《收纳盒》教学设计

第一篇：《收纳盒》教学设计

活动目标：

1、学习用点、线、面等方法装饰盒子，制作物品收纳盒。

2、利用生活中的废旧物品制作收纳盒，节约制作材料。

3、培养学生的动手能力和操作能力。

活动准备：

废旧盒子、胶棒、剪刀、卡纸等工具。

活动过程：

1、导入新课

1、出示收纳盒课件，让学生观察，这是什么？指名学生回答。

2、这些收纳盒有什么用？你也想做一个吗？

3、板书课题：收纳盒

一、讲授新课

1、出示收纳盒实物图观察。

2、小组讨论制作方法以及用了哪些材料？

3、教师示范制作方法。

三、鼓励学生大胆制作，教师巡回指导。

要求：

1、有创意、与众不同，有自己独特的见解。

2、保持地面干净，注意安全。

四、展示自己的作品，互相欣赏

1、互相欣赏，看谁做的最漂亮。

2、你准备怎样利用这个收纳盒，讲给大家听。

第二篇：《3Done三维实体设计-桌面收纳盒》教学设计

《桌面收纳盒》教学设计

教学目标：

Science(科学)：了解并掌握科学探究的基本方法和步骤

Technology(技术)：学会使用拉伸命令构造三维实体的方法;熟练使用二维草图相关绘制工具;学会使用抽壳命令。

Engineering(工程)：初步理解并掌握三视图的左视图绘制方法，合理设计收纳盒的结构和空间。

Arts(艺术)：能够进行美观、独特的造型设计。

Maths(数学)：对收纳盒整体的尺寸设计合理、比例协调。教学重点：

能够设计合理、美观的桌面收纳盒。教学难点：

理解并掌握三视图的绘制方法，合理设计收纳盒的结构和空间。教学准备：

3Done建模软件 课时安排：1课时 教学过程：

师：同学们，大家好，我们的生活中存在着许许多多的现象需要我们用眼睛去观察发现，爱提问的孩子，勤思考，爱学习，现在和老师一起走进今天的“生活观察室”。

一、生活观察室

1.请大家看一看这都是什么地方？

（出示厨房、书桌、茶几、餐桌杂乱的图片）2.这些地方有一个共同的问题你们发现是什么了吗？（桌面杂物较多、摆放凌乱）板书：发现问题—桌面凌乱

师：这就是今天需要我们共同来解决的问题——怎样才能使桌面变得整齐有序？ 板书：提出问题—如何整理 出示课题：桌面收纳盒 师：今天就和老师一起利用3D打印技术，设计属于自己的独家订制《桌面收纳盒》。

二、我是设计师

师：创造物品最重要的就是规划设计，我们要结合实际情况进行分析，设计出满足需求的物品

板书：分析问题—合理收纳 师：小设计师们，准备好了吗？ 课件出示：书桌收纳盒

师：这是我设计的书桌收纳盒，分为四部分。

师：打开桌面上的《学习活动单》，完成第一项需求分析。

三、创意实验室

师：结合实际情况完成需求分析就可以开始动手制作了。看一看这些已经设计好的收纳盒，你的脑海里呈现出的是什么样子的收纳盒呢？让我们赶快把它设计出来吧。

课件欣赏：各种各样的收纳盒 1．设计外形，草图绘制。

师：首先我们可以通过草图绘制，然后进行拉伸，绘制出收纳盒的外形。演示绘制外形。学生练习

2.划分空间，拉伸—减运算。

师：结合开始的需求分析，进行空间划分。演示草图绘制—减运算 学生练习

四.创意展示区（展示交流）

师：完成的同学结合“学习活动单”第二项准备展示交流。大家好，我是，我制作的收纳盒用途是：，它各部分的功能是：，我制作的体会是：，谢谢大家。

五、小结

师：今天我们通过观察生活中的现象，发现问题—桌面凌乱，提出问题—如何整理，分析问题—合理收纳，解决问题—整洁有序。

孩子们，思维无限、创意无限，希望你们在日常生活多观察、勤思考，用自己的知识来创造未来。板书（活动场地）设计：

发现问题

桌面凌乱

桌面收纳盒

提出问题

分析问题如何整理

合理收纳解决问题 整洁有序

第三篇：巧妙制作护理中物品收纳盒

巧妙制作护理中物品收纳盒

湖北省鄂州市中心医院门诊输液室陈华

临床科室中有很多常用药品，物品存放于抽屉内，因种类繁多，经常挪动位置，不仅占用大量面积，使抽屉内杂乱五章，不方便取用，更容易导致药物混淆，造成差错。为此，我科将临床中废弃的药品盒改做医用收纳盒，经过临床应用效果较好，现介绍如下：

1、材料与方法

①材料：废弃的药盒（如参芎葡萄糖注射液5cm×5cm）、剪刀、碳素笔。

②制作方法，将纸盒剪成高5cm的正方体，其中的一面在左上角保留2.5cm×2cm的长方形硬纸片，用碳素笔书写药物名称。如上法制作多个医用收纳盒，用订书钉封在一起。

2、应用

①5cm×5cm药盒可放置1ml、2ml或5ml的针剂和一些粉剂、片剂、零散的小物件如标示卡。

②若放置较大剂量的药品或物品时，可选用7cm×7cm的药盒，如50%葡萄糖、葡萄糖酸钙、浓氯化钠等或头皮针、胶带盒等。

3、优点

①取材容易、方便、快捷，废物回收再利用，减少浪费。②存放物品，规范整洁，方便取用，省时省力，减少工作量。③提高了工作效率，保证了临床护理工作质量。

第四篇：生活小物——收纳盒的策划书

生活小物——收纳盒的策划书

概述：

个性时代，彰显真我风采已经是大众的一种时尚了。除了在服装、饰品、语言上展现自我之外，还有什么地方可以表达你的想法，你的主张呢？你的“家”，将会是最好的地方。现在的大学生大多居住在学校安排的寝室里，在这个几个人的家庭里，如何把自己的秘密基地打扮地整洁、个性是大学生共同追求的。而如何大学生日常用品多乱的问题是一大难题。生活小物——收纳盒将是追求个性、追求整洁的大型学生的最佳选择。

一、分析营销机会

1.空间的有限性

寝室地方小，人多，东西多是大学生寝室的一大共性也是一大难题。现在的大学生基本都是住校的，学校为学生提供的居住空间非常有限。一般大学生会居住在四人、六人甚至更多人共同居住的寝室里。日常生活用品通常有小、多、杂的特点，如何收拾好打理好自己的一方私密基地是大学生颇为头痛的事情。

2.个性的展示

几个人共同居住的寝室里，自己的秘密基地往往表露在外，把自己的基地打扮地个性十足，引来室友的模仿。这不仅解决了自己面对杂乱东西手足无措的情形，又能得到同学的模仿夸奖。而一个好的收纳盒，既可以节省空间，又可以美化环境，可以成为点缀生活的小饰品！收纳盒成为大学生无法拒绝的新产品。

二、开发营销战略

1.调查了垃圾街上的多家格子铺，了解收纳盒的销售状况，最后选择了一家格子铺，用最实惠的价格和最快的速度进货。

2.利用课余时间（主要是进餐时间等人流量较多的时间段），在南山与河西的食堂门口设置摊位。

3.设摊期间为大家展示各类收纳盒，吸引顾客。小组成员分成几组介绍不同产品，让顾客更加了解，引起顾客的购买欲望，从而达到销售的目的。

三、SWOT分析

1.优势

外观：收纳盒的盒身采用的是无纺布面料；因无纺布的颜色多样化,所以可以做出各种颜色调的款式,，比较好看，受广大用户喜欢。

使用方面：最主要是价位适中，是谁都买得起，用得起的时尚产品。

2.劣势

收纳盒的缺点比较明显，首先它是一款不可洗产品，脏了就无法像一些塑料制作或其实产品一样，可以清洗；因为在洗的过程中，使纤维板松掉，发涨，因而不牢固了；而盒身的无纺布更是不可近水的产品，自然条件下，无纺布在几个月时间也会被分解，因此无纺布遇水，就会发莓、会破。

3.机会

物美价廉的生活小物——收纳盒可以为生活提供不小的便利，体现自我的个性，目标顾客较多，特别是对女生的吸引力，有广阔的市场前景。

4.威胁

垃圾街的格子铺中很多雷同的收纳盒，为我们增加了不小的竞争压力

四、营销方案

1.营销主题：收纳杂物，收拾心情

2.促销目的：为广大的学生提供创意生活用品，使整理、收纳不再是一件烦恼的事，为生活增添精彩。同时也为我们赢得利润，实现双赢。

3.活动执行：2.27—3.5

a.准备期：2月24号在垃圾街选好商品，下好订单。2月25号货物送达寝室。清点货物，算好成本，定好价格。2月26号小食品销售开始，借助食品的销售打广告，为进一步的销售做准备。

b.执行期：2月27号上午正式开始销售。和食品同步销售，分出一部分人手专门销售。在接下来的销售活动中，都按27号上午的模式进行，直至活动结束。

第五篇：教学设计

名著导读《朝花夕拾》教学设计

一、学习导引

1、作者简介

鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。

2、写作背景

创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。

1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。

《朝花夕拾》于1927年出版。

二、主要内容和主题思想

《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。

《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应

让儿童健康活泼地成长的合理要求。

《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。

《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

四、人物形象

《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。

长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。

藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。

范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。

父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。

三、课文重温

讨论：《从百草园到三味书屋》一文表现了作者怎样的思想感情？()

①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。

②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

③通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

（4）、《阿长与〈山海经〉 》围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？

（3、③；

4、称呼的由来，喜欢“切切察察”的毛病，“大”字形的睡相，一肚子烦琐的道理，给“我”讲长毛的故事，谋害“我”的隐鼠等；重点是写她给“我”买来了《山海经》；阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良。）

四、精彩片段

《五猖会》

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读者，强记着，——而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！„应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈及阿长，都无法营救，只默默地静候我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也省得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，那书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

赏析——文章对自己从“笑着跳着”到感觉一切“都没有什么大意思”的心情变化写的很细致，蕴含着对封建教育不动声色的批判。我们也从文中看到，作者对其父亲没有一句谴责之词，只是流露出对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感于困惑。

精彩片段之二 《范爱农》

到初冬，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。

“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”

我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然而貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长„„。这军政府也到底不长久，几个少年一嚷，王金发带兵从杭州进来了，但即使不嚷或者也会来。他进来以后，也就被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督。在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。

我被摆在师范学校校长的饭碗旁边，王都督给了我校款200元。爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教学，实在勤快得可以。

赏析——文中有一个重要的细节，即对光复后的绍兴换汤不换药的描述。这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来

没有见过的”，从他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一面。但范爱农心里产生的希望越大，失望也就越大，鲁迅其后又用了很多笔墨写光复后绍兴的现实，其实就是在探讨造成他的朋友悲剧命运的原因。

讨论：

（1）、《五猖会》主要记述了一件什么事？

（这篇短文描述了儿时父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。）

（2）、《五猖会》前半部分在谈迎神赛会时，主要谈及哪两件事？

（文章前半部分在谈迎神赛会时，记述了两件事，一是《陶庵梦忆·及时雨》所载古时赛会的“豪奢”，二是小时见过的赛会盛况；）

（3）、《五猖会》为什么用将近一半的篇幅谈迎神赛会？在《朝花夕拾》其他篇章中有没有类似的写法？

(从表面上看，是为了突出赛会的盛况，强化了“我”对“五猖会”渴盼的心情；《阿长与〈山海经〉》中也有类似的写法。)

五、探究思考

点评中说：“文章最后一句画龙点睛，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。”你认为这里所指的“封建思想习俗”指什么？

（应该是指封建礼教和封建道德的虚伪。作者在《小引》中写道：“文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；”当时，“三一八”惨案发生后，北京女子师范大学兴起**，鲁迅和一些学生一样，被列入黑名单。在亲友和学生们的敦劝下离家避难。从1926年3月底到5月初，鲁迅住在山本医院、德国医院，法国医院等地方。期间先后写成的《二十四孝图》、《五猖会》等文章，都痛斥了封建道德的虚伪，只是前一篇直白，后一篇相对含蓄一点而已。）

《朝花夕拾》练习

一、填空

1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的和。

《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。

2、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是。《天演论》。

3、《五猖会》中，父亲让我背，让我感到痛苦。（鉴略）

4、鲁迅小时侯最喜欢在玩耍。（百草园）

5、迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京________。(江南水师学堂)

6、鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的____________。(强烈欲望)

7、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看_________的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。(迎神赛会)

8、鲁迅在深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。(藤野先生)

二、选择

1“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（D）

A、形象好看 B、活泼诙谐 C、能勾摄恶人魂魄 D、公正的裁判是在阴间

2《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（C）

A、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己

C、要拯救国民的精神 D、学医太难

3《琐记》一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（C）

Ａ.一件Ｂ.两件Ｃ.三件Ｄ.四件

4《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（C）

A.迷信 B.不拘小节 C.马虎 D.朴实

5、《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（A）

A.有 B.没有

6、下列文章不属于《朝》的是（A）

A、《风筝》 B、《无常》 C、《父亲的病》 D、藤野先生

7、鲁迅早年留学学习医学的国家是（A）

A、日本 B、美国 C、苏联 D、英国

8、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（C）

A、东京 B、北平C、横滨 D、绍兴

9、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（D）

A狗猫鼠B五猖会C二十四孝图D琐记