话题作文指导及优秀例文

第一篇：话题作文指导及优秀例文

话题作文一：以“不能没有你”为话题 【分析】“不能没有你”这个题目，具有强烈的抒情意味，并且具备思维的发散性。“你”既可以是现实中的某个人，又可以是事业、志向、信念、爱心等抽象内容。便于学生在选择中找到自己最感兴趣的话题来写。在写作中，一定要阐明的是“你”的重要性，这样就避免了空谈，把思路引向了深入。【例文】

（一）不能没有你

一直苦苦依恋着你，我心中的语文； 一直苦苦追求着你，我心中的语文。你给我清风与明月，你给我湖光与山色，你给我旷野与晴空——你打通了我与自然的界限。

伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了通幽曲径，温庭筠的脉脉谢晖笼罩了悠悠的碧水。

伴着你，诗意的生命开垦出最丰美的田园，放白鹿于青岸之间的旅者，豪洒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝不肯栖，手持青青芒杖，在“缺月挂疏桐”之夜，叹“大江东去”，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿隐身“灯火阑珊处”。曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是，读一读余秋雨，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执一份平和的心淡看人生苦短。

是你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“行至水云，坐看云起”，赏“曲径通幽，禅房花木”，品“荷立斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。

是你，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，怡然怅然地翩翩轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，心境归于平和，盘桓于山清水秀的田园，惟觉心静如水，形淡于花，一身宠辱偕忘。

语文，我的梦中情人，你如细雨过后的芭蕉，洗去尘世的浮躁，透出清新的生命原味。在午后，在黄昏，我用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的是你的精彩，说不清的是我对你迷恋的情怀。我的生活不能没有你，就像我的躯体不能没有一颗善感的心一样。这份情，有身后深深浅浅的足迹为印章；这份情，由双眸曲曲折折的追随来签证。

（二）不能没有你

无论身在何方，游子的眼眶，流出的总是两个字——故乡。——题记

我该怎样形容那两个字，故乡？是飞鸟过，杨柳依，撩人月色下游子思念的土地？是风声雨声甚至落雪声中都忘不了的远方？还是扎根在我们心中永恒的温馨之所？故乡啊故乡，不能没有你．．．．．． 月.乡情

时已过千年,夜空中的明月也早已变了千万种。不过念念不忘的，总是太白那轮浸满了乡情的月。那一夜，明月独倚微风。那一夜，李白独酌一杯乡色酒。于是，酒入愁肠，化

“思乡”泪。于是，眼中、脑中、心中忆起的都是故乡，那自己生根生长的故乡！月色撩人，人情袭月；月寄人情，人月同醉。如果没有乡愁，这颗玲珑心将归属何方？ 雁.乡思

捧一碗清水,看暮色中大雁的痕迹;独立于船头,观黎明中升起的朝阳.北固山下,是谁托雁带书信?是谁思念着家乡,品着异乡异容的情味?故乡啊:不能没有你!你是游子心灵的归所,是客路青山时内心深处的寄托．．．．．． 海峡.乡愁

海峡浅浅,乡愁深深.余光中老先生身在这头,心却在那头.乡愁,愁到他鬓发斑白.乡愁,愁到他垂垂老去.从幼到老,年龄大了,乡愁也深了.那是一种有乡不能回的深切的愁与悲哀!还有席慕容笔下的故乡,那支笛,总在有月亮的晚上升起。乡愁模糊了年轮，淡化了岁月，苍老了人心。故乡，不能没有你．．．．．．

有什么，能使人系一生之心，负千行之泪？有什么，能使人叹息于白鸟欲燃花，归又是何年？少小离家兮老大回，乡音不改兮鬓毛衰。故乡是什么？故乡是根呀！是每个人土生土长的根。一个人，怎能无根？

赏山赏水赏风月，怎样赏来赏去，都没有一处比家乡的更美。

游天游地游轮回，无论身处何方，斩不断的总是那浓浓的乡情，忘不了的却总是纯纯的乡音．．．．．．

故乡啊故乡，不能没有你！你生人育人养人成人！你寄人思托人情系人爱含人泪！千言万语不抵真诚一句： 故乡！不能没有你！

（三）不能没有你

那一刻，地动山摇。房屋像个醉汉，顷刻倒了下去。我们不怕，因为由你——解放军战士。有了你，人心就定了，我们就能活下去。

绿色，希望

开进！铁路激动开进；开进！徒步开进！开进！空投开进。你的心中只有一个信念——早一分钟抵达，灾区的人民就多一丝生存的希望。逢山开山，遇水架桥，披荆斩棘，无所畏惧。

风微微地吹着，太阳懒懒地挂在天上，丝丝浮云轻轻游荡，你沉浸在即将新婚的喜悦中，念着楚楚动人的妻子„„电话铃声骤然响起，打断了你美好的遐想。刚刚的甜蜜霎时转为惊异、焦急。连道别的时间都没有，你要火速赶到前线。

你忘记，家中还有一个人，等着你给予幸福。

你记得，灾区还有更多人，等着你重塑信服。

绿色代表着希望，当身着迷彩服的官兵们出现在灾区的那一刻，我们知道了，有了生的希望。是的，这里不能没有你。

红色，生命

尽管大雨滂沱，尽管余震频频，尽管危难重重。你都视而不见。国家有难，舍我其谁。不计条件，不求回报，义无反顾。

在废墟中抢救生命，无疑是在和死神拼搏，在用生命挽救生命。“求求你们，让我再去救一个，我还能再救一个。”这一声声歇斯底里地大喊，震碎了多少人的心。那双膝跪地的男子汉，那七尺男儿的泪水。“男儿有泪不轻弹。”“男儿膝下有黄金。”在这一刻彻底颠覆，谁能不为之震撼？

你的微笑有些疲惫，你的双手伤痕累累，你的心中阵阵呐喊：“救人。”“救人！”“救人”！红色，血一样的颜色，当看到你布满血丝的双眼，我们知道是谁唱响了生命之歌。是的，这里不能没有你。

金色，光辉

征战沙场的是你，戍守边疆的是你，受苦受累的还是你。

来也匆匆，去也匆匆。在苍茫的夜色中，消失的是你飒爽的身影。

1945年，是你阻止了日本帝国侵略者的铁蹄；1949年，是你结束了国民党的霸权；1953年，是你无私帮助了朝鲜；1998年，是你赶走了洪水；2003年，是你打败了“非典”病魔；2008年，是你融化了大雪，是你抚平了国殇；是你扑灭了大火；是你在海上巡逻；是你„„是你„„你在史册上写下了一笔又一笔的光辉，却没有人知晓你的汗水，你的热血。

金色，那是太阳的光辉，当看到你依然奉献，我们知道谁是最可爱的人。

人民在你的呵护中安然入睡，社会在你的建设中蓬勃发展，祖国在你的保卫下突飞猛进。

人民子弟兵——不能没有你。

话题作文二：以“向往远方”为话题

阅读下面的文字，根据要求作文。生活中，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧。于是，我们总是期盼着远方。

请以“向往远方”为话题，写一篇文章。

要求：（1）所写内容必须在话题范围以内。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。[点拨] 话题提示语中有一句话很值得揣摩：“远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。”它暗示此题可以实写，也可以虚写。实写，比如写向往某处风景名胜。虚写，具有更大的发挥空间，可以写追求一种理想的境界，可以写迷恋一种人生的寄托，可以写仰慕一种精神的伊甸园，等等。

在形式上，也可以自由发挥，但考虑到话题带有较浓厚的抒情色彩，写成抒情性散文比较适宜。从此话题的现场写作（安徽省六安市高三统测）情况来看，优秀作文大都是抒情或记叙散文。[优秀作文1]

三百六十五里路

看，那是远方！那是李白看到孤帆远去的远方，那是哥伦布遥望茫茫海天的远方，那是朱自清看到父亲背影逐渐淡去的远方，那是张骞手执节杖踏上丝绸之路的远方。那迢迢的未知之旅通向了未知的远方。

远方的人儿，你们何时能回来？新一批的开拓者已准备踏上征途，走过三百六十五里路，走过春夏秋冬，走过艰难险阻，走到那神秘的远方。

远方有什么？是鲜花锦簇还是荆棘丛生，是流觞曲水还是幽壑险滩，是文明开放还是荒夷野蛮？人们带着种种的疑问望着远方的世界。正是这探询的目光，才使远方充满巨大的诱惑，人们也才不断想象着它的美好，将它作为自己灵魂的寄托，久而久之，人们再也禁不住好奇，抑制不住骨子里不安分的天性，按捺不住灵魂里涌动的向往，迈出了走向远方的第一步，勇敢地踏上了征途。

现实是过去的远方，远方是将来的现实。过去的人们的开拓使向往、追寻的远方，变成了现在的现实；而现在的人们向往、追寻的远方，也必定会成为将来的现实。人类的进步就是从未知到有知。我已说过，人的骨子里就有不安分的因素存在。他们永远不会安于现状、停滞不前，开拓创新是人类的老祖先最经典的生存之道，远方永远是人们的新目标。人们向往远方，不仅仅是远方有美好的生活，更具有他们未曾经历的种种挑战，具有他们所有的梦幻与激情。

向往远方是李清照的“一种相思，两处闲愁”的幽思，向往远方是孔子的“道不行，乘桴浮于海”的自由，向往远方是李白的“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的洒脱，向往远方是辛弃疾的“金戈铁马，气吞万里如虎”的慨叹。远方是文人墨客讴歌的对象，也是雄心勃勃的志士征服的目标。向往远方是诗人手上的诗篇，描绘着美丽的生活；向往远方也是秦皇的利剑、汉武的竹简，上面写满了征服的欲望。

向往远方，去迎接新的挑战，去开拓新的世界，去应对三百六十五里路的风风雨雨。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” [点评] 本文内容紧扣话题，旁征博引，不枝不蔓，通篇无冗赘之言，说明考生深谙命题作文之道；全文思路明晰，语言流畅，句式灵活，笔法娴熟，可见考生思维的敏捷与语言功底的深厚；尤其值得称道的是，通篇从文史长河中撷取许多内涵丰富的意象，配以颇富抒情性的串接语言，既增添了文章的厚度与深度，又使得文章文采斐然。[优秀作文2]

远方·梦想

人是世上惟一翅膀长在心里的两栖动物。——题记

也许因为我们拥有心灵的翅膀，所以我们才会期盼着远方。我们总想到远方去，看看那里的山、那里的水、那里的风情、那里乡音不同的人，当然还有人想去看看更繁华的城市、花枝招展的少女。总之，远方吸引了太多的眼光与灵魂。或许大家的目标与情感不同，但那份执着则同样热烈。

向往远方的天地，似乎是人类的天性。翻开历史的书页，那些文人墨客，那些商贾官吏，甚至那些风雅帝王，大都把目光投向远方，投向大千世界，或泛舟烟波浩淼的长江，或登临可闻天鸡的泰山，或游赏人间天堂的西湖„„纵情山水之间，诗情、豪情涌于笔端，于是留下了脍炙人口的佳句与传诵不衰的佳话。

今天，随着物质生活条件的改善，喜欢旅游的人越来越多了，人们总想到外面的世界，行走在山山水水中，放松自己的心情，放飞自己的心灵，消除劳累，抛弃烦恼，让身心于天地间获得愉悦，获得豁达。正如一位旅游爱好者所说：“现在的生活节奏越来越快，自己生活的空间里，似乎已找不到新鲜的空气，旅游便是一种提高生活质量的最好的调节。”

也许很多人出去旅行，目的并不在此，而是为了一种执着，一种向往。人总是不甘于生活在一个地方，一个小小的生活圈，于是心生渴望，想到外面的世界去走走，去见见未曾见过的事物，去尝试一下未曾经历的生活，去接受未曾知晓的知识与理念，去迎接未曾应对过的十分严峻的挑战。是啊，人是应该有所追求的，而远方就是我们追求的目标。

此时，我想到自己。我也一直向往着远方，从小到现在，这份执着愈来愈坚。我想到北国的漠河去享受冰雪，我想到南国的大理去体察风情，我想到内蒙的大草原去策马奔驰„„正是这些向往促使我在不懈地追寻，追寻我心中的“香格里拉”。

每个人心里都长着一双翅膀，所以我们要学会飞翔，不要让它慢慢地退化。或许我们不可能达到远方，但只要拥有这份向往、这份追求，我们便生活在彩色的世界里，生活在自由的天空中。[点评] 一句耐人咀嚼的“题记”让人为之一振，耳目一新；再看全文，“题记”又如一盏明亮的灯，高高悬挂，照彻整篇。文章说古道今言己，娓娓而谈，层次井然；句式整散结合，错落有致，富有变化之美。该生能在限定的时间内写出此文，实属难能可贵。

话题作文三：

阅读下面这首诗，根据要求作文。

远方

（汪国真）

凡是遥远的地方

对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽

就是诱惑于传说 即便远方的风景

并不尽如人意

我们也无需在乎

因为这实在是一个迷人的错

到远方去

到远方去 熟悉的地方没有风景

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定。题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。例文(一)

熟悉的地方没有风景

熟悉的地方没有风景，将心交于风，将梦托于云，将情系于远方，大千世界任我逍遥。——题记

月亮把目光投向远方，皓月千里，于黑暗中创造了万顷光明；溪流把视野凝于远方，百川到海，于渺小中成就了辽阔无垠；智人把梦想放飞远方，矢志不渝，终成璀璨高挂历史苍穹。（比兴，铺陈，点题）

看，雄鹰奋飞，与日月共舞；鹏鸟振翅，与昊宇争雄。（对偶，句式整齐，概括下文）

“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”曹操，心怀大志让他将智勇挥洒于世，成就了一代枭雄可歌可泣的壮丽诗篇。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”一生对远方的不懈追求，让他幻化成一只矫健的雄鹰，高飞在历史的天空。听，血雨腥风，淋漓无限豪情，风刀霜剑，远处我心依旧漂游。

“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”谭嗣同怀着一颗渴望到达美好远方的心高喊“无有死者无以图将来”的口号，带着“有之，请自嗣同始”的气魄，将生命轻托于菜市口中，从此历史上又多了一座屹立不倒的丰碑。

远方很美，因为无限美好都可以在那里实现，只要跨过去，美丽便会为你所有；远方很苦，因为摆在眼前的会有重重障碍，每一株荆棘都可能弄得你遍体鳞伤，所以又有很多人因为畏缩终生只能做个“坐观垂钓者”，只能“徒有羡鱼情”罢了。那么，我们是不是可以因为路上的荆棘而放弃远方的美好，空留遗憾呢？（总结远方）

想起花中君子——梅。寒风瑞雪骤然袭来，暗香源处是一株经典的梅花在风中摆动，与风雪殊死一搏。我们叹的不是她的美丽，而是她的勇气。她原可以在花苞里，温暖裹身酝酿甜蜜，在上帝的庇护下安然度过寒冬，可是她的梦在远方，她不愿在花苞里安逸睡去，她要闯，不管未来迎接她的是什么。（再次以梅为例阐述应到远方去）有人说人生是一条船，那么我说，风浪可以劈破船身，可它消蚀不了船儿勇于驶向远方的决心。在浪花里，船身被打得闪光锃亮，但它仍会矢志不移地驶向远方。浪声鼓鼓，那是前进的号角；浪花叠叠，那时导航的旗帜。

现实是此岸，理想是彼岸，你我都是一条船，要知道熟悉的地方没有风景，只有朝着未有人到达过的海域进发，我们才会有所发现，有所创造；一味沉溺于避风港的宁静，终将碌碌一生。

“熟悉的地方没有风景”，愿你我走得更远！

例文

（二）去远方

我常常梦见上海晴朗的天空和外滩发黄的古墙，常常梦见拉萨湛蓝的湖水；我常常梦见苏州城深远而悠然的暮鼓晨钟，常常梦见丽江古老的青石板路„„我总梦想着去哪里，去到远方，去寻觅一种别样的风景，一种别样的人生。远方闪烁着一种明亮而不刺眼的光辉，回响着一种圆润而不刺耳的音乐。

歌中唱道：“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方„„”我想是因为远方有我们从未到过的世界，有我们对未知的渴求，有我们对陌生的征服„„那里有无数美丽的谜，等着我们去解开。

然而又许多人选择了远方并不仅仅因为那里的美丽或是传说，他们还有更多的追寻和梦想在远方。（点明寓意）

清华大学的硕士生谷志飞选择了远方，他说：“到西部去，既是选择了祖国，选择了一份终生致力的事业，也是选择了一分乐趣，实现了一个理想。”他为了那片广袤无垠的亟待发展的土地选择了那里，为了那心存高远的目标选择了那里。

徐本禹也选择了远方，从繁华的都市走进大山深处，他用一个大学生柔弱的肩膀扛起了倾颓的教室，扛起了贫穷和孤独，扛起了本不属于他的责任。他为了那一颗颗对知识如饥似渴的稚嫩童心选择了那里，为了那心中永不磨灭的梦想选择了那里。但几个人的努力无法推动起整个西部的发展，一个人的爱无法使那无数孩子的眼睛铺满阳光，所以又越来越多的人来到了远方。

也许远方并不如我们想象中的那么美，那又有什么关系，毕竟我们来过了，为目标追寻过了。

塞外的黄沙漫漫也无法掩盖昭君幽咽的琵琶，异域的风雪也无法掩盖苏武忠贞的气节。他们为了国家，毅然到远方，纵然孤独相伴，他们也无悔。

远方总有些许神秘，总有些许期待，去远方，那里有更广阔的天空让我们自由飞翔。

第二篇：“自省”话题作文指导及

一、解词：

自省就是自我评价、自我反省、自我批评、自我调控和自我教育。

自省即自我反省。孔子提出的一种自我道德修养的方法。他说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）

“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”（《四书集注》）孔子的学生曾子很能力行“自省”这一主张，他经常做到“吾日三省吾身”，即检查自己“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语.学而》）战国时荀子则把“自省”和学习结合起来，作为实现知行统一的一个环节。他说：“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”（《荀子.劝学》）

自 省

古人多以“三”为大，大在何处？大在刘备“三顾茅庐”的虔诚，大在孔子“三人行，必有我师”的谦虚，更重要的则是大在“三省吾身”的谦恭和谨慎。古人如此，今人又何尝不是如此？到了今天，我们同样需要这种“三省吾身”的道德修养。

立身不从一步起，如尘里振衣、泥中濯足，如何超尘脱俗？处世不会退一步，如飞蛾投烛、羝羊触藩，如何堂正为人？这需要我们“三省”自己的追求与志向，这需要我们“三省”自己的处事和做人。可是，倘若蚍蜉撼大树的狂妄，倘若蟪蛄不知春秋的无知，即使有再高的志向和理想，也与成功无缘。自立，需要自身的信心和智慧去寻找；自强，需要我们的毅力和反思。

处世不是八面玲珑的圆滑，不是左右逢源的奉承，而是我们自省的真诚过程、自省的高尚精神。一省吾身，知书不可不虚，虚则文理而居；人心不可不实，实则为欲不入。心灵的谦恭，为人的谨慎，才是对抗物欲诱惑的坚实堡垒，才是抵抗物欲侵蚀的不坏金身。世上再没有什么能抵得上心灵的纯净和自省吾身的高尚。既然这样，那么你不妨问问自己，我还固守着一方心灵的净土吗？当尘世洗涤之后，心灵还如莲花般洁白无瑕吗？否则就要三思自省以清污、三思自省以退浊。

再省吾身，知孤云出岫，去留无一相系，朗镜悬空，静躁两不相干。自省需要我们的心空一片宁静，需要我们的情愫一片真诚，道存心底再观世界。表面的光辉与浮华太过刺眼，因为它挡住了真实；夸张的色彩与线条太过喧闹，因为它只折射出炫目的光彩，隐藏了致命的暗伤。那么，我们如何超过尘世的眼睛来重新审度？宁静而后知“致远”，淡泊而后知“明志”，让我们睁开心底那双自省的法眼，从一颗淡泊宁静的心出发来观察生活，来享受人生。

三省吾身，知情趣不在多，盆池拳石间，烟霞俱足；美景不在阔，而居篷窗竹屋之下，风月亦奢。自省，让我们清空心中的欲念，拾身边哪怕只是微小的幸福与感动；自省，让我们清点心中的渴望，重获身边哪怕只是点滴的欢笑与泪水；自省，让我们打点生活的行装，重整身边哪怕只是丝毫的坚毅与信念，从而在自省后找到心的归属、灵魂的彼岸。

古人三省其身，省一是言行，省二是作为，省三是修养。今天，我们三省吾身，则应自省的是追求、信念、情操。但愿自省之后，我们宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。

【得分解析】

文章旁征博引，结构清晰，层层递进，从一省到再省到三省，逐步达到其主旨。结尾处不仅仅点题，更升华了主题，意韵悠长，自然而不矫饰，收束得恰当而妙。文章多处运用了设问、反问的句式，连接自然，并增几分理性的思考。文章由外在言行写到内在修养，由表及里，由浅及深，步步升华。

第三篇：“心愿”话题作文指导及

“心愿”话题作文指导

原题在线：

“但愿人长久，千里共婵娟”是一种愿望；

“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种愿望； “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是一种愿望； “春风得意马蹄疾，一日看遍长安花”是一种愿望； „„

不同的人有不同的愿望，你的愿望是什么？请以“心愿”为话题作文。文体不限，题目自拟，800字左右。

写作指导：

“心愿”是一个很“大”的题目，审题不难，但要写出精彩的文章着实不易。文章的立意一定要鲜明集中，形式要力求新颖，语言要富于感情。

就选材而言，心愿又是多种多样的，每个人在不同的时期也会有不同的心愿；能够实现的心愿固然美好，那些不能变为现实的心愿，却也不乏为一个美丽的梦想、真诚的愿望。所以，写好这个题目，也要慎重选材。

想在众多的文章中脱颖而出，作出一篇不俗之作，可以从以下几方面把握：

其中一个主要的方法就是“大题小作”。“大题”是指题旨范围较宽广，开放性较强的话题。比如说上文的“心愿”，就是一个很“大”的题目。你的心愿可以很伟大、很崇高，可以是为国家的繁荣富强而读书，也可以是为人类谋幸福，但这样的“心愿”往往会流于形式，很难写出真情实感。对于这类文题，我们不妨立意时寻找一个较小的切入口，或就一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。

还有一个方法就是“虚实转化”。比如“心愿”相对来说是比较“虚”的，但我们可以转化为“实”的来写。不空谈大道理，将立意落实到某个具体的人物、景物、事件等载体上，这样才能使内容厚实，立意集中。

在具体写作时要努力做到以下几点：

一、让眉目传情

俗话说：“题好一半文”，一个醒目的话题自然是一篇作文最引人注目的亮点。话题往往比较大，因此一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。

“心愿”这个话题，可以取的标题如《中国梦》、《团圆》、《我的心愿在飞》、《心愿，我的动力》、《明天更美好》、《一千零一个的望》、《你的心愿我最懂》、《梦想与现实的距离》等题目，直接体现了主题，更加具有吸引人的力量。

二、让选材出精

我们的心愿简直像天上的星星一样多，但一篇作文的篇幅是有限的，不可能把这些材料都运用进去，这时，你要选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。如有位同学有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人们保护森林，保护环境这一个心愿来写。再如有位同学将视角投向了人类的历史进程中，为了民族的解放，众多仁人志士为了同一个心愿而付出努力。这样的文章由于选材的特殊，而使文章也具有了一种磅礴大气。

三、让主题鲜明

“心愿”这个话题，可以从这四个方面打开思路：有什么样的心愿，为什么有这个心愿，有了这样的心愿后对人物的影响，为了这个心愿如何去做。这四个方面，可以写任意几个方面，也可以四个方面都写。具体写哪，得根据主题而定。

四、让形式夺目

“心愿”这个话题的范围是很宽泛的，作文内容只要与“心愿”有关，都符合要求。你可以横向剪辑，以“蒙太奇”技巧组合片断，从不同的角度展示有关“心愿”的深刻思想;你也可以纵向连缀，以“一线串珠”的方式，从生活的“流水账”中撷取珍珠，逐层拓展有关“心愿”的丰富内涵；你还可以变换视角，以“拟人”的手段赋予非人类的事物以人类的思想情感，让他们作真情告白，抒发有关“心愿”的喜怒哀乐；还可以运用对比突转、悬念误会、哲理升华、欲扬先抑、细节描写等方法，来打破结构的平直，造成文势的跌宕，再现生活的场景，突出文章的主旨，从而激荡起读者心头的情感浪潮。当然，在文章形式上变化招式，如日记式，戏剧式、寓言式、童话式、自述式、标题式等，也能充分展露才情，使文章绚烂夺目。

我的心愿

我的生活是一片泛着碧花的海洋，而我的心愿则是被海风吹起的浪花中最绚烂的一朵。那就是——做一个生活的强者。

妈妈说，我是一个倔强的女孩"，和她一样要强。其实，我从小身体就虚弱、多病，动辄就发烧、流鼻血，但我从不愿显露自己的虚弱，我和小伙伴们一起爬山、上树、下水，样样不愿比他们差。有一次和小伙伴比赛爬树，从高高的树杈上摔了下来，鼻青脸肿地走回家中，让妈妈骂我，又心疼我。

也许血管中涌动着农民的血液吧，来到城市，我依然保留着自己那顽强不屈的性格。当含娇带傲的班长骂我“乡巴佬”后，我却倔强地迎接她挑衅的目光。经过了日日夜夜的努力，我坦然地坐在了考场上。考英语的时候，我感冒了，却没有告诉妈妈，而硬生生把卷子答完，回到家中就大病了一场。当妈妈流着泪问我为何不告诉她时，我说：“这点小病算得了什么?我可以证明我不比他们差，我要做生活的强者!”我分明看，妈妈的泪夺眶而出，打在我心上。

我那次超过了班长，英语99分，是年级第一。当大家祝贺我时，我想那只是万里长征的第一步。要永远做生活的强者，得付出多大的心血和代价啊!在学习上保持优势并不容易，在生活中就更难了。别人的体育成绩永远是引以为傲的资本，而我，只能面对漫长的跑道发怵。人不是说夏练三伏，冬练三九吗?我可以付出多倍的时间哪!终于，我可以在800米跑道上任意舒展自己灵活的身姿了。妈妈说我总是创造奇迹。其实，那是因为我的心愿在支持我去做一个生活的强者。“去飞吧!去闯吧!会有一片属于自己的天空!别忘了，生活就是战斗!”我想起了柯罗连科的话。

“做一个生活的强者!”我循着自己的心愿一步步走下去，每一次脚步声，都会引来一片深远的回音„„

【点评】

这是一篇优秀作文。本文最突出的特点是首尾一体，议论得当。开端点题，结尾呼应，在叙事中自然生发本文议论，恰到好处地引用名人名言，使文章内容更充实、更丰满。“去飞吧!去闯吧!会有一片属于自己的天空!别忘了，生活就是战斗!”给人以深深的启迪，令人回味深长。

小鸟的心愿

我是一只小鸟。我的名字叫小小。

我有一个小小的心愿———

记得以前，我与爸爸妈妈还有兄妹们快乐地生活在大森林中，妈妈告诉过我们：我们要全心全意为人们服务。因此我们每天为树儿们啄虫子，使它们健康地茁壮成长。一天，我们正在为槐树爷爷啄虫子时，突然身子震了一下，然后重重地摔倒在地上，好象落进了万丈深渊。槐树爷爷被伐木工人锯断了身子也重重地摔倒在地。正当我头晕目眩的时候，又落在了一只充满血腥的手中。随后，我又被带到了一个铁笼中，这里有许多我的同伴，他们向我哭诉：很多我们的同伴都被杀害了。我们越听越怕，努力向外飞。终于，我们飞出了那个使我们想起来就心惊肉跳的铁笼。

我和哥哥毛毛以及妹妹苗苗飞到了树林中，发现槐树爷爷仍旧躺在地上已经奄奄一息了。这时，“砰”的一声，毛毛哥摔倒在地，毛毛哥吃力地对我们说：“小小，你快带着妹妹苗苗离开这里，这里危险！快！”还好，人们听不懂我们的鸟语。我们悲痛地离开了毛毛哥，踏上了新的路程。

我和妹妹苗苗在空中飞着飞着，我们不敢飞低，不断向高处飞去。突然，一条“黑龙”向我们扑来，那是工厂排出的废气。年小体弱的苗苗，来不及躲，被废气熏得一个劲儿往下掉。飞了一整天的我早已口渴肚饿，好不容易等到天黑了，我才敢停下来找个地方休息一会儿。我来到一个池塘边，早已顾不上三七二十一，蹲在池边尽情地喝水。突然，我感到喉咙里冒出一股辣味，辣到了胃里，才发现那是工厂里排出来的污水，我正想张开嘴说话，发现已经发不出声了。

人们啊，放过我们吧！难道你们不愿意我们全心全意为你们服务吗？ 教师点评： 小作者在这篇文章中用拟人的手法，以一只小鸟的口吻，说出了既是动物也是人类共同的心愿：保护环境，还生命以清新的空气。

“环保”不是一个新话题，所以文章只能在形式上力求创新。这段“真情告白”穿插了“槐树爷爷”和小鸟家族的悲惨遭遇，给人类以警醒。

我与爱因斯坦有个约会（科幻小说）

我――和平使者，拥有时空隧道的钥匙。钥匙，闪烁着银光。我坚定地把它插入锁孔。

时空之门敞开了，我“融入”了隧道。顷刻，我来到了1945年美国的一幢普通的楼房前，这里住着爱因斯坦。

敲门，没人。我静静地等待着，思考着我的使命。

我的眼前掠过他的身影，他低头沉思着，脚步匆匆，目不斜视。“先生――”

“噢，对不起，我不会客。”

“我是和平使者，来自21世纪，曾与你相约„„”在他要推开我关门之际，我情急地嚷道。他停下脚步，转过身来。

“为了世界和平，请您不要在给罗斯福总统的信上签名！”我请求道。“为了和平？”他很震惊。

“我之所以在信上签名，就是希望罗斯福总统支持科学家们研制出原子弹，以它的威力，击溃恐怖的纳粹德国，使第二次世界大战早日结束。那样，世间便不会再有战火，不会再有流离失所的人们。研制出原子弹，早日结束战争，恢复世界和平，这是我的心愿啊！”

“我来自21世纪，那时有阿富汗战争、以巴冲突、印巴主权之争――真可谓烽火四起，硝烟弥漫。现在，美国又单方面退出《反弹道导弹条约》，引起了全球核军备竞赛，地球已成了一个火药桶，哪有和平可言啊！”我不禁潸然泪下。

“可怕的战争――”爱因斯坦一声长叹，锐利的目光黯淡了，乱糟糟的胡子颤抖着。也许他脑海里浮现出了战火中无辜百姓的挣扎，也许他想起了自己在战争中被迫逃离祖国的凄惨遭遇，也许他在想，为了世界的和平，他宁肯自己的物理理论不被证实，也不在信上签名„„

“先生，请求你不要签名！”

可是，一切都晚了，信刚才已寄给了罗斯福总统。”伟大的科学家无力地说。空间一下子陷入沉寂，似乎死神正在徘徊。

我与爱因斯坦先生一同站在窗前，注视着窗外无尽的黑暗，我们只能在心中默默地祈愿：人们啊，为了地球的安全，请热爱和平，放弃战争吧！

评语：20世纪40年代，爱因斯坦的智能方程为原子弹的发明奠定了理论依据，有了爱因斯坦签名的信才换得了美国总统罗斯福对原子弹研究的经济支持，可以说有了爱因斯坦，才有了原子弹。小作者就根据这一历史事实，写了这篇科幻小说，小说虚构了一个超越时空的故事，“我”与爱因斯坦虽不是同时代人，但我们都有一个共同的心愿：渴望世界和平。

独特之处体现在：1．想象奇特，运用时空隧道，把时代对接。2．联系当今国际政治局势，中心突出。3．小说的语言、动作描写等符合人物性格和身分。

本文从材料的选择、中心的确立、题目的拟定、文体的确定方面都体现了话题作文“自由”的特点，并在紧扣话题的基础上着力于创新，是一篇创新佳作。

第四篇：话题作文指导

话题作文指导

话题作文，就是围绕一个话题写出来的文章。在写作过程中，作者要运用联想、想象等多种思维方法，运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，体现对人生、对社会的观察与思考。

话题作文有几种常见的命题形式：（1）命题式话题。如以“足球”为话题，写一篇文章。（2）引言式话题。如以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章，在这个要求前有一段话“有人说‘有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。’其实，失去后才知道可贵的又何止于此。”它的作用是把我们引到话题上来。（3）材料式话题。命题者提供的材料有文字材料，也有图画材料。本单元的作文训练题就是这种形式。

怎样写作话题作文呢？

一、审清题意，确定话题内容。一般来说，话题作文的题目、范围宽，选材有一定的难度，我们可以“化大为小”，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。例如：“树”是个总话题，写作时可就其某一方面来写，如树是人类的好朋友，树被人类乱砍乱伐；也可以从某一角度来写，如赞美默默无闻地为别人提供养料的树根；赞美不计名利为红花作陪衬的绿叶。

二、选择文体强项，明确写作文体。话题作文的不限文体，给我们提供了自由广阔的写作空间，有利于学生张扬个性，发挥特长。因此，擅长叙事的可选择记叙文，擅长说理的可选择议论文，擅长抒情的可选择散文，擅长想象的可选择童话，擅长讽刺的可选择杂文。例如：

以“书”为话题，文章主要内容与书有关就可以了。你可以记叙与“书”有关的自身成长的过程，可以用抒情散文的形式讲述自己对书的认识、书籍对自己的启迪，也可以议论中学生如何择书读书，甚至可以以书的口吻介绍书籍的发展过程。总之，把握好话题作文的要点，无论哪种文体，哪种构思都能迸出五光十色的火花，写出异彩纷呈的作文来。另外，要注意题目要求中的“淡化文体”，不是忽视文体，文体的特征还是必须明确，若写记叙文就要写出记叙文的特点，若写散文就要处理好叙、议、抒情的关系。

三、拟个好的题目。“话题作文”往往是自拟题目，拟好题目，能使文章锦上添花。题目的拟定要根据文体、内容、中心反复推敲，尽量做到简洁、明确、生动、新颖独到。要注意的是：（1）题目与文章要表达的内容有无关联，是否文题相符。（2）不要过于宽泛，大而不当。

（3）不要老套。（4）不要把话题当文题。

四、要有创新意识。话题作文的写作，应放开手脚，大胆创新。首先在立意上，要善于感受时代气息，不断发现现实生活中的问题，并找出分析问题、解决问题的新角度新办法，用求异思维，反向侧问思考问题，提出不同的观点；还可以运用多项思维，从多个方面观察问题，努力寻找新的见解。其次选材要新。尽可能选取那些新鲜的人和事、科技新成果、街头新景象、家庭生活新节奏，所选内容不能人云亦云。再次构思要新。可以借助于记叙体、说明体、议论体、书信体、日记体，分标题，用寓言等表现形式写作。最后语言要新。多用生活中比较鲜活的口语、流行语，适当引用一些名言警句或诗词歌赋，还可以

选用一些理科术语、公式并化用到文章中。

总之，只要我们理解了话题作文的要求，大胆写作，就会写出符合要求有所创新的作文。

[范文评析]

把握青春

青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。

少年的我们爱追梦，喜欢无拘无束地自由放荡，喜欢时尚风情，喜欢无尽的天籁之乐。可我们又知道，青春年少当发愤图强，人生中最美好的时光不应让它随风飘走，把握这生命的盛夏之旺季，应该是我们青春无悔的一份答卷。“时乎时乎不再来”“莫等闲，白了少年头，空悲切”，这豪言壮语应该提起我们的注意，把握现在，不要等到白发苍苍时，才后悔当初，那也只能是秋风中孤雁的一声哀鸣罢了。

青春的心跳是那么的起伏不定，它需要一个领航的人将这只不定向的小船引向光明。把握好方向，千万不要迷茫，把握自己，千万别再悲伤。青春的少男少女们，还不太成熟的果实请不要去摘它，即使表面甘甜可里面却是酸涩。幼嫩的心请不要将它伤害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，请不要急着说出天长地久的豪言。

青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。无悔的青春，完美的答案，把握好它。待到秋风吹过时，回想过

去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交代。将青春握在手中，将希望铭记在心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。

[点评] 青春是什么？有人说青春应该像玫瑰那样热情如火，像百合那样洁白无暇，像玉兰那样馨香四溢；也有人说青春应该有参天大树般的挺拔，有巍峨高山样的胸怀，有绵延流水似的坚韧；更有人说青春是一幅彩色的画，一首欢快的歌，一篇朦胧的诗„„其实，青春就是我们，我们就是青春，青春是我们的特点，我们是青春的化身。“青春”这个话题，可以让我们谈理想，说启迪，可以叙述青春的故事，青春的心绪。这篇文章情真意切，语言优美，发出了青春的呼喊。“青春的风铃吹开了 心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。„„”文章开篇便把我们带入“放出夺目光彩”的“美好季节”。接着表达了对青春的赞美和歌颂。青春是美好的，青春又是易逝的。需要我们倍加珍惜。只有在青春的时候奋发努力，老了才不会后悔。青春的心又是多变的，需要我们慎之又慎，“还不太成熟的果实请不要去摘它”。语句形象生动，含蓄隽永，可谓语重心长。“带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。”文章结尾是对自己的激励，也是对主题的概括。

[文题集萃]

1．“人在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜„„这不能全忘却的一部分，便成了《呐喊》的来由。”

这是鲁迅先生在《<呐喊>自序》开头说的一段话。

“我曾经做了一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生米一样大，几个朋友坐在水稻下面乘凉„„”这是享誉全球的中国农业科学家、国家最高科学技术奖获得者袁隆平院士最近经常在电视上做的一则公益广告。

鲁迅有鲁迅的梦想，袁隆平有袁隆平的梦想。其实，每个人都有自己的梦想。请以“梦想”为话题，写一篇文章，标题自拟，文体不限，600字以上。

2．春是人生的花季，是充满理想、激情与浪漫的年华。沐浴着新世纪曙光的我们更是豪情满怀，意气风发。青春是快乐的季节，青春是走向成熟的季节，青春的滋味无穷无尽，青春的感觉说不清道不明„„请结合自身感受，以“青春”为话题作文，标题自拟，文体不限，600字以上。

3．“理想是石，敲出星星之火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你向黎明。”这是诗人流沙河的名诗《理想》的开头，每个人都有自己的理想，关于理想你一定有很多话要说，请以“理想”为话题作文，文体不限，题目自拟，600字以上。

第五篇：话题作文指导

话题作文写作辅导

什么 是话题作文

1、什么是话题

所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。

2、什么是话题作文

围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈

话的由头写成的文章，便 是话题作文。

一、如何快速审题

话题作文试题的内容由题干、话题材料、写作提示导入语、话题范围、具体规定与注意事项五部分组成。审题中要注意的是：

①善于抓住关键词句。话题材料中有一些关键词句，直接或间接地点明或暗示出话题的中心思想，指示话题的思想价值取向。而另外一些词语，则只起使话题表述完整的陪衬作用，与思想意向无关，因此，审阅话题材料时，要善于抓住其中或明或暗揭示话题思想取向的关键词句，读懂话题材料，在领会材料意蕴的基础上构思立意。

②读清题干，准确把握话题概念的内涵和外延。命题者在“题干”中会用简洁概括的语言明确要求考生以什么为话题写文章。它是对写作者的一个明确指令，必须严格按照指令作文。对话题中的关键词，要认真琢磨，迅速准确地把握其内涵和外延。如“诚信”指诚实守信，与“忠诚”、“信任”无关，也不是承诺本身。“心灵的选择”话题，抓住“心灵的”，就明白这选择的依据是道德范畴而非客观功利标准，选择的过程伴随着心灵的碰撞。如果话题是一个偏正结构的短语，比如“苹果树的追求”，中心词是“追求”，提示考生文章必须就“追求”问题展开叙述或议论，但在审题时，一定要牢牢抓住中心词前面的修饰语“苹果树的”及其指向做文章，也就是说，文章如何写、写什么要看“苹果树的”眼色，这就是话题作文的“限制性”。如果置这一限制于不顾就会导致偏题。

③把材料与话题结合起来理解。材料是话题产生的基础，话题又对材料的内涵加以揭示。了解了登山者的故事，就能深刻理解什么是“心灵的选择”。了解了苹果树为了追求满树硕果放弃美丽可爱，就知道如何写追求，知道不能泛论追求对于人的重要性。

④要善于发挥并正确对待考场上的灵感。考场作文的灵感，通常是指自己在接触题目的那一瞬间所引发的兴奋点，所产生的联想。灵感稍纵即逝，因此一旦闪现，一定要及时抓住。但要冷静审视这一灵感是否在话题范围之内，是否符合话题要求，如果是偏离题旨的灵感，一定要坚决“割爱”。

二、如何构思

作文思路的展开，可以从以下几个角度考虑：

①对话题进行价值评价。从客观真理和道德伦理等方面评价话题所指示的一件事、一个判断、一种品质、一个现象、一个过程，并表明肯定或否定的态度。比如评价“答案是丰富多彩的”这个判断所体现的哲理性，反对形而上学和教条主义。评价“诚信”这种品质在社会伦理道德中的作用，突出其在高声经济中的地位。评价“规则”（02北京高考作文题）在国际事务、社会生活、市场经济、体育运动中的价值，阐明制订规则遵守规则的意义。——这种思路适宜于写议论文。

②将话题形象化。叙述话题能涵盖的一个故事，或以一系列具体现象揭示阐释话题的内涵。比如，叙述人们对同一件事采取不同方法，获得不同认识、不同答案的过程来诠释“答案是丰富多彩的”；叙述一个诚信的人以诚信待人的故事，或者一个不讲诚信的人受到生活惩罚的故事，也可以以古今中外讲诚信和不守诚信的经典语文、典型人物、典型事件来阐释“诚信”的内涵物意义；叙述一个人经过心灵的碰撞终于作出一种具有美德意义的选择的故事情节来诠释“心灵的选择”；叙述一位商家或体育运动员遵守或维护规则的故事，或以一系列经典的语言、人物、事例揭示“规则”的内涵、价值或意义。——这种思路适宜于记叙文、小说和散文。

③把话题作为条件或因果，补充出或推断出结果或原因。比如，推断出“答案是丰富多彩的”这一结论的原因理由，或者论述这一结论对社会对人们的思想境界产生的作用；补充想象出一个人一个社会不守诚信不讲规则之后产生的结果；补充出“面对大海”（02上海高考作文题）时得到的启发、产生的思想情感升华，或者论述面对生活的“大海”、面对走向世界的中国和走向中国的世界时应该具有的胸怀气魄。——这种思路可以夹叙夹议、单叙单议。

④利用提示语展开思路。比如2002年高考作文题的提示导入语：“每个人都会常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？” 根据提示，写出一段故事情节，情节中需要我们作出一种选择，这样的选择导致我们产生了道德情感上的激烈斗争，然后写出“怎样选择”即可，这是记叙文；或者概括写出一系列这样触动心灵需要作出选择的事，论述我