经典品德名言

第一篇：经典品德名言

1、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德

2、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

3、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

4、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

5、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

6、美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基

7、道德中最大的秘密是爱。——雪莱

8、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃

9、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

10、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯

11、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基

12、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康

13、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫

14、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼

15、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克·吐温

16、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明

17、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠

18、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底

19、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申

20、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少平

21、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰

22、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚

23、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟

24、道德当身，不以物惑。——管仲()

25、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔

26、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

27、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基

28、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

29、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克

30、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

31、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

32、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon,Francis

第二篇：关于品德的国外名言汇总

lying disguises our mortality, our inadequacies, our fears and anxieties, our loneliness in the midst of the crowd.we yearn for the comfort of familiar lies to create a more amenable reality.(howards mel, usawriter)

说谎掩盖了人死的必然性、缺陷、恐惧、焦虑和在熙熙攘攘的人群中所感到的孤独。耳熟能详的谎言会创造一个较易应付的现实。人渴望从这些谎言中得到安慰。(美国作家 梅尔.h.)

morality is not really the doctrine of how to make ourselves happy but of how we are to be worthy of happiness.(immanuel kant, german philosopher)

道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。(德国哲学家 康德.i.)

morality is the custom of ones country;cannibalism is moral in a cannibal country.(samuel brttler, british writer)

道德是一个人所在国家的风俗习惯：在吃人的国家里，吃人是合乎道德的。(英国作家 勃特勒.s.)

morality is the herd instinct in the individual.(german philosopher)

道德是个人心目中的群居本能。(德国哲学家 尼采.f.)

morality may consist solely in the courage of making a choice.(leon nlum, french statesman)

道德可能仅仅在于有勇气作出抉择。(法国政治家 布鲁姆.l.)

mutual forgiveness of each vice, such are the gates of paradise.(william black, british poet)

相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。(英国诗人 布莱克.w.)

no mourality can be founded on authority, even if the authouity were divine.(a.j.ayer.usa writer)

道德不可能建立在权威的基础上，即使这种权威是至高无上的。(美国作家 艾尔.a.j.)

nothing is easier than to deceive ones self.(demothenes, ancient greek statesman)

再没有什么比欺骗自己更容易的了。(古然希腊政治家 德摩西尼)

personality is to man what perfume is to a flower.(c c schwab.us a businessman)

品格之于人，犹如芳香之于花。(美国实业家 施瓦布 c.c.)

plain living and high thinking.(william wordsworth, british poet)

生活要朴素，情操要高尚。(英国诗人 德莱顿.，j)

rich gifts wax poor when givers prove unkind.(william shakewspeare british dramalist)

如果送礼的人不是出于真心，再贵重的礼物也会失去它的价值。(英国剧作家 莎 士比亚.w)

there is , however, a limit at which forbearance ceases to be a virtue.(e burke, british statesman)

克制也有个限度，超过了限度就不再是美德。(美国政治家 伯克.e.)

virtue is bold, and goodness never fearful.(william shakespeare, british dramatist)

美德是勇敢的，善良从来无所畏惧。(英国剧作家 莎士比亚.w.)

all men are liable to error;and most men are, in many points, by passion or interest, under temptation to it.(john locke, british philosopher)

人都会犯错误，在许多情况下，大多数仍是由于欲望或兴趣的引诱而犯错误的。(英国哲学家 洛克.j.)

character is what you are in the dark.(d.l moody.usa churchman)

暗处最能反映一个人真正品格。(美国教士 穆迪.d.l)

courage is the ladder on which all the other virtues mount.(clare boothe luce, rsa dramatist)

勇气是一架梯子，其他美德全靠它爬上去。(美国剧作家 卢斯.c.b.)

despite all the life danger, with one selfless act from one common person, someone is saved, a hero is made.(norman stephens, usa writer)

不管一切危险，由于一个普通人的无私行动，有人得救了，英雄就应运而生。(美国作家 斯蒂芬斯.n.)

distrust can be contagious.but, so can trust.(robbins stacia, british writer)

第三篇：激励学生学习品德修养的名言警句

激励学生刻苦学习、品德修养的名言警句

1、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

2、好学而不勤问非真好学者。

3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

5、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

6、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

7、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

8只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

9、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。10．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！11．不同的信念，决定不同的命运！12．成功这件事，自己才是老板！

13．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去．

14．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 15．生命是罐头，胆量是开罐器．

16．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 17．最困难的时候，就是距离成功不远了． 18．再多一点努力，就多一点成功．

19．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的．

20．成功，往往住在失败的隔壁！

21.生命不是要超越别人，而是要超越自己． 22．命运是那些懦弱和认命的人发明的！

23．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． 24．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 25．当你停止尝试时，就是失败的时候．

26．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！27．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

28．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。29．为成功找方法，不为失败找借口．

30．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。31．成功是动词，不是名词！

32、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》

33、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！

34、路虽远行则将至，事虽难做则必成！

35、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。

36、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。

37、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。

38、找不到路不是没有路，路在脚下。

39、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。40、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。

41、今天学习不努力，明天努力找工作。

42、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。

43、不想当老板的学生不是好学生。

44、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。

45、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。

46、知技并重，德行为先。

47、生活的理想，就是为了理想的生活。—— 张闻天

48、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。—— 易卜生

49、先相信你自己，然后别人才会相信你。—— 屠格涅夫 50、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。—— 华 梅

51、自我控制是最强者的本能。—— 萧伯纳

52、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。—— 刘备

53、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此.因为他们只能读它一次。—— 保 罗

54、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。—— 弗洛伊德

57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。—— 但 丁

58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。—— 伊 索

59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。—— 歌德 60、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。—— 罗曼·罗兰 61、要成就一件大事业，必须从小事做起。—— 列宁 62、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。—— 徐特立 63、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。—— 屠格涅夫 64、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—— 邹韬奋

65、原谅别人，就是善待自己。66、改变别人，不如先改变自己。67、少成若天性，习惯如自然。——孔子

68、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川 69、应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅

70、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 71、过去属于死神，未来属于自己。——雪莱 72、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯 73、无礼是无知的私生子。——巴特勒

74、行动是通往知识的唯一道路。——肖伯纳 75、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚 76、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 77、自信是成功之母，自卑是失败之父。

78、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。—— 列夫·托尔斯泰 79、子曰：「学而不思则罔，思而不学则殆。」——《论语》

80、子曰：「三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。」——《论语》

第四篇：关于良心和品德的名言名句精选

凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。――徐世昌

假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。――萨迪

名不正则言不顺，言不顺则事不成。――刘禹锡

你向大脑里灌输的是什么,输出的就是什么。――谚语

宁信其品格，勿信其誓言。――无名氏

品格换来品格。慷慨，尤其是还兼有谦虚，就会使人人赢得好感。――歌德

品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。――雪莱

品格能决定人生，它比天资更重要。――弗?桑德斯

其德薄者其志轻。――礼记

优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。――约翰?洛克

有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。――塞缪尔?斯迈尔斯

有德而富贵者，乘富贵之势以利物；无德而富贵者，乘富贵之势以残身。――胡宏

职业尽管不同，但天才的品德并无分别。――巴尔扎克

名气，是世上所有男人跟女人对我的评价；品格是上帝跟天使对我们的认识与了解。――潘恩

品性是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。――莎士比亚

你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。――卢梭

教育家谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。――罗德曼

才能最好于孤独中培养；品格最好在世界的汹涌波涛中形成。――歌德

人在品格修养上，必须从花朵学得教训。为什么栀子花普遍为人喜爱，只有一个理由，因为他绝不想玫瑰花般的香味。――佚名

我们要想涵养公正的品德，就应养成一种“不苟”的优良习惯。――林肯

人必须通过财富和安逸的考验，始知其身的坚强。――古塞

品格是最难下的定义，但它却是人生中最具影响而重要的东西。――谚语

凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。――徐世昌

假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。――萨迪

名不正则言不顺，言不顺则事不成。――刘禹锡

你向大脑里灌输的是什么,输出的就是什么。――谚语

宁信其品格，勿信其誓言。――无名氏

品格换来品格。慷慨，尤其是还兼有谦虚，就会使人人赢得好感。――歌德

品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。――雪莱

品格能决定人生，它比天资更重要。――弗?桑德斯

其德薄者其志轻。――礼记

优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。――约翰?洛克

有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。――塞缪尔?斯迈尔斯

一个人的真正权势及钱财的产业，是在他本身之内；不是在乎他的居处、地位、或外在关系，而是在他自己的品格之中。――卑拆

没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。――罗曼?罗兰

品格如同树木，名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。――林肯

品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。――爱默生

把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。――陶行知

不同的品格导致不同的兴趣爱好。――西塞罗

第五篇：品德

小学四年级上册品德教学设计

美丽的生命

一、教学目标

知识与技能：让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。

过程与方法：初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。情感态度价值观：感受体验动植物的生命的美丽。

二、教学重难点

初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。

三、教学过程

（一）、新课导入。

昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。

（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。

1、看了这个***，你会说些什么呢？（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！

2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。

3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？

鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）

4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！）板书：生命

5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一

（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。）

（三）、体验、感悟生命的美丽。

1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。（板书：美丽的）

2、（师出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗？（生回答）

我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐！

3、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗？（学生讨论交流）

小结：像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。正是由于它们的存在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。

4、你像认识一样照顾过植物、动物吗？（相机问：你的心情怎样？）

（学生交流自己的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们吗？（交流）

5、对呀，动植物是有感情的。就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。

6、（课件展示）：动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，白天争开眼睛，看看美丽的世界。晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。（让学生体会动植物的感觉）

7、课件展示：你看，有的动物还很聪明，能用独特的方式保护自己。（师做简单讲解）。过渡：每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会交流。我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗？（课件展示动物间充满的亲情的画面）。瞧：小猪、小鸟它们可能会说什么呢？（想像、交流）

小猪、小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自己的语言进行交流。所有的动物、植物和人一样，有美丽的生命。（课件展示）

8、今天，李老师给大家带来了好多小客人，我先请出小白兔，想和他说说话吗？（展示各种小动物）把小动物分到各组去，给足时间让学生充分和它们亲密接触。

（四）、拓展。

过渡：看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐，想想都好开心；看着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽，想想都好幸福。春天是万物生长的季节，我们来种下一颗种子，让它和我们一起成长。

1、发花盆、种子让学生自己动手种花。师示范种花过程。--学生种花（放音乐《种太阳》）。

2、我们要天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最先发芽，最早开花。老师请你做好观察记录。（讲解）

（五）、总结：

李老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早点生根、发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。

五、板书设计

生命——美丽的——珍惜、爱护