我爱家乡的旅游景区 浙江省桐乡市乌镇植材小学五

第一篇：我爱家乡的旅游景区 浙江省桐乡市乌镇植材小学五

我的家乡就是举世闻名的茅盾故乡乌镇。全国各地的游客纷纷前来我们家乡参观游览。现在还有许多外国人也经常来我们家乡旅游。我们家乡的旅游景区特别好。那里有一座寺院叫修真观。白天，常常有许多人站在台前观看台上的演出。晚上，许多人聚集在修真观前面的广场上唱歌跳舞，真是非常有趣！修真观的南面有一条清澈的小河，那就是东市河。它轻盈流畅，真像一条绿色的绸带。夏天的晚上，月牙儿倒映在透明的小河里，显得是那样的幽静动人。有一些小朋友来到这里，边跑边脱衣服。然后，他们一下子跳到河里跟月亮玩起了游戏。这是多么好的景色呀！

今年暑假，我和奶奶还有姑姑坐火车去杭州的西湖游玩。到了西湖，那里的景色真是太美了——西湖的水波一层一层的，柳树把西湖围在中间，就象一层防护墙，一阵轻风，把柳树姐姐的长辫子吹了起来，就象防护墙掀开了一角；旁边的小山就象是西湖的侍者，不分昼夜地守护在西湖边，真让我赞不绝口！

我们玩的第一个景点是“曲院风荷”。“曲院风荷”就是满塘的荷花，有红色的、有白色的••••••，花花绿绿美丽极了。

我们玩的第二个景点是“三潭印月”。“三潭印月”是西湖的一个最大的岛，这个岛里面也有一个湖，又叫岛中有湖。三潭印月很大，我们走着走着，看见湖上面有三个连成三角形的潭。我明白了，三潭印月的“三潭”就是这三个潭。

我们玩的最后一个景点是“花巷观鱼”。我拿着手里的面包走到金鱼池边，把一块面包扔到水面，金鱼们抢着把我的面包吃了，我觉得真有意思。

第二篇：我爱家乡的旅游景区

我爱家乡的旅游景区

我的家乡就是举世闻名的茅盾故乡乌镇。全国各地的游客纷纷前来我们家乡参观游览。现在还有许多外国人也经常来我们家乡旅游。

我们家乡的旅游景区特别好。那里有一座寺院叫修真观。白天，常常有许多人站在台前观看台上的演出。晚上，许多人聚集在修真观前面的广场上唱歌跳舞，真是非常有趣！修真观的南面有一条清澈的小河，那就是东市河。它轻盈流畅，真像一条绿色的绸带。夏天的晚上，月牙儿倒映在透明的小河里，显得是那样的幽静动人。有一些小朋友来到这里，边跑边脱衣服。然后，他们一下子跳到河里跟月亮玩起了游戏。这是多么好的景色呀！

小河两旁有许多明清时期的建筑。那里的居民全都住在这样的房子里面。那里还出卖许多好吃的东西，有姑嫂饼、一口粽、杭白菊……我最喜欢吃姑嫂饼了，景区里面的食品还有最有名的三白酒，保证你喝了一口还想再喝。景区里面还有许多名胜古迹，有财神湾，拳船，钱币馆……我非常喜欢拳船。因为那里有许多人在耍刀舞剑。这些人的功夫真好啊！我真想和他们一样会武术。

啊，我们乌镇的旅游景区真是一处旅游胜地。我爱家乡的旅游景区！

第三篇：604班第二学期班主任工作总结 乌镇植材小学 范雷特

604班第二学期班主任工作总结

乌镇植材小学范雷特

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦，主动开展班级管理和德育建设，现回首过去的一学期，可谓喜忧参半。

带着604班走过了一年多，虽至立于改变班集体的面貌，尽量改变它是六年级最差的班级的现状，但收效甚微。再加上六年级下这个特殊时期，心理和生理都处于发育的高峰，可谓心理上的断乳期，个别学生逆反心理严重。女孩子多疑善变，注重别人的评价，但只想听好的；而男孩也注重了打扮，个别喜欢出风头，想引起女孩的注意。因此，矛盾多，课堂纪律难管，尤其是课间，时常有他班女生来报告，某某在欺负她等事更是屡见不鲜，学习成绩就更不用说了。

面对这样一个弱班怎么办？把管理权放手交给学生吗？当我面对这帮难兄难妹时，心里充满了疑虑，我不断思索着：差班差在哪里，弱在哪里？成绩差，不良习惯多，心理素质差，认识水平、理解能力低。可作为一名班主任，该怎么办？我已没有彷徨的时间。一学期来，思考未停，现总结如下：

首先，六年级学生已不像低年级学生那么在意老师的评价，他们早已习惯了批评，习惯了冷落，所以，我不愿呵斥他们，即使是纪律很吵的时候，我选择轻声慢语，选择理解和谅解的方式，当然，本人的性格也是如此。我总对他们说：“我们程度差，学习上有困难，不要紧，把要求放低点。”午间十分钟，有几个男生总爱说话，我也是一样耐心地教导，有时叫到办公室里开个小会什么的，解决一些问题，从不大张旗鼓地批评他们。如果是平时的一些小事，我也就“睁一只眼，闭一只眼”过去了，因为我觉得每个心灵都可以感化，只是还未到那个时

候，相信自己的付出不会似水东流。

其次，对学生进行心理上的征服，让他们感受到老师对他们严格是因为爱他们，从而让他们接受我对他们的教育。班级中由邵潘鑫为首、徐家辉、周佳梁、王佳宏等人跟随的小团体，一下课就在走廊上转悠，有时朝下吐吐口水，或是看见他们的女生就吐吐脏话。如何分解小些小团体呢，我先打击其他的几个学生，让他们意识到这样做是不对的，久而久之，大家就不在一起了。其次，跟这些学生交朋友，听听他们的想法，了解他们内心的好奇心，最后利用有效的资源，跟家长联系，正确地进行教育，让他们正视缺点，改过自新。

然而，我班还存在方方面面的问题，如卫生习惯较差，（这个学期，我把几个认真、懂事的学生安排在了教室卫生的值日上，情况已有了明显的改善。）再如，队列不整齐，出操没精神，优秀班干部少等，以及由于班级起点低等种种因素已经决定了你在常规检查和比赛时，都不能取得很好的名次或成绩，这很是挫伤老师和学生的积极性，也让我无法振奋班级士气。

成绩是很少的，不足和差距是较大的，但我想说的是有谁能真正体会当‘差班’班主任的难处，同样辛辛苦苦一个学期，名没有，利没有，最后只能说：理解万岁！

2009-6-19