宝宝开始不吃手了散文

第一篇：宝宝开始不吃手了散文

昨天晚上宝宝和爸爸去做客回来得很晚，吵着要和妈妈睡。于是把熟睡中的我弄醒了，我撑着半醒的眼睛和非要在睡前看会书的宝宝有一句没一句的聊着，都是宝宝问我回答，直到宝宝终于困了。放下书，宝宝突然对我说：“妈妈，我不吃手，妈妈，我不能吃手了，吃手会有怪兽出来，我要把我的手藏起来”。

然后宝宝就把她的手藏到了枕头下面，趴着要睡了，一会宝宝估计不舒服，又把手背在身后，侧着睡，如此反复这两个动作，就是不吃手了。其实真的，宝宝跟我说这话的时候，我心里非常不是滋味。按理来说，我不是该高兴吗？宝宝终于开始戒我一直苦恼的吃手问题了。宝宝只要一困，手就放到嘴巴里了。比较欣慰的是，宝宝现在懂事一些了，我告诉她在公共场合吃手是没有礼貌的。在外面她知道克制，但如果困了想吃手，她就会躲到我怀里或是嚷着要回家，因为她说：我只可以在家里和爸爸的车里吃手。不过小宝宝毕竟是小宝宝，有时外面也会偶尔忍不住把小手放到嘴里。她的无名指有时一晚下来，睡着了我忘记把她的手指从嘴里拿出来，就白白的了，就是我们的手被水泡的时间太长而变白的那种。我骂也骂了，哄也哄了，宝宝还是改不了吃手指的习惯。有一次宝宝自己切西瓜把她平时吃的手指头切流血了，我贴了个创可贴，宝宝不敢吃了，就换了大拇指吃，伤口好了，宝宝又继续吃了。本想着想采纳其他人给我的建议，往宝宝手指上涂苦的东西或是贴创可贴，可我还是下不了手，想着应该总会找到办法的吧。就像我的宝宝从小我从没把过尿把过粑粑，最后宝宝在两岁还不到就会自己喊尿尿，喊拉粑粑，现在已经完全不用操心，宝宝可以自理撒尿拉粑粑。即使是半夜，宝宝也是自己起来去马桶上自己解决，省心得让我感动。所以关于吃手问题，我着急归着急，但其实也没怎么采取行动。

所以现在宝宝终于不吃手了。我应该高兴的奔走相告啊！可不知为什么，昨晚听完宝宝的话，我又醒了好大半。看着宝宝一会背手，一会把手放在枕头下面，翻来覆去，半天才睡着。平时，宝宝困了，都是吃着手指头，一会就踏实的秒睡了。现在，宝宝没吃手了，宝宝没吃手也睡着了，可我却完全没睡意了。心里五味杂陈，以前宝宝吃手我苦恼，郁闷。现在躺在宝宝旁边，宝宝不吃手了，半夜偶尔醒来也听不到宝宝“吧砸吧砸”津津有味吃手的声音了。还真的不习惯了。难怪我妈今天一回家就对我说，看着宝宝想吃手可不敢吃手的样子心疼死了。

我想我现在估计也是心疼宝宝吧。我想妈大抵就是这样吧，宝宝有不好的坏习惯，担心难过，宝宝改掉坏习惯的过程中，宝宝会难过和挣扎，当妈的又为宝宝受的苦心疼了。但是我这样安慰自己，宝宝的每次成长，疼痛和苦楚难免，笑声中会伴着泪花，哪个不是经历了脱壳的疼痛，才能化茧成蝶。这样形容似乎有些夸张了，不过道理好像还是说得通。

现在估计有人好奇为什么宝宝开始戒掉吃手的习惯了，是因为我前两天记不得在哪看了一篇关于宝宝戒掉吃手习惯的文章，给宝宝买了一本绘本。我还没来得及陪宝宝看。只是猫哥陪着宝宝看了一遍，宝宝就这样不吃手了。这几天我忙，宝宝偶尔还过来跟我说，妈妈我不吃手了，然后还一本正经的翻到小宝宝因为吃手手就会长出怪物来的那页给我看。到此刻我已经在写这篇文章，我依然还是没时间陪宝宝一起看看这本书。我依稀有个印象就是收到这本书的当晚，宝宝和猫哥就兴奋的拿起书读起来了。这点我很欣慰，我想一定是我随时随地都要看书的原因，我的宝宝从小对书就很感兴趣，哪怕有时收到是我的厚厚的黑白书，一收到书我会赶快拆封来看，宝宝也会在一旁一本正经的翻看，尽管有时宝宝的书都是拿反的，但丝毫不影响宝宝的兴致，嘴里还咿咿呀呀的，时不时还问我：妈妈，这是什么，那是什么！所以，这次收到的全是宝宝的书，我不激动，再者我忙得实在没时间，宝宝一听是自己的书，连忙自己读起来。估计猫哥也很苦恼宝宝吃手的问题，首先选了这本读给宝宝听，然后宝宝就发生了这个让我惊喜到惊吓的变化。睡前，宝宝还把另外两本书抱着一起睡觉呢。这点跟我真像。我每次有想看的新书，买了没时间一口气看完，我就会把她们全摆在我床边，再忙也会赶快翻几页，这才满足，看完了再放回书架。说到这，有次我带宝宝去书店看书，走的时候，宝宝非要买一本全黑白的关于动物的长篇小说，我已经记不得书名了。我最终没给宝宝买。一直内疚和后悔到现在。那是我真的应该满足宝宝把那本书买回来，然后和她一起读。因为我现在越来越发现，我的宝宝只要是书，黑白的，彩色的，她都要翻翻，都要问我：书讲的是什么？以后只要宝宝喜欢的书，宝宝喜欢某本书肯定有原因，也许只是因为一个好看的封面或是什么，只要她愿意翻开，愿意听我读或是主动问我问题，我都愿意满足宝宝。

啊呀，扯远了！说实话，我真没对这本书报多大希望，也没想到这本书竟然对宝宝有这么大的影响力一开始，我看见买了这本书的有人评论说这本书有点吓人，她家宝宝看了一次就不敢看了，我差点就放弃买了。吃就吃吧，我就是要等着我的宝宝慢慢长大，我真是这样想的。没想到，现在这本书竟然有这么大的力量，一本书，竟然会对宝宝产生这么大的影响；这么小的宝宝，竟然懂了这本书的意图并且照做了；一本书，竟然帮我们解决了一直以来困扰在我们心头的问题。

就是这本绘本

我是真的在开始反思了。一方面开始为自己一直以来爱读书的习惯感到自豪；更多的是，开始觉得责任重大，任重而道远，陪宝宝读书，和宝宝一起读书，帮助宝宝养成读好书，好读书的习惯是多么重要。现在只是一本书对宝宝产生这么大的影响，以后还会有越来越多的好书对我的宝宝产生更多的很有意义的影响。关键是这个影响不需要我苦心积虑的谋划，苦口婆心的劝说，一切都是潜移默化，顺其自然，水到渠成。

真的，有时我会迷茫，现在宝宝太小我就给她每天的读书任务，背诗任务，带宝宝去书店的时候比去游乐场的时间多得多，这样的我会不会太残忍？

我想现在我已经很确定了，只要宝宝愿意，我还是会按我的方式和我认为正确的来培养我的宝宝。我还是会坚持陪宝宝读多多的好书！

毕竟，至始至终，我都认为多读书是对宝宝最好的投资和最高贵的滋养，希望我的宝宝也可以把书当朋友，读好书，好读书！

第二篇：新学期开始了

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

4、进一步加强教研工作：

（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。

（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。

5、培养学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

四、各月活动安排：

八月

1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。

2、开展集体备课活动。

九月

1、开展“双备双上”教学研究活动。

2、检查教师备课、学生作业。

十月

1、开展公开课教学研究活动。

2、进行期中考试。

3、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。

十一月

1、检查教师备课、学生作业。

2、教师交流教学经验。

十二月

1、各年级制订期末复习计划。

2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

4、做好教研组工作总结。

第三篇：新学期开始了

新学期开始了，我又走进六八班，这是个让我小有失望的班级，上学期，我们的学习状态一直不好，成绩当然不够理想，不过，总的说还是有了一些进步，“有一种胜利叫前进”我想起这句话，用它来鼓舞孩子们的士气！我看到了孩子们小脸蛋上的激动，欣喜，对新学期的希望！为了进一步做好沟通，我和同学们做了一个“猜心”小游戏：让同学们每人准备三张小纸条，回答我的问题，可以不写名字，自愿，只有一分钟的时间。之所以这样，我是想看孩子们的第一感受。这三个问题分别是：你此时此刻的心情如何？猜猜老师现在的心情？你在老师心目中的形象？看着时间，每个一分钟后由最后一排同学分别收起来，三小沓纸条很快摆在我的面前，这不仅仅是孩子们的小纸条，也是孩子们最纯真的心灵呀！接下来，我安排在数学日记的第一篇以《回顾与展望》为题写一篇小文章，同时，我打开了小纸条……

我认真地看了每一张，孩子们真真是个个鬼机灵！心里一个比一个明净呢！一分钟的言语简洁透彻且风格各异！

第一个问题很大众化，孩子们大多写的是“高兴，激动，给力。”也有的写到了自身的紧张，害怕，对新学期的期盼：“我很高兴又紧张，同时心里一直在说，这一学期要进步，进步！”

第二个问题，同学们能猜到我的心坎儿里，“对我们充满了期盼，老师想努力把我们教好。”“开心中透着烦恼。”“既高兴又伤心，高兴在我班成绩有些进步，伤心是我班纪律不好。”“有点紧张，有点激动，也有点期待。”“有一种要重新开始的心情，重新面对这个班级。”“我觉得老师对我们充满了信心，充满了希望。”

第三个问题，我看到了孩子们的自信自卑……，“好小孩，不是小破孩。”“有潜力而没有发挥出来的学生。”“纪律差些，成绩好些，差不多吧。”““肯努力的。”“是个可教之才，但是我不努力。”“我是一个令老师本来对我充满希望，却一次次让您失望的孩子。”“很不好，很很很很不不不好。”“讨厌，有点傻，无聊，反正不好。”

这一张张小纸条，有的署名了，有的虽然没署名，但是，从字体上，我是能认出一部分的！这样，我的工作会更有针对性，我一定会悉心呵护孩子们的心灵，热情的帮助他们,“心有灵犀一点通”，通过多种方式的交流，我和同学们彼此的了解更为深入，亲爱的同学们，让我们一起努力！

第四篇：新学期开始了

2013-2014年上学期班主任工作计划

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

我共有学生38人，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。

具体情况分析如下：

品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好六年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

六年级2班

第五篇：暑假开始了

暑假开始了，我要计划一下，过个有意义的假日。

我们的学校在扬州的老城区，老城区的巷子又多又奇怪。记得我初到扬州的时候，经常在巷子里走迷路了，走来走去都不对，急得我快哭了，所以我要趁暑假的时候，在扬州小巷子里走一走，看一看。

扬州的巷子真的是又多又奇怪，几乎每隔十来米就有一条小巷，就因为多，故有 “十大十小”“十南十北”之说，一条条的巷子就像迷宫一样，而且都十分相似，如果走错 了，那就很难走出来的。

仔细想一下巷子的名称，真的是五花八门，以商业而起名的有皮市街、马市口、彩 衣街、羊肉巷等等。

扬州的那一条条巷子蕴含的知识和趣味性，让我充分的感受到扬州的深厚的历史文 化，这个暑假我过的很开心。

王学超

一年一度的暑假又来到了，提到暑假，孩子们都很开心，因为他们又可以尽情的玩耍了。

今天是星期天，天气晴朗，孩子一大早就起床了，嚷嚷着去爬山，看他这么开心，我决定

带他去玩玩。

我们乘坐公交车来到公园，下车一看来公园的游玩的的人还真不少。买好门票后他就像脱

缰的马驹一样，迫不及待的往大门奔去

进了大门，一阵浓郁的花香飘来，只见公园里盛开着各种各样的花儿，在微风的吹拂下绽

放绚丽。沿着林荫的小路向前走就是一座山，我们来到山间的绿茵小道上，两边全是花草树木，空气很清新，一条由青石板铺成的小道弯弯曲曲的通向山顶，孩子高兴的冲在前面，边跑边喊

”爸爸妈妈，你们快点呀！“我连忙叫到”超超，你慢点跑"。走着走着，我有点累了，但是看见

孩子还轻松的向前走，于是我也坚持向前走。

路旁的花儿在风的吹拂下扭来扭去，仿佛在跳舞，大树立在两旁，像战士一样守卫着大山。

孩子他也学着军人的样子认真的对我说“妈妈，你看我”，还让我给他来张特写。

时间过的真快，眨眼间，半个小时了，我实在走不动了，看见路边有块石头，便坐下休息会，这时孩子看见了，跑了过来，“妈妈干嘛呢，快点啊，加油啊，快到山顶了，坚持就是胜利啊”，然后就来拉着我的手向前拽，我不由自主的迈开了腿继续向前走。好不容易到了山顶，真累啊！我坐在亭子里说”哎呀！真美啊“，只见他跳起来跑到我面前说”妈妈，我看到了山下的风景了，妈妈你看，一辆辆小汽车就像会跑的火车盒，房子就像积木一样“

下山比上山难啊，因为一不小心就会滑倒，好不容易下了山，累死我了，只见他高兴的说”妈妈山里真安静，空气真好，还能锻炼身体，我们要多来爬山哦！“于是我我们高高兴兴的回家了！

王学超妈妈