这儿真美教学设计

第一篇：这儿真美教学设计

训练目标：

1.观察插图，能按一定的顺序观察和描写景物。

2.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。

3.读懂例文，体会把小动物当成人来写会更加生动的好处。

训练重点：

想象作画，并把想象的内容描写出来。

训练难点：

描写时能有重点地选择小动物，有详有略。

教学媒体：

教师准备：

教学挂图，几篇描写小动物的片段 双面胶

学生准备：

几张自己喜欢的动物的图片。

课时安排：

一课时

作前指导：

一、导入

同学们，今天老师跟你们一起来作画、说话和写作，喜欢吗？

二、观察图画练说

（一）出示插图，按顺序观察图中景物。

1.学生说说图中都有些什么。引导学生注意听，并补充。

2.提问：能按顺序把图中景物说一说吗？[A1]

3.师板书引导：观察顺序“从上到下，从远到近”。

天空、白云—群山—树林—草地、鲜花—小河。

三、补充想象，丰富画面。

1.图中缺少了什么，你想加上些什么？

根据学生回答板书：颜色、动物……

2.少了它们你会觉得怎么样？（冷清、寂寞……）

3.请同学们拿起画笔，添加小动物。

4.练习说话：你添了哪几种小动物？在什么地方添的？它们长什么样？它们在做什么？学生用几句话介绍自己所画的小动物。

说话要求：选一种动物，用“在什么地方干什么”句式练习说话。

5.比较句子。

河岸边开满了小花。

河岸边开满了五颜六色的小花。

通过观察感知、理解想象、积累比较，让学生体会到写具体的方法。

四、学生自主学习例文。

1.学生自由朗读例文。

2.学生再读例文，说说例文中哪些地方写得好，好在哪里。

3.小组交流。

4.小组推荐学生，全班交流。

5.教师小结：把小动物当作人来写，抓住小动物的特点，把它们写得很生动、很有趣。

6.模仿例文，同座练说。

五、写话练习。

1.小组讨论怎么写，全班交流，师点拨：

（1）先写景物，再写小动物。

（2）写景的顺序与小动物描写要过度自然。

2.学生打草稿。

3.交流草稿，评议，修改。

4.学生誊抄习作。

第二篇：【教学设计】习作：这儿真美

习作：这儿真美

教学目标：

1.学会围绕一个意思来写。

2.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。3.读懂例文，体会把小动物、植物当成人来写会更加生动的好处。教学重点：

观察身边的事物，学会围绕一个意思来写作文。教学难点：

描写时能有重点地选择小动物或植物，有详有略。课前准备：

PPT课件。课本插图，小动物Gif图片为主要素材。教学过程：

一、谈话导入

1.谈话，问：大家为什么喜欢把书上图画涂上颜色？引入本次看

图写话主题。板书：这儿真美。

2.出示PPT1（没有颜色），按顺序观察图中景物。（1）学生说图中景物，引导学生注意听，并补充。（2）提问：能按顺序把图中景物说一说吗？

（3）师板书引导：观察顺序“从上到下，从远到近”。（4）PPT演示先后次序。

设计意图：有顺序观察能力培养，为能有层次的写话作铺垫。天空、白云—群山—树林—草地、鲜花—小河。

二、出示PPT2，补充想象，丰富画面

1.引导。PPT1缺少了什么，你想加上些什么？ 根据学生回答板书：颜色、动物……

2.少了它们你会觉得怎么样？（冷清、寂寞……）

设计意图：短语的训练，丰富学生的词语库。如：绿色与嫩绿色，小鱼与活泼可爱的小鱼……体味春天的色彩美与热闹。

三、出示PPT3，学生练习说话

1.添加Gif图片格式的小动物或植物。

说话要求：选一种动物或植物，把它放到合适的地方，用“在什么地方干什么”句式练习说话。

2.欣赏PPT4，动物动起来的画面，感知整幅画面。（热闹非凡）植物们神采奕奕，让人感到生机勃勃。

3.用“有的……有的……还有的……”具体描述热闹非凡。4.出示好词好句，与画面中的动物进行填词练习。五彩斑斓

鲜花 清澈见底

小鱼 五颜六色

蝴蝶 自由自在小河 5.比较句子。河岸边开满了小花。

河岸边开满了五颜六色的小花。

四、学生自主学习例文

1.学生自由朗读，想想例文哪里写得好？

2.小组交流。

3.小组推荐学生，全班交流。

4.教师小结：围绕同一个地方，有序地把那里的小动物、植物当作人来写，抓住小动物的特点，把它们写得很生动、很有趣。

5.模仿例文，同座练说。如：操场后面的小花园真美…… 秋天的树木就像一幅色彩斑斓的图画…… 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……

五、写话练习

练习写话，写完后读给家长听一听。

板书设计：

习作：这儿真美

按顺序

当成人 美丽 热闹 生机勃勃

有的……有的……还有的……

教学反思：

教学设计时考虑到三年级上期开学不久，该学段的学生阅历和体验较少，具备初步的观察能力，但缺乏顺序重点，所以把按“从远到近，从上到下”的观察顺序，列为一个主要教学环节；把对小动物在什么地方干什么，并能把它们当成人来说写，列为教学重点。

本节课的难点，即是用“有的……有的……还有的……”句式连句成段，表达出这儿的“美丽热闹”。考虑到学段的要求，可能拔高了，所以定为“把想到的内容通过说表达出来”，从教学反馈来看，大部分学生能达到。在观察方面，我把能按“从上到下、从远到近”改为“能按一定的顺序”，这不是对目标的外延扩大，而是针对学情做了适当的调整，例如学生以小河为界，先中间后两边进行观察与叙述也未尝不可。

一节课下来，感觉到“如何让学生跳一跳摘到桃子”，从设计上的定位，再落实到教学中的具体指导，没有课改的新理念及丰富的实践经验，很难把握得住。也准备用学校的摄像机拍拍身边美景，搬到多媒体课堂中带孩子观察、欣赏一番。

第三篇：【教学设计一】习作：这儿真美

习作：这儿真美

教学目标：

1.能按一定的顺序观察和描写景物。

2.运用围绕一个意思写的方法，进行写作。3.在写作的时候，适当运用好词好句和修辞方法。教学准备：

美丽风景的图画。教学时间：

2课时 教学过程：

第一课时

一、谈话导入（猜人物游戏）

1.课件出示美景图片。花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？

2.指名学生说一说自己发现的身边的美景。

3.既然大家发现了这么多美丽的地方，你愿不愿意把这些美景分享给别人呢？

4.今天我们一起来分享身边的美景吧！

二、写法指导

1.选取一张美景图画为例，让学生先仔细观察这副图画，看看这个地方有什么，是什么样子的。

2.同桌交流，说一说看到的美景。3.指名说一说。

4.教师点拨，是按什么顺序说的？(从上到下，从左到右等）5.我们如何将刚才所说的美景写下来呢？ 6.小组讨论交流，可以如何写？回忆学过的课文。7.指名说一说，教师指导。

8.总结。我们在写作的时候，要按照一定的顺序写，可以用上课文中学到的方法，围绕一个意思写，还可以用上积累的优美词语和修辞方法，让语言更生动。

三、自由习作

1.学生自由习作。可以写刚才图片上的美景，也可以写自己身边的美景。

2.写完以后自己读一读，修改错别字，看看句子是否通顺。

第二课时

一、小组交流

1.在小组内交流，和同学分享你发现的美景。

2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，所写人物特点是否突出，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。

3.自己修改习作。

二、全班交流评改

1.请小组派代表读给大家听，在全班分享你发现的美景。小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，你猜出是谁了吗？你是根据哪些信息猜出来的？

2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他描写得更准确吗？

3.集体修改。

三、再次修改

1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。2.誊写作文。习作例文：

这儿真美

星期天，我和爸爸妈妈一起去郊外游玩。

这里的风景真是美不胜收！湛蓝的天空上有几朵白云，一片连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，如同一幅山水画。远远望去，树木像一位位士兵，在保护着地方呢。一片绿地毯似的草地上有着绿油油的小草和五颜六色的小花，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群群小鸟在天空中飞行着，远处跳来了几只小兔子，它们身上都是洁白如雪的，好像穿着一件白衣服。河岸边上百只小螃蟹，探头探脑地从洞里爬出来。几条小鱼在河里快活地游着，它们有时候停下来嬉戏，有时候在水里转圈圈，游着游着，小鱼们好像发现敌人似的，迅速钻到水里不见了。

啊，这儿真美呀！

第四篇：这儿真美作文

z 天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石，那么纯净、明洁。湛蓝的天空下飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。

树林里热闹极了！有几棵大树高耸入云，调皮的小候淘淘在大树上攀爬着；喜欢丑美的小松鼠爱爱摘了几朵小野花，别在自己的头上当发饰；而小猪懒懒却躺在草地上呼呼大睡，嘴里好像还在哼唧着呢！

小河清澈见低，如同一条美丽的蓝绸子。一条小鱼在水里游玩。突然，蹦出来一只青蛙和一只小虾。小青蛙提议说：“我们来一场游泳比赛吧！”说着小青蛙便用起了绝活——蛙泳。小鱼听后也拼命地摆起尾巴。小虾虽然没什么游泳本领，但它也全力以赴。最终迷航青蛙抱着水草奖杯回家了；小鱼带着水草奖牌回家了；小虾拿着三张水草公园门票高高兴兴地走了。

夜暮降临了，但我还望着这个美丽的地方，因为我想让这儿永远留在我的脑海里。

这儿真美

天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石，那么纯净、明洁。湛蓝的天空下飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。

树林里热闹极了！有几棵大树高耸入云，调皮的小候淘淘在大树上攀爬着；喜欢丑美的小松鼠爱爱摘了几朵小野花，别在自己的头上当发饰；而小猪懒懒却躺在草地上呼呼大睡，嘴里好像还在哼唧着呢！

小河清澈见低，如同一条美丽的蓝绸子。一条小鱼在水里游玩。突然，蹦出来一只青蛙和一只小虾。小青蛙提议说：“我们来一场游泳比赛吧！”说着小青蛙便用起了绝活——蛙泳。小鱼听后也拼命地摆起尾巴。小虾虽然没什么游泳本领，但它也全力以赴。最终迷航青蛙抱着水草奖杯回家了；小鱼带着水草奖牌回家了；小虾拿着三张水草公园门票高高兴兴地走了。

夜暮降临了，但我还望着这个美丽的地方，因为我想让这儿永远留在我的脑海里。

这里的景色真美呀！

天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石，那么纯净、明洁。湛蓝的天空下飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。

树林里热闹极了！有几棵大树高耸入云，调皮的小候淘淘在大树上攀爬着；喜欢丑美的小松鼠爱爱摘了几朵小野花，别在自己的头上当发饰；而小猪懒懒却躺在草地上呼呼大睡，嘴里好像还在哼唧着呢！

小河清澈见低，如同一条美丽的蓝绸子。一条小鱼在水里游玩。突然，蹦出来一只青蛙和一只小虾。小青蛙提议说：“我们来一场游泳比赛吧！”说着小青蛙便用起了绝活——蛙泳。小鱼听后也拼命地摆起尾巴。小虾虽然没什么游泳本领，但它也全力以赴。最终迷航青蛙抱着水草奖杯回家了；小鱼带着水草奖牌回家了；小虾拿着三张水草公园门票高高兴兴地走了。

夜暮降临了，但我还望着这个美丽的地方，因为我想让这儿永远留在我的脑海里。这儿真美（418字）z

不时飘来朵朵白云，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊，一会儿像棉花糖„„真是变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，像是在大合唱，又像是在赞美这风景优美的地方。

树林里有一棵棵翠绿色的大树，像一个个巨人守卫着自己的家园。一阵阵微风吹过，根深叶茂的大树左右摇摆，发出“沙沙”的响声，仿佛在给天上唱歌的小鸟打节奏呢！

树林边一朵朵娇艳的花儿竞相开放。花儿有红的、白的、粉的、紫的„„五颜六色，好看极了！绿油油的小草养足了精神，正在风中跳舞呢！小蝴蝶飞来了，在花朵上不停地采粉，小蜜蜂“嗡嗡嗡”出来采蜜了，似乎正边采边说：“这儿的蜜真多啊！”连小白兔也挎着篮子，兴高采烈地到这儿来采蘑菇了。

小溪清澈见底，鸭妈妈领着小鸭们出来玩耍。它们在欢快地戏水，可高兴了！小鱼吐着泡泡，在水里玩起了捉迷藏。这可乐坏了馋嘴的猫咪，叫来了小伙伴一起比赛钓鱼，真有趣啊！小溪也被这热闹欢乐的气氛感染了，“叮咚、叮咚”地笑出声来。

这儿真美啊！这儿真美（300字）

最新三年级作文这儿真美6篇最新三年级作文这儿真美6篇

蔚蓝色的天空一碧如洗，如同被清水洗过的蓝宝石一样，那么湛蓝、透亮。又像一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱中。望着这蓝色的天空，我们不禁浮想联翩。天空中不时飘来几朵白云。有时像飞奔的俊马，有时像可爱的小兔子，有时像高大的大象„„真是变幻无穷、啊娜多姿。

远处的群山连绵起伏，一山绿、一山青、一山浓、一山淡。真像一幅优美的山水化画。在高山上，还有一些不知名的小野花。它们在阳光的呵护下竞相开放，好像在比赛谁的花瓣好看。

天上的小鸟时而在树上抓虫吃，时而在树上叽叽喳喳地“聊天”。河水清澈见底，鱼儿有时在水觅食，一会儿又在捉迷藏了，可高兴了。这儿的景色把你的视线紧紧地吸引，让你久久不忍移开。啊!这儿真美。这儿真美（522字）

在一个春光明媚的星期天，我跟着爸爸、妈妈和弟弟一起回到了我们的家乡——新密的一个美丽的小乡村。高山，树林，野花，小草，还有一条清澈见底的小河„„

野外的天湛蓝湛蓝的，蓝的让人神往！它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。天边的白云在不时的变动着，有时像一群群可爱的小绵羊，有时像一座座棉花山，有时又像一匹匹奔驰的骏马„„美丽又可爱的小鸟也在自由自在地展翅飞翔„„河边的景色真美呀！一颗颗美丽的白杨树倒映在河面上，像一个个美丽的姑娘在照镜梳妆打扮呢。这时，一阵阵微z 风吹过，杨树叶发出哗啦啦的响声，像是在欢乐地歌唱。河边的草地上，长满了碧绿碧绿的小草，草地上开满了五颜六色的野花，漂亮极了！

一群群可爱的小山羊悠闲自在地在草地上吃着青草，几只小白兔一蹦一跳地玩耍，大白鹅在河面上游泳、戏水，真真一副“白毛浮绿水，红掌拨青波”的美丽画面！一群群五颜六色的蝴蝶一会儿落在花丛中，一会儿又在天空中翩翩起舞„„一副悠然自得的景象！

几条小鱼儿在河里快活的游来游去，时不时地吐出一串串小泡泡。突然，大白鹅游了过来，小鱼们迅速地钻进了河底不见了。我们几个小朋友连忙把大白鹅赶走了，小鱼儿又钻出来，冲着我们吐泡泡，好像在感谢我们救了他们呢。

这儿真美呀——我美丽的家乡！这儿真美（286字）

星期六，我们一起去公园，晴朗的阳光照着公园。

公园里，菊花渐渐开放了，在阳光下闪着金色的光芒，公园里的树叶都变成黄色了，一阵风吹过，树叶就像蝴蝶一样飘了下来，过了一会才落下来。

我们又来到了雕像旁边，要留一张影。这里有大象，三角龙„都是雕像。我爬上去。留了个影，我十分喜欢。

我们又来到雕石旁边，阳光把我们晒得直冒汗，我买了一块冰块，才不那么热了。我们又看见了一个大风车，正在慢慢地动，我碰了它一下，他还是丝毫不快，我进了全力才推动一点点，还真不容易。

我们又来到种花的地方，哪里的菊花有很多颜色，红的似火，黄的似金„我站在那给妈妈照相，我给他找了一张相。我们就回家了。最新三年级作文这儿真美6篇三年级作文

这儿真美。这儿真美（361字）

走近这如画的郊外，让我的心情格外舒畅。

远处，有着连绵起伏的山峦，一山绿，一山清，一山浓，一山淡，正像一幅优美的山水画。下了山，山下有一大片松树林，每一棵树上都有五只小松鼠在津津有味地吃松果呢？近处，有着一丛丛的树木，树木上有着一个个的鸟窝和一个个的树洞。鸟窝里，一只只的幼鸟正在抢食吃呢！鸟妈妈唧唧叫着，好像在说：“别抢，别抢，大家多有份。”再去看看草地吧！只见，草地上的小草都挺直了身子，大风一刮，小草就跳起了“摇摆舞”。一头大黄牛正在美滋滋地享受着面前嫩嫩的青草呢！小河边，许多花儿涨着通红的的脸庞害羞的躲在草儿中间，它们把小河点缀得更加美丽。站在美丽的河边放眼远眺，只见河的尽头似乎z 跟一碧如洗的天空连在了一起。小河里，一群群鱼儿时而吃着小虾，时而转圈圈。突然，它们好像发现了敌人，迅速钻到水里游走了„„

啊！这儿真美！作文：

一到休假日，街道上就热闹起来。

(2011-11-10 13:18:30)

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杂谈

一到休假日，街道上就热闹起来。街道两旁商店林立，那一个个精心布置的橱窗就像一幅幅美丽的画面展现在人们眼前。一家家店铺鳞次栉比，所有的门都敞开着，各种各样商品都在这里展销。卖东西的小贩，熙熙攘攘的人群，吆喝声，汽车的鸣笛声此起彼伏，好不热闹。（李奇远）

一到休假日，街上就热闹起来。人们从四面八方涌来，宽阔的马路上车水马龙，真是热闹极了。透过商店的玻璃窗看去，柜台里琳琅满目的商品，令人眼花缭乱。漫步在诱人的美食街，空气中飘着各种美食的香味，让人流连忘返。简直是一幅现代版的“清明上河图”。

（刘梁钰）

一到休假日，街上便热闹起来。马路上汽车、摩托车、自行车„„来来往往，川流不息。人行道上，人山人海，他们有说有笑。道路两旁播放着悦耳的音乐，夹着小商小贩的叫卖声，汇成了一首交响乐。商场里摆着琳琅满目的商品，物美价廉，应有尽有。这就是繁华的商业街，是人们闲逛的好地方。

（张松毅）

一到休假日，街上就热闹起来。街道两旁摆着各种小摊，有卖蛋糕的、卖煎饼的、卖油条的，高的低的叫卖声混杂在一起，热闹非凡。看，一串串大糖葫芦笑弯了腰；听，嘎嘎作响的小风车笑得合不拢嘴。各种玩具、各样小吃，真是琳琅满目。人们一个个面带微笑，三五成群，边走边看着、挑选着、评论着。啊？哪里飘来了阵阵肉香？原来这是一条食品街。

（霍成一）

一到休假日，街上就热闹起来。瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通；看，街上人流如潮，人人笑容满面；听，汽车的喇叭声，商店里的音乐声，人们的说笑声，交织在一起，如同一首交响曲。（王瑜萱）

一到休息日，街上就热闹起来。宽阔的街道上人流如潮。马路上车来车往，川流不息。街道两旁的商店里人山人海，熙熙攘攘，热闹非凡。(杨锐希)

一到休假日，街上就热闹起来。宽阔的街道上人山人海。小朋友们津津有味地吃着小吃，大人挑选着各种各样的商品。真是热闹极了!z（张珂嘉）

一到休假日，街上就热闹起来。路上车水马龙，就像一条长龙在迈步前进。紧张了一星期的人们好像约好了似的，聚集在街心广场。小朋友有的荡秋千，有的放风筝„„老人们有的锻炼身体，有的坐在石凳上闲聊„„真是热闹极了。

（王可凡）

一到休假日，街上就热闹起来。宽阔的街道上人流如潮。摩天大厦鳞次栉比。商店里的商品琳琅满目。一个一个的人如同一粒粒豆沙，在商店里徘徊。马路上车辆如同一串串红果在马路上“串来串去”。啊！大街上多热闹呀。（常一畅）

一到休假日，街上就热闹起来。看，我们城市的泽州路、凤台街等主干道上，公交车、小汽车、摩托车等各种车辆排成了一条条长龙。十字路口处，多亏有红绿灯“大叔”和交通警察的指挥才显得秩序井然，但太多的车辆有时还是让这位“大叔”的作用近乎“瘫痪”。再看新市街、红星街等商业街上，男女老少，一个个，一群群，熙熙攘攘，人头攒动，像汹涌的波涛一样，一浪接着一浪。听，叫声、喊声、吆喝声，夹杂着汽车的鸣笛声，以及商城里传出的打折促销的广告声，汇在一起，好像正在上演一出喧嚣的交响乐。（杨承钊）

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第五篇：这儿真美日记

不知不觉的，春姑娘的脚步越来越近了！天空一碧如洗，如同一颗洁净的蓝宝石，在阳光的映衬下显得更加明洁。小鸟在天空中自由地飞翔，不时欢快地鸣叫着，好像在唱着春天的赞歌。白云在空中悠悠地飘荡，有时像奔跑的骏马，有时像开屏的孔雀，有时像雪白的小兔······真是千姿百态、形态各异呀！

绿油油的草地宛如一片绿色的地毯，盛开的花儿五颜六色，争奇斗艳，它们红的似火，黄的似金，白的似玉······树林里绿树成荫，鸟语花香，真是美不胜收呀！小动物们都出来了，在灿烂的阳光下快乐地活动。小松鼠在找着松果，小猫呢？在扑蝴蝶玩，小兔子们在玩跳绳呢！到处都充满着他们的欢声笑语。

小河清澈见底，小鱼在里面快乐地捉迷藏。小虾当裁判，乌龟和螃蟹比赛游泳，引起一阵阵喝彩。小蝌蚪围着妈妈又是唱又是跳，高兴极了。

啊！这儿真美，我爱这迷人的春天！