奉献青春正能量,我为学校添光彩

第一篇：奉献青春正能量,我为学校添光彩

奉献青春正能量，我为学校添光彩

祁炳昌

八（5）

“学雷锋，做好事”，今天，我和几位同学便做了一回“雷锋”。

在班主任庄老师的带领下，我们来到了学雷锋的目的地——教职工车棚。没错，我们来这义务排放自行车、电动车！身为老团员，我当然要做起一个好的带头作用，迅速地开始行动，其他几位同学也不甘示弱，干净利落的行动起来。

一切都在井然有序地进行，不多一会，工作便完成了，老师也露出了满意的笑容。一眼望去，原本参差不齐的车子，此刻如同训练有素的士兵，列队整齐，等候检阅，完全没有了之前的凌乱的模样。同学们也望着自己的劳动成果。咧开嘴笑了，“咔”又是一张幸福温暖的照片。

虽然只是短暂的二十分钟，虽然只是排放自行车这么一件小事，但是大家心里甜滋滋的，这应该就是“奉献”过后的滋味吧!身为一名中学生，身为一名共青团员，奉献社会是我们应尽的义务，哪怕我们的奉献微不足道，但我相信，只要我们怀有一颗奉献的心，只要我们奉献的力量凝聚在一起，就一定能为社会和学校的健康发展迈出坚定的一步。为了我们的外国语，让我们一起奉献“青春正能量”吧，雷锋叔叔在天上看着我们呢，加油！

第二篇：奉献青春正能量,我为金中添光彩

奉献青春正能量，我为金中添光彩 龙团学校孙斌

大家好，我是孙斌，我今天演讲的题目是《奉献青春正能量，我为金中添光彩》。

什么是青春正能量？

鲁迅用犀利的文字发出的狂人的呐喊“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”； 毛泽东站在橘子洲头写下来的壮丽诗篇“问苍茫大地，谁主沉浮”；

周恩来一句“为中华之崛起而读书”。

我站在金家中学的舞台上发出自己的青春正能量号召：

一、养成好习惯，奠基好人生

爱因斯坦曾风趣地说：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么剩下的就是教育。”那么剩下的是什么呢？我们认为主要是在学校养成的习惯。正如叶圣陶先生所说：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。”这就充分说明习惯的重要性，可以说是一个人一生成功的法宝。我校深入学习科学发展观，深入思考，广纳民意，不断深化“为学生一生发展奠基”的办学理念。孩子未来靠什么？就是靠一生拥用的好习惯。因此，学校把培养孩子良好的习惯作为教育目标，并伴随始终，持之以恒，常抓不懈。通过好习惯的培养，促进知、情、意、行的和谐统一，为未来的事业奠基。

二、校园文化渗透办学理念

学生良好行为习惯的养成，离不开校园文化的熏陶，特别是校园环境对学生的感染尤为重要，可以说具有一种隐性的育人功能。为此，在校园文化建设方面，我们力争实现让每堵墙壁、每个空间都能充分体现我们的办学理念。学校教学楼南面的大型版面“习惯决定性格，性格决定命运”，“ 千里始于足下，高山起于微尘，”时刻提醒学生良好行为习惯的养成；教学楼前面东西两面墙壁上“爱国篇”“励志篇”大型喷绘，时刻提示我们的孩子做人要做个爱国的人，要做个有大志有梦想的人。学校两条道路，分别命名为“励志路”“健康路”，两个小花园分别命名为“莘园”“美德园”，它们布局合理，教学楼与花园错落有致，红花绿草，干净整洁，让校园的每个角落都成为影响学生行为习惯养成的支点；再如，我校的校歌《盛世起航，放飞梦想》，期中两句歌词是这样的“我们让素养得到培养，我们让个性得到张扬”。这样的校园文化使“好习惯伴我成长”教育活动得到了无形的渗透。

三、让课堂成为落实办学理念的主阵地

课堂是习惯养成的主要阵地。为此，学校把平时的习惯教育渗透到课堂学习中，具体从二方面展开工作：一是充分利用晨会班会、课间操进行“三个一”的习惯教育，即每天一首歌振奋学习精神；每天一格言，提升学习目标；每天一反思，提高习惯养成效率。二是课堂有效渗透，学校每位教师不仅担负着“传道、授业、解惑”的重任，还时刻承担着习惯教育的重任。试想，一个坐不端正的孩

子或经常做小动作的孩子，哪怕老师讲得再精彩，学习效率还是低下的，所以学校规定了课堂习惯六条：“一是课前做准备，书、笔等学习用品摆放整齐；二是保证正确的听讲和书写姿势；三是认真听讲，积极思维；四是发言大胆，声音响亮；五是敢于提问、质疑，发表自己的观点；六是善于倾听，善于合作，善于交流”。全体教师为了保护孩子自尊心，每节课都从不同层面教育好学生养成良好的行为习惯，有的教师用暗示提醒法，提醒习惯的养成；有的教师用幽默疏导法，活跃课堂气氛；遇到违纪严重的学生就用反思说明法，请同学们写“说明书”，自己做得怎么样，应该怎样做？让孩子在反思中逐步成长。

四、让孩子自主活动，实践办学理念。

首先要培养方法。“教是为了不教”，只有学生掌握了自主活动的方法，才能达到的“不教”的目的。为此学校努力从平时做起，渗透活动方法，逐步教孩子进行自主创新。如学校强调学习习惯时，就要求做到三个“一定”，课前一定要预习（做到心中有数）、课堂一定要思维（积极开动脑筋）、课后一定要复习（做到温故而知新）。特别是预习对于学生的自主学习非常重要，通过摘抄、查阅资料、质疑等环节来教会学生预习，达到事倍功半的效果。

其次是养成慎独习惯。慎独习惯最能考验一个人的道德品质和行为习惯，学校倡导不管有没有人监督，都要有良好的行为习惯，即放开道德的“高帽”，放低姿态，把“大题小做”，从身边小事做起，从自身的行为做起。如开展“弯弯腰、捡一捡”活动，在学校看到班级、走廊或是操场上有垃圾主动捡起来扔进垃圾箱，在家里自觉把自己制造的垃圾扔进垃圾箱；在户外做到不随手扔垃圾，不随地吐痰并监督身边的人也这样做；看到同学有困难要主动帮忙。回家后做作业要主动养成“一尺一拳身坐正”的写字习惯，这样的慎独习惯如能长期坚持，好习惯定能伴随终身。

五、坚守办学理念，带来一路花香。

一个好习惯，就如针尖上的一滴水，滴下无声却能积少成多，汇集成海。我校正是因为习惯教育持之以恒，从而促进了学生学习能力等素质的提高。良好行为习惯的形成是减负增效的催化剂，有力推动了整个学校面貌的改变。学生和谐相处，学校和谐发展，教师敬业奉献精神日益剧增。

“少年若天性，习惯成自然”，由“习惯”成“自然”，是一个漫长的过程。激情让我们起步，习惯让我们继续前行。我校将继续扎扎实实做好教育工作中的每一件小事，努力培养出有发展后劲的、高素质的现代化人才。我们深信：伟大见于平凡中，平凡在于伟大中。

记得有人说过，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潜能，80%的人只发挥了个人能力的20%。

有人说，在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们跟着就会跑多快；校长是船长，是掌舵的，指挥着学校这艘航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸。因此人们常说：一个好校长就是一所好学无论是对工作还是对生活，我的第一个信念就是我能够做好，而且必须尽全力做好。

关爱学生，让每一个学生都得到发展；尊敬家长，让每一个家长满意；善待教师，让每一个教师都获得成功”的办学理念，使学校朝着六化迈进：①办学条件标准化②学校管理人本化③师资队伍优良化④学校环境优美化⑤教学手段现代化⑥学生素质优质化。要实现这样的办学目标，我将实行民主科学的管理。我将继续学习先进、努力塑造和完善自我，不断提高政治思想素质，提高管理水平，提高人格品德和魅力，做思想上的导航员，制度上的裁判员，感情上的联络

员，业务上的指导员，作风上的示范员，生活上的服务员，同时要努力做到：眼睛明、头脑清、耳朵硬、脊梁直、肩膀宽、肚量大、心肠善、脚跟勤、形象正。我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教师，用心去爱每一位学生。

是啊，我就是满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。

每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师注意安全”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。

是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。

作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。

当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。

作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。

是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！青年时代，是立大志的时候，路漫漫其修远兮，让我们背上前进的行囊，带上满满的自信与希望，出发吧！

让梦想启航，让青春飞扬！

有人说，青春是人生中最绚丽的一篇乐章，演绎出的是人生中最

精彩，最激情的一段时光；也有人说，青春是人生中最壮丽的一幅巨 作，勾勒出的是人生中最壮美，也最难忘的一段年华。是的，在坐的 你们，我们，还有他们正在谱写这篇乐章，描绘着这幅巨作。因为我们正值青春，因为我们能量满身。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

第三篇：我为学校添光彩

我为学校添光彩

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我代表五（3）班全体同学在这里发言，我发言的题目是《我为学校添光彩》。

我们的学校——钱场镇小是一所环境优美的学校，是一个欢乐、幸福的大家庭，是培养人才的摇篮。我相信，我们每一个学生都以能在钱场镇小学习为荣耀。作为钱场镇小这个大家庭的一分子，我们应该义不容辞地担起一份责任，要不断地提升自己，为这个家庭的荣誉添上光彩的一笔。

为学校添光彩，要落实在行动上。应该从自身做起，从日常的身边的小事做起。同学们我们希望为学校添光彩，就应该自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。努力做到以下十点：

1、上学、上课不迟到，不早退，有病有事要请假，放学后按时回家；

2、坚持佩戴学生证，时刻不忘记自己是钱场镇小的一名学生；

3、集合站队做操要做到静、齐、快，坚持锻炼身体，认真做好两操；

4、讲究卫生，做好值日，不乱扔拉圾，不随地吐痰，保持校园，教室寝室整洁美观；

5、言行举止要文明，不讲粗话、脏话、不打架，文明休息，注意安全，不做危险游戏；

6、遵守公共秩序，自觉排队打饭，不挑食，不浪费；

7、尊敬老师，团结同学，勤奋进取，刻苦学习；

8、全面发展，积极参加集体活动，不上网吧，不进游戏机室；

9、爱护学校公物，不动学校一草一木；

10、诚实守信，不说谎话，有错就改。

同学们，不管我们走到哪里，不管做什么事，心中都应该装着学校。在校内，我们是钱场镇小的主人翁，在校外，我们又是钱场镇小的形象天使。我想念，只要我们大家齐心协力，一定能把我们钱场镇小建设得更加美好。

现在，就请大家和我一起共同呼号：我为学校添光彩，从现在做起，从小事做起，从身边做起！

谢谢大家，我的发言完毕！

第四篇：我为学校添光彩

演讲稿：我爱我的校园

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我代表初二九班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。

时光匆匆，岁月无情，我从小学升入初中，转眼就两年多年了。在这两年岁月里，我从一个不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。再有一年多，我们就要初中毕业，离开学校了，这怎么可能不让我留恋啊！

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在鄂温克中学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！

阿玩

正如歌中所唱的那样“那是我的家，我的天堂!”而我心目中的这个家就是——鄂温克中学。无论是晨雾笼罩，还是夜幕降临，我总爱到校园的各处走一走，看一看，不为别的，只为去体会那份特有的朝气，只为去欣赏花丛中朵朵鲜花盛装登场的那份多姿，只为去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫与温情。我爱校园中的花花草草。但我最爱的是洋溢在校园里的一种精神，那就是拼搏、无畏、坚强、奋斗。每当充满激-情的我们走进校园，心中便会想起周总理所说的那句话：“为中华之崛起而读书”!这九个字在脑海中熠熠生辉。那一双双渴求知识的眼睛告诉人们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一个个字母，一道道算式，犹如黑夜的启明星，指引我们去挖掘知识深处

辩。一份耕耘，一分收获。是我们的奋笔疾书，挑灯夜读，赢来了一个又一个好评，一张又一张奖状。这源于老师们的循循善诱，同学间的比学赶帮。时光如水，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着花草树木，在这个时时处处都如此美丽的家中。我们学会了坚强，懂得了忍耐。我们从一个个稚嫩的孩童渐渐长成了试着探索人生哲理的少年。这便是成长的真谛，便是校

园生活给我们的最大财富。一盏盏明亮的路灯，一株株幽香袭人的玉兰花，全在夜幕的笼罩下，像是孕育着明日希望的神圣的家。安静，祥和，温馨，舒适。我想说：“今天我们因您而骄傲，明天您会因我们而自豪!我们爱你，这个美丽的家，这个美丽的香格里拉!”

第五篇：我为学校添光彩

我为学校添光彩

老师们、同学们：

早上好！我的四（4）班的班长罗杰。今天，我为大家演讲的主题是《我为学校添光彩》。

什么是集体？你的家庭是一个集体，你所在的班级是一个集体，你现在就读的古城小学是一个集体。你光荣，家庭、学校以你为骄傲；学校光荣，你引以为豪。因此，我们作为集体中的一个成员，都必须用自己的行动为学校添光彩。

有的同学会问：“我用什么来为学校添光彩呢？”

我觉得为学校添光彩其实很容易，不一定得做出什么惊天动地的大事，也不用做出什么一鸣惊人的好事，因为什么事情都要从小事做起。

宁靖同学在老师的指导下早晚刻苦地学习英语，一丝不苟地训练着口语，获得了市的一等奖；夏琳坚持不懈地学习书法，勤学苦练，获得了省的一等奖。这就是添光彩！

每个班的同学们在老师的指导下，班级的图书角摆上了同学们爱看的图书了。这一切使整个校园沉浸在浓浓的读书氛围之中。这就是在添光彩！

所有的班级近段时间在轰轰烈烈地开展了形式多样的“我爱运动”专题活动，校园里形成了人人运动、大家健康的氛围。这样，我们都能精神饱满地投入到学习中去。这就是在添光彩！

在老师和同学的努力下，我们的校园更加整洁了，我们的教室更加干净、舒适了。这就是在为学校添光彩！

同学们在班主任的教育下，自觉进行行为规范的训练：集队、集会做到快、静、齐，放学主动排路队；待人有礼貌，团结同学、尊敬师长，展示古城小学子良好的精神风貌，这就是在为学校添光彩！

确实，只要从身边的一点一滴做起，就足以体现你对这个大家庭的爱：光彩在于遇见老师主动问好，在于同学见面时的微笑；光彩在于你弯下腰捡起身边的一张废纸，在于拿起抹布擦掉窗上的污渍；光彩在于你课堂上积极举手发言；在于你一页页整洁的作业，在于我们一双双求知的眼睛；光彩在于我们文明游戏时的身影，在于我们一点一滴地为学校争得荣誉。

作为古城小学的一分子，我们有责任、有义务为学校增光添彩，做一个讲文明、有礼貌、有文化、有素质的好少年。

我的讲话到此结束，谢谢！