怀茂中心小学—学雷锋活动简报(第6期)

第一篇：怀茂中心小学—学雷锋活动简报(第6期)

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茂

学

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简

报

肃州区怀茂中心小学

2017年第6期

2017年3月9日 文明礼貌月活动

政

教

处

“雷锋精神放光明，文明礼仪伴我行”

三月，是万木吐绿、百花盛开的美好季节，伴随着三月的春风，怀茂中心小学学习雷锋活动月如期而至。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重

要的组成部分。

2017年2月28日，我校全体师生齐聚在篮球场，迎来了新学期开学典礼。在开学典礼上，校领导安排了新学期的德育工作，提出了新学期的德育要求，少先队辅导员发出了学雷锋活动倡议，倡议少先队员们做新时代的小雷锋。

在学习雷锋活动中，全校师生积极响应学校号召，各班级利用主题班会活动、手抄报等形式，向全校同学介绍雷锋同志生平和先进事迹。同学们被雷锋事迹所感动、被雷锋精神所鼓舞，一系列以雷锋为榜样的活动在我校展开。

活动开展情况：

1.为让雷锋精神走进校园，在少先队的组织下，全校分班开展了主题班会，并且办了一期以“做新时代的小雷锋”为主题的手抄报，大家在心灵上受到了一次雷锋精神的洗礼。

2.为实际贯彻雷锋精神，我校全校师生在校园及校园周边进行了卫生整治活动。

我校的小学生，两人一组，五人一群，忙的不亦乐乎，但脸上的笑容却依然灿烂，并没有因为辛苦而减少，反而是透露出一种幸福的信息。本次学雷锋活动不仅能美化环境，更重要的是让队员明白学雷锋，就要从身边做起，从小事做起，要以实际行动走近雷锋。

我校通过开展活动，希望让“雷锋精神”这颗种子，深深地埋在同学们的心中，让它生根发芽，茁壮成长。更希望同学们用实际行动服务他人，体验着助人为乐的高尚境界，在劳动中享受快乐，在劳动中锻炼自己，体现儿童的朝气和活力，让“雷锋”永远年轻。

第二篇：怀茂中心小学创建德育特色学校实施方案

创建德育特色学校实施方案

我校始终把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向作用。学校在德育特色建设上有良好的传统，学校的德育工作，住校生管理工作，特别是对学生的行为习惯的养成和学习习惯的培养，受到了学生、家长、社会的广泛好评。落实德育管理常规，班级管理有特色，具有规范性，长期性。为了进一步突出我校德育特色，创建一支优秀的德育教师队伍，打造特色鲜明的德育品牌学校，特制定我校创建德育特色学校方案。

一、创建德育特色校的指导思想

走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的目标是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，为学生的终身可持续发展奠基。牢固树立“德育即生活”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，加强行为规范的养成教育和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会针对性、实效性。

二、创建德育特色校的工作目标

以扎实有效的德育工作、学校教风严谨、学风浓厚、校风纯正，促进学校教育教学工作质量进一步提高，提高学校的社会声誉度、美誉度。具体包含以下内容：

1、优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度；

2、完善开展警校共育、家校共育、医校共管等工作机制；

3、指导班级开展日常德育工作，如：班主任培训学生干部培训班级辅导员培训、日常工作检查组织建立等；

4、形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法；

5、以生活育人、环境育人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标要求细化到学生的日常生活中。（如日常事务要求，教室布置、头饰要求、着装要求、语言文明、行为文明等等。）

6、评选各种标兵、考核班级工作，开展家长培训班等

7、开展丰富多彩的文体活动，更好有效的把德育工作融合到生活中、兴趣中。用艺体活动吸引学生、并以活动等为学生所喜爱的形式启发和引导学生形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标。

三、创建德育特色校的组织机构

为了顺利有效的推进德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学效益。经学校研究决定，特成立怀茂中心小学德育特色学校创建领导小组。组员如下：

组长：运启业

副组长：葛海东

组员：各班主任

具体职责：组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督。

副组长职责：德育特色学校创建具体方案的拟定、德育特色校的申报，创建活动的评价与考核等。负责协调相关科室的有关工作。

组员职责：负责德育特色学校创建的方案的撰写,各项德育活动的组织开展、管理以及协助组长做好考核评估工作。

四、创建德育特色校的具体措施

德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。

1、突出校级活动，在实践活动中提高学校德育的实效性：

培养学生良好的卫生习惯，锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难，勇敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织纪律性和合作精神。通过参加集体的实践活动和教师点拨教育，和学生的自我教育，培养学生的团队精神。

2、突出班级活动，创建“德育特色班”：

为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”，各班根据学生的年龄特点和班级实际，师生共同讨论，自主确定“礼仪、自理、科技、环保、合作、法制”等不同主题。

(1)、在实施过程中，班主任结合班队活动和日常教学活动对学生进行相关主题宣传和教育，组织学生查找资料，踊跃投稿，每班每月出一期相关内容的德育小报，并收集成册。

(2)、各班每月还围绕德育主题进行了1—2次主题展示会，并在家长会上向家长展示，取得家长的支持与共同参与。

(3)、各班将利用班队活动以及综合实践活动时间组织学生进行实践、体验活动，并进行相关研究，使学生在实践、体验、研究活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质、学会一种本领，从而引导学生在亲身实践中把做事的道理内化成为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

(4)、建立班级德育特色档案：推出“德育特色班”，成为我校德育工作的亮点。

3、加强少先队组织建设和活动开展：

运用其特有的教育手段，通过少先队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行，工作要与学校教育紧密配合。

A、充分利用升旗国旗下讲话等教育活动。

B、少先队室建设。

C、学校广播站。

4、在校园文化中渗透思想品德教育：

（1）、构建美丽校园，优化育人环境

为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们要从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园形象。

（2）、班级的班级文化：

每个班级都必须有自己的班级文化特色，侧重于凝聚学生的班风、班训、班规等。体现班级德育活动的德育活动展区，体现整个班级每学期学年整个德育教育、德育活动、德育效果的班级特色档案盒。构建出各班的德育特色文化。

5、开展（校本）德育科研，注重学生心理健康教育。

我们通过教师例会、学生活动、黑板报、校园广播多种途径，充分发挥心理咨询室的辅导作用。深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。进一步挖掘学校的德育资源，引导广大师生投入到的特色学校创建的热潮中去。

6、深化落实常规性的德育工作，德育工作不留死角。

（1）、重视校本课程和读书课活动，占领校园文化阵地

我校一贯重视艺术教育和教学工作，除通过课堂主渠道向学生灌输艺术知识外，我们还应重视开发校本课程，培养学生的各种兴趣和特长。按照学生的兴趣、爱好和特长开发了声乐、美工、校园广播、书法、舞蹈等校本课程。充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。我校利用课余时间开展体育竞赛活动增强师生的体质，积极争取各方面支持，创建体育传统项目学校，利用艺体活动为载体，广泛开展德育教育工作。

（2）、加强基础道德教育和校园法制教育

经常利用班队会、年段或全校集会、广播等形式对学生进行基础道德教育和法制教育，重视学生基础道德教育和法制教育的养成和训练，使广大学生提高知法、守法、用法意识。

7、加强家校联系，让形成对德育教育的合力。

（1）、开设家长学校，组建家长委员会。

（2）、定期召开家长会，及时加强沟通。

（3）、充分利用家校联系卡，及时做好学生在家在校的情况交流

8、教师师德建设：

（1）．德育建设领导小组成员要率先垂范，团结协作，为人师表，做教师．学生的楷模，以点带面，在全校开展“树师表形象，创文明校风，育四有新人”的活动，以办公室为单位，讨论谈体会。使教师真正做到言行一致，无私奉献。加强“三风”建设，创造良好的校园文化环境。

（2）．开展“争创政治业务强学校，争当政治业务强教师”的活动。在新形势下，学校要以“教书育人．服务于人．管理育人”为导向，紧政治业务学习，使全校教师思想上比进步，比遵纪守法，比贡献，比教师良好行为的执行情况。师表要求言行规范，仪表端庄，言谈文明，举止大方。工作上要培养一批新型的骨干教师，教学能手。通过派出去请进来的方式培养全体教师的综合能力。使全校教师人人争做政治业务强教师。

（3）．练师能。加强学校各种研讨组的活动，搞好各种实验课题的研究。加强公开课．示范课．研讨课的学习与指导，以课代培．以课代训，加快高效课堂实施的进程。逐步把我校教师培养成市、区的教学能手，学科带头人、骨干教师。完成名师培养计划。

（4）．加强文化课进修，提高教师的文化素质。鼓励教师参加各种自修学习，在最短的时间里专科学历的达标突95％，本科学历的达到70％，尽快提高教师的文化素质。精心钻业务，爱生如子。对各方面卓有成绩的教师，及时肯定和表彰。

（5）． 建立健全师德规范评议、考核和奖惩制度，每学期对教师师德进行评议、考核和奖惩，确保我校师德建设工作长期有效地开展。

五、创建德育特色校具体实施安排：

2011．3．8――2011．3．30宣传动员阶段

主要工作内容：学习上级有关文件精神；建立建全校创建领导小组及明确职责；形成学校创建方案（初稿）。

2011．4．1――2011．4．30学校创建方案；班级特色方案形成阶段

主要工作内容：各班级按照学校整体方案，形成班级特色方案。

2011．5．1――本期末完善学校德育常规管理制度，规范学生行为习惯。

主要工作内容：主要规范警校共育、家校共育、医校共管工作。

2011．9．1――2011．10．30具体实施阶段

主要工作内容：主要对班主任进行培训；对学生干部进行培训；形成规范的考评机制。

2011．11．1――2012．6．30具体实施阶段

主要工作内容：着力打造一支优秀的班主任及德育队伍，开展一系列前述计划中的配套活动，评选出一批较有特色的优秀班级体；创建各种行之有效的家校沟通途径和方法。

2012．9．1――2013．9．30具体实施阶段

主要工作内容：着力构建一套较为完善的德育特色建设的评价机制；推动学校德育特色校向更高更深层次发展。

2013．10．1――2014．3．1总结提高阶段

主要工作内容：逐步探索总结学校德育工作的新理念、新途径、新方法；打造学校的德育特色品牌，不断提高学校的知名度和影响力。

怀茂中心小学

2011年3月1日

创建德育特色学校实施方案

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第三篇：拉芒中心小学“学雷锋”活动简报

拉芒中心小学“学雷锋”活动简报

自3月1日以来，我校采取各种形式宣传雷锋事迹和雷锋精神，同学们对雷锋叔叔的形象由陌生到熟悉，对雷锋精神由表面认识到深刻领会，各班同学“学雷锋见行动”的事迹也层出不穷。学校通过音乐课堂教学、校园广播宣传歌颂雷锋的歌曲，在宣传栏张贴雷锋头像、简历、事迹等。3月19日，下午第三节课全校开展了“学雷锋见行动”的主题活动，开启了我校“践行雷锋精神，我们要行动”的新阶段。四、五、六年级的同学，在校领导和各班主任的带领下，高唱着雷锋的歌曲，满心喜悦地走出校园做好事。同学们在班主任老师的安排下，扫的扫、检的检、产的产、„„干得热火朝天，虽然很苦很累，但是当看到自己辛苦劳动换来的干净整洁的公路至学校的路面、焕然一新的么碑村寨公路、听到过往行人的称赞，同学们个个脸上都洋溢着快乐幸福的表情，真切人为内年级安排扫了做到学雷锋活动深入到了每位师生的心里。

为了把学雷锋活动持续开展下去，我校校长安排每周升旗时增加一条“雷锋名言”； 及时表扬具有突出表现的人和事；在全微笑，一让学雷锋求各班班锋简介、时向大队

校开展“四个一”声问候，一件好活动生活化、常主任利用班会时雷锋的事迹等。部上报典型事

活动，即“一个事，一句赞美”，态化。学校还要间给学生讲雷各中队每天及例，将此项纳入机，全方位地落

体会到“助乐”的深刻涵。一至三在大队部的下，彻底打校园卫生，不留一个死角，不放过一片纸屑。经过师生的共同努力，校园干净整洁，教室窗明几净，师生面貌积极向上。本次活动进一步使我校评先进中队和先进班级的一项指标。我校将以学习雷锋精神为契和价值观，力争在未成年人道德建设中取得更大的成绩。实各种教育活动，让雷锋精神永驻师生心间，使我校在全面推进素质教育的过程中，逐渐培养学生正确的世界观、人生观 拉芒中心小学

2012-4-19

第四篇：学雷锋活动简报

三月的春风暖暖吹过，我们又将迎来火热的季节。三月是雷锋月，自从毛泽东主席挥起大笔，留下了“向雷锋同志学习”后。学雷锋再不陌生，这句话深深的刻在人们的心里。每逢三月，全国上下都掀起了学雷锋的热潮。学雷锋的日子又到了，今年的这个日子，我们要干些什么有意义的事呢？

3月5日我们317班全体同学到敬老院去参加学雷锋服务劳动。同学们不仅帮老人们打扫房间、谈心聊天，还送去了慰问品及表演了文艺节目。整个敬老院里洋溢着欢笑，涌动着暖流。雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，同学们虽然做的是小事,但是它体现雷锋同志的人生理念。

雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。

时代在变，我们国家进入商品交换时代，曾经的无私帮助变成有偿服务，这就不可避免使传统的雷锋精神受到挑战。雷锋精神是永恒的，但是，体现雷锋精神的行为并不是永恒的。雷锋精神是我们社会所需要的精神，今天人们所说的爱心实际是雷锋精神的另外一种说法。雷锋精神是一种爱心表达，但雷锋精神所表达的爱心是更加具体和真实，而我们现在所说的爱心却很抽象广泛，每一个人可以随意创造体现爱心的方式，不象雷锋精神那样体现在雷锋同志的具体行为当中。

我们必须接受时代的变化带来对传统雷锋精神的形式否定，承认无私帮助变成有偿服务也是一种进步。当然我们也不要把所有的事情都变成有偿服务，爱心本身体现着社会存在无偿服务的雷锋精神，所以我们的社会还会有无私的帮助，不是什么事都要有偿服务。

我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神，而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的。

雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中.学雷锋，最根本的就是要用雷锋精神提高自身素质。让雷锋精神越深刻地影响和改变我们社会的精神面貌，让学习雷锋的活动越来越发展成为自愿的精种文明创建活动。这是时代的需要，是人民的期望，是推动社会进步的强大动力.现在一代一代的青少年，都向雷锋同志学习，雷锋精神成为推动社会进步的精神力量。雷锋精神的意义在于，在平凡与伟大，个人与国家、有限的生命与无限的为人民服务之间找到了结合点。

雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。

雷锋活动月虽然已经过去，但通过本次系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，让校园处处盛放雷锋之花！

无庸置疑，雷锋已经是人们心目中的英雄，雷锋精神已深入人心。人们赞美雷锋精神，社会需要雷锋精神。我们可以不在3.5日上街学雷锋,但绝不可以抛弃雷锋精神。让雷锋精神永驻神州人间，是我们构建社会主义和谐社会所不可缺少的民族精神。

第五篇：学雷锋活动简报

简报

（第一期）

XXX中心校 编2014年3月16日

XXXX小学校以实际行动弘扬雷锋精神

为进一步加强学生的品德教育，以实际行动响应“向雷锋同志学习”的号召，使雷锋精神深入学生心中。3月16日下午，我校少先大队部组织开展了学雷锋主题活动。大队部组织全体学生到敬老院进行卫生打扫。通过亲身实践来感知雷锋所做的那一件件平凡而又伟大的事，让学生们加深对雷锋的了解，从而让学生懂得奉献、付出、互助。以实际行动向雷锋叔叔学习。经过半个小时的努力，敬老院被打扫的一尘不染，看着自己的劳动成果，孩子们的脸上露出了笑容。

这次活动教育学生从实践出发，从自己做起，从点滴做起，从行动上体现雷锋精神在新一代少先队员中的传承。今后，我们将继续宣传和发扬雷锋精神，让雷锋精神永放光芒，相信同学们都会以雷锋为榜样，把雷锋精神真正落实到日常行为规范中。