为教育信念而前行(大岗中学 陆益彰)

第一篇：为教育信念而前行(大岗中学 陆益彰)

为教育的信念而前行

——广州市番禺区大岗中学校长

陆益彰

尊敬的湛江师范学院罗海欧院长，各位领导、老师，各位校长：

下午好！

这次应母校的邀请，我这次从广州返校参加会议。首先籍此机会对母校的邀请表示感谢，对母校给我的成长的关心和支持表示感谢！同时对“湛江师范学院校友总会中小学校长分会成立大会暨首届校长论坛”的召开表示祝贺！

湛师校友会校长分会今天正式成立，将以校友会为平台，加强与各地校长的联系，增强校友感情，整合各地学校和校长资源，凝聚校友力量，促进母校与校友的联系，这此广大校友期待的一件好事，相信广大校友都是赞同的。

这里我也介绍一下自己：

我叫陆益彰，我初中毕业就选择了当教师的道路，当时报名并考上了遂溪师范学校，也就是现在湛江师范学校基础教育学院的前身之一。1987年9月我经中师推荐进入雷州师范专科学校（湛江师范学院）中文系学习。光阴易逝，如白驹过隙啊，从入学、毕业到现在这一晃已经二十多年了。由于我是中师毕业前被择优推荐进入大学读书的。所以我非常珍惜这个来之不易、让我能圆上大学之梦的机会。在湛师读书期间我努力学习，积极工作。在学习期间，积极参与学校和系里的各项学生工作，活跃于学生管理的各个方面，同时我也与当年教育我的老师结下了深厚的师生之谊，如我的班主任刘海涛老师、系书记刘谷城、系书记树海、美学教授劳承万、外国文学老师张健渝，辅导员林春、谢应明、陈凌教师等等。学校的教学楼、图书馆、体育馆等是我们常去的地方，学校的运动会、辩论 比赛、演讲比赛、文艺汇演、义务劳动等也有我们的身影。在湛师期间我先后被评为学校的优秀学生干部、优秀团干部、曾荣获奖学金一等奖。在湛师的学习生活不长，但在我人生的成长中却起着重要的作用。毕业二十多年了，回想在湛师的两年的学习生活，我觉得，湛师的两年学习是我拓展知识、结交师友、规划人生之路的两年，也是我坚定人生理想、确定为教育服务的信念的两年。1989年6月，我从湛江师范学院中文系毕业后，分配到了广东省重点中学湛江一中工作，先后做过教师、学校行政办公室文书、学校团委副书记、德育处主任、办公室主任、校党支部书记、党委委员，不论在那个岗位，我总是踏踏实实，努力把工作做得更加到位。岁月的磨砺，增长了我的能力与胆略。

2003年10月，我经参加全省干部公开选拔，参加广州市番禺区重点中学——广东仲元中学的副校长的竞聘任，幸运地从29名竞聘者中成为最终人选，调入了广州市番禺区广东仲元中学任副校长。在仲元中学工作，我主要分管德育工作。2004年5月由于学校要拓展无形资产，我受命筹办了番禺仲元实验学校（初中、小学九年一贯制学校）。办学之初学校百事待举，我带领同事们开始了艰难的创业之路。我依托仲元中学高中部，坚持办学的“高起点，高标准，高质量，创特色，现代化，国际化”方向，坚持生本教育，坚持“创省一级名牌民办学校”的发展目标。我通过坚持用硬件拉动学校的发展，用名师带动学校的发展，用特色支撑学校的发展，用科研促进学校的发展的策略，仲元实验学校初步实现了学校规模由小到大，竞争实力由弱到强，办学水平由有特色到高质量的飞跃。2009年8月，我从仲元中学调任广州市番禺区大岗中学，任校长。在这所广东省一级学校里，我经过调查研究，逐渐形成自己的办学思想，努力践行自己倡导的成就教育理念：成就师生的有为人 生。就是要让有为人生，成为师生的共同信念，学生要学有所成，学业有成，教师有教有所成，事业有成。可以说，我的目的只有一个，就是让学生、教师和学校每天都有所进步。或者说我们办学的目的就是要成就教师专业成长，让他们事业有成，就是要成全学生，让他们学业有成，在社会上有作为、有贡献。我认为，我们的学校要建立品牌，树立口碑，必须先成就教师，成全学生。我们只有成就学生，成就教师，最终才能成就学校的优质发展。

各位师长，各们同仁，回顾二十多年的教育历程和八年的校长历程，酸甜苦辣尽在其中。我深深地体会到，以下几点：

一、思想决定出路。

有人说，思路决定出路。我认为，在学校管理中，办学思想决定出路。办学，是一项复杂的系统工程，它需要有明确的办学思想作指导。正确的办学思想是办学的方向，也是办学成功与否的关键。一个优秀的校长，肯定是有科学而独到的办学思想的；但有办学思想还不一定是优秀校长，还得看这些思想在学校的教育教学行为中，在师生的身上能得到多大程度的体现。无论在仲元中学、仲元实验学校、大岗中学，校长的办学思想是决定学校办学出路的重要因素。

二、目标铸就定位。

一个人当教师，不一定要成为校长，但要有专业追求，有专业追求才会有成才目标。当你有了一个成为优秀教师或一个优秀教育管理者的成长目标时，你就会有做好工作的责任感和使命感。大家或许还记得这样一个物理实验：试管中，当推管快速逼近管底的棉花时，在强大的压强下，棉花便会自己燃烧起来。同样，在强烈的责任感、使命感和成才观的压力推动下，我们就会锁定自己的成长目标。这个成长目标，像雪域高原的苍鹰一样勇敢地去追赶心中的太阳，努力实现自己的教育理想。

三、信念决定行为。

我们有必胜信念，“信念”锻造教育辉煌的一页。教育管理要自信而不自负、自豪而不自大。教育工作不是称雄一时，而是要自强不息，对设定的专业成长目标锲而不舍、孜孜以求。教育的人生没有什么彩排，每天都是在探求！高考、中考获得辉煌成绩的梦想需要你们的执著，优质学校发展的梦想需要我们做到一次次的跨越后依然要勇往直前！

目前，在广大教职工的努力下，我们大岗中学取得了一定的发展。2010年广东省普通高中教学水平评估组高度评价了学校的办学理念、办学成绩和教学水平，学校在“大器有成，刚正有为”办学理念的指引下，办学特色明显，教学科研成果突出；学校积极践行新课程改革，立足于“以学生发展为本”的质量观，以教学的“有效性”为着力点，以先进理念为指引，以科学管理为支撑，以提高质量为生命，以特色创新为动力，以教风学风为抓手，尊重学生差异，激发师生潜能，整合教育资源，最大限度地促进学生发展、教师发展，最终实现学校教育的整体优化和发展，教师专业化的发展等给学校注入了较强的活力，高考的“低进高出”的显著成绩，充分体现了大岗中学教育的多样性、个性化和特色化。

常言说：“行百里者半九十。”今后我们将一如既往地推动学校的发展，并坚定自己服务教育的信念，继续前行，为基础教育做出自己的努力。

这次返回母校，我为母校近年来取得的骄人成绩感到欣慰和自豪。每当回忆起我们曾经在母校生活学习的点点滴滴，我为如今湛师优良的教学环境、完善的教学设施、宁静的校园氛围赞叹不已，并为母校所取得的显著办学成就感到由衷的骄傲。我个人深深感到，母校是我们广大校友事业发展的坚强后盾和精神家园，母校的蓬勃 发对我们校友来说就是一种激励和鞭策，校友会校长分会成立是湛师校友的共同心声和迫切愿望。学校成立这个分会是顺校友之情，是很有必要性和前瞻性的。

我相信本次成立的湛江师范学院校友总会中小学校长分会，将会是增强母校和校友感情的重要纽带，是加深校友之间友谊的重要桥梁，是校友支持母校发展、推动地方经济社会发展的重要载体。本月初，省教育厅加批准成立广东省校长联合会，我们湛师校长分会的成立可以说是异曲同工、正逢其时。同时校友是母校一张张流动的名片，校友的发展和成就是对母校最好的宣传。我相信广大校友能够秉承湛师工作扎实、作风朴实、为人诚实的品格，充分利用校友会这一交流合作的平台，凝聚广大校友力量，为我国南方基础教育发展做出新的贡献；我们校友们也会继续关心、支持、宣传母校，积极为母校发展贡献力量。

人生沉浮四十载，母校情谊始最真。我们湛师学子一定会饮水思源、薪火相传。相信在母校领导的关心指导及所有校友的共同努力下，湛师校友总会中小学校长分会，必定能建成一个优秀的校友之家，一个优秀校长专业成长的基地，一个基础教育研究与培训的基地！

祝母校发展晶晶日上，祝湛江人文教育昌明！祝各位身体健康、工作顺利！谢谢大家！

第二篇：努力做学生精神成长的引路人——江苏、浙江教育考察体会(陆益彰)

努力做学生精神成长的引路人

——浙江省杭州长河高级中学“精神教育”的考察与体会

广州市番禺区大岗中学 陆益彰

2012年4月中旬，我们参加广州市优秀校长培训班第三批学员江浙教育考察活动，来到了杭州市长河高级中学，听取了陈立群校长的介绍，我对这所学校开创性地推进学生“精神成长”教育并取得显著效果，印象深刻。

长河高级中学的“宏志精神”和“成长精神”成为学校教育闻名全国的特色。其“丰富学生精神生活，促进学生精神成长”的教育信念已经发展成为学校教育的一种强大的力量源泉，成为学校管理者、教师、学生共同成长的精神信条、实践格言和行动特征，引领学校走出了一条独具特色的精神育人之路。

一、长河高级中学丰富学生精神生活的实践探索

长河高级中学以高中学生的精神生活为对象，深刻探讨学生精神贫乏的宏观、中观、微观背景，并结合本校实际，不断地培育、阐扬与迁移“宏志精神”，以“三志”教育，回归经典、崇尚阅读，基于宏志精神的校本课程开发，“家史教育”、“走进农村大课堂”等实践活动进行丰富学生精神生活的实践探索。

1、培育“宏志精神”，促进学生精神成长。

长河高级中学在全国率先成功创办了宏志班，并实现了宏志精神的传播。2001年，陈立群校长基于“关注百姓困难，倡导刻苦精神，完善健美人格，体现教育公平”的教育追求，在学校开办了浙江省首个宏志班，为那些品学兼优的寒门学子提供优质教育的绿色通道。

陈立群说，学校开办宏志班的目的只有一个，希望为寒门学子提供一条享受优质教育的绿色通道。只有创造条件，让每个人，不论贫富，不论 1 贵贱，都有向上流动的机会和希望，整个社会才能充满生机和活力，社会的长治久安与和谐发展才会成为可能。宏志班的创办，为那些贫困学子带来了希望和发展，他始终有这样的信念，那就是把农民的孩子培养好，让他们有机会过上有尊严、体面的生活，贫穷才不会永久。这也为构筑和谐社会奉献我们教育界的一份力量。

学校通过有效的教育干预，提炼、培育并阐述、弘扬宏志生“穷且益坚、自强不息”的精神，即宏志精神。通过一系列的教育行为和实验，努力让大多来自农村的宏志学子们的刻苦、主动精神得以升华和传播，让这种宏志精神能够积极地影响其它学生，同时让学校中来自城市学生以其开阔的视野、较强的社会活动能力能够积极地影响宏志学生。他们让两类学生群体在有效的教育干预下能相互引领，取长避短，成功实现宏志精神的双向迁移。为此，学校专门申报了一项省级课题《宏志精神迁移的实践研究》并获浙江省教育科研优秀成果评比一等奖。

2、以“三志”教育为切口，促进学生精神成长。

在成功迁移宏志精神的基础上，学校历数“宏志生”的成材之道，归纳成功人士从平凡走向卓越的基本路径，号召每个学生都能成为具有宏伟志向的“宏志”生，并对所有学生开展以“三志”教育为中心的“宏志”专题培训，要求学生树立高远的志向，激发学生高昂的志气，培养学生高雅的志趣。

陈校长认为，学生应树立“三志”：高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣。这样才能促进学生精神成长。

高远的志向。高中学生应当有志，而且志当存高远。但这“志”，不应该只理解为考上一所好学校、找到一份好工作、得到一份高收入、享受一种安逸的好生活。这“志”是个人之志，亦是报国之志。

高昂的志气是学生要有求上进的决心、勇气和做成某件事的气概。他订为目前学生往往不乏目标志向，但在实践中总是显得志长气短，甚至有志无气。“志气”是学生成就一切事业的关键。

高雅的志趣。他订为，学生的志气到了极点，容易走向高傲、狭隘，甚至针锋相对。必须在有高远的志向，高昂的志气的同时，配以高雅的志趣。一个人在失败时的痛苦煎熬和成功时的喜悦兴奋是需要“大德”“厚德”来承载的，正所谓“地势坤，君子以厚德载物。”

在学校具体工作中，不断地利用晨会、班会课讨论等，帮助学生了解“三志”，并分年段有重点的促使学生践行“三志”。

长河中学从人本出发，提出教师要用“爱心和责任感”铸就师魂，把“关爱、宏志、求真、超越”作为学校办学理念，并于2002年把这个理念提炼出为“人类道德的基点是爱心和责任感”的教育信条。陈立群认为，从教师的精神内涵来看，三流的教师教知识，二流的教师教方法，一流的教师教思想。而从教育的精神内核来看，三流的教师管形，二流的教师抓心，一流的教师育神。他还认为，教育的爱有真爱、假爱与错爱之分：真爱即爱学生的人本，爱其有个性，爱其有差异；假爱即只爱学生的智商，爱其成绩，爱其长相，爱其听话乖顺；错爱即爱家长的地位、权力，爱财爱物。

3、回归经典、崇尚阅读，创设丰富学生精神生活的良好氛围。陈校长介绍说，现在物质生活日益丰裕，人们已无需忧温愁饱，昔日吃树皮、穿草鞋等感人素材已无法对学生起到现实教育作用。为此，学校试图重新激活勤奋刻苦、自强不息等传统文化，并赋予其新的时代意义，从源远流长的传统精神和传播深远的经典著作中汲取设计灵魂安顿、创生精神居所的精髓，为在校学生创设丰富精神世界的良好氛围。具体通过营造传统文化氛围、开展经典阅读活动展开。校园内设有孔子像、五常六艺、孝经墙、二十四孝图，有宏志亭、感恩湖。学校图书馆、阅览室向学生全面开放，每个班级还配有图书柜。目的是为学生创设丰富精神世界的良好氛围。

长河高级中学每月至少有一次全年级统一内容的主题班会，必须讲与精神成长相关的要求体验；周一的国旗下讲话，每次讲透一个问题，学生 3 听一次讲话如过一次精神生活，周一下午的班会课学生再对国旗下讲话作进一步的再解读。学生入学之初自定思想、学习、生活、心理的发展目标；毕业班全年级在学生“志向树”下埋愿景，将来走出社会后若干年再回校检验愿是是否达成，促进学生的人生成长和可持续发展。

4、基于宏志精神的校本课程开发，丰富学生精神成长的资源。宏志精神，已经成为长河高级中学特有的校园文化，也是引领学校发展进取的宝贵资源。在此基础上，学校正式出版《宏志》、《映日荷花别样红——百名宏志生的心灵底片》、《感召》以及走近中华名校系列丛书《雏鹰》、《红烛》、《脊梁》等书作为校本教材，丰富精神成长的课程资源。

5、以“走进农村大课堂”实践活动为载体，促进学生精神成长。学校认为实践和体验是学生精神成长的必然途径。学校根据本校实际，利用校本资源，推出了“走进农村大课堂”校本实践活动，每个在校的城市学生，要利用假期三周时间，走出水泥丛林，进入农村去触摸大自然，尝试不同种类的农业劳动，体会农民的辛苦与不易，从而让所有学生理解宏志生勤奋刻苦的精神源泉，培养同情心和社会责任意识，体验基本国情。随着长河高级中学“宏志班”学生的茁壮成长，“宏志精神”已上升为校园主流精神。学校也通过宏志精神实践班、宏志精神报告会、携手同龄宏志生走进农村大课堂活动、宏志精神迁移课题研究等多种形式，大力培育、弘扬宏志精神，让每一位学生都有近在身边的学习、生活上的好榜样。学校《宏志精神迁移的实践研究》课题取得了重要成果，获得2008年浙江省优秀教育科研成果一等奖，《宏志精神引领下的学生精神成长的行动研究》确认为2009年教育部重点课题，以长河高级中学宏志班为原型的电影《爱满长河》在全面成功上映，更使长河高级中学“宏志精神”和促进学生“精神成长”的教育表现出了强大的生命力辐射效应。

二、长河高级中学“精神教育”的启示

（一）、“精神成长”要先于“科学获知”。

教育首先是精神成长过程。不管是老师还是家长，对孩子的教育和成 4 长都付出了大量的精力和心血。但他们把更多的注意力集中到孩子成长过程中的知识学习、技能提高、身体发育以及能力锻炼和心理成熟上，不可因重“知识获得”，而忽略了孩子在精神成长过程中内在品格的磨砺。

哲学家雅斯贝尔斯认为：“教育的过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知的一部分。”他将“精神成长”置于“科学获知”之前，真正从“以人为本”的角度诠释了教育的过程。毋庸置疑，一个学生只有在获得了精神关怀之后才能投入求知学习中。而所谓的“后进生”，往往是那些精神奢求被忽略的孩子，是最需要精神关怀的孩子。精神关怀的目的是促进学生的精神面貌成长。

（二）“独立精神”是促进学生的精神成长的根本。

当代学生大多数是在较为优裕的物质环境中长大的，精神成长的教育已经渐渐淡出孩子的教育范围内，越来越多的孩子养成不良个性，从小骄奢安逸，过分以自我为中心，依赖思想严重，不能吃苦，缺乏责任感等等。其中，独立精神的缺失是青少年学生的百病之源，而忽略独立精神的培养又是源头之源。然而，只有一个人养成了独立精神，具有了独立人格，才能称之为“精神成长”。现代教育就是要抓住学生精神成长之根本，唤醒自主意识，培养独立精神；鼓励学生通过反思不断认识自我，塑造自我，养成独立思考与独立行动的能力；让学生学会选择自己的生活道路，学会承担社会责任。

（三）学校和教师应努力成为学生精神成长的引路人。

“精神成长”要满足学生的成长需要。学校的使命是让学生健康成长，学生的成长构成了教育的整个过程和学校生活的主要内容。教师也应当成为学生精神成长的引路人。

如何成为学生精神成长的引路人？

1、需要对学生的精神成长进行信仰的引领。信仰是生命之根，是心灵之魂，是学生成长的最高价值导向。有了信仰，学生才会有抱负、有志向、有目标、有追求，才会有幸福的人生。当今的社会、家庭及文化舆论 5 环境给信仰教育提出了许多难以解决的问题，尽管传统的灌输式的信仰教育面临着挑战，但我们一定要坚定这样的信念：信仰教育要引导学生进行理性选择、理性判断和理性自觉。教师不是信仰教育中的强迫者和灌输者，而是信仰教育中促进学生科学、正确地树立信仰的引导者。

2、需要对学生的精神成长渗入情感的滋润。人是有感情的，那种无情无义、不知感恩、不懂回报的“冷血人”，很难成长为有精神支柱的大写的人。情感伴随认知产生，情感是认知过程中的体验。教育只有提供学习过程和校园生活中的情感体验，使学生在理性认知的基础上从情感上获得认同和肯定，才能完成精神成长的历程。也就是说，教育需要真爱，需要让人感动，而不是假爱和错受。要知道，没有感情的教育，就不是真正的人的教育；没有情感的真实体验，也就没有人的精神成长。

3、学生精神成长需要实践的砥砺。学生是在实践中成长的，是在不断地与困难、挫折、矛盾、失败的斗争中长大的。可以说，没有困难中的考验，没有失败中的体验，没有矛盾中的焦虑，没有挫折中的崛起，就没有人精神的成长和意志品质的成熟。教育不仅要千方百计地营造和创设让学生参加各种社会实践、劳动锻炼的机会，而且要抓住在实践锻炼中出现的各种教育契机，有的放矢地对学生进行精神上的磨炼和意志品质上的考验，使其在思想认识上不断得到提升，使学生坚定地走好人生的每一步。

“种树者必培其根，种德者必养其心”。通过在江苏、浙江的学习，特别是在长河高级中学的学习，让我明白：在学校教育中，我们更应当让学生的道德行为能够根植于明敏的心灵、无畏的勇气、坚强的毅力和热忱的信念；作为教育工作者，我们更应当以心灵感受心灵，以情感赢得情感，让学生在鲜活的心灵体验中感悟情感互动与升华，努力做好学生精神成长的引路人。

第三篇：为促进新开中学教育教学工作全面发展而努力奋斗

各位老师，同学们：

今天的会议，主要是回顾分析上学期我校教育教学工作，进一步认清我们当前所面临的形势，总结经验教训，理清工作思路，为全面推进素质教育，加快我校教育教学改革与创新步伐，全面提升我校教育教学质量奠定良好的基础。

受学校校委会委托，下面我根据校委会讨论的意见，向大家汇报上学期学校的工作，并提出本学期工作意见。

一、上学期工作回顾

过去的一年，我校紧紧围绕“办人民满意的教育”的工作思路，以加强学校常规管理为主线，以提高教育教学质量为目的，以深化教育改革为动力，以强化师资队伍建设为保障，以调动广大教师的主动性和积极性为着眼点，坚定不移的实施“科学管理、科研兴校”的战略,努力探索新形势下的教学方式和学习方式,加大课堂教学改革的力度,努力提高课堂教学效率,教育教学工作取得了较好的成绩。

1.规范教育教学管理，提升管理品味

加强制度建设与创新，从严治校。积极探索适合校情的教育教学管理制度，充分发挥制度的导向性，上期，学校在广泛征求教职工意见的基础上修订完善了《新开中学教职工考勤制度》、《新开中学质量目标奖惩办法》、《新开中学过程质量评价方案》、《新开中学安全制度》等一系列切合学校实际的制度，使学校工作有章可循，有规可依，学校管理逐渐趋于规范化、科学化、制度化。

狠抓管理落实，提高管理效能。加强领导班子自身建设，切实提高管理效能，学校按照“缩小管理规模、降低管理重心、提高管理效率”的管理思路，明确职责，细化分工，要求每一个领导班子分包一个年级，具体负责本年级的主要工作。一学期来的实践证明，这种管理模式是成功的，领导班子都能以身作则，认真履行工作职责，带头讲正气，讲奉献，狠抓教育教学管理，学校各项工作顺利开展。

尽最大限度调动班主任工作的积极性和主动性。加强班主任工作，充分发挥班主任工作的职能。加大了对班主任在早操、早读、课间操、晚读、晚自习、就寝、考勤、卫生等环节的考核力度，细化了班主任工作过程管理，使管理绩效与班主任津贴直接挂钩，班级管理工作收效显著，学生在学习、纪律、卫生等方面的工作有明显好转。

2.拓宽德育渠道，强化德育工作，营造优良育人环境

加强思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础。学校高度重视对学生进行思想道德教育，有效的发挥德育教育主阵地的作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用班会、晨会、大型集会、国旗下讲话、标语牌、黑板报等阵地，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

落实德育常规管理，细化管理过程。值周工作常抓不懈，注重过程管理，大部分值周人员都能尽职尽责，对学校的安全、学习、卫生、文明等各个方面工作起到了督促、检查、整改的作用。加强寄宿生管理，拓宽管理覆盖面。

高度重视并加强安全教育，增强学生安全意识。切实维护校园安全。制定多项应急预案，打印下发综治安全管理队伍一览表，建立安全工作责任制，包级领导负责各年级安全工作，班主任负责班级安全工作，层层签订安全工作责任书，涉及家长与学校、房东与学校、房东与家长，邀请法制副校长为全校师生召开法制报告会，规范学生行为，多次召开安全主题教育班会，对学生进行了防火、防电等安全知识教育，班子成员定期对校内外安全隐患进行集中排查，召开专门会议解决存在问题，上期，对校园周边环境进行了专项检查治理，基本杜绝了校门外摆摊设点、乱停乱放等现象，对校外寄宿学生实行分片包抓，定期查宿，及时解决存在的问题。

多角度多层次加强校园文化建设。以“庆建国六十周年”为契机，开展了丰富多彩的校园文化活动，开展“艺术展演”等活动，我校节目《打青稞》 在灵台县“广场文化周”活动上展演，受到好评。利用节假日，多次举办相关主题的手抄报展和书画展，分别开展了“我与祖国共成长”和“爱我中华”主题演讲比赛活动，营造节日氛围，活跃校园文化生活。提高了校园广播的宣传质量，奉献爱心，捐款资助上良中学马勇虎同学，温暖校园。校文艺队加班加点，赶排节目，在学校重大活动中和节假日庆祝活动中多次成功的进行了演出，反响较好。配合乡政府出色承办了全乡农民运动会，受到社会各界良好的评价。

3.狠抓课堂教学和校本研训，努力提高教育教学质量

强化教师队伍建设，提高队伍素质。学校鼓励青年教师参加函授、自学考试，通过各种形式和途径提高教师专业素养。目前，我校参加本科自学考试和函授的教师达10人以上。

严格落实常规管理，夯实过程质量。一年来，我校全面实行岗位责任目标管理，修订完善各项管理制度和教学常规要求，全面落实超前一天备课和教案审批签字制度，加大对学生作业质量的抽查调研力度，从而使学校管理工作有规可依，教学工作有章可循，进一步促进了学校管理工作制度化。

上期，我校规范教学常规管理，加强质量监控，多次开展学情调查，进行薄弱学科质量调研，抽考质量分析研讨等形式，有效的促进了我校教育教学质量的提升。在期末联考中，有张小勇等5名教师所任学科教学成绩优秀率、及格率、平均分均超联考平均线，学校已推荐乡政府表彰奖励，仇主任等7名教师教学成绩突出，学校也将在今天的大会上予以表彰。

积极开展教科研活动，构建“高效课堂”。改革课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，根据学校实际，分别进行了新上岗教师听评课、薄弱学科听评课和青年教师优质课评赛活动，活动参与面广，实效性强，有效的推动了课堂教学改革，促进了教师课堂教学水平的提高。学生参加全国中学生数理化能力竞赛中，张小勇、郭金女分别获省级优秀指导教师奖。有六名教师的教学论文在《灵台教育》上发表，一名教师的县级研究课题顺利通过验收，七名教师的校级课题也到了结题阶段。

4.排难攻坚，高标准改善办学条件。

加强校园基础设施建设，在学校办学经费十分紧张的情况下，科学决策，排难攻坚，大步伐改善校园环境，提升办学品味。一是果断决策，动工新建锅楼房68.22平方米；二是购置6吨位采暖锅炉一台，1吨位师生茶水锅炉一台；三是在教学楼安装暖气片33组528片；四是彻底更换教学楼照明线路和照明设备；五是招聘厨师，改建职工灶；六是硬化校园500平方米；七是维修改造学校大门，补建校墙50米；八是购置办公电脑2台，办公桌10套，学生课桌50套，改善师生办公学习条件；九是拆除陈旧的程控打铃仪，投资一万三千元安装校园语音系统，使学校面貌焕然一新。一学期来学校在基础设施建设方面取得了非常显著的成绩，赢得了社会各界良好的口碑。

在充分肯定成绩的同时，我们还必须清醒的认识到，学校各项工作的发展与上级的要求和社会的期望相比还有较大差距，教育教学工作中还存在不少亟待解决的突出问题。

一是教育教学质量不高，教研教改力度不大，教学效果不够显著。

二是师资力量薄弱，部分教师课堂教学经验不足，方法单一，教学效率不高，个别教师教学态度欠端正，工作不够严谨。

三是部分教师质量意识不强，教学工作缺乏针对性和实效性。

四是大多数学生学习主动性不强，学习方法死板，思维水平不高，部分学生缺乏理想，自由散漫，学习不认真，作业书写潦草，学习效果较差。

这些问题，严重影响和制约着我校教育教学质量的提高，必须高度重视，努力加以解决。

二、本期教育教学工作的主要任务

本期我校教育教学工作要以党的十七届三中、四中全会精神为指导，以科学发展观为总揽，以提高教育教学质量为核心，以规范教师教育教学行为优化教育教学方法，转变学生学习方式，探索科学合理适应素质教育要求的考核评价机制和课堂教学教法学法为突破口，全面贯彻落实市县各级会议精神，创新进取，提高质量，全面实施四项建设，即教育教学质量建设、教师队伍建设、校园文明建设和基础设施建设。求真务实，苦干实干，努力促进我校教育教学工作全面发展。

1.改革创新，埋头苦干，竭尽全力提高教育教学质量。

一要突出中考“龙头”，下大工夫提高初三教学质量。初三升学率是新开教育的形象，备受社会关注。初三级要深刻分析当前学生学习的现状，研究思路和对策，在本期要下定决心，坚定信心，奋力拼搏。要切实加强对初三教学工作的组织，进一步明确任务，细化措施，狠抓落实。初三教师要准确把握考点，以“纲”为纲，以“本”为本，进一步探索、细化、落实因材施教、分类推进的办法措施，按照“保重点、抓有望、促临界、防分化、争第一”和“培优、促中、转差”的基本方略，全面提升优秀率、合格率和升学率。学校将于第五周对初三教学工作进行薄弱学科质量调研，并召开专门会议解决存在问题以确保教学质量的提高。

二要立足当前，着眼长远，卓有成效的抓好初

一、初二年级的教学工作。当前我校基础年级教学质量薄弱，成绩不够突出，应引起高度重视，本期，一定要在培养良好行为习惯和提高各科教学成绩上狠下功夫，全体教师要树立以学生为中心的教学观，加强生本研究，充分了解学生情况，面向全体学生，富有耐心的开展教育教学工作，加强学法指导，不断改进课堂教学及复习方法，增强教学的针对性和实效性，尽最大限度提高教学成绩。

三要强化集体备课，充分发挥备课组的群体优势和团队作用，备课是教学的基本环节，是上好课的基础。备课改革活动要组织教研组召开专题讨论会，结合洋思中学的教学经验，使教师明确树立什么样的备课思想，明确备课备什么，应坚持什么原则，应该怎样备课等问题。引导教师在细化教学目标要求，突出重点、难点、教法和学法设计，作业和板书设计，随堂测评反馈，教学随堂小结（授后感）等内容上抓改进，抓创新。通过优质教案展评，组织开展说课、上公开课、观摩课、示范课等活动，促学习、促改进、促创新，使每一位老师备好每一节课，上好每一堂课。

四是改革创新课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。课堂教学是实施素质教育的阵地，是提高教育教学质量的主渠道。要结合我校学生实际，认真学习应用洋思中学“先学后教、当堂训练”的成功教学模式，促进课堂教学改革，提高课堂教学效率。学校将先后组织开展多种形式的听评课和观摩课，加强课堂教学的指导和督促。

五是大力开展校本研训工作，促进教育教学质量的全面提高。本期，校本研训工作要紧紧围绕影响和制约我校教育教学质量提高的关键问题和难点问题进行研究，积极探索精细化管理、精致化教学和有效提高课堂教学效率的途径、措施和方法。真正达到以研促教的目的。要突出备课，教法改革，学法研究，学生学习效果巩固强化等问题，开展好交流研讨活动，要认真组织实施好8个校级课题的结题验收工作，对优秀的研究成果要加以推广应用。

六是正确理解素质教育的内涵，扎实推进素质教育进程。素质教育的内涵是面向全体，使学生在心理、行为、道德、智力、能力、个性、劳动、审美等各方面的素质均得到发展，使每个人都成为社会需要的人才。实施素质教育是一个艰苦的逐步推进的过程，具有潜在性和迟效性。课堂教学是实施素质教育的主阵地，只有让素质教育的思想指导各学科教学，将素质教育贯穿于所有学科的教学之中，在课堂教学中去实施，去实现，才能使学生得到健康的全面的发展。严格执行国家的课程计划，开齐、上足、教好各门课程，继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长。实施素质教育的关键是教师，要通过多种形式教育和培养集教书、育人、教研、管理于一身的复合型教师队伍，为全面推进素质教育奠定基础。

七是重视并加强音体美、微机教学工作，为进一步规范教学和考核工作，从本期开始由学校统一根据教材和实际情况确定各科教学内容及要求，并要求学科教师要按规定课时认真上音体美、微机课，每期期末由学校统一组织考试，考试成绩作为考核音体美、微机课教师的依据之一。

八是认真组织课外活动。组织学生参加课外活动是社会的需要，也是时代的需要，更是学生自身的需要。学校要加强各学科活动类课程的管理，本期我校将组建学科兴趣活动小组，以班为单位由班主任负责开展，相关学科教师参与，做到计划、内容、设施、时间、辅导一一落实。坚持做到精心策划、准备，认真落实、实施，激发学生参与活动的兴趣。特别是综合实践活动必须走出课堂，组织富有意义的探究活动，各学科活动要让学生在活动中增长才干，培养兴趣，提高能力，形成学校的亮点。学校要定时和不定时地检查活动情况，并认真作好记载。

九是加快教育信息技术应用。要进一步加强现代信息技术教育，积极探索信息技术与课程整合的有效途径、方法和策略，各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，掌握网络环境下的教育教学规律，充分利用现有的多媒体教学设备和远程教学的网络资源，加强直观教学，提高教学质量，提高全体教师运用现代教育技术水平，促进学校电化教学的发展。

十是加强教育教学管理，强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。班子成员要切实改变工作作风，改进工作方法，充分发挥教学检查和指导的微观管理作用，深入课堂抓管理。勤检查，勤考核，包级、包班、包学科、包学生，不断提高管理能力，充分发挥管理职能。修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。狠抓教学常规管理，定期开展学科竞赛和质量检测，严格组织期中考试和期末考试。保证过程质量扎实高效。

2.丰富内涵，拓宽渠道，全面加强学校德育工作。

一是充分发挥班子成员及党支部的率先垂范作用，努力加强班子成员自身建设，积极推行人本管理思想，全方位构建文明和谐校园。本期，班子成员必须深入教学第一线，率先带课，认真垂范，在备好课上好课的同时，要不失时机的入班跟踪检查，听课、评课、总结、交流，与广大教师并肩奋战，坚决不搞特殊化。要充分发扬教学民主，管理民主，以人为本，思想上多引导，业务上多培养，生活上多关心，情感上多投入，使广大师生教得舒心，学得痛快，生活得开心。

二是切实抓好教师的职业道德教育，要在广大教师中深入开展以“正行风，树形象，做表率”为主要内容的教师职业道德教育活动，引导教师遵纪守法，严于律己，为人师表，做到自重、自爱、自尊、自励、自省，要求教师勤奋敬业，文明执教，热爱学生，文明管理，团结协作，乐于助人，实事求是，诚实守信，着装整洁，注重仪表。强化师德百分制量化考核，结合实际搞好“师德标兵”评选活动，杜绝教师中违法违纪事件的发生，弘扬正气，树立良好的教风，期末考核师德百分制量化优秀率要在95％以上。

三是充分发挥学校党团组织的作用，促进“三风”的好转。按照“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的思路，找准党团组织与中心工作的切入点，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用，发挥群团组织的协调配合作用及党团员的先锋模范作用，带动学校的思想政治工作，促进“三风”再上台阶，建立健全教代会、工会、信访管理、女工小组、共青团等群团组织，鼓励支持其积极参与师生的教育管理，做师生的思想工作，化解矛盾，解决和处理焦点、难点、热点问题，使其充分发挥作用。

四是全力抓好以遵纪守法教育和良好行为习惯养成为重点的德育教育。学校、班级要紧紧围绕遵纪守法教育和良好行为习惯培养这个重点，切实把德育工作做实、做具体。通过举行法律知识讲座、班会、集会，演讲比赛等形式，对学生进行法制教育和日常行为规范教育，引导学生学法、知法、懂法、守法。继续实行和完善《中学生思想品德积分细则》，落实《思品积分考核》制度，严明校纪，坚持不懈地进行校规校纪教育和日常行为养成教育。

五是切实抓好党中央国务院以及省市县关于西部农村中小学生“两免一补”工作，严格执行国家收费规定，努力落实国家的惠民政策。本期将继续采取逐人摸底，逐人审查，逐人落实，逐人发放的工作模式，通过调查、走访等途径，把困难学生真正地了解准确，把寄宿学生真正掌握清楚，坚决不搞暗箱操作，决不允许徇情舞弊。

3.爱岗敬业，忠诚奉献，全力加强师资队伍建设。

一是大力加强师德师风教育，认真学习贯彻《中小学生教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《甘肃省教育厅关于切实加强中小学教师队伍管理和制约道德教育的通知》，县局《关于严禁体罚或变相体罚学生的通知》等文件精神，切实加强教师的师德教育和法制教育，全面落实师德百分制量化考核和青年教师岗前教育培训制度，大力宣传师德标兵和优秀教师的先进事迹，积极开展“学先进，树典型”活动，坚持进行警示教育，进一步提高我校全体教师的职业道德水平。

二是要加强青年教师的培训培养力度，我校青年教师比例大，学历层次高，教学业务能力强，但青年教师中依然存在工作责任心不强，教学经验缺乏，教学成绩较低的现象，做好青年教师的管理工作，提高青年教师的思想道德水平，充分发展青年教师在课改中的作用，是学校管理工作中的重中之重。要认真组织青年教师加强学习，让学习成为每一位教师专业发展的自觉需要和不竭动力；要加强科研，使科研为教师的成长为学校的腾飞插上翅膀；要加快名优老师的培养进度，让一批有潜质的优秀教师脱颖而出，迅速成长。

三是优化管理机制，充分调动教师工作的积极性和主动性，要严格落实《灵台县义务教育学校奖励性绩效工资分配指导意见》和《灵台县义务教育学校教师奖励性绩效工资考核实施意见》精神，严格考核，严格兑现，真正做到多劳多得，优绩优酬，激励全体教师心系教育，无私奉献。

4．统一思想，排难攻坚，继续加强校园基础设施建设。

一是加强校园基础设施建设，确保教育教学活动的正常进行。积极与上级部门联系，争取学生公寓楼立项，解决学生住宿问题，粉刷教学楼，改善教室环境，更换教学楼楼厅门，消除不安全隐患，购买两副篮板，一套乒乓球活动器材，切实解决师生生活和教学工作中存在的困难，为教育教学工作提供方便。

二是进行校园绿化、美化，整理并绿化宿办楼前两个花坛，种植鲜花，移植常青树，创建园林式校园，使校园环境优美，生机盎然。

三是高度重视学校的安全工作，严格按照制度加强对学校师生灶，学校用电，实验室剧毒药品管理，加强对学生的交通安全和卫生知识教育，提高学生的自我保护能力，严防安全事故的发生。

四是构建“和谐、平安”校园。平安和谐文明的校园环境是学校全面落实素质教育，提高教育教学质量的前提条件，也是学校持续发展的基础。通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止安全事故的发生，开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化活动，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。

各位老师、同学们，新的学期，新的机遇，新的挑战，2010年是我校改革发展，全面提高教育教学质量的关键一年。今年的教育教学工作，任务艰巨，意义重大。上级政府对我校发展提出了更高的要求，社会各界和广大家长对我们有着更高的期望，让我们在上级教育主管部门及学校校委会的坚强领导下，同心同德，群策群力，顾全大局，埋头苦干，以满腔的热情投入到新学年的工作和学习中去，全力争创管理科学、质量一流、人气旺盛、书香浓郁、和谐文明的品牌学校，为促进新开中学教育教学工作全面发展做出新的更大的贡献。

谢谢大家！

第四篇：“团结奋斗、同心同德、克服困难、努力教学”为南强中学的教育发展而拼搏

“同心同德、团结奋斗、克服困难、努力教学”为南强中学的教育发展而拼搏

各位教师大家新学期好！

告别了愉快的新春佳节，结束了短暂的寒假生活，我们追随春天的步伐，迎来了新学期的开学。在此祝各位老师在新的一年里，身体健康，家庭和睦，事业有成！今天我们召开全体教师会，标志着新的一学期开始了，学校各项工作已经全面展开。

一 2016年工作简要回顾

2016年，我们无限感慨!因为钟情于教育事业，我们从四面八方走到了一起；谨记“勤奋博学、求索笃行”的庄严校训，我们每一步走得无比坚实。全体教职工为了确保如期开学，挥汗如雨连夜奋战;“水电”不能正常运行时领导班子及其管理人员忧心如焚；寄宿的同学们哭闹着不肯进班学习的焦虑；磨合过程中不能求同存异的烦恼;与家长沟通困难的郁闷。这一切，我们手挽手共同走过，洒下了串串汗水。

2016年，我们更是无比骄傲!一年来，我们为教师的专业成长提供各种机会，积极组织教师参加信息技术应用能力培训活动，不断提升教师们使用现代化教学设备的能力。让教师走出去学习先进的教学经验，提高教育理论水平，按照上级文件通知积极派出教师外出参加培训、听课学习，组织远程网络培训学习50余人次。邝文林、邓常霞、王玉明等22篇论文获县二等奖；陈燕老师在郴州教育信息网上发表通迅报到30多篇；我在郴州教育信息网上发表通迅报到24篇；杨勇被评为2015年中小学实验教学常规管理工作先进个人；邓喜成被为工会工作先进个人；我校被评为教育信息化工作先进单位、校园足球先进单位；邝文林被评为教育信息化工作先进个人；唐丽娟指导学生电脑制作共9件获县 三等奖，在教体局举行的全县足球联赛中我校联考中，我校男队获得了全县第三（乡镇中学第一名），女队获全县第四（乡镇中学第二名）的好成绩。2016年我校考入临武一中保送生20人位居全县前面。2016年年终考核得到了局领导的高度评价，但也存在一些从来没有出现的问题。

存在的问题

虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级和群众的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1．学校的教育教学质量有待于进一步提高，特别是课堂教学的整体水平需要提高。

2．教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，师生读书活动的常规性和积极性需要进一步提高；课余时间自觉充电教师比较少，教师自我学习风气比较淡漠。

3．校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。4.部分教师敬业精神有待提高，出现课堂应付差事现象，上课到场，下课走人，课后更是漠视学生；还有的借故请长假，无视学生存在，体罚学生，与家长沟通失当等违反教师职业道德的行为。

5．公共财物的管理与维修工作不够细致和及时。

6.学生管理存在不少漏洞，管理人员校园巡视没养成习惯，部分不参加桌餐制和租房的学生存在极大的安全隐患。

7．学校的各项管理工作需要进一步科学化、制度化、精细化。QQ群和学校办公平台要规范使用，一言一行关乎学校形象，对乱发者要追究责任。

8、通报2016年下期的教学质量排名。

二、新学期工作思路及要求 各位教师，新的学期，新的希望。学校发展靠什么？靠的是政策和机遇，靠的是各级领导的亲切关怀与大力支持，但最根本的一条，靠的是我们全体教职工志存高远的境界和百折不回的勇气，靠的是我们南强中学教师同心同德、团结奋斗、克服困难、努力教学为南强中学的教育发展而拼搏的精神

全面提升我校办学的水平，质量、安全和发展还是2017年学校不可动摇的三大主题。新学期开始了，学校和各部门将制订工作要点，大家一定要认真落实，在此我着重强调几点：

1、学校不是哪个人的，而是大家的。校兴我荣，校衰我悲。年级、教务、政务、教务、团委、后勤等都是学校的职能部门，处室职能作用发挥得怎样，直接关系到学校工作的效率和质量。尽管我校的各部门领导对工作认真负责，个人素质普遍较高，管理也有一定水平。但不可否认，离开大家的支持与配合，学校的工作是无法出成绩的，加之学校尚有不规范之处，在工作中大家习惯性多，随意性大，所以，各部门领导要多发挥作用，创新工作思路。解决问题要多想办法，出现问题就要及时拿出整改的方法和措施。各部门要瞄准部门的职能和学期重点工作目标，要统筹把握师生动向，把学校的计划、上级工作要求落到实处，干出成绩。

2、提高团队意识,强化执行能力。人心齐、泰山移，团结就是力量。希望大家要树立学校一盘棋的思想，都是学校工作，需要大家配合干好。部门之间、班主任之间、班主任与课任教师之间都要搞好协调，和睦相处，劲往一处使，心往一处想。讲团结，离不开相互的尊重，一个优秀的教师，起居进退间都透着对自己、对他人、对规律、对自然的尊重。尊重自己，所以举止磊落，不随波逐流；尊重他人，所以平等谦和，不以自我为中心；尊重规律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。

3、工作要主动细致。现在学校管理的新提法是“精细管理”。我们的许多工作还有粗放不到位的地方，要往深里做、实里做、细里做。

第一、教育教学质量是学校的生命线，教育教学质量必须要提到我校的日常工作上来，每一位教师都要树立质量意识，把教好每一位学生作为自己的工作基础、立身之本，试想，一位教师，如果连教学质量都拿不出手的教师，不能算是一名称职的教师，更不应该成为优秀教师。2017年中考工作是学校本学期工作的重中之重，希望大家埋头苦干把工作做细把教学抓实，充分发挥个人的主观能动性，争取考出优异的成绩。

第二、班主任工作。没有优秀的班主任队伍，就不会有优秀的学生和一流的学校——这已成为现代基础教育的共识。班级是学校的重要单位。作为班级首席管理者的班主任，是学校生活中最重要的人物。班主任的人文素养、责任意识、师德修养、都要在处理纷繁班务的分寸把握上、师德的遵守上、对学生表扬与批评的措辞里、和家长的真诚沟通中、与科任教师交融的言行举止间、以及突发事件的泰然处置等方面去细致体现。

第三、不断加强自身学习，促进自身成长。我们处在一个时代在变，社会在变，教学内容在变，我们的教育对象也在不断变化的年代。如何跟上发展脚步而不落伍？如何顺势而上，不断改进我们的教育教学方法以适应变化中的教学内容和教育对象？只有不断的学习充实自己，才是与时俱进的最好办法。

三、开学工作的几个具体事：(见记录本)各位教工，新的学期孕育着新的希望，我希望大家在工作中要做一个保持一种平和心态的人, 要做一个心胸开阔的人, 要做一个静座常思己过，闲谈莫论人非的人。“认真做事能把每件事做对，用心作事才能把每件事做好”希望我们大家都能认真把每个人的每件事做对做好。庸者失去机遇，弱者等待机遇，强 者抓住机遇，智者利用机遇。

同时，我也希望广大教工把学校当成自己的家，把学校的事当成自己家里的事来做，为学校发展多想点子，多做贡献，少发牢骚，少发议论。“家和万事兴”！学校内部干群关系和谐了，师生关系和谐了，教职工关系和谐了，学校的发展就大有希望。

老师们!同学们!回首过去，我们豪情满怀;展望未来，我们信心百倍。新的风帆已经扬起，我们的内心因憧憬而轻盈，我们的神情因期待而凝重。希望大家在新的一年里，同心同德、携手共进，为自己新的愿望、新的梦想，为南强中学新的发展、新的辉煌，添写自己最亮丽的一笔。辉煌南强中学，人人有责。我坚信，南强中学的明天会因为大家的继续努力而更加辉煌灿烂!

最后，让我再一次祝福各位，祝愿大家在新的一年里，吉祥如意，快乐安康，所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现!

谢谢大家!2017年2月10日

第五篇：抓住机遇,诚信办学,为实现教育现代化而不懈努力——沭阳县潼阳中学创建宿迁市诚信民办学校汇报材料

更多精彩范文点击主页搜索

抓住机遇，诚信办学，为实现教育现代化而不懈努力——沭阳县潼阳中学创建宿迁市诚信民办学校汇报材

料

尊敬的各位专家、各位领导：

感谢你们莅临我校，评估验收指导我校诚信民办学校创建工作，在此，我代表我校全体教职工、全体学生，对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。

一、学校基本情况

沭阳县潼阳中学是我县第一所民办完全中学。学校办学体制为股份合作制，由宿迁市劳动模范、宿迁市十佳返乡青年标兵、沭阳县十大青年创业之星、沭阳县第九第十届政协委员、沭阳县优秀共产党员徐杰同志投资控股。管理体制为董事会领导下的校长负责制，由宿迁市先进教育工作者、语文学科带头人范威任校长。学校现为全国师德建1

更多精彩范文点击主页搜索

设示范基地、江苏省五四红旗团委、宿迁市民办教育先进单位（一等奖）、宿迁市青少年思想教育工作先进单位、宿迁市初中教学改革实验基地、沭阳县教育教学工作先进单位（连续七年）、沭阳县民办教育办学先进单位。学校占地76亩，建筑面积26626平方米，固定资产3100多万元，现代化教育教学设施齐全。学校现有53个教学班，3500余名在校生，200余名教职工，其中具有中、高级职称教师78人，学历达标率100%。学校拥有一支充满爱心、精通管理的领导班子，拥有一批德才兼备、爱岗敬业的教师队伍，拥有先发优势、区域优势、教科研优势。

二、以创建为动力，办学质量和办学条件以及社会认可度更上新台阶

(一)领导重视，工作务实，创建工作卓有成效

1．领导重视，创建工作坚强有力。学校把本次宿迁市诚信民办学校创建作为推动规范我校办学行为的强劲动力。成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，副校长既分工负责，又通力协作。学校为此召开了全体教职工动员会、多次行政专题研究会和多次工作布置会，营造了氛围，分段落实了任务。

2．工作务实，创建工作卓有成效。我校自创建宿迁市诚信民办学2

更多精彩范文点击主页搜索

校工作开展以来，坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，基本完成了学校办学规范方面的各种资料的建设。创建工作推动了学校各项工作的快速发展。

(二)对照评估条件，规范学校管理，切实提高品位，教育教学质量稳步提升

1．依法办学

我校自办学以来，一直严格执行国家教育教学法规。学校制定了《沭阳县潼阳中学章程》、《沭阳县潼阳中学董事会章程》、《沭阳县潼阳中学监事会职责》、《沭阳县潼阳中学教育教学常规管理办法》、《沭阳县潼阳中学教学质量考核标准》等一系列规章制度。在制度的执行上，对事不对人，起到了良好的办学效果。我们严格依照《中华人民共和国民办教育促进法》规范办学行为，坚持“依法治校、以德治教、以人为本”的办学理念，坚持创办“现代化、规范化、精品型一流完中”、办“合格+特色”的学校、育“合格+特长”的学生的总目标，制定了十年发展规划和分期实施的计划，紧紧围绕“成人成材”的办学宗旨，实行半封闭式、半军事化管理，实施“专家治校、名师任教”战略，荟萃苏北诸市、县百余名教学骨干，向管理要质量，向教科研要质量，向特色办学要质量，精心打造品牌，教育教学成绩斐然，社会效益不断提高，稳居全县公民办高中前五强地位。

更多精彩范文点击主页搜索

2．财务管理

财务管理是我校管理工作的重要环节。学校财务管理过程中，我们严格执行《中华人民共和国民办教育促进法》中有关财务管理的规定，不断完善财务管理制度，实行购物审批制，财务报销严格执行董事长、校长、监事会主席三支笔审批制。总帐、现金会计都有助理会计师资格证，会计科目设置规范，学校收支合理，财务管理制度切合实际，能按物价局统一规定收费。每年的资产收支、会计报表齐全，各种帐册、三表齐全，帐务清楚，会计档案齐全、完整。能按照要求做好会计报告并由会计师事务所进行审计。

3．合理回报

自办学以来，我们就确立依法取得合理回报，但是学校发展至今，我们没有将合理回报的钱装进腰包，我们将这些收入继续投入到学校的建设中去。我们将学校财务运行情况每月都向教育主管部门汇报。

4．变更规范

我校在学校股东、董事会成员、董事长变更过程中，严格按照《中华人民共和国民办教育促进法》以及《中华人民共和国民办教育促进4

更多精彩范文点击主页搜索

法实施办法》来进行，并及时报市县教育局审批，现在学校的各项变更手续合法规范有效。

5．师德生规教育

几年来，我校首先以党和国家的教育方针、政策、法规为准绳，建立健全并严格执行带有本校特色的各项规章制度，依法治校、以德治校，扎扎实实地搞好常规管理。努力建树“三风”，即“和谐、求实、开拓”的校风，“严谨、奉献、创新”的教风，“勤奋、善思、进取”的学风。在此基础上，以活动为载体，进一步提高德育工作水平；坚持不懈抓好日常行为规范管理，夯实学生的道德基础，努力提高成人率；坚持科研兴校，深入推进课堂教学改革，转变教师教育观念和教学方法，系统培养学生良好的学习习惯，促进学生转变学习观念和方法，努力激发学习潜能，大面积提高学习质量。

（一）以活动为载体，进一步提高德育工作水平。

在校长室、党支部的统一领导下，政教处、团委、年级组、班主任、学生会、团支部强有力的德育队伍，开展了一系列丰富多彩的文体活动，使德育工作寓教于乐，成绩斐然。

①政教处定期招生“家教研讨会”，协调好学生与学校、家庭、社5

更多精彩范文点击主页搜索

会之间的关系，帮助家长分析家庭教育中存在的问题，针对我校学生实际提出家教合理化建议，从而开创“共育英才”的新局面。

②广泛开展了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《潼阳中学学生一日常规》等养成教育活动，认真指导、督促年级贯彻落实，使中学生日常行为规范的养成教育取得明显成效。

③加强了安全教育，确立了安全意识，排除各类安全隐患，堵塞安全漏洞，建立健全学校安全工作制度，开展安全工作专项检查评比活动，本学年全校无重大安全事故发生。

④加强法纪、法规和校纪、校规教育，牢固树立法纪观念，自觉遵守国家法令和校规校纪，依据《沭阳县潼阳中学学生违纪处理实施细则》对年级上报的严重违反纪律的学生提出处理意见，报校长室审批，使违纪的学生受到及时的校纪处分，并实施有效的跟踪调查和管理。并请南关派出所王以乐指导员做了安全法制教育讲座。

⑤帮助年级对中学生加强社会主义荣辱观教育，使中学生成为知荣明耻的社会主义新人。

⑥加强班集体建设，组织文明班级评选活动，督促年级开展文明班级、文明宿舍评选活动。开展班主任培训活动，提高班主任管理水平6

更多精彩范文点击主页搜索

和能力，编印班主任学习材料，组织班主任业务学习。

⑦强化环境卫生的检查评比，创建文明清洁的校园环境。

⑧加强对学生宿舍的管理。做到制度完善，检查到位，反馈及时。建立台帐，规范记录。加强培训，认真考核，赏罚分明，确保宿舍无安全事故发生。

⑨指导年级组开展“三好学生”、“优秀学干”的评选工作，建立优秀学生、优秀学干档案。

⑩加强德育科研，提高德育工作的针对性、实效性。编印《潼阳政教》报纸，开通“潼阳中学校园广播站”，建立健全学校德育工作档案。

（二）坚持不懈抓好日常行为规范，夯实学生的道德基础。

坚持不懈地加强日常行为规范教育，将爱国主义、集体主义教育融入日常行为规范教育之中，使学生学会做人、学会审美，养成良好的劳动习惯和卫生习惯。在加强教育引导的同时，强化对迟到和旷课现象检查力度，努力营造良好的校风；深入开展调查研究，积极倡导新型的师生关系，使日常行为规范教育得以顺利实施。

更多精彩范文点击主页搜索

我校自办学以来没有违法犯罪的行为和较坏社会影响的重大事项发生。

6．招生行为

我校自办学以来，一直规范自己的招生行为，所有招生广告全部报县教育局审批，并且在县教育局规定的时间内组织各项招生工作，无违规招生的各类行为。

7．规范收退费工作

多年来，学校坚持把加强收费管理、杜绝乱收费工作作为实践“三个代表”重要思想、促进教育稳步发展的重要举措。一是成立了治理学校乱收费工作领导小组，强化领导责任。坚持一抓到底，常抓不懈。二是实行教育收费责任追究制。每年年初，学校与年级组长、班主任签订治理乱收费专项责任书，年底进行责任目标考核和责任追究。学校严格按照物价部门批准的收费标准进行各种费用的收取工作。坚持“四公开、二设立”的做法。四公开：即公开教育收费政策、公开教育收费项目、公开教育收费标准、公开学校收支帐目；二设立：即学校设立举报投诉箱、设立举报投诉电话。学校还实施校务公开制度，特别将收费情况，作为校务公开的重要内容之一，在校务公栏内进行8

更多精彩范文点击主页搜索

公开。

学校严格按照上级文件规定进行学生退学退费工作，凡学生因故退学的，学校严格按照上级相关规定进行费用的退还工作。

8．教师保障

我校严格教师聘用手续，凡是应聘教师必须具备规定的教师资格证，确保教师合格率100%，我们在教师工资的发放方面采取将工资收入与教师工作挂钩的做法，如：考核工资(这是最普遍的一种做法)制、浮动工资制、奖金等。这样做的最大好处是：让教师看到希望，越干越有劲。从而让他们知道，在这个学校干得时间越长，得到的好处就越大。

我们与每一位潼阳教师都签定聘用合同，为每一位潼阳教师办理了养老保险、医疗保险、失业保险以及生育保险。按时足额发放教师工资。

9．执行课程计划

在市、县教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教务处根据上级教育9

更多精彩范文点击主页搜索

主管部门的文件精神拟定课程计划，报校行政会讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程中，有关语文、数学、英语等学科本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。特别是课改课程中的小学科，在开齐并开足课时的同时，还加强这些学科的建设。比如：音乐、美术、体育、综合实践活动、信息技术等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。特别是体艺等学科我校还设立了专门的分管领导，具体负责这方面的工作。

我校对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境。首先，我校坚持每学期的主题教育月活动。本学期的月教育主题有：规范学生行为；增强自信心；感恩社会等。同时，学校还开设校园网站、图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。我校将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。

我校确保学生每天在校时间不超过7小时和8小时。要严格按照教学规范要求和有关规定布置课外作业，严格控制课外书面作业总量，保证学生有充足的睡眠时间。

更多精彩范文点击主页搜索

各位领导、专家：成就代表过去，希望在于未来。过去的几年，我们虽然在规范办学行为方面取得了一定的成绩，但仍存在很多不足，我们切身感受到还有许多方面的工作有待改进。在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向。

谢谢各位领导、专家！