第一篇：文学社活动记录
新欣文学社活动记录1
时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
1、新会员招募
2、布置2013年文学社活动工作
3、安排图书借阅准备工作
4、新会员思想动员
新欣文学社活动记录
（二）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
1、继续招募会员
2、每周四下午常规活动安排
3、文学社作文写作知识讲座第一讲---作文的拟题技巧
新欣文学社活动记录
（三）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
1、继续招募会员
2、每周四下午小组活动安排
3、文学社作文写作知识讲座第二讲---中学生阅读
新欣文学社活动记录
（四）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
1、有关写作交稿事宜
2、准备竞选各班站长
3、观看视频《中国》
新欣文学社活动记录
（五）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
1、文学社作文写作知识讲座第三讲------文化作文讲座（每人印发一份作文资料，下周四每人交作文一篇）
2、教唱歌曲《歌声与微笑》
文学社活动记录
（六）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
文学欣赏——语文是什么
语文是对秦砖汉瓦的向往，语文是对唐诗宋词的热爱，语文是对《西游记》的迷恋，语文是对《红楼梦》的崇拜。语文是大江东去的气势，语文是怒发冲冠的激情，语文是大漠孤烟的雄浑，语文是小桥流水的婉约，语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服，语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
语文是一口流利的普通话，语文是一手秀丽的方块字，语文是从笔端流出的锦绣文章，语文是侃侃而谈的风度和气魄，语文是举手投足间的“书卷气”，语文是与他人聊天时得体的话语。
语文是五千年古老文明的积淀，语文是中华民族历史的缩影，语文是博大而丰满的精神元素，语文是中国人审美性格的精灵。
语文就是引领学生，说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人！活动小结：
通过本次文学欣赏，让社员对语文有了更深的了解，社员此报告各个方面得到知识，不在局限在课本的那一点点皮毛，使大家了解了语文的深度，知道了文学社的意义，了解了文学社的任务。
文学社活动记录
（七）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼，窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。曰水火，木金土，此五行，本乎数。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豚，此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。
凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。为学者，必有初，《小学》终，至《四书》。《论语》者，二十篇，群弟子，记嘉言。《孟子》者，七篇止，讲道德，说仁义。作《中庸》，子思笔，“中”不偏，“庸”不易。作《大学》，乃曾子，自修齐，至平治。《孝敬》通，《四书》熟，如《六经》，始可读。
《诗》《书》《易》，《礼》《春秋》，号《六经》，当讲求。有《连山》，有《归藏》，有《周易》，三易详。有典谟，有训诰，有誓命，《书》之奥。我周公，作《周礼》，着六官，存治体，大小戴，注《礼记》，述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。《诗》既亡，《春秋》作，寓褒贬，别善恶。三传者，有《公羊》，有《左氏》，有《谷梁》。
经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者，有荀、杨，文中子，及老、庄。经子通，读诸史，考世系，知终始。自羲、农，至黄帝，号三皇，居上世，唐、有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。
周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。始春秋，终战国，五霸强，七雄出。赢秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉，四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，粱陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁之灭，国乃改。粱唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅，十八传，南北混。辽与金，帝号纷，迨灭辽，宋犹存。至元兴，金绪歇，有宋世，一同灭，并中国，兼戎狄。
明太祖，久亲师，传建文，方四祀。迁北京，永乐嗣，迨崇祯，煤山逝。清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至宣统，乃大同，十二世，清祚终。考实录，通古今，若亲目。口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。
昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。赵中令，读《鲁论》，彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。
若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏呤。彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。彼虽幼，身已仕。尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人！蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
幼而学，壮而行，上致君，下泽民。扬名声，显父母，光于前，裕于后。
人遗子，金满赢。我教子，唯一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。
文学社活动记录
（八）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容：
科技节约，你我共同的责任
炎炎夏季，持续的高温天气让我国不少地方用电用水告急。节能这个话题自然而然成了人们关注的焦点，特别是6月下旬以后，上自中央领导，下至普通百姓，都围绕着节能的问题发出呼吁。一个加强节约能源资源、积极建设节约型社会的舆论氛围已然形成。
节约是一种美德，更是一种良好习惯。然而，有不少人却以为勤俭节约是丢面子，是小气鬼，把奢侈浪费看作是比派头、讲阔气。这种观念与当代的建设节约型社会很是矛盾，必须彻底的改正。众所周知，西方发达国家就外出吃饭有“吃不了兜着走”的习惯，而在我们这个并不富裕的国家，很多人似乎很慷慨。有些老板和个别干部把奢侈浪费当成是一种讲时尚，赶时髦，一顿饭吃掉千元甚至万元毫不吝啬，满桌的饭菜动不了几筷子就白白倒掉。大白天亮着路灯，水龙头漏水视而不见，汽车停在哪里发动机却在不停的空转，更令人不能容忍的是，一些贫困县市的老百姓吃不上饭，而政府官员的小轿车排量越来越大，住房越来越豪华。一些官员为了个人的升迁，过度开发资源，破坏生态环境，大搞形象工程，相比之下，日本因为资源贫乏，天生具有节约意识。其所发展的工业，以轻薄短小为特色，注重技术含量，而我们呢，还在限制小排量汽车呢。
我们看看一组数据：
一切生命活动都是起源于水。人体内的水分，大约占到体重的65%，其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨头里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴，缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（大约两个月），如果连水都没有，顶多能活一周左右。当用水抓一把植物，你会感到湿漉漉的，凉丝丝的，这是水的缘故。植物含有大量的水，约占体重的80%，蔬菜含水90%-95%，水生植物竟含水98%以上。水体植物运输养分；水使植物保持婀娜多姿的形态；水参加光合作用，制造有机物；水的蒸发，使植物保持稳定的温度，不致被太阳灼伤。植物不仅满身是水，作物一生都在消耗水。一公斤玉米，是用了368公斤水浇灌出来的；同样的，小麦是513公斤水，棉花是648公斤水，水稻竟高达1000公斤水。一米子下地，万粒归仓，农业的大丰收，水立的功劳还真不少。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
党中央国务院明确提出，建设节约型社会，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。这一英明决策得到国人的拥护和积极响应。不过，建设节约型社会我们从身边的小事做起，从节约一滴水，一度电、一升油开始。
当我们抱怨过空气污染，沙尘暴频繁，生存环境越来越恶劣时，何不从自身做起，从我们身边的小事做起，哪怕是节约一滴水，一度电，一粒粮这样的小事，日久就会养成节约的好习惯，节约用水，人人有责！
文学社活动记录
（九）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 我对科学普及的认识
人类进步史已雄辩地证明：科学技术史人类进步和社会发展的巨大历史动力。而科学普及作为科学技术通向人类社会的桥梁，则是历史永恒的主题。
从科学社会学的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象，必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在于自然与人、科学与社会的交叉点上，也就是说，自然与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。而科技进步和社会发展，则为科学普及不断提供新的生长点，使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。形象地说，科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现代文明戏”，在这个舞台上是没有传统保留节目的。
长期以来，我国政府一贯重视科学普及工作。当前，我国已进入以经济建设为中心的历史时期，社会转型，经济转轨。在社会主义市场经济体制下，科普工作具有更大的生机和活力的关键在于适时地将科普工作置于现实的社会、经济、文化三维坐标下，堆砌找到自身的位置，建立与社会体制相一致的运行机制的操作方法，同时选择有时代性的科普选题。
从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育，它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。
虽然科学普及是一项量大面广的社会性工作，绝非某个部门、少数专职人员所能完成的。在一定意义上讲，社会上的每一个人都是科普对象，而每个人都可能成为科普工作者。“能者为师”是群众性教育的又一特点。然而，科普工作仍然需要有相对固定的基本队伍，这就是分散在社会各行行为中的科技工作者，科技人员是科技知识的占有者，传播科技知识是他们的神圣职责。有的国家把科普工作作为科技工作者应尽的一项公益性的社会义务。
现代科学技术史及其庞大而复杂的立体结构体系，具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中，既要注重科技知识的外在功利，又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同的层次中，占据最高层次的只能，才是构成科学文化素质的最具有活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作管理者来说，尤为重要。
文学社活动记录
（十）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 美文欣赏
夏 感
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿。潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色枣收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。
[赏析]本文寥寥数百字，却堪称当代散文中难得的精品。文章起笔连用三个比喻，“一锅冷水”“密密厚发”“黛色长墙”看似扑拙，却从感觉和视觉上贴切地再现了“整个夏天”“芊芊细草”“淡淡绿烟”的特点，勾勒出夏景的宏观。而“烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣”一句，则宛然上述一组镜头的画外音乐。这儿的“烦”，显示着夏的热力，却绝不沉闷；悠悠溢出树间的声声长鸣，映衬着夏景的明快，烘托着一种“蝉噪林逾静”的氛围，也更加表现出夏日大地的充实、厚重。于是，在声色互补、虚实交融之中，作者已经为全文定下了昂扬积极的主调。
文学社活动记录
（十一）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 生活中的小奥秘
科学现象在我们身边无处不在，只要我们细心观察，一定会有收获。让我来给大家举些例子吧！如：铁为什么会生锈？炒菜时锅里着火为什么不用水泼灭？咬过的苹果为什么过一会儿就变色？为什么我们在脱衣服时偶尔会看到像电流一样的火花？等等，这些都是发生在我们生活中的科学现象，让我来给大家解答一下吧！
“铁为什么会生锈”铁为什么会生锈？这个问题是在妈妈以前切菜时用的铁菜刀上发现的。我在厨房整理东西时，发现了妈妈以前的铁菜刀，拿起来一看，发现铁菜刀生绣了。我对铁生锈这件事产生了疑问，后来，我通过上网查才知道：铁放的时间长了就会生锈。铁容易生锈，除了由于它的化学性质活泼以外，同时与外界条件也有很大关系。水分是使铁容易生锈的物质之一。然而，光有水也不会使铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里时，氧在有水的环境中与铁反应，才会生成一种叫氧化铁的东西，这就是铁锈。铁锈是一种棕红色的物质，它不像铁那么坚硬，很容易脱落，一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。如果铁锈不除去，这海绵状的铁锈特别容易吸收水分，铁也就烂得更快了。
“炒菜时锅里着火为什么不用水泼灭”炒菜时锅里着火为什么不用水泼灭？这个问题也是在妈妈身上发现的。周末妈妈在厨房炒菜，突然锅里的油烧了起来，我看见了连忙对妈妈说:“快用水把火泼灭！”妈妈并没有去拿水而是迅速地拿起了锅盖盖在锅上，不一会，火就灭了。我用奇异的眼光看着妈妈并问妈妈：“为什么平时着火我们都是用水泼灭，而你现在不用了呢？”妈妈笑着回答说：“救火也不一定要用水呀，尤其是油着火时就更不能用水了。”我听了疑惑的问：“这是为什么呢？”妈妈说：“因为水轻油重的原因，往锅里浇水油火就会迸出来，不但救不了火，而且很容易引起火灾。火燃烧需要氧气，油锅着火后应迅速把锅盖盖上，不一会，锅中的氧气就没有了，火也就灭了。”听了妈妈的讲解，我才恍然大悟。
“咬过的苹果为什么过一会儿就变色”咬过的苹果为什么会变色？这个问题是在上个周六发现的。上个周六我在家看电视，碰巧在桌子上有个苹果，我拿起来咬了一口，就在这时，水烧开了，我连忙放下苹果去冲水，等到我冲完水回来拿起刚才咬得那个苹果刚要吃，一看，我在苹果上咬牙印的那个地方变成了暗黄色，像腐烂了一样，我见状连忙放下苹果，上网查了起来。通过上网查我才知道：这主要是因为植物体内的酚类似化合物发生了变色反应。酚类化合物接触空气后，被空气中的氧气所氧化而生成醌类化合物，即发生变色反应变成了黄色，随着反应量的增加颜色由浅变深，最后变成深褐色。这种氧化反应是细胞中的酚氧化酶与氧接触后被释放出来的结果。在植物组织没有损伤之前酚氧化酶存在于细胞器内，空气中的氧不能进入，因而不会发生氧化变色反应。当细菌组织受损伤以后，酚氧化酶释放出来与氧接触，就会发生变色反应。酚类化合物包括多元酚类、儿茶酚等。其中多元酚类能直接氧化生成醌类化合物；而儿茶酚则在酚氧化酶的作用下聚合形成儿茶酚多聚体，多聚体是深紫色的，所以多聚体越多，切面颜色就越深。
“为什么我们在脱衣服时偶尔会看到像电流一样的火花”为什么我们在脱衣服时偶尔会看到像电流一样的火花？这个问题时我在去年秋天的晚上发现的。去年秋天的晚上，我在脱毛衣的时候，突然看到毛衣上出现了一团像电流一样的火花，我害怕被电到所以就去问妈妈，妈妈听了说：“这种现象叫做静电现象。那是人体上自带的负电荷与衣服上的正电荷相碰撞而产生的静电，也就是摩擦生电。摩擦生电的时间较短，电流很小，所以不会对人造成危险。”我听了妈妈的解释，悬着的心终于平静下来了。
每个人都有探索科学的权利,每个人都有学习科学的能力,每个人都有创造科学的潜力?只要我们大家细心的体验和观察生活中的科学，就会发现许多关于大自然的奥秘。
文学社活动记录
（十二）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 语文知识大全
1.第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶
2.第一位女诗人是：蔡琰（文姬）
3.新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍。其作品是：《龙须沟》
4.第一位伟大的爱国诗人： 屈原
5.第一位女词人，亦称“一代词宗“：李清照
6.第一位田园诗人： 东晋，陶渊明
7.文章西汉两司马：司马迁．司马相如
8.乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝
9.先秦时期的两大显学是：儒 墨
10.儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。
11.唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗 以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴
12.常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。
13.“五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学
14.两篇《狂人日记》的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅
15.世界文学中有两大史诗：伊利亚特 奥德赛
16.二拍： 初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇（凌蒙初）
17.李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隐 杜牧
18.中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若
19.史学双璧：史记 资治通鉴
20.江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁
21.岁寒三友： 松 竹 梅
22.三辅： 左冯翊 右扶风 京兆尹
23.科考三元： 乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）
24.殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花 25.中国三大国粹： 京剧 中医 中国画
26.三言： 喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙）
27.儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记
28.三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏
29.三别： 新婚别 垂老别 无家别 30．佛教三宝是：佛（大知大觉的）法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）
文学社活动记录
（十三）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 语文知识大全
31.茅盾“蚀“三部曲： 幻灭 动摇 追求
32.农村三部曲： 春蚕 秋收 残冬
33．三不朽：立德 立功 立言
34．《春秋》三传： 《左传》 《公羊传》 《谷梁传》
35．三王： 夏禹 商汤 周公
36.三山： 蓬莱 方丈 瀛洲
37.郭沫若 “女神“三部曲：女神之再生 湘果棠棣之花
38.巴金“爱情“三部曲： 雷 电 雨 “激流“三部曲： 家 春 秋
39.公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道
40.三代： 夏 商 周41.三原色：红 绿 蓝
42.三体石经：尚书 春秋 左传 古文 小篆 汉隶三种字体书写 43.三从四德：三从：未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 四德：妇德 妇言 妇容 妇功 品德 辞令 仪态 女工
44.初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。
45.三纲五常：三纲：父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲 五常：仁 义 礼 智 信
46.三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑 六婆：媒婆 师婆（巫婆）牙婆 虔婆 药婆 接生婆
47.三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神农 五帝：黄帝 颛琐 帝喾 尧 舜
48.三教九流：三教：儒 道 释 九流：儒家 道家 阴阳 法 名 墨 纵横 杂 农
49.三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈
五岳：东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山
50.三性：祭祀用的牛羊猪（太牢）（无牛为少牢）
51.三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。
52.佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。（修行方法之一）53.佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏的叫三藏法师）
54.三省六部：三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行）六部：吏 户 礼 兵 刑 工
55.三军：上中下 左中右 海陆空
56.三苏：苏洵 苏轼 苏辙
57.三吴：吴郡 吴兴 会稽（丹阳）三国：魏 蜀 吴
58.三秦：雍王（西）塞王（东）瞿王（陕西北）
59.三楚：港陵－南楚 吴－东楚 彭城－西楚
60.三坟五典：三坟：伏羲 神农 黄帝 五典：少昊 颛顼 高辛 唐尧 虞 舜
61.三曹： 曹操 曹丕 曹植--我国古代建安文学的代表
62.三公： 周时，司马 司徒 司空 西汉，丞相 太尉 御史大夫 清明，太师 太傅 太保
63.三教： 儒 释 道
文学社活动记录
（十四）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 生活中的科学
生活中的科学可真不少。比如说有一天你和你家的狗去散步，你会发现什么？我就有一次经过，这天，我就带着狗狗去散步，顺便观察它的“言行举止”我故意解开狗绳，让它自己去散步，玩耍，然后悄悄的跟踪它。很快，我就发现它每走一短路就要撒一泡尿。这时我想起我问你的问题，难道狗狗是靠它自几的尿味当“路标”吗？回到家，我就查看书籍，我从书柜里拿出《十万个为什么》，很快找到了答案，什么答案呢？先说说我问的是什么吧？是狗为什么不会迷路？哈哈，答案是：原来，狗的嗅觉要比人灵敏几百倍。同时，每只狗尿的气味都非常不一样，狗就是靠这些特殊的气味识别回家的路的。
你这样的例子非常多，把一给苹果切开后削皮放在一旁过几天苹果为什么会变色？把一个香蕉放的时间长了为什么腐烂？土豆削皮后为什么会变色？把它放在水里为什么能保证土豆偶的新鲜。土豆切块直接做汤为什么会很软，如过切丝放入水中冲洗在抄为什么会很脆而且不软，把土豆切块直接做汤是因为定粉还在土豆上所以很软，切丝放入水中冲洗，把定粉都冲了下来，所以没有沾性，变得很脆。
一天，爸爸正在泡茶喝，当我看到茶杯内壁有黑色的花绣，我百思不解，就问爸爸这是为什么。可是爸爸也说不出。来。这时我就查看书籍，报刊，我找到一本书，对，去书中找答案。我打开书，仔细翻，这才知道答案：茶的成份反应，从而生产一种不易被水溶解的黑色了，结成了很不好洗刷的花绣。而且还知到了冲洗花绣时把食物涂在花绣就可以很轻松的冲洗干净，就不用费清洁球了。哦，原来是这样。
一天，我从外面跑回来，又势又渴，就拿了根冰激凌吃，可吃完后翻而更渴了。这是为什么呢?于是我又去查找书籍，最后知到:冰激凌主要是由牛奶，鸡蛋。香精制成的，这些东西都含有非常多的蛋白质，人在消化蛋白质时需要水，这样人体就会多消耗水分。而冰激淋所含有的水分远远不及用掉的水分。所以吃冰激淋不但不解渴反而会觉得更渴。哦。以后每个人口渴时，再也不要吃激激淋解口渴了，要多喝水，水是人类最好的食物。
一天晚上，我正在看电视，奶奶从药瓶里拿出几片药，准备吃，忽然，我看到奶奶杯中冲的水是茶水，于是，我又给奶奶倒了一杯温水，不让奶奶用茶水吃药，奶奶问到：“为什么不能用茶水吃药？”我对奶奶说：“用茶水吃药，茶水会与呀发生反应，茶水会把药里治病的东西化掉，吃多少也没用了。”奶奶听了，就把茶水倒了，用我给的温水把药吃了。我还告诉奶奶以后不能用茶水喝药了。从观察生活中的科学中，我学到了好多课本上学不到的知识，而且我学会以后多观察生活中的科学，还要去运用，掌握这些学到的知识。
文学社活动记录
（十五）时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 美文赏析 夏至微山湖
跳跃的微山湖水逐波赶浪，一望无际的湖面上偶尔有被水托出的村庄，柳荫下，一碧青砖瓦房，白云深处隐约可见几里长的渔网。
乘坐小舟驶向湖心，你便看到夹岸湖苇向你招手，湖苇丛中摇荡出成群结队的牛羊，在低头觅食。勤劳的农人开始一天的忙碌。我们的小舟顺风驶在辽阔的湖面上。成群的鸭鹅在老汉的吆喝中争先出巢，欢叫着，纷纷跳入水中，翅膀拍打着水面。悠闲的渔人光着脚板在村头的树荫下谈论着，秀美的村姑系着白裙、红裙在石台上揉洗着衣服，看到远客到来，都抬头相望。如果你和好客的渔人攀谈，他们会热情地做你的导游；假若你与姑娘们交谈，她们会爽朗地和你说笑。再放眼四望，你便会发现碧如盘的荷叶掺杂着点点红光，团团雪球，成片成排地几十亩、几百亩地出现。那瞪着圆圆眼睛的老荷果和人摇头，渔人会笑着说：“那半闭着的莲蓬才是生吃的佳果。”小舟欢快地穿过鸡豆塘，越过菱角池，划向空白水处。长长的渔网不在眼前，一叶小舟在一村姑的驾驶下，从荷塘中穿出，驶向下网处，村姑用手里的船桨拍打水面，吆喝着，样子逗人。渔人说，她遇上了大鱼，在向网中赶。远处的青山近了，层层树林、果林遍布群山。山脚下，宽敞的柏油马路人来人往，宽阔的码头，排排船队在静候着。
夕阳如光屁股的孩子，一溜烟地跑进西天的山脚。远处的村庄绕上一层薄雾，渐渐模糊。河曲摇渡的老翁唠叨着收工，我们的小舟在烟波中流去，身后，那苍山、那小树、那近水……呈现出一个金黄的世界。
[赏析]文中描写的是水乡夏日的风物情调。以湖为中心，放眼四望，湖光山色尽收眼底，牛羊鸭鹅尽在画中，一幅人与大自然和谐相处的图景在作者的妙笔涂抹下，鲜活地呈现在我们眼前！在作者的笔下，一切有生命没生命的东西都具有了人的感情，比如“跳跃的微山湖水逐波赶浪”“湖苇向你招手”“那瞪着圆圆眼睛的老荷果和人摇头”等，使画面的调子更加明快。另外，文章用词看似信手拈来，却极为准确、传神，比如“湖面上偶尔有被水托出的村庄”中的“托”，“摇荡出成群结队的牛羊”中的“摇荡”。
文学社活动记录（十六）
时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 指导阅读
让读书成为孩子的生活，会读书、会思考成为孩子必备的技能，为此，在活动中，我就安排了一次读书活动，让孩子们说说读书的乐趣。这节课布置的作业是让孩子们结合自己这段时间的阅读做好阅读记录，记录表如下：
《 》阅读记录表
姓名（）（）年（）班 阅读本书的时间：（）年（）月 这本书作者是： 出版社：
本书情节的简要分析 1．最有趣的一段： 2．最令我回味的一段：
3．有些乏味的一段：
4．我看不懂的地方：
5.如果要我选择一段来朗读，我选：我会选择哪一段？在（页
6.我的阅读体会：）
第二篇：六一班文学社活动记录
六一班社活动记录
活动时间： 2016年10月28日
活动地点： 教室
记录人员： 甄超宇 出席人员： 全体学生 活动内容：最是书香能醉人
阅读，是一种享受，享受阳光，空气，清新；阅读，是一种情怀，倾听心声，感受生命。我们文学社的每一个成员都是名副其实的“小书虫”。新学期的第一次活动，我让每一个学生携带一本自己最喜欢的书，向同学推荐。一位男生朗诵了《老人与海》的精彩片段，低沉、坚定的嗓音把我们带入老人与鲨鱼搏斗的紧张氛围中。好几个同学不约而同推荐了杨红樱的《淘气包马小跳》，调皮捣蛋的马小跳故事惹人发笑。推荐《三国演义》的同学对诸葛亮崇拜得五体投地，一口气讲了好几个制胜计谋。推荐《中国历史全知道》的同学还出了几道历史故事考题想难倒同学。文静的女孩喜欢冰心的散文，清新、自然的朗诵同样吸引人。掌声阵阵，同学们争先恐后，踊跃登台，当看到馥郁的书香弥漫他们的心房时，做老师的我拥有的是无限的欣慰。
活动小结： 在好书推荐展示活动中，孩子们各显神通，有的朗读有的出考题有的讲故事。就内容而言，文学名著、同龄故事、天文地理，阅读面也较广，在活动中他们感受到了阅读带来的喜悦，我记录着推荐书目，准备供全校学生有选择地阅读。让他们走近阅读，走近名作，走近心灵，在浩瀚书海中探索知识、品味人生、获取幸福?
六一班社活动记录
活动时间： 2016年11月4日
活动地点：教室
记录人员： 甄超宇 出席人员： 全体学生
活动内容：有趣的看动作猜成语
看动作猜成语，是学生喜欢的一个活动。我事先准备了一些能够表演的成语写在小纸条上供学生抽签，接着宣布活动规则：每4人组成一组，根据抽到的成语讨论如何表演，最后选出一位表演给大家看，让其他同学猜一猜。若表演不成功，则该组成员罚写10个成语。学生一听很兴奋，酝酿一番就进行表演。“偷鸡摸狗”的表演者贼头贼脑，鬼鬼祟祟，一看就知道是小偷。“一箭双雕”的表演者挽弓搭箭，瞄准，射击，一气呵成。“快马加鞭”的表演者一边挥动“马鞭”一边吆喝着：“驾！驾！”，演得惟妙惟肖。一个个成语经他们创造性的演绎变得生动起来。最后我让学生写一个成语的表演、竞猜的过程，注意抓住表演者的动作、神态、语言，通过精彩的细节描写再现刚才有趣的活动过程。有了刚才的活动学生写起来得心应手，交流时逼真的描述时常博得同学的掌声。
活动小结： 抓住人物的动作、神态、语言把细节写生动，一直是作文训练的重要内容。在看动作猜成语活动中，学生准备——表演——竞猜，深入其中，有了深刻的情感体验，下笔时就有内容可写了。在此基础上，予以指导，有的放矢，效果明显。
六一班文学社活动记录
活动时间： 2016年11月11日
活动地点： 教室
记录人员： 甄超宇 出席人员： 全体成员 活动内容：有趣的绕口令
绕口令是一种语言的游戏，一直受到学生的喜爱。首先我们一起做口腔操。第一节：双唇运动 噼里啪啦；第二节：舌齿运动 叽叽喳喳；第三节：气息练习从1数到10，再数回到1。一时间教室里都是欢声笑语。接着我说了个有故事的绕口令，有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布。要念好这则绕口令，关键是要说清 “杜、布、醋、兔”，它们的读音中都有“u”。我给大家两条建议：(1)关键字词单独练；(2)由慢到快有序练。熟能生巧，渐渐地，学生基本能快速又连贯地念了。最后进行一次实战演习《扁担长 板凳宽》。让学生先小声地练练关键词，再由慢到快有序练说绕口令。最后请3位同学到前面来表演展示。其他同学们认真听并作点评。大家都感到兴味盎然。
活动小结： 这次活动大家感到兴味盎然，嘴动起来了，笑声也不断。一会儿把“扁担没有板凳宽”念成“扁担没有板凳长”，一会儿又把“飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布”，念成“飞了兔跑了鹰，洒了布湿了醋”。看来相声演员要说出有趣好笑的段子是非常不容易的。要使自己口齿伶俐必须“千锤百炼”。
六一班文学社活动记录
活动时间： 2016年12月2日
活动地点：教室 记录人员：甄超宇 出席人员： 全体学生 活动内容：成语大擂台
成语是中华民族独有的文化，说话和写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩。今天我们文学社活动时进行一次成语擂台赛。第一关：比谁接得长（出示遮盖的5个字，每小队选一个，以上面的字为开头，开火车每人说一个成语，看哪个队的火车接的又长又好。）第二关：比谁写得多（中华上下五千年，名人典故真不少，请写出含有寓言、历史故事的成语。）第三关：比谁找得准（成语王国的动物千姿百态，瞧，十二生肖都来了，可他们找不到自己的家了，请大家帮他们找到属于自己的家。）第四关：为广告成语消毒，恢复这些成语的本来面目。（如：某眼镜店广告：一明惊人）。活动中，同学们绞尽脑汁想，全身心地投入活动中，整个教室就像一艘满载着成功与收获的小船，大家在这里竞争，快乐。
活动小结：
成语，有着巨大的魅力吸引着每一个中国人，让大家去了解，去发现它的“美”。闯关活动中，为了获得荣誉，每一位同学都很积极，付出了自己的一份力。这次成语擂台赛，是对大家语文知识的一个考验，使大家受益匪浅，纷纷表示今后要多运用成语，让成语在文章中显出威力，使我们的文章更加精辟，有趣生动，使人回味无穷。
六一班文学社活动记录
活动时间： 2016年12月9日
活动地点： 教室 记录人员：甄超宇 出席人员： 全体学生 活动内容：美文欣赏
初春的阳光沐浴着大地，每个人的心情也如阳光般灿烂，不由得吟诵起朱自清的《春》中的名句。今天文学社活动就来赏析《春》。我先通过视频让学生欣赏“春花”，明丽的色彩，活泼的语音一下子燃起了学生的学习热情，他们迫不及待地朗读起来。接着我简单地讲了一下文章结构，作品起始作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。接着运用五个特写镜头：春草、春花、春风、春雨、春境中人的活动，展现了大自然绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力。在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。最后，作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。最后我把时间留给学生、让他们自己品味朱自清语言的魅力，吟诵部分语句积累起来。
活动小结：
朱自清的《春》以其生动活泼的语言，积极向上的主题受到大家的喜爱。这样的美文，无需多余的指导，大家朗读得情趣盎然，有的几个人组合朗读，有的配乐朗读，有的读着读着，脸上漾起了笑容。一时间书声琅琅，读出的是对春天的赞美，对大师的仰慕。
第三篇：文学社活动记录2015年
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年2月28日
活动地点： 微机室
出席人员： 全体成员 活动内容：
最是书香能醉人 阅读，是一种享受，享受阳光，空气，清新；阅读，是一种情怀，倾听心声，感受生命。我们文学社的每一个成员都是名副其实的“小书虫”。新学期的第一次活动，我让每一个学生携带一本自己最喜欢的书，向同学推荐。一位男生朗诵了《老人与海》的精彩片段，低沉、坚定的嗓音把我们带入老人与鲨鱼搏斗的紧张氛围中。好几个同学不约而同推荐了杨红樱的《淘气包马小跳》，调皮捣蛋的马小跳故事惹人发笑。推荐《三国演义》的同学对诸葛亮崇拜得五体投地，一口气讲了好几个制胜计谋。推荐《中国历史全知道》的同学还出了几道历史故事考题想难倒同学。文静的女孩喜欢冰心的散文，清新、自然的朗诵同样吸引人。掌声阵阵，同学们争先恐后，踊跃登台，当看到馥郁的书香弥漫他们的心房时，做老师的我拥有的是无限的欣慰。
活动小结： 在好书推荐展示活动中，孩子们各显神通，有的朗读有的出考题有的讲故事。就内容而言，文学名著、同龄故事、天文地理，阅读面也较广，在活动中他们感受到了阅读带来的喜悦，我记录着推荐书目，准备供全校学生有选择地阅读。让他们走近阅读，走近名作，走近心灵，在浩瀚书海中探索知识、品味人生、获取幸福??
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年3月4日
活动地点： 微机室
出席人员： 全体成员 活动内容：
有趣的看动作猜成语
看动作猜成语，是学生喜欢的一个活动。我事先准备了一些能够表演的成语写在小纸条上供学生抽签，接着宣布活动规则：每4人组成一组，根据抽到的成语讨论如何表演，最后选出一位表演给大家看，让其他同学猜一猜。若表演不成功，则该组成员罚写10个成语。学生一听很兴奋，酝酿一番就进行表演。“偷鸡摸狗”的表演者贼头贼脑，鬼鬼祟祟，一看就知道是小偷。“一箭双雕”的表演者挽弓搭箭，瞄准，射击，一气呵成。“快马加鞭”的表演者一边挥动“马鞭”一边吆喝着：“驾！驾！”，演得惟妙惟肖。一个个成语经他们创造性的演绎变得生动起来。最后我让学生写一个成语的表演、竞猜的过程，注意抓住表演者的动作、神态、语言，通过精彩的细节描写再现刚才有趣的活动过程。有了刚才的活动学生写起来得心应手，交流时逼真的描述时常博得同学的掌声。
活动小结： 抓住人物的动作、神态、语言把细节写生动，一直是作文训练的重要内容。在看动作猜成语活动中，学生准备——表演——竞猜，深入其中，有了深刻的情感体验，下笔时就有内容可写了。在此基础上，予以指导，有的放矢，效果明显。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年3月11日
活动地点： 微机室
出席人员： 全体成员 活动内容：
有趣的绕口令 绕口令是一种语言的游戏，一直受到学生的喜爱。首先我们一起做口腔操。第一节：双唇运动 噼里啪啦；第二节：舌齿运动 叽叽喳喳；第三节：气息练习从1数到10，再数回到1。一时间教室里都是欢声笑语。接着我说了个有故事的绕口令，有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布。要念好这则绕口令，关键是要说清 “杜、布、醋、兔”，它们的读音中都有“u”。我给大家两条建议：(1)关键字词单独练；(2)由慢到快有序练。熟能生巧，渐渐地，学生基本能快速又连贯地念了。最后进行一次实战演习《扁担长 板凳宽》。让学生先小声地练练关键词，再由慢到快有序练说绕口令。最后请3位同学到前面来表演展示。其他同学们认真听并作点评。大家都感到兴味盎然。
活动小结： 这次活动大家感到兴味盎然，嘴动起来了，笑声也不断。一会儿把“扁担没有板凳宽”念成“扁担没有板凳长”，一会儿又把“飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布”，念成“飞了兔跑了鹰，洒了布湿了醋”。看来相声演员要说出有趣好笑的段子是非常不容易的。要使自己口齿伶俐必须“千锤百炼”。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年3月26日
活动地点： 微机室
出席人员： 全体成员 活动内容： 成语大擂台
成语是中华民族独有的文化，说话和写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩。今天我们文学社活动时进行一次成语擂台赛。第一关：比谁接得长（出示遮盖的5个字，每小队选一个，以上面的字为开头，开火车每人说一个成语，看哪个队的火车接的又长又好。）第二关：比谁写得多（中华上下五千年，名人典故真不少，请写出含有寓言、历史故事的成语。）第三关：比谁找得准（成语王国的动物千姿百态，瞧，十二生肖都来了，可他们找不到自己的家了，请大家帮他们找到属于自己的家。）第四关：为广告成语消毒，恢复这些成语的本来面目。（如：某眼镜店广告：一明惊人）。活动中，同学们绞尽脑汁想，全身心地投入活动中，整个教室就像一艘满载着成功与收获的小船，大家在这里竞争，快乐。
活动小结：
成语，有着巨大的魅力吸引着每一个中国人，让大家去了解，去发现它的“美”。闯关活动中，为了获得荣誉，每一位同学都很积极，付出了自己的一份力。这次成语擂台赛，是对大家语文知识的一个考验，使大家受益匪浅，纷纷表示今后要多运用成语，让成语在文章中显出威力，使我们的文章更加精辟，有趣生动，使人回味无穷。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年3月18日
活动地点： 微机室 出席人员： 全体成员 活动内容： 美文欣赏
初春的阳光沐浴着大地，每个人的心情也如阳光般灿烂，不由得吟诵起朱自清的《春》中的名句。今天文学社活动就来赏析《春》。我先通过视频让学生欣赏“春花”，明丽的色彩，活泼的语音一下子燃起了学生的学习热情，他们迫不及待地朗读起来。接着我简单地讲了一下文章结构，作品起始作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。接着运用五个特写镜头：春草、春花、春风、春雨、春境中人的活动，展现了大自然绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力。在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。最后，作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。最后我把时间留给学生、让他们自己品味朱自清语言的魅力，吟诵部分语句积累起来。
活动小结：
朱自清的《春》以其生动活泼的语言，积极向上的主题受到大家的喜爱。这样的美文，无需多余的指导，大家朗读得情趣盎然，有的几个人组合朗读，有的配乐朗读，有的读着读着，脸上漾起了笑容。一时间书声琅琅，读出的是对春天的赞美，对大师的仰慕。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年4月1日
活动地点： 微机室 出席人员： 全体成员 活动内容：
春天的古典诗情（前期准备）又是一年春烂漫。古人爱春、惜春，谱写了一首首脍炙人口的古诗，孩提时我们就能摇头晃脑地背古诗。于是我设计了“春天的古典诗情”，为学生古诗诵读搭建一个交流、展示的平台。这次活动让学生以小组为单位，选择自己最喜欢的春天的古诗，查找诗人的资料、创作背景、研究诗句、理解大意、熟读成诵、排演节目??查找可以在电子阅览室查找，也可以在微机室 的书籍中查找。明确要求后，学生喜形于色，显示出极大的兴趣，他们充分地准备着：有的在用动作演绎古诗，有的在根据诗意作画，有的在寻找音乐??他们忙碌着，快乐着，期盼着。
活动小结：
中都能找到有关古诗的资料，我何不创造一个机会让他们露一手呢？自主学习，没有了老师的束缚，学习的空间是广阔的，小组成员可以各抒己见，取长补短，但是否能理解古诗的深层含义，品出点意味来呢？我拭目以待。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年4月8日
活动地点： 微机室 出席人员： 全体成员 活动内容：
春天的古典诗情（展示活动）
喜爱的贺知章的《咏柳》，一边朗诵一边通过动作表演来传达对诗的理解，在讲了诗的大意后，她说最喜欢诗的后两句„不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀‟，用拟人的手法写出了春风把柳叶变得栩栩如生，惹人喜爱。最后，他们组的同学还展示了自己创作的诗意画。整个画面以绿色为背景，绿茵茵的草坪，绿柳如丝，飞燕穿梭。他们对《咏柳》理解得多么透彻呀！
李湘同学俨然一位小老师，先带领全班同学朗诵了《宿新市徐公店》，接下来要同学们回答他的问题，一下子把全班的兴致激发起来。最后还配上音乐吟唱起来。展示活动一组接一组进行着，教室里掌声阵阵。
活动小结： 展示活动内容丰富多彩，形式活泼，既有抑扬顿挫的朗读，又有入情入境的才艺表演，还有配诗书画展示。这次活动，学生们兴趣盎然，在快乐中收获知识。以后我将多组织类似活动。当然也存在不足，气氛是活跃了，但对古诗的理解还比较肤浅，吟诵的韵味还不够。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年4月15日
活动地点： 微机室 出席人员： 全体成员 活动内容：
《老人与海》读书交流会 利用两个多星期的业余时间，同学们都阅读了《老人与海》，今天我们文学社活动一起来漫谈这本书。
1、我让学生说说自己心目中的海明威是怎样的，接着我向大家介绍2位名人对他的评价。
2、说说故事的主要内容。
3、知识竞赛大比拼（分为必答题和抢答题。如：老人遇到了鲨鱼为什么不放弃大鱼？你觉得他所做的值得吗？）
4、精彩片断细细品，说说从这些片段中体会到什么。
5、体会经典名言：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”，你是如何理解这句话的？
6、评析老渔夫的形象，引领学生各抒己见，最后我也谈谈自己的看法。老渔夫圣地亚哥不是最后的胜利者，因为尽管看是他战胜了大马林鱼，但最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只带着鱼骨上岸。可是，他始终没有向大海、向大马林鱼、向鲨鱼妥协，他其实是一个敢于挑战自我的胜利者。
活动小结：
读了《老人与海》，同学们收获很大。不仅了解了故事内容，还从中学到了一种精神，一种永不言败、顽强不屈的乐观精神。在这次读书交流会上，交流故事内容，品味精彩片段，进行知识大比拼，言谈之中流露着对硬汉的崇敬。只是部分学生没有深入仔细地读作品，发表看法时气氛不够活跃。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年5月13日
活动地点： 微机室 出席人员： 全体成员 活动内容：
作文讲座——作文应该写自己的话
批改上次作文时，我发现有几篇题材雷同，我觉得有必要进行一次作文讲座。我先列举上次作文中存在的弊病：在选材范围狭窄，缺乏新意。居然还有学生在写“马路上捡到皮夹子”、“公园里送回迷路的小孩子”，可见小朋友没有拓展视野，因此，不断重复着别人的事情。其次，表现在文章语言干瘪，说成人的话，缺乏少年儿童的生活气息。同学的作文中犯有这类毛病的不在少数，要治好这种毛病也不难，必须注意以下两点：
一、从选材上说，应该积极地去反映自己熟悉的、感受深切的事。文贵以真。孩子有孩子的视角，孩子有孩子的思维方法，孩子们的语言习惯跟成人也不一样。用自己的嘴巴去说别人的话，总让人感到别扭、不自然。所以，十分重要的，是用自己的口说自己的话，用自己的手写自己的事。
二、从表达方式来说，语言要朴实，抒发感情要实事求是，分寸要掌握好。不随意夸大，不借助于想象来写自己并没有产生过的感情。尽量使自己沉浸在所写的事情之中，这样，就能比较深刻、比较贴切地写出自己的真实情感。活动小结：
针对学生作文的弊病，我以他们的事例为依据，指出弊病。再辅以事例讲述纠正这类弊病的2种具体做法，并列举贴近学生生活的有趣事例。通过深入浅出的讲述，学生应该从中受益。
晨风文学社活动记录 2015年5月27日
活动地点： 微机室
活动内容：
走近冰心 冰心，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。我们学生一直喜欢她的作品。今天，通过文学社活动走近冰心。先从笔名入手知道冰心是取“一片冰心在玉壶”为意。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。接着赏析三首小诗《母亲》、《成功的花》、《纸船》。着重分析《成功的花》，60年后的1981年冰心把这首诗赠给中国女排,很能说明诗歌所蕴涵的哲理——令人眩目的成功的背后有着不被人知的付出甚至血泪，所以结果（成功）固然可敬，然而过程（奋斗）才是最值得人们感动的。在理解的基础上大家读得声情并茂。最后，我向大家推荐《只拣儿童多处行》和《小橘灯》。最后我把时间留给学生、让他们自己品味冰心语言的魅力，吟诵部分语句积累起来。
活动小结：
说到喜欢的作家，大家自然会想到冰心，于是在这次活动中赏析冰心的三首小诗，这三首诗从字面看语言浅显，其实蕴含着很多哲理，尤其是《成功的花》，至今还很有教育意义。因此我们主要通过反复朗读体会，但因时代背景的遥远，看起来学生要领悟还是有一定的困难。
晨风文学社活动记录 活动时间： 2015年6月3日 活动地点： 微机室
活动内容： 场面描写
这次文学社活动，我们将进行一次写作辅导。首先，让学生阅读《图书馆里的小镜头》，着重辅导描写小伙子和姑娘读书的情景，是怎样抓住神态、动作写具体的。接着我让学生观看超市里的小镜头，然后选择自己最感兴趣的一个人写下来。看，李姿写的：一位头发花白的老人，戴着老花镜，步伐蹒跚地走向茶叶专柜。他打开盖子闻了闻，一脸沉醉，完全被茶叶散发的清香俘虏了，要是喝几口，岂不是飘飘欲仙了吗？可是老人瞅了瞅那价钱，叹了一口气，只好不情愿地放下。真的，把老人买茶叶时的陶醉，又不得不放下写得惟妙惟肖。再看李湘写的：走近休闲食品区域，只见一个一脸稚气的小男孩推着购物车，双手搭在把柄上，一只脚踩在横杠上，另一只脚用力蹬地，购物车飞快地向前滑着。突然来了个急刹车，原来他盯上了自己的目标——薯片，便快速地拿了几包扔进购物车里。一抬头，他发现最喜爱的口味被放在高处，就踮起脚尖，把手臂伸得笔直，使劲往外拽。好不容易到手了，他哼着歌，滑向别处。把一个顽皮的小男孩的可爱劲描写得非常传神。佳作还有不少，博得了阵阵掌声。
活动小结： 通过这次活动，学生掌握了抓住人物的神态、动作等细节描写，把不同人物的特点刻画得非常传神。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年6月11日
活动地点： 微机室 活动内容： 趣味知识竞赛
不知不觉，一学期又将结束了，今天我们进行趣味知识竞赛。第一关：说说名著人物，如：鲁肃这一人物出自（），“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？学生小手林立，发言踊跃。第二关：比谁接得长（出示遮盖的5个字，每小队选一个，以上面的字为开头，开火车每人说一个成语，看哪个队的火车接的又长又好。）第三关：比谁写得多（中华上下五千年，名人典故真不少，请写出含有寓言、历史故事的成语。）第四关：比谁找得准（成语王国的动物千姿百态，瞧，十二生肖都来了，可他们找不到自己的家了，请大家帮他们找到属于自己的家。）第五关：为广告成语消毒，恢复这些成语的本来面目。（如：某眼镜店广告：一明惊人）。活动中，同学们绞尽脑汁想，全身心地投入活动中，整个教室就像一艘满载着成功与收获的小船，大家在这里竞争，快乐。
活动小结： 趣味知识竞赛，气氛活跃。闯关活动中，为了获得荣誉，每一位同学都很积极，付出了自己的一份力。这也是对大家语文知识的一个考验，使大家受益匪浅，纷纷表示今后要多看课外书，开阔视野，增长知识。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年9月13日
活动地点： 微机室
活动内容： 开学第一课
社在七八年级学生中招募新学员以来，受到了同学们的关注，报名者踊跃。经过语文老师的筛选、推荐，最终选出26名成员。今天，文学社第一次活动，队员们早早地来到微机室，在书架前寻寻觅觅。在孙老师一番热情洋溢的欢迎词之后，队员们开始作自我介绍。除了介绍自己的姓名，班级，性格，爱好之外，老师还要求想办法让别人很快地记住你的名字。队员们一个接一个上台介绍，文学社的队员到底不简单，个个伶牙俐齿，笑声不时荡漾。他们共同的爱好是喜欢看书，写作文。经过介绍，队员们认识了新朋友。说到“马到成功”就想到了“马成”当你走到“伊宁路”时就会“季伊宁”。最后孙老师拿着《窗边的小豆豆》、《汤姆索亚历险记》等少儿读物，告诉队员们，做一个爱读书的人，在书中品尝秀丽的景色，纵览行间的千古风云。
活动小结： 在新学期的第一次文学社活动中，大家以自己的方式作自我介绍，让大家记住自己，于是很多新朋友就这样认识了。老师介绍了文学社活动的要求和内容，作了好书的推荐，希望广大成员能成为一个爱看书的人。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年9月20日
活动地点： 微机室
活动内容： 童话与童年相遇
（二）童话的童年就拥有了童话的气质，就造就了童话的精神，于是儿童就在阅读童话中进行着审美的历程。今天我们继续品析童话语言。我主要采用比较阅读、讨论赏析、以写促读的方法。首先比较“故事结构单”，把握童话的特点。接着赏析了《去年的树》中的两个“看”蕴含的不同内容，认识《巨人的花园》中的巨人是一个怎样的人，孩子和巨人的花园的关系。由于这篇文章在原来的作品上作了大量的删减，造成情节简化，细节疏漏，蕴含的感人题旨成为单向的说教。于是我又补充了原文中冬天不去，春天不来的部分。拟人的雪、霜、北风、冰雹肆虐夸张的作为，更强烈对照出对春天的渴望。
活动小结：
在了解故事情节的基础上，我们进行比较阅读、讨论赏析、把握童话的特点。首先交流“故事结构单”，为了理解童话富于想象和幻想的特点，我拓展了《巨人的花园》原文的部分内容，拟人的雪、霜、北风、冰雹肆虐夸张的作为，更吸引学生。通过情境朗读，学生明白了春天不来到巨人的花园的原因，也初步了解了童话的特点。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年10月14日
活动地点： 微机室
出席人员： 全体成员 活动内容：
童话与童年相遇
（三）活动小结：
这次活动是对前两次活动的总结和提升。通过童话知识小竞赛，我了解了学生对童话特点的了解，同时也了解了他们童话的阅读量。最后把自己的学习成果通过童话课本剧的展示，这种形式很受学生欢迎。孩子喜欢童话，童年离不开童话。让童年与童话“一见钟情”吧！让童年与童话“一见钟情”吧！
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年10月21日
活动地点： 微机室
出席人员： 全体成员 活动内容： 守护内心的敏感
雨果说，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。人的内在是最丰富的写作宝藏，这次文学社活动，就让学生抓住内心的敏感。我先用故事引路，即通过2个故事，让学生自己认识到心灵力量的巨大；接着捕捉猜测，我让学生猜字谜，如：“九十九，打一字”，结果并不重要，关键是感受逻辑思考的过程，能够将内在的思考过程写下来；最后矛盾续写，在生活中处处都有矛盾，如：要不要参加竞选，该不该向老师承认过错??让学生联系生活，展开想象，根据矛盾点，让学生写内心活动。短短的一小时，大家在猜测、想象、写话中捕捉内心的想法，也其乐无穷。
活动小结： 常规的作文教学中，写人、状物、记事、写景，那都是大块面的操作，真正有多少触及学生的心灵呢？长此以往，学生哪会有敏感的心灵呢？这次活动，每一项都是那么地新鲜，那么地刺激，那么地“情动辞发”。难怪学生那么投入，兴趣盎然地写作。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年10月28日
活动地点： 微机室
出席人员： 全体成员 活动内容： 轻扣诗歌的大门
童诗深受儿童的喜爱，因为它洋溢着盎然的儿童情趣，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致。我们一起赏析《我们去看海》，加深学生对赏析方法的领悟。1自由朗读，要求读正确，读流利，初步了解大意。
2、反复诵读，体验情调。
3、捕捉意象，体会情感。引导学生体会诗人希望我们拥有像大海一样宽大的胸怀，像大海一样富有的精神。
4、展开联想，品味意境。欣赏第三节时让学生边读边想象“人海嬉戏图”，读出自己看到这幅画面的心情。
5、抓住特点，赏析诗文。从表现方法、表达方法、修辞方法等方面引导学生深入理解。在此基础上，放手让学生选择自己喜欢的童诗进行赏析《致老鼠》或《爸爸的鼾声》，感受诗歌流露出的童真和童趣。最后我还推荐了一些童诗让学生赏读。
活动小结：
虽然教材中的童诗不多，但孩子爱诗歌，爱幻想。通过这次活动，学生了解了赏析童诗的方法，并能自己阅读并赏析一些浅显的童诗。在赏析过程中，教师无不能真切地感受到孩子们对童诗的热爱，并和孩子们一起享受诗意的快乐。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年11月4日
活动地点： 微机室
出席人员： 全体成员 活动内容：
《老鼠开会》（寓言扩写）《老鼠开会》是深受学生喜爱的伊索寓言。今天文学社活动进行寓言扩写，要求学生展开合理想象将文章写生动，吸引更多的人来阅读。首先，我绘声绘色地讲这个故事，一下子吸引了学生的注意力。接着我让学生自由读材料，思考并把这段分为三个部分：（1）老鼠们深受猫的侵袭，十分苦恼，他们准备开会商量对付猫的办法。
（2）会上，老鼠们议论纷纷，献计献策，但都被否定。（3）最后有一只小老鼠提出在猫脖子上挂个铃铛，大家一致通过这个办法，一只年老的老鼠问派谁去把铃铛挂在猫的脖子上，大家都傻了眼。接着根据第二部分的内容，我引导学生思考：老鼠们议论纷纷，献计献策，那么他们都提出了哪些办法呢？学生思维活跃，叶琴说：“可以把老鼠夹子放在猫的家门口吧！只要猫一走出家门就用夹子夹住。”陈文杰提出：“干脆用美味佳肴去收买猫吧！”孙兴业说：“让老鼠团结起来，围攻猫！”还有的提议：“在猫的饭菜里下毒。”??没想到学生一下子说了这么多好办法。最后，我让学生任选一种办法写下来，同时要对老鼠说话时的神态、动作、语气等进行具体描写。描写时要善于准确运用平时积累的词语，如：面红耳赤、紧锁双眉、面面相觑等词语都可以用来描写老鼠们在开会讨论时的表现。不过十来分钟的时间，学生已经写好，我请两个同学朗读自己的办法，并作适当评议。最后建议有兴趣的同学利用业余时间完成整个寓言的扩写。
活动小结：抓住人物的动作、神态、语言把细节写生动，一直是作文训练的重要内容。在这次寓言扩写中，学生展开了丰富的想象，并加入了自己的情感体验，下笔时就有内容可写了。在此基础上，予以指导，有的放矢，效果明显。
晨风文学社活动记录
活动时间： 2015年11月18日 活动地点： 微机室
出席人员： 全体成员 活动内容：
良好的开头是成功的一半
出学作文，学生经常对着作文纸双眉紧锁，不知如何下笔。俗话说，“万事开头难”，但“良好的开头是成功的一半”。一个好的开头像“凤头”一样美丽、动人，富有吸引人的魅力，能够启发读者的思路，使人很快明确文章所要表达的中心。
一落笔，人物形象就跃然纸上。
2、设问开头法。开头用设问，很能吸引读者。
3、人物语言开头法。
4、描写景物法。应该注意的是描写的景物应与文章中心有所联系，可以衬托人物心情，点明故事发生的环境等。
5、开门见山。即直接点题。此外还有介绍环境、对比、引用诗词或格言、谚语，说明写作动机（起因）等。接着，老师让学生以《奇妙的梦》为题，写两个开头，然后比较一个哪个好，为什么。很多学生说，用景物描写睡觉前的情景容易吸引人。李莹的开头营造了如梦如
幻的意境博得了大家的掌声。活动小结：
学生能力的形成不是一蹴而就的，平时经常与学生找题眼中的关键字进行专项训练，有助于学生能力的形成。日积月累，学生定能写出像“凤头”一样美丽、动人的开头。
第四篇：文学社活动
第六部分 快 乐 的 实 践 学 会 演 讲
☆什么是演讲？
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
☆什么是演讲稿？
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
我们一起来学习：
☆演讲稿的特点：
第一，针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二，可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲” 为主、以“演”为辅。演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
☆撰写演讲稿的诀窍
第六部分
快 乐 的 实 践
○开头要抓住听众，引人入胜
瑞士作家温克勒说：“开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。”好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。
○主体要环环相扣，层层深入
1.层次
怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深入。此外，演讲稿用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。
2.节奏
节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。
3.衔接
衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
○结尾要简洁有力，余音绕梁。
美国作家约翰·沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。”这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然结束演讲，那么保留在听众大脑中 第六部分 快 乐 的 实 践 的最后印象就特别深刻。演讲稿的结尾没有固定的格式，可以对演讲全文要点进行简明扼要的小结，可以以号召性、鼓动性的话收束，还可以用诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。不管怎样要给听众留下深刻的印象。
我们一起来尝试：
选择其中一个话题或者自己确定一个话题撰写一篇演讲稿，然后节约用水好处多 快乐阅读大家谈 说说我的烦心事 绿色环保我先行 „„
在晨笛文学社中进行演讲比赛。
第六部分
快 乐 的 实 践 学 做 解 说 员
同学们，世界杯赛场有世界杯赛场的解说员，世博会有世博会的解说员，那么我们也来做一回校园解说员吧！
我们一起来了解：
☆什么是校园解说员？
校园解说员就是用通俗易懂的语言，把校园的历史、布局等等方面的知识解说给大家听。
☆怎样做好一名解说员
○声音洪亮，吐词清楚，要让每一个听众听得清楚你在介绍什么。
○解说前做充分准备。对即将解说的内容要做到心中有数，可利用图书、网络等资源搜集一些资料，这样解说时才能信手拈来，确保解说词科学合理。避免出现科学性错误，不能到现场现炒现卖，这样很容易出现口误，会让听众失去听下去的兴趣。
○介绍时层次清晰、重点突出。每介绍校园的一段历史或校园的一处景物时要层次清楚，突出重点，确保每一位听众在最短的时间内对所介绍的内容有最深刻的印象。
○适当时与听众要有眼神的交流。这样能及时掌握听众对你所介绍的内容是不是感兴趣，以便及时调整解说的节奏、速度以及解说时所用的语言等等。
比如，如果解说的对象是低年级的小朋友，那么解说时所用的语言就要儿童化一些，语速一定要放慢，要让小朋友感兴趣。如果解说的对象是外校来参观的老师，那么解说时的内容要丰富，要能突出校园的特色，以加深来宾对校园的印象。
我们一起来学习：
根据提供的马塘小学校园资料，准备一段解说词。个人根据 第六部分 快 乐 的 实 践
自己的风格特点可利用其他途径查找一些必要地资料。准备好之后在文学社活动时解说给大家听。
资料链接：
眠鸥广场：晚清时期王俊在这里建有小楼，因为楼顶上常常有沙鸥往来栖息，因此叫眠鸥楼。马塘小学在眠鸥楼原址兴建眠鸥广场，虽然没有沙鸥来栖，但课余时间活泼可爱的学生穿梭、嬉戏于此，给眠鸥广场带来了新的生机与活力。
智慧石：大家看我身后的这两块石头，上面分别写着“智”“慧”两个字，所以我们称它们为智慧石。我们学校的校训就是“心在哪里，智慧就在哪里”，这也彰显了我们学校“智慧引领”的办学理念。愿智慧与我们每一个人相伴一生。
晚香园：它是清代乾隆年间王灿建造的，面积不大，但花开四季，树木葱茏。马塘小学在晚香园的原址再建该园，遍植花草，绿树成抱，成为马塘小学著名的景观。
龙槐阁：龙槐，姿态独特，枝叶柔韧，形如龙爪；它不娇弱，不浮躁，独立自主；不苛求环境，不炫耀自己；无论是阳光普照，还是风吹雨打，它总是那么豁达乐观。它以自己的聪慧、稳健，指引着一代又一代马小少年满怀理想走出了这智慧的殿堂—科学宫。
翠竹角：同样在科学宫内还有一处美丽的景观，那就是翠竹角。翠竹被誉为岁寒三友之一，其竿秀丽挺拔、叶潇洒多姿；虽经历风雨，依然郁郁葱葱。它朴实无华、高风亮节、默默无闻吧绿荫奉献给校园。它以自己的独特魅力感召着每一个奋力拼搏的马小人。
桂花径： 1987年马塘小学科学宫落成之际，在其南侧植下了十数柱桂花树，形成了马小又一独特的景观。每到八月，沁人心脾的桂花香气弥漫在整个校园，宛若步入仙境。马塘小学也正像这桂花一样，香飘万里，惠泽乡里。
紫薇苑：古人对紫薇曾有“盛夏绿遮眼，此花红满堂”的赞语。紫薇苑，从夏到秋，它终日微笑着迎接师生。炎炎夏日，小憩于树荫下，凉爽而惬意。
第六部分
快 乐 的 实 践
校风坪：勤学、守纪、团结、奋发。这是由四季常青、排列整齐的小叶黄杨组成的马小八字校风。是它伴随着马小孩子健康成长；是它激励着马小少年走向未来去建设祖国大厦。第六部分 快 乐 的 实 践 学 做 小 记 者
我们一起来了解：
什么是小记者？
记者，就是通讯社、报刊、电台、电视台等新闻单位采访新闻和写通讯报道的专职人员。有些少年儿童虽然不是新闻单位的专职人员，但他们从小积极学习采写新闻，人们赠给这些孩子一个光荣称号——“小记者”。
具体说起来，小记者也有很多种。例如，有的是学校广播站的小记者，有的是市、县通讯社的小记者，有的是少年儿童报刊的小记者，还有许多是全国各地小记者团的小记者等等。概括起来说，小记者活动的组织形式虽然不尽相同，但目的只有一个：迅速传播信息，推动少年儿童及整个社会的进步。
我们一起来学习：
小记者的任务是什么?第一是采访；第二是写作。采访是写作的基础。如何采访呢？ ☆敏锐发现新闻线索
怎样才能发现新闻线索呢?这就需要有敏锐的新闻嗅觉。
○第一要注意重大事情的预告。比如，校长宣布准备表扬一批优秀少先队员。这就是新闻线索，可以循此追下去。优秀队员是谁?他们有什么动人事迹?深入采访，就可以写出很好的人物典型报道来。
○第二要注意周围人们的议论。能引起议论的事，一定是大家感兴趣的事，也是尚未被大家了解的事。一位小记者听到有人议论“某某同学被公安局叫去了”，就此追下去，得知是这位同学协助警察破获了一个大案。于是，他采写了一篇很好的报道。
○第三要注意周围事物的变化。事出有因，变化标明着发展。变化的背后往往藏着新闻。一个同学上课迟到了，浑身足泥，裤子也撕破了。小记者及时采访，原来这个同学在脏水管道里救出了一个小女孩，他写出了一篇很好的报道。
☆作好准备，选好采访对象
第六部分
快 乐 的 实 践
○首先，要掌握背景材料，就是要把与此线索有关的情况尽可能多的了解到，有文字材料的要用心阅读，这样采访时能够多方面地提出问题。
○其次，要列一个采访提纲，就是要把采访哪些人、对每个人提什么问题、观察哪些现场、索取哪些实物和照片等都力求心中有数。
○再次，要做好必要的物质准备，准备好采访本、录音机、照相机。如果需要当事人签名或寄语，要准备笔和纸。☆提问要注意什么问题呢? ○第一，要抓住要害。采访开始，小记者要把自己的采访目的和内容直截了当地告诉采访对象，让对方非常清楚你的采访意图，以便配合。交谈起来，不要随便打断对方的谈话，应当让他广泛地谈。采访当中，小记者仔细听，发现了重要内容，要在脑子里(或采访本上)记住它，谈到一个段落，再对这些重要内容做进一步采访。如果对方离题很远，扯起许多与主题不相干的事情，小记者可以巧妙地把话题拉回来。
○第二，问题要具体。问题具体，对方才好回答，才能讲出细节。比如采访一位数学竞赛冠军，如果你张口就叫：“请问，你得冠军的原因是什么?”他可能一时很难回答。如果改问：“你还记得你是什么时候对数学发生兴趣的吗?”他可能回答：“我小时候老去买酱油、醋，一次算帐时„„”于是讲出一段生动的故事来。提问中，忌讳问那些”你高兴吗?”“一你有什么感想?”之类的话。
○第三，要代读者提问。新闻报道最终是要给读者看的，所以小记者要体会读者想知道什么，站在读者的位置提问。此时，把记者、采访对象、读者三方面交融在一起，仿佛促膝谈心。这是一种“近距离交流”，其境况十分美妙。
○第四，深挖细节。细节，是人物思想和品格的生动表现。没有细节，就没有报道。细节，有时表现在动作上，有时表现在语言上。有时甚至表现在表情上。采访时，要抓住细节多一些提问，甚至请采访对象把当时的情景重新表演一番。第六部分 快 乐 的 实 践
我们一起来实践：
根据小记者的有关要求，采访我们学校的一位老师。确定好采访对象后就要根据你所采访的内容事先写好采访稿。
第六部分
快 乐 的 实 践 学 做 主 持 人
我们一起来了解：
☆什么是主持人
主持人是具有采、编、播、控等多种业务能力,在一个相对固定的节目,作为主持者和播出者，集编辑、记者、播音员于一身的人。
☆主持人的类别
○从主持形式上分
报幕式的主持人，串场式的主持人，播报式的主持人，操作式的主持人，解说式的主持人，组织式主持人，访问式的主持人„„
○从节目形式上分
一般栏目主持人，演示栏目主持人，晚会主持人，游戏节目主持人，谈话节目主持人，竞赛栏目主持人，„„
○从节目内容上分
新闻类的主持人，经济类的主持人，文艺类的主持人，文化类的主持人，体育类的主持人，服务类的主持人，少儿类的主持人，学术类栏主持人„„
我们一起来学习：
小主持人的口才是主持节目的第一要素。叙事、议论、抒情、说明等方面的口才锻炼是培养小主持人口才的良好途径，朗读、讨论、交流、演讲、辩论等也是培养小主持人的基本训练方式。只有牢固掌握这些基本技能，才能做好一名主持人。
☆ 叙事性口才训练
叙事口才的训练，可从朗读开始。平时有意识的选些简短故事自己练习朗读。朗读虽不能代替叙事，但朗读的准确音调、适度音量对叙述是很有帮助的。文学作品的朗诵，能准确把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，有助于饱含情感的口才培养。坚持复述文章一段时间后，或对文章故事加以口头续编或改编，或自己口头再创 第六部分 快 乐 的 实 践
造新编故事，或提供资料再进行创造性的口头叙述，只要情节合理，任凭增枝加叶，浮想联翩，只要能把故事讲完整就好就行。
☆ 议论性口才训练
议论口才训练，可先训练自己的逻辑思维。当口语议论有了基本水平后，再用口语表达自己的见解，从多角度去看问题，多角度发表个人见解。结合平时组织的辩论赛，开展专项辩论，主题最好选择自己十分关注的焦点，如“老师与学生是上下级关系，还是朋友关系”“雷锋精神今天还在吗？” “一堂好课应该是怎样子的？”之类的。
☆口语抒情训练
口语抒情能做到“自然”，可先选些精彩的片段让自己朗读背诵。只有背诵多了，口语抒情表达才会自然，感情流露才会真实。而后，可以再设置一定环境加再以训练，如在国旗下抒发爱国情结，在烈士墓前作简短纪念演讲，在交游景点时即兴赞美，在假节日里向亲 朋好友老师同学诉说心里话„„训练多了，口语抒情表达才会真正感人。
☆说明性口才训练
说明性口语要求说得准确，让人听得清楚明白。训练说明性口才可从身边熟悉的物体说起，如篮球、羽毛拍、黑板、教学楼„„说明性口头表达很重要的是准确性和顺序性。训练中要注意经常性的交流，经常性的互评。
我们一起来实践：
六一儿童节，在班上当一次小小主持人。
马塘小学雏鹰电视台自开播以来，每一期都要招聘主持人。如果你觉得自己根据要求练习得很棒了，不妨也去尝试着做一做校园电视台的主持人吧！
第五篇：文学社活动策划书
弘毅文学社
活 动 策 划 书
目录
一、活动主题〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3
二、活动目的〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3
三，活动意义〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3
四，活动内容〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3
（一）主办方···················································3
（二）活动对象〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3
（三）活动时间〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4
（四）活动地点〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4
（五）活动形式〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4
（六）活动筹备工作和管理方式〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4
五，活动主要流程阶段〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4
（一）介绍〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4
（二）才艺展示〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4
（三）小游戏环节〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4
（四）大游戏环节〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8
六、活动预算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10
2015年弘毅文学社与心理协会联谊活动策划书
下面是弘毅文学社于心理协会共同提供的联谊活动策划书，欢迎阅读。
又是新的一年的到来，为了增加弘毅文学社和心理协会两大社团的友谊，丰富校园生活，加强团队合作，以更好的精神来迎接新的一年的生活和工作，两社团共同商定决定于2015年三月下旬～～四月上旬期间举办一次联谊活动。
一.活动主题：文学走进心理 二.活动目的：
1为两社团成员搭建一个相互认识、○相互交流、相互学习的平台，使两社团在今后有更多、更广泛的合作机会，相互竞争促使两社团蓬勃发展。
2培养个人能力，○促使个人才艺展示，以及与集体协作能力。3扩大两社团的知名度和影响力。○4丰富两社团成员们的业余生活，增进各成员之间的友谊，○为各自的大学生活添上精彩的一笔。
三，活动意义：以观看节目与游戏的方式增进两社团成员之间的感情，使参与者更加深刻地理解文学素养与大学生心理健康的重要性。
四，活动内容
（一）主办方：心理协会和弘毅文学社。
（二）活动对象：心理协会和弘毅文学社全体成员及相关
老师、外部成员。
（三）活动时间：2015年三月下旬至四月上旬。
（四）活动地点：学校操场
（五）活动形式：以座谈会的形式展开一系列活动
（六）活动筹备工作和管理方式：阶段式管理雨项目式管理相结合
五，活动主要流程阶段
（一）介绍：由心理协会为主导，心协社长介绍自身所在的社团的文化、社团的组成、社团的主要工作；后由文学社社长介绍自身所在社团的文化、组成与主要工作，使两社团都能对彼此有一个基本的了解，而后由文学社为主导，新老成员各自进行自我介绍。
1以心协为主导，由心理协会的若干成（二）才艺展示：○员表演具有心理协会特点的心理情景剧。
2由文学社表演唱歌和小品等节目。
○
（三）小游戏环节：
本环节以各部门为主，由某一部门（文学社或心理协会）带领另一部门（文学社或心理协会）做特色游戏，目的是活跃成员之间的气氛，促进成员之间的分工与合作，加深对彼此社团的了解。
1以心协为主导，○由心理协会带文学社成员进行充满心理学味道的心理测试，测试题目如下：
潜意识测试你的内心有什么
1、假如你受了委屈，你会怎么做？
立刻反驳→到第2题
低声哭泣→到第3题
闷在心里→到第4题
2、很多人都说你是一个很较真的人吗？ 是的→到第4题
不是→到第3题
3、你是一个“及时行乐”的人吗？
是的→到第5题
不是→到第4题
4、你看到有一对情侣在吵架，你觉得女生接下来会做什么呢？
女生打了男生一巴掌→到第7题
女生掩面哭泣跑走→到第5题
女生原谅了男生→到第6题
5、你是一个无法藏住秘密的人吗？ 是的→到第7题
不是→到第6题
6、你把金钱看的很重要吗？
是的→到第9题
不是→到第8题
7、你最想与什么人谈一场轰轰烈烈的爱情？
陌生人→到第10题
自己的偶像→到第9题
暗恋对象→到第8题
8、当你在爱情中受了伤，你就会变得十分脆弱吗？ 是的→待第11题
不是→到第10题
9、假如你最麻吉的朋友爱上了一个人渣，你会怎么做？
劝服→到第11题
忽视→到第12题
10、你是一个对音乐有着很高鉴赏力的人吗? 是的→到第12题
不是→到第13题
11、当你心里没有一个目标时，你就感觉很仓皇吗？ 是的→到第14题
不是→到第13题
12、晚餐时间你煎了一条鱼，你会用以下哪一个盘子来装呢？
长方形的木盘→到第13题
鱼型的白瓷盘→到第15题
圆形的玻璃碟子→到第14题
13、你十分在意自己在别人心目中的形象吗？ 是的→到第15题
不是→到第16题
14、你喜欢看希腊神话吗？
是的→到第16题
不是→到第17题
15、你总是能够轻易察觉出别人脸上细微的表情吗？ 是的→到第18题
不是→到第17题
16、你希望以什么形式来留住最美好的回忆？
用文字记叙下来→到第19题
用画笔绘画下来→到第18题
用照相机拍摄下来→到第20题
17、假如你为洗衣液设计包装瓶，你会选择什么颜色的瓶子呢？
蓝色→到第18题
黄色→到第19题
绿色→到第20题
18、你很少会因为想太多的事情而失眠吗？
是的→到第19题
不是→到第题
19、在《睡美人》这出话剧里，你最想扮演谁？ 仙女→到第20题
巫婆→E
公主→C 20、你希望自己的卧室布置在房子的哪个位置呢？ 小阁楼里→A
阳光充裕的房间→D
安静清幽的房间→B A.你的内心深处有一张细密封闭的网，将自己最私密的灵魂世界与外界封闭起来。你有着一种向往流浪和孤独的决绝，彻底的自由和完美的幻想世界会让你想远离这个纷繁的世界，你偶尔在人群中孤僻而娴静。
B.你是一个在物质和精神上都很矛盾的人，你的声色感官与物质欲望都十分强烈，你会站在现实生活层面之上对艺术和美孜孜不倦地追求你的内心，看透了这个世界的爱恨离别，虚无缥缈、堕落欺骗，你只想找到生活意义的满足与安逸。
C.你的内心有着一个宁静安详的角落，里面装满了你对浪漫和小资情调的追求，你总是在逃避现实生活所有繁琐的事情，你恐惧生老病死，尔虞我诈，明争暗斗。你想要找到现实世界和自己幻想的虚拟世界的平衡所在。
D.你的内心世界是一片充满希望和自信的阳光之地，生命点点滴滴的成长和更新都会让你铭刻在心，包括那些大喜大悲，大起大落，但是你更注重与记住一些快乐和激励的事情，现实的你无法停下灵魂的脚步，执着追求现实生活的目标。
E.虽然表面上的你看起来是一个乐观主义者，总是带着亲切的
笑容，但是这并不代表你的内心也信奉快乐，但是聪明的你会信奉顺畅自然如流水般的感觉。就算遇到挫折和失败你也会坚信“船到桥头自然直”你总是用一个平淡平实的心态去面对一切。
2文学社带心理协会成员进行文学竞猜的游戏，该环节设有
○奖项
游戏规则：参与有奖,奖励笔芯一根，木板上分为四层，每层有五个气球，参赛者在规定位置上扎气球，从上往下数，第一层设有一个大奖，奖品为xxxx第二层设有精装笔记本两本，第三层设有三个大奖，为软抄加笔。第四层设有四个奖项为软抄，除大奖外均设有笔一支，答对题目方可拿走。
［注］：在游戏中，答错的会奖笔芯一支，答对则可继续向大奖冲刺，也可选择拿走应得的奖品后放弃挑战，外加一支笔芯为奖励。
（四）大游戏环节
本环节两个社团可以以奇偶数为分配原则，分插在一起，奇数为一队，偶数为一队，且自取队名，目的是加强两社团的合作与共同协作能力，增进两方的交流。
游戏一：平地起身
规则：两队各派出2名队员，让其背对背坐下起身，挑战成功后分别再添加人数进行挑战，以最后人数最多，且能共同站起来的一方获胜。
1本游戏须注重公平，不得故意扰乱对方队伍。［注］：○2输的一方须共同表演一个节目，○每个队员都要参与。
游戏二：吃货大比拼
两队各派出四名选手，比赛食物为香蕉，汽水，泡面和凤爪，待计时开始后两队同时比赛，用时最短一方获胜。
［注］：本赛制为两轮，输的一方所有成员表演节目 游戏三：隔空取物
规则：由两队分别选派两名选手，在规定的圆圈内，一名队员向站在圈外的另一名队员手里所拿着的塑料袋里投掷糖果，在规定时间内投掷最多的一方获胜。
（五）：活动前、中、后期的准备工作
1活动前期，由心协的宣传部完成宣传，以海报、广播等方○式完成宣传、节目收集，以及主持人名单的确定（两社团各选一名主持人）
2活动倒计时期间，本阶段主要完成活动节目名单的确定，○末期宣传工作，简单布置活动现场。
3活动正式开始期间，○本阶段需要由各个部门派出相应成员来负责茶水，安全等问题（暂定文学社外联部和心协活动部）
4活动进行中的秩序，○需由两个协会各部门分别派出人员负责（暂定心协外联部负责）
5活动结束的收尾工作： ○ 9
（1）由文学社和心理协会各留下一个部门打扫卫生。（2）合影留恋，由心协秘书部进行拍照和照片的整理。（3）活动结束后，由两社团分别交一份活动总结。
六、活动预算
香蕉或蜜橘、汽水、泡面、糖果、凤爪、一次性纸杯、塑料袋、一次性桌布、气球、笔芯、软抄一个、笔13支。
7本、精装笔记本2本、一等奖总预算：暂计400元 策划人：心理协会若干人
弘毅文学社若干人
点击咨询 