大班两个月的工作小结教学反思

第一篇：大班两个月的工作小结教学反思

开学已经两个月了，在这两个月里，我班的教育教学取得了一定的成果但也存在许多不足，现将这两个月的工作进行如下小结。

一、行为习惯方面：

在开学初小朋友们的各种常规行为有所散慢，因此在这两个月中我主要是抓幼儿的常规习惯的教育，通过了这二个月的学习和教育，各方面的常规都了进步，特别是排队上间操，小朋友们都好了许多，卫生习惯也有了不小的进步。在保管物品方面也进步了不少，以前的他们从来不去管自己的物品，就算彩色笔不见了也只会叫老师，或者自己乱丢乱扔现在小朋友的物品摆放的整整齐齐的，自己的物品也保管的很好很整齐。这是开学这两个月中小朋友在行为习惯上的进步。

二、教育教学方面：

本学期把科学与数学分开来授课了，相对而言每周所要上的内容就很好的衔接上了，更利于幼儿的学习。数学是具体的，又是抽象的，幼儿最喜爱游戏，幼儿学数借助游戏活动，使幼儿在玩中学，学中记的快乐自主中，建构数的知识。比较容易掌握，但是在学习加减法的过程中，幼儿接受的不是很好，比如3的加法，先告诉幼儿桌子上有两个苹果，有拿来了一个一共有几个，引导幼儿先写2在写1最后写得数，大多数幼儿能够完成，但是只读题让幼儿来独自完成，却很难。还有就是这学期大班幼儿涉及到写数字，但是数学课没有但拿出几节课幼儿写1-10的数字，以致上课时现教大多数幼儿学不会。这也是我对教材没有吃透存在的弊端，我已和家长做好了沟通，每天利用早上区域活动时，教授幼儿学习写数字1-10。现在幼儿以能按照规范的格式写出数字1和2。

语言课注重幼儿多说多读，我发现班里的孩子特别浮躁，最外在的表现就是没有安静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是他人讲述时，都喜欢争相发表自己的意见。这样，就导致其余同伴无法听清楚，造成课堂纪律混乱。对于这个现象，我很焦虑。在思考过以后，我在课堂上更注重对幼儿进行“倾听”习惯的培养，并在一日活动中设计了几个 “环节”，来培养孩子安静倾听的好习惯。

“书到用时方恨少。”很多时候我总是想尽办法，绞尽脑汁设计教案，但总觉得少了些什么。要想使教学得心应手，只能是有意识地多收集资料，多看教育报刊，多向领导请教，多与同事交流，以提高自身的教育教学和科研水平。

第二篇：高三两个月教学反思

高三教育教学反思

政治李玉玲

这两次的考试结束后，我觉得自己的成绩都不够理想，仔细想想还是自己在教学教育等很多的方面存在很多的问题。主要有以下几点：

第一，时间安排不合理，自己只有一个班，但是仍然感觉每天都手忙脚乱。在以后的工作中，我应该按时上班，合理安排自己的时间。

第二，听课结构不合理。高三工作近两个月来，基本做到了先听后讲，但是我基本上只听田振霞老师的课，其他老教师的课听的很少。田振霞老师的课主要是是梳理教材很清晰，试卷讲评尤其是主观性试题的思路格外清晰，但是对于高考试题的渗透较少，而李艳琴老师的课对于全国各地高考和模拟试题的渗透则比较多，如果能够二者兼顾，对于自己教学水平的提高还是很有帮助的，在这一点上我以后要多加改进，争取听两节，自己梳理讲一节。

第三，自己对学生不了解，现在为止我能够准确叫出名字的学生还不到三分之二，更谈不上多学生学习情况的彻底了解，这一个缺点实际上是十分可怕的。学生需要因材施教，每类学生的基础知识不同，应该分批次处理。为此，我将努力在一周之内把不认识的学生尤其是可能对2013年高考做出升学贡献的学生的名字记住，在两周之内摸清学生在这个学科的学习情况，并在以后的教学中做到对学生的分批次检查，分批次提要求。

第四，教学课堂效率较低。由于自己的教学经验不足，在课堂讲授过程中注意力主要在讲课上，满堂灌现象较为严重，没有体现新课程教学的要求。我国的一位教学学家曾将说过这样的一句话让我印象深刻“你教给我的，我会忘记；你让我说的，我会记住，你让我参与的，我会理解”。现在高三的学生需要掌握大量的基础知识，而课堂只有40分钟，既要把知识给学生梳理清楚，又要让学生理解记住这些知识，对我来说是一个很大的挑战。

在高三教学的两个多月来，我学到了很多，更感到自己在教育教学中存在诸多的不足，我一定会把握好第一年上高三的机会，努力提升自己，提高自身的业务水平。

第三篇：两个月的学习反思

两个月的学习，让我感慨万分。国培提供的这一学习的平台，使我聆听了各位专家的讲座和许多优秀教师精彩的课堂实录，让我们这些来自四面八方的学员能相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，现谈一些简单的体会。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升。驾驭课堂、把握教材、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。我从培训中得到了很好的指引与启悟。培训让我进一步加深了对新课改的转变观念的重要性和紧迫性的认识，对教师的职责有了重新的定位，特别是面对新课程改革，我应该做什么；在新课程理念下如何实施教学设计；怎样不断提高课堂教学质量等等，都有了新的认识。通过这次学习和培训，我学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了挖掘与借鉴。在今后的工作中，我将更加努力学习提高自身素养，坚定了为教育事业献身的决心！八周的学习，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。当然在这得感谢秦老师对我的鼓励，感谢各位同仁的支持。

第四篇：大班个人工作小结

大班个人工作小结

时光飞逝，短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。

一、政治思想方面

本学期我能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，认认真真地做好各项工作。认真学习《幼儿教育》、《早期教育》等教育杂志，转变观念、提高认识，认真参加学校组织的各项学习，关心时事、了解时政。同事间团结互助，互相学习，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识，从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。

二、教育教学方面

对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能力的培养。计算活动中我强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。幼儿从操作实物卡片、数字小卡片，到现在可以脱离实物，熟练地进行10以内的加减法算式，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；能区分各种形体，学会等分。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋。

绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演。在常规方面注重培养幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿以及与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子，为进入小学做好准备。

幼儿在美术方面手工技能进步较大，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品。同时幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

体育活动中较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种

跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。这学期还学会新的徒手操及器械操。

二、安全、卫生保健方面

这个学期，安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。

本学期我们重点突出了对孩子们的安全教育，通过谈话、故事、安全知识小讲座、消防抗震演习等方式让孩子们感知什么是危险，当危险来临时如何保护好自己。为每位家长制作接送卡，凭卡接送幼儿，每天小朋友入园时，做好接待工作，幼儿离园时，确保每位幼儿被家长接走。同时加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生，同班教师做好交接班工作，确保了我班幼儿安全工作的万无一失。我们也严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，利用阳光、紫外线、消毒被褥等物品。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。同时还注重培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。

三、家长工作方面

这学期，我们开展了两个家长会，一次家长开放日的活动。我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。并得到了家长朋友们的一致好评。

四、其它方面

这一学期有收获，但也存在着许多的不足。我还有许多要学习的地方，在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。‘

在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力，并努力提高自己的思想及业务素质。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园教师。

第五篇：大班10月工作小结

2013-2014学大班组十月份工作小结

莫绍红

金秋十月是丰收喜庆的，随着时间的走过，我们的孩子，我们的老师都在这十月相互的默契，相互的身影留在校园的每一个角落，辛苦换来的是一种信任和安全感，那忙碌的身影依然证实了金秋十月是值得喜悦的。现将十月工作小结如下：

一、班组情况：

从十月来，大班组从各个领域常规来说是一个喜人的进步，从教师的个人学习来讲，教师的备课比之前详细和认真很多，备课的思想也明显发现我们教师走向成熟的路线，本月来教师们相互学习和听课都有明显的主动性，教具和学具的准备也是明显的进步，都能做到每一节课有备而来，特别是经过几次的案例分析学习教师们耶意识到责任重大，心态也有一定的和气。在大班组幼儿方面更是进步明显的一块，从很多家长的口碑里听到的都是孩子在我们幼儿进步的很明显，从文明礼貌到孩子的自觉、自信都是家长口中最赞的常规，这一点也体现了我们教师在常规这块抓的很用心，在十个班级中本月没有出现危险的安全事故，这点我们教师也意识到幼儿安全是首位。在大班组的卫生这块，从班级卫生到幼儿宿舍卫生生活老师和班级老师都认真的做好卫生消毒，每一周一次灭蚊、三天一次的紫外线消毒，每天教室地板的消毒，每天教室和宿舍保持通风空气对流等等的一些卫生措施，这些工作一切就是为了保证我们给孩子们提供了一个卫生的活动场地。

二、本月各项活动与过程：

序号

名 称 作 者 备 注 1 教师业务培训-安全篇 袁玲利 10月10日中午 2 主题活动《重阳节》 王欢

10月11日下午 3 课题第一阶段检测分析 李娜 10月16日 4 教师案例分析研讨 王欢

10月17日中午 5 幼儿韵律操展示

莫绍红 10月18日上午 6 听课记录交流 黄韵

10月29日中午

从教师业务培训：安全篇来说，的确很及时的给老师注入一针，也是必须要有警惕的一项业务学习，幼儿园安全是首位，由于一些教师出现工作上的松懈，眼中对安全意识就会放松，就这培训及时的出现帮助教师整理了思维，回归了心态，很值得每月一次的安全小结活动。

传统是本质，传统也是民族的一种文化，为了延伸对传统文化的学习，我们给孩子们开展了十月的活动主题《重阳节》让孩子们了解重阳节在我国有哪些优良传统。在这活动里教师们准备了PPT课件，有精美的图片和一些传统的知识文化，还让孩子们给爷爷奶奶送了自己动手制作的手工作品。

课题第一阶段检测，实验教材5个单元，16首儿歌，4个故事，选用生字词共计318字，不包括附加字词与前测识字量。本阶段幼儿的平均识字量为268字（前测平均104字），认识100字以下12人（前测198人）；认识200字以上幼儿287人（前测59人），占总人数的81.1%，是前测的4.8倍。从实验的效果来，看每位幼儿通过一个阶段的学习都有不同程度的提高，从幼儿的识字量提升速度与每位幼儿的家庭亲子阅读量统计表情况结合分析，得出结论：阅读量的多少直接影响幼儿识字量的提升，同时

也起到巩固复习的效果。建议各父母营造书香家园，坚持开展亲子阅读，认真做好阅读统计，使幼儿养成爱读书、主动读书、与书做朋友的良好习惯。

本月活动中幼儿韵律操展示邀请了小中班组的老师一起来观摩，由于当天天气还下雨不敢肯定第二天的展示活动，所以出现一些班级幼儿没有穿校服，这点错都在组长没有提前打招呼，从韵律操展示前提，我组织大班组教师一起重温这套幼儿韵律操。在展示结束后，我认真的听取了小中班组教师对本次展示的一些意见，就是我们的动作还不是很同步，需要再学习。我也把这些建议告知了全组的教师。

听课交流负责教师分了二次开展了交流活动，一次是副班老师听课交流，一次是主班教师听课交流，从本次听课交流来说，组织者黄韵老师很认真的对待，从听课的记录讲到听课者得心态，要求听课教师认真对待每一次的学习，认真的填写听课记录，多与上课者交流课堂存在的一些看法，这样的活动也提升了教师们对听课和记录课程是一种学习的好办法。

三、十月反思

十月过去了，遗憾也不断的出现，不是逃避而是要认真的去面对，把不足的东西尽可能的降到最低点，在十月中我觉得这几个方面我做的不够，希望十一月能有所进步：

1班级教师对班级幼儿的安全管理存在一定的松懈状态，要及时的提醒与帮助教师意识到安全是首位。

2生活教师在幼儿午休是出现自己午休情况，有个别班的孩子外出小便的时候在外停留玩耍，这很危险。

3学校门口前的幼儿宿舍，幼儿的鞋摆放很乱，组长失职没有抓好教师对幼儿常规这块的培养。

4多次发现班级教师喜欢集中在一起聊天，已经提出个人看法，但是还是会出现这样的场面，上班时间最好不要讨论私人事情，多与班级幼儿交流促进感情。

5对待每一次的新任务自己总是不够肯定的下手，导致有些教师有想法而推辞活动。

问题是死的，人是活的，只要自己能发现问题就证明自己还是有想法的，但是每一次的问题都证明自己在团队管理的一些不足，带好团队需要我更多的去了解发现团队中的不足与管理上的漏洞，需要的是细心和耐心的去关注每一位教师，只有这样的意识才能提高组内工作的质量，打造和谐团队。金秋十月过去了，接下的是十一月的开始，我要努力的去做好榜样，更好的引领大班组的工作状态，期待十一月的精彩。