《破阵子·燕子来时新社》教案

第一篇：《破阵子·燕子来时新社》教案

一、教学目标

1、理解此词的大意。

2、赏析此词的艺术特点。

3、背诵默写此词。

二、教学重难点

重点：

目标1、3难点：

目标

2三、教学用时

一课时

四、教学过程

1、导入

①导入语：以辛弃疾同题《破阵子》导入，认识到两种风格的不同。

②作者简介：

晏殊：字同叔，死谥元献。江西临川人。北宋文学家、政治家。三朝元老，当时的名臣范仲淹、欧阳修等多出其门下。其幼子晏几道亦是著名词人，并称“二晏”。其词风承袭五代，受冯延巳影响较深。作品闲雅清幽，语言婉丽，音韵和谐。但因没有多少生活基础，所作内容多单调贫乏，抒情状物不痛不痒。此词是他难得的富有生活气息的作品。

2、预习

学生自由读一至二遍，尔后齐读，师生纠正读音、节奏。

3、内容理解

①此词写的是什么时节？从哪里可以看出？

仲春时节。从“新社”、“清时”可以看出。

②上片写了些什么？以什么表达方式为主？

上片主要写了：燕子、梨花、碧苔、黄鹂、柳絮等。一句一景，典型地刻画了仲春时节的景物，透露出一派生机勃勃的景象。

上片以写景为主。

③下片写了些什么？以什么表达方式为主？

下片写人，生动地刻画了“东邻女伴”斗草游戏的欢乐场景，点缀着一派春光更加绚烂多彩，充满了活力。

下片以叙事为主。

4、艺术赏析

①上片写景，美在何处？

教师提示：诗词之美，美在画面、情感、语言、哲理等。

分析：此词上片美在画面和语言。

起句由写燕子、梨花捎带出春社、清明节日，莺飞燕舞，落英缤纷，展现出一派美妙春光，用笔显新巧。

三、四句从视觉、听觉两个角度写碧苔、黄鹂，充满了画面感，富有意境；运用似实实虚的数词“三四”、“一两”，恰如国画的“点染”技艺，使整个显得浓淡相宜，动静有致，充满意趣。

②下片写人，具有怎样的生动效果？

下片写人，生动地刻画了东邻少女的笑声。词中两处出现“笑”字，让我们感受到少女们的兴高采烈，一路有说有笑，清脆如银铃般的笑声撒在春野，更添春光的美好。特别是“笑从双脸生”一句，仿佛让我们看到了少女美丽如花的笑靥，再联系昨夜“春梦”，更让我们体味到一种微妙而不可言说的少女情怀。

5、总结

略

6、作业

背诵并默写此词。如时间有多，建议教师指导学生当堂背诵此词。

第二篇：《破阵子·燕子来时新社》教案

附录古诗词赏析

《破阵子•燕子来时新社》教案

一、教学目标

1、理解此词的大意。

2、赏析此词的艺术特点。

3、背诵默写此词。

二、教学重难点 重点： 目标1、3 难点： 目标2

三、教学用时 一课时

四、教学过程

1、导入

①导入语：以辛弃疾同题《破阵子》导入，认识到两种风格的不同。②作者简介：

晏殊：字同叔，死谥元献。江西临川人。北宋文学家、政治家。三朝元老，当时的名臣范仲淹、欧阳修等多出其门下。其幼子晏几道亦是著名词人，并称“二晏”。其词风承袭五代，受冯延巳影响较深。作品闲雅清幽，语言婉丽，音韵和谐。但因没有多少生活基础，所作内容多单调贫乏，抒情状物不痛不痒。此词是他难得的富有生活气息的作品。

2、预习

学生自由读一至二遍，尔后齐读，师生纠正读音、节奏。

3、内容理解

①此词写的是什么时节？从哪里可以看出？ 仲春时节。从“新社”、“清时”可以看出。②上片写了些什么？以什么表达方式为主？

上片主要写了：燕子、梨花、碧苔、黄鹂、柳絮等。一句一景，典型地刻画了仲春时节的景物，透露出一派生机勃勃的景象。上片以写景为主。

③下片写了些什么？以什么表达方式为主？ 下片写人，生动地刻画了“东邻女伴”斗草游戏的欢乐场景，点缀着一派春光更加绚烂多彩，充满了活力。下片以叙事为主。

4、艺术赏析

①上片写景，美在何处？

教师提示：诗词之美，美在画面、情感、语言、哲理等。分析：此词上片美在画面和语言。

起句由写燕子、梨花捎带出春社、清明节日，莺飞燕舞，落英缤纷，展现出一派美妙春光，用笔显新巧。

三、四句从视觉、听觉两个角度写碧苔、黄鹂，充满了画面感，富有意境；运用似实实虚的数词“三四”、“一两”，恰如国画的“点染”技艺，使整个显得浓淡相宜，动静有致，充满意趣。

②下片写人，具有怎样的生动效果？

下片写人，生动地刻画了东邻少女的笑声。词中两处出现“笑”字，让我们感受到少女们的兴高采烈，一路有说有笑，清脆如银铃般的笑声撒在春野，更添春光的美好。特别是“笑从双脸生”一句，仿佛让我们看到了少女美丽如花的笑靥，再联系昨夜“春梦”，更让我们体味到一种微妙而不可言说的少女情怀。

5、总结 略

6、作业

背诵并默写此词。如时间有多，建议教师指导学生当堂背诵此词。

第三篇：《破阵子·燕子来时新社》晏殊宋词注释翻译赏析

《破阵子·燕子来时新社》晏殊宋词注释翻译赏析

作品简介

《破阵子·燕子来时新社》由晏殊创作。在《珠玉词》中，这是一首清新活泼的作品，具有淳朴的乡间泥土气息。上阕写自然景物。“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹏”、“飞絮”，众多意象秀美明丽，足见春色之娇人。下阕写人物。“巧笑”已闻其声，见其容；“逢迎”更察其色，观其形。“疑怪”两句通过观察者心理活动，用虚笔再现“女伴”的生活细节，将村姑的天真可爱一笔点到，与上阕生气盎然的春光形成十分和谐的画面美与情韵美。“笑从双脸生”一句特写，收束全篇。

作品原文

破阵子·春景①

晏殊

燕子来时新社②，梨花落后清明。池上碧苔③三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮④轻。

巧笑⑤东邻女伴，采桑径里逢迎⑥。疑怪⑦昨宵春梦好，元是今朝斗草⑧赢，笑从双脸⑨生。

作品注释

①破阵子：词牌名，原为唐教坊曲名。又名《十拍子》。双调六十二字，平韵。

②新社：社日是古代祭土地神的日子，以祈丰收，有春秋两社。新社即春社，时间在立春后、清明前。

③碧苔：碧绿色的苔草。

④飞絮：飘荡着的柳絮。

⑤巧笑：形容少女美好的笑容。

⑥逢迎：碰头，相逢。

⑦疑怪：诧异、奇怪。这里是“怪不得”的意思。

⑧斗草：古代妇女的一种游戏，也叫“斗百草”。

⑨双脸：指脸颊。

作品译文

燕子飞来正赶上社祭之时，清明节后梨花纷飞。几片碧苔点缀着池中清水，黄鹂的歌声萦绕着树上枝叶，只见那柳絮飘飞。

在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。怪不得我昨晚做了个春宵美梦，原来它是预兆我今天斗草获得胜利啊!不由得脸颊上也浮现出了笑意。

作品赏析

这首词以轻淡的笔触，描写了古代少女们春天生活的一个小小片段，展示在读者面前的却是一副情趣盎然的图画。

词的上片写景。“燕子来时新社，梨花落后清明。”这两句既点明了季节，又写出了季节与景物的关系，给人以具体的印象。行文轻快流丽，蕴含喜悦的情意，为全词的明朗、和谐、优美的基调打下了基础。“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。”春水池塘，点缀那末三四点青苔，密林深处，不时传来莺儿的歌唱。“日长”，表明季节已开始变化，多少有点惜春的意味。柳絮在空中飞舞，显示出晴和的景象。“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”，看来似乎是极其常见的自然景物，经词人稍加点染，宛如一轴初夏风光小幅，特别惹人喜爱。

清明时节后，天气渐渐转暖，海棠梨花刚刚开败，柳絮又开始飞花。春社将近，已见早燕归来。园子里有个小小的池塘，池边点缀着几点青苔，在茂密的枝叶深处，时时传来黄鹂清脆的啼叫。清明时节后，天气渐渐转暖，海棠梨花刚刚开败，柳絮又开始飞花。春社将近，已见早燕归来。园子里有个小小的池塘，池边点缀着几点青苔，在茂密的枝叶深处，时时传来黄鹂清脆的啼叫。

下片写人。“巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。”趁着这春暮夏初的季节，少女们停了针线，来到这大自然的怀抱里。这时，东边邻居的女伴笑眯眯地走了过来，她们正好在那条桑田小路上相逢了。“巧笑”二字，捕捉到了“东邻女伴”用白描手法，通过人物的心理活动以及情态的描写，由内心到外表塑造了东邻女这一形象。内心真情流露的一刹那，巧妙地揭示了人物的精神世界。读时，使人有似曾相识之感。“疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。”少女们相逢的时候，兴高采烈，欢欢喜喜的.，随着，一块儿玩着那斗草的游戏。词中主人公胜利了。这位天真的少女充满着青春的欢乐。她忽然想起昨天夜里做的那个好梦，认为那原来是“斗草赢”的兆头，脸上又飞起了笑容。词中没有正面来描写斗草的活动，只用一笔点出人物的内心活动，表现了这位少女不仅聪明，富于想象，而且心灵是那样纯洁无瑕。

作品讲解

此词通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。全词纯用白描，笔调活泼，风格朴实，形象生动，展示了少女的纯洁心灵。

二十四节气，春分连接清明，正是一年春光最堪留恋的时节。春已中分，新燕将至，此时恰值社日也将到来，古人称燕子为社燕，以为它常是春社来，秋社去。词人所说的新社，指的即是春社了。那时每年有春秋两个社日，而尤重春社，邻里聚会，酒食分餐，赛会欢腾，极一时一地之盛。闺中少女，也“放”了“假”，正所谓“问知社日停针线”，连女红也是可以放下的，呼姊唤妹，门外游玩。词篇开头一句，其精神全在于此。

按民族“花历”，又有二十四番花信风，自小寒至谷雨，每五日为一花信，每节应三信有三芳开放；按春分节的三信，正是海棠花、梨花、木兰花。梨花落后，清明在望。词人写时序风物，一丝不苟。当此季节，气息芳润，池畔苔生鲜翠，林丛鹂啭清音。春光已是苒苒而近晚了，神情更在言外。清明的花信三番又应在何处？那就是桐花、麦花与柳花。所以词人接着写的就是“日长飞絮轻”。古有诗云：“落尽海棠飞尽絮，困人天气日初长”，可以合看。文学评论家于此必曰：写景；状物！而不知时序推迁，触人思绪也。

当此良辰佳节之际，则有二少女，出现于词人笔下：在采桑的路上，她们正好遇着；一见面，西邻女就问东邻女：“你怎么今天这么高兴？夜里做了什么好梦了吧！快说来听听！”东邻笑道：“莫胡说！人家刚才和她们斗草来着，得了彩头呢！”

“笑从双脸生”五字，再难另找一句更好的写少女笑吟吟的句子来替换。何谓双脸？盖脸本从眼际得义，而非后人混指“嘴巴”也。故此词，美在情景，其用笔明丽清婉，秀润无伦，而别无奇特可寻之迹；迨至末句，收足全篇，神理尽出，天时人事，物态心情，全归于此。

作品简析

归飞的燕子，飘落的梨花，池上的碧苔，清脆的鸟啼，映衬着笑靥如花的少女，让人感受到春天的生机勃勃和青春的无限美好。

在《珠玉词》中，这是一首清新活泼的作品，具有淳朴的乡间泥土芬芳。上片写自然景物。“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”，五色杂陈，秀美明丽，写足春色之娇娆媚人。下片写人物。撷取烂熳春色中一位年轻村姑之天真形象和幼稚心态进行表现。“巧笑”已闻其声，见其容；“逢迎”更察其色，观其形。“疑怪”两句通过观察者心理活动，用虚笔再现“女伴”“昨宵春梦”和“今朝斗草”的生活细节，惟妙惟肖，将村姑的天真可爱一笔写足，与上片生气盎然的春光形成十分和谐的画面美与情韵美。“笑从双脸生”，特写，绾合换头“巧笑”语意，收束全篇春光无限之旨。全词浑成优美，音节浏亮，意境清秀，场面轻快，洋溢着诱人的青春魅力。尤其上下片的构思，景与人对应着写，将春天的生命写活了。其中巧笑的东邻女伴，仿佛春天的女神，给人间带来生气、美丽与活力。

词牌简介

破阵子，唐教坊曲，一名《十拍子》。陈旸《乐书》：“唐《破阵乐》属龟兹部，秦王（唐太宗李世民）所制，舞用二千人，皆画衣甲，执旗旆。外藩镇春衣犒军设乐，亦舞此曲，兼马军引入场，尤壮观也。”按《秦王破阵乐》为唐开国时之大型武舞曲，震惊一世。玄奘往印度取经时，一国王曾询及之，见所著《大唐西域记》。此双调小令，当是截取舞曲中之一段为之，犹可想见激壮声容。六十二字，上下片皆三平韵。

作品格律

仄（平）仄平（仄）平仄（平）仄（韵），平（仄）平仄（平）仄平平（韵）。

仄（平）仄平（仄）平平仄仄，仄（平）仄平平仄（平）仄平。平（仄）平仄（平）仄平。

仄（平）仄平（仄）平仄（平）仄（韵），平（仄）平仄（平）仄平平（韵）。

仄（平）仄平（仄）平平仄仄，仄（平）仄平平仄（平）仄平。平（仄）平仄（平）仄平。

作者简介

晏殊（yàn shū）（991-1055），字同叔，北宋前期婉约派词人之一。汉族，抚州府临川城人（香楠峰下，其父为抚州府手力节级），是当时的抚州籍第一个宰相。十四岁时就因才华洋溢而被朝廷赐为进士。之后到秘书省做正字，北宋仁宗即位之后，升官做了集贤殿学士，仁宗至和二年，六十五岁时过世。性刚简，自奉清俭。能荐拔人才，如范仲淹、欧阳修均出其门下。他生平著作相当丰富，计有文集一百四十卷，及删次梁陈以下名臣述作为《集选》一百卷，一说删并《世说新语》。主要作品有《珠玉词》。

晏殊在文学上有多方面的成就和贡献。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。他的词，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风，开创北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。他的词语言清丽，声调和谐，写景重其精神，赋于自然物以生命，形成了自己的特色。其“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（《浣溪沙》）、“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”（《蝶恋花》）、“念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪”（《撼庭秋》）等佳句广为流传。他一生写了一万多首词，大部分已散失，仅存《珠玉词》136首。他既是导宋词先路的一代词宗、江西词派的领袖，还是中国诗史上的一位多产诗人。《全宋诗》中收其诗160首、残句59句、存目3首。在《全宋文》中仅存散文53篇。有清人所辑《晏元献遗文》行于世。世称“抚州八晏”（晏殊、晏几道、晏颖、晏富、晏京、晏嵩、晏照、晏方）。

第四篇：破阵子(燕子欲归时节)

破阵子

晏殊

燕子欲归时节，高楼昨夜西风。求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。歌长粉面红。

斜日更穿帘幕，微凉渐入梧桐。多少襟怀言不尽，写向蛮笺曲调中。此情千万重。

选自《全宋词》

第五篇：破阵子终教案

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计

辛弃疾

一、教学目标：

1、通过诵读，领会诗歌的韵律美和意境美。

2、品读重点词句，并发挥想象，理解作者思想感情。

二、重点与难点：

1、学习这首词所表达作者抗敌报国、建功立名、壮志未酬的思想感情。

2、理解本词通过前九句与末一句进行对比、以壮衬悲来突出主旨的特色。教学过程：

一、教学导入

叙述辛弃疾带骑兵五十人直闯有五万人的金兵大营，活捉叛徒的故事：他，不是万人拥戴的明星，不是出神入化的球星，也不是紧握权力的政治家，他是个词人，更是位英雄。他22岁时，曾组织一支知人的义军部队抗金，后与狄京义军合并，并说服狄京南下归宋，就在联系事宜时，军中出了一个秦桧般的叛徒——张安国，杀了狄京投降金营。此事被他得知后怒不可遏，率五十旧部连夜直闯五万金兵大营，活捉张国安，重新鼓舞了士气，就连当朝的皇帝也不禁“三声叹息”。

英雄的故事荡气回肠，令人心驰神往。这位青年将军便是当时年仅23岁的辛弃疾。他不仅是一位驰骋沙场的爱国战将，也是一位杰出的词人。今天，让我们一起走进他的《破阵子》，走近词人辛弃疾。

二、初读感受 古人说：“三分诗，七分读。”读是学习诗歌的最好途径，读也能反映读者是否真正理解了诗歌。所以我们先来读一读这首词。

1、播放示范朗读，学生静坐闭目聆听。

2、学生自由朗读，结合课下注释理解这首词的大意。

强调重点字词：回：醒。八百里：牛。（典故）。八百里分麾下炙是一个倒装句，正常的顺序为“分麾下八百里炙” 的倒装，分给部下烤牛肉，以犒劳出征的士卒。五十弦：瑟，泛指乐器（典故：以前都有50弦，因三皇之一的泰皇受不了它发出的悲哀之音，才下令改为25弦）。

出示译文：沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。

3、我们梳理了整首词后，请一学生朗读，问：这首词感情基调是怎样的？（豪放雄壮的）词中哪个字告诉我们这一点？（“壮”）

三、再读理解

1、请同学们以豪放雄壮的感情再读课文，找一下在词中哪些句子中你读出了“壮”？ 要求学生以“读到‘

’，我仿佛看到这样的情景：

” 说明其对诗句的理解。

此处注意引导学生对字词的品味，并穿插朗读，例如： ①梦回吹角连营 “连”：一个军营连着一个军营，气势宏伟。②沙场秋点兵

点：在肃杀的秋风中，一位豪气满怀的将军正在检阅军队准备出征。

③马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊的激烈战斗场面。

④了却君王天下事，赢得生前身后名

“君王天下事”指什么事？联系陆游诗“王师北定中原日”，了解时代背景。这一仗，既了却君王天下事，又赢得生前身后名，岂不壮哉？（齐读2遍）

点兵出征、飞驰敌阵——壮观而激烈 雄壮 统一国家、名垂青史——雄心壮志

2、辛弃疾的抱负实现了吗？从哪些诗句中读出来？ “梦回”

“可怜白发生”为什么“可怜”？ “醉里挑灯看剑”中意蕴丰富。“醉”，因为喝酒。酒是古诗词中常见的意象，久别重逢需把酒，友人离别要尽酒，征战沙场饮美酒。这里作者因何而醉？

举杯消愁愁更愁。醉后不醉卧，反而挑灯。挑灯为什么不看别的，而要看剑？

学生发表见解后补充介绍辛弃疾的前期经历。材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。

这剑，曾随他揭竿而起，曾伴他南下谒见天子，曾助他万人之中擒拿叛将，曾随他征战沙场建功立业，经历过“壮岁旌旗拥万夫”的轰轰烈烈的岁月。而现在（穿插辛被免官的简单资料），人被闲置，剑也落寞，“却将万字平戎策，换得东家种树书”，英雄无用武之地，思之怎不令人万分惆怅，愁肠百结？本词的文眼“壮”，仅仅是雄壮吗？

不是，最后一句壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差。而当翱翔天际之时，陡然下跌，这里的“壮”还有为“悲壮”的含义。作者化“雄壮”为“悲壮”，由理想回到现实，形成了强烈的对比，作者有抗金收复失地的强烈愿望，却只能在沉醉后的梦里驰骋沙场，心中有壮志未酬的悲情。

而此间心情，又能向谁倾诉？唯有同样抱负相似遭遇的陈亮罢了。再读全词，替辛弃疾倾诉心曲。

总结：《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。

四、比较阅读

破阵子

醉里挑灯看剑，梦回吹连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

江城子 密州出猎

老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

语言风格：豪迈雄壮

思想内容：都有报效祖国的远大抱负，但《江城子》少有壮志未酬的悲愤。

五、拓展延伸

后世对辛弃疾多有推崇。清代学者王国维在《人间词话》中说：“有境界自成高格，自有名句。”而“幼安之佳处，在有性情，有境界。”

辛弃疾在积极寻求个人生命的辉煌的同时，也主动承担着民族的使命。他内心想的不是个人的恩仇，而是国家仇、民族恨。这，也正是人们景仰他推崇他的原因吧？

六、推荐阅读：

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七、当堂检测（你是最棒的，加油！）

选出对本词赏析有误的一项（）

A这首词上片描写军旅生活。下片前四句描写战斗场面，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。

B“沙场秋点兵”五个字紧凑有力，渲染出战争浓烈的范围。一个秋字更给整个场面增添了肃杀之气。

C“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”表现了词人渴望实现抗金大业的理想，也表现出他对君王因忧愁国事而生出白发所产生的怜惜之情。D这首词意境开阔，在内容上能把个人命运和国家民族命运联系起来，表现出慷慨纵横、自由奔放的艺术风格。

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