灯的过程中历经磨难，但他深知“失败乃成功知母”的真谛，不灰心丧气，终于靠自己目标专一的精神发明的电灯。

我们应该乐于进取，知难而进。只有这样，才能使我们博学多才，成为国家的栋梁。

《闻鸡起舞》读后感4

今天我读了《闻鸡起舞》这个故事。讲的是祖荻这个东晋时候的名将。他小时候和好友刘琨形影不离，早晨鸡一叫，他们就起床练剑，练武，天天如此从不间断。因此祖荻长大后有了一身硬本领，为国效力，受到人民的拥戴。我读了，从心里佩服这个有耐性，有毅力的'祖荻。

想到自己的晨练，我真感到惭愧。每天早起锻炼，刚开始还能坚持，一大早，我不是跳绳就是跑步，那情景不亚于当年的祖荻与刘琨呢。果然见效果了，在坚持锻炼的那几个月里，我感到自己身轻如燕，那个学期的体育成绩也比以前所提高。可是后来的我懒了，不再坚持了。早上任凭闹钟闹，妈妈催，就是不起。当我认真读了《闻鸡起舞》之后，心头为之一震，故事触动了我。

我决心以后早起锻炼，不能“三天打鱼，两天晒网”，不管风吹雨打都要坚持下去。我相信我会做到的，因为祖荻为我树立了榜样！

《闻鸡起舞》读后感5

今天，我读了一则故事叫《闻鸡起舞》，故事讲的是东晋时有个名将叫祖逖，他从小时候就胸怀大志。中原被匈奴侵占后，他就把收复中原作为己任。他有一个好朋友叫刘琨，俩人经常在一起谈论国家大事。有一天黎明，祖逖听到鸡叫的声音受到启发，决心练一身过硬的'功夫，报效国家。从此，无论寒冬腊月，还是盛夏酷暑，一听到鸡叫，他们两个人就立即起床到院子里练习武艺。后来，他们终于收复了长江以北黄河以南的大片失地。

读了这则故事使我得到了很大启发，我们要学习祖逖自强不息，坚持不懈，勤劳刻苦的精神。学习上要坚持，每天哪怕只学会一点点，但时间长了也会积累很多。不能碰到困难就后退，只要一直坚持努力，就一定能够取得好成绩。我现在有时候都管不住自己，对自己要求不严格，学习不够认真，以后我要向祖逖学习，踏踏实实地学习，做一个好学生、好孩子。

《闻鸡起舞》读后感6

今天，我看了一篇很有意义的文章《闻鸡起舞》，受益匪浅。文章的主要内容是：晋代有一位的.将军，名叫祖逖。他文韬武略，忠心爱国，是一位倍受尊敬的人。可是，祖逖小时候却是个淘气的孩子。他不爱读书习武，整天只喜欢到处去玩。祖逖长大后，看见国家衰落，连年征战，百姓的日子非常艰苦。祖逖开始发奋读书，认真学习，从书中汲取了丰富的知识，祖逖有个好朋友叫刘琨，他和祖逖一样，都希望早日平定战乱，让国家强大，让百姓过上好日子。

两个人每次在一起谈论国家大事，都会不知不觉谈到很晚，就在一张床上休息。第二天早上，他们又会一起练剑习武，为将来报效祖国做好准备。一天半夜，祖逖在睡梦中听到鸡叫声，便爬起来对刘琨说：“公鸡在叫我们起床，现在就去练剑怎么样？”刘琨欣然同意了。从此以后，祖逖和刘琨约定，每天听到鸡叫声就起床练剑。不管刮风下雨，不管酷暑严冬，从来没有间断过。功夫不负有心人，经过长期的刻苦练习，祖逖与刘琨都成为既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗的文武全才。

这个故事告诉我们：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”只有通过坚持不懈的努力，才有可能获得成功。我们要向祖逖和刘琨学习哟！

《闻鸡起舞》读后感7

星期四我读了闻鸡起舞这篇成语故事，受到了很大的`启发。

闻鸡起舞讲述了从前祖逖和刘琨是一对好友，一天夜里，祖逖翻来覆去的睡不着，他想怎样才能练好本领为国家效力呢？到了后半夜，他听见了鸡叫，受到了启发，决心练武，为国家报效，于是他叫醒了刘琨，一起去后院练武，从此以后，他们一听到鸡叫就起床练舞，后来祖逖当了将军，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。

其实我也有这样的经历，上个星期老师说要搞一个算数竞赛的比赛，你们一定要好好做准备，我听了，每天都给自己写几道计算题。过了几天我已经很会算啦，到了比赛那天，老师手中拿着卷子走了过来。每人发了一张我拿起卷子就开始写了，心想好简单呀。过了一会儿，下课了，我们一个个把卷子给了老师，第二天，老师开始说分数了，老师说第一名邓周地100分，第二名向芯菱98分，第三名朱宏念，沈忠尉，吕美霖，吴若轩，刘瑾萱97分，我听了，我是第一名，我开心极了，嘴角也露出了微笑。

通过读闻鸡起舞这个故事，我们要向祖逖和刘琨一样奋发图强，勤奋好学，长大了为国做贡献。

《闻鸡起舞》读后感8

在星期四我正在做长江作业的时候，看到了一篇短文：《闻鸡起舞》。我读完了这篇短文，我受到了很大的启发。

这篇文章主要写了祖逖和刘琨住在一起，到了深更半夜，祖逖听到鸡受到启发，于是叫醒刘琨，一起练功，最后主题练成了将军为国家效力。虽然我没有像他们那么坚持，但是我也有像他们这样的精神，还记得老师在星期五时让我们写的一篇作文，我奋笔疾书写下了一页多的草稿纸，但是我觉得还是不够好，于是又修改了一遍又一遍。先删掉一些多余的`部分，然后再加上一些令人赞叹的优美句子。这一篇文章就完成了，在老师的批改下，我被评为了优秀！

通过这篇文章，我受到了一个很大的启发，只要有梦想，就不要半途而废，要一直坚持下去，我们也要趁着这个时候认真学习，奋发图强。为祖国效力。

《闻鸡起舞》读后感9

今天，我读了一则故事叫《闻鸡起舞》，故事讲的是东晋时期，有个名将叫祖逖，年少时就胸怀大志。中原被匈奴侵占后，他就把收复中原作为己任 。他有一个好朋友叫刘琨，俩人经常在一起谈论国家大事。有一天黎明，祖逖听到鸡叫的声音受到启发，决心练一身过硬的功夫，报效国家。从此，无论寒冬腊月，还是盛夏酷暑，一听到鸡叫，他们就立即起身到院子里练习武艺。后来，他们终于收复了 长江以北黄河以南的大片失地。

读了这则故事使我得到了很大启发，我们要学习祖逖自强不息，坚持不懈，勤劳刻苦的精神。虽然现在我们伟大祖国的领土上已经没有外国侵略者了。但是，我们的各项科技还不够发达。“落后就要挨打”，现在可是科技时代，所以我们一定要好好学习，长大后成为祖国的.栋梁之材，强大我们的科技，赶上并超过发达的国家，让中华民族永远屹立世界民族之林。

《闻鸡起舞》读后感10

自从读了《成语故事》之后，我深有感触，不禁对文中的贤人志士肃然起敬，但是让我印象最深刻的还是《闻鸡起舞》这个成语故事。

《闻鸡起舞》讲述的是东晋时期将领祖逖的故事，祖逖小时候是个不爱读书的淘气孩子，可进入青年时期，每次和好友刘琨谈论时局时总是慷慨激昂，为了报效国家，他们一听到鸡鸣就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼，长此以往，他们终于成为了能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打仗，后来祖逖被封为镇西将军，充分发挥了他的文才武略报效国家。

看完这个故事，我感到很高兴，因为祖逖通过自身的勤奋练习，持之以恒，终于实现了他报效祖国的.愿望。

上次妈妈给我买了一双轮滑鞋，我就在外婆家的小区里和表弟一起练习。一开始我还站不稳，经过几次尝试之后，我终于可以穿着轮滑鞋站起来了，我在小区里溜达，不时摔一跤，一天到晚摔了个鼻青脸肿，回到家，涂了药倒头就睡，第二天我照样起早贪黑地来到了外婆家和我表弟练习。就这样一个月过去了，我和表弟成为了这个小区里的轮滑大师，还收了许多小徒弟呢！

经过这件事情后，我懂得了一个道理：不管做什么事，都要像祖逖一样，勤奋苦练，坚持不懈，只有这样，你才能做好每一件事。

《闻鸡起舞》读后感11

今天，我读了成语故事上面的一个成语，这个成语的名字叫闻鸡起舞。这个故事讲的是祖狄和刘琨他们两人想为国出力的故事。一天晚上，他们俩睡得很晚，半夜的.时候，祖狄听到鸡叫，就马上把刘琨叫醒，对他说：“鸡的声音倒不错嘛，它可以让我们练武。”

后来，他们都武艺高强，成了东晋的名将。我很敬佩他们坚持不懈的精神，只有像他们那样的练习，才能有更好的结果。俗话说的好，任何成就都是刻苦劳动的结果。他们的精神很值得我们学习。读了这个故事，我知道了只要有刻苦的努力的精神，任何不可能做成的事情，也会有可能做成。

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《闻鸡起舞》读后感12

在长江作业上，有一课后面有个阅读题，文章的题目是闻鸡起舞。

主要讲的是从前有一个叫祖逖的青年，与好朋友刘琨住在一起，他们面腐朽对黑暗的社会现实，无限忧虑。，一天夜里，祖逖想怎样才能为国家效力呢？听到鸡叫，祖逖灵机一动，他推醒刘琨，两个人一起去院子里练武，日复一夜，年复一年，因为长期练习，他俩的武功都很高。后来，祖逖当上了将军。我也有过像他们那样努力的时候，

有一次，数学考试，我认认真真的.做题目，做完之后还不忘理解这题为什么这样做，做完之后我就认认真真的检查了一遍，在交上前去，结果考了100分。

通过读《闻鸡起舞》这篇文章，使我深深懂得人只要努力，就会有收获，只要勤奋好学，奋发图强。就会获得真本领。

《闻鸡起舞》读后感13

在上个星期四，老师要求同学们读《闻鸡起舞》这篇文章，我看到这篇文章时，我心想：《闻鸡起舞》这篇文章怎么这么短呀？但是我没管那么多，便继续读起了文章……

在读文章时，我看到了一句话：由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。我突然想到了有一次：我发高烧了，但妈妈觉得这并不影响学习，便每天帮我复习，经过不懈努力，最后期末考试拿到了100分的.好成绩，我懂得了这句话的意思：只要努力就会有收获，然后我又读到了一个句子：到了后半夜，他听到了鸡叫声，受到启发。我对这个句子提出了一个问题：“他”受到了什么启发？在读《闻鸡起舞》这篇文章时，我非常仔细，我在很多句子旁边提出了问题，在很多地方做了批注，也理解了许多词语和成语，而且“闻鸡起舞”这个成语就是从这篇文章来的，我感到非常惊奇。

我看完《闻鸡起舞》这篇文章后，获得了一个启示：只要努力，就会有收获，只要人们奋发图强，勤奋好学，就一定会获得真本领！

《闻鸡起舞》读后感14

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。从认识字开始，我读过了很多书，有《安徒生童话》、《马小跳玩数学》、《绿野仙踪》，从中学到很多知识，懂得许多道理。我最喜欢的要数《成语故事》里的《闻鸡起舞》了。

《闻鸡起舞》讲的是晋朝的时候，一个名叫祖逖的青年与好朋友刘坤住在一起。一个夜里祖逖翻来覆去睡不着。他想，怎样才能为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练过硬的本领报效国家。于是，他推醒了他的'好友刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑，刘琨手挥大刀，认真地挥舞起来。从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑，无论是刮风还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。后来，祖逖当上了大将军。他带的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。

这个故事告诉我们要奋发图强、勤学苦练，才能获得本领。我以后也要像他们一样勤奋学习，长大以后报效祖国。

第五篇：7成语故事7闻鸡起舞

成语故事

（七）闻鸡起舞

【典故】

晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。

后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他们感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被实现了他报效国家的愿望；刘琨做了也充分发挥了他的文才武略。

【启示】成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。【活学活用】如果我们能够闻鸡起舞，学业一定会有所成就的!