《喜雨》阅读答案

第一篇：《喜雨》阅读答案

10．阅读下面一首宋诗，回答问题。（10分）

喜雨杨万里欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。⑴ 第三联“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句简要赏析。（4分）

⑵ 诗题为“喜雨”，尾联却写“愁”情，这样写有什么表达效果？（3分）

试题答案：⑴ 遥：指雨后水涨河宽两岸相距更远，但人们仍然兴奋不已，隔河大声互语的情形（1分）；忽：雨后树枝积水很多，而鹭却习惯性立于其上，终至树枝折断，鹭惊惧而飞的情形（1分）。通过对人的对话和鸟受惊的描写，表现了人们因下雨而带来丰收希望的喜悦心情。（2分）

⑵ ①尾联先写往年愁没粮食与酒，再写眼下这场雨带来丰年希望，今年将愁没储粮储酒之器；（1分）

②以愁衬喜：今年愁无储粮储酒之器，反衬出喜雨给人带来的巨大的快乐。（1分）

③结尾转写情，反写喜悦，出乎意料，使得诗歌脉络跌宕起伏。（1分）

第二篇：喜雨亭记阅读答案

喜雨亭记阅读答案

1.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）

A.既而弥月不雨（整）

B.岁且荐饥（连年歉收）

C.亭以雨名，志喜也（标志）

D.繄谁之力（是）

2.下列加点的字与“五日不雨可乎”中“雨”的用法不同的是（）

A.假舟楫者，非能水也

B.序八州而朝同列

C.子孙帝王万世之业也

D.辇来于秦

3.对下面的句子理解正确的是（）

①狱讼繁兴，而盗贼滋炽

②今天不遗斯民，始旱而赐之以雨

A.B.C.D.4.下面能够表明作者以“喜雨”命亭的原因的一项是（）

A.百姓因久旱逢甘雨而欣喜，作者的心情也很高兴。

B.雨下得很及时，老百姓载歌载舞，乐以忘忧。

C.作者能与朝廷官吏以及朋友在亭子上游玩。

D.作者能够邀请客人来亭子上饮酒欢庆。

5.翻译下面句子。

①既而弥月不雨，民方以为忧。

②官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。

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［答案］

1.C

2.D

3.B

4.A

5.①接着是整月不下雨，百姓很着急。②官吏相互同乐庆贺于衙院，商人相互歌唱于市场，农民相互喜悦于田头。

第三篇：喜雨亭记 阅读答案附翻译

喜雨亭记〔宋〕苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭（bin高兴）于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上以属客，而告之曰：五日不雨可乎？曰：五日不雨则无麦。十日不雨可乎？曰：十日不雨则无禾。无麦无禾，岁且荐饥，狱讼（讼：诉讼）繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于亭者，皆雨之赐也。其又可忘邪？既以名亭，又从而歌。歌曰：使天而雨珠，寒者不得以为濡；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，繄（yi句首语气词，相当于惟唯）谁之力？民曰太守，太守不有。归之天子，天子曰不。归之造物，造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名，吾以名吾亭。选自《四部丛刊》本《经进东坡文集事略》1.下列句中加点字的解释不正确的一项是（）（3分）A．忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成 适：刚刚B．于是举酒于亭上以属客 属：通嘱，指劝人饮酒C．岁且荐饥，狱讼繁兴 狱：监狱D．既以名亭，又从而歌之 从：接着2.下列加点字的意义和用法不相同的一项是（）（3分）A．古者有喜则以名物 又以悲夫古书之不存B．越三月乙卯乃雨 于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出C．虽欲优游以乐于此亭 虽大风浪不能鸣也D．其又可忘邪 其孰能讥之乎13．将文言阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。（10分）（1）其喜之大小不齐，其示不忘一也。（5分）（2）是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。（5分）参考答案1.C2.A3.（1）他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。（2）这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年是个好年成。【解析】1.试题分析：狱，案件。本题的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：分别为用和因此。B都为才，C都为即使，D都为难道。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。3.试题分析：翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B文言文翻译：这座亭子用雨来命名，是为了记载喜事。古代有了喜事，就用喜事来命名事物，表示不忘记。例如周公得到了嘉禾，就用嘉禾命名他的文章；汉武帝得到了宝鼎，就用元鼎命名他的年号；叔孙得臣战胜了狄人侨如，就用侨如命名他的儿子。他们的喜事大小不一样，但它们表示不忘记的意思是一致的。我到扶风的第二年，才开始修建官舍。在厅堂的北面建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它作为休息的场所。这一年的春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜这件事，预示为丰收年。后来整整一个月没有下雨，老百姓才因此担忧，过了三月份，到了四月初二才下雨。四月十一日又下雨，老百姓还认为不满足。四月十四日又下了大雨，一连下了三天才停住。于是官吏们在厅堂中一起庆贺，商人们在市场上一起歌唱，农夫们在田野里一起欢欣，忧愁的人因此快乐，生病的人因此痊愈，而我的亭子恰好建成。于是我在亭子里举杯劝客饮酒，并且问他们说：再过五天不下雨可以吗？你们会说：再过五天不下雨就没有麦子了。再过十天不下雨可以吗？你们会说：再过十天不下雨就没有禾苗了。没有麦子，没有禾苗，年景将要频频发生饥荒，诉讼案件繁多而且盗贼更加猖獗。那么，我和诸位即使想在这个亭子上悠闲游乐，难道可能吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚开始旱就赐给他们的雨。使我和诸位能够在这个亭子上悠闲游乐的原因，都是雨的恩赐啊，难道又能忘记吗？已经用喜雨命名亭子了，又接着用歌来颂这件事．歌词说：假使上天下珍珠，受冻的人不能把它当作短袄；假使上天下白玉，挨饿的人不能把它当作粮食．一场雨下三天，是谁的力量?老百姓说是太守，太守说没有这种力量．归功于天子，天子否认．归功于造物主，造物主不把它作为自己的功劳，归功于太空，太空高远，不可能来命名，我只好用雨来命名我的亭子。

第四篇：4《春夜喜雨》练习及答案

《春夜喜雨》

1.默写整首诗：

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

2.解释下列词语：

乃：就。发生：萌发生长。潜：悄悄地。野径：田野间的小路。花重：花沾上雨水变得沉重。

3.《春夜喜雨》的作者是 唐 代

杜甫。这首诗写的是（春雨），前两句写了（下雨的季节），后六句集中写（夜雨），诗中没有一个“ 喜 ”字，却体现出诗人的（喜悦）之情。

4.这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因：

答： 知时节（或当春乃发生）。

5.这首诗的第二联，第三联分别从哪种感觉来写春雨？

答：第二联从听觉，第三联从视觉。

6.这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人。你认为中哪个词用得好？为什么？

答：“随风潜入夜，润物细无声”。“潜”字用得好。这个词生动形象地写出了春雨悄无声息的特点。

7.比较下面两首古诗，完成后面二题。（6分）

春夜喜雨 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

春雨 周邦彦

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。（lěi）欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。

（1）这两首诗都表现了诗人对“春雨‘的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。

杜诗：①春雨来得及时；②春雨默默地滋润万物。周诗：①春雨有利于农人耕作；②春雨水量可观。

（2）虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。

杜诗：

①直抒胸臆的抒情风格（“好雨知时节”）；

②借住拟人修辞塑造形象（“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”）； ③展开想像，寄托情感（“晓看红湿处，花重锦官城”）④虚实结合，富于变化（以时间为线，眼见与想像相结合）；⑤言有尽而意无穷（由“红湿”、“花重”联想到滋润万物）周诗：

①含蓄委婉的抒情风格（全诗不见一个“喜”字）；

②侧面描写的表达效果（“耕人”、“花”、“鸥”的作用）；

③结构布局的变化性（先言他物，侧面表现，后见主体，正面突出“春雨”，前后呼应，彼此补充）

第五篇：《春夜喜雨》阅读及答案

《春夜喜雨》阅读及答案

春夜喜雨

唐.杜甫

1、好雨知时节，当春乃发生。

2、随风潜入夜，润物细无声。

3、野径云俱黑，江船火独明。

4、晓看红湿处，花重锦官城。

1．这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因：

2．这首诗的第二联，第三联分别从哪种感觉来写春雨？

3．你认为“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用得好？为什么？

答案：

1．知时节（或当春乃发生）

2．第二联从听觉，第三联从视觉。

3．“潜”字用得好。这个词生动形象地写出了春雨悄无声息的特点。