那儿,有您(700字)作文

第一篇：那儿,有您(700字)作文

精选作文:那儿，有您(700字)作文

或许，那只是一个普通的地方，但在我的心中，那是我人生道路上点我毅力的火把！

不知怎么了，我趴在桌子上，似睡非睡，肚子里装着地狱之火，热得生疼，轻吸一口气，想扑灭那场＂火＂，却好似在火上扇了一阵火，烧得更热烈了，想拿个杯子喝场＂大雨＂，可是那手却似千金重，怎么也提不起来了，无奈，无奈，只好趴在桌子上，昏昏沉沉。＂咚咚咚＂一阵熟悉的脚步声从耳边划过。冰凉的感觉迅速涌上我额头，我费力睁开眼，一个＂天使＂出现在我眼前，我看着您，笑着。

不知何时，我被带到那儿。我坐一个冰凉的东西上，＂哗哗哗＂那声音像水流。我睁开眼，发现在我眼前的是一个和蔼可亲的面孔，您披着一头长发，一直到肩头，一仵白色的衬衫在您的身上扭动。您转过来了，是您！您甩了甩您的手，站在我身旁，笑容再一次绽放，您伸出手，勾起像锹钯似的形状。我顿时惊醒：＂啊，我发烧了，她这是给我？痧呢！＂我连退后几步，想躲避。您没有生气，只是放下那一直盛开着的笑容，语重心长地给我讲了个故事。

从前，有一只狼妈妈，她生了三只小狼，老大老二都很厉害，唯独老三，它并不厉害。有一次狼妈妈想练习它们的跳扑能力，给他们一个球，前几次它们还很有兴致，可到后来，就直接趴在地上了。唯独老三，还在扑跳，其实老三扑跳的次数并不多，只是比老一老二多扑那么一两下。终于，狼妈妈来测验他们的扑跳能力了，老一老二能扑得到的，老三也能扑得到，老一老二扑不到的，老三更能扑得到。

你想，他都能坚持，你为什么不能坚持到胜利呢？我想了想点了点头，又重新坐到了位置上。

那天，是您，让我学会了坚强，学会了勇敢！

在那儿，有您老师，有您给我抓痧；有您给我笑容；有您给我讲故事；有您初一:月旁古道 篇一：作文有哪几类

作文有哪几类：

记叙文：记述某个人或者事情

说明文：说明某个人或者事情的特征等等

议论文：议论文嘛，最重要的就是要有论点、论据等等

散文：抒情叙事散文这个区别与记叙文的最大特点就是他形散而神不散，看似很散乱，没有记述事情或者人但是却抒发了某种情感。

一、记叙文

记叙文是写人记事的文章。可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。一般记叙文有事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。

我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。

记叙文的一般要求：

（一）感情真实。

（二）内容具体而有重点。

（三）结构清晰而完整。

二、说明文 说明文是说明事物、阐释道理的文章。它以说明为主要的表达方式，对事物的性质、特点、成因、功用等作出科学的解释，以传播知识为主要目的。

说明文的一般要求：

（一）内容须带科学性和知识性。

（二）有层次、有条理地解说论点或看法。

（三）文字简洁。

三、议论文

议论文是用来分析事理、阐明观点和主张的文体。它以议论为主要表达方式。议论文的一般要求：

（一）开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。

（二）以所持论点为基础，提出有力的论据或道理来令读者信服。

（三）层次须分明、语言要简练。

文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。

（一）、记叙文 是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类

（1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文

（2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文 ④以状物为主的记叙文

（二）、说明文 以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功

能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文

从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文

2、说明文的特点

（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性

（三）、应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类

（1）书信类

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款（2）笔记类

日记、读书笔记

（3）公文类

通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录

（4）宣传类

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书

（5）告示类

启示、海报

（6）礼仪类

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、（8）传志类

传记、地方志、家史（校史、村史）

（四）、议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

（1）、议论文的分类

按内容目的分：①一般性政论文 ②评论 ③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感 按论证方式分：①立论文 ②驳论文

一．看图写话作文 1.认真看图，培养观察力

从画面中人物的形体，相貌，服饰等——人物性别，年龄，身份

观察周围环境——事情发生在什么时候，什么地方

2.合理想象，培养想象力

（通过合理想象）

静止的画面————————————动态的画面

创新思维，大胆想象 3.看图说话，培养口头表达能力

要先看明白，在想象的基础上，然后用语言组织说出来，要遵循一定顺序，条理清楚

二．想象作文

（1）、生活是想象作文的基础

培养自己观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯。

1.观察周围事物，捕捉典型材料，平常的小事也可写出新意来。

2.动用多种感官，丰富写作素材。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。

（2）、想象要合理、丰富

（3）、想象要创新

三、写景作文 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。

1、抓住景物的特征，全面细致地观察。

观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景

2、把握写景顺序，写出层次。

我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：

4、注意情景交融。

写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。

四、写人作文

1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

一、写一个人。

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。通过对比方法写一个人，一般有三种：

通过对比的方法写一个人要注意：

（1）要突出主要人物及其主要特点。

（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

注意点：

一、抓住特点。

有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质。如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。

二、选好事例。

写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。

三、运用描写。

要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法

四、写出细节。

要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”，下页篇二：那儿有一片清凉 那儿有一片清凉

烈日炙烤着大地，到处是耀眼的光和耀眼的绿。不止一条，无数条光线汇聚成光束注入大地热情的力量。不止一片，无数的叶子在歌唱，此起彼伏的夏日之歌。

汗珠顺着我的脖颈，像两三条毛毛虫似的扭捏下滑，翻滚在衣服与皮肤之间，很不是滋味。我左顾右盼，希望有买水的地方，可走了大约一里路，给我的却只有失望。“渴死了，水„„水„„”我的喉咙在抗议。不经意间，我看到一家不起眼的小卖部，有些破，还有些旧，但是挺干净的。我欣喜若狂，迅速冲了过去，扯着嘶哑的声音说：“老板，来一瓶矿泉水。”一只粗糙、干裂的手把水递了过来，我像是抓住了救命稻草，一口气喝了半瓶，啊，一片清凉！

手伸进口袋里摸索，咦，钱呢？双手不停得把身上所有的口袋都翻了个底朝天。完了，钱没带。脸，在发烫，每一寸皮肤都涌起针刺般的燥热，手心里渗出的虚汗却异常冰冷。我不敢抬头，怕老板的冷言相对，旁观者的嘲讽。

“小姑娘，怎么了？是不是没带钱？”

“嗯„„嗯，忘„„忘在家了。”我窘迫地回答道。

“没事的，不就一瓶水吗！下次记得，就来还；不记得了，就算我请的。”老板温和地说。我大吃一惊，重新打量了这老板，黑白相间的头发杂草丛生，脸色黝黑，还带着放射状的皱纹，但很是和蔼。

内心不知如何感谢，只是轻轻的一句“谢谢”。一阵清风悄悄地从远处袭来，吹起了粘在额头上的发丝，抚平了因窘迫而浮躁起来的心，让我重新得到了平静，真可谓“心静自然凉”啊！我赶紧跑回家拿钱，奔走了数里路，付清了钱。抓起柜台上剩下的半瓶水，喝了下去，又是一片清凉。我望着老板，感谢地笑了笑，他也会意了，轻轻地给了一个微笑。

无论有多少事情发生，有多少事情已被遗忘，但我会记住那儿，一个不起眼的地方，一位和蔼的老人，还有那一片清凉。

第二篇：那儿,有快乐作文600字

那儿，有快乐作文600字

每个人都有快乐，快乐就像活泼可爱的小精灵，围着我们打转，给我们带来快乐，而让我收获快乐最多的地方，就是我的小学生涯。

我八岁进入小学，在那里我经历过快乐也感受过难过，但在我眼里看来，小学生活中快乐远远超过于难过。

我记得以前上三四年级的时候，快乐就是全班女生喜欢的跳皮筋。每当下课钟声响起，全班女生就像蜜蜂一样，蜂拥而出的跑到操场边。先由两个同学牵绳，然后其他同学就开始跳，每个同学都玩得不亦乐乎，脸上都洋溢着快乐的笑容。虽然在玩的过程中会有一些矛盾，但那都不会争吵太久，很快大家又会和好如初，又是一片欢声笑语。

一个简单的娱乐项目——“跳皮筋”，它现在在我们很多人的眼里都是一文不值得，蛋挞却是我儿时的忠诚伴侣。

到了五六年级，大家渐渐长大了。对跳皮筋已不在感兴趣。而感兴趣的是具有挑战性的“扔沙包”。两头分别站两个同学，然后两方互扔，而其他同学就去中间接住沙包，接到者就多一条生命，若没接到却被沙包打中，就将退出游戏。每当玩起这个游戏，就会激起大家的兴奋之情，激起大家的斗志，而我也玩的不亦乐乎。

扔的虽然只是一个小小的沙包，蛋挞却带着我们所有同学的快乐，互相传递，送入其他同学手中，让大家都能拥有

一份只真至纯的快乐。

快乐不仅仅来自于娱乐中，同样也来自同学间的互相帮助。

我记得有一次，有个同学不小心摔倒了，立刻就有同学跑到校医室去拿消毒水和云南白药，小心翼翼的为那个同学清理伤口，在大家团结合作的努力下，受伤同学的伤口得到了好的处理，才没有倒置伤口感染。

快乐就是这么无处不在，让我们时时刻刻都在于它相处。

第三篇：一路有您作文

一路有您作文

这篇作文按照时间顺序，采用了倒叙的手法详细描写了“我”和“叔叔”的故事，情节感人。岁月如歌，青春如画，时间会见证真情。文章叙事条理，娓娓道来。

一路有您作文

岁月如歌，青春如画。感谢那些陪我走过花季、雨季的人，尤其是您——我的“叔叔”。

——题记

是谁陪我走过了人生中最留恋的三年是谁陪我走过了人生中最坎坷的三年是谁陪我走过了人生中最“无知”的三年记忆中的时光轴是如此的清晰。

三年前

凭借着优异的成绩，带着一丝稚气与傲气，从苏东双语转进了沈中。身边所有的人，都为我定下了东中。也许是不太适应，也许是低估了对手，数学居然出现了有史以来最低的分数(100分只考了71分)，最悲的是居然要家长签字，悲痛之情不言而喻。由于考得太差，又没有家长的签字，被数学老师狠批了一顿，不知是什么风把这些“吹”进了您的耳朵。您给我签字的同时，对我说：“在人的一生中，有许多可以依赖的东西会随着时光的流逝而消失，唯有自身的才能可以扶持你一辈子，不骄不躁，方能取得更大的成功。”有您的日子，我明白了很多很多。

两年前

双鱼女，都爱幻想，虽然调皮，但绝对是乖乖女。初二那年，除了有点贪玩，有点幼稚，上课偶尔走神外，还真没有别的。在这样的一年里，所有的老师都把我管的死死的(不过我觉得很happy)，除了做试卷，就是到您的办公室去“坐坐”，您会评价我的为人处事以及那些所谓的做事效率。最重要的是您承诺了我，做我初三的班主任。有您的日子，我受益匪浅。

一年前

在这以后的日子里，您兑现了对我的承诺，用您无私的爱为我撑起了一片天，而我却一次次的失约，没有考上东中，也没有……初三，一个令我铭记一辈子的学年，一个满是温暖的学年。

依稀记得，那是一个深秋的早晨，我穿着厚厚的毛衣，并将外套扣得严严实实(遮住了嘴巴)，而别人却穿着特别单薄的外套，这个行为必然会让别人认为自己是奇葩。就在我把衣服往下拉的时候，您走到我的身旁道：“身体不舒服就别拉了”(呵呵，学过心理学的就是不一样)。课还没有讲到一半，已经坚持了一夜的我终于趴下了，由于是化学课。教室里顿时沸腾了(上课睡觉，超级大忌)，有关心声，有嘲讽声。

而您却装作镇定讲了下去，“叔叔，不，老师，对不起，作为您的课代表，我没想给您丢脸，我真的坚持不住了。”我心里默默念叨。“丫头，喝点水，我去买药，平时有什么药不能吃吗”“咦，这是叔叔的声音，下课了啊”我寻思着，摆了摆头。吃完药后，体温大概稍微降了一点，大约38。5℃的样子，我又开始蹦蹦跳跳了，还没高兴几分钟，耳边响起：“多喝点水，午饭后来办公室吃药。”……该死的晚自习终于结束了，回去咯，刚到门口，就听见：“放心，我会让她多喝点水的，麻烦你了。”阿姨在讲电话，电话的那头是您。有您的日子，真温馨……

临行前

没有考到东中，也没有也没有在临行前去看您，我允诺您，我一定会去您家玩，而我却再次失信了，坐在舅舅的车上，我终于知道了什么叫做撕心裂肺，脑中重复这一句话，“迟早有一天，你们变成小鸟飞走了，而我却在原地默默的等待。”泪水肆意的流着。

虽然不是亲叔，但您在我心中比亲叔还亲。在这三年里的每一顿饭，每一粒药，每一份爱，我都将铭记于心。

叔，一路有您，真好!

第四篇：写景作文那儿真

那儿真 是一个好地方

我的家乡旁边是一座公园，叫森林公园。

那里风景优美，物产丰富。在哪儿有吃不完的大红枣，吃不完的木耳，哪里还有各种各样五颜六色的鱼，有的鱼头上长着鸡冠子；有的鱼下巴上长着两条胡子；有的形状是三角形的，有的鱼嘴在下面，还有的鱼是透明的。

那里的鸟也很多，有蓝的、红的、白的……等五颜六色的鸟。还有摆摊的，卖玩具的、有卖水果的、有卖菜的、还有卖布料得，各种各样的应接不暇。那里的菜和水果都一应俱全，有又红又大的 苹果，又甜又脆的鸭梨，酸甜可口的葡萄等营养果实、蔬菜。

这就是森林公园的景色和物产，森林是我们大家的，有空来玩吧！

那儿真美呀

每年的春夏秋冬，我都要去姥姥家住的地方去玩。那里有一个湖，虽然这湖不大，景色却好比人间天堂。

春天来了，小湖解冻了，那时水非常凉，当中午热了的时候，只要用水一洗就可以洗个透心凉。那小湖里有鱼，什么金鱼、鲤鱼、草鱼、鲫鱼、……都有，就连蝌蚪也都找得到。因为鱼多，所以鱼的颜色也多，有红的、金的、蓝的、红黑交错的、墨绿混浅蓝的……真是应有尽有，美不胜收。

初夏，荷花开了，散发出阵阵清香。我和伙伴们总是背着个大渔捞和一个袋子。大家来到湖边，游到深水区，一个猛子扎下去，比谁潜得深。游到岸边时，总要带回几个藕和一些莲蓬，装到袋子里。累了，就坐在岸边，摘几个笨樱桃吃。休息够了，就捞几条鱼，碰得巧还能摸到毛蟹和对虾呢!还要比比谁捞得多，再把鱼儿放回湖里。有时，还可以捡不少好看的鹅卵石呢!好象不把袋子装满就不罢休似的。

夏去了，秋来了。每逢早上，露珠就在那碧绿的荷叶上玩耍。过了一会儿，它们就不见了，可能拉着太阳的手飞到天上去了吧!要不然怎么会有那么多亮晶晶的小东西晚上向我眨眼睛呢?秋是个丰收的季节。秋打开她的化妆盒，把苹果擦得通红，把桔子抹得金灿灿、黄澄澄的，把葡萄涂得紫盈盈的。葡萄的香气令人陶醉，可却不让摘，我们几个小馋猫却总能从守园老人那得到几颗，混着清晨的露珠吃下去，那滋味，简直比葡萄沟的葡萄还美妙。

冬是孩子们的冰雪大世界，物业会雕刻几个冰雕供我们欣赏，弄几个冰滑梯供我们玩乐。我们很喜欢滑冰，还时常比谁滑得动作快，姿势优美。滑累了，我们就在湖中央的小亭子里歇息。小亭子用水泥砌成，红色的顶，白色的柱，十分漂亮。坐在亭子里往下看，小湖的景色可以尽收眼底，还可以品尝雪花，就像在广寒宫里吃糖一般。

这里可真美呀!

那儿真好玩

我八岁那年，爸爸带我去宁波的海底世界游玩！

刚走进海底世界，黑乎乎的。游玩的人你挤我碰，都争着抢到前面早点看到美丽的海景。我好不容易才从人群中挤到前面。

哇！好大的一个鱼的世界，我仿佛被鱼群包围。我兴奋极了，认真地观察它们：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆……

再往前走就是黄夜洞。高高的桥下有一只凶恶的鲨鱼，它的牙尖尖的，身体大大的，那凶猛的样子好像要把我吃掉，太可怕了！

我们又来到海豹馆。爸爸给我买了一盆鱼。我扔下一只，海豹们争先恐后地拥了过来，可惜只有一只海豹吃到。我拿起一大把往下扔，这回，每只海豹都抢到了。我满意地笑了……

海底世界实在是太美了！你是不是也想去了呢？

游三毛乐园

星期天，太阳公公跟我们捉迷藏，一会儿躲到云背后，一会儿又露个脸。天气很凉爽，阿姨带我和弟弟去三毛乐园玩。

来到乐园门口，那里的小朋友可真多，在各自爸爸妈妈的带领下也来游乐园！看到那么多小朋友我和弟弟更加兴奋了，我们争先恐后地奔向摩天轮。阿姨给我们买了票，我们就跑了上去，选了一个漂亮的座位坐下。摩天轮带着我们慢慢地升上了半空，我发现人们越变越小，最终像一只只小蚂蚁了，周围的房子也变成了一个个小盒子。我们的视眼很开阔，能望见远处的房子远处的山，真是站得高望得远。

我们还玩了跳跳床、美人鱼、滑滑梯……真好玩！

第五篇：作文：那儿,——

2013年广东汕头中考作文

阅读下面的文字，按要求作文。

有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；

那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……

那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？ 请以“那儿，”为标题写一篇文章。要求：把题目补充完整；自选文体；不少于500字；文中不得出现真实姓名和校名。

考场佳作：

那儿，有爱

请顺着我指的地方看，那儿，有爱。

那是一张照片，一张将浓浓的爱定格在那儿的照片——爷爷坐在椅子上，而奶奶就站在旁边。每当看到这张照片，总有一种说不出的情绪温暖我的心……

那时还很小，住在奶奶家。奶奶和爷爷已经很老了，基本上一天下来他们都很少说话，但有一点我很不明白，奶奶在东边的屋子里织毛衣，爷爷就坐在院子里的藤椅上晒太阳。可是每隔一段时间，奶奶就会放下手中的活，对门外“老头子”“老头子”地叫。如果爷爷应的话，奶奶就会继续手里的活，倘若是不应，奶奶便急了，赶紧，到院子里一探究竟。可一到院子里，看到爷爷在椅子上睡着了，就眯着眼笑骂道：“死老头子，叫了也不应。”

如此反复，天天发生。有时候，觉得无聊就在奶奶叫爷爷的时候，模仿爷爷的声音，像个晒着太阳的懒猫，又清又长地“唉——”着，自认为学得很像，可每次都被识破。奶奶嗔怪道：“别捣蛋，玩去。”轻拍我的头，我便跑开了。我又自个琢麿，还以为是爷爷奶奶的暗语，可很快又否定了这个想法，便想去问奶奶，可又怕被奶奶一句“你还小，还不懂”给回绝。那时候就一直纠结这个问题，直到要离开奶奶来这读书的那一天才抱着“豁出去”的心态去问奶奶。“奶奶，为什么老喊爷爷，喊完又不说话了，只是为了爷爷应你吗？”奶奶粗糙的手轻拍着我的头答道“活了大半辈子，已经不求什么了，有他在身边，就觉得心安了，你长大就明白了，去吧。”

现在明白了，原来，爱是这么的简单。那声声的呼唤化作暖暖的爱，将心裹着，温暖……

爱，简单而隽永。不管过了多久，请记住：那儿，有爱。

那儿，最美

梦中总出现这么一个场景：阳光普照，笑脸洋溢，温暖人心。我踏入行人穿越的地下通道。那里总有你判定不了是真是假的行乞者。记得曾经有一次，碰到一位年迈的行乞者，正当我心灵挣扎、犹豫不决时，一只拿着钱的小手靠近了乞讨者的纸盒。她很有爱心地说：“奶奶，我的零花钱只有这么多了。希望我可以帮助你哦！”她的妈妈在一旁微笑地抚摸着小姑娘的头发，夸奖着她的做法。而对面则是乞讨奶奶不断的感激。小姑娘的妈妈一定知道乞丐中会有很多的骗子，而她选择的不是将真相告知天真的孩子，而是给予鼓励。我想，她一定是个善良的母亲，她教会孩子去爱，教会孩子去给予，让孩子有颗温暖而明亮的心。那一刻，我看到了世界上最美的地方。那不是争奇斗艳的花朵，也不是绚丽多彩的风景，而是一颗充满爱的心和一颗充满感激的心。它教会我爱，教会我给予，它给了我前所未有的快乐。

记得前不久，有过这么一条新闻：几个顺丰的快递员徒手接住一个从楼上坠落的孩子。孩子安然无恙，但快递员中却有人受伤。可拍摄的画面里，却是快递员无比开心的表情。因为他们成功地挽救了一个小生命，成功地保护了祖国未来的花朵。他们不曾觉得徒手接住生命的不可能，他们不曾因为这危险而懦弱犹豫。在那一刻，我看到了世界上最美的地方。它不需要多少人民币来建设，也不需要有多少人来慕名观赏，只是感受生命再次重生的喜悦和焦虑心情之后的安心。

心灵不曾感受的最美，带给我的是视野上的洗涤；不曾感受的最美，带给我的是眼球上的冲击；不曾感受的最美，带给我的是生活中的美好。

那儿，有爱

越深重的爱反而越安静。

我是个电视迷，韩剧、泰剧、港剧、台湾偶像剧，我通吃不落。每次趁爸妈不在家，就窝在家里看一天电视，看得茶不思，饭不想。但最让我痛苦的是在他们回来之前半个小时要关掉电视，让它凉快凉快。即使这般花费心机，爸爸回来时说：“看那双眼睛就知道又一直在看电视，中午吃饭了没？那个，作业呢？”我脸皮早已练得很厚，信誓旦旦地说：“差不多了。”

有一次，我故技重施，爸爸突然回来了，“还在看电视，你作业都写了吗？”我还是那句话，可出人意料的是，他说：“哦，给我看看。”我脑袋立马有各种借口在冒，如哪些题没做的是不要求做的，如哪些题太难，我明天会去学校问问老师，还如哦，那些题我等下就写……但爸爸说了一句话“把电视关掉”，精心设想的所有借口和理由都闷死在电视里，脑袋里剩下“完蛋”二字。

爸爸把作业丢在茶几上，从他的眼睛里我看到他的怒火，“你就靠电视活了啊！”他吼道，我无言以对。他顺手拿了根数据线就开始抽我的腿，眼泪大得都来不及划过脸颊，就直接掉下来。他一边打一边说，但当时我感觉太混乱了，他说什么我都不知道，直到我妈把那根线夺走，我爸才没继续打下去。最后他丢了句，你看看你是个什么样子了!我感到太狼狈，冲到房间去了。腿上一条条杂乱长长的血痕，火辣辣地疼。

过了些时候，妈妈提着药打开了我的房门，在门缝中，我看到了满头大汗的爸爸转身而去的背影。心里不禁有些疑惑：这难道是爸爸出去买回来的药？可是面对着妈妈，我最终还是将疑惑埋在了心底。妈妈为我擦拭着伤口，轻声细语地说，爸爸是爱你的啊！他也是为你好啊！我往房门望了望，撇过头不出声。第二天，一睁开眼，便看见床头柜上有一大包我喜欢吃的零食，而旁边是几本崭新的作文书。美食+作文书，这一定是爸爸的风格。这时，昨晚满头大汗的爸爸从我的脑海中掠过。那一刻，我似乎明白了什么。

面对爸爸，我能做的就是让他觉得我并不为此感到伤心，而是感谢。有些爱的表达方式不同，但却深刻。

那儿，有爱，在爸爸心中。

那儿，让我在深思中反省

不知道从什么时候开始，我开始逃学，沉迷网吧，对家的感觉越来越模糊。我知道，父母把我视为“天使”养着，供着，关心我，呵护我。可我对“家”一点都不留恋，讨厌父母说什么“身在福中不知福”，我总是想尝试一下离开家的滋味。

“外面的世界很精彩……闯出去我就可以活过来……”这一天终于来到了。

下了晚自习，我毅然乘车赶往10公里外的火车站，融放夜的怀抱。

街道消失了，高楼消失了，家的距离越来越远了。黛色的群山簇拥着我，天上的星星呵护着我。野花芬芳，空气清新，还有蛙声此起彼伏，田鼠追逐蹦跳，一切都那么美好，惬意极了。我庆幸自己再也不受家的羁绊。

一列火车呼啸而过，车站就在眼前。在夜色笼罩下，电灯灰暗，四周特别冷清。

听车站的人说，零点过后才有火车进站。无奈之下，我只好坐下来等待。候车室内几个农民躺在地上睡觉，售票员也在打盹。

这是，肚子饿得咕咕叫。夜间车站不卖东西。接着是冷，从头到脚。再接着，困得直打哈欠。四周被黑暗笼罩，成了蚊虫大发淫威的领地，嗡嗡地叫，咬得我周身起疙瘩。在车站里，我开始深思，开始反省，一种被抛弃的感觉油然而生。我像丧家之犬，流浪在外。

我后悔了。回首，回家的路还在。但大人说“出门路大，回家路小”。犹豫中，仿佛摩西远眺亚伯拉罕领地，“浪子回头金不换”，不妨改变一点点，试着体谅父母的辛苦，也许就能重新找到家的快乐，离开家我真的无所适从。于是，我迅速往回赶……

家的距离越来越近了，高楼出现了，街道出现了。我喘了口气，漫步而行。餐馆里电视中的球赛正酣，一个擦鞋的小孩带着工具箱坐在窗下，沉醉于足球明星的风流倜傥。难道他就是那个以天地为家的江湖中人吗？

去车站的经历给了我深深的思索，那儿，让我在深思中反省！终于回家了。客厅的灯亮着，大门敞开着。家，我回来了……

那儿，充满了关爱

妈妈失业后曾卖过鸡蛋饼。每天清晨，她都会推着一辆小小的三轮车，上面放个煤炭炉子，几块蜂窝煤，一个和着鸡蛋香料面粉的大塑料筒，半瓶菜油，一个模具，一张弯成半圆形的挡风铁皮，妈妈便载着这些东西四处叫卖。

一个周末早晨，我提前把作业完成了，缠着妈妈跟她一块去卖鸡蛋饼。妈妈拗不过，只好带上我。我们把车停在购书中心门口，妈妈说，这里的人多，生意好些。

我在三轮车前守了一会儿，就觉得很无聊，于是钻进购书中心看书。大约过了两个小时，我揉揉酸痛的脖子，走出购书中心，远远看着三轮车前妈妈略有些孤独的身影，她静静地站在树荫下等候顾客。我有一丝内疚，不再乱跑。

夏天的天气就像小孩子的脸一样，说变就变。刚刚还是烈日晴空，一会儿就大雨滂沱。我和妈妈手忙脚乱地把车子搬上购书中心外窄窄的走廊，衣服已被打湿了一半。此时将近下午两点，我们还没有吃午饭。妈妈拿出十元钱，让我去吃一碗桂林米粉。

我来到桂林米粉摊边，给了老板钱，挑个位置坐下等。雨势依然不减，把头顶的塑料敲得噼啪响，一阵冷风吹来，我打了个寒战。看看湿透的鞋袜，想起妈妈一个人守在三轮车边，我心里有些担忧。

桂林米粉上来了，热气腾腾的汤面撒着香菜和牛肉丝，红红绿绿，一看就使人食欲大增。我想起妈妈还没有吃，就打包给妈妈送去，路面坑坑洼洼，我深一脚浅一脚地跑回书店门口，却看见妈妈正在三轮车边啃从家里带的冷馒头。

我的眼泪涮地掉了下来，妈妈辛辛苦苦赚钱，自己舍不得吃饭，却让我去吃桂林米粉。我把餈缸藏在身后，问妈妈今天做了几桩生意。妈妈说生意还可以，又奇怪地说：“你这么快就吃好了？”我从身后端出桂林米粉说：“妈妈，给你吃。”妈妈没有想到，顿了一下，温柔地摸着我的头说：“妈妈不饿，你吃吧！”

我吃过很多次桂林米粉，但那次吃桂林米粉最难忘，因为那儿，在那个三轮车边充满了关爱。