第一篇：语言学概论第一次作业_导言
第一次作业 导言、第一章、第二章
一、名词解释（10分，每小题2分）
1语言学:语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展等。
2组合关系:组合关系就是两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系。
3聚合关系:聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。
4专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学可以称为专语语言学。
5历时语言学：历时语言学研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史的语言学。
6语言:语言是人类最重要的交际工具，同时也是思维工具。
7符号:符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。
8语言的二层性:语言符号是由音位层和符号层两个不同的层面构成的，语言符号的这一特性就是语言的二层性。
9社会现象:社会现象就是指那些与人类共同体的一切活动――产生、存在和发展密切联系的现象。
二、填空（20分，每空0.5分）
1．（中国）、（印度）、（古罗马－希腊）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。2．（文言）是我国古代的书面语，用它写成的文章称为（文言文）。
3．结构主义语言学内部又分（哥本哈根学派）、（布拉格学派）、（美国描写主义学派）三大学派，其中（美国描写主义学派）的代表人物是布龙菲尔德，其著作（语言论）是这一学派的奠基性著作。4．（历史比较语言学）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。5．（索绪尔）被称为现代语言学之父，他的代表性著作是《普通语言学教程》。
6．语言是人类社会的（交际工具），而且也是思维的（工具），这是语言的两大功能。
7．人的大脑分左右两半球，大脑的（左）半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性（直观思维）。
8．汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用（bruther）表示，汉语的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语（uncle）表示。
9．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个（量词）。10．儿童最早的智力活动就是学习（语言）。
11．任何符号，都是由（形式）和（内容）两个方面构成的。
12．一个符号，如果没有（内容），就失去了存在的必要，如果没有（形式），我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
13．语言符号是（形式）和（内容）的统一体，声音是语言符号的。
14．用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员（约定俗成）。15．语言符号具有（任意性）和（线条性）特点。
16．语言的底层是一套（音位），上层是符号和符号的（序列），可以分为若干级，第一级是（语素），第二级是（词），第三级是（句子）。
17．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（组合关系）和（聚合关系）。
18．（组合关系）是指符号与符号相互之间在功能上的联系，（聚合关系）是指符号在性质上的归类。19．人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有（抽象思维）能力和（发音）能力。
三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）（20分，每小题1分）
1．语言是人类最重要的交际工具。（）正确，这是任何交际工具所不能代替的。
2．文字是人类最重要的交际工具。（）错误，文字的交际功能离不开语言这个基础。
3．地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（）错误。语言是一视同仁地为人类服务的。
4．语言具有自然属性，是自然现象。（）错误。语言是社会的产物，语言的发展变化与自然都没有关系。
5．语言是一种特殊的社会现象。（）正确。语言既不属于上层建筑，又不属于经济基础。6．语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。（）错误。语言虽然通过个人使用体现出来，但语言的规则是社会共同约定的，个人必须遵守共同的语言规则。
7．在现代社会，文字比语言更加重要。（）错误。文字再重要，没有语言，文字的存在就失去了意义。
8．现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（）错误。所有的沟通方式传递的仍然是语言信息。
9．语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。（）正确。语言是社会成员联系的纽带，相互沟通的桥梁。
10．语言是人类特有的，动物没有语言。（）正确。至少动物没有人类这样意义的语言。
11．语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（）正确。离开了语言这个思维工具，就无法进行抽象思维。
12．没有语言，人类照样可以思维。（）错误。没有语言，人类只能进行比较简单的形象思维。13．思维离不开语言，语言也离不开思维。（）正确。二者互相依存，共同发展。
14．语言和思维互相依存，共同发展。（）正确。思维需要语言工具，语言的表达离不开思维活动。15．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（）错误。符号是由形式和意义（内容）构成的。此题很多同学选择了正确，可能是由于没有仔细审题的缘故。
16．从本质上看，语言其实是一种符号系统。（）正确。语言是用声音作为形式表达一定意义的。17．人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（）错误。选择声音是因为声音形式使用方便。
18．语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。（）错误。语言符号的任意性是指声音和意义结合时而言的，一旦结合，就不能任意更改。19．语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（）正确。任何语言都是由社会大众决定其音义关系的。
20．语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。（）正确。语言符号可以分为语素、词、句子三级。
四、问答题（50分，每小题5）
1．历史比较语言学在语言学史上有何重要地位？代表人物有哪些？
提示：第一，要提到历史比较语言学产生以前语言学是经学的附庸，没有独立性；第二，历史比较语言学创造的比较方法对其它学科的影
响。第三，历史比较语言学是语言学走上独立发展道路的标志。代表人物：拉斯克、施莱赫尔等。2．语言的作用是什么？同社会有什么样的联系。
第一，语言是人类最重要的交际工具。
第二，语言是人类的思维工具。
语言是一定社会的产物，是社会特有的一种现象，社会以外无所谓语言，没有社会，也就没有语言，语言的发展受社会制约，语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，随着社会的死亡而死亡。语言是社会成员相互联系的桥梁和纽带，是相互沟通和表达思想的工具，社会须臾也离不开语言，没有语言，社会就会崩溃，不复存在。
(与此题类似，还有语言的社会功能是什么？已往考试不少同学面对这个问题不知道该怎么回答，其实第一章两节标题就是最基本的答案。)
3．每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”？不能把“失去生命”这意思说成“huó（活）”，这是为什么？
这是由语言作为社会大众的交际工具决定的。每种语言，其语言单位的组合顺序是有一定规则的，同时，不同的语言虽然有不同的音义组合关系，但各种语言音义组合关系相对而言是固定的，大家都必须共同遵守。
4．任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？
第一，一种语言的组合规则是有限的。第二，一种语言的构造材料是有限的。5．语言有没有阶级性？为什么？
语言没有阶级性。第一，语言是人类最重要的交际工具，一视同仁为大众服务，没有阶级性之分；第二，语言的结构要素是没有阶级性可言的；第三，语言产生在没有阶级的社会，因此也是没有阶级性可言的。
(注意：很多人将本题与第9题解答内容混同，其实是有差别的。)6．为什么说语言是人类最重要的交际工具？请结合实际加以说明。
提示：解答这个问题必须将人类其它交际工具与语言进行比较，这样才能得出正确的结论。同时还要说明最重要的一点：其它交际工具都是在语言的基础上产生并发展起来的。7．举例说明什么是符号，是由哪些因素构成的。
符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。这种记号代表什么意义是社会全体成员都知道的，都认可的。任何符号都包括形式和意义中两个方面的要素，二者互相依存，各以对方为存在条件，缺一不可。
8．举例说明什么是组合关系？什么是聚合关系？他们对于语言运用有什么样的意义？
组合关系就是两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系。简单地说，就是符号与符号相互组合起来的关系。例如“学习外语”，“学习”与“外语”组合，形成述宾关系。
聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。例如“学习外语”，其中“学习”可以用“研究”替换，“外语”可以使用“知识”替换，“学习”与“研究”、“外语”与“知识”之间的关系就是聚合关系。
语言的组合关系说明了语言结构的规则，语言的聚合关系说明了替换规则。组合规则使得语言符号的结构呈现出有序性，聚合规则为句子的生成提供了无数的可能，大大地简化了语言系统。如果语言中只有组合而没有聚合，没有可替换的同类，每一个句子都必须是新的组合关系，那么语法规则将不计其数，难以掌握。
9．怎样理解语言是一种特殊的社会现象？从哪些方面来认识？
语言不但是社会现象，而且还是一种特殊的社会现象。语言是一种特殊的社会现象，其基本含义归结起来就是，语言是全民性的，是全民 共同使用的交际工具，没有阶级性。
语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类，经济基础就是人们在生产中形成的与一定的生产力发展水平相适应的生产关系的总和，上层建筑就是在经济基础上产生的并与之相适应的政治、法律、艺术、哲学、宗教等的总和。语言作为社会现象的特殊性主要表现在，任何一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，这两者的变化都不会从本质上影响语言。很多社会现象都是具有阶级性的，比如属于上层建筑的法律、政治制度等，是为一定的统治阶级服务的，具有十分明显的阶级色彩，而语言则不属于那一个特定的阶级或阶层，而是属于社会全体成员。所以语言是一种特殊的社会现象，作为交际工具，一视同仁地为社会全体成员服务。因此，从本质上看，语言是人类共同的交际工具，不分阶级、阶层，一视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民性特点。10．怎样理解语言是一种特殊的社会现象？语言有没有阶级性？为什么？
社会现象是和人类的生活有着密切联系的现象，语言就是社会现象。
语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类，经济基础就是人们在生产中形成的与一定的生产力发展水平相适应的生产关系的总和，上层建筑就是在经济基础上产生的并与之相适应的政治、法律、艺术、哲学、宗教等的总和。语言作为社会现象的特殊性主要表现在，任何一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，这两者的变化都不会从本质上影响语言。很多社会现象都是具有阶级性的，比如属于上层建筑的法律、政治制度等，是为一定的统治阶级服务的，具有十分明显的阶级色彩，而语言则不属于那一个特定的阶级或阶层，而是属于社会全体成员。所以语言是一种特殊的社会
现象，作为交际工具，一视同仁地为社会全体成员服务。因此，从本质上看，语言是人类共同的交际工具，不分阶级、阶层，一视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民性特点。
语言没有阶级性。第一，语言是人类最重要的交际工具，一视同仁为大众服务，没有阶级性之分；第二，语言的结构要素是没有阶级性可言的；第三，语言产生在没有阶级的社会，因此也是没有阶级性可言的。(注意：有些同学解答此题忽略了“特殊性”，把它答成了语言是社会现象。)11．什么是语言符号的任意性？从哪些方面能看出来？
语言符号的任意性是指语言的声音形式和意义内容之间的联系完全是偶然的、任意的，语言符号和客观事物之间没有必然联系，音义关系是非本质的关系。
语言符号的任意性可以用“约定俗成”四个字来说明。任意性是构成语言符号的一个最基本的条件。符号的任意性特点是就语言起源时的情况来说的，至于符号的音义关系一经社会约定而进入交际后，它对于人们就有强制性。每一个人都只能乖乖地接受它，绝不能随意更改，语言符号的任意性和强制性是对立的统一，人们不能借口任意性而随意更改已经约定的音义关系。
语言符号的任意性特点具体表现在以下几个方面：
第一，音义的结合是任意性的，即什么样的语音形式表达什么样的意义内容，什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的。如前所述，世界上为什么有多达5500种语言，就是因为人类创造语言时在选择语音形式表达意义内容方面的不一致，因而形成了不同的语言。由于语言具有社会属性，不是自然的，语音形式和意义内容之间没有必然的本质的联系，完全是偶然的，不可解释的。当然，说语言的音义结合具有任意性是就语言的主要方面说的，语言中有少部分词语的音义联系是可以解释的，不具有任意性，比如布谷鸟，汉语叫做“布谷”，英语是cuckoo，法语是coucou，匈牙利语是kakuk，古希腊语是kokkuk，这里关于布谷鸟的语音形式，五种语言都十分相似，是根据自然界的布谷鸟鸣叫的声音仿拟的结果，这些词的音义结合就具有一种可以解释的逻辑联系。章太炎在《国故论衡·言语缘起》一文中说，汉语的汉语的马、牛、鹊、雀、雁、鹅、鸠等，都是模拟自然事物的声音构成的。不过，这种模拟词语的存在并不能说明语言的音义联系不具有任意性特点，因为纵观人类的语言，一方面，这种性质的模拟词语只占语言词汇系统中很少一部分，不具有系统性，客观世界中有声音可以模拟的事物毕竟是少数，另一方面，即使具有声音的事物，人类记录这些现象时，其词语并不都采用模拟的方式，有些语言采用模拟方式，有些语言不采用模拟方式。例如“猫”，汉语念mao，与猫的叫声很接近，是模拟性的，但英语是cat，法语是chat，德语是kater，俄语是KOT，没有采用模拟方式记录。
第二，不同语言有不同的音义联系，如：人、刀、树、水、路、妻子、太阳、月亮„„，汉语的语音形式和英语的语音形式不相同。像上面那些词语，汉语的读音是ren、dao、shu、shui、lu、qizi、taiyang、yueliang，英语的读音是person、knife、tree、water、road、wife、sun、moon。（为便于查看，这里没有使用国际音标符号表示读音）
第三，不同语言音义联系不对等，同样的语音形式，在不同的语言中可以代表不同的意义，而同样的意义，在不同的语言中可以用不同的语音形式表达。如long，汉语表示“龙”等意义，英语表示“长”；又如英语uncle，等于汉语的叔、伯、舅、姨父、姑父，aunt等于婶婶、舅妈、姑姑、姨妈。
第四，同一语言的音义关系也有任意性，如汉语有众多的方言，同样的事物在各个方言也有不同的读音。汉语有七大方言，各个方言区根据语音特点还可以进一步划分次方言区。不同方言区之间，语言的音义联系也不是完全一致的。同一语言中不同方言的语音差别，也说明了音义联系是具有任意性的，不然，就不会存在什么方言差别了。)12.语言是自然现象还是社会现象？为什么？
第一，语言是社会现象，和人类社会有着十分紧密的联系，语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展，随社会的分化统一而分化统一，可见，语言绝不是自然现象。
第二，从语言的音义关系可以看出语言不是自然现象，而是由一定的社会集团约定俗成的，如果语言是自然现象，是天生的，世界上的语言就应该是一样的，没有区别，而实际上世界上不但有各种各样的语言，还有众多的方言。
第三，社会的发展变化直接影响着语言的发展变化，社会的任何风吹草动，都可以在语言中反映出来，可见语言不是自然现象。(说明：这个问题必须选择语言是社会现象回答，否则就完全背离语言学基本理论了。)
第二篇：语言学概论作业
新疆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业
语言学概论第一次作业
（导言、第一章、第二章）
一、名词解释（10分，每小题2分）
1． 语言学
2．语言
3．符号
4．组合关系
5．聚合关系
二、填空（20分，每空0.5分）
1．（）、（）、（）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．（）是我国古代的书面语，用它写成的文章称为（）。
3．结构主义语言学内部又分（）、（）、（）三大学派，其中（代表人物是布龙菲尔德，其著作（语言论）是这一学派的奠基性著作。）的4．（）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
5．（）被称为现代语言学之父，他的代表性著作是《普通语言学教程》。
6．语言是人类社会的（），而且也是思维的（），这是语言的两大功能。
7．人的大脑分左右两半球，大脑的（）半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性（）。
8．汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用（）表示，汉语的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语（）表示。
9．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个（）。
10．儿童最早的智力活动就是学习（）。
11．任何符号，都是由（）和（）两个方面构成的。
12．一个符号，如果没有（），就失去了存在的必要，如果没有（），我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
13．语言符号是（）和（）的统一体，声音是语言符号的。
14．用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员（）。
15．语言符号具有（）和（）特点。
16．语言的底层是一套（），上层是符号和符号的（），可以分为若干级，第一级是（），第二级是（），第三级是（）。
17．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（）和（）。
18．（）是指符号与符号相互之间在功能上的联系，（）是指符号在性质上的归类。
19．人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有（）能力和（）能力。
三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）（20分，每小题1分）
1．语言是人类最重要的交际工具。（）
2．文字是人类最重要的交际工具。（）
3．地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（）
4．语言具有自然属性，是自然现象。（）
5．语言是一种特殊的社会现象。（）
6．语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。（）
7．在现代社会，文字比语言更加重要。（）
8．现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（）
9．语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。（）
10．语言是人类特有的，动物没有语言。（）
11．语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（）
12．没有语言，人类照样可以思维。（）
13．思维离不开语言，语言也离不开思维。（）
14．语言和思维互相依存，共同发展。（）
15．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（）
16．从本质上看，语言其实是一种符号系统。（）
17．人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（）
18．语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。（）
19．语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（）
20．语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。（）
四、问答题（50分，每小题5）
1． 历史比较语言学在语言学史上有何重要地位？代表人物有哪些？
2． 语言的作用是什么，举例说明。
3． 每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”？不能把“失去生命”这意思说成“huó（活）”，这是为什么？
4． 任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？
5．语言有没有阶级性？为什么？
6．为什么说语言是人类最重要的交际工具？请结合实际加以说明。
7．举例说明什么是符号，是由哪些因素构成的。
8．举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。
9．怎样理解语言是一种特殊的社会现象？从哪些方面来认识？
10．什么是语言符号的任意性？从哪些方面能看出来？新疆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业
语言学概论第二次作业
（第三章 语 音）
一、名词解释（20分，每小题2分）
1． 语音
2． 音节
3． 音素
4． 音标
5． 元音
6． 辅音
7．发音部位
8．发音方法
9．音位
10．音位变体
二、填空（5分，每空0.5分）
1．语音的（）、（）、（）三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
2．语音同其它声音一样，也具有（）、（）、（）、（）四个要素。
3．人类的发音器官可分为（）、（）、（）三大部分。
三、判断正误（15分，每小题1分，正确的打钩，错误的打叉。）
1． 语音的最小单位是音节。（）
2． 男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。（）
3． 儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。（）
4． 发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。（）
5． 音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。（）
6． 肺是人类发音的动力站，声带是发音体。（）
7． 口腔中最为灵活的发音器官是上齿。（）
8． 发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。（）
9． 元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。（）
10．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。（）
11．音素[a]和[ɑ]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。（）
12．所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。（）
13．[p`]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。（）
14．音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。（）
15．[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。（）
16．汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。（）
四、单项选择题（26分，每小题2分，每题只有一个答案是正确的，请将正确答案的题号填入空中。）
1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
A．元音 B．辅音 C．音素 D．音位
2．汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
A．英语 B．法语 C．拉丁 D．希腊
3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（）。
A．u c h B．y ts` x C．u ch h D．x y k
4.下列说法，（）是正确的。
A． 音高具有区别意义的作用。
B． 妇女的声带比男子要厚。
C． 汉语中音长具有区别意义的作用。
D． 汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。
5．下列说法，只有（）正确。
A． 振幅越大，声音就越弱。
B． 振幅越大，声音就越长。
C． 频率越多，声音就越低。
D． 频率越多，声音就越高。
6．对发音器官功能的描述，（）是正确的。
A． 声带在发音中的作用是次要的。
B． 舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。
C． 口腔中最为灵活的部位是上腭。
D． 声带、舌头等是被动发音器官。
7．关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。
A． 元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。
B． 辅音发音响亮，元音发音不响亮。
C． 发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。
D． 发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。
8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（）。
A．ê－[e] B．j－[y] C．h－[x] D．b－[b]
9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。
A．[g]－[d] B．[b]－[p] C．[s]－[z] D．[t]－[k]
10．下列各组元音区别的描述，（）是错误的。
A． i和y的区别是舌位前后不同。
B． u和o的区别是舌位高低不同。
C． a和 ɑ的区别是舌位前后不同。
D． i和a的区别是舌位高低不同。
11．下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（A．[x]-[h] B．[t]-[d] C．[c]-[ch] D．[z]-[ts]
12.下列说法，（）是正确的。）
A． 音位具有区别意义的作用。
B． 音素具有区别意义的作用。
C． 声母具有区别意义的作用。
D． 韵母具有区别意义的作用。
13．我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（）。
A．同化 B．异化 C．弱化 D．脱落
五、分析题（10分）
给“语言是交际工具”注上汉语拼音，并列表分析其音节结构。
六、问答题（24分，每小题6分）
1． 听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。
2． 音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。
3． 音重有没有区别意义的作用？能举汉语或英语的例子来说明吗？
4． 汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么？新疆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业
语言学概论第三次作业
（第四章）
一、概念解释（10分，每小题1分）
1．句子
2．词组
3．词
4．语素
5．词类
6．形态
8．语法形式
9．语法手段
10．语法范畴
二、填空（25分，每空0.5分）
1、（）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的（）和（）构成一种语言的语法规则。
3、语法单位主要有（）、（）、（）、（）。
4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是（）。
5．从意义和作用看，词可以分为（）和（）两大类。
6．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（），词以下的规则叫（）。
7．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（）、（）、（）三类，例如“学习”中的两个语素是（），“being”中的ing是（），“reader”中的er是（）。
8．（）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
9．一个词，除去它的词尾，就是它的（）。
10．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（）语素，把词尾叫作（）语素。
11．汉语语素中，大部分是（）语素，（）不多，没有（）。
12．（）是由两个或两个以上构词语素组成的词。
13．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（）。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（），其构词规则又叫作（），或叫（）。
14．（）、（）、（）、（）、（）是语言里最基本的结构格式。
15．体现语法形式的语法手段主要有（）、（）、（）、（）。
16．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（）。
17．词形变化的多数形式是（），也有一些使词根内部的元音和辅音（）。
18．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（）。同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（）。
19．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（）、（）、（）、（）四种类型，汉语属于（）。
22．孤立语的主要特点是缺乏（）；屈折语的主要特点是有丰富的（）。
三、单项选择（20分，每小题1分）
1．下列说法正确的是（）
A． 语法的组合规则是潜在的B． 语法的聚合规则是潜在的
C． 语法的组合规则存在于书面语言中
D． 语法的聚合规则存在于书面语言中
2．下列说法不正确的一项是（）。
A． 组合规则为句子的生成提供了无数的可能
B． 聚合规则为句子的生成提供了无数的可能
C． 我们日常使用语言离不开语法规则
D． 语法规则是人人都必须遵守的3．（）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。
A．句子 B.词组 C.词 D.语素
4．对英语单词“workers”的分析，（）是正确的。
A． work是词干
B． er是词尾
C． s是词缀，严格说是后缀
D． work和 er都是构词语素
5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（）
A． 领导 大街 reader
B． 国家 月球 railway
C． 老师 刷子 unlike
D． 考虑 作家 classmate
分析说明：其余三个选项中都有词缀，不符合复合词的构成条件。
6．下列说法（）是正确的。
A．“离开、环境 比拟、协议”都是派生词
B．“study.look.think.door”都是派生词
C．“变化、广义、扒手、左手”都是复合词
D．“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词。
7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（）。
A． 太阳红 月儿明 I read the book
B． 吃干净 放在一边 the sun rises
C． 看电影 种庄稼 to play football
D． 金色的年华 红五月 to leave a good memory
8．下列词组（）的结构与“我的故乡”相同。
A． 休息几天 太可笑
B． the red sun a warm welcome
C． to waken me to tell her D． 祖国富强 人民幸福
9．下列词组只有（）没有歧义。
A． 两个朋友送的花瓶
B． 发现了敌人的哨兵
C． 看打球的小女孩
D． 折断了猎人的枪
10．英语动词“be”有八种变化形式，下列句子中，只有（）使用正确。
A． He be good child.B． I am a teacher.C． They is peasant.D． You was workers.11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（）。
A． 粘着语-屈折语-孤立语
B． 屈折语-粘着语-孤立语
C． 孤立语-屈折语-粘着语
D． 屈折语-孤立语-粘着语
12．下列句子符合英语语法规则的是（）。A．He am a studentes.B．She is a students.C．I were a student.D．You are a student.13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（）变化。
A．性 B．数 C．格 D．体
14．与“春光明媚”结构相同的组合是（）。
A．阳光的温暖 B．马上开始 C．The sun rise.D．Worker and peasant.15．英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（）。
A．8种 B．4种 C．7种 D．6种
16．“John is reading the newspaper”变成被动语态是（）。
A．The newspaper is reading by John.B．The newspaper is by John reading.C．The newspaper is being read by John.D．The newspaper is being readed by John.17．下列句子没有多义的是（）。
A．他在甲板上写字。
B．他在黑板上写字。
C．他在屋顶上写字。
D．他在地上写字。
18．下列句子有歧义的一句是（）。
A．那里的茶花很多。
B．那里的杜鹃很多。
C．那里的月季很多。
D．那里的玫瑰很多。
19．英语“He writes a letter ”中动词writes中的s表示的语法意义是（）。
A．性 B．数 C．人称 D．格
20．下列说法正确的一项是（）。
A．一般把词尾叫做变词语素。
B．语法意义是反映语法形式的。
C．语法范畴中的“格”即语法格式。
D．汉语属于屈折语。
四、分析题（25分）
1．列表分析下列语素（5分，每词1分）
作者
盖儿
现代化
dislike
unhappinesses
2．用层次分析法分析下列句法结构（6分，每小题3分）
（1）这 是 一 个 鲜 花 盛 开 的 村 庄
（2）a.非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的 英 雄
b.非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的 英 雄
3．变换下列句子，使其具有句法同义关系（6分，每小题3分）
（1）激流冲垮了堤岸
（2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务
4、用变换方法区分下列句法多义的句子（8分，每小题4分）
（1）咬死了猎人的猎狗
（2）三个少数民族学生
五、问答题（20分，每小题5分）
1．举例说明实词和虚词的区别。
2．形态变化有那几种情况？举例说明。
3．举例说明什么是性、数、格、时、态、级。
4．把陈述句变成疑问句？英语和汉语有哪些不同？试举例说明。新疆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业
语言学概论第四次作业
（第五章－第九章）
一、填空（20分，每小题0.5分）
1．（）就是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。
2．根据使用情况，一般把语汇中的词分为（）和（）两类。
3．基本词具有（）、（）、（）三个特点。
4．（）、（）、（）是词义概括性的三个重要表现形式。
5．一个词最初的意义是（），在它的基础上派生出来的意义是（）。
6．在多义词几项意义中，有一项意义占据主要地位，这种意义是（）。
7．（）是派生义产生的主要途径，大致可分（）和（）两种方式。
8．同义词的“同”主要指（）相同或相似，不同之处主要有（）、（）和（）等方面。
9．（）反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。
10．词语的组合一方面要受到（）的支配，另一方面要受到（）的限制。
11．文字的作用主要是突破了有声语言的（）和（）局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。
12．文字是由（）、（）、（）三个方面组成的统一体。
13．文字的发展经历了（）、（）、（）三个阶段。
14．（）和（）是语言发展的两个突出的特点。
15．从语言谱系来分类，汉语属于（）语系，英语属于（）。
16．词汇的变化主要体现在（）、（）、（）三个方面。
17．词义的演变主要有词义的（）、（）、（）三种情况。
二、判断正误（14分，每小题0.5分，正确的打钩，错误的打叉。）
1．成语历史悠久，是语言词汇中的核心。（）
2．基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。（）
3．基本词的历史都相当长，如“皇帝、天子、宰相”这类词都是基本词。（）
4．词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现象。（）
5．词义的模糊性并不是说词义是不可捉摸、无法把握的。（）
6．语言是没有阶级性的，一视同仁地为人民大众服务，但词义不同，具有很强的阶级色彩，例如“政治、爱戴、军队、监狱”等词的意义。（）
7．“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。（）
8．“老”有“过去的、老年人、经常、年纪大”等多项意义，其中“老年人”是本义，“年纪大”是中心意义。（）
9．“不惑”本义指“清楚明白，不迷惑”，派生义指“四十岁”，这是换喻。（）
10．“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。（）
11．“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生义指“监狱”，这是隐喻。（）
12．同义词“教育－教唆”的区别是风格色彩不同。（）
13．所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意义。（）
14．汉字与汉语的特点是相适应的。（）
15．从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。（）
16．口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。（）
17．语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。（）
18．语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。（）
19．语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。（）
20．行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。（）
21．世界上使用人口最多的语言是英语。（）
22．任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。（）
23．汉语口语的差别非常大，所以是共同语规范化的主要对象。（）
24．一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。（）
25．洋泾浜不同于克里奥耳语。（）
26．语法规则是可以类推的，例如英语动词的过去式和过去分词是在后面加ed，所以英语动词come、becom、make的过去式为comed、becomed、maked。（）
27．任何规则都是有例外的，如英语名词的复数形式是在后面加上s，但man、knife的复数却不能加s，而是内部元音或辅音发生变化。（）
28．“江”古代专指长江，今天泛指所有的江河，这种变化就是词义的转移。（）
三、单项选择题（20分，每小题1分，每小题只有一个答案正确，请将正确答案的题号填入空中。）
1．下列每组词全都属于基本词汇的是（）。
A、丈夫、妻子、兄弟、令堂
B、若干、屹立、篇章、父母
C、make, look , do, get
D、电视、开发、能力、学派
2．“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（）。
A、不反映现实现象
B、反映现实现象
C、没有现实根据 D、对现实现象的歪曲反映
3．“兵”的最初意义是（）。
A、士兵 B、武器 C、战争 D、军事
4．下列各组词中，属于等义词的一组是（）。
A、成果--后果
B、many――much
C、替代--代替
D、头颅--脑瓜子
5．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（）。
A、白--黑 B、大--小 C、高--低 D、生--死
6．就下列词语来看，只有（）组中的汉字全都能独立地表示语素。
A． 山峰 音乐 事理 委员
B． 沙发 吉它 卡片 罗马
C． 葡萄 玻璃 枇杷 纱门
D． 蜘蛛 窈窕 逍遥 逃遁
7．下列文字中属于音节文字的是（）。
A．日文字母 B．英文字母 C．俄文字母 D．法文字母
8．下列文字中属于音位字母的是（）。
A．日文字母 B．英文字母 C．汉字 D．阿拉伯字母
9．从造字方法考察，文字的发展经历了（）三个阶段。
A．表意-表音-表意兼表音
B．表音-表意兼表音-表意
C．表义兼表音-表意-表音
D．表意-表意兼表音-表音
10．汉字是现行文字中的一种典型的（）文字。
A． 表音 B．表意 C．意音 D．音节
11．从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（）是形声字。
A．赶 妈 想 视 B．赵 看 部 路
C．汉 地 使 爨 D．庙 春 鸡 叹
12．语言发展变化的基本条件是（）。
A.自然的发展变化
B.语言内部的因素
C.社会的发展变化
D.个人生活经历的变化
13.在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（）。
A.语法 B.词汇 C.词义 D.语音
14.同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远近依次分为（）。
A.语族 语支 语群
B.语族 语群 语支 C.语群 语族 语支 D.语支 语族 语群
15．下列都属于汉语中借词的是（）。
A.雷达 足球 沙发椅
B.卡车 电话 哈巴狗
C.纳粹 吉他 吉普车
D.沙龙 朝廷 艾滋病
16．下列各组词只有（）是意译词。
A.雷达 马达 咖啡
B.啤酒 苜蓿 哈密
C.西装 篮球 胡瓜
D.槟榔 浪漫 坦克
17．柴门霍夫所创造的世界语是（）。
A.世界共同语
B.洋泾浜
C.国际辅助语
D.克里奥耳语
18．古汉语声母中有［b］［d］［g］［p］［t］［k］，现已合流了，这条语音规律叫做（）。
A.腭化规律
B.清音浊化规律
C.浊音清化规律
D.浊音送气化规律
19．英语名词的复数形式一般是加上词尾s或es表示，但（）组词不能这样类推。
A.knife man leaf woman
B.chair pen book friend C.pound bag sort weekday
D.hero pig room source
20.在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是（）。
A.语音 B.词义 C.词汇 D.语法
四、综合分析题（16分）
1． 分析下列同义词的主要差别（6分，每小题1.5分）
A． 批评－批判
B． 发挥－发扬
C． 牺牲－死亡－完蛋
D． 成果－结果－后果
2．分析下列词语意义的演变情况（10分，每小题2分）
A． 墨水
B． 牺牲
C． deer D． 事故
E． 泰斗
五、问答题（30分，每小题5分）
1． 基本词有哪些特点？这些特点之间有什么样的影响？
2．词义为什么会有模糊性？是否会影响语言交际的准确性？
3．举例说明什么是义素？什么是义场？
4．汉字能否改革为拼音文字？谈谈你的看法。
5．为什么说社会的发展变化是语言发展变化的基本条件？
6．简要说明社会方言和地域方言的异同。
第三篇：导言、第一章《语言学概论指导书》练习参考答案
j语言学概论指导书练习参考答案
导言部分
一、名词：
2、小学是指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。二填空：
1、中国、印度、希腊－罗马
2、文字学、音韵学、训诂学
3、语音、词汇（语义）、语法
4、编码、发送、传递、接收
5、横向、纵向、共时、历时
6、历史比较
7、《语言论》
8、索绪尔
三、问答：
1、古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？
古代的语言研究和今天的语言研究有如下几个方面的区别：第一，研究的对象不同，古代的语言主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天语言学则十分重视口语的研究。如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果。第二，研究目的不同，古代语言学研究语言，主要给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解，比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以探索语言发展的共同规律。正因为有这些差别，所以古代的语言学还不是独立的学科，处于附属地位，而现代语言学已经发展成为一门独立的学科，随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科。
2、语言交际过程分为哪几个阶段？请举例具体说明。
人类语言交际的过程，实际上就是信息的传递与接受问题，可分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。编码就是发话人利用词语组织语句，发送就是把思维成果变成话语通过发音器官表达出来，传递就是通过空气振动成声波，把话语传达给受话人，接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话，解码则是经过大脑把声波还原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接受。如果受话人收到语言信息有所反馈，那么上述五个阶段则又重复一遍，只是发话人与受话人调换了。
3、“语言学既是一门古老的学科，又是一门年轻的学科；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系。”怎样理解这句话的含义？
语言是伴随着人类一起出现的，是人类社会生活必不可少的，所以人类很早就注意到语言的重要性，很早就注意研究语言，所以语言学是古老的，但语言学直到18世纪下半叶，产生了历史比较语言学，后来又建立了语言学的各个部门，语言研究才发展成为一门独立的学科，同其它学科相比，语言学的确是十分年轻的。语言社会现象，与社会的政治、经济、文化、历史密切相关，而语言的发生又与物理、生理、心理等学科密切相关，而现代语言与语言的信息处理（如机器翻译、语码转换等），又涉及到数学、计算器科学，所以语言与社会科学有密切联系，又与自然科学有密切联系。正因为如此，随着语言学与别的学科的交融，又产生了许多语言学分支学科，如社会语言学、心理语言学、统计语言学、话语语言学等，这些也体现了语言学是一门年轻的学科。
4、语言学有哪些作用？（另，参见笔记）
语言学的作用主要表现在以下几个方面：
1、学习语言文字是掌握科学技术、提高文化水平的基础。要学好用好语言，就必须利用语言研究的成果。
2、制定语言文字的有关的政策，制定语言规范，都要在对语言进行充分的研究的基础上进行，而语言学的研究成果正好可以作指导。
3、新兴技术的出现扩大了语言 1 学的应用范围。至于个人，同样可以利用语言学的成果，比如学习一样语言或方言，最好的办法是找到所学语言与自己母语的各方面的对应规范，这样可以收到事半功倍的效果，这就需要利用语言学的研究成果。
5、简述语言学的分类。（见笔记）
6、为什么说历史比较语言学在语言学史上具有重要地位？
历史比较语言学从前又称比较语法，通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，主要是印欧语系的历史比较，19世纪之前，这种研究不是没有，但都是孤立的分散的研究，到19世纪才进入系统的研究，并使语言学走上独立发展的道路。19世纪历史比较语言学家为语言学的发展做出了重要贡献。他们收集了丰富的语言材料，进行了广泛深入的调查和比较，不仅提出了人类语言演变过程的假设，画出了世界语言的譜系，而且还创造出比较科学的研究方法，提出了有关语言起源、语言本质的新理论，为后来结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件。
第一章
一、名词：
社会，就是指生活在同一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体，既一般所说的部落、部族和民族。交际工具是指人们用来交流思想，进行交际的工具。二填空
1、语言
2、规则
3、交际工具、工具
4、赞同、反对、告别、拍手、憎恨、高兴
5、左，直观思维
三、判断
1√；2×；3×；4×；5√；6×；7×；8×；9×；10√；11√；12×；13√；14√；15×；16×；17√；18√；19×；20√
四、问答：
1、语言的作用是什么？
语言是人类社会的交际工具。每个社会，无论它是经济发达的社会，还是经济十分落后的社会，都必须有自己的语言，都离不开语言这个交际工具，语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特征之一。语言是联系社会成员的桥梁和纽带，没有语言，人类无法交际，人与人之间的联系就会中断，社会就会崩溃，不复存在。
2、每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“huó（活）”，这是为什么？
虽然每个人说话是自由的，可以根据需要选择不同的词语表达自己的思想，但是有一点则是大家都必须遵守的，那就是运用词语组成句子，必须遵守全社会统一的规则，选择什么样的语音形式代表某个意义，也得全社会约定俗成，不能个人任意更改。否则，语言就不能成为交际工具了，别人无法听懂你的话，社会将乱成一锅粥了。只要想象一下，一个不会外语的人到国外生活所遇到的窘迫尴尬，就知道遵循原则的重要性了。
3、任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢？
这主要是因为：（1）词语的组合规则是十分有限的，掌握了一个规则，可以推出无限多的句子，例如学会说“我吃饭”，掌握了“主——谓——宾”这个格式，就可以制造出“我看报”、“他打球”之类的句子来。（2）语言中的词表达的意义具有概括性，数量是有限的，一个词可以重复使用，可以用在这个句子中，也可以用在那个句子中，从而满足人们交际的需要，所以语言系统中的句子是无穷的，但构成句子
6、sister、uncle
7、量词
8、语言
9、全民性、阶级性
10、社会的、具体的
的材料却是有限的，这也有利于人们学习掌握语言。例如“人”这个词，并不指哪一个具体的人，可以指古今中外所有的人。“苹果”可以指色彩、味道、形状各方面不同的苹果。
4、人类语言能力是天生的还是后天学会的，为什么？
人类的语言能力是后天获得的。语言是社会现象，一个人只有生活在一定的社会环境中，才能获得语言，具备语言能力，离开了社会，哪怕他是一个天才，他也不会说话。如果一个人先天就具备有语言能力，那么就应该是所有人都说相同的语言才是，而实际上是一个人出生在什么样的社会，就掌握什么样的语言；中国孩子从小生活在中国，就会说汉语，而不会说英语，如果从小在英国长大，则只会说英语，不会说汉语。由此可见，一个人的语言能力不是天生的，而是后天学会的，社会环境是最好的语言老师。
5、略
6、人们平时常说，“无产阶级和资产阶级没有共同语言”，“工人有工人的语言，农民有农民的语言”。这是不是说，语言具有阶级性？
语言没有阶级性。第一，语言是社会全体成员共同的交际工具，全体成员，包括各个阶级、阶层的人，不分男女，不分老幼，无论什么人，与别人交际都要使用语言。如果语言有阶级性，不同阶级的人说不同的话，那么阶级之间就无法进行交际（不同阶级之间的斗争，也就是一种交际活动）。第二，语言结构本身，没有阶级可言，比如语音、语法规则，就谈不上有阶级性。第三，语言是伴随着人类同时出现的，而在人类从猿到人这个漫长的过程中，根本就没有阶级的区分，所以从语言的诞生过程看，语言也是没有阶级性的。
7、为什么说语言是人类最重要的交际工具？
人们在进行社会交际的时候，除了运用语言传递信息外，也可以借助其他手段传递信息，表达思想。比如运动场上，篮球教练用手势表示谁犯规、谁发球等内容，不用语言；部队用长短不同的号声表示起床、集合、冲锋、撤退等信息；在海上，船与船之间用旗语传递信息等等。但是，这些工具远远没有语言运用那样便捷，而且使用也受到限制，使用范围有限，更为重要的是，无论是什么交际工具，它所传递的信息内容都是有限的，而且离不开语言基础，它们实际上是在一定范围代替语言，没有语言的存在，也不可能有这些信息手段的产生，可以说，语言是一切交际工具的基础。因此，说语言是人类最重要的交际工具，就毫不奇怪了。
8、为什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？
辅助性的交际工具很多，像旗语、手势、红绿灯、色彩、音响等，都可以在一定的范围内传递信息，起到沟通作用，而在现代社会，像广播、电视、电话、网络等交通工具，甚至还可以不改变语言的有声特质，传递信息既快又广，但这些工具，远不及文字那样方便，不及文字使用范围那样广，文字打破了有声语言的时空局限，在很大程度上扩展了语言的功能，这是其他语言辅助工具所不能比的，所以说文字是语言最重要的辅助交际工具。
9、两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句。你认为谁的观点对呢？
两个人的话看似有理，由于割裂了语言与思维的关系，所以都是无理的，都是片面的。首先，语言和思维是互相依存的，各以对方为存在的条件；语言是思维的工具，语言离不开思维，思维也不能脱离语言；如果没有思维，没有思想，人际之间的交流，无从谈起，语言的存在也失去了任何意义。其次，语言和思维的发展程度是相互适应的，是一致的；有什么样的思维水平，就有什么样的语言水平，有什么样的语言水平，就有什么样的思维水平，不可能一个社会发展到语言和思维脱节的地步，语言水平很高且思维水平很低，或思维水平很高而语言水平很低，这都是不可想象的，也是不可能的。
10、语言实际上是一种社会现象，怎样理解这句话？
第一，语言是社会的产物，没有人类社会，也就没有语言；第二，语言是社会独有的，人类社会以外，没有语言，动物没有语言。
第四篇：语言学概论离线作业
浙江大学远程教育学院
《语言学概论》课程作业
姓名：
年级： 杨晓红 2012秋 学号： 学习中心： 712123092002 温州学习中心（龙
湾）
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第三章~第五章
一、名词解释
1.词类词在句法结构中所表现出的特点类型。
2.语法形式借以表达语法意义的载体或形式，如-s是表示复数的形式。
3.语法范畴语法意义的类型，如单数、复数构成数范畴。
4.预设不是由断言表达的句子的背景信息。
5.蕴含通过句子表达的句子的基本意义更上一个层次的意义。
6.歧义同一个语言单位可以表达两种以上意义的现象。
7.记号文字构成形体中不表音义的特殊符号，如汉字中的“工”等。
8.拼音文字只是记录语言符号的声音成分的文字类型，如英文等。
9.他源文字以别的文字为基础构造的文字符号系统，如日文等。
二、分析题
1．以汉语中的词语“偶然”与“偶尔”为例，说明采用哪一种词类分析标准分析最好。
答：这两个词在意义和形态上难有准确而具体的区别。只能采用功能或分布分析法判断它们的类别。它们都能做状语。但有以下不同：
（1）偶然可以受副词“很”、“不”等修饰，偶尔不可以；
（2）偶然可以做定语，偶尔不可以；
（3）偶然可以做补语，偶尔不可以；
结论：偶然是形容词，偶尔是副词。
2．以英语为例，说明“时”范畴的表现。
3．请用层次分析法分析下列复杂短语，多义的请多分。
答：
（1）她 一直 住 在 热闹非凡 的 南京路 上
（2）两个学校的老师都参加了植树活动
A【其他同上】
4．设有语义场“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，请提取它们的共同义素和区别义素，并通过矩阵图的形式，用“+”表示具备该义素，用“-”好表示不具备该义素，分析上述四个词的义素特征。
答：
共同义素：同胞区别义素1男性区别义素2年长哥哥+++弟弟++-姐姐+-+妹妹+--
5．分析汉语的多义词“深”，说出它的三个义项，并分别找出对应的反义词。答：
（1）上下落差大。反义词——浅。
（2）含有某种成分多。反义词——淡。
（3）平面距离大。反义词——近。
6．分析下列汉字，给它们进行造字法的分类。
桥人水钟字磊上旦尖
答：象形：人、水指事：上、旦会意：字、尖形声：桥、钟
7．请给下面的几种文字符号进行归类：
日文汉字英文希腊文古埃及文字韩文
答：
（1）自源文字：汉字古埃及文字
（2）拼音文字：日文英文希腊文韩文
三、问答题
1．语法意义与词汇意义有什么不同。
答：词汇意义是词汇成分具有的内容，是人们对客观事物的认识和评价，语法意义是语法单位在组合过程通过一定的形式表达的抽象的苟能；词汇意义以词语成分形式独立存在的，有理性意义、附加意义等的分别，但语法意义是必须出现在句子层面的关系意义，它们必须依附于句子中的成分，但没有理性意义与附加色彩等的区别。
2．词类是客观存在的现象还是语法学家自创的对象？为什么？
答：词类是词语功能的反映，是客观存在的事实。但如何认识和描写它们，却不是它们自身就可以表现的，而要具体的语言学者采用一定的方法进行研究和表现。每一个词都具有它自身的带有类型意义的功能，同类同能的词便聚合成一类而构成词类。研究它们有助于认识词语这一本身属性，同时，也有助于进一步描写研究更高层面的语法结构与关系，对语言教学也是非常有价值的。
3．你对20世纪50年代进行的汉字简化工作怎样看？对现在社会上存在的繁简字之争有什么意见呢？
答：汉字简化工作是当时社会形势下应该采取的一种文字改革措施，它对普及广大民众的文化知识，提高他们的识字率，提高当时公务人员的文化素质等都有一定的意义。
另外，汉字简化工作总体上看是符合汉字简化的发展趋势的。
当前社会上存在的繁简字争论，特别是主张恢复繁体字，或写简识繁等，应该是误解了汉字简化过程出现的一些问题，误解了两岸字体差异的历史背景，误解了文字发展的总体趋势。恢复繁体字，在理论上是不科学的，在实践上也不必要，必然会带来大量的混乱，产生不必要的社会成本。
第六章（语用学）、第七章（历史语言学）、第八章（应用语言学）、第九章（心理语言学）
一、名词解释
1．洋泾浜语洋泾浜是上海外滩的一个地方，鸦片战争后，这里是外国商人居住地，外国人和当地人在交往中形成了一种混杂着汉语成分的英语。这就是洋泾浜英语。后专指那些由不 同语言混杂而成，与洋泾浜性质相同的交际工具。
2．亲属语言从同一种语言中分化出来的各个语言，叫亲属语言。如法语、意大利语等就是从古拉丁语分化而来的。
3．外来词指从外族语言中翻译或借用的词语。如沙发、夹克等。
4．综合性语言主要使用词形变化、词的轻重音等语法手段的语言，（3分）如俄语、德语等。
5．社会方言共同语在长期的使用过程中形成的与一定的社会分工或因素相关的功能系统，如专业语言、黑话等。
6．话轮话语语言学的一个概念，指构成会话的基本单位，一般一个完整会话由两个话轮构成。
二、分析题
1．阅读下面这段新闻，分析其中言语行为的变化及其产生效果的原因：
某城市地铁站内有一位盲人坐在地上乞讨，放在面前的纸牌上写道：“我是盲人，请各位给我点钱买饭吃。”但过客反映冷淡。后来一位路过的人，将牌子上的字改作：“现在已经是春天，可是我看不到。”路人看过，不少人掏出了钱。
答：原来的用于直接乞讨，不易产生同情；后者则以与常人感受对比说话，更能打动路人心理，产生恻隐同情。
2．阅读下面这段新闻，就其间反映的与语言符号的关系谈谈你的认识：
本报讯 8月6日，海口市交警部门做出了删除所有带“4”的新车号牌的决定后，在全国迅速掀起了一场讨论删“4”迷信与顺应民心之争的**，正反双
方据理力争，争论愈演愈烈。昨日下午，海口交巡警专门召开新闻媒体通气会，针对新车牌删“4”引发的争议作出了官方的解释，删“4”既不是信奉迷信，也没有浪费牌号资源，反映了众多市民的意愿。（《海南特区报》）
答：同音忌讳。反映了汉民族民间存在的语言忌讳心理。答：
3．话语形式与语境有紧密的联系，请以“欢迎”为题，构拟与以下两个语境相关的欢迎辞：
（1）邀请老同学到家里做客时：有空到我家坐坐
（2）高级宾馆迎宾小姐对客人说时：欢迎光临
4．阅读下面这段文字，按照文意衔接的要求，在提供的四种选择中选择一个最恰当的填在横线上。
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，乙，又来了一片沁人心脾的冷雨。
甲．一阵乌云刚刚布满天空乙.一阵暖人心意的春风刚刚吹过丙．一群欢叫的大雁刚刚从高空飞过丁.一堆堆积雪刚刚融化
三、问答题
1．简述四种关于语言获得理论的主要观点。
答：（1）模仿说。认为儿童是通过对大人语言的模仿来掌握语言的。
（2）强化说。跟模仿说有联系，认为儿童除了模仿，更要通过不断受到外界的强化刺激来形成语言习惯。
（3）天赋说。认为人的语言知识至少有一部分，即一些基本的类别范畴和语法原则，是通过生物进化和遗传得到的，然后通过后天接触的语言环境不断加以调整和补充，最后才获得完整的语言知识。
（4）认知说。认为在儿童语言获得过程中既有遗传机制的作用，又有语言环境作用，或者说二者是相互作用的。
2．语言发展演变有什么特点？请举例加以说明。
答：有两个特点：第一是渐变性；第二是不平衡性。
3．语言会随着社会分化的不同类型而产生不同的分化，主要结果有哪些？
答：
一、是社会的地域分化会导致语言的地域分化，产生地域方言甚至亲属语言；
二、是社会的社群分化会导致语言的社群分化，产生社会方言。
4．思维与语言之间有哪些主要不同？
答：第一，功能上不同。思维是服务对象，语言是工具。
第二，单位不对等（范畴上不同）。概念、判断、推理与词语、句子、复句等并不对应。
第三，思维没有民族性，语言有鲜明的民族性。
5．什么是礼貌原则？请简单说明礼貌原则的内容。
答：所谓礼貌原则就是会话活动中会话得以顺利进行时需要的礼貌性的话语原则，一般需要言语形式表现。从其形式和内容上看，一般礼貌原则主要包括以下几个方面的因素：得体；慷慨；赞誉；谦逊；一致；同情。
第五篇：语言学概论在线作业
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您的本次作业分数为：99分单选题 1.【第0~2章】下面几个判断中，（）是不正确的。
A 语言符号是人类自己在一定的时期创造出来的 B 人类的语言是上帝或神赐予的
C 语言的社会性并不能阻碍各民族之间是真正沟通情感和思想
D 语言的文化属性是对使用不同语言的社会的历史文化价值的部分反映
正确答案:B 单选题
2.【第0~2章】英语“instinct”重音在前[′insti？kt]时是“本能”的意思；重音在后[ins′ti？kt]时是“充满”的意思。这种现象在语音学上被看作（）。
A 调位不同 B 重位不同 C 时位不同 D 重音法不同
正确答案:B 单选题
3.【第0~2章】“老年化”这个词中（）。
A 没有词干 B “年”是词干 C “老年”是词干 D “老年化”是词干
正确答案:C 单选题
4.【第0~2章】广州话[ka:u]是“教”的意思，[kau]是“救”的意思，这种差异我们称之为（）。
A 调位 B 重位 C 时位 D 音质音位
正确答案:C 单选题
5.【第0~2章】语音是（）。
A 可感知的物质外壳 B 人的发音器官发出的声音
C 能传递一定意义的、能为人们所理解的声音 D 上述上个方面的总和
正确答案:D 单选题
6.【第0~2章】历史比较语言学之前的语言研究属于（）
A 个别语言学 B 普通语言学 C 前语言学 D 语语言学
正确答案:C 单选题
7.【第0~2章】下面几种属性，（）是语言符号的最基本属性。
A 任意性 B 线条性 C 系统性 D 社会性
正确答案:A 单选题
8.【第0~2章】白菜、小鞋（指暗中刁难人的行为）、红花（中药名）等都是（）。
A 一个词 B 一个词组 C 一个句子 D 一个语素
正确答案:A 单选题
9.【第0~2章】发乐音时，（）。
A 声门紧闭 B 声门打开 C 门关闭，气门大开
D 声门关闭，气流从声带间挤出，使声带颤动而发音 正确答案:D 单选题
10.【第0~2章】根据词的来源特点，我们可以把词分为（）。
A 基本词汇和一般词汇 B 古语词、方言词、外来词 C 单纯词、合成词
D 阶级习惯语、隐语、禁忌语
正确答案:B 单选题
11.【第0~2章】词义与客观事物的关系是（）。
A 反映与被反映的关系 B 表达与被表达的关系 C 标志与被标志的关系 D 纪录与被纪录的关系
正确答案:A 单选题
12.【第0~2章】音高主要决定于（）。
A 发音体振动的振幅 B 发音体振动的频率 C 发音体振动的时间 D 发音体振动的声波形式
正确答案:B 单选题
13.【第0~2章】[p、t‘、b、k]在发音方法上的共同点是（）。
A 清音 B 不送气音 C 塞音 D 擦音
正确答案:C 多选题
14.【第0~2章】下面音节中都是C+V（辅音+元音）结构的是（）。
A see B wèi C yǔ D jiē E lay
正确答案:ADE 多选题
15.【第0~2章】下面列举的语言学家中，（）应属于现代语言学家。
A.马建忠 B 荀子 C 乔姆斯基 D 吕叔湘 E 段玉裁
正确答案:ACD 多选题
16.【第0~2章】下面辅音字母中都属于浊音的是（）。
A.t B f C m D l E r
正确答案:CDE 多选题
17.【第0~2章】下面这些单位中，都属于“语”而非短语的是（）。
A 共产党 B 三个代表 C 纪律检查委员会
D 伟大的思想 E.富有创新精神
正确答案:ABC 多选题
18.【第0~2章】下面这些词中都属于派生词的是（）。
A.老婆 B worker C women D 变化 E 弹性
正确答案:ABE 多选题
19.【第0~2章】下列音节中的字母“e”属于同一个音位的是（）。
A jiē B de C men D xuē E yē 正确答案:ADE 多选题
20.【第0~2章】下面这些词中都由两个语素构成的是（）。
A 学习B 徘徊 C 坦克 D 饭卡 E 咖啡壶
正确答案:ADE 判断题
21.【第0~2章】国际音标是1889年8月由语音学家学会制定的。
正确错误
正确答案: 错 判断题
22.【第0~2章】元音与辅音的最重要的区别是有无气流呼出，其他几个方面的区别都跟它有关。
正确错误
正确答案: 错 判断题
23.【第0~2章】普通语言学是以汉语普通话为研究对象的语言学分支学科。
正确错误
正确答案: 错 判断题
24.【第0~2章】历史比较语言学不仅标志着语言学科的独立，而且为普通语言学的建立打下了坚实的基础。
正确错误
正确答案: 对 判断题
25.【第0~2章】严式国际音标要标记到音位变体，要把语音的实际发音，包括细微的特色全部标记下来；宽式国际音标则只需记录到音位即可。
正确错误
正确答案: 对 判断题
26.【第0~2章】一个音位是一束区别特征的总和，音位之间的对立总是表现为若干特征的对立。
正确错误
正确答案: 对 判断题
27.【第0~2章】语言中存在的借词说明语言不存在民族性。
正确错误
正确答案: 错 判断题
28.【第0~2章】汉语中的“的”、“了”、“和”不能单独回答问题，所以不是词。
正确错误
正确答案: 错 判断题
29.【第0~2章】基本词汇与一般词汇的界限是固定不变的。
正确错误
正确答案: 错 判断题
30.【第0~2章】每一个人至少掌握一种语言，所以都能准确地回答“什么是语言”这个问题。
正确错误
正确答案: 错 判断题
31.【第0~2章】所谓音位是能区别语音形式和意义的语音单位。
正确错误
正确答案: 对 判断题
32.【第0~2章】“神仙”、“魔鬼”、“上帝”客观上不存在，因此这些词没有客观基础。
正确错误
正确答案: 错 判断题
33.【第0~2章】语言就是我们每一个人所说的话。
正确错误
正确答案: 错 判断题
34.【第0~2章】人耳能听到的声音频率范围在16-2000赫兹之间。
正确错误
正确答案: 错 单选题
35.【第3~5章】下面几个句子中，（）是有歧义的。
A 她明天要去学校 B 校长给她安排好的工作 C 她只吃了一碗饭 D 小狗累了
正确答案:B 单选题
36.【第3~5章】下列判断中（）是正确的。
A 义素分析法主要是针对词义而言的对比分析方法 B 义素分析法能解决一切词义的精确分析难题 C 句意一定是词语意义的总和 D 语法意义与句子成分意义是相同的
正确答案:A 单选题
37.【第3~5章】下列关于文字起源的说法正确的一项是（）。
A 结绳记事 B 图画和契刻 C 刻漏记事 D 以上说法都错
正确答案:D 单选题
38.【第3~5章】在下列四种行为中，与文字起源直接有关的是（）。
A 结绳 B 串贝 C 图画
D 以上各种行为 正确答案:C 单选题
39.【第3~5章】当词义所概括的界限不明确时，我们将它称为词义的（）。
A 概括性 B 民族性 C 层次性 D 模糊性
正确答案:D 单选题
40.【第3~5章】下面几个判断中（）是不正确的。
A 词义的概括性不一定导致词义的模糊性 B 不同民族的词义不具有完全的对应性
C 不同民族的人们对客观事物的认识一定会有完全相同的结果 D 词义的引申主要是比喻和借代的方法 正确答案:C 单选题
41.【第3~5章】语法的性质具有（）。
A 概括性、民族性、模糊性 B 约定俗成、明确性、稳定性 C 稳定性、抽象性、系统性 D 不平衡性、渐变性
正确答案:C 单选题
42.【第3~5章】传统语法学把语法分成的两个部分是（）。
A 组合规则和聚合规则 B 小语法和大语法
C 教学语法和面向信息处理的语法 D 词法部分和句法部分 正确答案:D 单选题
43.【第3~5章】下面句子中的预设，（）不是通过词语手段实现的。
A 她今天又来了 B 盟军再次取得了胜利 C 她的爸爸来看她了 D 我明天还要说
正确答案:C 单选题
44.【第3~5章】下列文字中，属于自源文字的是（）。
A 汉字 B 日文 C 英文字母 D 希腊字母
正确答案:A 单选题
45.【第3~5章】在下列四种古老的自源文字中，至今仍在使用的一种是（）。
A 古埃及文字 B 苏美尔文字 C 汉字 D 马雅文字
正确答案:C 单选题 46.【第3~5章】已有的自源文字，从字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来归来，都是（）。
A 音节文字 B 词语文字 C 音位文字 D 语素文字 正确答案:B 单选题
47.【第3~5章】“一张北京”这句话表面上看起来是词语搭配不当，其实是“买一张去北京的车票”这句话在特定场所（售票处）对话省略。这种现象说明了（）。
A 语境对语法的作用 B 修辞对语法的作用 C 语汇对语法的作用 D 语音对语法的作用
正确答案:A 单选题
48.【第3~5章】在五级语法单位中，用来造句的单位是（）。
A 词、词组 B 语素、词 C 词组、语素 D 语素、语素组
正确答案:B 单选题
49.【第3~5章】现在公认的汉字的最早源头是（）。
A 甲骨文 B 篆书 C 隶书 D 楷书
正确答案:A 单选题
50.【第3~5章】下列各组词形变化的语法手段中，属于屈折的是（）。
A he-him B look-looked C goose-geese D tree-trees 正确答案:C 多选题
51.【第3~5章】下列几个判断中，（）是正确的。
A 词义的民族性就是说不同民族的词义是没有对应性的
B 词义的理性意义是指词义中反映人们对客观世界或主观对象的认识，也称概念意义 C 词义的附加意义完全取决于使用者个人的理解或使用
D 词义的语体色彩是指某个词语在不同语体中的临时性的表达色彩 E 同义词中的词语意义不一定是完全相同可以替代的 正确答案:BE 多选题
52.【第3~5章】下列短语中属于主谓关系的是（）。
A 明天去北京 B 后天是星期二 C 桌上有一本书 D 铅笔一支 E 她累了
正确答案:BCDE 多选题
53.【第3~5章】下列几组中都用了附加语法手段的是（）。
A 他吃过饭了 B He looked at the bird C I have two books D He went to Shanghai E I am reading a book
正确答案:ABCE 多选题
54.【第3~5章】下列各组中，（）是语义学要研究的对象。
A 同义词 B 逻辑意义 C 语义场 D 语用意义 E 语法意义
正确答案:ABCE 多选题
55.【第3~5章】为少数民族创制文字要注意的原则有（）。
A 需要原则 B 简洁原则 C 自愿原则 D 科学原则 E 协作原则
正确答案:ACD 多选题
56.【第3~5章】下列说法正确的是（）。
A 汉字是意音文字 B 汉字是音节文字 C 汉字是音位文字 D 汉字是词语文字 E 汉字是表意文字
正确答案:ADE 判断题
57.【第3~5章】每一个人都有自己的说话方式，所以不必受固定的规则约束。
正确错误
正确答案: 错 判断题
58.【第3~5章】汉字一个形体一般对应于一个音节，因此汉字也就是音节文字。
正确错误 正确答案: 错 判断题
59.【第3~5章】句子是言语行为中的最大的交际单位。
正确错误
正确答案: 错 判断题
60.【第3~5章】语言的发展一定与文字的发展同步。
正确错误
正确答案: 错 判断题
61.【第3~5章】汉语的名词没有性范畴，但代词有，如她、他等。
正确错误
正确答案: 错 判断题
62.【第3~5章】汉语与英语一样，都是属于分析型语言。
正确错误
正确答案: 错 判断题
63.【第3~5章】汉语主要依靠虚词和词序这样两种手段来表达语法意义的。
正确错误
正确答案: 对 判断题
64.【第3~5章】汉语许多类词都有利用重叠表达某种语法意义的形式，因此，重叠应该看做一种语法手段。
正确错误
正确答案: 对 判断题
65.【第3~5章】词语的多义是语言符号系统中的正常现象，但语法歧义等如果在具体语境中仍然存在歧解，就是应该避免的，除非有特殊的表达目的。
正确错误
正确答案: 对 判断题
66.【第3~5章】文字总是与语言相对应的，有什么样的语言就一定有什么样的文字。
正确错误
正确答案: 错 判断题 67.【第3~5章】汉字数千年没有根本性的变化，是世界上最美观科学的文字符号。
正确错误
正确答案: 错 单选题
68.【第6~9章】下列四种说法中，（）不是语言起源必须具备的条件。
A 人类的思维发展到能够对客观事物进行概括分析
B 人类的喉头和口腔声道能够发出清晰的声音，具备一定的生理条件 C 人类社会发展到一定程度，人们之间必须交流 D 人类社会产生了宗教，有了可以信仰的神
正确答案:D 单选题
69.【第6~9章】语言的统一只能通过以下（）方式来实现。
A 消灭现有方言
B 方言和民族共同语相互融合
C 推广民族共同语，逐步用它来取代方言 D 推广方言，使之取代共同语
正确答案:C 单选题
70.【第6~9章】“语言迁移现象”指的是（）。
A 在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象 B 将一种语言转化成另一种语言的过程 C 随着人口迁移而带来的语言变化现象 D 学习母语过程中语言水平提高或降低的过程
正确答案:A 单选题
71.【第6~9章】“应用语言学”名称是在（）世纪随着偏重语言教学的语言研究和偏重历史演变的语言学研究的分化而提出来的。
A 十七 B 十八 C 十九 D 二十
正确答案:C 单选题
72.【第6~9章】下列说法不正确的一项是（）。
A 人的认知活动主要是指抽象思维活动 B 语言是思维的最重要工具
C 人的思维认知是建立在感知基础上的 D 语言可以帮助完成人的认知过程
正确答案:C 单选题
73.【第6~9章】在下面几种思维形式中，时刻离不开语言的是（）。
A 感性思维 B 抽象思维 C 发散思维 D 前思维活动
正确答案:B 单选题
74.【第6~9章】下列词语意义演变过程中，指称范围转移的是（）。
A 江 B 河 C 闻 D 脸
正确答案:C 单选题
75.【第6~9章】现在一般认为，人学习语言的最迟临界点是在（）左右，就是说在这个年龄之前如果不接触语言，此后就几乎无法学习语言了。
A 一岁 B 三岁 C 十二岁 D 十八岁
正确答案:C 单选题
76.【第6~9章】（）受到损害后，患者会出现语言障碍，基本上不能说话，但能听懂说话。
A 大脑右半球前部 B 大脑左半球前部 C 大脑右半球后部 D 大脑左半球后部
正确答案:B 单选题
77.【第6~9章】下面对话说显示出的会话含义是违反（）原则而产生的。问：你看，经理太太的衣服真漂亮啊。答：今天的酒味道不错。
A 质的准则 B 量的准则 C 关系准则 D 方式准则
正确答案:C 单选题
78.【第6~9章】在儿童学习语言过程中的“电报句语言”阶段是指（）。
A 双词阶段 B 复杂句阶段 C 单词阶段 D 简单句阶段
正确答案:D 单选题
79.【第6~9章】一般说来，方言之间的差别主要表现在（）上。
A 语音 B 语汇 C 语汇 D 语法
正确答案:A 单选题
80.【第6~9章】语法上，（）是句子中最小的能独立活动的单位。
A 语素 B 词组 C 词 D 合成词
正确答案:C 单选题
81.【第6~9章】下列各组词中，都是借词的是（）。
A 吉普、电脑 B 尼龙、电视机 C 菩萨、基因 D 冰淇淋、冰棍
正确答案:C 单选题
82.【第6~9章】“熟”语料库是指（）。
A 经常使用的语料库 B 经过批准发行的语料库 C 经过使用证明较为成熟的语料库 D 标注了一定附加信息的加工文本
正确答案:D 单选题
83.【第6~9章】从词义发展上看，下面（）组词的词义指称范围扩大了。
A 江、河 B 闻、香 C 臭、脚 D 江、风
正确答案:A 单选题
84.【第6~9章】语言产生的决定性条件是（）。
A 劳动 B 直立行走 C 类人猿的出现 D 会制造工具
正确答案:A 多选题
85.【第6~9章】语料库包括（）。
A 用于一般检索的语料 B 用于一般统计的语料
C 未标注任何附加信息的加工文本 D 标注了一定附加信息的加工文本 E 标注了一定附加信息的原始文本
正确答案:ABCD 多选题
86.【第6~9章】下列语言中来自拉丁语的有（）。
A 意大利语 B 土耳其语 C 俄语 D 法语 E 西班牙语
正确答案:ADE 多选题
87.【第6~9章】普通话的定义包括以下（）几个选项。A 以北方方言为基础方言 B 以北京语音为标准音 C 全民族共同语
D 以典范的现代白话文著作为语法规范 E 以北方话为唯一基础方言
正确答案:ABCD 多选题
88.【第6~9章】下列研究属于应用语言学范围的是（）
A 对语言基本理论的研究 B 第二语言教学
C 机器翻译，自然语言理解 D 为语音合成服务的实验语音学 E 现代汉语的句法理论研究
正确答案:BCD 多选题
89.【第6~9章】关于语言起源的学说有（）。
A 神授说 B 人创说 C 劳动说 D 自然说 E 社会说
正确答案:ABC 多选题
90.【第6~9章】下面几个方面，（）与合作原则没有直接关系。
A 质的准则 B 关系准则 C 零形回指 D 幽默原则 E 方式准则
正确答案:CD 判断题
91.【第6~9章】语言学习与习得的区别在于自觉与不自觉。
正确错误
正确答案: 对 判断题
92.【第6~9章】语用学中的“会话含义”是特指通过违反合作原则的某个准则而产生的言外之意。
正确错误
正确答案: 对 判断题
93.【第6~9章】语言规划具有社会性、权威性、实效性、长期性和实践性。
正确错误
正确答案: 对 判断题
94.【第6~9章】语言成分的变化多数是由政府主导的，而非社会自然约定。
正确错误
正确答案: 错 判断题
95.【第6~9章】在第二语言的学习过程中，母语对目标语的影响多数是积极的，即多属于正迁移。
正确错误
正确答案: 错 判断题
96.【第6~9章】第二语言学习过程出现的中介语就是错句。
正确错误
正确答案: 错 判断题
97.【第6~9章】一种方言能否成为基础方言主要取决于它的使用人数。
正确错误
正确答案: 错 判断题
98.【第6~9章】划分方言往往是以语音特点作为依据的。正确错误
正确答案: 对 判断题
99.【第6~9章】语言是人类区别于一般动物的一个很重要的标志。
正确错误
正确答案: 对 判断题
100.【第6~9章】地域方言一般都有资格成为民族共同语。
正确错误
正确答案: 错 加入错题集关闭 窗体底端
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