第一篇：阅读点亮人生好书伴我成长 活动方案
“阅读点亮人生好书伴我成长’’读书活动
活动方案
读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校组织举行“阅读点亮人生好书伴我成长”读书活动。
一、活动主题
阅读点亮人生 好书伴我成长
二、活动目的
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
三、活动对象
八年级全体学生
四、活动口号
1、读书好，读好书，好读书。
2、读高雅书，做高尚人。
3、书籍是人类进步的阶梯。
4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5、悦读经
典，润泽心田。
6、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
五、实施步骤
（一）宣传发动阶段：
1、团委组织各班团支书学习本次活动的意义，为本次活动带好头。
2、各班建立图书角。
3、向七、八年级学生发放《中学生推荐阅读书同》。
（二）组织实施阶段：
1、“阅读点亮人生 好书伴我成长”主题板报评比活动
各班出版一期以“阅读点亮人生 好书伴我成长”为主题的黑板报。黑板报内容必须包括：主题、阅读意义、阅读方法、好书共享等板块。11月6号（星期四）学校将统一进行检查，奖励成绩前6名。
2、“阅读点亮人生 好书伴我成长” 经典读后感征集活动
阅读完相应书目后，每人写一篇读后感，要求每出自己的真情实感，严禁抄袭，题目可自拟、统一用稿纸、班级姓名写在题目下一行，文章篇幅为600字左右，每班选送征文5篇于11月28号（星期五）前交学校团委。评选出一等奖 10名，二等奖20名，三等奖30名。
3、“阅读点亮人生 好书伴我成长”主题演讲比赛活动
演讲要求围绕主题进行，每班推选1人参加比赛（参赛选手名单 11月28日前报送学校团委），12月上旬在小会议室举行，评委由学校团委组织老师担任。此次比赛将评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖4名。
团 委 2 014.10
六、评比表彰
获奖班级和个人，在班级量化中加相应的分数。
附件：中学生推荐阅读书目 济南市学业水平考试常考察书目：
《呼兰河传》、《老人与海》、《草房子》、《三国演义》、《简爱》等。教育部推荐中学生必读书目
《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《论语通译》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星，春水》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《哈姆雷特》、《堂吉诃德》、《歌德谈话录》、《巴藜圣母院》、《欧亚尼‘葛朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》。
商河实验中学
第二篇：好书伴我成长活动方案
“好书伴我成长”
刘家堡小学少先队主题演讲比赛活动方案
一、指导思想：
为了进一步促使学生勤奋学习、快乐成长、全面发展，我校少先队将在全体少先队员中开展“好书伴我快乐成长”为主题的教育活动。
“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。此次演讲比赛，正是在此基础上，进一步配合学校、家长做好少年儿童工作，使少先队员学会自己管理自己，自己教育自己，通过有意义的活动，在实践中培养自己的能力，不断增长才干，使他们具有集体主义精神和主动性、创造性、积极性，在德、智、体、美、劳诸方面都得到健康、良好的发展。
二、活动目的、意义：
1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。
4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
三、活动安排：
1.“好书伴我成长”征文评比标准
A、贴近主题，有中心；
B、文体新鲜，构思巧妙；
C、内容充实，语言流畅；
D、叙述生动，结构完整；
E、书写工整，没有错别字；
F、字数要求：
三、四年级300字以上；
五、六年级450字以上。
4、征文评委：
组长：李爱萍
评委：屈静萍、李彦、赵志华、王志琴
5、奖项设置：
征文：一等奖：4名二等奖：12名三等奖：14名
（二）、演讲比赛
1、比赛时间：2011年11月9日下午
2、参加人员:刘家堡小学全体师生、演讲同学家长
3、“好书伴我成长”演讲比赛评分标准：（满分为10分）
A、内容要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（2分）
B、普通话标准，口齿清晰，声音洪亮。（2分）
C、语气、语调适当，表达流畅。（2分）
D、表达感情准确、自然，有适当的体态动作。（2分）E、衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代小学生积极向上的精神风貌。（1分）
F、各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）
四、活动要求：
（一）、对学生的要求：
1、做文明小听众；
A、保持会场安静，比赛过程中不能随便走动；
B、每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、着装要求：所有同学一律穿校服，领巾、标志佩戴齐全。
3、注意个人卫生，保持校园环境。
4、上下场按顺序。
（二）、对各班的要求：
1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。
2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。
3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
（三）、对老师的要求：
1、高度重视，认真组织，深入教育。
2、做好充分的准备工作。
五、活动程序：
（一）、集合各班按入场顺序开始诵读展示。
（二）、宣读会场要求：
1、做文明小听众
A、保持会场安静，比赛过程中不能随便走动。
B、每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、上下场：参赛选手统一从东侧上场，西侧下场。
（三）、宣读参赛顺序：
（四）、开场白
（五）、比赛开始
（六）、《弟子规》诵读展示
（十）、宣布活动结束（领导、家长退场；各班同学按顺序带回）
刘家堡小学大队
2011.11
第三篇：阅读点亮人生 好书伴我成长(三年级好书推荐)（xiexiebang推荐）
阅读点亮人生 好书伴我成长 ——三年级好书推荐演讲比赛剪影
永昌县第一小学
郭琴
腹有诗书气自华，最是书香能致远。
冰心老人说过：“读书好，好读书，读好书。”
一本好书是伴随人一生的财富，一本好书是照样耀人一生的阳光，一本好书是带领人生的路标，一本好书是相随我们一生的伙伴。冬季的风带来阵阵寒意，但我们的心是暖暖的。
三年级各班参赛同学推荐的一本本好书让我们沐浴在阳光中，感受着读书的温暖与豪情。
读一本好书，就好像和一个高尚的人在交谈。快来听听我给大家推荐的好书吧！
我推荐大家读读《狼王梦》这本书，去看看母狼为了拯救子孙，奋不顾身与老雕搏斗的场景；去听听孤月之下，狼那一声声如泣如诉、痛彻心扉的哀嚎吧！
读了《昆虫记》后，让我受益匪浅，丰富多彩的昆虫世界，令人吃惊，令人意外。
海伦凯勒的经历，给了许多人极大的鼓舞，也让我明白了：不管山峰有多么的险峻，我们都应坚持登到成功峰顶。
书籍是最好的朋友，当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
本套丛书丰富的“试一试”“全知道”互动板块，鼓励孩子亲眼见证、亲手探索、亲身体验，让孩子不但知道“是什么”，而且还知道“为什么”，集知识性与趣味性于一体。
书到用时方恨少，事非经过不知难。小家伙可爱的模样，都能拿来做成 “表情包”啦！
一幅优美诗意的青铜葵花风情画卷，一段感人至深的兄妹情谊，一群善良纯质的人们，一曲关于真情的悠悠赞歌，一个有笑有泪有悲有喜的中国故事。
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
《格林童话》为我们的童年打造了一个充满幻想的奇幻瑰丽的精彩世界，为我们搭建了一个纯朴、纯真的童心世界。
虽然有点小紧张，但读书让我充满自信，我要和大家分享我觉得最好的书，希望大家喜欢哦！
《天蓝色的彼岸》，用童话解说死，生动地描绘了死后灵魂从了断尘缘到走向新的生命轮回的过程。它告诉我们：死不是绝对的终结和虚无。它教导我们：要珍惜生，但不必畏惧死。
激情四射，神采飞扬。我读书，我快乐！
《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起美丽的童话。大家快来读一读！
同学们，我们自己就是一个宝葫芦，只要我们用勤劳的双手和充满智慧的大脑去创造，宝葫芦就会发光，产生神奇的作用！
书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品。一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！
我推荐这本书的原因是：因为这是一本非常有想象力的童话。他教会了我写童话可以用夸大的方法，比如说像四四格一顿能吃三万只鸡，四十头牛和十万个鸡蛋。而且我还能积累很多优美的词句。
因为共同的喜爱，我们走到一起来。你一言，我一语，好书的妙处说也说不完。
走进书海，沐浴书香。带着满满的收获，让我们记住这难忘的时光！
读过一本好书，像交了一个益友。
书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。
读书让我们的生活更加充实，喜欢读书让我们走到了一起。与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。读书吧，让书籍成为我们的朋友，让书籍点燃我们智慧的明灯！
第四篇：“好书伴我成长”演讲比赛活动方案
城关一小“好书伴我成长”活动方案
一、指导思想：
以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐的发展。
二、活动目的、意义：
1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
三、参赛范围
一到六年级全体学生
四、活动安排：
“好书伴我成长”演讲比赛
1、比赛时间：暂定于2014年5月27日下午
2、参加人员:全体师生
3、活动地点：学校操场
4、比赛要求：
A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。
B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。
C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。
D、每人演讲时间3－5分钟。E、比赛顺序由抽签决定。
5、评分标准：（满分为10分）
演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）
语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）
形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）
时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）
综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分）
6、评委名单：
评委：徐友国
周荣惠
王泽毅
吴宁
毛本芹
陈贵富 统分： 徐兴莲
谢伟
7、奖项设置 一、二年级为低年级组；
三、四年级为中年级组；
五、六年级为高年级组。
各年级组分别产生一二三等奖各一名
五、活动准备：
1、做好演讲稿的收集、整理工作（各班稿件统一由A4纸打印，于演讲前上交少队部）；
2、参赛顺序：抽签决定
六、活动要求：
（一）、对学生的要求：
1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、注意个人卫生，保持校园环境。
3、上下场按顺序进行，注意安全。
（二）、对各班的要求：
1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。
2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。
3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
（三）、对老师的要求：
1、高度重视，认真组织，深入教育。
2、做好充分的准备工作。
七、活动程序：
（一）、集合
各班按顺序入场。
（二）、宣读本次活动目的、意义：
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我校举行的“阅读经典，打造书香校园”活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校决定举行 “好书伴我成长”演讲比赛。本次活动的目的有：
1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
（三）、宣读会场要求：
1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、注意个人卫生，保持校园环境。
（四）、宣布本次比赛要求：
A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。
B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。
C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。
D、每人演讲时间3－5分钟。
（五）、宣布活动评分标准：（满分为10分）
演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）
语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）
形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）
时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）
综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。
（1分）
（六）、介绍评委：
评委：徐友国
周荣惠
王泽毅
吴宁
毛本芹
陈贵富 统分： 徐兴莲
谢伟
（七）、奖项设置 一、二年级为低年级组；
三、四年级为中年级组；
五、六年级为高年级组。
各年级组分别产生一二三等奖各一名
（八）、比赛开始
（九）、请大队辅导员宣布获奖名单
（十）、请学校领导颁奖并讲话：
（十一）、宣布活动结束
余庆县城关一小2014年5月8日
第五篇：“好书伴我成长”演讲比赛活动方案
***小学“好书伴我成长”活动方案
一、指导思想：
以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐的发展。
二、活动目的、意义：
1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
三、参赛范围
一到六年级全体学生
四、活动安排：
第一项：“好书伴我成长”优秀征文评选：
1、形式：
以各中队为单位，在全班范围内评选出5份优秀征文，具体由班主任负责。
2、评比标准
A、贴近主题，有中心；
B、文体新鲜，构思巧妙；
C、内容充实，语言流畅；
D、叙述生动，结构完整；
第二项：“好书伴我成长”演讲比赛
1、比赛时间：暂定于2010年11月16日下午
2、参加人员:全体师生
3、活动地点：学校操场
4、比赛要求：
A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。
B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。
C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。
D、每人演讲时间3－5分钟。
E、比赛顺序由抽签决定。
5、评分标准：（满分为10分）
演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）
语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）
形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）
时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）
综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分）
6、评委名单：
评委：
统分：
7、奖项设置一、二年级为低年级组；
三、四年级为中年级组；
五、六年级为高年级组。
各年级组分别产生一二三等奖各一名
五、活动准备：
1、做好征文的收集、整理和评比工作（各班稿件统一由A4纸打印，于演讲前上交少队部）；
2、参赛顺序：抽签决定
六、活动要求：
（一）、对学生的要求：
1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、注意个人卫生，保持校园环境。
3、上下场按顺序进行，注意安全。
（二）、对各班的要求：
1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。
2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。
3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
（三）、对老师的要求：
1、高度重视，认真组织，深入教育。
2、做好充分的准备工作。
七、活动程序：
（一）、集合各班按顺序入场。
（二）、宣读本次活动目的、意义：
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我校举行的“阅读经典，打造书香校园”活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校决定举行第三界“好书伴我成长”演讲比赛。本次活动的目的有：
1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
（三）、宣读会场要求：
1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、注意个人卫生，保持校园环境。
（四）、宣布本次比赛要求：
A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。
B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。
C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。
D、每人演讲时间3－5分钟。
（五）、宣布活动评分标准：（满分为10分）
演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）
语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）
形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）
时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）
综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分）
（六）、介绍评委：
评委：
统分：
（七）、奖项设置一、二年级为低年级组；
三、四年级为中年级组；
五、六年级为高年级组。
各年级组分别产生一二三等奖各一名
（八）、比赛开始
（九）、请大队辅导员宣布获奖名单
（十）、请学校领导颁奖并讲话：
（十一）、宣布活动结束
**小学少队部2010.11
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