第一篇：中华经典诗文诵读演讲稿
在大成至圣先师孔子诞辰两千七百七十七周年到来之际，中国关心下一代工作委员会、中央宣传部、中央文明办、共青团中央、教育部、文化部、国家广电总局等多家单位策划组织的“纪念孔子圣诞两岸六地万名中华儿女经典诵读大会。
1988年，全世界75位诺贝尔奖获得者会集法国，并在发表的《巴黎宣言》中称：“如果果人类要在21世纪生存下去，就必须回首2500多年前，去汲取孔子的智慧。” 1993年，世世界各国的宗教学家、哲学家、教育学家聚会美国芝加哥发表了《走向全球伦理宣言言》，一致推崇孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，认为这是全人类都应遵守的基本道德法则，并赫然悬挂在联合国大厅。有语云：“半部《论语》治天下”，《论语》中表现出来的孔子思想，对中国传统文化的形成和发展产生了巨大的影响。《论语》在中国，犹如如《圣经》在西方，孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则，时至今日仍具有有极强的生命力。
孔子思想的核心就是“仁”，仁者——爱人也，讲究仁爱，在当今所强调的和-谐社会里里显得尤为重要。孔学之道，千古流传，名扬四海。
下面请听学生所诵读的我国文学史上的第一部语录体著作《论语》的精彩语段——
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
3、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
6、子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
7、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
8子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
9、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
12、子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫也。”
13、子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
14、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
15、子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
中国诗歌的历史源远流长，我国第一部诗歌总集《诗经》汇集了自西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇，共分为“风”、“雅”、“颂”三部分，基本形式是四言体兼有杂言，章法上重章迭句，反复吟咏，意味深长。
第二篇：中华经典诗文诵读
《中华经典诗文诵读》大型活动精彩诗词文章
http://book.sina.com.cn 2008年03月20日 12:07新浪读书
·余光中(余光中吧)《乡愁》·郭沫若《骆驼》
·艾青《我爱这土地》·戴望舒《寻梦者》
·宗白华《春与光》 ·何其芳《秋天·鲁迅《雪》
·朱自清《匆匆》·钱鹤滩《明日歌》
·于谦《春日客怀》·闻天祥《过零丁洋》·苏轼《念奴娇??赤壁()怀古》·杜甫《望岳》·李白《将进酒(blog)》
·王勃《送杜少府之任蜀州》·陶渊明《饮酒》
·汉乐府 《青青园中葵》·诗经《关雎》(节选）
第三篇：中华经典诗文诵读
中华古诗文经典诵读活动仪程
一、活动思想：
中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。中华古诗文是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神，在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。
二、活动目标
通过开展“中华经典诵读”活动，使学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，培育学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，为终身发展奠定基础。
三、中华经典诵读内容
《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》、《古文观止》、古诗文、经典神华故事和寓言故事等。
完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予积极评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱诵读经典。
知性合一原则：文以载道，读经典与良好品行的养成结合，读圣贤书，养君子德。
全体性原则：让每一个孩子都享受经典教育。
五、中华经典诵读教育活动的实施
1、活动责任人：五年级各班语文教师
2、活动时间及方式：
（1）营造班级经典文化（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）氛围：本期第一期板报各班以“中华传统经典诵读”为专题布置。
（2）各班充分利用每周星期
二、星期四下午写字课15分钟，积极组织开展诵读活动，做到日有所诵。
（3）充分发挥品德，班会课的课堂渗透作用，做到知行合一。
（4）各班语文教师先在本班学生中进行初赛，由学生评委、老师评委共同选出优秀者，再在年级中复赛评出优胜者。
（5）年级复赛时间：12月
五年级语文组徐丽萍
中华经典诵读活动总结
中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。为营造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华经典的良好习惯，12月16日下午，我校五年级学生举行了中华经典诵读比赛活动。
来自各班的同学声情并茂地诵读了《三字经》、《笠翁对韵》、《千字文》、《论语》、《诗经》以及《水调歌头》《满江红》等几十篇中华经典名篇。那一字字，一声声的标准音节，抑扬顿挫，时而深沉，时而柔美，时而激越，他们用自己富有节奏感的艺术性语言表达着自己
对参赛作品的理解。
从比赛过程来看，参赛的同学们都进行了精心的准备，不仅内容丰富，而且形式多样。同学们精神饱满，通过诵读很好地诠释了国学经典的内涵。每一首作品的结束都有一个高潮，显得虎虎有生气。有的同学把经典诗文用歌曲的形式演唱出来，并且还制作了经典诵读手抄报，令人耳目一新。总之，每个班的同学各有风采，各有特色。通过此次活动，不仅激发了孩子们热爱祖国优秀文化的情感，也切实把弘扬民族精神融入到孩子们的心灵深处。
《1》《2》
您可以访问本网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《小学中华古诗文经典诵读活动方案》相关的文章。
诵中华经典
品中华古韵
——花园小学中华经典诗文诵读活动实施方案
一、指导思想
中华经典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，是中华民族伟大的精神财富。开展“中华经典诗文”诵读活动，让学生们广读博览，诵读经典，接受中国优秀传统文化的熏陶，在真、善、美的情境中陶冶性情、净化心灵，树立正确的世界观、人生观、价值观。从小接受名家名篇的熏陶，与高尚对话，与智慧碰撞，能提升学生的思想道德修养，培养健康向上的审美情趣，丰富文化生活、语言素养，从而推进素质教育。
二、活动目的1、丰富学生的语言积累，提升学生语言水平，培养学生良好的语文素养。
2、通过活动，构建有特色的书香校园文化，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。
三、比赛安排
参赛对象：各参赛节目以班为单位，每个班选派1个代表队参赛，参赛队员为30人以上。
参赛内容：中华诗词经典诵读推荐篇目，诵读方式，以朗诵为主，形式多样，可选择配乐等。
比赛时间： 2011年12月30日（另具体安排抽签顺序）。
比赛地点：学校大礼堂
比赛形式：抽签决定出场顺序，每个参赛队诵读时间为3-5分钟。实行现场打分，现场统计。
设奖办法：本次比赛设一等奖6名；二等奖10名；三等奖12名；并向获奖代表队颁发证书和奖品。对此项活动组织好的年级发优秀组织奖。
四、评比细则
本次比赛对每个参赛队实行单独评分，评比采用10分制，8分起评，全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分，评分保留两位小数。具体细则如下：
评比项目
评 比 标 准
分值
诗词内容
内容健康积极向上，具备较高的文学欣赏性。
1分
语言表达
普通话标准，语言流畅，正确把握诗词节奏，有诗韵。
3分
感情处理
在诵读中较好地融入情感，富有表现力，诗情并茂。
2分
表演形式
表演形式大胆创新，展现班级特点，形式与内容配合恰到好处。
2分
仪态风度
服装整洁，精神面貌良好，进退场整齐有序，朗诵大方镇定，台风
好。
2分
五、其它要求
1、各参赛班级要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动。
2、各参赛班级要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容（各组诵读时间为3-5分钟），确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各参赛班级将诵读篇目和诵读内容（电子稿）于12月15上报大队部。
未尽事宜，另行通知。
柯城区花园小学大队部
二〇一一年十月二十七日
第四篇：中华诗文诵读
中 国 少 年
——《中华经典诗文诵读》演讲稿
明德小学 五年级（2）王子欣
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《中 国 少 年》。
中华，一个历史悠久古老的民族，继承了中华博大精深的文化，传承了中华盛久不衰的美德。弘扬中华传统文化，发扬中华博大精神，是我们中华上下五千年传统美德。海纳百川，有容乃大 壁立千仞 无欲则刚！是我们中华民族精神之体现，也是我们中华民族传统之美德。做为中华的炎黄子孙，我们感到骄傲和自豪，为中华崛起而骄傲，为中华振兴而自豪。所以赞美中华，爱我中华是每个子孙后代应尽的职责，下面就让我们一起诵读这首气势磅礴的中华经典诗歌-《我少年中国，中华壮哉!》（中华经典诗文诵读）
“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。
如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。
若我少年者前程浩浩，后顾茫茫，中国而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之；中国如称霸宇内、主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。于彼气息奄奄、与鬼为邻者何与焉？ 彼而漠然置之，犹可言也；我而漠然置之，不可言也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜 于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！” 个人的命运和祖国的发展是密不可分的，作为21世纪的我们 应当有着对先人的敬仰，在他人的基础上开拓创新，锐意进取，居安思危。要大胆尝试，勇于实践，用知识武装头脑，锻炼强健体魄，科学理论指导实践。始终做到“感恩，自强，严谨，创新”.谢谢大家！
第五篇：中华经典诗文诵读
《中华经典诗文诵读》（小学卷）目录
诗
1关雎2硕鼠 3橘颂4江南 5长歌行6敕勒歌
7木兰诗8送杜少府之任蜀川 9咏鹅10咏柳 11回乡偶书
13登鹳雀楼
15宿建德江
17芙蓉楼送辛渐
19出塞
21九月九日忆山东兄弟
23静夜思
25黄鹤楼送孟浩然之广陵
27望天门山
29江畔独步寻花
31游子吟
33赋得古原草送别
35悯农
（二）37江南春
39寒食
41蜂
43元日
45春夜
47惠崇春江晚景
49夏日绝句
51四时田园杂兴
（一）53晓出净慈寺送林子方
55题西林壁
57乡村四月
59石灰吟
61村居
63《繁星》（节选一）冰心
64《繁星》（节选二）冰心
65《繁星》（节选三）冰心
66《春水》（节选一）冰心
67《春水》（节选二）冰心
1忆江南
3水调歌头12凉州词（唐 王焕之）14春晓16凉州词（唐 王翰）18从军行20送元二使安西22少年行（其二）24望庐山瀑布26早发白帝城28春夜喜雨30枫桥夜泊32江雪34悯农
（一）36清明38商山早行40南园（其五）42江上渔者44泊船瓜洲46饮湖上初晴后雨48题西林壁50示儿52小池54春日56游园不值58过零丁洋60竹石62己亥杂诗 词曲2渔歌子4如梦令
5西江月6天净沙．秋思 1曹刿论战《左传》
2《论语》（节选）
3愚公移山《列子》
4《孟子》（节选）
5《孝经》（节选）
6《礼记》（节选）
7孟母戒子
8《三字经》（节选）
9《爱莲说》
10熟读精思
11弟子规(节选)
12春
散文 朱自清
点击咨询 