毕业论文开题答辩陈述框架及说明

第一篇：毕业论文开题答辩陈述框架及说明

毕业论文开题答辩陈述框架及说明

尊敬的各位老师：

下午好！我是......，我的论文题目是（中英文对照）。下面我就论文选题思路、文献资料查阅情况、国内外研究现状、研究目的与意义、研究方法及论文总体框架作一下简单陈述：

1、选题思路（也就是选题理由，或者是研究背景，说明一下你关注到这个话题过程，研究这个话题的原因。以《新零售时代下麦德龙中国战略创新研究》题目为例，首先交代一下大背景，即新零售时代的各种变化，接着介绍关注到的一类现象，即新零售对传统商业模式的冲击（举例），然后指出在这一大背景下，麦德龙中国非但没有受到冲击，反而销售有所增长，这一现象激发了研究者的兴趣。以上是这部分的写作思路，各位根据自己的论题作相应调整。另外一个要注意的是，部分同学会把选题的重要性放在这部分，是不确切的。这部分只要交代你为什么研究这个话题，至于这个话题值不值得研究，重不重要，放到后面说）

2、文献资料查阅情况（这部分介绍选定话题后，开始着手查阅文献的总体情况。如花了多少时间利用各种线上线下资源查阅相关文献，读了多少书，看了多少论文，期刊等。可以根据自己论题的key words分类说明。还是以这个论题为例，如针对“新零售”查阅了多少，针对“麦德龙中国”和“战略创新”又如何如何等。这部分只交代总体情况，不涉及到研究现状）

3、国内外研究现状（所谓研究现状，就是查阅了各类文献资料后，你所作的一份总结。这份总结一定要按照论题的key words分类阐述。针对每一个key word，前人研究可能有很多，各种各样，你要把所有这些归纳分类总结。比如对麦德龙的研究，有人研究麦德龙中国，有人研究麦德龙德国，有人研究麦德龙的全球化，有人研究麦德龙总体的营销策略，有人研究麦德龙中国的营销策略，还有人研究麦德龙的localization等。那你要把所有这些研究归类，总结，并概要阐述每类研究主要学者的代表性研究内容及研究成果。这份总结为你做这个研究提供了意义，也就是说，在这份总结最后，你要体现，你的研究是基于前人研究基础上的拓展，甚至是前人未研究过的。）

4、研究目的（这部分很多同学和意义混淆起来。这里的研究目的，是指你论文研究的直接目的。以《新零售时代下麦德龙中国战略创新研究》题目为例，它的目的就是研究新零售时代下麦德龙中国的战略创新，研究它的战略创新的形式、内容、实施、保障、拓展等，当然具体讲的时候要略微详细一些。实证研究的同学，你的研究问题就是你的研究目的。其实这部分在开题报告中有英文陈述。）

5、研究意义（以《新零售时代下麦德龙中国战略创新研究》题目为例，它的研究意义就是

1、研究成果可以给同行传统零售商提供借鉴；

2、研究成果可以更好的促进麦德龙中国的战略创新；

3、......我这里只是笼统的举例说明，你论述的时候要阐述一下。这部分也在开题报告中有英文陈述。）

6、研究方法（这部分着重阐述你准备如何实施研究。文献资料查阅是一种研究方法。你也可以简要介绍下你的理论基础（即你文中用到的理论），通过什么样的理论进行分类、讨论、研究等。实证研究的同学，要交代研究设计，如研究问题、研究各变量的分类、问卷或实验的设计、问卷或实验的进行、数据的收集与整理等方面。）

7、研究的总体框架（即你论文的大纲，不要只介绍大标题。可采用先总后分的方式，介绍一下论文各部分的结构及作用，要向老师呈现的一点是，你的论文结构是有机统一的。)

第二篇：毕业论文开题陈述

各位老师、同学早上好：

我的论文题目是：试析小学教师精神暴力现象的成因及解决策略。在现代文明已普遍把对生命的尊重作为主旋律的时候，中国的教育仍存在着对生命的不尊重的现象。现实中小学教师精神暴力行为广泛存在，它虽然不直接指向儿童的身体，却是一种对心灵的惩罚，它更多地反映在教育过程中教师的不当行为上，是教育人道的缺失。教师精神暴力的存在严重影响了儿童各方面的健康发展。然而，问题的严重性并没有引起广大教育者和家长的重视。我希望能通过本课题的研究，来引起社会各界人士、家长和教育工作者对小学教师精神暴力的高度重视，从而使教师规范自己的言行，改进不当的教育方式，减少及预防各种伤害儿童身心健康的精神暴力行为，以维护校园的安定、和谐，推进校园健康发展，让学生能够在一个和谐、健康、以人为本的环境中成长。也希望本研究有助于加强国内对小学教师精神暴力研究这一薄弱环节，为教学公平的实现铺路搭桥，为建立和谐师生关系提供指导性理论。

我的论文共分为七个部分：前言；第一章、研究目的与意义；第二章、教师精神暴力的概述。包含教师精神暴力的基本概念的厘定、特点以及危害；第三章、目前，小学普遍存在的教师精神暴力的表现形式。主要从有声语言、体语、行为三个方面论述；第四章、教师精神暴力的成因；第五章、教师精神暴力的应对策略。主要从社会方面、学校方面、教师自身方面、学生方面来给出较为具体的解决策略；最后一部分是结语。本研究的主要问题是对小学教师精神暴力的现象及其成因的分析，并在此基础上提出具体可行的规避措施。其中，提出预防与减少小学教师精神暴力行为的具体对策是本研究的重难点。

以上就是我的开题陈述，诚请各位老师给予批评指正。谢谢！

一般开题陈述为3-5分钟，第一，我建议你第一段中把开题报告中的意义和目的再充实进去一些；第二，简单介绍一下理论渊源及国内外综述；第三，在介绍提纲的时候，不要光说标题，简单介绍一下你的思路；第四，在介绍了主要问题后，指明重难点是什么；第五，可简要说明一下本研究所采用的研究方法。

第三篇：开题答辩陈述稿

开题答辩陈述稿

尊敬的答辩组的各位老师和同学：

大家好！我是xxx级xxx班的学生xx，我的论文指导老师是xxx老师。我的论文题目是《临涣水泥粉磨站建设项目风险管理研究》。

首先，我想谈谈我写这篇毕业论文的目的及意义。其实关于风险管理已经有很多人做了研究，其中特别是关于项目风险管理研究这一块是研究的热点，但是我依然选择了这个作为自己的论文题目是基于自己工作实践和认识，主要有以下两方面的原因：第一，平时喜欢读一些项目管理方面的书籍和文章，对项目的风险管理比较感兴趣，这为我论文写作奠定了一定的理论基础；第二，我公司在淮北临涣水泥粉磨站建设项目上的建设投资和运营管理为我在实践方面也打下了一定的实践基础。

背景：建设项目投资一直被认为是“高风险投资”，建设项目的一次性使其不确定性要比其他一些社会经济活动大得多，对于任何一个项目，尤其是在大中型项目的开发与建设过程中，由于投资量大、工期时间长、技术环节复杂、工程参与方众多、不可预见因素较多、涉及的面较广，其成败往往会成为社会关注的中心，关系到企业发展战略的成败，甚至是一个企业存亡。因此，对于建设项目风险管理的研究已经受到了企业高层乃至社会的高度关注。

意义：在建设项目中风险是无形的、抽象的，因此对于其进行管理是颇具挑战性的，而正是这种挑战性，使得人们在与风险斗争的过程中不断深化对风险的认识，逐渐形成了相对完善的风险系统管理思想和理论，对项目风险的管理更为全面、更加科学。这对不断提高企业风险管理水平，加强在项目管理实践中的运用，促进项目顺利完成，优化项目经营管理，实现经济效益和社会效益取得成果和经验的同时促进企业发展有着重要的作用。（2分钟）

下面介绍一下风险管理研究在国内与国外的研究与发展情况。（看PPT略读1分钟）

本文主要有五个组成部分：首先，第一章：对论文研究背景及意义、国内外现状分析及发展趋势进行阐述，并叙述了论文主要研究方法与思路，最后对临涣水泥粉磨站建设项目进行了简要介绍 ；第二章：对建设项目风险管理基本概念和理论进行阐述；第三章：结合临涣水泥粉磨站项目对建设项目的各个阶段的风险进行分析：第四章系统介绍了对风险的评估方法并在第五章提出了应对风险的几种对策。最后对研究问题进行结论性总结。全文通结合淮北矿业集团公司临涣水泥粉磨站建设项目风险管理分析，使得对风险管理的认识具体化、系统化，以更好的说明风险管理在建设项目中的重要性，为未来企业的管理发展提供保障。

这篇论文的写作以及分析的过程，也使我越来越认识到自己知识与分析能力不足,所以请各位老师多批评指正。相信在导师的指导和自我的不断学习，会让我在今后的学习与工作中做到更好。（2分钟）

我的陈述完毕，谢谢

第四篇：答辩开题陈述

答辩开题陈述词（设计）

答辩开题陈述词

各位老师，上午好！我叫xxx，是文学院104班的学生，我的论文题目是《xxxx》。我的论文是在xxx导师的悉心建议和指导下完成的，在此我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对大学四年来我能够有机会聆听各位老师的教诲表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈我的毕业论文设计的目的及意义。

五华客家话是客方言的一个重要组成部分。历来都有学者对客家话进行研究，成果很多，但大多是以客家话的代表点梅县话为研究对象的，对梅州市其它客家方言区的研究却很少有涉及。五华作为梅州地区的一个重要的纯客县，在语言方面有它独有的特色。本论文是以五华客家话日常生活类词语为研究对象的，在前人的研究成果上作一些分析与探讨，分别与普通话和梅县话比较的基础上揭示共性和个性，对语言中保留的一些古汉语成分和借用的外来词进行探究分析，以期更多的人能够清楚地了解五华地区的语言面貌。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本篇论文共分为五个部分。

第一部分是引言。这部分主要论述本文选题的背景及意义，并且对日常生活类词语作了一个界定。

第二部分是论述五华客家话与普通话日常生活类词语差异比较。五华客家话与普通话在日常生活类词语中的差异主要体现在三个方面的差异：

1、音节上的差异。主要比较五华话与普通话在日常生活类词语中相对应的单音节词、双音节词和多音节词的差异。

2、构形上的差异。主要比较五华话与普通话中的日常生活类词语在构形上有什么不同，主要有词根语素部分不同、词根语素完全不同、词缀语素的差异和语序相反的词语的比较这四个方面。

3、理据上的差异。主要比较五华话与普通话某些日常生活类某些词语在理据方面存在的差异。

第三部分是论述五华客家话与梅县话日常生活类词语差异比较。五华话和梅县话在日常生活类词语的差异主要体现在两个方面：

1、语素的差异，主要有语素部分不同和语素完全不同这两种。

2、语序的差异，主要比较的是部分词语，词义相同，语素颠倒的情况。

答辩开题陈述词（设计）

第四部分是论述五华客家话日常生活类词语探源。这部分为两个方面：

1、古语来源，主要举例论述五华客家话中保留的一些古汉语成分的词语。

2、粤语来源，客家话在发展变化过程中借用了很多外来词，其中借粤语的词语相对比较多，这里举例了部分借用粤语的词语。

第五部分是结语。主要对这篇论文作了总结和希望更多的人了解五华客家话的语言魅力。

最后，我想谈谈这篇论文系统存在的不足。这篇论文的写作过程，我虽然竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，并且得到指导老师和同学们的诸多帮助，但由于我个人知识积累不足、见识浅薄、经验有限、水平不足等原因，这篇论文可能存在许多的不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

谢谢！

第五篇：开题、答辩安排及说明

武汉大学教育科学学院

2010级计算机技术工程硕士和09级高校教师在职工硕士研究生

答辩工作安排及说明

同学们：大家好！

根据培养计划安排，2010级各方向在职研究生的开题、答辩工作进入工作程序，现就09、10级不同专业、不同个方向的论文答辩等相关工作安排如下：

一、答辩的时间安排

1.09、10级各方向在职研究生于2012年4月初以前完成学位照片上传（在当地指定的 新华社照相馆照相，并将照片上传）。

2.09、10级各方向在职研究生于2012年4月初以前完成初稿，并由导师后签名提交继 教办协助学生论文查重，论文只准许查重1次，未通过者推迟到下半年答辩。

3.09、10级各方向在职研究生于2012年4月20日以前完成论文打印装订后，凭导师 签字同意的申请书到学院处领取相关资料、填写各种表格、论文送审。

4.09、10级各方向在职研究生答辩时间安排在2012年5月份，具体时间由导师自行确 定，确定后报继续教育办公室。

5.09、10级各方向在职研究生学位授予工作于2012年6月底进行，具体时间另行通知。

二、答辩的具体要求

1.申请答辩前确认自己的学分是否已修满，凡未修满学分者一律不能答辩。

2.申请答辩前确认自己的学费是否已交清，凡未缴清学费者一律不能答辩。

3.学生答辩前，导师将申请答辩学生名单报继续教育办公室复核学分和学费。

4.学生在规定的时间内做好答辩前的论文定稿、论文打印、论文查重、答辩申请、学位照片、各类表格的领取与填写、论文送审，以及在研究生管理系统中提交相关答辩信息资料。以上工作严格按照时间要求和工作程序进行。

5.学生答辩的具体时间和答辩委员会组成由导师确定，并报继续教育办公室备案和公示。

6.导师将督促答辩秘书做好答辩前后的各项工作和答辩过程中的协调工作。

7.答辩后一周，导师要严格检查《硕士学位申请表和论文评阅书》各项内容是否填写完

整和规范，确认无误后，交继续教育办公室，并在研究生管理系统中提交学生答辩的相关信息。

8.答辩论文最后定稿后，交继续教育办公室三份，并做好学位论文向学校图书馆缴送等相关工作。

9.以上所涉及的各项工作严格按照时间和工作程序完成，凡不按照要求操作所造成的一切后果，由本人自己承担。

10.凡在规定的时间内不能答辩者，按要求向导师和继续教育办公室提出延期答辩申请，否则按学校有关规定处理。

三、各专业、专业方向负责人及咨询方式

1.高等教育学学校安全方向负责人胥青山（***）

2.课程与教学论方向负责人李保强（***）

3.教育技术方向负责人韩立龙（***）

5.答辩工作总负责人黄明东（***）

6.答辩工作总计划、总协调朱福海、苏凡英（027-68772024）

说明：

09、10级参加非全日制研究生开题、答辩的人数共计150人，由于人数较多，工作量很大，希望大家严格按照时间安排和相关工作要求做好各项工作。感谢对工作的支持，谢谢合作！

继续教育办公室朱福海

附：关于答辩的相关工作程序武汉大学研究生院网站上下载。