幼儿园家长助教总结（共五则）

第一篇：幼儿园家长助教总结

篇一：家长助教活动总结

中二班

幼儿期是人一生中各方面发展的关键时期，而这个时期教育任务的主要承担者就是家庭，其次才是幼儿园和社区乃至社会。家庭对于幼儿生活习惯的培养、情感的熏陶、知识的引导以及社会规范的指导为孩子以后的发展奠定了重要的基础。为此，作为家长首先应该明确自身所承担的责任，并努力提高自身做父母的素质，完善自己的角色行为，承担起做家长的职责。作为教育的主导，幼儿园努力做好家长工作，学校在做好本身职能的同时，带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合,真正做好家庭教育工作，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。

幼儿园为家长多渠道、多途径提供沟通、交流的平台，以各种形式定期向家长进行不同形式的家庭教育指导活动，实现家园共育。本次我园进行了本学期的第2次家长助教活动，要求各班邀请一名家长组织一节教学活动。本次活动，我班邀请了袁艺倩的妈妈来担任家长助教，将手工制作与母亲节结合在一起，从为妈妈准备一份礼物出发，为孩子们组织了一堂极具趣味与温情的手工课。活动很好的激发了幼儿的兴趣，幼儿积极动手操作，活动气氛浓烈。

在家长助教活动中，家长根据自己的工作性质和个人特点，选择适合孩子学习的内容，走进课堂，以上课的形式传授给幼儿。活动前，教师与家长充分沟通，了解他们所选的内容从专业的角度给与家长一些中肯的建议：文字性的东西要少一些，简单明了，最好难度不要太高，使孩子们能够积极动手操作。袁艺倩妈妈为了给孩子上好一个活动，精心备课，对教案反复推敲；上课时，精神饱满，教态自然大方，语速适中，语言甜美，极具亲和力，采取了多种形式与幼儿进行积极有效地互动，孩子们的眼球被袁艺倩妈妈设计的有趣内容深深吸引着，激发起了孩子们强烈的好奇心和动手欲望，在动手操作的同时也让孩子们从中学会了表达对妈妈的爱。

同时袁艺倩妈妈也深切地感受到本项活动是对家长自身的一次极好的教育，它能引导家长更加关注孩子的成长，更加重视教育的方法技巧。“家长助教”拉近了家长与幼儿园之间的距离，成为幼儿园教育中新的资源。家长们带着自己特有的专业知识走进课堂，带给孩子们崭新的、丰富的活动内容和形式，弥补了教师在专业领域的不足，实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互补，家长助教为教师和家长间提供了一个交流和经验共享的机会：家长可以分享教师先进的教育观念、教育技能和教育经验，教师也可以从家长那里获得更多有关幼儿的有效信息，了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。

另外也让家长们了解到老师工作的辛苦，当一名幼儿教师的不易。家长也有如下收获：了解孩子在园各方面情况，了解某一阶段孩子的学习目标，了解自己在教育孩子方面存在的问题，获得有效的教育方法或技巧等等。这些收获让家长以更饱满的热情投入到协助幼儿园教育的工作中来。

总而言之，家长助教的活动充分体验了家园合作，于教师教育工作的开展以及家长家庭教育的开展都有非凡的意义，为幼儿的发展更是奠定了良好的基础。

篇二：幼儿园家长助教活动小结

如今的孩子有着强烈的求知欲，从事各行各业的家长是一个丰富的教育资源，也是学校之外一支特殊的教师队伍。为了进一步做好家园工作，不断扩展幼儿园家园工作新思路。我园已开展了一系列家长助教活动，成为了幼儿园的有一道风景。本次活动中，本班邀请了吴天擎小朋友的爸爸来出任我们的家长助教，为我们的小朋友们讲授了精彩的中国人民解放军的故事。本次活动，意义非凡，总结如下：

家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。我们真切的体会到：在幼儿园的教育工作中“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。我们应该充分挖掘，利用家长这个丰富的教育资源，扩展幼儿园的教育内容和幼儿园的学习经验。如果说孩子是一只小鸟，而家园教育的合力，则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞的更高，更远。

家长助教，是指聘请不同特长的家长作为“教师”来主持教育活动的一种形式。家长有不同的职业、知识与专业背景，对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源。由于这种教学形式有别于往常的教育形式，幼儿接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。让家长走进教室参与教学活动，拓宽了幼儿的视野，激发了对未来的憧憬，增强了幼儿与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到即自豪又亲切。

长学习科普教育知识的之出，其实，家长的很多知识也是我们幼儿介绍所需要学习的。这实际上也是介绍向家长宣传幼儿教育的原理、原则，传递教育经验的过程。家长在参与幼儿园教育，帮助教师更好地完成教育任务地同时，也分享了教师的教育经验，幼儿园应该成为孩子、家长、教师互相学习、共同成长的地方。

家长身上蕴含着丰富的教育资源，做为教师只要充分挖掘这些教育资源，利用其为教育服务，定会收到良好的教育效果。“家长助教”是一种新型的家、园共育方式，它开展的成效如何，完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。所以，通过多种途径不断地宣传以形成家长这方面的意识，是做好“家长助教”这项工作的前提。因为，只要让家长们充分意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事，形成了相应的共育观念，他们将会积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。密切家园之间的联系、为家长提供相互交流的平台，能使家长中好的“家长助教”方面的方法和经验，对其他家长起到推广与促动的作用，是开展好“家长助教”的关键。在实际工作中，我们非常注重密切家园之间、家长与家长之间的联系，努力营造一个家园共同关心幼儿成长的良好氛围。发现、利用家长的特长，对幼儿进行教育。

家长是幼儿园老师的合作伙伴，家长助教是幼儿园教育的一种补充形式，是构建家园互动平台的有效手段。通过这样的家长助教活动，拓展了家长工作的范围，深化了家园合作的内涵，家园双方在信任和尊重的氛围中互助互补，进一步增强了幼儿教育的合力。

篇三：幼儿园助教体验心得

幼儿园助教体验心得

作者：朝阳妈妈杨杰

很荣幸我参加了女儿学校组织的家长助教活动,刚开始老师通知我的时侯,我还有些紧张的情绪,虽然作为一名大学老师，讲课对我来说是每天的工作，熟悉得很，但毕竟面对的对象不同，后来我想,女儿是后来加入小三班的，很有可能还没有完全融入到集体中，有些陌生，我可以通过这次活动让女儿可以觉得自豪找回自信心。我怎么会让这样宝贵的机会白白溜走？我毅然地接受老师的安排。

我开始思考，孩子们还只有3周岁多，找一个什么题材对小朋友来说即是感兴趣的也是有意义的。思来想去，我决定发挥自己的特长，给孩子们讲讲基本的口腔卫生保健的小知识，简单易学。因为有调查结果表明小朋友的患龋率是很高的，牙齿的保健应该从小从漱口开始，而3岁的小朋友已经可以开始刷牙了，如何正确有效地刷牙是保护牙齿很重要的一个环节，所以决定重点教会小朋友怎样正确地刷牙。有了思路，准备起来就快多了。我准备了一些牙齿的模型，图片和牙刷，编了一些小故事穿插在里面来提高孩子们的学习兴趣。还找到了一首儿歌便于孩子们记住刷牙要天天做。

约定的助教时间2012年11月29日，很快就到来了，我和朝阳高高兴兴地来到小三班教室。女儿知道我今天要给他们当助教，也是特别高兴，一进门就大声地跟吴老师、耿老师和王老师问好。看见她这么懂礼貌，我很欣慰，这都是老师们平时谆谆教导的成果啊！接下来就是我的上课时间喽！激动、紧张，手心都冒汗了！开始上课了，我模仿小朋友们说话的腔调，尽量放慢语速，提高嗓门，先作了一番自我介绍。听到我说要讲牙齿的故事，孩子们都兴致盎然地看着我，哎呀，还真是颇有众星捧月的感觉呢！我拿出牙齿的模型，小朋友们更是兴奋和好奇，“这是什么呀？”大家都在问。于是我拿着模型和图片开始给大家讲牙齿的结构、分类、萌出时间和换牙时间。如牙齿的外形结构分牙冠、牙根和牙颈；小朋友的牙是乳牙，共20颗，大人的牙是恒牙，共28~32颗；萌出时间是6~8个月开始顺序是乳中切牙、乳侧切牙、第一乳磨牙、乳尖牙、第二乳磨牙，2岁左右乳牙全部萌出；换牙的时间是6岁左右开始，12岁基本长齐。在这个过程中小朋友们都不自主地摸着自己的牙齿，数着数，样子非常可爱。之后我给孩子们看了一些龋齿的图片，孩子们看来有些害怕，从而警示孩子们不好好保护牙齿的后果。于是我给小朋友们讲了一个和牙齿有关的故事《老虎拔牙》，讲完后我向小朋友提问：听了这个故事想到什么？大家都很有纪律的举起小手，积极发言。

孩子们的踊跃表现和积极参与，使得我不由自主的融入到他们的团体之中，被他们的活跃所感染。我最后总结：甜食可以让我们坚固的牙齿变黑，然后形成黑洞，最后牙齿被全部腐蚀掉。之后引出如何保护我们的牙齿：刷牙和漱口。我拿出准备好的牙齿模型和牙刷开始教孩子们正确的刷牙方法。小朋友们拿着自己准备的小牙刷开始学着做，动作是各种各样，形态各异，可爱极了。我教孩子们一首儿歌叫“刷牙歌”。小朋友们都非常聪明，接受能力特别强，大家学得是又快又好。最后要让每个小朋友回家做家庭牙齿保护小卫士，做爸爸妈妈的小牙医！二十分钟的助教活动圆满成功！这个时候，我才发现，我的嗓子已经痛得快说不出话来了。不禁感慨：我给小朋友们上一节课就累成这样，吴老师、耿老师和王老师天天这么周而复始地给他们上课，花心思教育他们成长，真的是好辛苦，也非常了不起！

这次助教给我的感受非常多，孩子们一个个古灵精怪，上课的时候，他们认真听讲，积极回答问题，生活学习井然有序，这都是对老师辛苦付出的一种回报。幼儿园的老师真得非常辛苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师没有片刻的休息时间。作为家长，我非常欣慰，也体会到幼教事业的神圣与伟大。感谢老师和孩子们给我这次机会，让我和他们度过一个难忘的二十分钟。跟这群天真浪漫的孩子在一起真是一件开心的事。

欢乐的时光总是那么短暂，这是我有生以来第一次和这么多孩子快乐的玩在一起，一张张可爱的笑脸，一个个调皮眼神，一声声稚嫩的话语，都深深的留在我的心里。他们都是未来的主人，每一个孩子都像是的颗宝石，闪耀着不同的光芒，照耀着祖国的未来。在幼儿园老师的悉心照顾下，孩子们每天都有新变化，新成长。作为家长，只要你有一技之长，都应该热情地投入到今年的家长助教活动当中来，千万不要错过这感受纯真，美妙的亲子同乐哦！

篇四：幼儿园家长助教心得体会

当香香老师告诉我，打算邀请我去幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。听到这个消息的时候，我即兴奋又犹豫。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的，我虽然从事销售工作平时能说会道，可是第一次接触这么多小朋友还是有点紧张，我犹豫了，经不住香香老师的诱导我还是答应。

4月1日的愚人节真的很难忘。早上7点半我怀着兴奋的心来到了小**幼儿园跳跳班的教室，因为时间太早的原因小朋友不是很多但是你都很热情，我和老师们一起迎接小朋友们进教室。早操时间到小朋友在老师的带领下牵着衣服排队下楼做操，不吵不闹非常的规矩，到操场上自由活动一会，时间到了小朋友们都可以站在指定的圆点点上开始甩起小手小脚活力四射的一天就这样开始了。做完早操我和老师们带领小朋友们回到教室排队上厕所、洗手、吃饭。我的课安排在第一节你，教小朋友们做手工扇子，小朋友们都很有兴趣，积极的制作不会的时候会举手提问，最后到做好了自己喜欢的小扇子，看这小朋友们开心的笑容如沐春风。做完手工听听音乐唱唱歌，休息一会，开始下一轮的游戏时间，孩子们的积极性都非常的高，大家都玩的非常开心，接着就是课间操时间了，半天的时间过的非常的快，做完课间操回来我就要和小朋友们说再见了，这半天过得非常的充实，当然也很辛苦，离开跳跳班时，小朋友们齐刷刷地大声说着“杨杨再见！”看着那一张张可爱的小脸，我真有点舍不得离开，回想到课堂上和小朋友们的互动心中无比欣慰。我很愿意当你们的“袋鼠妈妈”。

这次助教给我的感受非常多，孩子们一个个古怪精灵，上课的时候，他们认真听讲，积极回答问题，生活学习井然有序，这些都是对老师辛苦付出的一种回报。幼儿园的老师们真得非常辛苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师没有片刻的休息时间。作为家长，我非常欣慰，也体会到幼教事业的神圣与伟大。感谢老师和孩子们给了我这次机会，让我和他们度过了一个愉快的下午。

篇五：幼儿园家长助教心得

家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得;老师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段。

自从家长助教活动开展以来，我班共有7名家长报名参加了家长助教培训班，刚开始，他们对“家长助教”不太理解，以为只是来开开会，听听就行了，不用那么认真。但是，听过两次讲座后，他们认识到了家长助教活动意义重大，而且，小一班的一位家长还自告奋勇地组织了一次活动，这些都让家长们觉得，家长助教活动是一项任重而又道远的工作，并非只是开开会那么简单。特别是在组织了家长观摩晨间活动和集体活动后，家长对老师的工作更是多了一份理解和支持。

最让我感动的是：当刘世华家长看到我们每周四都在逐个地为幼儿剪指甲时，主动从家里带了两把指甲钳来说：“用剪刀剪指甲不太方便，还是试试用这个吧!”听到这样的话语，能有人设身处地地为我们的方便着想，这就是对我们莫大的精神安慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。

通过家长助教活动的开展，家长配合幼儿园的热情增高了，在主题评价活动开展过程中，许多家长(特别是助教家长)收集了各种树叶，做成了漂亮的树叶贴画，楮诚扬的妈妈还做了一本非常精致的树叶标本，为活动的开展提供了丰富的感性材料。

一直以来，许多家长都认为孩子毕竟是孩子，乱弹琴，不懂事，怎能由着你的性子来?因为有了这种思想，于是要求孩子一切听从家长的摆布，家长说的才是正确的，但现在的孩子主观意识都很强，叛逆性也很强，对父母的摆布不可能言听计从.我参加了省教育局举办的全省幼儿教师培训班。经过7天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师加强道德素质的培养

xxx博士讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、幼儿教师对孩子加强情感教育

xxx园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。

四、幼儿教师培养职业幸福感

当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。心理学教授张林轩的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹?

五、园长要为老师搭建展示的平台

作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域，多给老师们创造机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，绝对不当她们的绊脚石。时时处处为老师着想，在园内创设和谐快乐的氛围，让老师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。

第二篇：家长助教总结

幼儿园家长助教活动总结

为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界，扩宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园的协作者、支持者、教育者，实现家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面发展，合峪镇中心幼儿园在3月13日进行了“家长助教”活动，这次我们邀请了周子浩等小朋友的爸爸作为本次助教家长，在整个活动中周子浩的爸爸能运用自己的专业特长，设计了一节形式多样、内容丰富的综合活动课程《种子的旅行》，对幼儿进行教育活动，在家长的充分准备下，活动有序完成，活动中孩子们不但丰富了对稀有植物的了解，而且了解到了大自然中种子的各种传播方式，开阔了视野，深得小朋友们的喜欢。

家长刚接到这个任务时还有点紧张，怕自己上不好，作为教师我们有义务指导、协助、鼓励着，家长也能提前一个多星期就做好了各项准备工作，并不时地与我们老师联系询问如何给幼儿园孩子上课的一些小常识，不断地修改授课内容，看着家长的认真劲，真让我们感动。

活动开展的过程中不知不觉中拉近了家长与老师的情感，也让家长真实的了解到了幼儿在园的学习情况，可谓一举两得。

合峪镇中心幼儿园 2017年3月16日

第三篇：幼儿园家长助教方案

3月17日家长助教计划

一、早餐及餐后活动（8:00-8:40）活动

一、打纸牌算算数 活动材料：纸牌1-10 活动规则：每个人出一张牌，计算两张牌的数字相加的和比赛，计算快而且准的小朋友获得纸牌，最终谁得到纸牌最多的就是winner.活动

二、摇色子算算数

活动材料：两个骰子1-6，J-K的纸牌若干

活动规则：计算扔到两个骰子的数字相加的和，计算快而准的小朋友获得纸牌，最终谁得到纸牌最多的就是winner.活动

三、幼儿园有的其它益智类游戏，如拼图、积木等

二、做早操（8：40-9：00）

做好上课前准备，包括换衣服，汗巾，上洗手间及喝水

三、教学活动《看病去》(9:00-9:30)

（一）教学目标：

1、了解去医院看病的主要流程。

2、了解医生看病时常用的工具及作用，懂得应该怎样配合医生检查。

（二）教具：医院相关的标记牌，听诊器，体温计，压舌板，五官镜，手电筒，针筒，模具娃娃。

（三）看图片-大家要认真看哦，等下我会邀请最认真最安静的小朋友来回答我的问题。

（1）挂号-引导幼儿看他人挂号。提问：你看到他们在干什么！为什么要挂号呢？（知道挂号能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）（2）医生给病人看病

结合图片提问：医生在给病人看病的时候会问什么？医生使用了哪些工具？这些工具名称叫什么？这些工具有什么用？ 体温计——检查有没有发烧； 压舌板——检查喉咙有没有发炎 五官镜——检查鼻子情况；

听诊器——检查心脏跳动是否正常和呼吸时的声音是否正常（3）取药-提问：刚才病人是到哪里取药的？（4）打针--谁给病人挂针？打针时注意什么？ 小结看病过程：

病人到医院看病，先挂号，然后找医生看病。医生通过问话，对病人进行身体检查，了解病情，最后开处方，交费，取药。病人安要求吃药打针，病就会好了。延伸提问：怎样预防生病？

小结：经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，经常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。

四、户外活动(9:30-10:30)

（活动前换衣服、汗巾，上洗手间及喝水）。

（一）集体游戏（09:30—10:00）吸纸跑:分四队，请幼儿两人一组手拉手在起跑线上站好，将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，要求保证速度快的同时，报纸不要掉下来。若报纸掉下来时，把报纸捡起放好再跑。

（二）分组自选游戏（10:00—10:30）活动

一、头顶沙包走 活动

二、跳绳 活动

三、拍球

五、教学活动：快乐数学算一算(10:30-11:00)活动目标：

1、能做10以内的加法运算。

2、感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。活动材料：计算卡片，趣味贴纸若干个。活动过程 ：

一、分组

组织幼儿分成三个方队，红队，黄队，绿队。

二、活动过程：

第一关：开火车-小朋友一个一个回答。第二关：我来说你来算

第三关：抢答题。

五、午餐活动（11：00-11：30）

吃完午餐的小朋友可以进行阅读，洗漱，准备午休。

第四篇：幼儿园家长助教方案

双峰县机关幼儿园

二0一六年上学期家长助教半日保教体验活

动方案

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”幼儿园一日生活皆课程，吃喝拉撒睡洗、上课、游戏都有促进幼儿发展的教育价值。让家长亲临幼儿园担任保、教老师，亲身体验组织孩子们半天的在园活动，根据自己的职业、兴趣爱好和特长给孩子组织半日保教活动：集体教学活动、生活活动、游戏活动,实现教学目标。

二、活动目标

积极有效地开展家长助教半日保教体验活动，促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台，更好地促进幼儿的全面发展。不同层面的家长来自不同的行业、有着不同的工作，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。家长资源的充分开发能够弥补幼儿园教育中存在的许多局限：首先家长的参与，对孩子们来说，充满了新鲜感，这可以大大激发孩子们的学习兴趣;其次，家长中不乏各种类型的专业人才，对于求知欲极强的孩子们来说，他们的到来能够满足他们对专业知识的渴求。

三、活动时间

四月二十五日至二十九日

四、活动地点 幼儿园各教室、操场

五、活动参与对象 全体师幼、家长助教

六、活动准备

（一）确定家长助教半日保教体验活动的总体思路：通过半日保教体验活动，让家长了解幼儿园的教学和教师的工作，变家长被动配合为主动参与;让教师了解家长潜在的丰富的教学资源，改变观念，扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色。采用家长进课堂的形式，打造家园对话平台，形成教育联盟，实现家园互动，达成家园共育，提高教育质量。同时建立家长资源库，实现幼儿园家园共育的可持续发展。

（二）家长助教半日保教体验活动的指导

1.召开好班主任会议，听取老师们的意见，制订活动方案，各班制订具体活动流程。

2.组织各班做好活动前的准备工作。首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次，真诚地邀请家长参与活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。家长毕竟没有幼儿教育的专业经验，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。

3.配合各班做好活动中的组织工作。首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌，充满信心地投入到整个活动之中;其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长，根据不同的情况采用不同的指导方法，同时要给家长留有发挥的余地。

七、活动资料收集

做好活动后的反馈、延伸工作。认真收集家长助教后的建议，合理化改进，达到真正的互动、互补、互学，以不断推进和提高家长助教质量。

通过家长助教活动，不仅让家长进一步了解了我园的教育理念及教育方式，而且感受了幼儿生活、学习、游戏、活动的特点，为下一步家园沟通提供了很好的机会。

双峰县机关幼儿园 二0一六年四月

第五篇：幼儿园家长助教方案

家长助教活动：

《珍爱生命文明出行》活动方案

主讲人：中一班李卓娅爸爸

职业：交通警察

活动主题：珍爱生命，文明出行 活动时间：2016.11.25 活动地点：幼儿园会议室 活动目标：

一、充分利用家长资源，开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台

二、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志，了解标志的作用和特征

三、发展培养幼儿的观察力，思维力及口语表达能力

四、让儿童懂得遵守交通规则的重要性，提升儿童珍爱生命保护 生命的意识

活动准备：

一、投影仪、大屏幕、音响、电脑

二、交通标志图片、交通安全宣传动画、模拟红绿灯

三、交通安全ppt背景

四、交通安全儿歌 活动过程

一、交警叔叔带来了动画片，请小朋友欣赏，通过故事让幼儿了解交通规则，知道遵守交通规则的重要性（行人要走斑马线，红灯停、路灯行等）。

二、认识各宗交通标志，知道它们的作用意义（禁止穿越、禁止通行、斑马线、安全岛、行人指示灯等）。

三、和交警叔叔学手势，知道主要手势的意思（停、行、转等）。

四、警察叔叔教儿歌《交通安全我知道》。