宝贝,我们缺的不是时间而是心境散文

第一篇：宝贝,我们缺的不是时间而是心境散文

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小吃货，告诉你一个好消息。

这周末，慧君阿姨要来上海了，慧君阿姨是妈妈的大学同学，自大学毕业后，妈妈再没见过。慧君阿姨，天生的娃娃脸，大眼睛，皮肤白皙，有两个可爱的酒窝。生活阳光洒脱，喜欢美好的事物，比如摄影，旅行，绘画，手工等，每一天都努力活成自己喜欢的样子。阿姨拉丁舞跳的非常好，经常参加演出，还会弹琴。

慧君阿姨给妈妈最大的影响是勇于接受新事物，去做自己想做的事情。如果我没有记错，慧君阿姨是在研究生第三年开始学习跳拉丁舞，不到半年的时间开始表演，参赛。学习尤克里里也是一样，当这种小乐器一开始流行，慧君阿姨就开始学习了。并且一直练习，培养成自己的兴趣爱好，丰富自己的生活。一个有爱好伴随的人，从不会觉得生活是枯燥寂寞的。

宝贝，不断的追求自己喜欢的东西，努力变成自己理想的样子，这是很多人想做却没有去做的事，他们可能会说没有时间、没钱，没有能力之类的话。但妈妈要告诉你的是，这与没时间没钱没有直接关系，重要的是心境。无论生活境遇如何，你都可以坚持个人趣味，不必为外界的贫乏而屈服。假如你喜欢旅行，林语堂就说过，一个人不一定有钱才可以旅行，旅行也不一定是富家的奢侈生活。

宝贝，妈妈现在说这些你还不明白。总之，过两天妈妈给你发阳光阿姨照片，让你认识她。

昨天，妈妈和你视频时，你正在吃奶奶做的大米散饭，也就是搅团。妈妈有好几年没吃了，更喜欢土豆（山芋）搅团，抹一层油辣子，加一点蒜蓉，炒一道酸菜粉条，在冬天的早上吃，浑身热乎乎的，吃的额头冒汗最起劲。当然，你现在还不能吃辣椒酸菜。等你长大一点，如果还有好酸菜妈妈做给你吃。

奶奶养了20只小鸡，妈妈可以想象你有多喜欢这些小鸡，奶奶说你高兴的不愿进屋，手里拿着柳条撵着小鸡跑。就让这些小鸡做你的朋友吧，你要学会爱护小动物，不可以将它们给掐死了。你可以看着毛茸茸的小鸡，一点点长大，换毛，小公鸡会越来越漂亮，红冠子越来越大，开始打鸣，叫你起床。小母鸡也会越来越俊俏，走过春天，夏末的一天你会惊喜的发现鸡窝中躺着一枚热乎乎的鸡蛋。

宝贝，你学会了亲亲。哥哥和你玩的不亦乐乎，两人互相亲亲，妈妈忍不住要笑，真是两只小可爱。你隔着手机屏幕亲妈妈，妈妈心里一阵难过。

宝贝，妈妈这周稍微轻松一点，没前两周那么紧张。下班后随性烧了两道菜，非常开心。有人说，当你不知道做什么的时候就去做饭吧！说的太好了，做饭填饱肚子是一件开心的事，特别是看到自己捯饬的东西还不错。

想不通为什么会有人专门学做菜呢？放油多少，先放盐还是先放醋?做菜就是一份心情，条框太多，心情全没，还有什么意思。妈妈喜欢三毛说做菜是一项艺术。既然是艺术那就需要创造也有创新，艺术不分好坏，做的好那是符合大众审美和口味，做的不好，是抽象艺术，只有一小部分人才能体味，就看你欣赏和品味的角度了。

下面的菜看着就想吃吧？妈妈撒了一小把玫瑰花瓣，没想到吧？

慧君阿姨说特别想尝尝妈妈的手艺，我说机会来了。

每一个季节都有时令小菜，春天是生发的季节，适合吃芽菜绿叶类蔬菜。春季上海时令小菜有蚕豆，荠菜，蕨菜，黎蒿，竹笋，韭菜。妈妈还没想好做什么，不过一定会做一些春卷，春卷是妈妈到上海后自己摸索会的。第一次做就很成功，在春天吃春卷又叫“咬春”，这两个字非常传神，一看就要咽口水了。春天不仅在大自然，也在餐桌上，不仅美丽，也美味。其次，想去吃蒜蓉小龙虾，这个时候的小龙虾刚上市，吃小龙虾一定要吃蒜蓉的，杀菌也美味。每年到吃小龙虾的季节，妈妈都一边吃蒜蓉小龙虾一边替舅妈遗憾，舅妈不吃葱蒜，这要错过多少美味啊?

宝贝，妈妈要休息一会了，趁中午休息时间和你唠叨，发现还可以小睡半小时，超级开心。周末和慧君阿姨去玩，没时间跟你说话，所以这周早早的给你写信了。

愿我家小吃货快乐健康。

第二篇：《缺的不是大道理,而是小常识》读后感

《缺的不是大道理，而是小常识》读后感

肖 荣

前段时间，在《教师博览》中看到了湖南晏建怀的《缺的不是大道理，而是小常识》一文。让我想到：对于教育来讲，有时就是把一些小常识做好。

现在的校园内，“反常识”的情况俯拾皆是。这些“反常识”的现象，说明从小到大学生所受的教育尽数还给老师了： 上课要守时，这是幼儿园阿姨教给你的吧？看看有多少学生在上课铃敲响以后方才慢慢踱入教室，你就知道他们把从小就知道的常识还给幼儿园的阿姨了。

进教室不能穿背心、拖鞋，小学老师肯定再三强调过，可是大学教室内此类场景很普遍，难道小学所学的没还给老师吗？

见到老师要打招呼，要懂礼貌，小学老师很看重这些，自然在此行为规范方面严加教育过。大学校园可不是这样，很多学生比老师神气，因为他也有自己认同的常识：“我是高等教育产品的购买者，教师是产品提供商，你见过顾客向生产者点头哈腰的吗？你懂不懂常识？顾客永远是上帝！”这样的学生在大学校园为数也不少。有这么一名学生写了一个真实的案例：这是发生在我身边一件真实的事情。去年十月份，即将毕业的大四学生都忙着找工作。在我们专业的学生看来，A单位是招聘单位中比较好的施工单位，所以，当A单位来学

校招人时，同学们趋之如骛，争相投简历，使劲浑身解数。经过筛选，最后公司方面初步确定了四个人，只需第二天再去招聘单位住处通过最后一轮面试就可以签约了。第二天，当其中一位同学到达时，正碰上学院主管就业的书记与招聘人员在交谈。这位同学没有跟书记打招呼，径直走了过去。在接下来的面试中，他表现得很不错。但是最后签约时，他被淘汰了。用人单位给出的理由是：“你各方面表现都很优秀。但是，作为一名正在找工作的学生，见到为你们的就业劳碌奔波的老师都不打招呼，这样一个连起码的礼貌都没有、不懂得感恩的人，公司又怎能期望他将来会有大的作为。”

上述“反常识”现象，哪怕有不当之处，尚不至于危及学生的生命。如果学生在安全意识方面缺少常识，那就会酿成惨剧。这方面我们付出了惨痛代价，诸如：学生宿舍发生火灾时学生不懂得自救而直接从高楼上跳下致死；校园车流量激增的情况下学生戴着耳塞边听音乐边看书边走路酿成车祸；图便宜或赶时间而乘坐“摩的”等危险交通工具发生交通事故；遇见有人溺水立即施以援手而不顾自身是否具备救险能力；图省事宁愿横穿马路也不走地下通道；在校园内将自行车“飙”到轿车的速度等等。这些事件时刻在提醒人们安全常识的重要性，但是很多学生依然我行我素，依旧冷漠视之。

当然，大学校园里面，不仅仅只是部分学生缺少常识，其他的群体同样也有佼佼者患上此类病症。也许正是教育者在常识上的“失忆”

才导致受教育者的“常识荒漠化”，而这个问题更加突出，也更加严重。

当我们懂得生活的艰辛，我们也就更多地了解生活常识。而常识，不仅能让我们在追逐梦想的道路上快马扬鞭，更能保护我们不受丑陋与邪恶的重复伤害。我们的学生从赏识教育中成长，对挫折的感受不如他们的父辈多，这导致他们的生活常识存在真空区域。赏识，常常带来的更多是虚幻和谎言；而挫折，是真实的人生，是活生生的生活，在克服挫折带来的不良情绪以及培养战胜挫折所必需的技能时，我们教会学生更多的生活常识和生存法则。我们要引导学生不断去问自己：“我缺乏常识吗？”

这篇文章是一把锋利的匕首，对于一些社会现象进行无情地剖析，一篇不错的杂文。

单位名称：于都县宽田乡中心小学

作者姓名：肖

联系电话：

邮编：荣 *** 342318

第三篇：安全缺的不是制度而是执行力

安全缺的不是制度而是执行力

听人讲过一个故事：三峡工地是世界级的超级工程，安全文明生产要求十分的严格，制定了非常完善的各种规章制度和操作规程，厚如一本大词典。但是经过很长一段时间，仍然没有实现安全文明生产的计划目标，为此，专门请了几个安全生产管理方面的外国专家。专家们查看了现场的规章制度和操作规程后直摇头，说：“我们只有一个小本子”。现场的中国人许多都红了脸。

这就是一个执行力的问题。

是的，如果我们不去想办法贯彻落实制定好的制度规程，只将它们锁进柜子，只是为了应付检查，再多的制度规程又有什么意义呢？ 企业为何经常有检查人员前脚走，后面就出事故的事发生？如何维护各类安全规章制度的严肃性和权威性？我认为，管理层没有采取有效的纠正措施确保规章制度得到充分的执行，客观上使操作人员违规行为被认可，这是管理的违章，是最可怕的。对一个有执行力的组织来说，追求“有章必循”、“违章必究”的境界，其实质就是建立一种执行力的文化，只要一切从“严”，就能达到理想的效果，就能实现既定的目标。

首先是制度“严”。安全的各项制度的制定要从“人本”出发，符合实际，并且要做到条款严密，不得出现任何的疏漏；各种制度的衔接要紧凑、一致，切莫出现冲突和矛盾；关键的条款要严谨、准确，避免出现“弹性”和漏洞，给以后的执行带来麻烦。

其次是管理“严”。要在制度面前人人平等，以制度管人。如在安全检查中，无论是谁“三违”了都必须按照有关规定按程序执行。特别是检查人员要严，要深入现场深入一线认认真真地查，不能走马观花，不能睁只眼闭只眼，对于查出的隐患要严格按照规定盯着整改。如果管理不严，发现“三违”不报，查出隐患不除，真可谓是放虎归山，自己为自己埋下“定时炸弹”，后患无穷！

再次是分析事故“严”。一旦出现事故，就应该认真地去分析，莫把事故当“故事”。对事故必须按照 “事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”的原则执行。

第四是处理“严”。对于事故的处理应按照有关规定严肃处理，不能有半点的姑息迁就。该停职的停职，该开除的开除，该移交司法机关的交司法机关追究刑事责任。如果对每个事故都能严肃处理，谁还敢对安全不重视？谁还敢拿职工的生命当儿戏？

如果是真的严了，谁还敢顶风作案？谁还敢与政策对着干？谁还敢胆大妄为？谁还敢目无法纪？如果是建立一种执行力的文化，安全的一切问题就迎刃而解了

第四篇：30条一句话经典语录：青春不是一段年华而是一种心境（精选）

30条一句话经典语录：青春不是一段年华，而是一种心境。

1.信任是这个世界上最容易失去的东西，也是最难挽回的东西。

2.生活不总是这么糟糕，其实一切都取决于你自己。3.把自己从过去解放出来，前进的唯一方法是别往后看。4.无论快乐，还是痛苦，都过去了，你只能回忆，而无法回去。

5.不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。6.每一个成功者都是一位苦行僧，只有他们自己才知道，通往成功的道路上，到底有多少寂莫与不解。7.生命是华丽错觉，时间是贼，偷走一切。

8.不要总在过去的回忆里缠绵，不要总是想让昨天的阴雨淋湿今天的行装。

9.每个人都会累，没人能为你承担所有伤悲，人总有一段时间要学会自己长大。

10.人生是一场一个人的旅程，无人可替代。总有人离开，总有人到来。

11.所有光鲜亮丽的背后，都曾熬过无数个不为人知的黑夜。12.每个年龄都有每个年龄不同的烦恼。不要企图规避，装嫩或者装老，这些烦恼是人生给你的礼物，只有经历过，面对过，才能留下回味，拥有积淀。13.珍惜总是明白在遗憾以后，遗憾却怎么也走不到明白珍惜之前。

14.总有一些事情，让你在不经意中，就看清了一些人。15.优雅的人生，是一颗平静的心，一个平和的心态，一种平淡的活法，滋养出来的从容和恬淡。

16.不要着急，所有的伤痛终将结束，你将比过去更加坚强，幸福。

17.生活就像坐过山车，有高峰，也有低谷，这意味着，无论眼下是好是坏，都只是暂时的。

18.我们一步步走下去，踏踏实实的去走，永不抗拒生命给我们的重负，才是一个勇者。

19.最好的地方，是还没去过的地方。最好的时光，是回不来的时光。

20.记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。

21.生活从来不会刻意亏欠谁，它给了你一块阴影，必会在不远的地方撒下阳光。

22.无论你今天要面对什么，既然走到了这一步，就坚持下去，给自己一些肯定，你比自己想象中要坚强。

23.有时候，最难放下的是一些你从没真正拥有过的事。24.青春不是一段年华，而是一种心境。

25.有时候人就是这么奇怪，受了天大的委屈都不会吭声，但听到安慰的话却泣不成声。

26.不要那么相信自己的回忆，你记忆里的人，不一定同样想念你。

27.时间会告诉你，越是平凡的陪伴，就越长久。

28.不忘初心，方得始终。只有走过弯路，才更确信当初最想要的是什么。

29.人跟人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。

30.现在的你的位置并不重要，重要的是你前进的方向。

第五篇：演讲稿真正改变命运的,不是我们的迹遇,而是我们的态度

真正改变命运的，不是我们的迹遇，而是我们的态度

洛阳市五十二中王爱丽

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们，大家早上好！在此我想和大家分享一个演讲大师的故事。他叫尼克胡哲，是美国的一位80后。不满三十岁的他已成为誉满全球的“励志大师”，他是怎样一个人呢？小孩子们见到尼克都会很害怕，他们不少甚至把尼克看成是外星人，原因是尼克生来就没有四肢，就像我们美术素描课上用的一尊残破的半身雕塑。他所能利用的身体部位，只有一个长着两根脚趾的小脚，被他的妹妹戏称为“小鸡腿”，因他家的宠物狗曾误认为那是一个鸡腿，想要吃掉它。但尼克爱独立，爱动脑，自己能做的事决不麻烦别人。面对生活中的许多困难，他都能积极想出让爸爸妈妈吃惊的好的解决办法。在学校，尼克是唯一一个站在课桌上上课的人，因为他要用他小鸡腿上的两个脚趾翻书，写字。最初，尼克长遭到同学的奚落。有一天，他竟遭到二十四个同学的嘲笑，他甚至为此想到了自杀，但他最终选择了不放弃。他把自己看成只是缺少些零件的正常人。他的坚强、乐观、刻苦很快很快赢得了同学们的认可，甚至崇拜。后来，他被推选为学生领袖（相当于我们的学生会副主席）。尼克用他只有两个脚趾的小鸡腿学会了画画、写字、打字、跑步、踢球、游泳、开车、甚至会用键盘式打击乐器敲出美妙动听的乐曲。再后来，他获得了两个大学的学士学位，最终成为了一名演说家，一家非赢利性质的高科技公司的总裁。

在尼克19岁时，他的父亲问他将来干什么，他爽快的回答“当然是演说家了，我要用我的生命和我的经历作见证，去拯救那些对生活失去信心的人。”当时他就拿起电话联系各个学校，在他连续被五十多所学校拒绝后，终于有一所学校同意让他讲50分钟，给了他50美元的酬金。从此，尼克再也没闲下来过。如今的他，一走遍世界三四十个国家，演讲了数千场，曾在我国清华大学、北京师范大学、复旦大学等知名学府，向一万多名大学生发表演说。尼克用生命见证触动过数以百万计的心灵，也改变了无数人的生命。

当我第一次了解了这位“励志大师”的事迹时，我被感动了，我为自己生活中曾不止一次在困难面前降伏而汗颜，也为自己常苦恼于生活和工作中有这样那样的不如意而羞愧。作为一名教师，我还想到了我的学生。教书二十多年来，不少学生生活乐观，学习刻苦的情形常记心间。我曾有这样一位学生，她是一位女孩子，学习很勤奋，是我班的学习委员。记得在她上初一的一天下午找我请假，说她第二天上午不能来学校。当我追问为什么时，她才哭着告诉我，她的妈妈已病逝，第二天上午要火化。没有了妈妈，原本就不富裕的家庭更是雪上加霜。爸爸是个铁路工人，常年在在外，她用羸弱的双肩挑起了她和比她小两岁弟弟的学习和生活的全部。平日里能吃上个鸡蛋就算是改善了生活，但她从没因此耽误过一节课，少写过一次作业，学习成绩一直名列年级前茅，因为她知道自己肩上的责任。如今的她已大学毕业，有了理想的工作。听了尼克的故事，我还想到了我的另一部分学生，他们在自己人生的大好时光——青少年时期，这个陶冶情操、增长知识的黄金时段，却迷失了方向。他们大把大把地挥霍着自己的青春，肆意浪费着自己宝贵的时间，使本该光彩夺目的锦绣前程变得黯然失色。尼克无手无脚，但他有一双隐形的翅膀，他热爱生命，热爱生活，他用自己坚强的意志和顽强的毅力谱写着自己人生的华丽乐章，同时他又像一只熊熊燃烧的火炬，点亮了世界各地数以万计的迷茫者的心灯。

亲爱的五十二中全体同学：听了尼克胡哲的故事，不知你有何感想？无论你生活和学习中遇到什么样的困难和挫折，和尼克一比，是否已不算什么？一个无手无脚的人能做到的，我们这些四肢健全者做起来是否会更容易些？亲爱的同学们，今天我要送给大家的正是尼克的一句话：真正改变命运的不是我们的迹遇，而是我们的态度。态度决定高度。假如我们每一位同学都有一个乐观的生活态度和一个积极主动的学习态度，我们一样能品尝到成功的喜悦，一样能赢来属于我们的精彩人生。