第一篇：亲子体育游戏
小班亲子游戏<挤欢乐球>
材料：欢乐球若干，小椅子6～8把，小筐6～8个。
玩法：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐（每个小筐中欢乐球数相等）站在椅子后，随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠，将欢乐球挤破。游戏结束，筐中球少者为胜。最后优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。
规则：家长将欢乐球挤破方可算数。
建议：游戏可分为两组，3～4个家庭为一组。
中班亲子游戏<剪羊毛>
材料:夹子若干
玩法：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜。
大班亲子游戏<玩绳子>
材料:两根大粗麻绳子
玩法：踩水浪――把绳子打开平放在地上，大人抖动绳子，让幼儿踩着另一端前进。跳双杆――爸爸妈妈各持绳子两头，面对面蹲下，两绳平行，或宽或窄不断变化。幼儿跳到两绳中间，又跳出，不能踩绳，踩住为输，再轮换进行。最后，可3人跳绳，2人跳，独自跳动，或把短绳结成长绳让孩子在中间跳。
第二篇：亲子体育游戏
亲子游戏集锦
（一）游戏一：《圈圈乐》（亲子游戏）
游戏玩法：幼儿从起点，双脚跳过由圈铺成的小路，然后家长用圈套住自己的宝贝，幼儿扭动身体，让圈落到脚下，接着家长和宝贝一起来到投掷点，取沙包投入“魔方”。游戏规则：
1、小班幼儿由家长抱着进行投掷，要求进3个，中班幼儿自己投球，要求进3球，大班幼儿自己投球要求进5个。
2、游戏过程中按顺序前进，不走回头路。
游戏二：装果果（亲子游戏）
游戏玩法：家长背着小背篓背对孩子，孩子将布艺飞帕投入小背篓中即可。
游戏规则：
1、家长只能背对孩子。
2、大中小班分别投中5、3、2个方为集印章。
游戏三：《跳跳乐》（亲子游戏）
游戏玩法：家长将跳跳球转10圈，同幼儿击掌，幼儿击打悬挂着铃铛的跳跳球（小、中、大班的高度不同）。游戏规则：
1、游戏必须在规定时间1分钟内完成；
2、家长转完跳跳球同幼儿击掌后，幼儿才能去击球，否则视为无效。
游戏四：我推小车过山头（亲子游戏）
游戏玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，家长和幼儿同时越过障碍物---杠铃。游戏规则：
1、家长抓住幼儿的双脚，幼儿双手着地向前爬。
2、向前爬行的过程中，不得挪动杠铃。
游戏五：《全家总动员》（亲子游戏）
游戏玩法：由家长和孩子各握袋袋圈的两个圈，圈上的布袋上放上皮球，两人合作把球运到目的地，颠球三下，把球抛向篮筐里。小班抛三个，中班抛四个，大班抛五个，即可集一枚彩虹贝贝班班章。
游戏六：《捉年怪》（幼儿游戏）
游戏玩法：幼儿站在起止线上，手拿一个健身圈迅速投向“年怪”，将健身圈套在“年怪”身上后，方可再拿一个健身圈，将其套到“年怪”身上，直到3个健身圈都套中“年怪”为止。游戏规则：
1、套圈人不能超过起止线。
2、幼儿一次只可拿一个健身圈，直到3个健身圈套中“年怪”为胜利。
游戏七：《敲响新年钟声》（幼儿游戏）
游戏玩法：幼儿匍匐向前，爬行通过三条橡皮绳组成的障碍，拿到弹弹球，有3次机会用弹弹球去撞响铃鼓，游戏结束。游戏规则：匍匐爬行中不要碰响橡皮绳上的铃铛，碰响了减少1次撞响铃鼓的机会。
游戏八：《流星球投五环》（幼儿游戏）
游戏玩法：幼儿站在投掷线上，正对着前方悬挂的五环，听教师的口令把手中的的流星球投入五环中，要看准目标将流星球投掷穿过五环。球穿过五环为胜利。（小班进一个球，中大班进两个球为过关）
游戏九：《欢乐淘钓GO！》（亲子游戏）
游戏玩法：亲子合作，幼儿用竿钓鱼，家长能迅速帮忙幼儿将钩上的鱼取下，幼儿再次进行。面规定的时间内，能达到规定的条数就获得印章。
游戏规则：限时1分钟：小班需钓到3—4条，中班4—5条，大班5—6条，方可集一枚印章。
游戏十：《幸运击中》（幼儿游戏）
游戏玩法：幼儿取纸球站在幸运靶对面（2米距离），找准自己要出击的图案投掷。投中者为胜。5投3中即可获得英才班印章。游戏规则：
1、投掷者站在2米的红线外投掷。
2、命中目标，5投3中即可结束盖章。
游戏十一：《小手牵大手》（亲子游戏）
游戏玩法：家长戴上眼罩在幼儿的带领下越过障碍，到达终点摘下眼罩后拿沙包投进圈内。
游戏规则：
1、家长必须蒙眼走。
2、家长在投沙包时不能超越投线点，将沙包要投入圈内，如没投进可以重新投。
第三篇：中班亲子体育游戏评析
《中班亲子体育游戏》评析
一．活动目标
（一）活动目标：
1.能大胆地在爸爸们用身体创造的体育器械中自由地玩耍，发展钻、爬、跳、平衡等基本动作。
2.在与爸爸的身体接触、情感交流中，体验亲子活动的乐趣。
（二）活动目标评析： 优点：
1.“能大胆地在爸爸们用身体创造的体育器械中自由地玩耍，发展钻、爬、跳、平衡等基本动作”这一活动目标适合中班幼儿年龄特点和动作发展规律，目标具有针对性、具体性、可操作性，任务具有合理性。
2.两个目标均具有可落实性，并且在游戏过程中，幼儿的钻、爬、跳、平衡动作均有得到发展。在游戏过程中，幼儿的情绪始终是快乐愉悦的，体验到了亲子活动的乐趣，能够自由的在爸爸们用身体创造的体育器械中玩耍。
建议：
1.在原有目标的基础上，可以根据中班幼儿的特点增添认知技能的目标，如：知道身体可以做成哪些运动器械，使该活动内容更加充实。
二．活动准备
在教案中虽然未涉及到相关物质准备，但通过具体活动过程，我们可以清楚的看到，在这个游戏中，爸爸的体力消耗比较大，而且也有走、跑、跳的动作，但是有部分爸爸脚上穿的是皮鞋，明显不适合运动。因此我认为可以在游戏开始之前提醒爸爸穿运动鞋，穿透汗的衣服。
三．教师指导
1.指导的方式：在活动中，教师采用的是外部介入的方式，以教师的身份对活动进行指导。
2.指导的效果：在此次的亲子体育游戏中，可以看到教师是游戏的观察者、引导者，在游戏的不同环节，教师均是在一旁进行观察，没有介入幼儿与爸爸之间的游戏，使得幼儿在游戏过程中的兴趣感体验得到了充分的满足。3.教师的语言表达：在游戏的衔接环节，教师的语言简练直接，让幼儿明确规则与要求。
4.教师激发幼儿兴趣，引导其主动地参与亲子活动。以语言、动作等作适当的指导，鼓励幼儿与爸爸一起探索多样性的玩法。掌握了一定的运动量、运动的强度与密度、相对的动与静，安排较合理。
四．活动过程
优点：
1.教学过程遵循一般的教学规律，体现了活动顺序的层次性：
活动的环节循序渐进，从初次探索到分享后再次探索，最后到合作游戏，层层递进，设计合理。
2.教学的结构安排合理，环节流畅紧凑：
教师根据亲子活动情况合理安排每个环节活动的时间，探索玩法之后进行分享，环节与环节之间流畅紧凑，调动了幼儿的游戏兴趣。
3.设计思路与实际教学操作符合，我们可以清楚的看到教学环节与教案是十分贴合的。
4.活动效果：
（1）活动状态：幼儿对亲子活动有浓厚的兴趣，在游戏中情绪饱满和稳定，积极、主动地参与活动。
（2）行为习惯：在游戏中合作的部分，幼儿能够互相合作，共同游戏，有一定的坚持性，不怕困难。
（3）动作发展：能够较好的完成适合本年龄特点的各项基本动作，动作具备一定的灵活性与敏捷性。
缺点：
1.整个活动过程中爸爸的运动量非常大，但是在事先做热身运动的时候，设计的热身动作都是比较适合孩子的，爸爸的热身活动感觉不是很充分，导致在后来的活动中，很多爸爸都有出现体力不支的情况。
2.在进行自主探索时，一些爸爸将孩子抛向空中，一些爸爸拉着孩子的两只手让孩子在空中旋转，这些动作具有一定的危险性，如果爸爸一不小心脱力了，造成的后果无法想象。因此在游戏开始前，教师也应对爸爸多强调不要进行危险性大的动作
3.在游戏过程中，有很多爸爸出现了体力不支，蹲下休息的情况，而老师没有及时观察到这一点，幼儿在游戏中玩的很快乐，但是爸爸却处于疲倦的状态。
4.。在热身游戏时，按照头——肩膀——腰——膝盖——小脚的顺序，脚的动作是连续的跳跃，跳完之后老师开始引导幼儿与爸爸直接坐下来，这样不利于身体的发展。
第四篇：亲子游戏
游戏一：找妈妈
游戏规则:每一轮由五个家庭参加，家长做在椅子上，小朋友蒙上自己的眼睛，通过触摸妈妈的脸找出自己的妈妈，看谁能在最短的时间内找出自己的妈妈。
游戏二：我是小小领路人
游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力
游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。
游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
游戏三：运西瓜
游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。
游戏玩法：妈妈（爸爸）与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。
游戏四：爬大树
活动规则：孩子与家长面对面站立，小脚踩在大脚上，一起走路。家长手拎两个瓶子，从起点跑向终点。绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者为胜。家长不能抱住孩子。
第五篇：亲子游戏
幼儿园亲子游戏
一、贴五官：
准备道具：
1.一张硬纸板，纸板上面上人的头型轮，可加上头发。
2.可贴的眉毛、眼、耳、口、鼻
玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置。
二、游戏名称：亲子心连心
准备：动物字卡、运动字卡
玩法：家长看老师手中的字卡，让幼儿猜是什么动物或什么运动项目，猜不中的可以说“过”然后继续第二张字卡，在半分钟时间里，大、中、小、托！幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为胜利。
规则：家长只能用形体动作表示，不能出声。
三、幼儿园中班亲子游戏哪吒寻宝
参赛对象：三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长共同参与
游戏准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸
游戏规则：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜！
四、幼儿园中班亲子游戏活动名称：袋鼠接力
幼儿园中班亲子游戏活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。
幼儿园中班亲子游戏活动内容：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
五、《我给爸爸妈妈穿衣服》：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。
六、小指挥（父子）中班玩法：让幼儿骑在爸爸的脖子上，家长蒙着眼，由孩子指挥方向运送气球一个，先到者为胜。道具：气球、筐、布条
七、吹坐气球（家庭）小班
玩法：由爸爸在起点吹气球，宝宝在中间运给在终点的妈妈，由妈妈坐破，先做破为胜 道具：气球
八、运球（家庭）学前班、大班
玩法：三人一组，宝宝拿起勺子运球，妈妈拿筷子运球，爸爸拿乒乓球拍运球，进行接力赛，先到为胜。
道具：乒乓球、勺子、筷子、乒乓球拍
道具：沙袋、筐
九、大家来找茬 准备：图片若干 玩法：在规定的时间里以最快的速度找出不同者获胜 规则：
找出5处
十、室内：
游戏名称：叠叠高
准备：空易拉罐、纸杯、积木
玩法：用空易拉罐、纸杯或积木进行垒高，在规定的时间里，垒的最高不倒者获胜。
十一：室内：
游戏名称：快乐贴贴贴
准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个
玩法：孩子与家长一组，两组便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。
规则：
1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。
2、贴画只能贴在脸上。
3、小朋友不能超出线外。
十二：听话的小球
玩法：4个家庭随机组合为一组，幼儿手持乒乓球拍站在起点处，家长则站在终点处响应的位置，听到裁判员的口令后，幼儿从筐中取一乒乓球放在拍上，快步直周到终点将球放在装有面粉的盆中，然后持拍返回起点继续运球，家长则把盆中的球吹至另一空盆中。听到结束信号时，盆中球最多的家庭获胜。
规则：
1、幼儿运球途中求落地，须将球捡起后返回起点处重新开始；
2、家长吹球时球掉地，也应放入盆中重吹。
十三：室内：
幼儿园大班亲子游戏
猜爸爸妈妈（４－６岁）
目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
十四：小心陷井（４－５岁）
目标： 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。
准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干。
玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。规则： 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。
十五： “二人三足跑”（５－６岁）
目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。
玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
规则： 爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
十六：小鸡出壳
一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。
二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
十七：传达室动作（４－６岁）
目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。注意：
１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
十八：揪尾巴
准备：纸尾巴若干条。
游戏：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的文秘114版权所有尾巴多，哪个家庭就获胜。
十九：连体人
游戏目的：训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。
适宜年龄及游戏人数：适合4岁～6岁孩子及其家长，共lO人左右。
游戏准备：一块较平坦的空场地，幼儿熟悉自己父母的姓名。
游戏玩法：
1．幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人互相交换排列顺序。
2．老师说：“大家去找自己的家人吧!”
3．两排人一起把双手放在背后，开始倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。
4．喊声可以尽量响亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。注意事项：
选择平坦且无障碍物的场地，以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危险。
二十：游戏《滚彩球》
游戏准备：大塑料彩球3个、饮料瓶12只
游戏规则：幼儿站在起点，家长站在终点。幼儿从起点开始滚彩球，途中绕过饮料瓶障碍，至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点，先到者获胜。
二十一：《乒乓平衡赛》
游戏准备：乒乓球拍3个、乒乓球3个。
游戏规则：家长手拿球拍，球放在球拍上，从起点跑向终点，到终点后交给幼儿，再由幼儿运回起点，先到者为胜。要求在运行过程中，球不能掉在地上。
二十二：《一分钟亲子双人跳绳》
游戏准备：跳绳
游戏规则：幼儿和家长一起双人跳绳，一分钟内跳得最多的获胜。
二十三：亲子游戏“找宝宝”＜ 2-3岁＞
准备：每位家长自己准备一块纱巾
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
二十四：过小河
活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组
活动内容：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。四个家庭为一组，先过小河的胜利。
静态启发手工游戏：
三、有趣的转盘
目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。
准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。
玩法：
1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。
2、孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。
3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。
4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）
四、调皮的小鸟
目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。
准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。
玩法：
1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。
2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。
3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。
4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。（筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。）
5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。
〈五〉名称：铺路
目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。
准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。
玩法：
1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。
2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。
3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。
4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。
5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏
〈六〉名称：神秘的图形
目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。
玩法：
1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。
2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。
3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。（图案消失）
4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。）
5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。
6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。
〈七〉名称：捉迷藏
目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。
准备：各种动物玩具。
玩法：
1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。
2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。
3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。
4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等
5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。
〈八〉名称 ：好玩的麻将
目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。
准备：麻将
玩法：
1、亲子自由玩麻将。
2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。
3、亲子比一比谁的“条”（“饼”）多，谁的少？
4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。
5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。
6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。
〈九〉奇妙的口袋
目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。
准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。玩法：
1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。
2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。
3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。
4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。
5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。
〈十〉名称：给气球娃娃戴帽子
目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。
准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。
玩法：
1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等
2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。
3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。
4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。（帽子戴住啦）
5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。
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