《长句与短句间转换规律初探》教学反思

第一篇：《长句与短句间转换规律初探》教学反思

长短句的互换是句式变换的一种, 从高考命题看，近年来全国新课标卷考得较少,但是，其他省份考卷中将其作为重点考查题型，且是学生常出错的一类题型，因而在复习中我也将长短句的变换作为重点复习内容。

长短句的变换往往直接地涉及到学生对基本句式的掌握，学生没有一定的语法基础是难以熟练、准确地解题的。各种解题技巧的训练，如果不建立在学生扎实的语法基本功的基础上，只能是空中楼阁，再怎么强化，不过是隔靴搔痒，功效甚微。因此，我在复习中首先进行语法的复习，进行各种单项的练习，如句子结构分析、单句复句变换等等，在此基础上再结合历年的高考题进行讲解和模拟训练，最后再进行短句与长句变换的练习。尽管做了大量的复习工作，但是，在练习中学生经常把句子改得奇形怪状，不合情理，甚至让人哭笑不得。究其原因，除了表达能力的不足外，主要与他们对句式变换的目的和要求不了解，只是为了变换而变换有关。所以，在今后的复习中，针对此类题型，一方面指导学生变换句子时，一定要细心地去寻找一个好的切入点，不可闭着眼睛瞎改一气。另一方面，依然要培养学生良好的语感。当然不能只靠这类题目来完成，它应该是集合阅读、写作的一项综合性的、长期性的任务，但至少可以从学生解题的习惯入手，逐步纠正学生“拿题就写，写了就扔”的坏习惯。平时应该在正面讲解的同时，经常拿些学生自己的答句，作比较，找差距，教会学生在“思维先行”的前提下答题，以提高复习的实效。

第二篇：长句变短句教学设计

长句变短句教学设计

教学目标：1.明确长、短句句式特点及在表意上的作用。

2.了解长短句变换涉及到的相关语法知识。

3.熟知长句类型及相应的变换方法和技巧。

教学重点：长短句变换涉及到的相关语法知识。教学难点：长句类型及变换方法。

教学过程：讲练结合。

教学手段：多媒体辅助。

教学课时：1课时。

教学过程：

一、开门见山，直接导入。

二、长短句的特点。

三、渗透长短句变换涉及到的相关的语法知识。

四、长句类型及相应的变换方法：

1.长在定语。

2.长在并列短语多。

3.长在并列短语多且成分一一对应。

4.长在某些成分复杂。

5.长在定、状语多。

五、当堂训练，高考题链接。

第三篇：以下长句变短句教学实用

长句变短句

1、将下面长句变成几个语意连贯的短句

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

2、将下面长句变成几个语意连贯的短句（可适当增删词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。

3、将下面一段话改成语意连贯的三句话

巴尔的摩地方法院1997年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷而发亮”的美发剂的制造商向一位因使用该厂生产的美发剂而毁容的妇女赔偿45万美金巨款。（1）

（2）

（3）

4、请将下面的译文改写成三个短句

传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。（1）

（2）

（3）

5、改写下面长句使之成为两个或几个短句。（可增加必要词语，但不得改变原意）这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。

6、将下面的长句改成几个短句。（不得改变原意，可增加必要词语）黑洞是原质量比太阳大40倍以上的恒星在超新星爆炸中结束生命后留下来的致密星核在自身重力作用下坍缩而成的一种暗天体。

7、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

4月30日，首都大学生代表与奥运会举重场馆建筑工地的建设者在当日揭幕的、由北京航空航天大学学生利用校内奥运会举重场馆施工场地周边的围挡板建成的北京航空航天大学“人文·奥运”主题墙上按下手印。

8、把下面的长句改写成4 个短句，可改变语序，适当增减词语，但不能改变原意。

社会保险是国家通过立法的形式，由社会集中建立基金，以使劳动者在年老、患病、工伤、失业、生育等丧失劳动能力的情况下能够获得国家和社会补偿和帮助的一种社会保障制度。

第四篇：“二—十进制间的转换”教学设计及教学反思

“二—十进制间的转换”教学设计及教学反思

【教学目标】：

1、认知目标：

（1）掌握进位制概念；（2）理解进制的本质；

（3）了解计算机所采用的数制及计算机采用二进制数的原因。

2、技能目标：

掌握二进制数和十进制数转换方法。

3、能力目标：

对学生思维能力进行拓展，激发他们学习计算机知识的欲望。【教学重点】：（1）进制的概念

（2）十进制与二进制间的相互转换 【教学难点】：

十进制与二进制间的相互转换 【教学方法】： 讲授法

【教学过程】：

一、导入新课：

大部分同学已经知道计算机中使用的进位制是二进制，那什么是二进制，它跟我们数学上使用的十进制有什么联系呢？怎么把我们十进制与二进制联系起来，并实现二进制与十进制间的相互转换将是本节课我们要学习的内容，请同学们认真听讲。

二、切入课堂内容：

1、什么是进位制？

提出问题：什么是进位制？

教师举实例解释：进制也就是进位制，是人们规定的一种进位方法，即进位制是人们为了计数和运算方便而约定的记数系统。对于任何一种进制—X进制，就表示某一位置上的数运算时是逢X进一位。

2、什么是十进制？

提出问题：十进制，它是如何构成的？ 十进制由三个部分构成：

(1)由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数码组成；(2)进位方法，逢十进一；(基数为10)

(3)采用位权表示法，即一个数码在不同位置上所代表的值不同。引入基数和位权的概念：

一种进制就规定了一组固定的数字，数字的个数就是这种类制的基数，如十进制规定了，0，1，2…9共10个数字，则十进制的基数就为10。

举例介绍什么是位权。

比如：数码7，在个位上表示为7，在十位表示为70，在百位表示为700，在千位表示为7000。7777=7000+700+70+7=7*103+7*102+7*101+7*100

可见，在数制中，各位数字所表示值的大小不仅与该数字本身的大小有关，还与该数字所在的位置有关，这里的个(100)、十(101)、百(102),称为位权，位权的大小是以基数为底，数码所在位置序号为指数的整数次幂，十进制数的位权是以10为底的幂。

3、什么是二进制？

教师提出问题：其它进位制的数又是如何的呢？引入二进制。(1)二进制的表示方法(同样由三部分组成)

①由0、1两个数码来描述。如二进制数1101，记为11012或者1101B

②进位方法，逢二进一；(基数为2)

③位权大小为2-n．．．、2-1、20、21、22．．．2n(2)计算机为什么使用二进制？

计算机为什么使用二进制数，而不用十进制呢？

二进制只有两个数码，在计算机中我们可以使用高电平来表示1，使用低电平来表示0。而十进制有十个数码，得有十个状态才能表示，物理实现起来比较难，这是计算机使用二进制的原因之一，另一个原因跟运算有关，我们将在以后的课程中一一学习。

4、二进制与十进制的转换(1)、二进制数转化为十进制数

例1 ：将二进制数（101101）2转换成十进制数。解：根据进位制的定义可知(按位权展开)（10110）2=1*25+0*24+1*23+1*22+0*21

=32+0+8+4+0 所以，（10110）2=44。

(2)、十进制数转换为二进制数

例2： 将25转换为二进制数（一个十进制整数转换为二进制整数通常采用除二取余法,即用2连续除十进制数,直到商为0,逆序排列余数即可得到——简称除二取余法）。解：25÷2=12 余数1

12÷2=6 余数0

6÷2=3 余数0

3÷2=1 余数1

1÷2=0 余数1 所以25=(11001)2

5、提出课后思考题

把（1011101）2转换成十进制数是多少？ 把45转化为二进制数是多少？ 【板书设计】：

一、进位制是人们为了计数和运算方便而约定的记数系统。二、十进制构成：

(1)由0、1……9十个数码组成；(基数为10)(2)进位方法：逢十进一；

(3)采用位权表示法，位权的大小是以基数为底，数码所在位置序号为指数的整数次幂，十进制数的位权是以10为底的幂。三、二进制的构成：

(1)由0、1两个数码组成。(基数为2)(2)进位方法：逢二进一；

(3)位权大小为2-n．．．、2-1、20、21、22．．．2n 四、二进制与十进制的相互转换：

1、二进制转十进制—按位权展开

2、十进制转二进制—除2取余法：即用2连续除十进制数,直到商为0,逆序排列余数即可得到—简称除二取余法。

五、课后思考：

把（1011101）2转换成十进制数是多少？ 把45转化为二进制数是多少？ 【教学反思】：

本节课的内容主要是要学生了解进制数制，掌握二进制数和十进制数的相互转换。大纲要求，学生只要能掌握进制转换的方法就可以了，而且只对整数部分作要求，小数部分不作要求。在教学过程中，我基本上完成了自己的设计意图，基本上可以让学生较好的接受本节课的知识。

本节课中学生已经能够参与到课堂教学中来，但本节课中学生的练习量明显不够。这点，应该在第二课时的时候进行加强。最好在总结了两种转换方法后，留出时间，给出几道综合性的习题，让学生进行巩固和加强。

第五篇：句式变换之长句变短句教学设计

句式变换之长句变短句教学设计

信宜二中

韦德英

一、学习目标：

1、了解句式变换类型以及考查知识点，熟悉高考题型。•

2、掌握变换句式之长句变短句步骤和方法

3、能够学而致用，能熟练运用所学方法做相应的习题

二、考点阐释

• 句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。

• 句式变换是小综合性质的语言运用题，须有一定的语法基础，但主要的是语感和运用。此类题目都以主观题形式出现，根据要求不同，分两种形式。• 一是明确规定将句子改变成某种句型。

• 二是不提供变换的句型，但提供了变换句子开头的词或短语。

• 从近几年的高考试题来看,句式的变换主要是长短句的互换,而又以“长句变短句”最为常见。

三、句式变换的主要类型： • 1.长句和短句的变换 • 2.主动句与被动句的变换。

• 3.肯定句和否定句的变换 • 4.陈述句和反问句的变换 • 5.整句和散句的变换

• 6.口语句式和书面语句式的变换 • 7.常式句和变式句的转换 •

8、句子重组 长句与短句

句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。

四、高考现场 •（2011辽宁）

• 16．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分)• 他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。

1、他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。

2、阐释的依据是康德、叔本华的美学思想。•

3、阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动还有境界美的分

类与各自特点。

五、长短句变换要注意以下两个方面

一、明确特征

长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成 几个复句分句或一个句组，变换后的短句既可 以是单句，也可以是复句或句群，但必须是一 句或一段中心明确、内容完整、语句连贯的话。

二、长句改短句的原则

1、要审清题意；

2、要保留全部信息；

3、不改变原意（特别是有否定词“不”、“无”、“没有”、“否则”等与“禁止”、“推翻”、“反对”、“主张”等词同用在一句中的时候，要特别留心别把句意弄反）；

4、可调整语序，可增删某些词语。

六、例题1分析

• 将下面的长句改写成三个短句：（含标点符号不超过35个字）

• 真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的

①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的

前后两个部分之间存在着一一对应关系的句子，把对应的句子连在一起组成单句。长句变短句方法一

» 一一对应法

将下面的长句改写成三个短句

没有

练习、把下面一句话改写成三个连贯的短句。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。答案：

1、市长发出关于不允许在学校附近修建 任何等级剧场的指示。

2、警方却接到了严禁执行 市长这一指示的禁令。

3、今天，地方法院又推翻了这一条禁令。

例题3分析：

把下面的长句改成两个较短的句子，使意思表达得更为清楚。

（不得改变原意，可以添加必要的词语）

现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照顾病人、可以在危险区域进行作业的机器人了。

1、提取主干：

现在许多国家都能够生产机器人了。

2、梳理枝叶（修饰成分）： 可以独立操作机床。可以在病房细心照料病人。可以在病房细心照料病人。

3、根据句意，适当增删词语，润饰答案

现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作

机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。提示：添加润滑剂，必要的主语或衔接词语（“这样”、“那样”、“因而”、“却”等）要求变成四个短句该怎么处理

现在许多国家都能够生产机器人，它们可以独立操作机床，它们可以在病房细心照料病人，它们可以在危险区域进行作业。长句变短句的一般步骤：

①提取句子主干，使其单独成句；

②理顺句子的修饰成分，并将修饰成分直接整合成句； ③将已经整理成短句的一系列句子排序； ④适当增减词语，润饰答案，重读复查，使之与题目要求无误。长句变短句方法三

» 提取主干法

提取主干法 • 步骤2 • 理顺句子的修饰成分，并将修饰成分直接整合成句的方法有：

• 将下面的句子改写成几个短句

古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲

缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

答：（１）古人类学是有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

•（２）它研究研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等问题。

• 分述法。把中心语的附加成分抽出来，采用列举的形式，使之单独成句。

• 把下面的长句改写成由三个语意连贯的短句组成的复句。要求：内容不能遗漏，原意不能改变。

• 建于公元前2700年—前2300年间的位于埃及首都开罗西郊的埃及金字塔是世界七大奇观之一。• 答：、①埃及金字塔是世界七大奇观之一。• ②它位于埃及首都开罗的西部。

• ③它建于公元前2700年—前2300年间。

称代法。如果主谓短语或者复句形式充当主语或宾语，就把它们独立成为分句，在另一个分句中用代词来复指它们。

七、小结

• 长句变短句方法 •

1、一一对应法

2、按时间先后

罗列事件法 •

3、提取主干法 •

八、拓展练习•（2011全国）

• 1．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意。（4分）

• 总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作面形成的书面材料。

•（1）总结是为今后的工作而形成的书面材料；

•（2）它是一个组织或个人在工作，学习告一段落后总结的。

•（3）它的目的是进行回顾，检查，分析，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识

2、请将下面的译文改写成三个短句。

传统的现代派绘画—由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

【答案】 ①传统的现代派绘画是抽象艺术。②它是由毕加

索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。

③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。•（2011陕西）

• 3.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）

• 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

• 答：

1、巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。

2、他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。•

3、他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定