《访问环保专家方博士》读后感（5篇模版）

第一篇：《访问环保专家方博士》读后感

暑假中，我读了一篇文章《访问环保专家方博士》。这篇文章主要介绍了环保小组的同学们就水资源的问题访问环保专家方博士的过程。

在访问过程中，方博士神情庄重地告诉同学们：“我国的人均水资源只有世界人均占有量的四分之一，是全球少数几个贫水国家之一。”读到这里，我很惊讶：我国的水资源竟会这么少？方博士还说我国的水污染状况也很令人担忧。他列举了大湖遭到工业废水和生活污水污染的事例。

读到这儿，我不禁想起前段时间我家屋后小河也受到不同程度的污染：河面漂浮一些方便袋，一些小鱼小虾因为农药污染而失去生命……面对如此严重的水环境污染，如果任其发展下去而不加以治理，数十年内，我们也将没有可以饮用的水，没有可以耕种的田。幸好我们这儿的村组干部及时组织人员进行了清理。现在，我们这儿的河水有变清了，河里也经常看见小鱼小虾自由自在地游来游去。这不，我家屋后小河边经常有人钓鱼呢！

同学们，爱护水资源人人有责。我们是祖国的未来与希望，保护水资源我们责无旁货。让我们携起手来，从我做起，从现在做起，珍惜每一滴水吧！

第二篇：《访问环保专家方博士》教学设计-教学教案

教学目标：

1、自学生字新词，注重积累好词佳句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文整体脉络。

3、通过具体语言材料，增强环保意识，提高保护水资源能力。

教学过程：

一、观看录像，导入课文

二、引入课文

听着歌儿，看着祖国的山山水水，你有什么话儿想说吗？如果老师突然告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？

有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境保护方面的专家方博士。（出示课题，齐读）

三、自学讨论：

方博士是怎样回答同学们的呢？请大家自由朗读课文第二、三自然段，然后小组讨论：

1、点击问号——方博士是围绕什么问题来谈的？

2、阅读在线——读读方博士的话，想想主要意思。

3、酷站漫游——扩展阅读，联系实际，再想想方博士的话。

4、携手共享——交流：有限的水资源是怎样被污染的？

四、交流体会，深入理解：

通过阅读和合作学习，同学们一定收获多多，请一个小组的同学来向大伙儿汇报汇报，好吗？

解决的问题：

2、关于“淡水资源有限”，方博士是怎样讲的？

你有什么想补充吗？

3、关于“严重水污染”，方博士又是怎样讲的？

能具体谈谈人们是怎样污染水资源的吗？

小结：刚才，我们围绕四个学习要求分析了方博士的第一次谈话，同学们不但理解了方博士的话，还补充了不少内容，明白了地球确实——（缺水）。

五、了解我国的水资源状况

那么，我国的水资源状况如何呢？请同学们参照刚才学习的方法，独立学习第四、五自然段。

1、学生独立自学。

2、交流：通过学习，你解决了什么问题？

解决的问题：

我国水资源的情况怎样呢？找出相关语句读一读。

指导读：你能把方博士的讲话的意思转达大家，让大家也欣慰欣慰吗？

六、小小记者招待会

同学们虚心、礼貌，方博士热情、和蔼，关于水这个永恒的话题还在继续。课本上的同学七嘴八舌，老师也想请大家来开个小记者招待会，谈谈怎样保护水资源这一话题。

总结：同学们讨论得很热烈，表现出深深的忧患意识。我想请一位同学代替方博士做最后的发言，谁愿意？（最后齐读）

七、理清课文脉络

学生对照板书简要说说方博士所讲的几个问题。

八、课外作业：

查找有关资料，开展实际水资源调查，写一篇关于保护水资源的报告。

《访问环保专家方博士》教学设计

第三篇：《访问环保专家方博士》第二课时优秀教学设计

一、启发谈话

同学们,你们喜欢旅游吗?祖国的山山水水留给你们怎样的印象?

有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境保护方面的专家方博士。（出示课题，齐读）

二、整体感知课文

同学们向方博士提出了哪些问题？方博士是怎样回答的呢？快速阅读课文，了解整体。

学习交流。

大家怎样来学习理解呢？

三、相互讨论，明确学法

1、阅读文本（课本），想想意思。

2、浏览网络，扩展阅读。

3、小组讨论，合作学习。

四、学生自学，教师巡视，并给予辅导。

五、学生交流2——3节

1、地球上的淡水资源有限，方博士是怎样讲的？你有什么补充的吗？

2、关于“严重水污染”，方博士又是怎样讲的？

说说句子中引号的用法。

贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着（本意是“吞吃”，这里用来比喻受污染，所以加了引号，表示一种特殊用法）

能具体谈谈人们是怎样污染水资源的吗？

小结：刚才，我们采用合作学习的方式，交流分析了方博士的第一次谈话，同学们不但理解了方博士的话，还补充了不少内容，明白了地球确实——（缺水）。

六、了解我国的水资源状况

那么，我国的水资源状况如何呢？

1、请同学交流，找出有关的句子读一读。读出担忧，忧虑的心情。

2、你有什么补充的呢？

国民的节水意识正在逐步增强。水污染的问题已受到国家的高度重视。就拿太湖来说，国务院已制订了使湖水变清的治理规划。真是令人欣慰！你能读出欣慰之情吗？

七、交流身边的水资源状况

下面我们把关注的目光投向自己身边，看着这些画面，你们是否觉得似曾相识，请同学们谈谈身边的水资源状况。

八、学习方博士的一席话

水污染状况令人担忧，在我们起身告辞的时候，方博士对我们提出了怎样的希望？

1、有感情的朗读课文

2、方博士希望我们怎样？

九、结束全文

水，是一切生命之源。是我们赖于生存的基本条件。可人类并不重视它，在我们身边发生着或正在发生着令人心疼的情景，我们虽小，但只要有一颗美好的心灵，从点点滴滴做起，我们就会有碧水、蓝天、欣赏《太湖美》mtv.淡水有限

地球缺水？严重的水污染

贫水国

我国呢？水污染担忧令人欣慰

第四篇：《访问环保专家方博士》第二课时教学设计之一（范文模版）

一、启发谈话

同学们,你们喜欢旅游吗?祖国的山山水水留给你们怎样的印象?

有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境保护方面的专家方博士。（出示课题，齐读）

二、整体感知课文

同学们向方博士提出了哪些问题？方博士是怎样回答的呢？快速阅读课文，了解整体。

学习交流。

大家怎样来学习理解呢？

三、相互讨论，明确学法

1、阅读文本（课本），想想意思。

3、小组讨论，合作学习。

四、学生自学，教师巡视，并给予辅导。

五、学生交流23节

1、地球上的淡水资源有限，方博士是怎样讲的？你有什么补充的吗？

2、关于严重水污染，方博士又是怎样讲的？

说说句子中引号的用法。

贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水吞噬着（本意是吞吃，这里用来比喻受污染，所以加了引号，表示一种特殊用法）

能具体谈谈人们是怎样污染水资源的吗？

小结：刚才，我们采用合作学习的方式，交流分析了方博士的第一次谈话，同学们不但理解了方博士的话，还补充了不少内容，明白了地球确实（缺水）。

六、了解我国的水资源状况

那么，我国的水资源状况如何呢？

1、请同学交流，找出有关的句子读一读。读出担忧，忧虑的心情。

2、你有什么补充的呢？

国民的节水意识正在逐步增强。水污染的问题已受到国家的高度重视。就拿太湖来说，国务院已制订了使湖水变清的治理规划。真是令人欣慰！你能读出欣慰之情吗？

七、交流身边的水资源状况

下面我们把关注的目光投向自己身边，看着这些画面，你们是否觉得似曾相识，请同学们谈谈身边的水资源状况。

八、学习方博士的一席话

水污染状况令人担忧，在我们起身告辞的时候，方博士对我们提出了怎样的希望？

1、有感情的朗读课文

2、方博士希望我们怎样？

九、结束全文

水，是一切生命之源。是我们赖于生存的基本条件。

第五篇：博士专家推荐信

1、字迹要公整，格式要整齐

2、推荐信可以分为三种类型：工作类、学术类、个人特点类。每种类别的推荐信都用于不同的情况和环境，但是每种也都有相似之处。

3、这里的高级职称包括教授、副教授，研究员、副研究员，有的院校规定都是正高级职称。

该同学为人和善诚恳，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，和同学关系融洽；纪律观念较强，遵规守纪，讲文明，讲诚信，热爱祖国，热爱人民，关注社会进步，具备优良的思想品德，乐于助人，学习勤奋，工作认真，吃苦耐劳，具有良好的道德修养，这能保证该考生在将来的工作中具有好的组织协调能力与合作能力。

该同学政治立场坚定，思想上积极要求上进，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”的重要思想，关心国家大事，注重提高政治理论素质和水平。

该同学治学严谨，努力扎实，并具有较好的悟性。在过去的学习与工作中体现出刻苦、忘我的精神，业务水平较高。该考生英语已过大学英语六级，能熟练使用英语阅读和交流。硕士研究生在读期间曾大量阅读英文论著。该考生具有很强的科研能力，在硕士论文的研究过程中对法律现象的观察非常细致，能够敏感地发现问题，并能迅速找出解决问题的办法，兼之强的分析能力，使他的论文中含有新的认识。

范文一：

本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任***课程助教，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。

该生***立场坚定，拥护中国***的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，注重提高***理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。

该生的个性内敛，做事沉稳;该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。另外，该生具备一定的**和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。

经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。目前已经出色的完成了硕士课题任务，已经比较熟练的掌握了**学方面的研究方法。并对***等方面有较深入的思考。kaobo.cn编辑整理

该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。热爱*****专业，对科研工作有浓厚的兴趣。

范文二：

本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任***助研，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。

该生***立场坚定，拥护中国***的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，注重提高***理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。

该生的个性内敛，做事沉稳;该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，具备较强独立思考能力。另外，该生具有较强的分析与解决问题的能力。

经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。目前已经出色的完成了硕士课题任务。具备一定的**和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。

该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。反应快，个性坚韧，作风朴实。热爱**专业，对科研工作有浓厚的兴趣。

该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人认为该生具有继续培养的前途，建议贵单位给予考核和选择培养的机会。

本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其****科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。

该生***立场坚定，拥护中国***的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，注重提高***理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。

该生的个性内敛，做事沉稳；该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。另外，该生具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组

织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。

经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。目前已经出色的完成了硕士课题任务，已经比较熟练的掌握了 ××学方面的研究方法。并对××××等方面有较深入的思考。

该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。热爱*****科专业，对科研工作有浓厚的兴趣。

2.对考生思想品德、道德修养方面的介终： 该同学拥护中国共产党的领导，思想上要求上迚，认真学习马列主义，毖泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”的思想。该同学

品行端正，尊敬师长、团结同学，为人 诚恳，心理成熟、健康，有较强的自我心理调节能力，具有良好的思想道德素质。该同学具有较好的英语实际运用能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献，能够用 英语撰写本领域的学术论文。该同学在硕士生阶段学习刻苦认真，掌握了材料科学领域的基 本理论、基本技能和与业知识，学习成绩优秀。在科学研究工作中，该同学表现出较强的科 学精神，有较突出的学术能力和学术素质。在科学实践中，培养和提高了从亊科学研究的能 力和水平。参加了多项科学研究课题，较好地完成了研究仸务，取得了一些有学术价值的研 究成果。该同学毕业后迚入国家级企业研发中心，一直从亊技术研发工作，具有较强的创新 能力，能很好地将理论知识转化为具有绉济效益的实际生产技术，多次获得企业科技奖劥，由此反映出该生具有较高的业务水平和科研能力。该同学有较强的迚取心，有强烈的迚一步深造和提高的要求。该同学对贵单位的研究方向有浓厚的兴趣，衷心希望能够在贵单位得到更大的发展。鉴二该生的综吅素质和能力，本 人特向贵单位推荐该同学，希望该同学能有机会到贵单位得到迚一步地培养和提高，成为国 家的有用人才。推荐人姓名： 200x 年 x 月 x 日

三、该生政治立场坚定，坚决拥护党的领导。为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极 迚取。该同学在硕士生阶段学习刻苦认真，掌握了形态学领域的基本理论、基本技能和与业 知识，学习成绩优秀。参加了 2 项安徽省自然科学基釐重点课题和省人亊厅课题，较好地 完成了研究仸务，发表了两篇论文。幵承担了组细胚胎学部分教学工作，较好地完成了教学 仸务。该同学在硕士阶段从亊男性生殖方面的研究，对贵单位的研究方向有浓厚的兴趣，衷 心希望能够在贵单位得到更迚一步的提高。鉴二该生的综吅素质和能力，本人特向贵单位推 荐该同学，希望该同学能有机会到贵单位得到迚一步地培养和提高，成为国家的有用人才。除了推荐内容自己打印，其他都请教授手写，再拿信封给他在封口的地方签个 字

本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其****科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。

该生***立场坚定，拥护中国***的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，注重提高***理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。

该生的个性内敛，做事沉稳；该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。另外，该生具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。

经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。目前已经出色的完成了硕士课题任务，已经比较熟练的掌握了××学方面的研究方法。并对××××等方面有较深入的思考。

该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。热爱*****科专业，对科研工作有浓厚的兴趣。

之二：与上一封稍有差别：

本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其××科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。

该生***立场坚定，拥护中国***的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，注重提高***理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。

该生的个性内敛，做事沉稳；该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，具备较强独立思考能力。另外，该生具有较强的分析与解决问题的能力。

经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。目前已经出色的完成了硕士课题任务。具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。反应快，个性坚韧，作风朴实。

热爱××科专业，对科研工作有浓厚的兴趣。

该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人认为该生具有继续培养的前途，建议贵单位给予考核和选择培养的机会。

一

该生在硕士期间学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平。在学期间该生参加了部分科研项目的工作，能够对工艺方法和技术关键提出有效的解决措施，对实验现象和相关结果能够灵活运用有关理论，进行深入分析，并能对所做工作进行阶段总结和撰写有一定学术价值的学术论文，反映出该生具有较高的业务水平和科研能力。

推荐人姓名：

2004年2月16日

对考生思想品德、道德修养方面的介绍：

该生政治立场坚定，坚决拥护党的领导，积极学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的思想，注重提高政治理论素质和水平；该生为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极进取，责任感强，具有良好的思想道德素质。

对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍：

该生学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识；英语水平达到国家六级，具有较强的听、说、读、写、译能力；该生参加了部分科研项目的工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，表现出较强的科研技能，并发表了相关专业学术论文。

二

该同学在硕士生阶段学习刻苦认真，掌握了本专业领域的专业知识和基本技能，学习成绩优秀。在科学研究工作中，该同学表现出较强的科学精神，有较突出的学术能力和学术素质。在科学实践中，培养和提高了从事科学研究的能力和水平。参加了校级课题研究，较好地完成了研究任务，取得了一些有学术价值的研究成果。

该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。该同学对贵单位的研究方向有浓厚的兴趣，衷心希望能够在贵单位得到更大的发展。鉴于该生的综合素质和能力，本人特向贵单位推荐该同学，希望该同学能有机会到贵单位得到进一步地培养和提高，成为国家的有用人才。

推荐人姓名： 2004年2月8日

对考生思想品德、道德修养方面的介绍：

该同学拥护中国共产党的领导，政治上要求上进，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”的思想。该同学品行端正，尊敬师长、团结同学，为人诚恳，积极参加各项公益活动，有较强的社会责任感和正义感，在各项公益活动中表现较强的奉献精神和自我牺牲精神。该同学心理成熟、健康，有较强的自我心理调节能力。

对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍：

该同学积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，在材料学领域具备了较好的基础理论知识和专业知识，具有较强的业务能力。

该同学具有较好的英语实际运用能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献，能够用英语撰写本领域的学术论文。

该同学在研究生期间参加了校级课题组的部分科研项目，能够独立完成所承担的研究内容，并取得了一些有意义的研究结果。

其它

该学生诚实、热情，生活态度积极向上，积极参加各项活动。对工作热情、责任心强。对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

该学生诚实、热情，生活态度积极向上，积极参加各项活动。对工作热情、责任心强。对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

北 京 师 范 大 学

专 家 推 荐 信 被推荐考生姓名：

报 考 院/系/报 考 专 业：

推荐人姓名、职称：

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与 考 生 关 系：

电子邮件及电话：

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注：推荐人填好此表并密封后交由考生寄送。